ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. Fundamentos teóricos da classificação. Encontros Bibli, Florianópolis, n. 22, p. 117-140, 2º sem. 2006. Disponível em: <>. Acesso em:

MEY, Eliane Serrão Alves. Dados de localização. In: ______. Introdução à catalogação. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 1995. Cap. 6, p. 79-89.

MEY, Eliane Serrão Alves. Pontos de acesso. In: ______. Introdução à catalogação. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 1995. Cap. 5, p. 56-78.

MEY, Eliane Serrão Alves. A prática da catalogação. In: ______. Introdução à catalogação. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 1995. Cap. 3, p. 36-42.

AZEVEDO, Ana Lúcia Abreu; SPINELLI JÚNIOR, Jayme; ANDRADE, Joaquim Marçal Ferreira de. A política de conservação e o acondicionamento do acervo fotográfico histórico da Biblioteca Nacional. [200-?]. Disponível em: <http://www.abracor.com.br/novosite/zips/politica.zip>. Acesso em: 24 dez. 2009.

Lista de vantagens e desvantagens do uso de documentos eletrônicos em Unidades de Informação apresentada para a disciplina Produção de Documentos Eletrônicos em 2007/2

Texto completo

Programa de Necessidades para a reforma e ampliação da Biblioteca Setorial da Matemática da UFRGS, realizado em 2007/2 para a disciplina Gestão de Recursos Informacionais.

Texto completo

Nessa atividade, desenvolvida durante a aula de Criação, os alunos desenvolveram propostas para uma campanha de divulgação da V Semana de Administração da Facsal. O cartaz e folder escolhido por uma junta de professores, que acabou sendo impresso e veiculado, foi o do grupo 2.

O material:

Grupo 1 (Elaine, Fabiana, Márcio) – Cartaz / Folder

Grupo 2 (Alvim, Bárbara, Tatiane, Viviane) – Cartaz / Folder

Grupo 3 (Fernanda, Mônica, Rômulo) – Cartaz / Folder

Durante a disciplina de Criação em PP, houve a demanda da Escola pela criação de peças que incentivassem o bom uso dos livros pelos alunos da Facsal. Eis os trabalhos propostos (os trabalhos do Grupo 3 foram impressos e serão utilizados a partir do semestre 2008/2)

Grupo 1 (Alvim, Bárbara, Viviane,  Tatiane)
Cartaz 1 / Cartaz 2 / Marcador de Página

Grupo 2 (Elaine, Márcio, Fabiana)
Cartaz / Marcador de Página

Grupo 3 (Fernanda, Mônica, Rômulo)
Cartaz / Móbile

Agora, os banners desenvolvidos pelo turno da manhã, ainda sobre o tema de uma liquidação no site Submarino.

Cátia e Luana

Débora e Vanderlúcia 

Emanuele e Elisângela

Franciele e Giovannni

Mariana e Maria Helena

Rosa e Eduardo

Uma amostra de banners desenvolvidos pelos alunos a partir da gestação na disciplina de Redação Publicitária II, sob coordenação da professora Rosaura Macedo.

Ana Paula e Tânia

João Bosco e Ricardo

Josiane

Katia

Michele e Marina

Paulo e Ricardo

Sara e Mariana

Novamente dando seguimento à produção de hotsites para os podcasts desenvolvidos na aula de rádio, desta vez aqui estão os sites desenvolvidos no turno da noite na disciplina de Novas Tecnologias.

Santa Gastrôluzia (Ana Paula, Tânia, João Bosco)

Samba (Michele e Marina)

Dog Cast (Kátia e Mariana)

História do Samba (Paulo e Ricardo)

Nice Night (Josiane, Sara, Wanderson)

Blogs produzidos pelas turmas de Jornalismo Online I, em 2007/2.

Turma de terça-feira:

• Alessandro de Azeredo Oliveri
• Ândrio Maier Barbosa
• Ângelo Hector de Araujo Moraes
• Carine Fernandes
• Cariza de Lima Silva
• Carlos Eduardo Haas Hammes
• Daniela Flores Machado
• Fábio Prina da Silva
• Fabricia Cristina Hess
• Fahra Cerutti Wittée
• Fernanda Calegaro da Silva
• Gilberto Alexsandro Dutra da Silva
• Gilvana Lúcia Tacca
• Giovani Francisco Vicente das Neves Junior
• Gutiéri Sanchez
• Larissa Peres do Amaral
• Luana Helena Arend Schreiner
• Lucas Duarte Pithan
• Luciane da Silva Isaias
• Luís Henrique da Fontoura Vieira
• Manoela Poitevin Bandinelli
• Márcia Lima
• Maria Cristina de B. Cavalheiro
• Mariana de Borba
• Mariana Scherrer
• Matheus Felipe da Silva
• Matheus Ribas da Silva
• Natália Vitória de Oliveira Silva
• Patricia Spier dos Santos
• Ricardo de Jesus Machado
• Rita de Cassia Trindade
• Roberta Pacheco
• Thaís Salvagni
• Tiago Fernandes

Turma de sexta-feira:

• Angela Ioppi Virtuoso
• Ary Nelson da Silva Junior
• Bruno Schmidt Alencastro
• Camila Lopes Rodrigues Nunes
• Carlos Rodrigo Liberato
• Caroline Magalhães da Fé
• Everton Fabiano Ribeiro Bertolli
• Fabriccio de Lucca Lopes
• Felipe Pereira Charão
• Fernanda Bernardes
• Francisco Luiz Schneider
• Juliana Ines Casa
• Marcus Vinicius Jesus de Brito
• Maristela Marini
  
• Natalia Maria Franco Cagnani
• Paôla da Silva Ferreira
• Pedro Leonardo Grössla Fóss
• Vitor Hugo Xavier

Eis os hotsites para Podcast propostos pelos alunos da disciplina de Novas Tecnologias no turno da manhã. Os alunos se dividiram em duplas para criar sites que fizessem a promoção dos podcasts desenvolvidos na disciplina de Rádio, sob coordenação do prof. Guilherme Bahia.

Santa Luzia News (Cátia e Luana)

Santa Luzia News (Rosa e Eduardo)

Na Balada (Débora)

Na Balada (Franciele e Giovanni) 

Penélope Charmosa (Elisângela e Emanuele) 

Afrodite (Maria Helena e Mariana) 

Nesse post, os banners desenvolvidos como trabalho final pela turma de Criação Visual do semestre 2007/2, a partir de briefings trabalhados na disciplina de Redação Publicitária II, sob coordenação da prof. Rosaura Macedo:

Alvim e Barbara

Daniele

Fabiana

Fernanda

Márcio e Elaine

Mônica e Rômulo

Viviane e Tatiane

Professora: VÂNIA LEITE FROES
História da Cultura, Mentalidades e Ideologias na Baixa Idade Média.
Horário: terça-feira – das 10h00min às 12:00 h
Período: 1/2007

1. Título: O “fazer histórico” de Georges Duby – estudos historiográficos

2. Ementa:
O curso deverá desenvolver três aspectos fundamentais da obra do grande historiador: a periodização, enfocando as principais mudanças de sua produção historiográfica, os conceitos de mentalidade, cultura e ideologia e seu engajamento nas principais mudanças do pensamento histórico da atualidade, o mapeamento das influências recebidas e de sua ação nas últimas décadas. Serão também estudadas as questões relativas à espacialidade e história, à questão da biografia para os historiadores, aos problemas da história imediata, da vida privada e da história de gênero, enfatizando-se os trabalhos do autor relacionados à cultura e mentalidades.

3. Programa
Módulo I: A historiografia como questão para o historiador
1. Problemas para uma análise historiográfica
2. Os mecanismos do “fazer histórico”
3. Teoria e prática consideradas no trabalho de análise historiográfica

Módulo II: As bases para o estudo da obra de Georges Duby
1. As heranças
2. Os dados biográficos
3. A Idade Média antes de Duby
4. A Idade  Média de Duby
5. O espaço e a vida rural como questões para o historiador

Módulo III: Os recursos para o estudo historiográfico de Georges Duby
1. Os depoimentos e textos autobiográficos
2. As entrevistas e a relação com a mídia
3. A escrita da história
4. As relações com os outros medievalistas

Módulo IV: Mentalidades, cultura e ideologia em Georges Duby.
1. As bases na produção dos medievalistas
2. O conceito de mentalidades
3. Mentalidades e ideologia – As Três Ordens e o Imaginário no Feudalismo
4. Mentalidades e cultura – o diálogo com Georges Dumézil
5. O gótico como mundivisão – O Tempo das Catedrais

Módulo IV: Idade Média, Idade dos Homens.
1. O poder feudal é masculino
2. História de Gênero e História das Mulheres

Módulo V: A história narrativa e a biografia
1. A recuperação dos aportes clássicos – a narrativa na História
2. A biografia e a memória como temas para o medievalista – Guilherme Marechal

Módulo VI: História Imediata e relações do historiador com o futuro
1. Ano 1000,  Ano 2000

Módulo VII: A herança de Duby
1. As mudanças na historiografia medieval
2. As relações com outros historiadores – as obras coletivas
3. Os herdeiros e a ação político-intelectual de Duby

4. Bibliografia Básica
DUBY, Georges. A civilização latina. Dos tempos antigos ao mundo moderno. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 1989.
DUBY, Georges. A História continua… Rio de Janeiro: Zahar Ed.1994.
DUBY, Georges & BRONISLAW, Geremek. Paixões comuns. Conversas com Philippe Sainteny. Lisboa: Edições Asa, 1993.
DUBY, Georges. Le mental et le fonctionement des sciences humaines. L’Arc. Revue trimestrielle, Chemin de repentance. Paris: (72): 1-95, out./nov.dez./1990 Centre National des Lettres.
DUBY, Georges. Idade Média na França. De Hugo Capeto a Joana D’Arc. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1992.
DUBY, Georges, LE GOFF, Jacques & outros. A nova história. Lisboa: Edições 70, 1983.
DUBY, Georges. Guilherme marechal, ou, o melhor cavaleiro do mundo. Rio de Janeiro: Edições Graal Ltda, 1987, 2a. ed.
DUBY, Georges. São Bernardo e arte cisterciense. São Paulo: Martins Fontes, 1990.
DUBY, Georges. O tempo das catedrais. A arte e a sociedade (980-1420). Lisboa: Editorial Estampa 1979.
DUBY, Georges. As três ordens ou o imaginário do feudalismo. Lisboa: Editorial Estampa 1982.
DUBY, Georges. Economia rural e vida no campo no ocidente medieval. Lisboa: Edições 70, 1962, Vol.II
DUBY, Georges. Ano 1000 Anos 2000 – Na pista de nossos medos. São Paulo. Editora Unesp. 1998

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Centro de Estudos Gerais
Instituto de Ciências Humanas e Filosofia
Área de História
Departamento de História
Curso de Graduação em História

Professora: Samantha Viz Quadrat
Disciplina: História Oral
Código:            
Carga Horária: 60h/semestrais
Disciplina Instrumental

Período: 2/2007
Turma: Noite
Horário: 4ª: 20/22 – 6ª: 18/20

PROGRAMA DE DISCIPLINA
Título: História Oral

Objetivos:
• Discutir a relação entre História, Memória e História e o testemunho oral.
• Trabalhar as questões práticas da História Oral: ética, metodologia e técnica.
• Discutir trabalhos historiográficos que tenham como base a História Oral.
• Incentivar o uso de fontes orais no trabalho final de conclusão da disciplina.

Programa:
Unidade 1: História, memória e o testemunho oral: Esta unidade pretende discutir a relação entre a História Oral e as modernas correntes historiográficas, entre elas, a História do Tempo Presente e a renovação da História Política. Além disso, esta unidade discutirá a importância da questão da construção e da batalha pelas memórias e os desafios da História Oral diante desse quadro.
Unidade 2: O uso de fontes orais: questões éticas, metodológicas e técnicas: Esta unidade pretende discutir o tratamento da fonte oral em seus diversos aspectos, desde as questões éticas que envolvem a relação entre entrevistado e entrevistador, até a melhor técnica de armazenamento de um depoimento oral. Pretendemos também, nesta unidade, discutir questões metodológicas (como a organização de um roteiro de entrevista) e questões técnicas relativas à realização das entrevistas, transcrição e edição das mesmas.
Unidade 3: Estudos de casos: Esta unidade discutirá trabalhos historiográficos com fontes orais sobre temas como gênero, escravidão, situação-limite, mundo do trabalho, biografias, etc.

Bibliografia básica:
1. ALBERTI, V.; FERREIRA, M. M.; FERNANDES, T. M. História oral: desafios para o século XXI. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2000, v. 1. 201 p.
2. CARNOVALE, Vera, LORENZ, Federico y PITTALUGA, Roberto (comps.). Historia, memoria y fuentes orales. Buenos Aires:Memoria Abierta/CeDInCI, 2006.
3. FERREIRA, Marieta e AMADO, Janaína. Usos e Abusos da História Oral. RJ, FGV, 1996.
4. LUGÃO, Ana e MATTOS, Hebe. Memórias do Cativeiro. Família, Trabalho e Cidadania no Pós-Abolição.  Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005.
5. PEREIRA, Maria Ligia Leite. “Algumas reflexões sobre histórias de vidas, biografias e autobiografias”. In: História Oral – Revista da Associação Brasileira de História Oral, 3, 200, p. 117-27
6. POLLAK, Michael y Nathalie Heinich, 2006. “El testimonio” in: CATELA, Ludmila (org). Memoria, olvido, silencio. La Plata: Ediciones Al Margen, 2006.
7.______________.“Memória, esquecimento e silêncio”. In: Estudos Históricos, nº 3, Rio de Janeiro, 1989.
8. SALVATICI, Silvia. “Memórias de gênero: reflexões sobre a história oral de mulheres” In: História Oral – Revista da Associação Brasileira de História Oral, v. 8, nº 1, p. 29-42, 2005.
9. SCHWARZSTEIN, Dora. “História Oral, memória e histórias traumáticas”. In: História Oral – Revista da Associação Brasileira de História Oral, v.4, 2001, p. 73-83
10. THOMPSON, Paul. A Voz do Passado. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.

Avaliação:
Trabalho de final de curso utilizando a História Oral.

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Centro de Estudos Gerais
Instituto de Ciências Humanas e Filosofia
Área de História
Departamento de História
Curso de Graduação em História

Professor:    Rodrigo Bentes Monteiro
Disciplina:    Hist. do Poder e das Idéias Pol. nos Tempos Modernos
Tipo:     Núcleo Profissional
Eixo Cronológico: Idade Moderna
Linha Temática: Poder e Idéias Políticas

Período: 2/2007
Turma: N 1
Horário: 3ª: 18/20 – 5ª: 18/20

Programa de Disciplina
Título do Programa: Matrizes do pensamento político moderno: notas para um debate.

Objetivos:
O curso objetiva estabelecer um panorama acerca de algumas principais matrizes do pensamento político vigentes na Europa ocidental no início da Época Moderna (Maquiavel, Bodin e Botero), em relação a seus respectivos contextos específicos: as cidades-estado italianas, a França das guerras religiosas, o mundo dominado pela Reforma católica. Neste último âmbito, também serão estudados os argumentos que respaldaram a independência portuguesa de Castela em 1640, e seus possíveis desdobramentos no ultramar americano.

Unidades:
I – Os espelhos de príncipes e O Príncipe de Maquiavel

(honra, fama e glória; as virtudes principescas e os conselhos humanistas; a obra maquiaveliana como anti-espelho; perdão e castigo como base do amor e do temor ao príncipe; a originalidade de Maquiavel; interpretação de O Príncipe)

BERLIN, Isaiah, “Introdução”. In: N. Machiavelli. O Príncipe. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000, p.5-81.
MEGALE, Januário. O Príncipe Roteiro de Leitura. São Paulo: Ática, 1993.
MONTEIRO, Rodrigo Bentes. “Sobre o rei”. In: O Rei no Espelho A Monarquia Portuguesa e a Colonização da América 1640-1720. São Paulo: Hucitec, 2002, p.149-188.
SKINNER, Quentin. Maquiavel. São Paulo: Brasiliense, 1995.
SKINNER, Quentin. As Fundações do Pensamento Político Moderno. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.

II – Bodin entre a soberania e as guerras de religião

(As guerras religiosas na França quinhentista; vida e obra de Jean Bodin; os politiques entre os radicais católicos e protestantes; a “virada absolutista” e o “problema Bodin”; interpretação de Les Six Livres de la République; a moderna concepção de Estado)

FRANKLIN, Julian H. Jean Bodin et la Naissance de la Théorie Absolutiste. Paris: PUF, 1993.
GALA, Pedro Bravo (org.). Los Seis Libros de la República Jean Bodin. Madrid: Tecnos, 1997.
MAIRET, Gérard (org.). Jean Bodin Les Six Livres de la République. Paris: Librairie Générale Française, 1993.
MONTEIRO, Rodrigo Bentes. “A República de Jean Bodin: uma interpretação do universo político francês durante as guerras de religião”. In: Tempo Revista do Departamento de História da UFF. Rio de Janeiro: 7 Letras, no prelo.
MONTEIRO, Rodrigo Bentes. “Sobre o rei”. In: O Rei no Espelho A Monarquia Portuguesa e a Colonização da América 1640-1720. São Paulo: Hucitec, 2002, p.149-188.
SKINNER, Quentin. As Fundações do Pensamento Político Moderno. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.
ZARKA, Yves Charles (org.). Jean Bodin Nature, Histoire Droit et Politique. Paris: PUF, 1996.

III – Política cristã e razão de Estado com Botero

(A rejeição a Maquiavel e à política de tipo francês; adaptação das idéias maquiavelianas ao contexto católico; a prudência, o cálculo e a conservação como base do pensamento boteriano; a questão do plágio em relação a Maquiavel e Bodin; interpretação de Da Razão de Estado)

MONTEIRO, Rodrigo Bentes. “Sobre o rei”. In: O Rei no Espelho A Monarquia Portuguesa e a Colonização da América 1640-1720. São Paulo: Hucitec, 2002, p.149-188.
SKINNER, Quentin. As Fundações do Pensamento Político Moderno. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.
SOUZA, Laura de Mello e. “Por fora do império: Giovanni Botero e o Brasil”. In: Inferno Atlântico. São Paulo: Companhia das Letras, 1993, p.58-88.
TORGAL, Luís Reis e RALHA, Rafaella Longobardi (org.). João Botero Da Razão de Estado. Coimbra: Instituto Nacional de Investigação Científica, 1992.
TORGAL, Luís Reis. Ideologia Política e Teoria do Estado na Restauração. Coimbra: Biblioteca Geral da Universidade, 1981-1982, 2v.

IV – A restauração da independência portuguesa e a segunda escolástica

(O neotomismo e o direito natural como legitimação da ideologia restauracionista lusitana; contemporização com os poderes tradicionais; reflexos na vida política de Portugal e da América portuguesa; modelos de soberanos portugueses; interpretação do Discurso Histórico …. atribuído ao conde de Assumar)

CURTO, Diogo Ramada. O Discurso Político em Portugal (1600-1650). Lisboa: Universidade Aberta, 1988.
MONTEIRO, Rodrigo Bentes. “Contra a tirania”, “Corte brigantina” e “Entre festas e motins”. In: O Rei no Espelho A Monarquia Portuguesa e a Colonização da América 1640-1720. São Paulo: Hucitec, 2002, p.73-148 e 279-332.
MORSE, Richard. “Pré-História”. In: O Espelho de Próspero Cultura e Idéias nas Américas. São Paulo: Companhia das Letras, 1988, p.21-68.
SOUZA, Laura de Mello e (org.). Discurso Histórico e Político sobre a Sublevação que nas Minas Houve em 1720. Belo Horizonte: Fundação João Pinheiro, 1994.
TORGAL, Luís Reis. Ideologia Política e Teoria do Estado na Restauração. Coimbra: Biblioteca Geral da Universidade, 1981-1982, 2v.

Bibliografia de Referência:
ANDERSON, Perry. Linhagens do Estado Absolutista. São Paulo: Brasiliense, 1995.
BLOCH, Marc. Os Reis Taumaturgos. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
BOBBIO, Norbert. Teoria Geral da Política. A Filosofia Política e as Lições dos Clássicos. Rio de Janeiro: Campus, 2000.
BOBBIO, Norberto et allii (org.). Dicionário de Política. Brasília: Editora Universidade de Brasília, São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2000, 2 v.
BOBBIO, Norberto. A Teoria das Formas de Governo. Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 2000.
BOUREAU, Alain. Le Simple Corps du Roi L’Impossible Sacralité des Souverains Français Xve-XVIII Siècle . Paris: Éditions de Paris, 1988.
CARDIM, Pedro. Cortes e Cultura Política no Portugal do Antigo Regime. Lisboa: Cosmos, 1998.
CHATELET, F. et allii (org.). Dicionário de Obras Políticas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1993.
ELIAS, Norbert. A Sociedade dos Indivíduos. Rio de Janeiro: Zahar, 1994.
GARRIGOU, Alain & LACROIX, Bernard. Norbert Elias A Política e a História. São Paulo: Perspectiva, 2001.
JASMIN, Marcelo Gantus. Racionalidade e História na Teoria Política. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1998.
KANTOROWICZ, Ernst. Os Dois Corpos do Rei Um Estudo Sobre Teologia Política Medieval. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
PALHARES-BURKE, Maria Lúcia Garcia. “Quentin Skinner”. In: As Muitas Faces da História. São Paulo: Editora, Unesp, 2000, p.307-339.
SENELLART, Michel. Les Arts de Gouverner Du Regimen Médiéval au Concept de Gouvernement. Paris: Seuil, 1995.
SENELLART, Michel. Machiavelisme et Raison d’État. Paris: PUF, 1989.

Avaliação:
A avaliação será feita com base na média entre três notas, obtidas a partir de um trabalho, um seminário e uma nota de participação.

Observações:
A freqüência é obrigatória. As leituras solicitadas são fundamentais para o acompanhamento das aulas.

Proposta do curso de América Colonial

Mariza de Carvalho Soares

A proposta do curso é selecionar um conjunto de textos a serem lidos e discutidos em sala de uma abordando diferentes temas da historiografia sobre a escravidão nas Américas e Caribe colonial. Considerando a oferta de cursos sobre escravidão no Brasil o curso não tratará do tema no Brasil. Na medida do possível serão indicados textos em português mas a parte mais significativa e relevante deverá ser apresentada em espanhol devido a falta de literatura recente sobre o tema em português. Na medida em que houverem na turma alunos que se prontifiquem a ler inglês e francês o curso poderá ganhar mais vulto com a incorporação de uma bibliografia mais diversificada.

A primeira parte do curso será dedicada a leituras de textos pelo conjunto da turma para discussão em sala de aula. Para a segunda parte serão selecionadas alguns trabalhos monográficos importantes que deverão ser apresentados pelos alunos sob a forma de seminários. O texto básico do curso deverá ser o clássico de Herbert Klein Escravidão Africana: America Latina e Caribe.  São Paulo: Brasiliense,1987 (disponível na biblioteca). Outros trabalhos serão selecionados e distribuídos por séculos e pelas várias partes das Américas.

Para América espanhola deverão ser adotadas duas coletâneas recentes:
- Juan Manuel de la Serna Herrera (coord.) Pautas de convivência étnica en la América Latina colonial (Índios, negros, mulatos, pardos y esclavos) México DC: Universidad Autônoma de México/Centro Coordinador y Difusor de estúdios latinoamericanos/Gobierno del Estado de Guanajuato. 2005: 19-72
- Claudia Mosquera, Mauricio Pardo, Odile Hoffmann (eds.) Afrodescendientes en lãs Américas. Trayetorias sociales e identitárias. 150 años de la abolición de la esclavitud en Colômbia. Universidad Nacional de Colômbia/Instituto Colombiano de Antropologia e Historia/Institut de Recherche pour le Développement/Instituto Latinoamericano de Servicios Legales Alternativos. 2002: 181-193.

O restante da bibliografia ainda não está selecionado. Seguem abaixo alguns exemplos de textos e monografias a serem incorporadas ao programa.

Em português:
Jacobinos Negros.
Revista Estudos Afro-Asiáticos, mai-ago 2004-2

Em inglês:
Vicent P. Franklin, “Bibliographical essay. Alonso de Sandoval and the jesuit conception of the negro”. 1973.
H. L. Bennett, Africans in Colonial México. 2003.

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Centro de Estudos Gerais
Instituto de Ciências Humanas e Filosofia
Área de História
Departamento de História
Curso de Graduação em História

Professor: Marcelo Rede
Disciplina: Sem. em Hist. do Poder
Código: GHT
Carga Horária: 60h / Semestrais
Tipo:
Eixo Cronológico: A/AIM
Linha Temática: Poder

Período: 2/2007
Turma: N1
Horário:
Ementa: Tema Monográfico

Programa de Disciplina
Título do Programa: Histórias cruzadas: Israel e Mesopotâmia (séculos IX-VI a.C.)

Objetivos: Oferecer um panorama da história de Israel em seu contexto médio-oriental, particularmente no que diz respeito aos contatos decisivos com as trajetórias da Assíria e da Babilônia. Ao mesmo tempo, procurar-se-á rediscutir o papel e os limites do texto bíblico como fonte historiográfica e avaliar a contribuição dos dados arqueológicos para a reconstituição do panorama siro-palestino e do Levante.

Unidades:
1. Aspectos teóricos e metodológicos
- A história de Israel em debate: críticas e perspectivas
- Arqueologia bíblica e estudos médio-orientais
- A Bíblia como documento histórico: possibilidades e limites
2. O fim da Idade do Bronze
- Um panorama da crise do Bronze Tardio
- As “invasões dos Povos do Mar”
- A situação Mesopotâmica e Egípcia
- A situação no Levante: o ‘êxodo’ e a ‘invasão de Canaã’ existiram?
3. Primórdios da história política de Israel
- Um estado sem rei: patriarcas e juízes
- Salomão e David: entre o mito e a história
4. Realidades do Norte: Israel e Assíria
- a constituição dos dois reinos
- O reino de Israel
- a expansão assíria
- o problema egípcio
5. Realidades do Sul: Judá e Babilônia
- O reino de Judá
- Babilônia, senhora do mundo
- O cativeiro da Babilônia
6. Um novo mundo: A Pérsia
- A expansão de Ciro, o Grande
- O fim da Babilônia
- O retorno dos exilados e a refundação do judaísmo

Bibliografia de Referência: (no máximo 10 títulos)
- Liverani, M. – Más Allá de la Biblia. Historia Antigua de Israel. Barcelona, 2005.
- Whitelam, K. W. The Invention of Ancient Israel. The  silencing of Palestinian history. London, 1996.
- Bright, J. – História de Israel. São Paulo, 2003 (7ª edição revista).
- Provan, I et alii – A Biblical History of Israel. Louisville, 2003.
- Maxwell Miller, J. & Hayes, J. H. – A History of Ancient Israel and Judah. Louiville, 2006.
- Bordreuil, P. & Briquel-Chantonnet, Fr. – Le Temps de la Bible. Paris, 2000.
- Stern, E. – Archaeology of  the Land of the Bible. Vol. 2 (The Assyrian, Babylonian, and Persian periods). New York, 2001.
- Finkelstein, I. & Silbermanm N. A. – La Bible Dévoilée. Paris, 2002.
- Santos, A. R. dos – A Babilónia dos Caldeus. Lisboa, 2003.
- Joannès, F. – La Mésopotamie au 1er millénaire avant J.-C. Paris, 2000.
- Redford, D. B. – Egypt, Canaan, and Israel in Ancient Times. Princeton, 1992.
- Thompson, Th. L. – The Mythic Past. Biblical Archaeology and the myth of Israel. London, 1999.

Avaliação: (Procedimentos de avaliação): Seminários de leituras documentais e dissertação ao final do curso.

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Centro de Estudos Gerais
Instituto de Ciências Humanas e Filosofia
Área de História
Departamento de História
Curso de Graduação em História

Professor: Marcia Maria Menendes Motta
Disciplina: História do Movimentos Sociais Rurais
Tipo:  
Eixo Cronológico: Contemporânea
Linha Temática: Econômico-Social

Período: 2/2007
Turno: Noite
Horário: 4ª e 6ª das 18 as 20 horas

Programa de Disciplina
Título: Movimentos Sociais Rurais: História e Historiografia

Objetivos:
Discutir a produção da amnésia social sobre os conflitos rurais no Brasil;
Relacionar amnésia social e a construção do estereótipo sobre o homem do campo;
Analisar a produção acadêmica sobre os principais movimentos rurais do país;
Discutir as interpretações de cunho sociológico sobre os conflitos rurais;
Analisar Estado e expansão da fronteira agrícola;
Relacionar legislação agrária e conflitos no campo.

Unidades:
I- Memória, História e amnésia social
- Memória, Amnésia social e o homem do campo;
- História, Memória e o papel do historiador

II- O Império e os conflitos de terra
- A Lei de 1850 e os conflitos.
- O acaso do Império e a produção da amnésia

III- O nascimento da República: milenarismo, banditismo social
- Terras devolutas, Projeto Torrens e invasão
- Canudos e Contestado: história e historiografia
- Banditismo social e campesinato

IV- Contestação e luta nos anos 30/50

- Revolução de 30 e universo rural
- Estado e Fronteira agrícola
- Fronteira, campesinato e conflito

V- Redemocratização, Ligas Camponesas e Golpe de 64
- Conflito no campo e legislação agrária
- Experiência e luta das Ligas Camponesas
-Conflitos e projetos de reforma no campo

VI- Os anos de chumbo: modernização e conflitos fundiários

Bibliografia Básica (máximo de 10 obras):
1-Grzybowski, Candido. Caminhos e Descaminhos dos movimentos sociais no campo. Rio de Janeiro/Petrópolis; FASE/ Vozes, 1991.
2-Guimarães, Alberto Passos. Quatro Séculos de Latifúndio. Rio de Janeiro, Paz e Terra, s/d.
3-Holston, James “Legalizando o ilegal: propriedade e usurpação no Brasil”.Revista Brasileira de Ciências Sociais. no 21, fevereiro de 1993, pp. 68-89.
4- Martins, José de Souza.  Os camponeses e a política no Brasil. Petrópolis, Vozes, 1983.
5-Medeiros, Leonilde. História dos Movimentos Sociais no Campo. Rio de Janeiro, FASE, 1989.
6-Meneses, Ulpiano de “A História, Cativa da Memória?” Revista Instituto de Estudos Brasileiros São Paulo, 34:9-24, 1992.
7-Motta, Márcia Nas Fronteiras do Poder: Conflitos de Terra e Direito Agrário no Brasil de meados do século XIX. Rio de Janeiro, Arquivo Público do Estado do Rio de Janeiro/Vicio de Leitura, 1998.
8-Moura, Margarida. Os deserdados da Terra. Rio de Janeiro, Bertrand Brasil, 1988.
9-Pollak, Michael “Memória, Esquecimento, Silêncio”. Estudos Históricos. Rio de Janeiro, vol.2, número 3, 1989.
10-Queiroz, Maurício Vinhas de. Messianismo e Conflito Social (A Guerra Sertaneja do Contestado: 1912-1916). São Paulo, Ática, 1977.

Avaliação:
TRABALHO EM GRUPO 10 PONTOS
PRIMEIRA PROVA          10 PONTOS
SEGUNDA PROVA          10 PONTOS.

Observações:
O curso terá inicio no dia 19 de setembro de 2007.

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Centro de Estudos Gerais
Instituto de Ciências Humanas e Filosofia
Área de História
Departamento de História
Curso de Graduação em História

Professor: BEATRIZ KUSHNIR
Disciplina: História e Comunicação: Mídias, Intelectuais e Participação Política.
Tipo: Ciclo de Formação Profissional
Código: GHT04340
Eixo Cronológico: Contemporânea
Linha Temática: História do Poder e das Idéias Políticas

Período: 2/2007
Turno: Noite
Horário: 2ª e 4º – 18/20h.

Programa de Disciplina
Título: História e Comunicação: Mídias, Intelectuais e Participação Política.

Objetivos: Esse curso tem como base de análise a produção, acadêmica ou não, brasileira e estrangeira, que tenham as mídias como o cerne de seus estudos. Essa proposta está inserida na temática do trabalho intelectual e da questão da ética, centrando-se nas práticas de um ofício – a do intelectual/jornalista –, e nas regras a serem seguidas, especialmente, nos momentos de ruptura de um ethos. O objeto central é mapear a produção, privilegiando os ensaios acerca da relação de poder nesse “universo de conivências” – das redações, rádios, TVs, etc. –, como também nos intercâmbios com a sociedade civil e as esferas de governo. Deseja-se contemplar análises tanto no que se convencionou chamar História do Tempo Presente, como também nas relações do historiador e/ou dos cientistas sociais, e os jornalistas e sua “História do imediato”.
Motes como: o percurso de jornais, revistas, rádios, TVs, conglomerados de informação, etc., bem como dos seus jornalistas, são os itens a serem considerados. Questões como o acesso à informação e o interdito – a Censura; a percepção da imprensa como empresa privada que vende um serviço de utilidade pública; a atuação de intelectuais [jornalistas/homens de jornal], engajados politicamente à esquerda, ou a serviço do Estado [Earthly authority ou intelectocratas], seus itinerários e engajamento políticos; a constituição das esferas públicas e a função da imprensa versus o processo de cidadania republicana brasileira, são demandas importantes a serem aglutinadas.
As redes de convivência e os códigos de sociabilidade no interior desses grupos de jornalistas/intelectuais se tornam também a clave para compreender os valores e as propostas constituídas nessas comunidades e sua sintonia com o panorama político no Brasil do século XX.

Unidades:
A dinâmica se divide em duas etapas. Na primeira parte do curso, serão arrolados conceitos e práticas que permearam esses estudos. Na segunda parte, foram selecionadas reflexões, publicadas ou não, que delineie o campo explorado. O alvo central da reflexão é destrinchar a metodologia aplicada para desenvolvê-los.

Bibliografia Básica (máximo de 10 obras):
ABRAMO, Cláudio. A regra do jogo: o jornalismo e a ética do marceneiro. SP, Companhia das Letras, 1988.
ABREU, João Batista de. As manobras da informação: análise da cobertura jornalística da luta armada no Brasil (1965-1979). RJ, Mauad/EdUFF, 2000.
ALVIM, Thereza Cesario (Org.). O golpe de 64: a imprensa disse não. RJ, Civilização Brasileira, [1979].
ANDRADE, Jeferson Ribeiro de. Um jornal assassinado: a última batalha do Correio da Manhã. RJ, José Olympio, 1991.
AQUINO, Maria Aparecida de. Censura, imprensa, Estado autoritário (1968-1978): o exercício cotidiano da dominação e da resistência. O Estado de S. Paulo e o Movimento. Bauru, Edusc, 1999.
ARAÚJO, Maria Paula Nascimento. A utopia fragmentada: as novas esquerdas no Brasil e no mundo na década de 1970. RJ, FGV, 2001.
BALANDIER, Georges. O poder em cena. Brasília, Editora da UnB, 1982.
BEDARIDA, François. Temps présent et présence de l’histoire. In: IHTP – Institut d’Histoire du Temps Présent. Écrire l’histoire du temps présent. Paris, CNRS Éditions, 1993.
_____. The social responsability of the historian. Diogène, n. 168, 1995.
BERG, Creuza de Oliveira. Os mecanismos do silêncio: expressões artísticas e o processo censório no regime militar; Brasil, 1964-1984. SP, 1997. Dissertação (Mestrado) — FFLCH/USP.
BERSTEIN, Serge. L’historien et la culture politiques. Vingtième siècle. Revue d’histoire, n. 35,
p. 67-77, 1992
BOBBIO, Norberto. Público/Privado. Enciclopédia Einaudi. Porto, Imprensa Nacional-Casa da Moeda, 1989. v. 14: Estado-Guerra, p.177-90.
_____. Intelectuais e poder. SP, Unesp, 1997.
BOCCANERA, Sílio. An experiment in prior restraint press censorship in Brazil, 1972-1975. Dissertação (Mestrado) — University of Southern California, 1978.
BOURDIEU, Pierre. A ilusão biográfica. In: FERREIRA, M. de M.; AMADO, J. (Orgs.). Usos e abusos da história oral. RJ, FGV, 1996.
BOUTIER, Jean; JULIA, Dominique (Orgs.). Passados recompostos: campos e canteiros da história. RJ, Ed. UFRJ/FGV, 1998.
BUCCI, Eugênio. Sobre ética e imprensa. SP, Companhia das Letras, 2000.
BUSETTO, Aureo. Pela legitimidade de prever: Ibope, imprensa e lideranças políticas nas eleições paulistas de 1953 e 1954. Estudos Históricos, n. 31, 2003.
CAPELATO, Maria Helena. O bravo matutino. SP, Alfa-Ômega, 1980.
CAPELATO, Maria Helena; MOTA, Carlos Guilherme. História da Folha de S.Paulo: 1921-1981. SP, Impres, 1981.
CARTA, Mino. O castelo de âmbar. RJ, Record, 2000.
CHAGAS, Carlos. 113 dias de angústia. RJ, Agência Jornalística Image, 1970.
_____. Resistir é preciso. RJ, Paz e Terra, 1975.
_____. A guerra das estrelas (1964/1984): os bastidores das sucessões presidenciais. 4ª ed. Porto Alegre, L&PM, 1985.
_____. O Brasil sem retoque, 1808-1964: a história contada por jornais e jornalistas. RJ, Record, 2001.
CHARTIER, Roger. Culture écrite et société: l’ordre des livres (XIV-XVIIIème siècles). Paris, Albin Michel, 1996.
CHAUVEAU, A.; TÉTARD, P. (Orgs.). Questões para a história do presente. SP, Edusc, 1999.
CLARK, Walter. O campeão de audiência. SP, Best Seller, 1991.
CONTI, Mario Sergio. Notícias do planalto: a imprensa e Fernando Collor. SP, Companhia das Letras, 1999.
CONY, Carlos Heitor. O ato e o fato: crônicas políticas. RJ, Civilização Brasileira, 1979.
COUTO, André Luís Faria. O suplemento do Diário de Notícias nos anos 50. RJ, FGV/CPDOC, 1992.
CURRY, Jane Leftwich. The black book of polish censorship. New York, Random House, 1984.
CURRY, Jane Leftwich; DASSIN, Joan R. Press control around the world. New York, Praeger, 1982.
DARNTON, Robert. O grande massacre de gatos. RJ, Graal, 1986.
_____. Boêmia literária e revolução: o submundo das letras no Antigo Regime. SP,Companhia das Letras, 1989.
_____. O beijo de Lamourette: mídia, cultura e revolução. SP, Companhia das Letras, 1990.
_____. Berlin journal: 1989/1990. New York, W. W. Norton, 1991.
_____. Edição e sedição: o universo da literatura clandestina no século XVIII. SP, Companhia das Letras, 1992.
_____. The corpus of clandestine literature in France, 1769-1789. New York, W. W. Norton, 1995.
_____. O iluminismo como negócio: história da publicação da Enciclopédia, 1775-1780. SP, Companhia das Letras, 1996.
_____. Os best-sellers proibidos da França pré-revolucionária. SP, Companhia das Letras, 1998.
_____; ROCHE, Daniel (Orgs.). Revolução impressa: a imprensa na França (1775-1800). SP, Edusp, 1996.
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FERES, Sheila Maria. A censura, o censurável, o censurado. SP, 1980. Tese (Doutorado) — Fundação Escola de Sociologia e Política de SP.
FERREIRA, Marieta de Moraes; AMADO, Janaína (Orgs.). Usos e abusos da história oral. RJ, FGV, 1996.
FERREIRA, Marieta de Moraes. A nova “Velha História”: o retorno da história política. Estudos Históricos, n. 10, p. 265-71, 1992.
FICO, Carlos. Reinventando o otimismo: ditadura, propaganda e imaginário social no Brasil (1969/1977). SP, 1996. Tese (Doutorado) – FFLCH/USP.
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GAZZOTTI, Juliana. Imprensa e ditadura: a revista Veja e os governos militares (1968/1985). São Carlos, 1998. Dissertação (Mestrado) — UFSCar.
GRAMSCI, Antonio. Os intelectuais e a organização da cultura. 9ª ed. RJ, Civilização
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HABERMAS, Jürgen. Do jornalismo literário aos meios de comunicação de massa. In: MARCONDES
KENSKI, Vania Moreira. O fascínio do Opinião. Campinas, 1990. Tese (Doutorado) — Faculdade
de Educação/Unicamp.
KHÉDE, Sônia Salomão. Censores de pincenê e gravata: dois momentos da censura teatral no
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KOTSCHO, Ricardo. Explode um novo Brasil: diário da Campanha das “Diretas”. SP, Brasiliense, 1984.
LACOUTURE, Jean. L’histoire immediate. In: LE GOFF, J. La nouvelle histoire. Paris, Complexe, 1998.
MACHADO, José Antonio Pinheiro. Opinião x Censura: momentos de um jornal pela liberdade. Porto Alegre, L&PM, 1978.
MAIA, Maurício. Henfil e a censura: o papel dos jornalistas. SP, 1999. Dissertação (Mestrado) – Escola de Comunicação e Artes, Universidade de SP.
MARCONI, Paolo. A censura política na imprensa brasileira, 1968-1978. 2ª ed. SP, Global, 1980.
MARTÍNEZ, Tomás Eloy. O vôo da rainha. RJ, Objetiva, 2002.
MARTINS, Ricardo Constante. Ditadura militar e propaganda política: a revista Manchete durante o governo Médici. São Carlos, 1999. Dissertação (Mestrado) — Departamento de Ciência Política, UFSCar.
REGO, Norma Pereira. Pasquim: gargalhantes pelejas. RJ, Relume-Dumará, 1996.
RIOUX, Jean-Pierre. Entre histoire et journalisme. In: CHAUVEAU, A.; TÉTART, P. (Orgs.). Questions à l’histoire des temps présents. Bruxelles, Éditions Complexe, 1992.
_____. La mémoire collective. In: RIOUX, J.P.; SIRINELLI, J. F. (Orgs.). Pour une histoire culturelle. Paris, Seuil, 1997. p. 325-54.
_____. Entre história e jornalismo. In: CHAUVEAU, A.; TÉTARD, P. (Org.). Questões para a história do presente. SP, Edusc, 1999.
ROUSSO, Henry. Les usages politiques du passé: histoire et mémoire. In: Histoire politique et sciences sociales. Paris, Complexe, 1991.
_____. A memória não é mais o que era. In: FERREIRA, M. de M.; AMADO, J. (Orgs.). Usos e abusos da história oral. RJ, FGV, 1996.
_____. O arquivo ou o indício de uma falta. Revista Estudos Históricos, RJ, CPDOC/FGV, v. 9, n. 17, 1996.
SACCHETTA, Hermínio. O caldeirão das bruxas e outros escritos políticos. Campinas, Ed. Unicamp, 1992.
SECRETARIA ESPECIAL DE COMUNICAÇÃO SOCIAL DA PREFEITURA DA CIDADE DO RJ. Correio da Manhã: compromisso com a verdade. RJ, Imprensa Oficial da Cidade, 2001. (Cadernos da Comunicação, Série Memória, n. 1).
SIMÕES, Inimá. Roteiro da intolerância: a censura cinematográfica no Brasil. SP, Editora Senac/Terceiro Nome, 1999.
SIRINELLI, Jean-François. Os intelectuais. In: RÉMOND, R. (Org.). Por uma história política. RJ, Editora da FGV, 1996.
_____. A geração. In: FERREIRA, M. de M.; AMADO, J. (Orgs.). Usos e abusos da história oral. RJ, FGV, 1996.
_____. Ideologia, tempo e história. In: CHAUVEAU, A.; TÉTARD, P. (Orgs.). Questões para a história do presente. SP, Edusc, 1999.
SMITH, Anne-Marie. A forced agreement: press acquiescence to censorship in Brazil. Pittsburgh, University of Pittsburgh Press, 1997.
_____. Um acordo forçado: o consentimento da imprensa à censura no Brasil. RJ, FGV, 2000.
SOARES, Gláucio A. D. A censura durante o regime autoritário. Revista Brasileira de Ciências Sociais, v. 4, n. 10, 1989.
SODRÉ, Nelson Werneck. História da imprensa no Brasil. 4ª ed. RJ, Mauad, 1999.
SOUZA, Ulysses Alves. A história secreta de Veja. Imprensa, p. 75-105, set. 1988.
TASCHNER, Gisela. Folhas ao vento: análise de um conglomerado jornalístico no Brasil. SP, Paz e Terra, 1992.
UCHA, Danilo da Silva. O poder da imprensa alternativa pós-64: história e desdobramentos. 2aed. RJ, RioArte, 1985.
WEFFORT, Francisco. Jornais são partidos?.Lua Nova. Cultura e Política. SP, Brasiliense, v. 1, n. 2, p. 37-40, 1984.

Avaliação:
Serão duas avaliações. A apresentação de um seminário e a elaboração de um trabalho final.

Título: Islã e Viajantes na Idade Média

Ementa:
O período conhecido no Ocidente como Idade Média coincide com o momento histórico de surgimento e cristalização do Islã não só como uma nova religião mas, também e fundamentalmente, como uma construção temporal que iria alterar profundamente a face do mundo antigo.
O Profeta Maomé e os seus seguidores lançaram no século VII as sementes de um processo transformador que deu origem a uma civilização chamada de “clássica” por muitos autores. Herdeira do legado grego e persa, a civilização árabe-islâmica processou, aprofundou e divulgou esses conhecimentos nos seus vastos territórios, que iam da Península Ibérica (Al-Andalus) até a Índia. Na Baixa Idade Média, mesmo sem a unidade política do passado, a civilização islâmica ainda contava om importantes centros de estudo – universidades e madrassas, instituições vinculadas às mesquitas – cuja produção cultural abarcava todas as áreas do saber.
Nessa sociedade, a procura do conhecimento era altamente conceituada e a cultura era um dos poucos mecanismos de ascensão social. E para ir em busca de conhecimento, a viagem era um elemento fundamental, não só pelos deslocamentos que exigia ir ao encontro dos grandes mestres, mas principalmente porque a tradição muçulmana dava um valor muito especial, na época, ao testemunho ocular, graças a tradição muçulmana de que “um fato relatado não tem o mesmo valor que um fato presenciado”. Os viajantes eram, também, peregrinos que iam visitar os lugares sagrados do Islã, em particular a cidade de Meca, cumprindo a peregrinação ritual que todo muçulmano deve realizar pelo menos uma vez na vida.
O curso visa mostrar a importância e o sentido da viagem na sociedade islâmica da Baixa Idade Média, incluindo o estudo dos relatos da viagem, que ao perenizar a experiência da peregrinação através da escrita, deram rigem a um gênero literário, o gênero rihla (palavra árabe que inicialmente tinha significado de viagem.)

Dinâmica do Curso
O Curso estará dividido em módulos e desenvolvido em torno de problemas que referenciam temas diversos.
Os módulos serão três:
* O primeiro visa introduzir o aluno na temática em estudo, abordando o surgimento do Islã, as principais características do império e da civilização árabe-islâmica e o seu legado temporal. (4 aulas)
* O segundo destina-se a familiarizar o aluno com o uso da categoria espaço nas ciências sociais e particularmente na história, com uma discussão teórica introdutória. (2 aulas)
* O terceiro é o que de fato desenvolve o tema da importância e do sentido da viagem no Medievo islâmico. (10 a 12 aulas)

As primeiras seis aulas serão basicamente expositivas e os alunos serão orientados a fazer leituras de apoio.
Todo o resto do curso será desenvolvido com uma aula expositiva breve seguida de seminários que tanto poderão contar com uma exposição individual como com exposições coletivas, com uso de fontes e de bibliografia.

Bibliografia
Fontes:
IBN JALDUN. Al- Muqaddimah. Introducción a la historia Universal. México: Fondo de Cultura Económica, 1987
IBN BATUTA. A través del Islam Madrid. Alianza Literaria, 2005
AMSTRONG, Karen, Uma História de Deus, São Paulo: Companhia das Letras. 2001, p.150
AMSTRONG, Karen, O Islã, Rio de Janeiro: Objetiva. 2001
GARÍ, Blanca (org.). El mundo mediterráneo en la Edad Media. Barcelona: Ediciones Argot, 1987.
GURIEVICH, Arón. Las categorías de la cultura medieval. Madri: Taurus, 1990.
HARLEY. J.B., WOODWARD, David. The History of Cartography. Chicago & Londres: The University of Chicago Press, vols. 1. e 2, 1994.
LEFEBVRE, Henri. La production de l’espace. Paris: Éditions Anthropos, 1986.
MIQUEL, André. La Géographie humaine du monde musulman jusqu’au milieu du XI e siècle. 4 Vol. Paris: Éditions de l’EHESS, 2001.
______________. L’Islam et sa civilisation. VIIe – Xxe siècle. Paris : Librairie Armand Colin, 1968
SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. São Paulo: Edusp, 2004
SOURDEL, Janine ; SOURDEL, Dominique. Dictionnaire historique de L’Islam, Paris: Presses Universitaires de France, 1996
TOUATI, Houari. Islam et Voyage au Moyen Age. Paris: Editions du Seuil, 2000.
ZUMTHOR, Paul. La medida del mundo. Madri: Cátedra, 1993.
VALLVÉ, Joaquin. El Califato de Córdoba. Madri: Editorial Mapfre, 1992.
WADE LABARGE, Margaret. Viajeros medievales. Los ricos y los insatisfechos. Madrid: Nerea, 1992

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Centro de Estudos Gerais
Instituto de Ciências Humanas e Filosofia
Área de História
Departamento de História
Curso de Graduação em História

Professor: Alexandre Carneiro Cerqueira Lima
Disciplina: História da Sexualidade    
Código:    
Tipo:         
Eixo Cronológico: Idade Antiga
Linha Temática: Cultura, Mentalidades e Ideologias

Período: 2/2007
Turma:   
Horário: 4a: 08/10 – 6a: 08/10

Ementa: A sexualidade na historiografia. As noções de pornografia, erotismo e de philía (amizade/ amor). Práticas sexuais dos helenos, dos etruscos e dos romanos (textos e imagens). Prostituição no mundo antigo.

Programa de Disciplina
Título do Programa: A sexualidade entre gregos, etruscos e romanos.

Objetivos: Identificar na historiografia os estudos sobre corpo, gênero, festas e sexualidade. Discutir as noções de pornografia, erotismo, philía e hetero/homo-philía. Analisar as pinturas nos vasos coríntios e áticos, bem como os afrescos etruscos e mosaicos romanos.

Unidades:
Unidade I – Historiografia
1 – A história da sexualidade
2 – Historiografia sobre mulheres
3 – A história do corpo

Unidade 2 – Festa e Sexualidade
1 – Ritos de inversão e de subversão
2 – A exacerbação do corpo

Unidade 3 – Diversões e Prostituição
1 – Imagens das cortesãs gregas
2 – Dançarinas etruscas
3 – Os afrescos de Pompéia

Bibliografia de Referência:
BAKHTIN, M. A Cultura Popular na Idade Média e no Renascimento: Contexto de François Rabelais. São Paulo – Brasília: Hucitec – Edunb, 1993.
CLARKE, J.R.  Le Sexe à Rome. Paris: Éditions de la Martinière, 2004.
D’AGOSTINO, B. e CERCHIAI, L. Il Mare, la Morte, l’Amore. Roma: Donzelli, 1999.
DOVER, K. J. A Homossexualidade Grega. São Paulo: Nova Alexandria, 1994.
FOUCAULT, M. A História da Sexualidade 1: a Vontade de Saber. Rio de Janeiro: Graal, 2006 (1984).
A História da Sexualidade 2: o Uso dos Prazeres. Rio de Janeiro: Graal, 2007 (1984).
A História da Sexualidade 3: o Cuidado de si. Rio de Janeiro: Graal, 2005 (1984).
JACOBELLI, L. Le Pitture Erotiche delle Terme Suburbane di Pompei. Roma: L´Erma di Bretschneider, 1995.
LIMA, A.C.C. Cultura Popular em Atenas no V Século a. C. Hélade:  Suplemento I. Rio de Janeiro: Sette Letras, 2000.
LISSARRAGUE, François. Un Flot d’Images: une Esthétique du Banquet Grec.    Paris: Editions Adam Biro, 1987.
MARROU, H.-I. Histoire de l’Éducation dans l’Antiquité: le Monde Grec. Paris: Éditions du Seuil, 1981.
MILES, C. (org.) Love in the Ancient World. London: Weidenfeld & Nicolson, 1997.
MOSSÉ, Cl. Splendeur et Misère de la Courtisane Grecque; in: La Grèce Ancienne. Paris: Éditions du Seuil, 1986.
POMEROY, S. Diosas, Rameras, Esposas y Esclavas. Madrid: Akal, 1999 (1987).
ROBERT, J.-N. Os Prazeres em Roma. São Paulo: Martins Fontes, 1995 (1983).
RODRIGUES, J.C. Tabu do Corpo. Rio de Janeiro: Achiamé, 1975.
SALLES, C. Les Bas-Fonds de l’Antiquité. Paris: Payot, 1995 (1982).
SHAPIRO, H. A. Eros in Love: Pederasty and Pornography in Greece. In: RICHLIN, A. (org.) Pornography and Representation in Greece & Rome. New York-Oxford: Oxford University Press, 1992.
SILVA, M. M. R. S. A Historiografia Descobre a ‘Festa’. Hélade 1 (1), 2000 (http://www.heladeweb.net/N12000/maria_manuela.htm).
STEINGRABER, S. Les Fresques Étrusques. Paris: Éditions Citadelles & Mazenod, 2006 (2005).
SUTTON, R.F. Pornography and Persuasion on Attic Pottery. In: RICHLIN, A. (org.) Pornography and Representation in Greece & Rome. New York-Oxford: Oxford University Press, 1992.
VANOYEKE, V. À Athènes, la Prostitution revêt un Carctère Sacré. Historia, no. 600, janeiro de 1997, pp. 35-37.
VARONE, A. L´Erotismo a Pompei. Roma: L’Erma di Bretschneider, 2000.

Avaliação: Fichamento de textos e discussão dos mesmos em forma de argüição oral. O aluno deverá submeter-se a duas provas escritas.