Draga Mosule,

Nu ti-am scris pana acum. Obisnuiam sa te astept impreuna cu Mos Ene, dormind impreuna sub brad, dar anul acesta am nevoie de tine mai mult ca oricand. Mi-au spus mami si tati ca tu indeplinesti dorintele tuturor copiilor cuminti. Eu, tin sa te anunt, ca am fost cuminte asa ca te rog Mosule.

Ajuta-i pe copiii care nu au un Craciun sa zambeasca macar o data si sa primeasca macar o ciocolata- ajuta-i sa te simta. Si ajuta-i pe parintii care se cearta tot restul anului macar de sarbatori sa se iubeasca. Mai ajuta-i pe cei care mai au cateva luni de trait, pune-le o vorba buna la Doamne Doamne ca sa-i ia alaturi de El. Ajuta adolescentii sa creasca si invata-i sa aiba incredere in ei.

Mos Craciun, nu iti cer cadouri scumpe si nici case luxoase. Da-le celor care au nevoie paine si spiritul sarbatorilor. Da-le tuturor fulgi de nea si sarutari pe obraji. Da-le sanatate si intelepciune. Si-un colind calduros.Iar pentru mine, ca sa nu-mi reprosezi ca nu ti-am cerut nimic, da-i iubitului meu fericire si liniste alaturi de mine.

Cu drag,

Ada, copila ta cuminte.

P.S.: Nu ti-am lasat alaturi un pahar cu lapte si fursecuri, dar ti-am lasat o pereche de sosete de lana, rosii ca sa-ti incalzeasca sufletul.

Foto: dailymail.co.uk

Cineva ne-a intrebat astăzi, cu o oarecare îngrijorare:

La ce vârstă trebuie să ai prieten?

Răspunsul poate că vă va descumpăni un pic, deşi nu este cazul:  la nici o vârstă nu TREBUIE să ai un prieten; vorbim în sensul romantic al cuvântului, la care a făcut referire şi persoana ce a pus întrebarea. Societatea pune o mare presiune asupra noastră. După o vreme aproape simţim că este o ruşine, o formă de handicap, să NU avem prieten sau prietenă. Uneori poate că nici nu simţim nevoia, dar cei din jur ne presează complice, cu glume, apropouri, încurajări, miştouri. Pe măsură ce timpul trece, ne panicăm, chiar ne temem că nu vom mai putea găsi pe cineva. Lăsăm ştacheta, renunţăm la anumite aşteptări, uneori bune… Probabil vă amintiţi reclama aceea în care băiatul cel disperat nu reuşea să se apropie de nici o fată. Cam aşa se întâmplă cu noi. Pe măsură ce ne forţăm, suntem mai penibili. Începem să jucăm teatru, pentru a părea ceea ce nu suntem, să facem compromisuri şi aranjamente, uneori păguboase. Persoana care te va iubi, trebuie să te cunoască aşa cum eşti. Este greşit să intrăm într-o relaţie minţind.

Momentul în care vom avea un prieten, TREBUIE să ne găsească pregătiţi. Relaţiile romantice nu sunt o joacă. Cei mai mulţi dintre voi sunt convins că cei mai mulţi dintre noi am învăţat pe propria piele. Ele ne pot aduce multe satisfacţii şi ne pot pregăti pentru următorul pas, dar pot lăsa în urmă dezastre, adevărate cutremure în inima şi în viaţa noastră. Contează foarte mult să nu ne aruncăm cu capul înainte, să nu sărim mai multe trepte ale dezvoltării noastre, să nu ne grăbim.  Aşteptarea, credeţi-mă, merită. De cele mai multe ori, “Făt Frumos“  ori aleasa noastră va fi cineva aproape nebăgat în seamă, din grupul apropiat de prieteni, şi nu o experienţă la prima vedere, de tip WOW! Mă refer la relaţiile care ţin, în care alegem în deplină cunoştinţă de cauză.

Apoi, bine este ca, înainte de a face pasul într-o relaţie de genul “mai mult decât prietenie” să ne stabilim clar principii, să decidem ce urmărim în cadrul acelei relaţii, care sunt limitele, care sunt principiile, până unde vom merge în raport cu criterii cum ar fi vârsta, maturitatea, riscurile existente, etc. În egală măsură ne adresăm băieţilor şi fetelor. Pe lângă rănile emoţionale, boli cu transmitere sexuală, sarcini nedorite, pierderea respectului de sine sau alte afecţiuni date de faptul că organismul nostru încă este prea fraged pentru relaţii sexuale, un stil de viaţă neglijent, iresponsabil ne poate aduce multe necazuri. Nu în ultimul rând, pe cei care credeţi în Dumnezeu îi invităm să ia în calcul şi părerea Lui cu privire la asta.

Din păcate, vei descoperi că domeniul relaţiilor este unul în care cei mai mulţi dintre cei cu care vom sta de vorbă se consideră calificaţi în a oferi sfaturile. Caută o persoană matură (apropo, maturitatea nu se leagă doar de vârstă, deşi de cele mai multe ori vârsta şi experienţa contează), de încredere, faţă de care să vă puteţi deschide şi care să aibă deschiderea să vorbească deschis despre această problemă. Pe cât este de important să fim informaţi, pe atâta este de crucial să ne alegem cu grijă sursele. Sugestiile, care nu se pot aplica la toţi, ori mereu, sunt părinţii, un profesor, pastorul, preotul, psihologul şcolar, etc.

Încheiem. Dragostea e frumoasă, dar nu ne putem juca cu ea. După o anumită vârstă, când descoperim că există în lume şi persoane de sex opus, începem să simţim dorinţa de a o experimenta. După o vreme, ne vedem atraşi de cineva sau ne gândim că ar trebui să intrăm într-o relaţie. Nu trebuie să o facem pentru că trebuie. Nimeni nu trebuie să ne dicteze. Trebuie să fim bine informaţi şi să anticipăm riscurile şi beneficiile; să ne trasăm limitele şi să ne stabilim principii sănătoase, apelând la persoane mature care să ne ajute. Să fim gată chiar să renunţăm la o relaţie sau alta, de dragul principiilor, pentru că încălcarea lor ne poate aduce multă durere. În plus, va trebui să învăţăm să fim selectivi, să alegem. O persoană cu caracter nepotrivit e mai sănătos să nu primească acceptul de a intra în inima noastră, înainte de a fi prea târziu. Iar când ai ales şi ştii că ai făcut-o bine, ţine-te de principii şi bucură-te de vârsta frumoasă la care eşti şi pe care o ai… o singură dată. Mai multe, vom discuta, punctual, pe viitor.

Dacă ai întrebări sau doreşti să stăm de vorbă, nu ezita să ne scrii, pe site sau la adresa de mail adolescentzi@ymail.com.

Între 30 şi 40 la sută dintre copii şi adolescenţi cu vârste între 9 şi 18 ani prezintă vulnerabilitate de grup, adică lipsă de comunicare, ceea ce duce la tentativă de suicid, a declarat, miercuri, medicul Elena Blănaru de la Spitalul de Psihiatrie “Alexandru Obregia” din Capitală.

Mai intai cititi acest articol despre “emo-line”

Elena Blănaru a precizat, într-o conferinţă de presă, că, după ce depăşesc acest moment cu bine, copiii regretă gestul făcut. Cele mai multe situaţii sunt acuzate de supravegherea superficială din partea familiei care susţine că nu are timp pentru a discuta cu copiii.

Potrivit medicului, copiii care trec prin această stare provin din toate mediile. De aceea, Spitalul “Alexandru Obregia” şi Direcţia Generală de Asistenţă Socială a municipiului Bucureşti au deschis, la începutul lunii noiembrie, un centru de prevenire a tentativelor de suicid la copii şi adolescenţi şi o linie telefonică de urgenţă 0800.080.100 pentru copiii şi adolescenţii cu comportament iminent agresiv.

“Acest serviciu este o premieră în domeniul sănătăţii mintale din România şi corespunde normelor europene de sănătate în domeniu. Linia telefonică funcţionează non-stop 24 de ore din 24, şapte zile din şapte. Până acum, la acest număr de telefon au sunat 683 de persoane atât tineri, cât şi adulţi din Bucureşti, dar şi alte judeţe ale ţării precum Dolj, Petroşani, Târgu Jiu, Harghita, deşi, iniţial, telefonul fusese deschis numai pentru Capitală. Dintre cei care au telefonat, trei persoane spuneau că ar vrea să-şi pună capăt zilelor, dar în urma discuţiilor criza emoţională a fost dezamorsată”, a precizat Blănaru.

Aceasta a spus că, pentru început, activitatea în centru se bazează pe voluntariat, voluntarii fiind studenţi la psihologie, asistenţă socială, reprezentanţi ai Poliţiei Capitalei – Departamentul pentru Prevenirea Criminalităţii.

La Spitalul de copii “Grigore Alexandrescu”, Secţia de toxicologie, în ultimii 4 ani au fost internaţi 2.600 de copii şi adolescenţi, care prezentau criză emoţională, a mai spus medicul.

Centrul de prevenire a tentativelor de suicid la copii şi adolescenţi funcţionează în incinta Spitalului Clinic de Psihiatrie “Alexandru Obregia”, de luni până vineri, între orele 8.30 şi 16.30.

Potrivit studiului “Tineri în Europa”, efectuat în anul 2008 de Direcţia Generală de Asistenţă Socială a Municipiului Bucureşti pe un eşantion de 2.662 de elevi bucureşteni, 37,8% dintre adolescenţii chestionaţi au cunoştinţe care s-au gândit la suicid, 13,5% dintre aceştia au spus cuiva că vor să se sinucidă şi 5,6% au încercat să se sinucidă.

Ecco un altro commento preso in prestito dagli utenti di aNobii, stavolta ritorniamo a parlare di La vita come viene:

La quindicenne Maddy, orfana dei genitori per un incidente d’auto, si trova a fare da “mamma” e da custode della sorella maggiore, che ne sarebbe la tutrice, la quale si ritrova incinta che non sa tenere o meno, e di certo non ha intenzione di dirlo al padre del bimbo. Un bel romanzo sulle famiglie allargate di oggi che non scade nel buonismo e nel lieto fine a tutti i costi, ma che ci racconta di come sia difficile adattarsi anche a cambiamenti positivi come potrebbe essere la nascita di un bambino, e anche il rifiuto della stessa maternità che può derivare.

Sergio Rossi

ROMA – Gli italiani hanno superato il ‘muro’ dei 60 milioni di abitanti esclusivamente per via degli immigrati, rimangono fedeli al pranzo consumato entro le mura domestiche, si misurano ogni giorno con le difficoltà di accesso ai servizi di pubblica utilità (54,7% denuncia problemi legati al pronto soccorso, il 38,5% con le forze dell’ordine), non si fanno mancare spettacoli e intrattenimenti fuori casa (quasi due terzi della popolazione dichiara di averne fruito almeno una volta), guardano con crescente interesse a Internet (47,5%), trascurano i giornali ma non abbandonano i libri (esiste uno zoccolo duro del 64,7% di giovani tra gli 11 e i 14 anni che dichiara di leggere libri nel tempo libero).

La forma di spettacolo preferita rimane il cinema (è uscita per vedere un film quasi una persona su due); seguono le visite a musei e mostre (28,8 per cento), gli spettacoli sportivi (26,7 per cento), la frequentazione di discoteche e balere (22,6 per cento), le visite a siti archeologici e monumenti (21,9 per cento), il teatro (21,5 per cento), i concerti (20,5 per cento) e i concerti di musica classica in particolare (10,1 per cento).

Lamentano file di oltre 20 minuti alle Poste il 55,9 per cento dei cittadini di 18 anni e oltre per le pensioni, il 48,6 per cento per i conti correnti; denuncia file eccessive alle Asl il 49,8 per cento dei cittadini, all’Anagrafe la percentuale si abbassa al 46,3 per cento.

Denuncia inoltre difficoltà di accesso al pronto soccorso il 54,7 per cento degli italiani, il 38,5 per cento alle forze dell’ordine, il 34,8 per cento agli uffici comunali, il 30,3 per cento ai supermercati e il 27,1 per cento agli uffici postali.

Fonte:

http://www.repubblica.it/2009/11/sezioni/cronaca/istat-annuario/istat-annuario/istat-annuario.html

Nota di Pao: Senza dover andare fino a Roma, sebbene il fenomeno minicar a Milano sia meno difuso, posso portare una mia esperienza diretta. Ieri stavo rientrano verso casa e nel vialone che da piazzale Lotto porta a San Siro, (noto terreno di caccia dei vigili con autovelox) ero nei pressi della curva vicina agli ingressi dell’ippodromo (galoppo) e mi sono spostato sulla sinistra (dopo aver guardato, ovvio) per superare uno scooter che procedeva molto lentamente.

Proprio mentre percorrevo la curva, mi ha superato rombando, contromano di fatto, una minicar nera con fasce bianche, che ha poi chiuso la traiettoria per evitare le macchine che sopraggiungevano ed ha svoltato in una laterale, con stridio di gomme.

A prescindere dalla pericolosità della manovra, resta il fatto che io stavo andando a 50 kmh e quello ad almeno 65-70. Ma non dovrebbero avere una velocità masima di 45 kmh?

Pur tralasciando i vuoti legislativi, la mancanza di controlli, il buonsenso dei ragazzi alla guida, resta il fatto che vi è una mancanza totale di controllo da parte dei genitori che firmano assegni e si disinteressano del resto, salvo piangere dopo oppure affermare Mio figlio è un bravo ragazzo, non fa queste cose! … Ma sei sicuro di conoscere tuo figlio? Sei sicuro di essere un buon genitore?

°°°

«Bella, drifta che je famo ve­dè! ». «’mazza che derapata!». Slang romano dalle nebulose derivazioni francesi: frenare in dérapage, frenare lungo, scivolare sbilenchi sull’asfal­to. Slang da «minicarristi», ov­vero piccoli automobilisti cre­scono, forse. Macchinette da «coattata»: doppia marmitta, stickers coloratissimi, sedili personalizzati, specchietti superlu­minescenti. Su YouTube non man­cano i video girati da giovanissimi guidatori di mini­car. L’importante non è solo averla. La macchinetta de­ve «driftare». E de­ve andar veloce. Deve «imbruttire in ripresa». C’è chi filma col telefonino il contachilometri: 80 orari su via Ostiense. Una modifica al variatore, cioè il cambio, una ritoccatina al motore… e via.

«Vengono ragazzini che chie­dono interventi sulle minicar per velocizzarle – confessa un meccanico del quartiere Prati – molte, quasi tutte le officine li accontentano, ma dovrebbe­ro rifiutarsi: tutti abbiamo fi­gli e le macchinette modifica­te sono pericolose, e se si spo­sta il baricentro, la minicar cappotta». Novelli James Dean di una romanissima «Gioventù bruciata», sfidano la fortuna rischiano la vita e mettendo in pericolo la sicurezza di altri automobilisti e pedoni.

Scartato il meccani­co-obiettore, il minicarrista può ripiegare sui manuali online che insegnano come modificare la macchinetta. Al sedicenne che raggiunge casa all’Olgiata spingendo forte sull’acceleratore, però, poco importa delle caratteristiche aerodinamiche. Il ragazzino pigia sull’acceleratore. Sarà che con le note di Hey Mami di Fanny Pack da «sparare a tutto volume», non si sento­no i rumori del motore sotto sforzo e la scocca della mini­car che trema.

A Roma circola­no 5 mila minicar. Gli inciden­ti aumentano e le cause sono quasi sempre imputabili alla eccessiva velocità e all’incapa­cità del guidatore nel gestire la piccola auto: «L’educazione ad una guida sicura è fonda­mentale – spiega Massimilia­no Zanetti, presidente dell’as­sociazione sportiva Guida si­cura – quando i ragazzi si sie­dono in una minicar, e quan­do siederanno in un’auto ve­ra, devono usare prudenza e saper reagire agli imprevisti».

Zanetti e l’associazione Guida sicura, si ritrovano a Labaro la domenica per insegnare (gratuitamente) ai ragazzi co­me gestire in sicurezza una minicar (informazioni sul sito dell’associazione). E il sabato, corso di teo­ria a Ponte Milvio: per impara­re i segnali stradali. Perché a Labaro? «Perché nel munici­pio XX sono in aumento gli in­cidenti in minicar – spiega il presidente Gianni Giacomini – da Ponte Milvio alle zone meno centrali, aumentano le minicar e con esse i sinistri: insegnare ai ragazzi come gui­dare equivale a salvare delle vite».

Le prime domeniche del corso hanno visto nume­rosi ragazzini in fila, al circui­to di largo Nimis, per testare le proprie capacità alla guida. Cristiano, 15 anni, ammette: «I miei hanno detto: o fai un corso di guida o niente mac­chinetta ». Papà e mamma in­crociano le dita: «Almeno è più sicura di uno scooter». Ad una condizione: «driftate» o «derapata» sono parole bandi­te dal vocabolario di Cristia­no. Intanto domenica 22 no­vembre e la successiva si ter­ranno a Roma due manifestazioni organizzate dalla Asgs: una podistica e l’altra di duathlon, in bici e a piedi, per la sicurezza strada­le. In palio, per i vincitori, corsi di guida sicura per minicar.

Il decalogo per imparare a guidare senza rischi e in sicurezza: http://roma.corriere.it/roma/notizie/cronaca/09_novembre_19/minicar_decalogo_manno-1602031054694.shtml

Fonte: http://roma.corriere.it

A venit băieţelul meu cel mic să facem lecţiile la franceză. N-a înţeles Le futur proche. I-am dat câteva exemple în română şi engleză, pentru a-i fi mai limpede în franceză. Şi privind lecţia din caietul lui, am înţeles eu puţin mai mult:-) Am înţeles că acele sisteme de educaţie care ţin cont de ceea ce simte, poate şi doreşte copilul sunt câştigătoare în faţa celor care îl privesc ca şi cum ar fi o cărămidă. Bună doar de pus în zid, laolaltă cu alte sute ori mii de cărămizi. Obiecte fără suflet. Fără individualitate. Fără personalitate.

Pe caietul copilului meu i-am găsit copilăria. Probabil că vreo 20-30 de minute a reuşit să fie atent, să scrie de la tablă. “Aujourd’hui je vais avec mes amis a l’ecole… Demain, je vais aller avec mes amis a l’ecole… Le verbe Aller conjugue au present + l’infinitif du verbe a conjuguer…” Ok, teoria trebuie învăţată, deşi parcă s-ar putea încerca şi altfel… Dar la un moment dat lecţia a devenit prea abstractă… şi-a reamintit că e copil… şi căutând să scape din chingile teoriei a îmbrăcat ultimul exemplu de pe tablă în hainele unui miriapod, cu un zâmbet larg pe faţa rotundă şi un mare semn de întrebare în loc de coadă…:-)

Sufletul unui copil e o grădină luminată de razele soarelui, udată de izvoarele cele mai curate. Doar “cei mari” nu vor să intre.  Ei nu au timp de fleacuri. Ei nu ştiu cum de cel mic are timp de fleacuri, când i-au spus să lase prostiile, să pună mâna pe carte ca să ajungă om, să nu vină acasă cu vreo notă proastă, că e jale…

Sufletul unui copil e o grădină deschisă. Şi-ar dori să se joace în ea cu părinţii lui. Cu oamenii mari. Când încearcă să-i cheme, privesc încruntaţi spre micul omuleţ care nu înţelege de ce ei nu ştiu să zâmbească, de ce nu ştiu să simtă, de ce s-au despărţit definitiv de copilul dinăuntrul lor…

Nu ştiu ce ar fi spus alţi părinţi găsind un miriapod pe caiet în loc de finalul lecţiei, şi nici nu-mi pasă. Copilul meu mi-a dăruit, fără să ştie, o clipă de emoţie fără preţ… mi-a arătat că încă e mic, încă e liber în lumea în care noi, cei mari, nu mai ştim cum să ajungem… şi-i mulţumesc pentru asta… şi mă rog să mai rămână puţin acolo, în grădina înflorită în care viitorul apropiat e desenat cu cretă colorată…

El zice nu cu capul

dar spune da cu inima

senin şi zâmbitor

da zice la ce-i place

şi nu la profesor

acum e în picioare

e întrebat

şi toate problemele sunt puse

deodată izbucneşte în hohote de râs

şi şterge tot

cuvinte cifre

nume date

fraze şi capcane

apoi în ciuda ameninţărilor profesorului

şi-n huiduielile copiilor minune

cu un mănunchi de crete colorate

pe tabla neagră a nenorocirii

el desenează chipul fericirii.

(traducere de Gellu Naum, 1965, Editura pentru Literatură Universală)

È costata cara la marachella di uno studente dell’ITIS Einstein di Vimercate: nel 2007 aveva filmato la sua insegnante di Lettere mentre lei scriveva alla lavagna e il resto della classe faceva un vero e proprio show alle sue spalle: gestacci, boccacce ed altro che possiamo immaginare. Ma il vero “reato” quello studente l’ha compiuto una volta arrivato a casa: ha scaricato il filmato su You Tube, arricchendolo anche con dei sottotitoli. Uno scherzo divertente per l’allievo, un po’ meno per i suoi genitori.

È arrivata, infatti, la sentenza del giudice che si è occupato del caso, dopo che la prof aveva denunciato l’accaduto. Il ragazzo non aveva negato nulla ed era stato sospeso per 15 giorni dalle lezioni. Credeva, evidentemente, di cavarsela a buon mercato. Ma ora i genitori devono sborsare ben 20 mila euro, una cifra considerevole che, secondo il parere del giudice, costituisce un equo risarcimento per i danni morali subiti dall’insegnante: infatti, nella sentenza non si condanna il fatto di aver filmato la prof, quanto la diffusione in rete del video.

La sentenza crea anche un precedente: considerato che l’azione delittuosa è stata compiuta dal ragazzo una volta tornato a casa, quindi quando non era più sottoposto al controllo della scuola, responsabili, in un certo senso di mancata sorveglianza, sono ritenuti i genitori che devono pagare l’ammenda.
In effetti la sentenza del giudice non dovrebbe stupire: secondo quanto recita l’art. 2048 del Codice Civile, i genitori sono responsabili dei danni cagionati dai figli minori che abitano con essi, sia per quanto concerne gli illeciti comportamenti che siano frutto di omessa o carente sorveglianza; sia per quanto concerne gli illeciti riconducibili ad oggettive carenze nell’attività educativa, che si manifestino nel mancato rispetto delle regole della civile coesistenza, vigenti nei diversi ambiti del contesto sociale in cui il soggetto si trovi ad operare.
In altre parole, se l’ignara professoressa non ha colto sul fatto il discolo, sequestrandogli il telefonino, e quindi non ha avuto modo di operare il controllo durante la sua permanenza a scuola, i genitori, invece, avrebbero dovuto accorgersi della malefatta e impedire la diffusione in rete del video.

Non so quanto contenti siano mamma e papà delle malefatte del pargolo; di certo staranno pensando a come “fargliela pagare”. Intanto, però, ventimila euro non son bruscolini … Chissà se almeno questa “lezione” servirà.

[Fonte: Il Corriere]

Cea mai mare reţea socială din România, hi5.com, care a înregistrat 4,22 milioane de vizitatori unici şi a generat peste două miliarde de afişări doar în luna octombrie, nu este, deocamdată, o maşină de făcut bani.

Teoretic, cifrele ar trebui să impresioneze orice agenţie de publicitate online. Practic, lucrurile nu stau chiar aşa.

hi5.com nu are o reputaţie tocmai fericită în România. „Manelizarea” acestei reţele sociale îi face pe marketeri să dea înapoi. Majoritatea utilizatorilor hi5.com din România (82,6%) sunt puşti sau puştoaice.

Nu există campanii online dedicate

L-am întrebat pe Călin Rotăruş, directorul general al ARBOInteractive, regia de publicitate online care reprezintă exclusiv hi5.com la nivel local, câte conturi active există în reţea din România. Mi-a răspuns că aproximativ două milioane. Deci, peste 1,6 milioane de utilizatori intră în categoria adolescentină.

Aceşti utilizatori nu sunt targetaţi în niciun fel. Nu am văzut până acum vreo campanie virală pe hi5.com care să-i vizeze.

Chiar şi aşa, rămân peste 400.000 de utilizatori „maturi”. Dar ARBOInteractive îi va targeta greu, din mai multe motive. În primul rând, hi5.com este recunoscută ca fiind o reţea socială despre tineri şi fun, iar asta va atârna greu în ochii advertiserilor.

hi5.com marşează pe gaming, dar utilizatorii români nu sunt pasionaţi de asta

Un alt motiv ar fi că deocamdată nu ştie cum. Poate că tocmai de aceea a înfiinţat un departament special, destinat doar activităţilor social media.

Publicitatea online din România va fi greu de obţinut pentru că piaţa locală nu este tocmai pe aceeaşi linie cu strategia globală a hi5.com, care marşează pe gaming, după cum a declarat chiar directorul executiv al companiei, Ramu Yalamanchi. hi5.com vrea să socată bani din gaming, dar utilizatorii români nu se înghesuie la jocuri.

Reprezentanţii ARBOInteractive au făcut feţe, feţe, când au fost întrebaţi câţi utilizatori români se joacă pe hi5.com. Au scos, totuşi, o cifră: 25%. Personal cred că sunt mult mai puţini, poate 5%.

Cu ce rămâne, atunci, hi5.com din cifrele ameţitoare? Cu perspectivă. Are de unde să trieze. Călin Rotăruş a făcut o estimare de bun simţ. A vorbit despre obţinerea unor venituri semnificative într-un orizont de doi, trei ani.

Deocamdată, puştii de pe hi5.com pot viziona reclame despre cum poţi să investeşti pe bursă sau ce GPS îţi poţi cumpăra cu 849 lei.

sursa: www.money.ro

Il Tg della sera , ieri , ha parlato del rapporto dell’Eurispes sui giovani !

I dati comunicati dal telegiornale erano allarmanti , tanto allarmanti che mentre mangiavo la minestra mi sono strozzata con un farro e sono quasi morta soffocata!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Non ci potevo credere , per un attimo ho pensato : ” Ma no dai , nel dare la notizia avranno fatto un pò di confusione …non è possibile! ” . Così stamattina mi sono documentata direttamente dal sito Eurispes e … beh , non credo che per strabuzzare gli occhi e sentirvi male avrete bisogno di altro ! BUONA LETTURA!

“Le moderne tecnologie dovrebbero facilitare la libera espressione di sé e della propria creatività, non ingabbiarla nella routine e nell’autoreferenzialità improduttiva. Dovrebbero favorire l’incontro – un incontro aperto e sincero –, non la chiusura quando non un confronto vuoto e mascherato, con il mondo esterno. Le tecnologie multimediali potrebbero costituire, anche per i ragazzi, un’enorme risorsa, da sfruttare al meglio. Ma non sempre accade. Aggrappati tenacemente alla preponderanza dei messaggi veicolati dai mezzi di comunicazione e dalla pubblicità, essi troppo spesso si adeguano al modello che fa della perfezione dell’immagine un bene da raggiungere a tutti i costi. I ragazzi italiani non aspirano quasi mai a diventare eroi, ma al massimo a diventare famosi. Nello stesso tempo desta preoccupazione il progressivo allontanamento dei giovani dalla politica prima ancora che ne conoscano le dinamiche più complesse, prima che abbiano tempo di elaborare uno spirito di partecipazione civile ed orientamenti definiti. Questo senso generale di sfiducia ed estraneità nei confronti dei rappresentanti delle Istituzioni e della politica stessa, che talvolta sfocia chiaramente in disprezzo, blocca in anticipo nei ragazzi ogni desiderio di partecipare attivamente alla vita sociale, e di divenire quindi protagonisti ed attori di una parte del loro futuro.(Prof. Gian Maria Fara, Presidente dell’Eurispes)“

QUESTI ALCUNI DEI DATI RACCOLTI :

Senza idoli o fan di se stessi?Per la maggior parte (38,8%) gli adolescenti dichiarano di non voler assomigliare a nessuno in particolare. Tuttavia, tra i personaggi proposti, l’8,4% vorrebbe assomigliare a Barack Obama, il 5,3% a Valentino Rossi, il 4,9% a Belen Rodriguez, il 3,8% alla scrittrice K.K.Rowling, il 3,7% a Luciana Littizzetto, il 3,4% a Paris Hilton, il 3,2% al premio Nobel Rita Levi Montalcini; il 3% vorrebbe assomigliare allo showman Fiorello; il 2% a Fabrizio Corona e solo l’1,9% a Roberto Saviano. Nella voce “altro” (19,4%) i ragazzi hanno specificato a chi vorrebbero assomigliare da grandi: tra le varie risposte il 15,3% è rappresentato da “me stesso”, mentre nell’indicare personaggi noti il maggior numero delle preferenze è andato a Michelle Hunziker, Miley Cyrus, Beyoncè e Alessandra Amoruso, Cristiano Ronaldo e Alessandro Del Piero.

La certezza di una possibile vittoria della lotta alla criminalità organizzata non è molto condivisa (18,4%), anche se il 36,1% dei giovani ritiene che sia una cosa “abbastanza” possibile. Ha poca speranza che questo avvenga il 34,5% dei ragazzi e non ne ha alcuna il 9,8%. L’8,3% degli adolescenti crede fermamente nel fatto che le Forze dell’ordine tutelino i cittadini, il 42% ci crede “abbastanza” e il 40,1% ci crede, invece, “poco”, mentre l’8,6% “per niente”. Per quanto riguarda l’idea che i ragazzi hanno della mafia e l’ipotesi per cui anch’essa abbia un “codice morale” in base al quale agisce, ben il 41,7% non condivide “per niente” questa opinione, il 21% la condivide “poco”, il 22,4% “abbastanza”, mentre il 12,5% si trova “molto d’accordo” sul punto. Meno della metà dei ragazzi italiani crede pienamente che la legge sia uguale per tutti (40,3%), ben il 22,6% non ci crede “per niente”, il 19,3% ci crede “poco” e il 17,3% “abbastanza”.

I programmi preferiti. Il programma preferito è il cartoon americano “politicamente scorretto” I Simpson (18,1%).Grande successo riscuotono anche Amici (12,6%) I Cesaroni (12,4%). Seguono Zelig (6,5%), Le iene (6%), Uomini e donne (5,7%) e Striscia la notizia (5%). Sorprende invece il contenuto riscontro ottenuto dal Grande Fratello (2,6%) e da X-factor (3,7%).

Social network. Il 71,1% degli adolescenti intervistati possiede un profilo su Facebook. Percentuali di gran lunga più ridotte di giovani utenti della Rete si radunano attorno a My Space (17,1%) e Habbo (10,4%). La realtà parallela che è possibile vivere in Second Life affascina solo il 2,6% dei ragazzi e il 2,5% fa parte di coloro che amano “cinguettare” su Twitter.

Fare comunità…a distanza. Il 28,7% degli adolescenti ritiene che i social network siano utili strumenti per rimanere in contatto con gli amici di sempre e con quelli che si trovano lontano o non si frequentano da molto tempo (23,6%). Fare nuove conoscenze rappresenta il motivo principale per cui il 14,9% dei ragazzi ha deciso di affacciarsi al mondo delle reti sociali sul web. Alcuni social dispongono di particolari applicazioni (giochi, gruppi, test) che rappresentano, per il 10,4% dei ragazzi una possibile alternativa per riempire il tempo libero. Ridotta, invece, appare la parte di campione che sfrutta questi mezzi di comunicazione per rintracciare notizie su eventi o argomenti di proprio interesse (2,8%). Le opinioni negative sull’argomento coinvolgono solo il 13% degli adolescenti che, nell’8% dei casi, considerano i social solo una perdita di tempo e, per il 5%, sono convinti che usarli possa mettere a rischio la riservatezza personale.

Quali sono gli hobby preferiti dagli adolescenti di oggi? I ragazzi amano dedicarsi all’ascolto della musica (87%, di cui abbastanza 39,7% e molto 47,3%) e passano il proprio tempo libero davanti allo schermo di un pc: chattare, aggiornare il proprio profilo su Facebook e scaricare contenuti digitali, sono solo alcune delle innumerevoli opportunità messe a disposizione oggi dalla Rete Internet (77,9%, di cui abbastanza 42,2% e molto 35,7%). Preferisce la Tv,il 66,5% (di cui abbastanza 45,8% e molto 20,7%), mentre adorano il movimento il 56,9% (di cui abbastanza 28,2% e molto 28,7%) degli adolescenti, che occupano il proprio tempo libero praticando sport.  Al contrario, sono poco inclini a trasferire su un foglio le loro riflessioni o emozioni: non scrivono poesie/racconti e non affidano i propri segreti ad un diario rispettivamente il 90,8% (per niente 78,3% e poco 12,5%) e l’86,8% (per niente 66,9% e poco 19,9%) dei giovani. Sono “per niente” 71,8% o “poco” 16,3% propensi a dedicare agli altri il proprio tempo libero svolgendo attività di volontariato e sono, inoltre, restii alla lettura di fumetti (87,5%, di cui per niente 66,3% e poco 21,2%) e di libri (59,8%, di cui per niente 29,4% e poco 30,4%). Anche l’arte è un hobby poco diffuso: l’86,2% (per niente 59,6% e poco 26,6%) non disegna o dipinge e l’84,1% non suona uno strumento musicale (per niente 66,5% e poco 17,6%). Infine, preferisce non consumare davanti a videogiochi le ore dedicate al divertimento e al relax il 70,8% del campione (per niente 41,6% e poco 29,2%).”

QUESTI SARANNO GLI UOMINI DI DOMANI ?

…questo blog si occupava per la prima volta di vampiri. Non immaginavo, il 17 novembre scorso, che l’argomento sarebbe diventato tanto di moda.

Introducendo il torneo BOOKLAND per l’anno 2008/2009 segnalavo il Dracula di Bram Stoker come uno dei romanzi più apprezzati dai partecipanti e, en passant, davo un giudizio su una new entry, un romanzo intitolato TWILIGHT proposto dalle alunne di due classi come “testo jolly”.

Ho giudicato TWILIGHT degno di entrare nella lista. Poi ho visto il film e l’ho recensito. Poi ho letto NEW MOON.

Mi sono divertito a parodiare NM

http://ilbibliofilo.wordpress.com/2009/08/11/new-moon-misteri-e-inquietanti-interrogativi/

http://ilbibliofilo.wordpress.com/2009/08/11/new-moon-continuazione-e-fine/

ma non sono stato abbastanza cattivo! Molto meglio di me ha scritto NONCICLOPEDIA, che così sintetizza il suo giudizio

“è davvero una storia piena di pathos e sentimento, anche se certo non ancora al livello de I tre porcellini“

Comunque, preparatevi. Domani, mercoledì 18, prima mondiale del film. Gli esperti prevedono incassi da record in tutto il mondo. Solo in Italia, dai 16 ai 20 milioni di euro.

Ecco la trama, perchè vi possiate spiegare tanto successo.

La protagonista 18enne è stata mollata; prima si dispera, poi si guarda intorno e trova un bel licantropo alto 2 metri (insomma un figone).

Per cui, se tu sei X e sei stata lasciata da Y, puoi sempre sperare di trovare Z. Ma anche gli adolescenti sfigati possono apprezzare questa situazione: se sbavano per una irraggiungibile X, possono sempre sperare che Y se ne vada… e subentrare in quanto Z

Concludo con una citazione. Una (presa a caso) tra le fans: “ewwai non vedo l’ora che viene novembre… e non vedo l’ora che esce Eclipse ansi non vedo l’ora che si sposano…”

Da cui si può dedurre che:

1. il congiuntivo è evitato con la massima cura tra le twilightfans (più o meno come l’aglio per Dracula)
2. questo autunno i ministri berlusconeschi (in particolare la Gelmini) possono dormire tra due guanciali; niente agitazioni, né autogestioni, né occupazioni… c’è NEW MOON.

La Russia, anche grazie all’apertura del premier Vladimir Putin, è ad una svolta epocale: dopo decenni di comunismo e ateismo diffuso, nelle scuole russe si insegnerà la “religione”. Leggo la notizia su Tuttoscuola e rimango sorpresa. Tuttavia c’è da dire che la nuova materia, che sarà insegnata dal personale già operante nell’ambito delle scuole sovietiche, previa apposita formazione, sarà denominata, per l’esattezza, “Fondamenti delle culture religiose e dell’etica laica“.
Per il momento saranno solo 12mila le scuole, disseminate in 19 regioni, che sperimenteranno il nuovo insegnamento, a partire dall’aprile 2010. I diretti interessati saranno gli alunni della quarta elementare che avranno anche a disposizione degli appositi libri di testo, in stampa entro febbraio.

Secondo quanto dichiarato da Putin, la popolazione russa avrebbe manifestato l’esigenza che i bambini siano istruiti sulle principali religioni professate nel mondo, senza, tuttavia, assegnare alcun privilegio alla religione cristiana ortodossa, la più diffusa tra i credenti russi.

Mi sembra un passo avanti in uno Stato che nell’ultimo secolo si è professato ateo. Un’apertura al mondo che, ne sono certa, farà commentare alcuni, in modo ancor più critico di quanto già non accada ora, l’arretratezza della nostra scuola in cui, nonostante la multietinictà della società attuale, si continua ad insegnare la “Religione Cattolica”. Non solo, si leveranno ancora più forti le voci di coloro che continuano a ritenere inopportuna, oltreché discriminante, la selezione degli insegnanti di Religione, pagati dallo Stato, da parte della Curia.

Su quest’ultima obiezione non mi soffermo, in quanto ritengo sia sterile e fuori luogo. Ma mi permetto di osservare che l’insegnamento religioso, in Italia, nulla ha a che vedere con il “catechismo” che prevede l’indottrinamento, tant’è che ai miei tempi si chiamava per l’appunto “dottrina”. Già ora, infatti, gli allievi delle scuole di ogni ordine e grado, sono edotti in materia religiosa, affrontando la complessità della fede senza essere costretti ad una visione unilaterale. È evidente che le caratteristiche della religione, nella pluralità di fedi, sono affrontate tenendo conto dell’età e dell’esperienza degli allievi, nonché delle loro capacità critiche. Ci sono docenti di religione –ormai prevalentemente laici- che hanno delle conoscenze vastissime, non solo in ambito teologico, e che riescono a far innamorare della loro materia gli studenti. Di certo non si prefiggono di rafforzare la fede, cattolica naturalmente, in chi già ce l’ha, né di disturbare le coscienze di chi, nonostante non senta ardere dentro di sé uno spirito religioso, magari è costretto dalla famiglia a frequentare le ore di religione.

Anche quando l’insegnamento religioso era obbligatorio, non credo abbia mai avuto la pretesa di convertire chi la fede non l’aveva. Piuttosto ha contribuito ad allargare le conoscenze in ambito religioso e non prettamente dottrinale. Cosa che i docenti continuano a fare nei confronti di chi, per libera scelta, frequenta le loro lezioni.

Mentre l’opinione pubblica di preoccupa dell’influenza, positiva o negativa, che un innocuo crocifisso appeso alle pareti delle aule scolastiche può avere sulle menti innocenti di bambini e ragazzi, bisognerebbe difendere non solo le nostre radici, ma anche un insegnamento che non può essere nocivo, anzi può contribuire ad ampliare le conoscenze degli studenti anche per quanto riguarda le altre religioni. Forse la Russia potrebbe insegnare qualcosa ai nostri atei. Dico questo perché sono loro i più agguerriti nella lotta contro il crocifisso: quelli che professano altre fedi, infatti, rimangono indifferenti di fronte alla bagarre che si è scatenata dopo la sentenza della Corte di Strasburgo che ha definito la presenza del crocifisso lesiva del diritto delle famiglie di educare i propri figli alla religione o di non educarli affatto in questo senso.

In ambito televisivo sono molte sono le norme che dovrebbero tutelare  i minori, parliamo almeno della fascia dagli 0 ai 6 anni,  dalla visione di immagini violente e  potenzialmente dannose per un sereno sviluppo psicofisico. Per non parlare del bombardamento pubblicitario che avviene, ormai, in maniera sempre più ossessiva ed ambigua. Senza pensare  poi al far west in atto con l’avvento della tv via cavo e internet. Alla fine le leggi e le regole in atto  si sono rivelate, già da tempo, fortemente insufficienti.

Ecco perchè,  nonostante l’intervento dell’Autorità delle Comunicazioni e dei vari Comitati di vigilanza, assistiamo spesso. ad esempio, alla violazione di fasce orarie protette: la prima, dalle ore 16 alle ore 19,   dedicata in particolare alla programmazione dei bambini e dei ragazzi, la seconda detta “fascia tutelata” che inizia alle ore 7 della mattina e termina alle ore 22.30.

E’ sotto gli occhi di tutti come questo non avvenga nè sotto la tv pubblica, nè tanto meno su quella privata.  E allora che fare?

Le strade che  proponiamo sono due: una è quella di continuare a monitorare la programmazione televisiva,  ed inviare segnalazioni alle autorità di competenza ogni qualvolta assistiamo ad un programma, ad una pubblicità o in generale ad una violazione dei diritti dei bambini.

A chi e come segnalare le infrazioni

• Per segnalare contenuti inappropriati presenti in programmi trasmessi da TV nazionali, digitale terrestre e satellitari: Comitato di Autoapplicazione del Codice di Autoregolamentazione Media e Minori

Scarica il modulo di segnalazione infrazione Comitato Media e Minori

a mezzo lettera al Comitato Media e Minori presso Ministero dello Sviluppo Economico – Dipartimento Comunicazioni – Viale America, 201 – 00144 Roma

via e-mail al seguente indirizzo: comitato.minori@sviluppoeconomico.gov.it

via fax al numero 06 – 5444 7515

telefonando ai numeri 06 5444 7513-14- 16-17

• Per segnalare contenuti inappropriati presenti in programmi trasmessi da TV regionali bisogna rivolgersi ai Consigli Regionali per la Comunicazione detti  Corecom
  

• Per segnalare infrazioni in ambito pubblicitario: IAP, l’Istituto di Autodisciplina Pubblicitaria , organo di autodisciplina che si pone come garante degli interessi dei cittadini-consumatori e della pubblicità in generale, quale strumento di progresso economico e sociale.

Compila il modulo di segnalazione di infrazione IAP

Per saperne di più:

Autorità per le Garanzie delle Comunicazioni

Oppure inviate la vostra segnalazione a milano@mdc.it: la inoltreremo alle autorità competenti.