23 DE MAYO.

     El pasado 23 de Mayo, se realizó la última clase teórica  y práctica.

Se expuso el TEMA 10-11 llamado “ NUEVOS ROLES de profesores, alumnos, y centros educativos”.

Ideas principales:

     Antiguamente en la escuela los objetivos de asistir a ella eran: Leer, escribir y contar.

     En los tiempos de ahora se debe de añadir lo que llamamos las 3x: Explorar, expresar (mediante otros medios) y exange (intercambiar información).

Hay cuatro transformaciones muy importantes:

1.   Currículo: Objetivos, contenidos, metodología, evaluación, etc.

El alumno es el centro de aprendizaje y la escuela se debe redefinir cada momento. Los objetivos se plantean como base a una educación en el transcurso de la vida, es por esta razón, que la escuela debe proporcionar al alumno un currículo especializado.

2.   Papel y roles del alumnado y del profesorado.

     El encargado de coordinar y personalizar el currículo, es el profesor, que dirige, orienta y evalúa al alumno, aprovechando sus destrezas, aficiones y conocimientos previos. Domina la infraestructura y la infoestructura.

     El alumnado participa en su propia currículo, trabajando individualmente y aprendiendo a comunicar el conocimiento adquirido, haciendo productivo su aprendizaje. Para todo ello uso portafolios digitales personales.

3.   Estructura organizativa de los centros educativos.

Los centros han de garantizar que el aprendizaje individualizado a largo plazo, establecer sistemas de información y comunicación, designar un responsable de cada grupo y desarrollar nuevas formas de liderazgo que evolucionen hacia el trabajo.

4.   Diseño, arquitectura y equipamiento de los centros educativos.

En los edificios escolares se debe introducir nuevas reformas como: entornos flexibles de aprendizaje aptos para el trabajo en equipo, inclusivos, atractivos, prácticos, que integren las TIC, que permitan nuevas formas organizativas y nuevas estructuras de coordinación.

Como ejemplo de toda la teoría expuesta, vimos un video donde los niños utilizaban ordenadores como método de enseñanza. Estos hacían el papel de libreta. Son muchas ventajas las que nos pueden aportar las nuevas tecnologías en la educación, pero no nos podemos olvidar de todos los factores que se pierden si substituimos radicalmente los métodos tradicionales. Por ejemplo: la textura de un lápiz, el papel, el olor de las pinturas, etc.

En la clase práctica, trabajamos en el programa Jclic, donde creamos tres puzzles con diferentes imágenes, y un juego de memoria. Aprendimos como utilizar y crear diferentes actividades en el programa.

REFLEXIÓN FINAL

Para concluir y hacer una reflexión final de la asignatura, nos planteamos tres cuestiones:

- ¿Qué esperaba de la asignatura?

     En primer lugar, de esta asignatura esperaba aprender como utilizar diferentes programas, herramientas, etc; que me fueran útiles para trabajar en un futuro en clase con mis alumnos.

- ¿Qué he aprendido?

     He aprendido más de lo que me imaginaba ya que, solo conocía algunos recursos educativos como pueden ser el “power point” o la “webquest” porque ya los había trabajado en otras asignaturas.

     En primer lugar, la creación de un blog, era una tarea que me resultaba, a primera vista, una cosa imposible, porque crear mi propio espacio personal por Internet donde se pudiera ver mi trabajo, me parecía una cosa de expertos.

     Las páginas educativas como pueden ser Jclic, también permiten crear tus propios juegos, donde pueden acceder tus alumnos.

     En general, he conocido muchos programas y muchas páginas de Internet que me pueden ser muy útiles para trabajar y preparar materiales educativos.

- ¿Qué nos gustaría haber aprendido?

     Prácticamente todo lo que he aprendido era nuevo para mi.

     Cuando yo iba a la escuela, no se utilizaba ningún recurso informático ni cuadernos digitales. El uso del ordenador, solo se centraba en pasar documentos a word, entrar en alguna página web, pero muchas veces, para saber un poco más, debías asistir a clase extraescolares de informática. El uso del Internet, era muy limitado, en pocos sitios había Internet y no era tan fácil acceder a él. Son muchos los cambios que han ocurrido en el transcurso de los últimos años.

     Es por esta razón, que todo lo que he aprendido ha sido muy productivo para mÍ. Solo me hubiera gustado profundizar y aprender más cosas de cada programa, pero conociendo las páginas siempre hay tiempo de jugar a ser ¡EXPLORADOR!

     Es necesario introducir las nuevas tecnologías en el aula, pero debemos de tener en cuentas aspectos importantes de los métodos tradicionales que no se pueden perder. Por esta razón nos hemos de plantear, hasta que punto son beneficiosos los nuevos recursos tecnológicos en el aula.

¡Observa la siguiente imagen y reflexiona!