Wir, die Aktivist_innen des Hörsaal I der Fachhochschule Potsdam, erklären die Besetzung der FHP in der jetzigen Form des zivilen Ungehorsams für beendet. Wir werden weiterhin, in dem im Sommer gegründeten Bildungskomitee, mit Nachdruck unsere Forderungen verfolgen. Für die Zukunft behalten wir uns weitere Aktionen des zivilen Ungehorsams vor! Im Zuge dessen ziehen wir eine Podiumsdiskussion mit Schülervertreter_innen, Politiker_innen und den Aktivist_innen der Uni Potsdam in Betracht.

Der allgemeine Forderungskatalog an die FHP, der während der Besetzung entstand und detailliert ausgearbeitet wurde, wird heute dem Rektor der FHP in der Senatssitzung um 17 Uhr überreicht. Außerdem werden wir in der heutigen Hochschulversammlung, um 14 Uhr, die mit der Unterstützung einiger Gremienvertreter bearbeitete Grundordnung der FHP einbringen. Neben dem allgemeinen Forderungskatalog an die FHP entstanden ebenso Forderungen an Bund und Land. An dezidierten Forderungen, in Anlehnung an den Forderungskatalog aus dem Sommer, an die einzelnen Fachbereiche wird im Moment weiter gearbeitet.

Wir danken unseren Unterstützer_innen, Lebenspartner_innen und Familien, die uns verpflegten und motivierten und den vielen Menschen, die mit uns gestritten und gelitten haben.
Besonderen Dank verdienen die Aktivist_innen der Uni Potsdam für Ihre Unterstützung und Inspiration. Wir sind mit Euch!

Potsdam, 02.12.2009

Liebe Studierende,

eine lebendige Diskussions- und Streitkultur gehört von jeher zu unserer Universität. Wir freuen uns über das Interesse unserer Studierenden an einer Mitgestaltung ihrer Studienbedingungen und sind an einem Dialog mit Ihnen über Sachverhalte, die wir als Präsidium beeinflussen und verändern können, sehr interessiert. Dies wären zum Beispiel Ideen für eine Verbesserung der Studienbedingungen und die Reform des Bologna-Prozesses. Hier sind wir bereits aktiv, möchten aber konstruktive Vorschläge gerne hören. Auch in den akademischen Gremien erörtern wir unter reger Beteiligung der Studierenden viele Studium und Lehre betreffende Fragen.

Themen wie die Abschaffung von Studiengebühren oder andere Rahmenbedingungen, die durch das Hamburgische Hochschulgesetz vorgegeben sind, gehören nicht zu den Dingen, die eine Universitätsleitung entscheiden kann. Bei der Evaluation des Hochschulgesetzes beispielsweise sind alle Mitglieder der Universität dazu aufgerufen, Vorschläge zu unterbreiten. Diesem Anliegen wird in den verschiedenen Gremien der Universität auch bereits nachgegangen. Grundsätzlich ist die Universität Hamburg aber verpflichtet, sich im Rahmen der geltenden Gesetzgebung zu bewegen.

Einige von Ihnen halten seit über zwei Wochen das Audimax unserer Universität besetzt. Wir sehen dies als Ausdruck studentischen Engagements und haben diese Aktion aus diesem Grund bisher toleriert. Gleichwohl sehen wir, dass die Mehrzahl von Ihnen an diesen Aktivitäten nicht beteiligt ist. Viele von Ihnen beschweren sich mittlerweile zu Recht bei uns, da sie sich bei ihrem Studium behindert sehen.

Ein Kernauftrag einer Universität ist es, dafür Sorge zu tragen, dass alle Studierenden ihrem Studium ungehindert nachgehen können. Ein weiterer Auftrag ist es, Sicherheitsstandards im Gebäude (z.B. Fluchtwege) zu gewährleisten. Dies ist in besetzten Gebäuden nur sehr eingeschränkt gegeben. Deshalb wird die Universitätsleitung weiterhin über ihre Handlungsalternativen nachdenken müssen.

Wir möchten an dieser Stelle darauf hinweisen, dass die Besetzerinnen und Besetzer unter Ihnen auch ein persönliches rechtliches Risiko eingehen: So begeht jeder Teilnehmer und jede Teilnehmerin bei fortgesetzter Besetzung von Universitätsgebäuden Hausfriedensbruch, der gem. § 123 StGB mit einer Geld- oder Freiheitsstrafe bestraft werden kann. Ferner können durch die Besetzung Schäden am Gebäude oder Einrichtungsgegenständen entstehen, für die im Zweifel eine gesamtschuldnerische Haftung besteht mit der Folge, dass nach rechtlicher Prüfung der genaueren Umstände des Schadensereignisses auch einzelne Besetzer für den Gesamtschaden aufzukommen hätten. Die zivilrechtliche Haftung erstreckt sich hierbei auf alle Schäden, die kausal auf die Besetzung zurückgeführt werden können. Schäden, die aus der Masse der Besetzerinnen und Besetzer heraus entstehen, können somit für den Einzelnen mit hohen finanziellen Forderungen verbunden sein.

Die andauernde Besetzung ist für die Universität mit hohen Kosten verbunden, die vorwiegend zu Lasten des Haushaltes für Studium und Lehre gehen, z.B. durch die erforderliche Anmietung von Ersatzräumlichkeiten.

Wir appellieren deshalb an die Studierenden, die das Audimax derzeit besetzt halten, das Audimax freizugeben. Wir bieten weiterhin einen Austausch der Hochschulleitung mit dem Asta, gewählten Studierendenvertreter/innen und anderen interessierten Studierenden an.

Denn wir sind überzeugt davon, dass wir nur im Dialog eine Veränderung der jetzigen Situation herbeiführen können, und möchten daher weiterhin das konstruktive Gespräch mit allen Studierenden suchen.

Mit freundlichen Grüßen

das Präsidium der Universität Hamburg

Edmund-Siemers-Allee 1
20146 Hamburg

Quelle: STiNE

siehe auch: http://www.uni-hamburg.de/Aktuelles/erklaerungdespraesidiums_besetzung.html

Studium Bolognese – Bildung in der Krise

So lautet das Thema der ZDF spezial sendung, welche heut Abend um 19:20 im Fernsehen und im Internet per Livestream bei ZDFonline zu sehen ist. Die Fragen wurden im laufer der letzten Wochen als Videobotschaften ans ZDF geschickt. Beantworten wird sie die rheinland-pfälzische Bildungsministerin Doris Ahnen (SPD), Bildungssprecherin der SPD-geführten Länder. Im Studio ist weiterhin die Vertreterin der Studierenden Katharina Binz, Bündnis 90 /Grüne, ASTA der Universität Mainz.

Sendetermin

Das ZDFspezial “Studium Bolognese – Bildung in der Krise” wird am 30. November 2009, ab 19.20 Uhr gesendet – im Livestream bei ZDFonline, im ZDFinfokanal und bei StudiVZ / MeinVZ.

Mit dem Zweiten sieht man besser

Volles Programm am Montag und wichtiges Perspektivplenum um 19:00, Alle vorbeikommen.

• ab 12:00 Film: Erziehen mit Herz und Hirn
  • im Rahmen einer Vorlesung wird der Film mit dem Familientherapeuten Jesper Juul und dem Gehirnforscher Gerald Hüther gezeigt; “Eine Sternenstunde der Pädagogik!”
• 14:00 Bildungsstreik – das Problem der Lösung!
• 16:00 Begriffsklärung: Gremienarbeit
• 19:00 Perspektiv-Plenum

Sehr geehrte Damen und Herren.

Im Zuge der Besetzung des Hörsaal 1 der Fachhochschule Potsdam wurde
ein mehrseitiger Forderungskatalog ausgearbeitet. Dieser orientiert
sich an den Forderungen, die bereits im Sommer 2009 veröffentlicht
wurden. Er wurde an den Rektor und die Fachbereiche gesendet. Auf der
am Mittwoch, den 02.12.09 um 17:00 Uhr stattfindenden Senatssitzung im
Konferenzraum der Fachhochschule Standort Pappelallee, werden wir eine
erste Stellungnahme  des Rektors zu unseren Forderungen erbitten.
Wir erhoffen uns konstruktive Diskussionen und eine zeitnahe Umsetzung
unserer Forderungen.

Mit freundlichen Grüßen
AG “Presse & Öffentlichkeitsarbeit” der am Bildungsstreik Beteiligten
der FH Potsdam

Forderungskatalog Herbst 2009 FH-Potsdam

Forderungskatalog

Fassung Herbst 2009

Präambel

Durch Diskussionen über die Zukunft des Bildungssystems, in den Bildungsstreikwochen im Sommer und Herbst 2009 und der Besetzung des Hörsaals I am Standort Friedrich-Ebert-Straße seit dem 17. November 2009, ist dieser Forderungskatalog der Studierendenschaft der FH Potsdam entstanden. Er benennt Missstände an unserer Hochschule, zeigt Verbesserungsmöglichkeiten und Perspektiven auf und stellt darauf basierend konkrete Forderungen. Einige dieser Punkte finden sich bereits in bestehenden Beschlüssen (STEP 2015, Brandenburgisches Hochschulgesetz, Grundordnung, Wahlordnung etc.), deren Umsetzung mangelhaft ist oder bisher aussteht.
Um die Forderungen ständig zu aktualisieren und mit den Studierenden und Dozierenden im Dialog zu bleiben, hat sich die AG Bildungskomitee gegründet. Diese hat sich zum Ziel gesetzt, gemeinsam mit den Besetzenden der FH Potsdam und den studentischen Gremien die Umsetzung des Katalogs zu kontrollieren und sich aktiv daran zu beteiligen. Alle sind dazu aufgerufen sich über die Streikwochen hinaus einzubringen und für unser Bildungssystem zu kämpfen!

Allgemeine fachhochschulbezogene Forderungen

• Verbesserung der Barrierefreiheit (Gebäude, Homepage, …)
• Einführung eines fachbereichsübergreifenden Budgets im Hochschuletat für Projekte und Aktionen z.B. Öffentlichkeitsarbeit und Kooperation
• Wiedereinführung eines Gesamtvorlesungsverzeichnisses
• Erhöhung des Budgets für studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte
• Nur Vergabe von Aufträgen an externe Firmen (z. B. Wachschutz), die den Mitarbeitern ein Gehalt mindestens über der Armutsgrenze garantieren

Rahmenbedingungen verbessern

• Bessere Studierbarkeit für Menschen mit Kind, mit Behinderung, mit Migrationshintergrund, mit pflegebedürftigen Angehörigen sowie sonstigen sozial Benachteiligten
• Transdisziplinarität zwischen den Fachbereichen fördern und strukturell ermöglichen. Dabei sollen die Schnittmengen der Studiengangsinhalte genutzt werden.
  • Schnelle Umsetzung eines transdisziplinären Lehrangebots zum Sommersemester 2010. Dabei sollen für alle Studierenden offene Lehrveranstaltungen aller Studiengänge zu einem festgelegten Termin stattfinden.
  • Bessere gemeinsame Nutzung der Werkstätten z.B. Ton-, Holz-, Metallwerkstätten.
• Funktionalere technische Infrastruktur:
  • Von Allen erreichbare PC-Pools und zentraler Server
  • Funktionierende Steckdosen in der neuen Caféteria (PA) und Mensa (FES)
  • Ersetzung oder Abschaffung des derzeitigen proprietären VPN-Server
  • Einführung eines Authentifizierungs- und Autorisierungssystems, z.B. Shibboleth
  • Schaffung sicherer Zugänge aller DV-Dienste, insbesondere von außen
  • Förderung der Weiterbildung und Verpflichtung zu selbiger des technischen Personals (DV-Abteilung und dezentrale Beauftragte)
  • Verbesserung der technischen Ausstattung und ein breiteres Spektrum an Software, insbesondere free and open source software (FOSS)

Qualitative Weiterentwicklung des derzeitigen Bachelor/Master-Angebotes

• Der Zugang zu Bachelor- und Masterstudiengängen darf auch zukünftig nicht beschränkt werden. Weder Noten-, noch Regelstudienzeitbeschränkungen entsprechen dem Recht auf Bildung gemäß Art. 26 der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte der Vereinten Nationen vom 10. Dezember 1948.
• Alle Studien- und Prüfungsordnungen sollen auf die Möglichkeit eines Teilzeitstudiums ausgerichtet werden, um auch für familiär, sozial oder finanziell gebundene Studierende ein Studium zu ermöglichen.
• In Anlehnung an den studentischen Antrag in der 114. Senatssitzung fordern wir die Abschaffung von Anwesenheitslisten in Lehrveranstaltungen, in denen die Anwesenheit nicht das einzige Kriterium des Leistungserfassungsprozesses ist.

Verbesserung der Lehr- und Lernbedingungen

• Ausbau, Finanzierung und curriculare Festschreibung der Tutorien
• Schaffung freier Arbeitsmöglichkeiten mit Stromanschlüssen für Studierende
• Wir fordern umgehend eine gültige Evaluationssatzung, die vergleichbare, anonyme, allgemeine und fachbereichsinterne Evaluation mit transparenter und konsequenter Umsetzung der Evaluationsergebnisse und transparente Lehrberichte verbindlich festlegt.
• Instandhaltung des Standortes Friedrich-Ebert-Straße (FES).
• Verstärkte Förderung und Ermöglichung von Weiterbildungen des lehrenden Hochschulpersonals zur qualitativen Verbesserung der Lehre, z.B. Rhetorik- und Didaktikseminare

Demokratische Selbstverwaltung der Hochschule

• Studentische Gremien sollen besser über interne Vorgänge und Entscheidungen der Fachhochschule informiert und verstärkt in Entwicklungsprozesse einbezogen werden. Dazu gehört insbesondere die Einhaltung der ordentlichen Einladung (d.h. öffentlich, rechtzeitig und an alle Mitglieder der Hochschule), sowie die Gewährleistung von Akteneinsicht in Protokolle und Unterlagen.
• Um die Hochschule gemeinschaftlich und nachhaltig zu gestalten, bedarf es eines gemeinsamen und funktionalen Informations- und Dokumentationssystems sowie eines Hochschularchives.
• Wir fordern Viertelparität in allen Gremien.
• Eine studentische Vertretung soll zu den Sitzungen des Präsidialkollegiums eingeladen werden.
• Wir fordern außerdem einen studentischen Prorektor/eine studentische Prorektorin nach §23 Abs. 2 der Wahlordnung der Fachhochschule Potsdam.
• Verfasste studentische Gremien (Sturen und AStA) sollen je ein ordentliches Büro, d.h. gut zugänglich, genügend Platz, Rechner mit Internet, Telefon, Möbel, Heizung, Strom, Licht, Fenster etc., erhalten. In Bauvorhaben und Raumverteilungen muss dies Berücksichtigung finden.
• Schaffung einer Option zur Anerkennung von studentischer Gremienarbeit, beispielsweise durch die Ermöglichung eines urlaubssemesterähnlichen Semesters, in dem Prüfungsleistungen erbracht werden dürfen.

Die Studierendenschaft und das Bildungskomitee der FHP
i.A. AG „Forderungen“ der FHP
Potsdam, den 29. November 2009

Die an dem Bildungsstreik Beteiligten Studierenden der Fachhochschule Potsdam haben in tagelangen Plenumssitzungen im besetzten Hörsaal 1 einen Forderungskatalog an die FH-Potsdam ausgearbeitet. Diese im Konsens verabschiedeten Forderungen wurden an den Rektor und die Dekane der FH-Potsdam geschickt. Zusammen mit einer Presseerklärung wurde der Forderungskatalog ebenfalls an die lokale Presse versand und im Internet veröffentlicht.

Seit geraumer Zeit ist das Audimax der Ludwig-Maximilians-Universität München besetzt, aus Protest gegen Studiengebühren und Bildung. Nicht alle Studenten sind mit den Besetzern meinungskongruent, also lässt SPIEGEL ONLINE im Doppelinterview einen ”konservativen Wirtschaftsstudenten” gegen einen ”linken Besetzer” antreten.

Da echauffiert sich Ludwig Karl, Vertreter der Spießerpartei, dass der Protest für menschenwürdige Studienbedingungen auf dem Rücken der gar armen, unschuldigen VWL- und BWL-Studenten (und -tinnen, bzw. political correct: Studierende) ausgetragen wird:

Die Wirtschaftswissenschaftler sind besonders stark betroffen. [...] Hier blockieren tagsüber 20 Leute die Vorlesungen von über tausend Wirtschaftswissenschaftlern.

Da kommen einem beinahe die Tränen – Abertausende Wirtschaftsstudenten (bzw. -tinnen, bzw. -dierende) werden von bis zu 20 [sic!, sic!] wahrscheinlich bis an die Zähne bewaffneten linksradikalen Randalemachern (Randalemacherinnen, Randalmachenden) in Schach gehalten. Und können sich nicht einfach in den Raum setzen und ihre Vorlesung hören, wie man die nächste Wirtschaftskrise effektiv vorbereitet.

Da wirft Alexander Münch, Vertreter der Kommunistischen Partei, ein:

Dass wir die Wirtschaftswissenschaftler als Druckmittel für bessere Bildung instrumentalisieren, stimmt nicht.

Doch, tut es und zwar völlig zu recht! Das Proletariat muss sich schließlich diejenigen bekämpfen, die viel haben und nicht die, die genauso wenig haben. Und auf des SPIEGELs Frage, warum man nicht einen Raum der Geistes- oder Kulturwissenschaften besetzt hält, antwortet Genosse Münch:

Ein anderer Raum hätte die Besetzung weit weniger brisant gemacht. Das Audimax ist der zentrale Platz unserer Uni. Er hat eine politische Symbolwirkung.

Da weint Herr Marx vor Glück im Grabe. Und man sieht sogleich, wie verkapitalisiert unser feines Humboldtsches Unisystem doch geworden ist, wenn das Großkapital den zentralen Platz in der Uni besetzt hält. Daher hängen auch Plakate im Hörsaal mit “Tod dem Kapital” herum, sodass sich Bonze Karl in seiner marktliberalen Weltanschauung bedroht fühlt und

auch Plakat [sic!] mit den Worten “Smash BWLler” hingen aus, die nicht zum Frieden zwischen Besetzern und Wirtschaftswissenschaftlern beitragen.

Ganz im Gegensatz zu friedensstiftenden Maßnahmen, wie der Gründung einer Facebook-Gruppe mit dem Namen “Bitte werft die Hippies aus dem Audimax der LMU!”, die voll und ganz zum Frieden zwischen Besatzern und Wirtschafts-”Wissenschaftlern” beitragen.

Doch bevor es zu solchen kindlichen Trotzreaktionen kam (denn zu mehr als zur Gründung einer Gruppe im Internet scheint der stereotype konservative Student (usw. usf.) nicht in der Lage – er könnte ja zum Beispiel einen Hörsaal gegenbesetzen!), hat man – natürlich – versucht, den Hörsaal auf demokratischem Wege zu erobern. Doch die Abstimmung geriet zur DDResken Farce, weiß Ludwig “Adam Smith” Karl zu berichten:

Am Dienstagabend kamen viele Wirtschaftswissenschaftler ins Audimax, um für den Kompromiss zu stimmen. Die Redeleitung zögerte eine Entscheidung bis 21 Uhr hinaus. Als dann über die Besetzung abgestimmt wurde, hatten die meisten Wirtschaftswissenschaftler, genervt von der Verzögerungstaktik, das Audimax bereits verlassen.

Für Bequemlichkeitsdemokraten ist im Hörsaal nunmal kein Platz, das ist ein raues Pflaster und wer zuerst geht, den bestraft das Leben. Wem die Börsennachrichten um neune wichtiger sind als seinen Hörsaal wiederzukriegen, der hat’s mit der Abstimmung wohl ohnehin nicht so ernst gemeint. Die Fünfte Kolonne Moskaus wirft den Spaßwissenschaftlern außerdem noch Rumpeldemokratie vor:

Was Ludwig (Karl) sagt, stimmt so nicht: Ein Teil der Wirtschaftsstudenten hatte vor, ins Audimax zu kommen und mit sofortiger Abstimmung ihren Hörsaal zurückzufordern.

Denn so geht’s ja nicht, einfach in die Besatzung platzen, rumpöbeln und dann mit Hörsaal wieder nach Hause gehen wollen!

Aber es herrscht ja nicht nur eitel Krieg zwischen den Weltanschauungen, denn Karls Ludwig ist durchaus einsichtig und stimmt Münchs Alexander in Puncto Studienzeit zu:

Ich finde auch, dass in manchen Fächern die Maximalstudienzeit ausgeweitet werden soll.

Solange nicht die Turbostudenten der deutschen Wirtschaft betroffen sind, nehme ich an. Denn beim Thema Geld hört für den Wirtschaftsmann der Spaß natürlich auf:

Studiengebühren sind gut, weil sie die Lehre verbessert haben und so manchen Platz von Endlosstudenten freigeräumt haben – sie sollten aber nicht bei sozial schwächeren erhoben werden

Ja, leck mich doch einen, wie haben Studiengebühren die Qualität der Lehre in kosmische Höhen geschossen! Schon allein, weil dieses faule Endlosstudentenpack (und -päckinnen und -packierende) ausgekegelt wurde! Aber bei sozial schwächeren keine Gebühren erheben ist okay, aus den armen Schluckern kann man ohnehin nichts mehr rauspressen. Dafür könnte man ihnen bei Fakultätsrats- und Astawahlen ja das Stimmrecht entziehen, damit’s an der Uni wieder gerecht zugeht. So ein Zensuswahlrecht ist schon was feines, nicht wahr?

Oder man lässt diese Nutznießer einfach an der verbesserten Lehre nicht teilhaben – also keine Tutorien für Arme, keine kostenlosen Kopien für Arme, keine Sitzplätze in überfüllten Räumen für Arme. Dann sind sie auch nicht im Weg, wenn die erste Liga der Studenten, die Wirtschaftspowerstudenten und künftigen Bankenchefs, steil die Karriereleiter nach oben studiert.

Doch erst, wenn das letzte Plakat abgerissen ist und das letzte Audimax geräumt wurde, werden sie merken, dass man Hörsäle nicht essen kann.

Es kommentierte dieses Interview von SPIEGEL ONLINE bewusst böswillig ein Student der unbesetzten Universität Mannheim.

In der tweet cloud vom getwitter der letzten Woche sieht man sehr schön die Schlagworte aus dem “besetzten” “Hörsaal”.
Mit dabei ist noch das geschnatter von der “semantic” web Konferenz, wo es um “linked” “data” ging,  in Köln vom letzten Dienstag.

tweet cloud aus dem besetzten Hörsaal der FH-Potsdam

“Die FH Braunschweig ist mit dabei!

Seit dem letzten Montag (23.11) ist die Fakultät Sozialwesen der FH Braunschweig/ Wolfenbüttel besetzt!

Schon seit dem vorherigen Mittwoch solidarisierte sich die FH mit allen bereits besetzten Hochschulen!

Mehr als 300 Studierende haben versammelten sich am genannten Montag, um gegen die aktuelle Bildungsmisere zu diskutieren
um dann am Ende der Veranstaltung gemeinsam die Besetzung auszusprechen!

Auch Studierende der anderen besetzten Hochschulen Braunschweigs waren gekommen.
Die TU und die HBK Braunschweig, welche wir schon die vergangenen Tage zuvor aktiv in ihren Aktionen unterstützen,
kamen und unterstützten unsere Besetzung!

Im Rahmen der Besetzung erarbeiteten die Studenten Forderungen, welche sie direkt der Hochschulleitung übergaben
und schlossen sich damit dem bundesweiten Bildungsstreik aktiv an!

AK Solidarisierung und Besetzung

der Fachhochschule Braunschweig/ Wolfenbüttel”

BesetzerInnen

Am ersten Advent wird weitergearbeitet und danach gibts zur Besinnlichkeit eine Märchenstunde mit Spekulatius.

• ab 10:00 Waffelfrühstück
• 11:00 Forderungen konkretisieren
• ab 15:00 Märchenstunde mit Spekulatius
• 19:00 Plenum
• 21:45 Anne Will, Wa(h)re Bildung – hast Du was, wirst Du was!

Anne Will mit aktuellem Thema: “Wa(h)re Bildung – hast Du was, wirst Du was!”

Zu Zehntausenden gehen Studenten und Schüler derzeit auf die Straße. Sie verweisen auf überfüllte Universitäten, auf eine veraltete Infrastruktur, auf Professoren- und Lehrermangel. Sie beklagen die Verschulung des Studiums, einen zunehmenden Druck beim Lernen und eine zunehmende Abhängigkeit guter Bildung vom Geldbeutel der Eltern. Entsprechend positiv ist vielfach die öffentliche Wahrnehmung von Privatuniversitäten und Privatschulen. Wer sich leisten kann, dort zu lernen, scheint optimale Startbedingungen fürs Leben zu bekommen.

Wie schlecht steht es um den Bildungsstandort Deutschland? Wie gerecht ist unser Bildungssystem? Gibt es gute Bildung nur gegen Geld?

Das Thema diskutieren die Politiker Annette Schavan (CDU) und Rudolf Dressler (SPD), der Student Ben Stotz, der Journalist Harald Martenstein und die PR-Beraterin Astrid Nelke.

Die Besetzer der Uni Kiel rufen dazu auf, am Montag dem 30. November um 12 Uhr zur Alten Mensa zu kommen und gegen die Räumung derselben zu demonstrieren.

Um 11 Uhr soll ein Gespräch mit der Uni-Leitung sattfinden, die Besetzer wollen auf jeden Fall weiter arbeiten und hoffen deswegen auf eine Einigung und darauf, ihre Position zu stärken, wenn deutlich wird, dass sie nicht allein sind!

]]> http://ratzplast.wordpress.com/2009/11/28/skript-kritik-der-neoliberalen-zerstorung-der-universitat-g-stapelfeldt/ Sat, 28 Nov 2009 19:30:02 +0000 ratzplast http://ratzplast.wordpress.com/2009/11/28/skript-kritik-der-neoliberalen-zerstorung-der-universitat-g-stapelfeldt/

Der Fachschaftsrat Psychologie hat gestern Nachmittag, anlässlich der Besetzung des Audimax und der Proteste an der Uni, eine Kundgebung unter dem Motto “Bildung für alle” in der Hamburger Innenstadt organisiert. Dort hielten Lehrende der Uni Hamburg, u.a. Prof. Gutmann und Prof.Bamberg, öffentliche Vorlesungen. Gerhard Stapelfeldt, Professor am Institut für Soziologie, der sich bereits früher kritisch mit den Umstrukturierungen an den Universitäten auseinandergesetzt hat (siehe z.B. hier und hier), trug einen sehr passenden Redebeitrag zur “Kritik der neoliberalen Zerstörung der Universität” vor.
Prof. Stapelfeldt hat den Besetzer_innen des Audimax zudem das komplette Skript seiner Rede zur Verfügung gestellt. Dieses ist auf dem HamburgBrennt-Blog bzw hier verfügbar. Euer Ratzplast empfiehlt die Lektüre…

Eine Analyse von über 60.000 Tweets im Zeitraum 23.10.-21.11.2009 zum Thema #unibrennt, #unsereuni, #audimax wurde von auf eindrucksvolle Weise visualisiert.

Legende:

• “Tweets” zeigt die Tweets/Stunde.
• “User” zeigt wieviele unterschiedliche User pro Stunde einen Tweet abgesetzt haben.
• “Retweets” sind die Tweets/Stunde in denen ein “@” vorkomm.
• “URLs” sind die  Tweets/Stunde in denen eine URL (z.B. Bit.ly, Twitpic.com, etc.) vorkommt.
• “Twitpic des Tages” ist das Twitpic-Foto an diesem Tag  mit den meisten Views.

Ich wollte unbedingt diese räumliche Ausbreitung visualisieren. Mit Geralds Hilfe konnte ich bei 4.653 Twitter-UserInnen die Location (die beim jeweiligen Twitter-Account eingetragen ist) via Google einer Kartenposition zuordnen. Unter Verwendung einiger Perl-Skripte entstand so dieses Video (unbedingt in HD & Fullscreen anschauen!):

Eine coole TagCloud der tweets gibts noch dazu:

 Man erkennt, dass Twitter klarerweise als Organisationstool, aber auch als “die Message an die Frau / den Mann bringen”-Tool verwendet wurde.

Auf der Webseite sind noch viele weiter coole sachen zu sehen.

Ich habe ein Schema ausgearbeitet, nach dem wir die verschiedenen Rollen in Astoria besetzen können. Eines vorweg: es wird nicht möglich sein, alle Wünsche zu erfüllen, die ihr in den Fragebögen geäußert habt. Sorry, aber Hupka, Gwendolyn und Irina kommen im Stück nur jeweils einmal vor…
Zur Sache: insgesamt seid ihr 22, und zwar 14 Damen und 8 Herren. Bei zwei Besetzungen werden das 2 Ensembles mit je 4 Herren und 7 Damen.
Bei Mehrfachbesetzungen (also Inszenierungen, bei denen einige Darsteller mehrere Rollen spielen) muss man zunächst ein Szenarium anfertigen, aus dem man sehen kann, welche Rollen in welcher Szene vorkommen. Dieses Szenarium ist eine PDF-Datei zum Herunterladen mit dem Namen Szenarium Besetzung. Druckt Sie am besten aus und legt sie neben den Bildschirm.
Ausgehend von diesem Szenarium bietet sich folgendes Besetzungsschema an:

Herr A: Hupka
Herr B: Pistoletti, Lord R.
Herr C: Gendarm, James, Jakob
Herr D: Graf, Paul

Dame A: Gwendolyn
Dame B: Irina
Dame C: Lady P., Journalist
Dame D: Elfriede Jelinek, Sekretärin
Dame E: Lichtkassier, Hortensia
Dame F: Rosa
Dame G: Ehrenbürger 23867, Mann mit Sammelbüchse, Offizier, alter Mann

Dieses Schema ist ein Vorschlag. Selbstverständlich kann man ein anderes Schema wählen oder dieses Schema verändern. Ich freue mich auf jeden Vorschlag, der von euch kommt, überprüft eure Vorschläge aber anhand des Szenariums auf technische Durchführbahrkeit: z. B. ist es nicht möglich,  dass ein Schaupieler gleichzeitig James und den Grafen spielt. Er müsste ja sonst das ein oder andere Selbstgespräch führen.
Apropos Durchführbarkeit: ja, das ist Absicht, dass “Dame G” im 7. Bild fast alle kleinen Rollen spielt. Das ist mit schnellen Umzügen und komödiantischem Talent durchaus machbar, und so wird aus ein paar kleinen, beinahe undankbaren Rollen eine größere, dankbare “Schauspielernummer”.
Nochmal: leider kann nicht jede/jeder eine große Rolle spielen, aber jede/jeder sollte ihren/seinen Moment im Rampenlicht in “Astoria” bekommen Dazu ist dieses Schema mein erster Vorschlag.

Heut haben wir sehr viele Leute zu Gast in unserem besetzten Hörsaal 1 in der Fachhochschule Potsdam. Der 2. Berlin-Brandenburgischer Schulbibliothekstag tagt in Potsdam und wird sich mit den vielfältigen und speziellen Problemen von Bibliotheken in Schulen beschäftigen und zahlreiche workshops zur Problemlösung anbieten. Wir heißen alle LehrerInnen und SchulbibliothekarInnen herzlich bei uns willkommen und freuen uns auf anregende Gespräche wie Bildung in Deutschland verbessert werden kann.

• ab 10:00 2. Berlin-Brandenburgischer Schulbibliothekstag
• 19:00 Plenum
• Abends: Kulturprogramm

Am Abend laden wir alle noch auf ein Kulturprogramm mit Musik und guter Stimmung ein.

Da wurde den Besetzern der Uni so entgegenkommend angeboten den winzig kleinen, leerstehenden Fahrradladen als Ersatz für die Alte Mensa zu nutzen, und sie haben es einfach abgelehnt. Dabei hätte man für das Plenum am Abend sogar einen Hörsaal nutzen dürfen. So lautete jedenfalls eine Stellungnahme des Uni-Präsidenten.

Bei soviel Undankbarkeit wundert es natürlich nicht, dass Fouquet nun das Betreten der Alten Mensa verboten hat und den widerspenstigen Besetzern mit einer Anzeige wegen Hausfriedensbruch und Nötigung droht. Das Verbot tritt morgen in Kraft. Wen das noch nicht abschreckt, der kann sich an einem weiterem Schmankerl erfreuen: Exmatrikulation von Amtswegen. Das steht in der Verfügung, die heute veröffentlicht wurde.

Nun gehts zur Sache, die Bestzer scheinen auf jeden Fall bis morgen bleiben zu wollen. Nun bleibt zu hoffen, dass sich doch noch ein Kompromiss findet!

Bleiberecht für alle Studenten. Nur eine Forderung der Uni Besetzer.

Am Rande der Grossdemonstration gegen Bologna traffen wir heute die Anführer der Uni-Besetzung. Diese überraschten uns mit neuen brisanten Forderungen:

1. Abschaffung der Präsenzkontrollen an ‚Uni von Unten‘- Sitzungen.
2. Bleiberecht für alle Studenten an der Uni.
3. Übernahme der Mensa durch das Kollektiv Volksküche (VoKü) mit den Menüs Spaghetti an Tomatensauce und Spaghetti ohne Tomatensauce.
4. Umwandlung des Hörsaals KOH B-10 in 0-Sterne-Hotel.
5. Lehrzulassung nur für Dozierende mit SP-Mitgliedschaft oder ähnlicher. (Korrektur: Die Besetzer sind in der Zwischenzeit von dieser Forderung zurückgetreten, da sie bereits von der Uni-Leitung erfüllt wurde)
6. Haribo-Gummibärchen ohne Zucker und Gelatine.
7. Einführung des Gender für alle Studierenden und gleichzeitige Abschaffung des Geschlechts.
8. 1-12-Initative: Der klügste Student darf nur 12x mehr wissen als der dümmste.
9. Einrichtung eines Shuttle-Busses Uni Zürich-Bern Reithalle.
10. Abschaffung des Kapitalismus und sofortige Einführung des Schlaraffenlandes.
11. Positive Diskriminierung: Bei gleicher Qualifikation werden dumme vor intelligenten Studenten bevorzugt und dumme Studentinnen vor dummen Studenten.

Sollten diese Forderungen nicht erfüllt werden, drohen die Besetzer mit einem landesweiten Bildungsstreik: Die Studenten werden aufgerufen, eine Woche lang auf die Lektüre von Lenin, Marx und Micky-Maus-Heften zu verzichten.

Die VeFa solidarisiert sich mit den BesetzerInnen des Audimax der Universität Potsdam und des Hörsaal 1 der Fachhochschule Potsdam. Unsere Solidarität beinhaltet dabei sowohl die Unterstützung der bildungspolitischen Forderungen als auch des gewählten Mittels der Besetzung der Hörsäle als Ausdruck friedlichen Protests gegenüber den Hochschulleitungen und der Landesregierung. Weiterhin fordert die Versammlung der Fachschaften die Hochschulleitungen auf, von jedweden Konsequenzen für die Besetzer_innen abzusehen und zu einer einvernehmlichen
Lösung des Konflikts zu gelangen. Da die Besetzter_innen die Benutzung des Audimax der Universität Potsdam ermöglicht haben und weiterhin ermöglichen, halten wir die Unterhaltungskosten für das „Auditorium Provisorium“ für unverhältnismäßig.

VeFa UP

Die BesetzerInnen aus dem Hörsaal 1 der FHP bedanken sich für die Solidaritätserklärung.

Am Freitag ist wieder allerhad los im besetzten Hörsaal I der Fachhochschule Potsdam.

• ab 10:00 Filmvorführung
• 15:00 Gremientreffen
• ab 16:30 Freizeitaktivitäten
• 19:00 Plenum
• Abends: Freitagsfeierei

Viel Spass allen BesetzerInnen.