Yesterday, I returned home from Stockholm, where I went to se Air. They performed in Berns, a beautiful place. It was quite stunning, with chandeliers in the roof and ornaments on the walls. The place was filled with French people – and some Germans. Already outside I heard French being spoken – mostly about food, Swedish food. Inside we were feeling offended by a French guy, who insisted on wearing a huge fur hat, that blocked the view, and sunglasses, while making out with a girl non-stop. Also, he was gyrating and and humping her. That, we didn´t want to see. Not the German guy who kept on airdrumming the whole time, either.

The concert, should have been nothing but amazing, yet it wasn´t. Something was missing. Air has the potential, their music has the potential to make a statement. They can create certain atmosphere with it, because of how it sounds, but it never happened – not until the last song. With more passion and a better light show, they could have made us shiver and feel excitement. I wanted to feel goosebumps during “Venus”, like I was floating on air in a dream during “Cherry Blossom Girl”, the urge to dance during “Sexy Boy”, feeling blue during “Highschool lover”  and maybe a bit lost during “Alone In Kyoto”. But I didn´t. Not quite. A little bit more effort had made the performance spectacular, not just OK. It was worth the money though, because they were never bad.

I had a great time though. I always love returning to Stockholm, it´s a lovely city. I met the French guys who I met at the Phoenix concert, that was fun. I always think of them as poster boys for A.P.C. Not sure if they were wearing A.P.C., but they sure look like their ads. My friends, S and J, are always fun to be with. We were at Way out west, and the Phoenix concert together as well. I hope we get to do more things like this together, I really do enjoy spending time with them. The hotel we stayed at, was quite nice as well. I wish I had more time in Stockholm, so I could have done some Christmas shopping, and some other things perhaps. Hopefully, I will return soon again.

..back from Sthlm and “Berns” with Fibes oh Fibes. Check out one song that really lifted the roof: love child.. Back in Gbg we started recording Zombiekrigs album today.. sounded really nice with some hard riffs in the studio again..

gitarrzombie

Vi har väl alla haft den där känslan av att vi borde ha befunnit oss någonstans vid något visst tillfälle. Känt det där lilla suget i magen i ögonblicket då vi vet att något fantastiskt pågår på en plats där vi inte är. Vid dessa tillfällen brukar jag göra mitt bästa för att tänka att det nog inte är något särskilt ändå. Riktigt banka in den där vad-är-väl-en-bal-på-slottet-tanken i huvudet. Men när jag sedan får se det i efterhand på YouTube så vet jag säkert. Det finns ingen annanstans i världen jag istället borde ha varit just precis då.

Kvällen den 21 november 2009. Fibes, Oh Fibes! Berns, Stockholm. Och var var jag? Jo, i ett grått Göteborg. Vad ska man säga?

——————————————————————————————–

Svänger
Att min nya storsatsning börjar ta form på riktigt nu.

Svänger inte
Att Posten placerat mitt utlämningsställe uppe på ett mindre berg. Är det verkligen rätt att man ska behöva luta sig mot disken av trötthet innan man klarar av att lämna fram sin avi?

Före

Efter..

Maskinen på Berns. Oklart

-

Äntligen fredag och ikväll vankas premiären av New Moon. Helgen fortsätter imorgon med konsert på Berns med underbara Fibes oh Fibes och fortsatt dans hela natten. Supertrevlig helg till alla där ute!

Nu är det snart slut på semestern i värmelandet, i morgon återvänder vi till Stockholm. Peppen är inte hög, inte mycket som lockar där just nu…

Fotomässa i helgen, my soon to be wife, är en av dem som ställer ut – hurra för henne.

Kollade lite på pinsamhetsteve i dag, några klipp från gamla säsonger av de ensamma mammorna. Verklighet är många gånger roligare än skräpet på Berns.

Pirmās rotaļas ar bērnu

Kad bērniņš ir piedzimis, pirmais laiks paiet adaptējoties un pierodot pie jaunās pasaules. Pirmajā laikā, kad bērns ir nomodā, varam piedāvāt tikai piekarināmās rotaļlietas pie gultiņas. Māmiņa tās var gan iegādāties, gan pagatavot pati, nostiepjot no vienas gultas malas uz otru kādu lentīti un iesienot tajā mantiņas.

Bez šīm rotaļlietām bērns vēros arī vecāku sejas, kas savā ziņā arī ir rotaļa. Bērns vēro, vai māmiņa ir priecīga vai bēdīga.

Ļoti svarīgi ar bērniņu runāt jau no pirmās viņa dzīves dienas, lai mazajam rastos vēlēšanās pašam mācīties runāt.

Kad pirmais mēnesis ir pagājis, varam sākt piedāvāt dažāda veida grabuļus pamatkrāsās – dzeltenā, sarkanā, zilā. Grabuļi noteikti var būt gatavoti no dažādiem materiāliem – plastmasas, koka. Galvenais, lai bērniņam droši. Un interesanti.

4-5 mēnešu vecumā aktuālas būs taustāmas rotaļlietas, kuras var iebāzt mutē.

6-9 mēnešus veciem mazuļiem domātās rotaļlietas veicinās rāpošanu. Te noderīgas būs velkamās un atgrūžamās rotaļas. Mazulim var sākt interesēt bilžu grāmatas, bet tām jābūt ar maz burtiem un lielām bildēm.

9-12 mēnešus veciem bērniem varam sākt piedāvāt tādas rotaļlietas kā tornīti, kuru var būvēt.  10. – 12. mēnesī bērniņā jārada vēlme kāpt un rāpties – uzliekot viņam pieejamā augstumā rotaļlietu, pēc kuras viņš vēlētos tiekties. Jau tuvāk gada vecumam ļoti nozīmīgas ir rotaļas ar bumbu. Bērniņam jāmācās pacelt bumbu, to mest un ripināt. Šīs rotaļas attīsta mazuļa koordinācijas sajūtu.

Dāvanas

Ejot ciemos pie bērniņa, kuram vēl nav gads, noteikti nevajadzētu viņam dāvināt sarežģītas puzles un grāmatas, kurās ir vairāk teksta, nekā bildes. Arī mīkstās mantas bērnā īpašu interesi līdz gada vecumam neraisa. Ja mājās ir 1 vai 2 mīkstās mantiņas – tas ir pilnīgi pietiekami.

Ja vēlies, lai Tavs mazulis dāvanā nesaņemtu kārtējo mīksto mantu, uz kura krāsies putekļi, piesaki viesiem, kādu dāvanu vēlētos saņemt mazulim!

Pašdarinātas rotaļlietas

Rotaļlietas māmiņas var darināt arī pati, piemēram, sašujot maisiņus un saliekot tajos iekšā dažādas taustāmas un čabošas lietas. Arī tēti var dot ieguldījumu rotaļlietu veidošanā, izvirpojot, piemēram, koka klučus, no kuriem visi kopā var celt torņus un veselas pilsētas.

Māmiņa savukārt pati mājās var pagatavot rotaļu paklājiņu, iešujot katrā auduma stūrī kaut ko interesantu.

Mazulim līdz gada vecumam nemaz nav nepieciešama kaudze ar rotaļlietām, galvenais, lai tās būtu mazulim attīstošas un ne tikai mūsu acij tīkamas.

Iegādājoties apģērbu, der atcerēties:

-         dažādu firmu apģērbu izmēri var atšķirties;

-         ja bērniņš ir kalsnāks vai apaļāks, izmēri var nesakrist;

-         labāk izvēlēties lielāku izmēru, piemēram, 3 mēnešus vecam mazulim noteikti var pirkt drēbītes, kas ir 68. izmērā, jo pirmajā gadā bērniņš ļoti strauji aug.

I söndags var vi på brunch på Berns asiatiska, även det en bröllopspresent. På buffén hittar man bl. a. sushi, dumplings, vårrullar, ribs, nudlar och ostron. Maten var god men servicen lite slö, många rätter var slut mest hela tiden och man fick själv jaga upp en servitör för att få beställa kaffe. Men vad gör väl det, sällskapet var trevligt, salongerna är vackra och dumplings är alltid dumplings. Och efterättsbuffen var smarrig.

Hoisinribs, udonnudlar, dumplings, krusbärskräm, fugdetårta, mangopannacotta

Kad būtu īstais laiks bērnam apgūt ko jaunu? Tiklīdz viņš to grib un spēj.

Pirmajā dzīves gadā bērnam ir jāiemācās pārvaldīt savu ķermeni un patstāvīgi iemigt:

Pirmajā mēnesī bērna raudu stiprums mainās atbilstoši viņa emocijām. Viņš reaģē uz skaņām un pārvalda skatienu. Bērns vēro pieaugušā seju, atbild ar smaidu. Izdod skaņas, kas nav raudas. Viņš, reaģē uz temperatūras izmaiņām: vēsām, siltām rokām, vēsu, siltu ūdeni. Spēj guļot uz vēdera pagriezt galvu sānis, lai varētu brīvi elpot.

Otrajā mēnesī paceļ galvu un atbalstās uz apakšdelmiem lai redzētu, kas apkārt notiek. Spontāni smaida, smejas, spiedz. Pacelts sēdus, notur galvu. Izmantojiet viņa ziņkāri, piemēram, noliekot redzamā vietā kādu melnbaltu grafiku.

Trešajā mēnesī satver grabuli. Guļot uz vēdera atbalstās uz rokām. Ja pagriezts uz sāniem uzveļas virsū rokai, cenšas to atbrīvot.

Ceturtajā mēnesī pagriežas uz balsi, saprot ar kādām emocijām pieaugušais vēršas pie viņa, ja ir ciešs acu kontakts, mēģina sazināties izsakot dažādas skaņas. Aplūko apģērba detaļas. Uzcelts sēdus pilnībā kontrolē galvas stāvokli. Piecelts kājās notur svaru. Prot velties. Sāk aiztikt lietas, kas piekārtas gultiņai. Spēj ēst no karotes.

Pusgadā labprāt “sarunājas” ar mammu mainot intonāciju un skaļumu. Ieklausās sarunās. Prot patstāvīgi iemigt, naktīs neēst. Pētī lietas kožot, raujot, plēšot, turot priekšmetus pirkstos. Pretojas lietu atņemšanai. Prot ēst sausiņu. Sniedzas pēc priekšmeta, kas atrodas tālāk par ērti aizsniedzamu attālumu. Noraugās līdzi krītošam priekšmetam. Spēj noturēt palielu priekšmetu, satverot to ar plaukstu un pirkstiem. Pārliek rotaļlietu no vienas rokas otrā. Prot rāpot. Ar palīdzību dzer no lielās krūzes.

Astoņos mēnešos. Prot sēdēt. Eksperimentē ar patskaņiem, zilbēm. Pagriež galvu pret to cilvēku, kas viņu sauc. Sākumā kautrējas no svešiem. Prot sist plaukstas, māt atā, atā, spēlēt “dod un ņem” spēles. Turot katrā rokā pa klucītim sit tos kopā, prot “cepu, cepu kukulīti”, prot pirkstos grozīt priekšmetu. Prot pareizi ielikt mutē knupi. Prot brīvi ēst no karotes, dzerot no pudeles, prot to pats noturēt.

Desmit mēnešos atdarina visas dzirdētās skaņas. Ceļas kājās, stāv un krīt nesasitoties. Staigā pieturēdamies gar mēbelēm, sper pirmos patstāvīgos soļus. Bez raudām, ar skaņām un žestiem skaidri izpauž savu vēlēšanos.

Gada vecumā staigā, prot piecelties no tupus stāvokļa bez pieturēšanās. Ar jēgu lieto vārdus “teta” vai “papa”, “mamma”, un vēl dažus sev svarīgus. Līdz ar iegūto jauno pārvietošanās brīvību ir jūtams jauns līmenis pašapziņā.

Otrajā dzīves gadā viņam ir jāiemācās apmierināt savas pamatvajadzības – patstāvīgi ēst, dzert, mazgāt rokas, nolikt vietā lietas, piesardzīgi pētīt nezināmo, paplašināt savu vārdu krājumu vismaz par vārdu mēnesī, sociāli pieņemami izpaust savas vēlmes un emocijas:

Pusotrā gadā rotaļās atdarina mājas darbus. Klausa vienkāršiem norādījumiem, kā: paņem savu …, izpilda vienkāršus darbiņus, ieklausās, ja pievērš viņa uzmanību: kas tur ir? Saprot, ka cilvēkiem un priekšmetiem ir vārdi, var noteikt vietu, no kurienes nāk skaņa. Zina vismaz 10 dažādu lietu nosaukumus. Rāda nosaukto ķermeņa daļu. Spēj atšķirt formas, kas līdzīgas tai, ko rāda. Var pagriezt attēlu pareizi, var rindā salikt klucīšus, saprot “daudz” un “neviens”, saprot, ja runa ir par pazīstamu priekšmetu, kas šobrīd nav redzams. Kustību ziņā bērns ir ļoti aktīvs, mācās veikli staigāt, tāpēc valodas attīstības tempi nedaudz palēninās. Rāda ar rādītājpirkstu, lietas vairāk pētī taustot nevis bāžot mutē, prot paņemt sīkas lietas starp īkšķi un rādītājpirkstu. Prot pats nomazgāt un noslaucīt rokas. Patstāvīgi, uz neilgu laiku izdomā sev izklaidi. Iet atmuguriski, skrien un pēc sauciena apstājas. Iet sāniski, rāpo uz ceļiem nebalstoties ar rokām, sper pa bumbu. Patstāvīgi ēd, izšļaksta maz, spēj nepārdzīvot, ja kāds ēd ko garšīgu. Spēj paņemt lietu, paskatīties un nolikt atpakaļ. Spēj vakarā savākt daļu savu rotaļlietu.

Divos gados runā teikumos, kas sastāv no 2-3 vārdiem, sevišķi strauji papildinās vārdu krājums. Rotaļājas ar citiem bērniem, piemēram, mūkot un ķerot. Saprot un priecājas par īsiem stāstiņiem, izpilda vienkāršus lūgumus, piemēram, aizej uz otru istabu un atnes bumbu. Spēj nosaukt pazīstamu lietu attēlus. Saprot “mazs”, “liels”, “iedod man visus”, ”iedod tikai vienu”. Spēj atšķirt dažādas krāsas. Un pāris nosaukt. Spēj nodziedāt kādu dziesmiņu. Ceļ torni no vairākiem klučiem. Spēj atdarināt figūru no 3 klucīšiem. Atdarinot zīmē vertikālu līniju. Prot novilkt ērtākos apģērba gabalus un dažus uzvilkt. Prot mazgāties. Spēj nolikt vietā savas drēbes un mantas. Ar atgādinājumu spēj nečurāt pamperos, bet tikai podā. Ar piesardzību izturas pret svešiem cilvēkiem un dzīvniekiem. Saprot, ka spēj sev sagādāt sāpes, piemēram, pieskaroties karstam traukam. Spēj norādīt kur sāp. Lec ar abām kājām vienlaicīgi. Mēģina mest un ķert bumbu, met to no apakšas uz augšu un sāk ievērot mešanas virzienu. Spēj noiet kājām kilometru.

Trīs gados: apgūst morāles pamatus: nedari pirmais citam to, ko negribi, lai dara tev. Iemācās iedraudzēties un aizstāvēties. Runā teikumos. Lieto vienskaitli, daudzskaitli, zina vārdu un uzvārdu. Ja nodarbība šķiet aizraujoša, viegli šķiras no mātes. Prot vienkāršu dziesmiņu, īsu dzejolīti. Liek vienkāršas puzles. Saprot: “izdali katram pa vienai”, saprot: “iedod man divus gabaliņus”. Var atbildēt uz jautājumu “ko tu dari, kad esi – noguris, izsalcis, nosalis, priecīgs, bēdīgs?”. Domas dažkārt netiek runai līdzi, runa kļūst neskaidra, bērns var sākt stostīties. Nerājiet viņu, bet mudiniet vispirms izdomāt ko viņš grib teikt un tad lēni un skaidri pateikt. Spēj neskatoties atšķirt priekšmetus ar taustes palīdzību, atšķirt siltu no auksta. Spēj sašķirot priekšmetus pēc formas. Atdarinot spēj no klučiem būvēt tiltu, zīmēt stateniskas un līmeniskas svītras. Gandrīz pilnībā apģērbjas. Patstāvīgi mazgājas un slaukās. Patstāvīgi veic sīku darbiņu ģimenes labā. Kopā ar vecākiem regulāri vingro vai apmeklē sporta nodarbības. Māk noķert lielu un vieglu bumbu. Prot braukt ar trīsriteni. Gada beigās spēj noiet 2 kilometrus, kāpj pa kāpnēm neturoties, pārmaiņus abām kājām.

Četros gados: bērns parasti ir ļoti pļāpīgs, un runā gramatiski pareizi. Var neizrunāt dažas skaņas piemēram r, l, s, u.c. Patīk fantazēt, lietot nepazīstamus vārdus, izdomāt savus vārdus, ja vajadzīgais vārds aizmirstas. Zina cik rokām pirksti, prot uz tiem skaitīt. Zina kur dzīvo. Ja gadītos nomaldīties, zina, ka vislabāk lūgt palīdzību vai nu policistam vai sievietei ar mazu bērnu pie rokas. Prot nosaukt ķermeņa daļas. Spēj patstāvīgi lasīt īsus, pazīstama satura stāstiņus. Var atkārtot saprotamus teikumus, kuros ir 4-6 vārdi. Prot: izdalīt katram pa 2 gabaliem. Zina kas ir pirmais, otrais, pēdējais. Zina, kas ir pretējs, var papildināt – uguns ir karsta, bet saldējums ir …māmiņa ir sieviete, tētis ir …. Pēc norādījuma kādu brīdi sēž klusu un mierīgi. Prot zīmēt, līmēt, griezt ar šķērēm, veidot ar plastilīnu. Pēc parauga zīmē riņķi, krustu, spēj novilkt līniju starp 2 punktiem, pazīst dažādas formas: apaļš, četrstūrains, lodveida, garens u.c. Izmantojot multiplikācijas un valodas mācības filmas oriģinālvalodā, iemācās pāris teikumus kādā vecākiem zināmā svešvalodā. Valodas bērns visvieglāk apgūst vecumā no 4 līdz 10 gadiem. Pēc taustes spēj atšķirt dažādu priekšmetu formas: bumba, klucītis, prot īkšķi pēc kārtas pretstatīt pārējo pirkstu galiem. Māk sarindot priekšmetus pēc garuma, māk izkrāsot laukumus. Var izpildīt 3 secīgas darbības, piemēram: noliec izlietnē karoti, atnes no otras istabas bumbu un aiztaisi istabai durvis. Spēj sajust, pie kuras ķermeņa vietas viņam pieskaras pat tad, ja acis ir aizvērtas. Var pateikt kur sāp nenorādot ar roku. Labi skrien, var taisni noiet pa līniju, prot ķert un mest bumbu, spēlēt badmintonu ar balonu, kāpj pa kāpnēm bez pieturēšanās, dažas sekundes spēj nostāvēt uz vienas kājas, var noķert mazu bumbu. Spēj noregulēt ūdens temperatūru. Spēj vannā peldēt uz muguras bez pieturēšanās, izdarīt dziļu ieelpu un aizturēt elpu, nirt. Prot šūpoties šūpolēs. Spēj noiet 3 kilometrus.

Piecgadīgu bērnu pastiprināti interesē rakstīšana un lasīšana. Viņš spēj pastāstīt pagātnes notikumus. Prot iedraudzēties, pieklājīgi sarunāties ar pieaugušo. Liek sarežģītas puzles. Zīmē cilvēku no 6 daļām. Atšķir materiālus no kā gatavotas lietas. Spēj aprakstīt un paskaidrot pēc pielietojuma, formas, izgatavošanas materiāla, piemēram, kas ir banāns, bumba u.c. Prot aizsiet kurpju šņores. Prot saklāt gultu, nomazgāt savus traukus. Māk ēst ar dakšiņu un nazīti. Uzvārīt tēju, olu, uzsmērēt sviestmaizi. Saprot pa telefonu teikto un spēj atkārtot citiem. Lec uz vienas kājas. Prot staigāt uz pirkstgaliem, papēžiem, pēdu ārmalām. Spēj ilgstoši nostāvēt uz vienas kājas, mest bumbu pret grīdu vai pret sienu un noķert, prot mest kūleņus, slidot ar skrituļslidām, braukt ar divriteni, slēpot. Spēj noiet 4 kilometrus.

Jag kollade på Roast på Berns igår som gick på Kanal 5. Jag måste säga att dom hade lyckats bra mycket bättre än SVT. Deras program hette Grillad och jag tror det gick i vintras. Det var ju ett stort bråk mellan Kanal 5 och SVT om vilka komiker som skulle vara med. Det var folk som skulle varit med i Grillad men som hoppade av i sista stund och valde att vara med på Roast på Berns istället. Programmet Grillad blev en flopp med väldigt dystra tittarsiffror. Jag kollade på dom 2 första programmen sen orkade jag inte stå ut med “roastarna” som alltid bestod av andrahandssorterade komiker och skådespelare.

Roast på Berns däremot lockat till sig gräddhyllan av svenska komiker. Igår bestod programmet av bla. Magnus Betnér, Björn Gustavsson och David Batra. Framöver ska Robert Gustavsson, Henrik Schyffert och massa andra kändisar vara med. Sen hade dom ju med Petra Mede igår som är skrikig och det verkade inte som att hon hade läst på sitt manus tillräckligt för hon visste inte när hon skulle pausa och verkade allmänt nervös. Sen har jag alltid gillat David Batra och jag tyckte att han var riktigt bra igår.

Här är en länk för er som missade programmet.
http://kanal5.se/web/guest/webbtv/-/k5videoplayer/playlist/34801/none[/a]