Nous espéront cette reconnaissance, croisez les doigts avec nous…

- Vivravec -

Programme présenté à la CSST dans le cadre du prix Innovation en santé et sécurité au travail 2009 par la Société de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement de l’Abitibi-Témiscamingue. 

 L’ensemble des intervenants de l’équipe, avons choisi de privilégier une approche visant à comprendre, à entrer en relation et à créer des liens avec les personnes ayant un trouble envahissant du développement, favorisant le développement de la communication, de la socialisation, l’élargissement des centres d’intérêts, le développement de l’imagination et de la créativité en partant des goûts et des besoins de la personne.  Une approche tenant compte des perceptions sensori-motrices, utilisant l’humour, la douceur ou d’autres moyens permettant de diminuer l’angoisse vécue par la personne tout en favorisant la sécurité des intervenants impliqués auprès de notre clientèle. 

Nous nous adressons à des jeunes adultes qui sont dans un réseau de services serré depuis leur tendre enfance.  Ils ont reçu différentes formes de thérapie, ont été intégrés tant bien que mal dans le réseau de l’éducation et se retrouvent face à la poursuite de leur vie et ce, sans miracle au niveau de leur condition.  Certains ont la chance d’avoir toujours leur famille qui les soutient, d’autres ont été confiés à des ressources alternatives de placement;

 1)   Problématique : 

 Les personnes autistes ou TED présentent fréquemment des problèmes d’angoisse et du stress qui se traduisent par des manifestations d’agressivité pouvant causer des lésions corporelles ou des maladies professionnelles (“burn out”) aux intervenants qui travaillent auprès de cette clientèle. 

 Nous nous sommes retrouvés avec une clientèle adultes (grands et forts) lourdement atteinte et présentant d’importants problèmes de comportements. 

 Dans un premier temps, les nouvelles connaissances et l’expérimentation acquise nous amènent à une nouvelle compréhension de l’autisme et des TED.  Une portion importante de notre travail consistera donc à revoir nos méthodes d’intervention mais plus particulièrement nos modes d’entrée en relation. Il s’agit donc de tenter de comprendre la personne et de nous adapter à son mode de fonctionnement.

 2)   Solution (innovation) : 

 Développer une approche visant la prévention du stress et de l’angoisse provoquant les désorganisations. 

 Normalisation

  -  de la programmation (loisirs, travail, services professionnels), des lieux de travail et du type d’activité ainsi que du matériel utilisé;

 -    de nos interventions intervenants + gens du milieu (artistes, bénévoles, étudiants, parents, amis..)

 -    des interventions de groupe

 Utilisation des arts

  -    plus précisément les percussions (projet CD/Formation d’un groupe se produisant en spectacle) ainsi que des arts (peinture et expositions)

 -    permettant et facilitant une réelle intégration / participation au sein de la collectivité, contribuant à  l’amélioration des capacités cognitives, langagières et psycho-motrices

 Compréhension

 -    des déficits et hypersensibilités sensorielles ainsi que des troubles de l’imagination qui amène à proposer une approche adaptative

 -     qui tienne compte du niveau de stress (échelle de stress)

 -    des incapacités (adapter le matériel, proposer des alternatives, doser nos exigences et nos demandes)

 -    tenir compte d’un niveau de fonctionnement variable d’un individu à l’autre, selon l’activité ou le moment pour une même personne

 Diminution des états de stress, d’angoisse menant à une désorganisation du comportement / parallèlement réduction du temps des situations problématiques. 

 La plupart du temps les problèmes graves du comportement chez les personnes autistes sont en fait une forme ou une tentative de communication.  Il faut découvrir ce que la personne autiste tente de nous communiquer par des comportements inacceptables et l’aider à utiliser un moyen de communication plus adéquat de nous communiquer son inconfort. 

 Nous avons décidé de nous doter d’une échelle adaptée à chaque client afin de mesurer l’angoisse vécue par la personne autiste.  Nous avons observé que bien des parents et des intervenants fonctionnent d’une façon semblable mais pas de façon aussi clairement illustrée.  Cette échelle sera graduée de 0 à 10 et servira à prévenir l’apparition de comportements d’agressivité, (auto-agressivité – hétéro-agressivité – ou destruction) mais aussi à mesurer la réceptivité de notre client pour les apprentissages.  Elle tiendra compte de tous les éléments qui  peuvent influer sur le niveau d’angoisse du client et de tous les indicateurs nous permettant d’observer rapidement l’état émotif de ce client. 

 Les causes de stress et d’augmentation de l’angoisse de nos clients sont très variables.  Par exemple : un client hypersensible au bruit voit son degré d’angoisse monter d’un niveau dans un environnement bruyant.  Une situation qu’il ne comprend pas l’augmente de deux niveaux.  Aujourd’hui il est enrhumé ce qui augmente encore son angoisse de deux niveaux.  Au cinquième niveau il devient plus difficile pour le client de demander les explications pour la situation qu’il ne comprend pas.  Si on ne le rassure pas rapidement, le niveau d’angoisse pourrait monter encore de quelques degrés.  Le dixième niveau sera celui où il n’aura plus d’autres possibilités que l’agressivité.  Par contre l’intervenant qui est à l’écoute des besoins de cette personne et qui connaît bien son échelle pourra sentir sa détresse et tenter de le rassurer, ce qui devrait prévenir la crise. 

 L’intervenant deviendra grâce au lien privilégié qu’il aura développé avec le client une personne de référence à qui la personne autiste s’adressera quand les situations difficiles se présenteront. 

 Il faudra aussi identifier les indicateurs pour chaque client.  Dans bien des cas les indicateurs seront des phrases négatives ou des questions pour laquelle ils attendent une réponse négative.  (Chez la personne autiste non-verbale, ce seront des cris et surtout le ton de ces cris qui nous donneront les indices du niveau d’angoisse).  Souvent quand la personne autiste aborde ce processus, la seule façon de l’aider est de le ramener au sujet présent.  Les indicateurs peuvent nous sembler assez loin du sujet parfois mais sont aussi souvent beaucoup plus significatifs quand nous y regardons de plus près. Bien sûr une certaine pratique et une bonne connaissance de la personne est nécessaire pour comprendre ses besoins, mais il nous faut être patient car ils le sont envers nous.  En effet il est surprenant de constater le nombre de tentatives que la personne autiste peut faire pour arriver à se faire comprendre. 

 Nous pensons aussi qu’une expérience du genre pourrait être tentée dès l’adolescence et qu’on pourrait ainsi prévenir ou diminuer de façon significative la période d’agressivité qui se développe trop souvent chez nos adolescents autistes. 

 Les intervenants qui travaillent auprès des personnes autistes doivent posséder ou développer un solide sens de l’humour, une bonne dose d’intuition, le respect et la loyauté envers les personnes autistes ainsi que le goût de comprendre cette clientèle toujours mystérieuse.  Il faut développer notre capacité à évaluer rapidement une situation, à se réorganiser rapidement en cas d’imprévus.  La personne autiste se tournera vers vous dans toutes les situations difficiles et elle aura confiance en vous pour résoudre son problème.  L’intervenant doit aussi être capable de questionner toutes ces interventions, sans se culpabiliser pour autant, afin de s’améliorer de façon constante. 

 3)   Participation des travailleurs : 

 Les trois employés ainsi que les contractuels ont adhéré à 100% à cette approche / méthode / programme totalement innovateur.  Transformant complètement leur façon de travailler avec ces personnes afin d’opérer un changement radical pour les personnes autistes et TED ainsi que pour les intervenants. 

 3 employés

3 contractuels

Stagiaires

 4)   Rayonnement : 

 Écriture de l’approche et de la méthode d’intervention. 

 Nous avons entrepris l’écriture de l’approche, de la méthode d’intervention, du programme ainsi qu’un plan de formation qui permettra à d’autres organismes de se former et d’intervenir en utilisant cette méthode.  Déjà, les stagiaires qui se joignent à nous reçoivent une formation dans ce sens. 

 5)   Proactivité : 

 La poursuite de ce projet pilote durant une période de 10 ans nous permet de poursuivre l’expérimentation.  Ces expérimentations nous amènent régulièrement de nouvelles découvertes qui nous conduisent conséquemment à améliorer toutes les facettes de notre façon de faire. 

 6)   Résultats : 

 Nous avons constaté très rapidement, dès la première année de ce projet expérimental, une diminution que nous évaluons à 99,9% des désorganisations et des manifestations d’agressivité.  Aujourd’hui, après 10 ans, il y a plusieurs années que nous avons atteint la diminution de l’ordre de 100% des situations de danger potentiel, de blessures ou de lésions.  Une amélioration marquée de la qualité de vie des intervenants et de la clientèle.  Le bonheur des uns fait le bonheur des autres.

La SATED-AT a mis en branle un projet, découlant de l’idée de Madame Marilyne Girard Gauthier, professeure de chant.  Étant constamment en recherche de financement, la SATED-AT a donc décidé de ramasser les sous noirs.  Le plus de sous noirs nous auront, plus le projet se voudra une réussite. 

Donc, n’hésitez pas à nous encourager en nous apportant vos sous noirs, que nous nous ferons un plaisir de rouler.  Si un tel geste vous intéresse, vous pouvez passer directement à nos bureaux à l’adresse suivante :

 SATED-AT

19, rue Gamble ouest, Local 101

À Roun-Noranda

Le montant amassé à l’aide de cette initiative servira à financer les activités de jour offertes aux adultes TED et autistes de la région. 

Espérant une participation de votre part. 

Pour une 2e année consécutive, la Fondation RBC soutien les TED. Grâce à sa générosité et à l’ajout d’un montant supplémentaire reçu par la Société canadienne de l’autisme, nous disposons d’une somme d’argent pour soutenir les parents d’enfants TED âgés de 6 à 16 ans de toutes les régions du Québec dans l’achat de leurs services de répit (500$ par région).

 Les familles admissibles

 · Ont un enfant qui est âgé entre 6 et 16 ans.

 · Utilisent des services de répit tels : que les activités du samedi, les périodes de relâche scolaire, les journées pédagogiques, les répits, les camps de fin de semaine ou autres.

 Comment procéder

 · C’est l’association régionale d’autisme qui doit remplir la demande et la faire parvenir à la

Fédération.

 · La demande doit être faite avant le 12 février 2010 et le répit doit se réaliser avant le 31

mars 2010 (après le 12 février, les montants seront accordés par ordre d’entrée et non par région)

 Les critères de sélection

 · Que l’enfant ait entre 6 et 16 ans.

 · Que toutes les régions puissent profiter d’un montant.

 N’hésitez pas à communiquer avec nous si vous avez des questions.

Doris Dubé, coordonnatrice rossinante13@hotmail.com

en collaboration avec la FQATED

 Soutien à la formation pour les parents

 La Fédération dispose encore cette année d’une somme d’argent pour permettre aux parents de toutes les régions du Québec de participer à des sessions d’information ou de formation, à des colloques ou des congrès de leur choix.

  *  Nous disposons de 1000 $ pour chacune des régions ;

  *  Le montant doit être dépensé avant le 8 janvier 2010 ;

  *  À compter du 8 janvier, les sommes restantes seront distribuées à la demande et ce, jusqu’au 12 mars 2010 ;

  *  L’argent doit être dépensé exclusivement pour les parents ;

  *  Les remboursements seront faits sur présentation des reçus et sont prévus pour l’inscription, le déplacement (coûts réels de l’essence nécessaire) et l’hébergement ;          

  *  Le parent devra compléter un questionnaire de participation.

 Les demandes de participation des parents doivent être gérées par l’association régionale qui elle communiquera avec la Fédération pour les remboursements.  L’association doit aussi s’assurer que le questionnaire de participation a été complété.

 N’hésitez pas à communiquer avec Doris Dubé si vous avez des questions à l’adresse courriel rossinante13@hotmail.com

 Cette activité est possible  grâce à une contribution du Ministère de la Santé et des Services sociaux.

C’était le 28 octobre 2009 que se déroulait l’activité d’Halloween à la Société de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement de l’Abitibi-Témiscamingue.  Une superbe journée que c’était où tout le monde a eu beaucoup de plaisir.  Une page sur le présent blog est consacrée aux photos de cette journée !!

La Société de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement de l’Abitibi-Témiscamingue est maintenant inscrite sur CanaDon.org.

Pour les intéressés, vous pouvez faire un don en cliquant sur le lien suivant :

Ceci est pour vous informer que la Société de l’autisme et des autres troubles envahissants du développement de l’Abitibi-Témiscamingue a, une fois de plus, une nouvelle adresse. 

 Un départ précipité de l’édifice Tétra nous a forcé à trouver un nouveau toit sous lequel opérer.  Que d’appréhensions suite à cette nouvelle en début d’été, surtout avec la crise du logement qui fait toujours rage.  Malgré cela, le temps d’attente fut plutôt bref et nous voilà maintenant installés au centre-ville. 

 La nouvelle adresse de la SATED-AT est la suivante : 

 19, rue Gamble Ouest, Local 101

Rouyn-Noranda (Québec)

J9X 2R3 

Le numéro de téléphone pour nous rejoindre reste le même : 819-762-7478 poste #47344.

J’ai oscillé entre Orange orange [suite]

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La 7e Édition du Festival de musique émergente en Abitibi-Témiscamingue du 2 au 6 septembre 2009.

Orange Orange en Spectacle le 5-6 Septembre 2009

Biocarburants: plus écologiques, mais toujours pas rentables

André Dumont

(Agence Science-Presse) – Printemps 2008: la hausse vertigineuse des prix d’aliments de base comme le riz, le blé et le maïs provoque des émeutes aux quatre coins de la planète. Au banc des accusés, les biocarburants. Un an plus tard, rien n’est tout à fait réglé, mais la science s’en est mêlée.

Si l’on se fie aux récentes annonces de groupes de chercheurs et d’entreprises spécialisées en énergies vertes, l’époque où l’on mélangeait à l’essence de nos voitures de l’éthanol fabriqué à partir de cultures alimentaires comme le maïs et la canne à sucre ne sera bientôt qu’un mauvais souvenir. Place aux biocarburants de deuxième génération, qui valorisent plutôt des résidus agricoles et forestiers, ou même des déchets domestiques!

De déchets à éthanol et méthanol

Enerkem, une entreprise de Montréal, a annoncé la mise en chantier cette année d’une usine qui transformera une partie des déchets domestiques de la ville d’Edmonton en éthanol et méthanol, deux alcools pouvant servir de carburant. À partir de 2011, cent mille tonnes de déchets serviront à produire 36 millions de litres par année de biocarburant, l’équivalent en consommation d’essence de 15 000 voitures.

Plus près de chez nous, Enerkem met la touche finale à une usine à Westbury, près de Sherbrooke, qui transformera des poteaux d’électricité usagés en éthanol.

Enerkem «recycle les molécules de carbone». Le bois des poteaux est transformé en gaz de synthèse dans un réacteur à haute température par simple réaction entre le carbone du bois et de la vapeur soumis à une forte chaleur.

D’ici la fin 2009, Enerkem sera en mesure de liquéfier ce gaz en éthanol. Ce procédé thermochimique donnera 360 litres d’éthanol par tonne de bois usagé, de quoi parcourir 2500 km en voiture ou cinq fois la distance entre Montréal et Val-d’Or.

Retour sur la crise alimentaire

Ces percées arrivent à point. Les biocarburants de première génération, qu’on appelle aussi agrocarburants, parce que tirés plantes agricoles, sont en crise.

L’an dernier, une étude commandée par la Banque Mondiale a attribué 75 % de la hausse des prix des denrées à la production d’agrocarburants. Les gouvernements américains et brésiliens contestent cette conclusion. La production d’agrocaburants n’accapare qu’une infime part des terres qui pourraient aussi servir à la production d’aliments, disent-ils.

Le tiers de la production de maïs des États-Unis sert à produire de l’éthanol, ce qui comble à peine 3 % des besoins en essence du pays. Au Brésil, la production d’éthanol à partir de canne à sucre est si importante que l’on retrouve de l’essence contenant 20 % d’éthanol dans toutes les stations-service.

Faillites à prévoir pour les usines d’éthanol

Aujourd’hui, la crise alimentaire est moins aigüe, mais le prix du baril de pétrole a chuté. Puisque l’éthanol est un substitut au pétrole, son prix est également au plus bas. Celui de la matière première, le maïs, reste ferme. La rentabilité des usines en prend pour son rhume.

Aux États-Unis, on prédit la faillite d’environ 40 des 190 usines d’éthanol en 2009. Là-bas comme au Canada, tous les projets de nouvelles usines sont mis sur la glace ou carrément abandonnés, malgré les subventions au démarrage.

Le bilan énergétique et l’impact environnemental de l’éthanol de maïs en faisaient un biocarburant controversé bien avant cette crise. Aujourd’hui, l’industrie admet qu’il n’est pas la voie de l’avenir, observe le microbiologiste Vincent Martin, professeur à l’Université Concordia et membre du Réseau canadien sur les biocarburants cellulosiques.

«Tout le monde est d’accord pour dire que l’éthanol de maïs aura été une technologie de transition, affirme Vincent Martin. On a beaucoup appris et les connaissances en matière de fabrication, stockage et distribution seront transférées à d’autres types de biocarburants.»

Production de carburants écologiques au Québec

On ne compte qu’une seule usine d’éthanol de maïs au Québec. À Varennes, au sud-ouest de Montréal, Éthanol Greenfield transforme 300 000 tonnes de maïs par année en 120 millions de litres d’éthanol. Le procédé de distillation est très semblable à la production d’alcool pour boissons fortes.

Éthanol Greenfield, dont le siège est en Ontario, planche déjà sur des projets d’usines d’éthanol à partir de résidus agricoles, dont un pourrait voir le jour à Varennes.

L’éthanol cellulosique, que l’on fabrique à partir de matériaux sans valeur alimentaire, comme l’épi de maïs sans ses grains, la paille du blé ou le bois d’arbres atteints de maladie, est plus complexe à produire. On doit utiliser les bonnes enzymes ou un procédé chimique efficace – comme le fait Enerkem — pour percer les molécules de matière ligneuse et en tirer l’énergie.

Cet éthanol de deuxième génération n’a plus de secrets pour les chercheurs, affirme Vincent Martin. Le défi consiste à atteindre la rentabilité en production à grande échelle, dit-il.

Un procédé peu rentable

Si l’éthanol de maïs n’est pas rentable dans le contexte actuel, l’éthanol cellulosique l’est encore moins! La crise financière a réduit les capitaux disponibles pour la recherche, ce qui n’empêche pas nombre d’entreprises et de chercheurs américains d’annoncer qu’ils ont mis au point des procédés qui rendent la production en usine viable.

Au Témiscamingue, la papetière Tembec fabrique déjà depuis quelques années de l’éthanol avec des résidus de son usine de pâtes et papiers. Par contre, cet alcool tiré de déchets n’est pas utilisé comme carburant. On le retrouve plutôt sous forme de vinaigre utilisé dans la plupart des marinades et vinaigrettes commercialisées dans l’Est du Canada!

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Le site internet Parcours l’Abitibi-Témiscamingue: scénarios pédagogiques en univers social est un outil destiné aux professeurs d’histoire et de géographie.

On y retrouve des SAE (situation d’apprentissage et d’évaluation) pour le primaire et le secondaire. Un document pdf explique l’activité proposée. Celle-ci est accompagnée de vignettes d’information et de textes d’enrichissement. Du matériel reproductible (images, rallye, statistiques, questionnaires, exercices, tableaux, sketchs) est disponible.

En supplément, il y a une liste des attraits touristiques de la région, attraits qui peuvent être visités dans le cadre d’une visite scolaire. Il y a aussi une webographie de sites internets sur des personnages importants de l’histoire de l’Abitibi-Témiscamingue. En plus, on trouve un texte sur l’origine des noms des paroisses de la région. Un lexique et une bibliographie exhaustive accompagnent le tout.

Le site presque complet. Certains hyperliens ne fonctionnent pas tandis que la section Cartes et Tableaux est à compléter.

On ne peut que saluer ce projet qui met de l’avant l’histoire de l’Abitibi-Témiscamingue. Espérons que d’autres projets en histoire régionale voient le jour sur internet..

Adresse:  http://www.parcoursat.com/index.php

Billets reliés:

• Analyser une images : conseils
• Banque d’images en univers social
• L’enseignement de l’histoire au Québec au 21e siècle
• Exposition virtuelle de la BANQ: on n’arrête pas le progrès, des métiers en mutation

Des parents à l’école

Isabelle Burgun

(Agence Science-Presse) – La construction d’une école primaire pour les enfants de la communauté semi-nomade Anicinapek de Kitcisakik redonne une vie de famille aux plus jeunes. Elle permet aussi aux plus vieux de renouer avec un apprentissage négligé: celui de parents!

«Ces derniers n’ont pas perdu leurs habiletés parentales, elles sont enfouies. Ils doivent les récupérer», soutient Marguerite Loiselle. La professeure en science du comportement humain et social de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue pilote une recherche-action visant l’engagement de la communauté de Kitcisakik envers la santé et le bien-être de ses enfants. Ce projet vise également la formation de praticiennes-chercheuses algonquines. De nombreuses étudiantes autochtones, dirigées par la chercheuse, pourraient ainsi devenir des personnes ressources pour leur propre communauté.

Une vieille coupure

Depuis les années 1950, les jeunes Algonquins de cette communauté ont été placés dans des pensionnats puis dans des écoles dispersées sur le territoire abitibien. Jusqu’à tout récemment, les plus petits étaient encore envoyés à l’école primaire de Val-d’Or.

Toute la semaine, ils étaient hébergés chez des «blancs» de la ville. «Depuis un demi-siècle, il y a une coupure entre les parents et les enfants. Ils ne sont pas habitués à avoir leurs enfants sept jours sur sept, à composer avec les devoirs, la discipline, la routine», explique la professeure.

C’est pourquoi des chercheurs ont décidé de les accompagner dans cet apprentissage de la responsabilité parentale. Il s’agit d’un projet initié par la communauté de Kitcisakik elle-même. La construction récente de l’école Mikizicec fait émerger de nombreux besoins pour les parents que l’experte classe en six catégories : besoins affectifs (rapprochement parents/enfants), quotidiens (gestion de la discipline, horaires, vie domestique), sociaux, scolaires, financiers et culturels.

«Une école qui nous ressemble»

«Ils désirent aussi qu’on les aide à raviver et à revaloriser leur culture auprès des jeunes. Ils veulent une école qui leur ressemble», rapporte-t-elle. La culture algonquine s’affichera donc sur les murs et au sein des manuels scolaires. Les aînés de la communauté seront sollicités pour venir rencontrer les élèves.

Ce sera principalement au groupe de mobilisation formé de parents à prendre en charge les différences initiatives visant à rapprocher les enfants, les parents et l’école. Il se tiendra ainsi des cafés-rencontre pour parents autour de thématiques en lien avec le rôle de parent: aide aux devoirs, discipline, encouragement de l’enfant, etc.

Les cinq parents du groupe de mobilisation feront le lien entre les parents et l’école pour que tous les parents s’impliquent. «Nous voulons une pérennité et ce groupe sera soutenu par toute la communauté», explique la chercheuse.

Installée au cœur du Parc de Lavérendrye, Kitcisakik rassemble une centaine de maisons sans eau ni électricité. Cette communauté, l’une des plus pauvres de l’Est canadien, n’a pas le statut de réserve car les six familles originaires de cette communauté n’ont jamais accepté de se sédentariser. La création en 2005 d’une école primaire, sera la première pierre de l’aménagement du futur village. Elle accueille, depuis septembre dernier, les trois niveaux de primaire et la maternelle.

Pour en savoir plus

«Le retour des jeunes enfants dans la communauté algonquine de Kitcisakik: une recherche-action visant l’engagement de la communauté envers la santé et le bien-être des enfants» par Marguerite Loiselle, Marie-Pierre Bousquet, Suzanne Dugré, Stéphane Grenier et Micheline Potvin, phase 1, 2008

http://www.uqat.ca/Repertoire/personnel.asp?fiche=A40204&menu=recherche

http://ca.youtube.com/watch?v=Xw0CYANm_js

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Guide d’intervention de crise auprès de personnes suicidaires

Le guide d’intervention auprès de personnes suicidaires démystifie le suicide. Il permet d’aider les proches à reconnaître les signes avant-coureur du suicide et de déterminer qu’est-ce qui peut être fait pour soutenir la personne en crise.

Une section du guide est réservée aux endeuillés par suicide.

Le livre, au coût de 4,95$, est disponible :
Par téléphone: (514) 256-9000, en région: 1-877-256-9009
Par Internet: www.refletdesociete.com
Par la poste: Reflet de Société 4233 Ste-Catherine Est Montréal, Qc. H1V 1X4

RAISON, VISION ET MISSION

L’objectif principal de Club Archibelle.com est la vente et le marketing de biens immobiliers et d’entreprise

NOTRE RAISON:   <<VOUS PERMETTRE D’ACHETER, DE VENDRE OU DE LOUER PAR LE PROPRIÉTAIRE ET SANS COMMISSION>>

NOTRE VISION

La vision de Club Archibelle.com est: de poursuivre l’application de son plan d’affaires avec persévérance pour faire de Club Archibelle.com une marque de commerce reconnu comme l’entreprise dotée de la meilleure équipe de vente et de marketing de biens immobiliers et d’entreprise, la plus innovatrice et la plus visionnaires au monde.

NOTRE MISSION

Club Archibelle.COM n’a qu’un seul objectif: la vente et le marketing de biens immobiliers et d’entreprise

Voici en quelques lignes le profil de Club Archibelle.com Pourquoi en est-il ainsi?

 << Les entreprises ne sont que le reflet de ce que les clients veulent ou ont besoins qu’elles soient>>

Pour CLUB ARCHIBELLE.COM cela signifie:

Offrir des solutions de marketing immobilier au propriétaire pour vendre sans intermédiaire et sans commission. Offrir également de METTRE À CONTRIBUTION TOUS LES AGENTS IMMOBILIERS à la vente de leur propriété et d’offrir LA COMMISSION DE LEUR CHOIX et SANS AUCUN CONTRAT DE COURTAGE PRÉALABLE. Cet avantage leur permet d’augmenter les opportunités de vendre tout en conservant le privilège de vendre par eux même.

Offrir les services pour mettre en relation acheteurs, vendeurs, et utilisateurs de biens immobiliers et acheteurs et vendeurs d’entreprises;

Fournir les outils de marketing et de vente pour faire la promotion et la diffusion des renseignements qui réalisent ces transactions de manière simple, rapide, efficace et abordable.

Voilà un défi de taille pour lequel Club Archibelle.com s’est donné la structure et la culture d’entreprise pour le relever. Le Marché immobilier et d’affaires change constamment et ne cesse d’évoluer et Club Archibelle.com est à l’affut du marché et réagit aux premiers signes de changement du monde environnant en analysant systématiquement les mouvements du marché afin d’en dégager les tendances et d’en saisir les occasions.

Qu’il s’agisse  de vendre, d’acheter ou de louer un bien immobiliers ou d’acheter ou de vendre une entreprise, l’équipe de Club Archibelle.com est la pour vous aider à atteindre vos objectifs.

De plus grâce à la structure de services et de rétribution innovatrice de Club Archibelle.com vous économisez des milliers de dollars en commission. Voilà de nombreuses raisons pour lesquelles de plus en plus de vendeurs, d’acheteurs et d’utilisateurs de biens immobiliers et de vendeurs et d’acheteurs d’entreprises font appel à l’équipe de Club Archibelle.com.

Si vous considérez sérieusement faire la vente, l’acquisition ou la location de biens immobiliers ou d’entreprises de tout genres, visitez notre site internet:

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Courriel: solutions@archibellecanada.com

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LA NOUVELLE :
Mort d’un travailleur : la CSST rend son rapport
Radio-Canada.ca Abitibi-Témiscamingue — lundi 16 juin 2008

La Commission de la santé et de la sécurité au travail (CSST) a déposé son rapport sur la mort d’un travailleur survenue dans un chemin forestier au mois de janvier, dans le secteur de Senneterre.

LA RECHERCHE :
Lisez le rapport derrière la nouvelle sur le site de la Commission de la santé et de la sécurité au travail.

LA NOUVELLE :
Emploi dans la région : les mythes persistent
Radio-Canada.ca — mardi 6 mai 2008

Selon une étude réalisée par Valorisation Abitibi-Témiscamingue, l’idée que les gens se font du manque d’emplois dans la région serait un frein important au développement régional. En effet, le mythe qu’il est impossible de trouver un emploi et de faire carrière en Abitibi-Témiscamingue dans d’autres secteurs que ceux des mines et de la foresterie persiste toujours dans la population.

LA RECHERCHE :
Lisez l’étude derrière cette nouvelle sur le site de l’Observatoire de l’Abitibi-Témiscamingue (PDF).

LA NOUVELLE :
Sécurité en région éloignée
Radio-Canada.ca (Abitibi-Témiscamingue) — dernière mise à jour le mardi 22 janvier 2008

Les policiers de la Sûreté du Québec ne devraient plus effectuer de patrouilles en solitaire dans des secteurs où les moyens de communication ne sont pas fiables. Du moins, la Commission des lésions professionnelles a-t-elle déterminé que le travail en solo dans certaines régions éloignées, comme l’Abitibi-Témiscamingue, comportait d’importants risques pour les policiers.

LA RECHERCHE :
Lisez le jugement à l’origine de cette nouvelle sur le site CanLII.

Exode ou migration: l’Abitibi ramène ses enfants au bercail
Écrit par Dominic Desmarais, Vol14-2

Les régions du Québec se vident. L’exode des jeunes accélère le processus. En Abitibi-Témiscamingue, on commence à renverser la vapeur. Regard sur une problématique qui préoccupe non seulement les régions, mais la province également. 

Valérie Larochelle est agente de migration pour Place aux Jeunes, un organisme dont la mission est de freiner l’exode des jeunes au profit des autres régions. L’exode, Valérie connaît. Elle a quitté son Abitibi pour étudier. Ste-Thérèse, puis Québec. Comme certains de ses concitoyens, elle pensait ne plus revenir après ses études en littérature française et québécoise.

«Mon plan initial, c’était de rester à Québec. Mais j’ai participé à une activité de Place aux Jeunes. Ils m’ont présenté la région d’un autre œil. Ils m’ont intégrée dans un réseau de contacts. J’ai redécouvert le côté chaleureux!»

Isabelle Luneau occupe les mêmes fonctions que Valérie, pour La Vallée-de-l’Or. Elle est partie étudier à l’UQAM, en communications. Elle ne s’est pas fait prier pour revenir s’établir à la maison. Trois ans, juste le temps de compléter ses études, elle revient, diplôme en main. Tel qu’elle l’avait prévu. «Quand j’ai quitté ma région, j’ai pu comparer. L’espace que j’avais, je ne m’en rendais pas compte.»

Comme Valérie et Isabelle, plusieurs jeunes de l’Abitibi-Témiscamingue partent pour étudier. Le manque de programmes collégiaux et universitaires ne leur donne guère le choix. Selon l’Observatoire de l’Abitibi-Témiscamingue, la recherche d’un emploi et le désir de vivre sa vie de façon autonome sont deux autres raisons expliquant cette désertion.

L’exode commence peu à peu à s’estomper. Un sondage, préparé par l’Observatoire, avance des chiffres qui remettent les pendules à l’heure.  Depuis quelques années, on assiste à un retour aux sources: les jeunes quittent mais re-viennent à leurs premièrs amours.

Des 39% des jeunes de 20 à 34 ans partis pour 6 mois et plus, 63% sont revenus en Abitibi-Témiscamingue.

«C’est la première année que ça se maintient, dans la Vallée-de-l’Or. Mais pour l’Abitibi-Témiscamingue, le solde migratoire est négatif de 900 personnes», affirme Mme Luneau. «Souvent, les jeunes sont intéressés à revenir. Mais s’il n’y a pas d’emploi…»

Malgré cette embellie, le départ d’une partie des jeunes porte un dur coup à
l’économie de la région. Jean Séguin, directeur général du Centre local de développement (CLD) d’Abitibi-Ouest, parle d’une pénurie de main-d’œuvre qualifiée. «On a beaucoup d’entreprises pour la foresterie, les mines. Mais on manque de main-d’œuvre pour les techniques, les ingénieurs. Les possibilités d’emploi sont importantes, pourtant.»

Parmi les autres domaines offrant de bonnes possibilités, M. Séguin pointe le professionnel, tels les médecins et vétérinaires, de même que le domaine technique pour la transformation des métaux, l’usinage, la soudure.

«Des emplois, il y en a. Mais ils se spécialisent, avec la mondialisation. Des emplois où on n’a pas besoin de scolarité disparaissent. Des plieurs de planches, ça n’existe plus», explique le directeur général.

Des régions moribondes, sans perspective d’emploi? Pas vraiment, en Abitibi. Mais elle risque de le devenir, si elle ne parvient pas à combler ses besoins. Le danger? Une baisse de la croissance économique et de la qualité de vie de la population. •

1981 – 1986: Au Québec, pour chaque tranche de 100 personnes qui quittent le marché du travail, 247 jeunes étaient prêts à prendre la relève.
2001: Le nombre de jeunes prêts à remplacer chute à 166.
2011 – 2016: On prévoit que 98 jeunes, au Québec, pourront combler le départ de chaque tranche de 100 personnes.
2031: Lorsque les derniers baby-boomers atteindront 65 ans, 71 jeunes pourront remplacer 100 personnes qui quittent le marché de l’emploi.
Abitibi: Le ratio serait déjà négatif. On estime qu’en 2020, soit dans 15 ans, moins de 70 jeunes pourront combler le départ de 100 travailleurs.

Source : L’Observatoire de l’Abitibi-Témiscamingue