<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress.com" -->
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	>

<channel>
	<title>bilangan &amp;laquo; WordPress.com Tag Feed</title>
	<link>http://en.wordpress.com/tag/bilangan/</link>
	<description>Feed of posts on WordPress.com tagged "bilangan"</description>
	<pubDate>Mon, 28 Dec 2009 17:57:21 +0000</pubDate>

	<generator>http://en.wordpress.com/tags/</generator>
	<language>en</language>

<item>
<title><![CDATA[Bilangan hyperreal dan non standard analisis]]></title>
<link>http://ariaturns.wordpress.com/2009/12/22/bilangan-hyperreal-dan-non-standard-analisis/</link>
<pubDate>Tue, 22 Dec 2009 12:13:40 +0000</pubDate>
<dc:creator>Aria Turns</dc:creator>
<guid>http://ariaturns.wordpress.com/2009/12/22/bilangan-hyperreal-dan-non-standard-analisis/</guid>
<description><![CDATA[Jujur saya tidak menyukai analisis, saya merasa mual dengan konsep epsilon delta yang merupakan fond]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p style="text-align:center;"><img class="aligncenter" src="http://www.fallingfifth.com/files/comics/calculus.png" alt="" width="426" height="272" /></p>
<p style="text-align:justify;">Jujur saya tidak menyukai analisis, saya merasa mual dengan konsep epsilon delta yang merupakan fondasi dari analisis. Menurut saya konsep epsilon delta adalah konsep yang rumit, njelimet, dan amat sulit untuk dipahami. Saya butuh waktu 4 semester untuk memahami definisi formal limit, untuk sebarang epsilon terdapat delta sehingga bla-bala..damn timbul rasa mual setiap kali membaca definis formal limit.<a href="http://ps-s1-matematika.fmipa.ugm.ac.id/staff/pWidodo.html"> Prof Widodo</a> pernah berkata banyak lulusan matematika yang tidak paham definisi limit. Padahal kalau kita melihat sejarah, Newton dan Leibnitz sang penemu kalkulus pada abad ke 17 sama sekali tidak menggunakan epsilon delta. Mereka menggunakan konsep bilangan teramat kecil (disebut <strong>bilangan infinitesimal)</strong> sebagai dasar dari kalkulus. Nah barulah pada abad ke-19 muncullah konsep epsilon delta menggantikan konsep bilangan infitisimal sebagai dasar dari kalkulus dan analisis. Saat itu para matematikan beralasan konsep epsilon delta lebih kuat lebih tegas dibanding konsep bilangan Infitismal, padahal sebenarnya mereka tidak mampu mengembangkan konsep bilangan infitismal. Untungnya pada tahun 1970, ada seorang Matematikan Abraham Robinson yang mampu mengembangkan konsep bilangan infitismal, konsep asli dari newton dan Leibnitz maka muncullah cabang baru dari Matematika yang dikenal dengan <strong>Non Standard Analisis </strong>(NSA). NSA dan Analisis sama-sama membahas kalkulus, turunan , integral dan kawan-kawannya bedanya NSA berdasarkan bilangan infitismal, sedangkan Analisis berdasarkan epsilon-delta.</p>
<p style="text-align:justify;"><!--more--></p>
<h1 style="text-align:justify;">Bilangan Hyperreal</h1>
<p style="text-align:justify;">Diatas saya telah menyinggung mengenai bilangan infitisimal, apa kah bilangan infitisimal itu?</p>
<p style="text-align:center;"><strong>Definisi 1</strong>: <em><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x' title='x' class='latex' /> dikatakan<strong> infitisimal</strong> jika <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=-r%26%2360%3Bx%26%2360%3Br&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='-r&lt;x&lt;r' title='-r&lt;x&lt;r' class='latex' />, untuk semua <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=r&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='r' title='r' class='latex' /> bilangan real tak nol</em></p>
<p style="text-align:justify;"><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --> <!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --><!--EndFragment-->Dalam bilangan real hanya nol yang memenuhi definisi dari infitisimal. Oleh karena itu perlu diciptakan himpunan bilangan baru yang disebut himpunan <strong>bilangan hyperreal </strong>(dinotasikan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5CRe%2A&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\Re*' title='\Re*' class='latex' />) agar ada bilangan-bilangan infitismal lain  selain nol. Himpunan bilangan hyperreal merupakan perluasan dari himpunan bilangan real atau dengan kata lain himpunan bilangan real termuat didalam himpunan bilangan hyperreal ( <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D%5Csubset%5CRe%2A&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\mathbb{R}\subset\Re*' title='\mathbb{R}\subset\Re*' class='latex' />). Sama seperti himpunan bilangan real, himpunan bilanag hyperreal juga merupakan lapangan terurut lengkap ( <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Real_number#.22The_complete_ordered_field.22">complete ordered field</a>) bedanya pada himpunan bilangan hyperreal tidak berlaku sifat <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Archimedean_property">archimedean.</a></p>
<p style="text-align:justify;">selain bilangan infitisimal, himpunan bilangan hyperreal juga memuat 2 jenis bilangan lain yaitu</p>
<p style="text-align:justify;"><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --></p>
<p style="padding-left:30px;text-align:justify;"><strong>Definisi 2</strong>: <em>Suatu elemen  <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%5Cin%5CRe%2A&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x\in\Re*' title='x\in\Re*' class='latex' /> dikatakan</em></p>
<p style="text-align:justify;"><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --></p>
<p style="padding-left:30px;text-align:justify;"><em>1.<strong> Berhingga</strong> jika <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cleft%26%23124%3Bx%5Cright%26%23124%3B%26%2360%3Br&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\left&#124;x\right&#124;&lt;r' title='\left&#124;x\right&#124;&lt;r' class='latex' /> untuk suatu bilangan real <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=r&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='r' title='r' class='latex' /></em></p>
<p style="padding-left:30px;text-align:justify;"><em>2. <strong>tak berhingga </strong>jika jika <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cleft%26%23124%3Bx%5Cright%26%23124%3B%26%2362%3Br&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\left&#124;x\right&#124;&gt;r' title='\left&#124;x\right&#124;&gt;r' class='latex' /> untuk ssemua bilangan real <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=r&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='r' title='r' class='latex' /></em></p>
<p style="text-align:justify;">Terdapat hubungan bilangan hyperreal dengan bilangan real yang dinamakan standard part</p>
<p style="text-align:center;"><strong>Definisi 3</strong>: <em>Diberikan bilangan hyper real <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=a&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='a' title='a' class='latex' />, <strong>standard par</strong>t dari <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=a&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='a' title='a' class='latex' /> adalah suatu bilangan real yang sangat dekat sekali (infinitely close), dinotasikan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=st%28a%29&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='st(a)' title='st(a)' class='latex' />. Jika <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=a&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='a' title='a' class='latex' /> adalah tak hingga maka maka <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=st%28a%29&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='st(a)' title='st(a)' class='latex' /> tidak terdefinisi dan jika <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=a&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='a' title='a' class='latex' /> adalah infitisimal maka <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=st%28a%29%3D0&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='st(a)=0' title='st(a)=0' class='latex' /></em></p>
<p style="text-align:justify;">Nah..apa yang dimaksud dengan &#8220;sangat dekat sekali&#8221; (infinitely close),</p>
<p style="text-align:justify;"><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --></p>
<p style="text-align:center;"><strong>Definisi 4: </strong><em>Dua buah bilangan hyperreal <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x' title='x' class='latex' /> dan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=y&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='y' title='y' class='latex' /> dikatakan <strong>sangat dekat sekali</strong> </em>(infinitely close)<em>, dinotasikan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%5Capprox+y&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x\approx y' title='x\approx y' class='latex' /> jika <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x-y&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x-y' title='x-y' class='latex' /> adalah bilangan infitisimal. Jika <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x' title='x' class='latex' /> merupakan infitismal maka <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%5Capprox+0&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x\approx 0' title='x\approx 0' class='latex' />.</em></p>
<p style="text-align:center;">***</p>
<p style="text-align:justify;">Nah..kita telah memebahas sekilas mengenai bilangan hyperreal. Sekarang mari kita lihat definis limit, dan turunan pada NSA.</p>
<h1 style="text-align:justify;">Limit</h1>
<p style="text-align:justify;"><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } -->Pada NSA, <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Clim_%7Bx%5Crightarrow+a%7Df%5Cleft%28x%5Cright%29%3DL&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\lim_{x\rightarrow a}f\left(x\right)=L' title='\lim_{x\rightarrow a}f\left(x\right)=L' class='latex' /> didefinisikan</p>
<p style="text-align:center;"><em>jika <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%5Capprox+a&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x\approx a' title='x\approx a' class='latex' /> maka <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=f%28x%29%5Capprox+L&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='f(x)\approx L' title='f(x)\approx L' class='latex' /></em></p>
<p style="text-align:justify;">Dengan kata lain jika <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x' title='x' class='latex' /> sangat dekat sekali ke <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=a&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='a' title='a' class='latex' /> maka <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=f%28x%29&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='f(x)' title='f(x)' class='latex' /> sangat dekat sekali ke <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=L&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='L' title='L' class='latex' />. Nah sekarang bandingkan definisi limit pada analisis</p>
<p style="text-align:center;"><em>untuk sebarang bilangan real <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cepsilon%26%2362%3B0&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\epsilon&gt;0' title='\epsilon&gt;0' class='latex' /> (<img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cepsilon&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\epsilon' title='\epsilon' class='latex' /> dibaca epsilon) maka  terdapat bilangan real  <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cdelta%26%2362%3B0&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\delta&gt;0' title='\delta&gt;0' class='latex' /> (<img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cdelta&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\delta' title='\delta' class='latex' /> dibaca delta) dimana <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=0%26%2360%3B%26%23124%3Bx-a%26%23124%3B%26%2360%3B%5Cdelta&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='0&lt;&#124;x-a&#124;&lt;\delta' title='0&lt;&#124;x-a&#124;&lt;\delta' class='latex' /> yang berakibat  <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%26%23124%3Bf%28x%29-L%26%23124%3B%26%2360%3B%5Cepsilon&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='&#124;f(x)-L&#124;&lt;\epsilon' title='&#124;f(x)-L&#124;&lt;\epsilon' class='latex' /></em></p>
<p style="text-align:justify;">Jelas definisi limit pada NSA jauh lebih singkat, jauh lebih mudah dipahami dibandingkan definisi pada Analisis. Definisi limit pada NSA sesui dengan pemahaman limit secara intuisi. Bukan kah waktu sma kita diajarkan pengertian limit itu jika <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x' title='x' class='latex' /> mendekati <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=a&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='a' title='a' class='latex' /> maka <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=f%28x%29&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='f(x)' title='f(x)' class='latex' /> mendekati <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=L&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='L' title='L' class='latex' /></p>
<h1 style="text-align:justify;">Turunan</h1>
<p style="text-align:justify;">Kita tahu turunan suatu fungsi real <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=f&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='f' title='f' class='latex' /> di <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=a&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='a' title='a' class='latex' /> adalah gradien garis singung dititik  <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%28a%2Cf%28a%29%29&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='(a,f(a))' title='(a,f(a))' class='latex' />. Dalam NSA, turunan fungsi real <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=f&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='f' title='f' class='latex' /> di <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=a&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='a' title='a' class='latex' />,(dinotasikan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=f%27%28a%29&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='f&#039;(a)' title='f&#039;(a)' class='latex' />), didefinisikan</p>
<p style="text-align:justify;"><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --></p>
<p style="text-align:center;"><!--StartFragment--><em><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%7B%5Cdisplaystyle+f%27%5Cleft%28a%5Cright%29%3Dst%5Cleft%28%5Cfrac%7Bf%28a%2B%5Ctriangle+x%29-f%5Cleft%28a%5Cright%29%7D%7B%5Ctriangle+x%7D%5Cright%29%7D&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='{\displaystyle f&#039;\left(a\right)=st\left(\frac{f(a+\triangle x)-f\left(a\right)}{\triangle x}\right)}' title='{\displaystyle f&#039;\left(a\right)=st\left(\frac{f(a+\triangle x)-f\left(a\right)}{\triangle x}\right)}' class='latex' /></em></p>
<p style="text-align:center;"><em>untuk setiap bilangan infitisimal tak nol <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Ctriangle+x&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\triangle x' title='\triangle x' class='latex' />.</em></p>
<p style="text-align:justify;">Jadi menurut NSA, gradien garis yang melaui titik <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%28a%2Cf%28a%29&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='(a,f(a)' title='(a,f(a)' class='latex' /> adalah suatu bilangan real yang teramat dekat sekali dengan gradien garis yang melalui titik  <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%28a%2Cf%28a%29&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='(a,f(a)' title='(a,f(a)' class='latex' /> dan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%28a%2B%5Ctriangle+x%2Cf%28a%2B%5Ctriangle+x%29&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='(a+\triangle x,f(a+\triangle x)' title='(a+\triangle x,f(a+\triangle x)' class='latex' /> dan kedua titik terebut jaraknya juga teramat dekat sekali. Inilah sebenarnya. Inilah sebenarnya konsep asli turunan yang dikembangkan oleh Newton dan Leibnitz.</p>
<h1 style="text-align:justify;">Penutup</h1>
<p style="text-align:justify;">Saya baru seminggu mempelajari NSA. Sejauh apa yang saya pahami NSA dengan konsep bilangan infitisimalnya jauh lebih mudah dipahami, jauh lebih &#8220;membumi&#8221; dibandingkan  analisis dengan konsep epsilon-deltanya. Referensi penulisan ini diambil dari buku <a href="http://www.math.wisc.edu/~keisler/foundations.html">Foundations of Infinitesimal Calculus</a> oleh H. Jerome Keisler, silahkan kalian unduh gratis.</p>
<p style="text-align:justify;"><em><br />
</em></p>
<p style="text-align:justify;"><em>Gambar diambil dari http://www.fallingfifth.com/blog/</em></p>
<p style="text-align:justify;">
<div dir="ltr">———————————————————————————————————————————————-</div>
<div dir="ltr">**Ingin mendapatkan kaos unik bertema matematika silahkan kunjungi <a href="http://kaos.ariaturns.com/">kaos.ariaturns.com</a>**</div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Bilangan Biner dan Elektronika Digital]]></title>
<link>http://ciburuan.wordpress.com/2009/11/25/bilangan-biner-dan-elektronika-digital/</link>
<pubDate>Wed, 25 Nov 2009 10:16:15 +0000</pubDate>
<dc:creator>acim</dc:creator>
<guid>http://ciburuan.wordpress.com/2009/11/25/bilangan-biner-dan-elektronika-digital/</guid>
<description><![CDATA[Penggunaan bilangan biner sebenarnya sudah ada sejak zaman dahulu kala di negeri China dan India. Na]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Penggunaan bilangan biner sebenarnya sudah ada sejak zaman dahulu kala di negeri China dan India. Namun penggunaannya sebagai  hanya bentuknya masih sederhana, bukan untuk perhitungan. Baru ketika di abad ke-17, Gottfried Wilhelm Leibniz memperkenalkan bilangan biner modern sebagai sebuah sistem bilangan.</p>
<p>Pada tahun 1854, seorang ahli matematika asal Inggris George Boole mempublikasikan tulisan yang mendasari sistem logika aljabar yang kemudian dikenal dengan nama Aljabar Boolean. Perhitungan logikanya menjadi dasar instrumen dalam perancangan rangkaian elektronika digital.</p>
<p>Memang tidak ada yang menyangka bahwa sistem bilangan biner atau bilangan berpasangan (0 dan 1) ini dapat mengubah kehidupan manusia. Dengan hanya menggunakan dua jenis bilangan ini, manusia dapat membuat peralatan yang sangat membantu kehidupannya.</p>
<p>Sebagaimana diketahui, rangkaian elektronika menggunakan arus listrik agar bisa bekerja. Arus listrik ini dapat dimanipulasi menggunakan rangkaian atau komponen tertentu. Agar bisa dimanipulasi diperlukan penyederhanaan dari penerjemahan arus listrik ini. Dan dengan adanya bilangan biner yang mengenal dua bilangan, maka sangat membantu dalam memecahkan masalah ini. Bilangan biner diadopsi untuk membuat rangkaian yang disebut rangkaian digital, yang hanya mengenal dua kondisi atau keadaan. Kedua kondisi tersebut adalah ada arus dan tidak ada arus.</p>
<p>Jadi bilangan biner 0 dan 1 dapat mewakili atau diwakili dengan kondisi arus listrik pada rangkaian elektronika dengan ada dan tidak adanya arus listrik. Jadi ada kesamaan sifat antara bilangan biner dengan rangkaian digital. Lebih lanjutnya, rangkaian digital dirancang agar bisa melakukan operasi-operasi sebagaimana yang bisa dilakukan pada bilangan biner, seperti tambah, kurang, bagi dan kali serta operasi logika pada bilangan biner (OR, AND, NAND, NOR dan XOR).</p>
<p>Dengan dasar yang sangat sederhana tersebut, rangkaian digital saat ini menjelma menjadi benda yang sangat membantu kehidupan manusia. Komputer adalah salah satunya.</p>
<p>So, sebenarnya komputer itu sangat sederhana dan mudah untuk dimengerti. Yang harus menjadi landasan untuk memahaminya adalah mengerti operasi logika dan arimatika. Siapa yang mau belajar komputer&#8230;?</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Mustahil untuk didefinisikan]]></title>
<link>http://ariaturns.wordpress.com/2009/11/16/mustahil-untuk-didefinisikan/</link>
<pubDate>Mon, 16 Nov 2009 11:31:34 +0000</pubDate>
<dc:creator>Aria Turns</dc:creator>
<guid>http://ariaturns.wordpress.com/2009/11/16/mustahil-untuk-didefinisikan/</guid>
<description><![CDATA[Ini masih lanjutan dari postingan kemarin, Kemarin saya mengusulkan untuk mendefinisikan bilangan ba]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p style="text-align:justify;">Ini masih lanjutan dari <a href="2009/11/15/apa-perlu-kita-mendefinisikan-bilangan-baru/">postingan kemarin</a>, Kemarin saya mengusulkan untuk mendefinisikan bilangan baru <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cxi&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\xi' title='\xi' class='latex' /> (dibaca xi) yang didefiniskan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Csqrt%5Cxi%3D-1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\sqrt\xi=-1' title='\sqrt\xi=-1' class='latex' />. Bilangan tersebut merupakan solusi  dari persamaan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Csqrt%7Bx%7D%2B1%3D0&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\sqrt{x}+1=0' title='\sqrt{x}+1=0' class='latex' /> karena persamaan tersebut tidak mempunyai solusi baik di bilangan real maupun di bilangan kompleks.</p>
<p style="text-align:justify;">Saya berpikir apakah mungkin kita mendefinisikan bilangan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cxi&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\xi' title='\xi' class='latex' />?</p>
<p style="text-align:justify;">Dalam matematika kita bebas menciptakan definisi baru, asalkan definisi yang kita ciptakan benar-benar baru/orisnil, belum pernah ada orang lain yang mendefinisikan hal serupa dan tidak terjadi kontradiksi. Saya tidak tahu apakah ada orang lain yang pernah mendefinisikan bilangan serupa atau tidak tapi saya bisa men-cek apaka bilangan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cxi&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\xi' title='\xi' class='latex' /> menimbulkan kontradiksi atau tidak.</p>
<p style="text-align:justify;"><!--more--></p>
<p style="text-align:justify;">Saya mendefinisikan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cxi&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\xi' title='\xi' class='latex' /> sebagai berikut</p>
<p style="text-align:center;"><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Csqrt%5Cxi%3D-1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\sqrt\xi=-1' title='\sqrt\xi=-1' class='latex' /></p>
<p style="text-align:justify;">Kuadratkan kedua sisi diperoleh</p>
<p style="text-align:center;"><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%7B%28%5Csqrt%5Cxi%29%7D%5E2%3D-1%5E2&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='{(\sqrt\xi)}^2=-1^2' title='{(\sqrt\xi)}^2=-1^2' class='latex' /></p>
<p style="text-align:center;"><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cxi%3D1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\xi=1' title='\xi=1' class='latex' /></p>
<p style="text-align:justify;">Kemudian akar kan kedua sisi diproleh</p>
<p style="text-align:center;"><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Csqrt%5Cxi%3D%5Csqrt1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\sqrt\xi=\sqrt1' title='\sqrt\xi=\sqrt1' class='latex' />.</p>
<p style="text-align:center;"><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=-1%3D1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='-1=1' title='-1=1' class='latex' />.</p>
<p style="text-align:justify;">Ternyata terjadi Kontradiksi. Itu berarti kita mustahil mendefinisikan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cxi&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\xi' title='\xi' class='latex' />, bilangan tersebut mustahil eksis di dunia matematika.</p>
<p style="text-align:justify;">
<div dir="ltr">———————————————————————————————————————————————-</div>
<div dir="ltr">**Ingin mendapatkan kaos unik bertema matematika silahkan kunjungi <a href="http://kaos.ariaturns.com/">kaos.ariaturns.com</a>**</div>
<p style="text-align:justify;">
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Apa perlu kita mendefinisikan bilangan baru?]]></title>
<link>http://ariaturns.wordpress.com/2009/11/15/apa-perlu-kita-mendefinisikan-bilangan-baru/</link>
<pubDate>Sun, 15 Nov 2009 15:09:37 +0000</pubDate>
<dc:creator>Aria Turns</dc:creator>
<guid>http://ariaturns.wordpress.com/2009/11/15/apa-perlu-kita-mendefinisikan-bilangan-baru/</guid>
<description><![CDATA[Iseng-iseng jalan-jalan ke physicsforums.com. Saya menemukan pertanyaan yang menarik di forum terseb]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Iseng-iseng jalan-jalan ke <a href="http://www.physicsforums.com/index.php">physicsforums.com</a>. Saya menemukan <a href="http://www.physicsforums.com/showthread.php?t=353992">pertanyaan yang menarik</a> di forum tersebut. Ada yang bertanya:</p>
<p>Berapa solusi dari</p>
<p><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --></p>
<p style="text-align:center;"><!--StartFragment--><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Csqrt%7Bx%7D%2B1%3D0&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\sqrt{x}+1=0' title='\sqrt{x}+1=0' class='latex' /></p>
<p>Atau bisa juga ditulis</p>
<p style="text-align:center;"><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Csqrt%7Bx%7D%3D-1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\sqrt{x}=-1' title='\sqrt{x}=-1' class='latex' /></p>
<p><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } -->Member-member di forum tersebut menjawab kalau persamaan tersebut tidak mempunyai solusi di bilangan real maupun di bilangan kompleks dan saya juga berpendapat sama. Nah sekarang mari kita coba selasaikan persamaan diatas.</p>
<p>kita tahu bahwa <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=-1%3Di%5E%7B2%7D&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='-1=i^{2}' title='-1=i^{2}' class='latex' /> diperoleh</p>
<p style="text-align:center;"><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Csqrt%7Bx%7D%3D-1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\sqrt{x}=-1' title='\sqrt{x}=-1' class='latex' /></p>
<p style="text-align:center;"><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Csqrt%7Bx%7D%3Di%5E%7B2%7D&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\sqrt{x}=i^{2}' title='\sqrt{x}=i^{2}' class='latex' /></p>
<p style="text-align:center;"><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%3Di%5E%7B4%7D&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x=i^{4}' title='x=i^{4}' class='latex' /></p>
<p style="text-align:center;"><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%3D1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x=1' title='x=1' class='latex' /></p>
<p>Jelas merupakan solusi yang salah. Jadi jelas persamaan di atas tidak mempunyai solusi. Mmm&#8230;saya jadi berpikir</p>
<p><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --><strong>apa kita perlu mendefinisikan bilangan baru <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cxi&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\xi' title='\xi' class='latex' /> yang didefinisikan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Csqrt%7B%5Cxi%7D%3D-1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\sqrt{\xi}=-1' title='\sqrt{\xi}=-1' class='latex' />.</strong></p>
<p>Bagaimana teman-teman, apa kalian punya pendapat lain? Atau jangan-jangan saya salah hitung?</p>
<div dir="ltr">———————————————————————————————————————————————-</div>
<div dir="ltr">**Ingin mendapatkan kaos unik bertema matematika silahkan kunjungi <a href="http://kaos.ariaturns.com/">kaos.ariaturns.com</a>**</div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Pengenalan Komputer]]></title>
<link>http://ayudimas.wordpress.com/2009/11/11/pengenalan-komputer/</link>
<pubDate>Wed, 11 Nov 2009 02:26:46 +0000</pubDate>
<dc:creator>Ayu</dc:creator>
<guid>http://ayudimas.wordpress.com/2009/11/11/pengenalan-komputer/</guid>
<description><![CDATA[Berikut beberapa file softcopy yang bisa didownload mengenai mata kuliah Pengenalan Komputer. Sejara]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Berikut beberapa file softcopy yang bisa didownload mengenai mata kuliah Pengenalan Komputer.</p>
<ol>
<li><a title="Sejarah Perkembangan Komputer" href="http://www.4shared.com/file/149899160/199f9d5d/Ayu_Dimas_-_Sejarah_Perkembangan_Komputer.html" target="_blank">Sejarah Perkembangan Komputer</a></li>
<li><a title="Sistem Komputer" href="http://www.4shared.com/file/149899167/87fb08fe/Ayu_Dimas_-_Sistem_Komputer.html" target="_blank">Sistem Komputer</a></li>
<li><a title="Sistem Bilangan" href="http://www.4shared.com/file/149899169/604325f9/Ayu_Dimas_-_Sistem_Bilangan.html" target="_blank">Sistem Bilangan</a></li>
</ol>
<p>Semoga bermanfaat.</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Pembulatan bilangan]]></title>
<link>http://alf4vian.wordpress.com/2009/10/30/pembulatan-bilangan/</link>
<pubDate>Thu, 29 Oct 2009 22:19:24 +0000</pubDate>
<dc:creator>alf4vian</dc:creator>
<guid>http://alf4vian.wordpress.com/2009/10/30/pembulatan-bilangan/</guid>
<description><![CDATA[Ide pembulatan bilangan ini saya dapet dari someone… yang menanyakan bagaimana caranya membulatkan s]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Ide pembulatan bilangan ini saya dapet dari <strong>someone… </strong> <img src='http://s.wordpress.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' />  yang menanyakan bagaimana caranya membulatkan sebuah bilangan misalnya dari <strong>1.750.235</strong> menjadi <strong>1.750.250</strong> atau <strong>1.750.300</strong></p>
<p>Biasanya pembulatan ini juga digunakan oleh situs-situs e-commerce untuk menampilkan total pembayaran pada sebuah <em>invoice.</em></p>
<p><!--more--></p>
<p>Awalnya saya sempat bingung juga, tapi setelah coding sana-sini akhirnya ketemu juga… (duh senengnya…)</p>
<p>Ternyata simple aja programnya, gak panjang-panjang, hanya perlu menggunakan operator modulus(%) ditambah <em>function</em> <strong>floor</strong>.</p>
<p>OK.. <em>monggo…</em> langsung contek aja script ini:</p>
<pre>&#60;?
if (isset($_POST['submit']))
$hasil = diBulatkan($_POST['angka'], $bulat, $_POST['kelipatan']);
?&#62;
&#60;form method="post"&#62;
TOTAL : &#60;input type="text" name="angka" value="&#60;?= $_POST['angka']; ?&#62;" /&#62;
&#60;input type="submit" name="submit" value="Bulatkan" /&#62;
Dengan kelipatan
&#60;select name="kelipatan"&#62;
&#60;option value="50"&#62;50&#60;/option&#62;

&#60;option value="100" &#60;?= ($_POST['kelipatan'] == 100) ? "selected=\"selected\"" : ""; ?&#62;&#62;100&#60;/option&#62;
&#60;/select&#62;&#60;br /&#62;
Pembulatan : &#60;b&#62;&#60;?= $bulat; ?&#62;&#60;/b&#62;&#60;br&#62;
BAYAR      : &#60;b&#62;&#60;?= $hasil; ?&#62;&#60;/b&#62;

&#60;/form&#62;
&#60;?
function diBulatkan($angka, &#38;$bulat = 0, $kelipatan = 50) {
  $sisa = $angka % $kelipatan;
  if ($sisa &#62; 0) {
    $bulat = $kelipatan - $sisa;
    $hasil = $angka + $bulat;
  }
  else
    $hasil = $angka;

  return floor($hasil);
}</pre>
<p>Kalo ga mw repot-repot ngetik (gitu aja kok repot) tinggal donlot aja:</p>
<p><a href="http://www.4shared.com/file/144721945/77359003/pembulatan-bilangan.html" target="_blank">Download Script</a></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Roti Hidup, NUMBERS 13 : 30 - Monday / 26oct09]]></title>
<link>http://dianasihotang.wordpress.com/2009/10/27/roti-hidup-numbers-13-30-monday-26oct09/</link>
<pubDate>Tue, 27 Oct 2009 02:16:36 +0000</pubDate>
<dc:creator>dianasihotang</dc:creator>
<guid>http://dianasihotang.wordpress.com/2009/10/27/roti-hidup-numbers-13-30-monday-26oct09/</guid>
<description><![CDATA[BILANGAN 13 : 30 Kemudian Kaleb mencoba menenteramkan hati bangsa itu di hadapan Musa, katanya: ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[BILANGAN 13 : 30 Kemudian Kaleb mencoba menenteramkan hati bangsa itu di hadapan Musa, katanya: ]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[72. REFISI BILANGAN RUPIAH]]></title>
<link>http://sangnata.wordpress.com/2009/10/08/72-refisi-bilangan-rupiah/</link>
<pubDate>Thu, 08 Oct 2009 16:25:51 +0000</pubDate>
<dc:creator>sugiarno</dc:creator>
<guid>http://sangnata.wordpress.com/2009/10/08/72-refisi-bilangan-rupiah/</guid>
<description><![CDATA[72. REFISI BILANGAN RUPIAH Mudah-mudahan Anda sudah bisa menghitung ala Indonesia. Sebab, dengan mod]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>72. REFISI BILANGAN RUPIAH<br />
Mudah-mudahan Anda sudah bisa menghitung ala Indonesia. Sebab, dengan modal itu bilangan rupiah akan diluruskan. Mudah-mudahan pula, Anda sudah membaca Banjir Uang dan Kala Rupidin Bangun<br />
<div id="attachment_701" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_48531.jpg"><img src="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_48531.jpg?w=300" alt="Mata uang kertas" title="IMG_4853" width="300" height="168" class="size-medium wp-image-701" /></a><p class="wp-caption-text">Mata uang kertas</p></div></p>
<p>Di samping itu, Anda juga harus ingat bahwa masa pelurusan bilangan adalah sembilan tahun. Masa tersebut dinamakan masa transisi. Ingat pula, masa transisi diawali dengan komando Wajib (Belajar) Bela Negara dari presiden –yang entah kapan akan dikumandangkan. Selanjutnya, Anda juga harus ingat bahwa selama masa transisi akan terjadi banjir uang. Yang tidak kalah pentingnya adalah rumusan, “ Kekayaan negara ada pada bilangannya, sedangkan kekayaan rakyat ada pada lambang bilangannya”. Keduanya tertera pada helai uang yang sama. Atau dengan kata lain, &#8220;Hak dan kewajiban negara ada pa bilangannya, sedangkan hak dan kewajiban rakyat ada pada lambang bilangannya&#8221;</p>
<p>Nah, agar rupiah milik Anda tidak beterbangan, jauh-jauh hari perbaiki tas-tas Anda yang sobek, perbaiki pintu-pintu almari Anda. Dompet Anda tidak akan muat menampung uang Anda. . Malah kalau perlu, buka tabungan di bank.<br />
Perhatikan helai rupiah setelah direfisi bilangannya, SERIBU RUPIAH menjadi SEPULUH RATUS RUPIAH.<br />
 <div id="attachment_702" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_48551.jpg"><img src="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_48551.jpg?w=300" alt="SEPULUH RATUS RUPIAH" title="IMG_4855" width="300" height="168" class="size-medium wp-image-702" /></a><p class="wp-caption-text">SEPULUH RATUS RUPIAH</p></div></p>
<p>DUA RIBU RUPIAH menjadi DUA PULUH RATUS RUPIAH.<br />
 <div id="attachment_703" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_48611.jpg"><img src="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_48611.jpg?w=300" alt="DUA PULUH RATUS RUPIAH" title="IMG_4861" width="300" height="168" class="size-medium wp-image-703" /></a><p class="wp-caption-text">DUA PULUH RATUS RUPIAH</p></div></p>
<p>LIMA RIBU RUPIAH menjadi LIMA PULUH RATUS RUPIAH.<br />
<div id="attachment_704" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_48641.jpg"><img src="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_48641.jpg?w=300" alt="LIMA PULUH RATUS RUPIAH" title="IMG_4864" width="300" height="168" class="size-medium wp-image-704" /></a><p class="wp-caption-text">LIMA PULUH RATUS RUPIAH</p></div> </p>
<p>SEPULUH RIBU RUPIAH menjadi SERIBU RUPIAH.<br />
<div id="attachment_705" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_4866.jpg"><img src="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_4866.jpg?w=300" alt="SERIBU RUPIAH" title="IMG_4866" width="300" height="168" class="size-medium wp-image-705" /></a><p class="wp-caption-text">SERIBU RUPIAH</p></div> </p>
<p>DUA PULUH RIBU RUPIAH menjadi DUA RIBU RUPIAH.<br />
 <div id="attachment_707" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_48681.jpg"><img src="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_48681.jpg?w=300" alt="DUA RIBU RUPIAH" title="IMG_4868" width="300" height="168" class="size-medium wp-image-707" /></a><p class="wp-caption-text">DUA RIBU RUPIAH</p></div></p>
<p>LIMA PULUH RIBU RUPIAH menjadi LIMA RIBU RUPIAH.<br />
<div id="attachment_708" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_4871.jpg"><img src="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_4871.jpg?w=300" alt="LIMA RIBU RUPIAH" title="IMG_4871" width="300" height="168" class="size-medium wp-image-708" /></a><p class="wp-caption-text">LIMA RIBU RUPIAH</p></div> </p>
<p>Sedangkan SERATUS RIBU RUPIAH menjadi SEPULUH RIBU RUPIAH.<br />
 <div id="attachment_711" class="wp-caption alignleft" style="width: 310px"><a href="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_48722.jpg"><img src="http://sangnata.wordpress.com/files/2009/10/img_48722.jpg?w=300" alt="SEPULUH RIBU RUPIAH" title="IMG_4872" width="300" height="168" class="size-medium wp-image-711" /></a><p class="wp-caption-text">SEPULUH RIBU RUPIAH</p></div></p>
<p>Dari situ, akhirnya dapat diketahui bahwa dengan merefisi bilangan pada uang akan dapat menggerakkan sektor ekonomi yang nyaris ambruk. Terakhir juga jangan lupa bahwa di penghujung masa transisi akan ada senering /devaluasi Rupiah dengan angka koofesien 1 : 10000. Nah, saat itulah Sen dan Ketip sebagai uang kecil akan hidup kembali. Pertanyaannya, sudah siapkah Anda termehek-mehek menghitung uang Anda? Atau para ekonom mempunyai rumus lain setelah berguru ke manca negara?<br />
Wallahualam.</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Sistem Bilangan Oktal]]></title>
<link>http://badgirlgonemad.wordpress.com/2009/09/05/sistem-bilangan-oktal/</link>
<pubDate>Sun, 06 Sep 2009 07:34:30 +0000</pubDate>
<dc:creator>elian165</dc:creator>
<guid>http://badgirlgonemad.wordpress.com/2009/09/05/sistem-bilangan-oktal/</guid>
<description><![CDATA[Oktal atau sistem bilangan basis 8 adalah sebuah sistem bilangan berbasis delapan. Simbol yang digun]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p><strong>Oktal</strong> atau <strong>sistem bilangan basis 8</strong> adalah sebuah <a title="Sistem bilangan" href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sistem_bilangan">sistem bilangan</a> berbasis delapan. Simbol yang digunakan pada sistem ini adalah 0,1,2,3,4,5,6,7. Konversi Sistem Bilangan Oktal berasal dari <a title="Sistem bilangan biner" href="http://id.wikipedia.org/wiki/Sistem_bilangan_biner">Sistem bilangan biner</a> yang dikelompokkan tiap tiga bit biner dari ujung paling kanan (LSB atau Least Significant Bit).</p>
<table border="0">
<tbody>
<tr>
<th>Biner</th>
<th>Oktal</th>
</tr>
<tr>
<td>000 000</td>
<td>00</td>
</tr>
<tr>
<td>000 001</td>
<td>01</td>
</tr>
<tr>
<td>000 010</td>
<td>02</td>
</tr>
<tr>
<td>000 011</td>
<td>03</td>
</tr>
<tr>
<td>000 100</td>
<td>04</td>
</tr>
<tr>
<td>000 101</td>
<td>05</td>
</tr>
<tr>
<td>000 110</td>
<td>06</td>
</tr>
<tr>
<td>000 111</td>
<td>07</td>
</tr>
<tr>
<td>001 000</td>
<td>10</td>
</tr>
<tr>
<td>001 001</td>
<td>11</td>
</tr>
<tr>
<td>001 010</td>
<td>12</td>
</tr>
<tr>
<td>001 011</td>
<td>13</td>
</tr>
<tr>
<td>001 100</td>
<td>14</td>
</tr>
<tr>
<td>001 101</td>
<td>15</td>
</tr>
<tr>
<td>001 110</td>
<td>16</td>
</tr>
<tr>
<td>001 111</td>
<td>17</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Sistem Bilangan Biner]]></title>
<link>http://badgirlgonemad.wordpress.com/2009/09/05/sistem-bilangan-biner/</link>
<pubDate>Sun, 06 Sep 2009 07:01:07 +0000</pubDate>
<dc:creator>elian165</dc:creator>
<guid>http://badgirlgonemad.wordpress.com/2009/09/05/sistem-bilangan-biner/</guid>
<description><![CDATA[coppas from wikipedia.com (1309100022) Sistem bilangan biner atau sistem bilangan basis dua adalah s]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>coppas from wikipedia.com (1309100022)</p>
<p>Sistem bilangan <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Biner" target="_self">biner</a> atau sistem bilangan basis dua adalah sebuah sistem penulisan angka dengan menggunakan dua simbol yaitu 0 dan 1. Sistem bilangan biner modern ditemukan oleh Gottfried Wilhelm Leibniz pada abad ke-17. Sistem bilangan ini merupakan dasar dari semua sistem bilangan berbasis digital. Dari sistem biner, kita dapat mengkonversinya ke sistem bilangan Oktal atau Hexadesimal. Sistem ini juga dapat kita sebut dengan istilah bit, atau Binary Digit. Pengelompokan biner dalam komputer selalu berjumlah 8, dengan istilah 1 Byte. Dalam istilah komputer, 1 Byte = 8 bit. Kode-kode rancang bangun komputer, seperti ASCII, American Standard Code for Information Interchange menggunakan sistem peng-kode-an 1 Byte.</p>
<p>Bilangan desimal yang dinyatakan sebagai bilangan biner akan berbentuk sebagai berikut:Desimal	Biner (8 bit)<br />
0	0000 0000<br />
1	0000 0001<br />
2	0000 0010<br />
3	0000 0011<br />
4	0000 0100<br />
5	0000 0101<br />
6	0000 0110<br />
7	0000 0111<br />
8	0000 1000<br />
9	0000 1001<br />
10	0000 1010<br />
11	0000 1011<br />
12	0000 1100<br />
13	0000 1101<br />
14	0000 1110<br />
15	0000 1111<br />
16	0001 0000</p>
<p>20=1</p>
<p>21=2</p>
<p>22=4</p>
<p>23=8</p>
<p>24=16</p>
<p>25=32</p>
<p>26=64</p>
<p>dst</p>
<p>contoh: mengubah bilangan desimal menjadi biner</p>
<p>desimal = 10.</p>
<p>berdasarkan referensi diatas yang mendekati bilangan 10 adalah 8 (23), selanjutnya hasil pengurangan 10-8 = 2 (21). sehingga dapat dijabarkan seperti berikut</p>
<p>10 = (1 x 23) + (0 x 22) + (1 x 21) + (0 x 20).</p>
<p>dari perhitungan di atas bilangan biner dari 10 adalah 1010</p>
<p>dapat juga dengan cara lain yaitu 10 : 2 = 5 sisa 0 (0 akan menjadi angka terakhir dalam bilangan biner), 5(hasil pembagian pertama) : 2 = 2 sisa 1 (1 akan menjadi angka kedua terakhir dalam bilangan biner), 2(hasil pembagian kedua): 2 = 1 sisa 0(0 akan menjadi angka ketiga terakhir dalam bilangan biner), 1 (hasil pembagian ketiga): 2 = 0 sisa 1 (0 akan menjadi angka pertama dalam bilangan biner) karena hasil bagi sudah 0 atau habis, sehingga bilangan biner dari 10 = 1010</p>
<p>atau dengan cara yang singkat 10:2=5(0),5:2=2(1),2:2=1(0),1:2=0(1)sisa hasil bagi dibaca dari belakang menjadi 1010</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Biner (basis 2)]]></title>
<link>http://budayangeblog.wordpress.com/2009/08/03/biner-basis-2/</link>
<pubDate>Sun, 02 Aug 2009 22:27:52 +0000</pubDate>
<dc:creator>mobile blogger</dc:creator>
<guid>http://budayangeblog.wordpress.com/2009/08/03/biner-basis-2/</guid>
<description><![CDATA[Bilangan biner Sering sekali kita menggunakan bilangan dari 0-9 dalam berbagai hal, untuk matematika]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Bilangan biner</p>
<p>Sering sekali kita menggunakan bilangan dari 0-9 dalam berbagai hal, untuk matematika, sudah pasti, dan untuk lainnya. Memang yang kita kenal dan dan digunakan menggunakan bilangan desimal atau bilangan basis 10. Bilangan desimal dimulai dari angka 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 nah setelah angka <!--more-->sembilan apa? Setelah angka sembilan kembali ke 0 lagi, tetapi sudah naik tingkat gampangnya dengan menambah angka 1 didepannya jadi 10, selanjutnya digit pertama (paling belakang) yang akan bertambah dan jika sudah balik di angka 9 maka kembali lagi jadi 0 dan digit didepannya naik tingkat. Ini cuma sekedar dasar saja. Kalau cuma begini saja saya yakin kita paham dan mengerti.</p>
<p>Nah,lalu jika bilangan biner itu apa ya? Ada yang tahu nggak? Bilangan biner adalah bilangan yang hanya terdiri dari 2 angka yaitU &#8220;0 dan 1&#8243; biasanya disebut juga bilangan basis 2.</p>
<p>Prinsipnya sama seperti yang desimal tadi, dari 0,1 lalu sehabis satu apa lagi ya? Yuph benar 10 basis 2, beda dengan 10 basis 10.<br />
Berikut contoh barisan bilangan basis 2 atau biner.</p>
<blockquote><p>
0,1,10,11,100,101,110,111,..<br />
Jika barisan diatas dikonversi menjadi desimal adalah sebagai berikut,<br />
0,1,2,3,4,5,6,7,..
</p></blockquote>
<p>Lalu bagaimana mengkonversi dari desimal ke biner dan sebaliknya?</p>
<p>Sistem biner hampir mirip atau bahkan mirip dengan sistem modulo 2,<br />
begini cara kerjanya.</p>
<p>Misal angka 13 desimal akan diubah ke biner:</p>
<p>13 ÷ 2 = 6 sisa (1)<br />
6 ÷ 2 = 3 sisa (0)<br />
3 ÷ 2 = [1] sisa (1)</p>
<p>jadi 13 desimal jadi 1101 basis dua.</p>
<p>Contoh lagi, misal 24 desimal<br />
maka menjadi seperti ini.</p>
<p>24 ÷ 2 = 12 sisa (0)<br />
12 ÷ 2 = 6 sisa (0)<br />
6 ÷ 2 = 3 sisa (0)<br />
3 ÷ 2 = [1] sisa (1)</p>
<p>jadi 24 desimal sama dengan 11000 basis dua, penulisan dimulai dari &#8220;[ ]&#8221; laku kebelakang &#8220;( )&#8221; lalu kea atas sampai habis.</p>
<p>Lalu jika sebaliknya bagaimana ya? Jika ingin mengkonversi dari biner ke desimal seperti berikut.</p>
<p>Misal dari 1101, disini harus diperhatikan, bilangan diatas terdiri dari 4digit, dan penghitungan dimulai dari belakang. Tiap digit mempunyai nilai yang yang berbeda, hampir mirip dengan satuan puluhan ratusan dst.</p>
<p>1101 dipecah jadi empat<br />
1 (digit pertama dikali 1)<br />
0 (digit kedua dikali 2)<br />
1 (digit ketiga dikali 4)<br />
1 (digit keempat dikali 8 )<br />
ingat penghitungan digit dari belakang.</p>
<p>1 x 1 = 1<br />
0 x 2 = 0<br />
1 x 4 = 4<br />
1 x 8 = 8</p>
<p>jika dijumlah menjadi 1+0+4+8 = 13 prinsipnya tiap digit dikalikan kelipatan 2 dari mulai dari 1,2,4,8,16,&#8230; dan seterusnya sampai digit selanjutnya.</p>
<p>Hayowh sudah paham belum?<br />
Coba konversi ini.<br />
a. 27 desimal =&#62; biner<br />
b. 1101101 biner =&#62; desimal</p>
<p>semoga bermanfaat!</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Sahabat adalah Hadiah DariNya]]></title>
<link>http://cubicleofserenity.wordpress.com/2009/07/24/sahabat-adalah-hadiah-darinya/</link>
<pubDate>Fri, 24 Jul 2009 03:22:28 +0000</pubDate>
<dc:creator>cubicleofserenity</dc:creator>
<guid>http://cubicleofserenity.wordpress.com/2009/07/24/sahabat-adalah-hadiah-darinya/</guid>
<description><![CDATA[Saya punya banyak sahabat yang menginspirasi hidup saya. Karena halaman ini tidak akan cukup jika sa]]></description>
<content:encoded><![CDATA[Saya punya banyak sahabat yang menginspirasi hidup saya. Karena halaman ini tidak akan cukup jika sa]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[semua bilangan asli sama lho....]]></title>
<link>http://ariaturns.wordpress.com/2009/07/03/semua-bilangan-asli-sama-lho/</link>
<pubDate>Fri, 03 Jul 2009 10:47:12 +0000</pubDate>
<dc:creator>Aria Turns</dc:creator>
<guid>http://ariaturns.wordpress.com/2009/07/03/semua-bilangan-asli-sama-lho/</guid>
<description><![CDATA[Tentunya kalian masih inget yang dimaksud bilangan asli adalah 1,2,3,4,5,&#8230; dst. Kali ini saya ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Tentunya kalian masih inget yang dimaksud bilangan asli adalah 1,2,3,4,5,&#8230; dst. Kali ini saya akan &#8220;menunjukan&#8221; bahwa semua bilangan asli tuch sama 1=2=3=4=5&#8230;.</p>
<p><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --></p>
<p style="text-indent:0;margin:0;">Akan saya mulai dengan persamaan sederhana <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cfrac%7Bx-1%7D%7Bx-1%7D%3D1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\frac{x-1}{x-1}=1' title='\frac{x-1}{x-1}=1' class='latex' />, sekarang perhatikan</p>
<p style="text-indent:0;text-align:center;margin:0;">untuk <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%3D1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x=1' title='x=1' class='latex' /> diperoleh</p>
<p><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --></p>
<p style="text-indent:0;text-align:center;margin:0;"><!--StartFragment--><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cfrac%7Bx-1%7D%7Bx-1%7D%3D1%5Crightarrow%5Cfrac%7B0%7D%7B0%7D%3D1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\frac{x-1}{x-1}=1\rightarrow\frac{0}{0}=1' title='\frac{x-1}{x-1}=1\rightarrow\frac{0}{0}=1' class='latex' /></p>
<p><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --></p>
<p style="text-indent:0;text-align:center;margin:0;"><!--StartFragment--><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cfrac%7Bx%5E%7B2%7D-1%7D%7Bx-1%7D%3Dx%2B1%5Crightarrow%5Cfrac%7B0%7D%7B0%7D%3D1%2B1%3D2&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\frac{x^{2}-1}{x-1}=x+1\rightarrow\frac{0}{0}=1+1=2' title='\frac{x^{2}-1}{x-1}=x+1\rightarrow\frac{0}{0}=1+1=2' class='latex' /></p>
<p><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --></p>
<p style="text-indent:0;text-align:center;margin:0;"><!--StartFragment--><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cfrac%7Bx%5E%7B3%7D-1%7D%7Bx-1%7D%3Dx%5E%7B2%7D%2Bx%2B1%5Crightarrow%5Cfrac%7B0%7D%7B0%7D%3D1%2B1%2B1%3D3&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\frac{x^{3}-1}{x-1}=x^{2}+x+1\rightarrow\frac{0}{0}=1+1+1=3' title='\frac{x^{3}-1}{x-1}=x^{2}+x+1\rightarrow\frac{0}{0}=1+1+1=3' class='latex' /></p>
<p><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --></p>
<p style="text-indent:0;text-align:center;margin:0;"><!--StartFragment--><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cfrac%7Bx%5E%7B4%7D-1%7D%7Bx-1%7D%3Dx%5E%7B3%7D%2Bx%5E%7B2%7D%2Bx%2B1%5Crightarrow%5Cfrac%7B0%7D%7B0%7D%3D1%2B1%2B1%2B1%3D4&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\frac{x^{4}-1}{x-1}=x^{3}+x^{2}+x+1\rightarrow\frac{0}{0}=1+1+1+1=4' title='\frac{x^{4}-1}{x-1}=x^{3}+x^{2}+x+1\rightarrow\frac{0}{0}=1+1+1+1=4' class='latex' /></p>
<p style="text-indent:0;text-align:center;margin:0;">.</p>
<p style="text-indent:0;text-align:center;margin:0;">.</p>
<p style="text-indent:0;text-align:center;margin:0;">.</p>
<p style="text-indent:0;text-align:center;margin:0;">.</p>
<p><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --></p>
<p style="text-indent:0;text-align:center;margin:0;"><!--StartFragment--><img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cfrac%7Bx%5E%7Bn%7D-1%7D%7Bx-1%7D%3Dx%5E%7Bn-1%7D%2Bx%5E%7Bn-2%7D%2B%5Cldots%2Bx%5E%7B2%7D%2Bx%2B1%5Crightarrow%5Cfrac%7B0%7D%7B0%7D%3D1%2B1%2B1%2B1%5Cldots%2B1%3Dn&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\frac{x^{n}-1}{x-1}=x^{n-1}+x^{n-2}+\ldots+x^{2}+x+1\rightarrow\frac{0}{0}=1+1+1+1\ldots+1=n' title='\frac{x^{n}-1}{x-1}=x^{n-1}+x^{n-2}+\ldots+x^{2}+x+1\rightarrow\frac{0}{0}=1+1+1+1\ldots+1=n' class='latex' /></p>
<p><!-- p, li { white-space: pre-wrap; } --></p>
<p style="text-indent:0;margin:0;">Silahkan kalian cek, <strong>sama sekali tidak ada yang salah</strong> dengan persamaan2 diatas. untuk <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%3D1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x=1' title='x=1' class='latex' /> maka semua bilangan asli 1,2,3,4,&#8230;.,<em>n</em> sama dengan 0/0, atau dengan kata lain  <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=%5Cfrac%7B0%7D%7B0%7D%3D1%3D2%3D3%3D4%3D5%5Cldots%3Dn&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='\frac{0}{0}=1=2=3=4=5\ldots=n' title='\frac{0}{0}=1=2=3=4=5\ldots=n' class='latex' /></p>
<p style="text-indent:0;margin:0;">Tentu saja kalian tahu hal tersebut salah. Itulah salah satu alasan 0/0 tidak terdefinisi, jadi <a href="http://haniifa.wordpress.com/2008/03/18/45/">buat yang masih percaya 0/0=1</a>. silahkan kelaut aja&#8230;</p>
<p style="text-indent:0;margin:0;">
<p style="text-indent:0;margin:0;">
<div dir="ltr">&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-</div>
<div dir="ltr">**Ingin mendapatkan kaos unik bertema matematika silahkan kunjungi <a href="http://kaos.ariaturns.com/">kaos.ariaturns.com</a>**</div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Stop Mengeluh]]></title>
<link>http://saatteduh.wordpress.com/2009/07/01/stop-mengeluh/</link>
<pubDate>Wed, 01 Jul 2009 13:21:59 +0000</pubDate>
<dc:creator>saatteduh</dc:creator>
<guid>http://saatteduh.wordpress.com/2009/07/01/stop-mengeluh/</guid>
<description><![CDATA[– Diambil dari bacaan e-RH (www.renunganharian.net), EDISI  1 Juli 2009 – Tanggal: Rabu, 1 Juli 2009]]></description>
<content:encoded><![CDATA[– Diambil dari bacaan e-RH (www.renunganharian.net), EDISI  1 Juli 2009 – Tanggal: Rabu, 1 Juli 2009]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Bisnis Fraktal ]]></title>
<link>http://mongtuh.wordpress.com/2009/06/18/bisnis-fraktal/</link>
<pubDate>Thu, 18 Jun 2009 16:59:41 +0000</pubDate>
<dc:creator>mongtuh</dc:creator>
<guid>http://mongtuh.wordpress.com/2009/06/18/bisnis-fraktal/</guid>
<description><![CDATA[Hal yang paling mudah sebenarnya mencontek&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. Hal mudah lain]]></description>
<content:encoded><![CDATA[Hal yang paling mudah sebenarnya mencontek&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. Hal mudah lain]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN KARTU BILANGAN PADA ANAK TUNAGRAHITA]]></title>
<link>http://jeasz.wordpress.com/2009/06/14/ptk-peningkatan-kemampuan-mengenal-lambang-bilangan-melalui-permainan-kartu-bilangan-pada-anak-tunagrahita/</link>
<pubDate>Sun, 14 Jun 2009 10:02:02 +0000</pubDate>
<dc:creator>U S E</dc:creator>
<guid>http://jeasz.wordpress.com/2009/06/14/ptk-peningkatan-kemampuan-mengenal-lambang-bilangan-melalui-permainan-kartu-bilangan-pada-anak-tunagrahita/</guid>
<description><![CDATA[Pelajaran Matematika sangat penting bagi anak tunagrahita meskipun terbatas pada bilangan tertetnu. ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[Pelajaran Matematika sangat penting bagi anak tunagrahita meskipun terbatas pada bilangan tertetnu. ]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[matematika (sistem bilangan)]]></title>
<link>http://sulistiyanto3576.wordpress.com/2009/06/06/matematika-sistem-bilangan/</link>
<pubDate>Sat, 06 Jun 2009 02:07:31 +0000</pubDate>
<dc:creator>sulistiyanto3576</dc:creator>
<guid>http://sulistiyanto3576.wordpress.com/2009/06/06/matematika-sistem-bilangan/</guid>
<description><![CDATA[sistem bilangan terdiri dari a. bilangan asli b. bilangan imajiner c. bilangan cacah d. bilangan asl]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>sistem bilangan terdiri dari<br />
a. bilangan asli<br />
b. bilangan imajiner<br />
c. bilangan cacah<br />
d. bilangan asli positip<br />
e. bilanngan asli negatif</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[matematika]]></title>
<link>http://sulistiyanto3576.wordpress.com/2009/06/06/matematika-2/</link>
<pubDate>Sat, 06 Jun 2009 01:54:29 +0000</pubDate>
<dc:creator>sulistiyanto3576</dc:creator>
<guid>http://sulistiyanto3576.wordpress.com/2009/06/06/matematika-2/</guid>
<description><![CDATA[1. bilangan cacah 2. bilangan asli 3. bilangan imajiner]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>1. bilangan cacah<br />
2. bilangan asli<br />
3. bilangan imajiner</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Pasanganku Mendengkur!]]></title>
<link>http://saatteduh.wordpress.com/2009/06/04/pasanganku-mendengkur/</link>
<pubDate>Wed, 03 Jun 2009 23:31:30 +0000</pubDate>
<dc:creator>saatteduh</dc:creator>
<guid>http://saatteduh.wordpress.com/2009/06/04/pasanganku-mendengkur/</guid>
<description><![CDATA[– Diambil dari bacaan e-RH (www.renunganharian.net), EDISI  4 Juni 2009 – Tanggal: Kamis, 4 Juni 200]]></description>
<content:encoded><![CDATA[– Diambil dari bacaan e-RH (www.renunganharian.net), EDISI  4 Juni 2009 – Tanggal: Kamis, 4 Juni 200]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[primadona]]></title>
<link>http://akhmazi.wordpress.com/2009/05/31/primadona/</link>
<pubDate>Sun, 31 May 2009 06:13:41 +0000</pubDate>
<dc:creator>akhmazi</dc:creator>
<guid>http://akhmazi.wordpress.com/2009/05/31/primadona/</guid>
<description><![CDATA[Kalau kulia IT atau TI atau apa namanya, sering dikasi tugas sama dosen, yang bunyi tugasnya &#8220;]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Kalau kulia IT atau TI atau apa namanya, sering dikasi tugas sama dosen, yang bunyi tugasnya &#8220;Buat bilangan prima pakai bahasa pemrograman C++&#8221;. Kayaknya sudah syarat mutlak itu2 aja salah satu tugasnya dan beginilah bunyinya lagi.<br />
<img src="http://localhost/akhmazi/wordpress/wp-content/uploads/2009/01/flow.png" alt="flowchar prima" title="flowchar prima" width="437" height="686" class="alignnone size-full wp-image-19" /><br />
<code>#include<br />
using namespace std;<br />
int main()<br />
{<br />
    int num, prima;<br />
    int i=1;<br />
    cout &#60;&#62; num;<br />
    prima=0;<br />
    while(i&#60;=num)<br />
    {<br />
       if(num%i==0)<br />
       {<br />
         prima++;<br />
       }<br />
       i++ ;<br />
    }<br />
    if (prima==2)<br />
    cout &#60;&#60; &#34;Prima Number&#34;;<br />
    else<br />
    cout &#60;&#62; num;<br />
    return 0;<br />
}</code></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Informal Math Is Fun! (part 5)]]></title>
<link>http://hnz11.wordpress.com/2009/05/28/informal-math-is-fun-part-5/</link>
<pubDate>Thu, 28 May 2009 04:16:51 +0000</pubDate>
<dc:creator>hnz11</dc:creator>
<guid>http://hnz11.wordpress.com/2009/05/28/informal-math-is-fun-part-5/</guid>
<description><![CDATA[Don’t consider math only as a boring subject at school, but consider math as an useful thing in our ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[Don’t consider math only as a boring subject at school, but consider math as an useful thing in our ]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Bilangan Pangkat Akar dan logaritma]]></title>
<link>http://urahman.wordpress.com/2009/05/25/bilangan-pangkat-akar-dan-logaritma/</link>
<pubDate>Mon, 25 May 2009 17:30:21 +0000</pubDate>
<dc:creator>urahman</dc:creator>
<guid>http://urahman.wordpress.com/2009/05/25/bilangan-pangkat-akar-dan-logaritma/</guid>
<description><![CDATA[Materi pada gambar]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Materi pada gambar</p>
<p><img class="alignnone size-medium wp-image-3" title="Hal1" src="http://urahman.wordpress.com/files/2009/05/hal1.jpg?w=205" alt="Hal1" width="205" height="300" /><img class="alignnone size-medium wp-image-4" title="Hal2" src="http://urahman.wordpress.com/files/2009/05/hal2.jpg?w=230" alt="Hal2" width="230" height="300" /><img class="alignnone size-medium wp-image-5" title="Hal3" src="http://urahman.wordpress.com/files/2009/05/hal3.jpg?w=218" alt="Hal3" width="218" height="300" /><img class="alignnone size-medium wp-image-6" title="Hal4" src="http://urahman.wordpress.com/files/2009/05/hal4.jpg?w=200" alt="Hal4" width="200" height="300" /></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Kanada 1977 #3]]></title>
<link>http://olimpiadematematika.wordpress.com/2009/05/13/kanada-1977-3/</link>
<pubDate>Wed, 13 May 2009 00:06:17 +0000</pubDate>
<dc:creator>Johan</dc:creator>
<guid>http://olimpiadematematika.wordpress.com/2009/05/13/kanada-1977-3/</guid>
<description><![CDATA[3. adalah bilangan bulat yang nilainya 777 jika ditulis dalam basis . Tentukan bilangan asli terkeci]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>3. <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=N&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='N' title='N' class='latex' /> adalah bilangan bulat yang nilainya 777 jika ditulis dalam basis <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=b&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='b' title='b' class='latex' />. Tentukan bilangan asli terkecil <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=b&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='b' title='b' class='latex' /> sehingga <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=N&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='N' title='N' class='latex' /> adalah pangkat empat dari suatu bilangan.</p>
<p>Solusi:</p>
<p>Perhatikan bahwa representasi desimal <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=N&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='N' title='N' class='latex' /> adalah <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=7b%5E2%2B7b%2B7&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='7b^2+7b+7' title='7b^2+7b+7' class='latex' />. Misalkan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=7b%5E2%2B7b%2B7%3Dx%5E4&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='7b^2+7b+7=x^4' title='7b^2+7b+7=x^4' class='latex' />. Maka <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x' title='x' class='latex' /> habis dibagi 7, misalkan <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=x%3D7y&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='x=7y' title='x=7y' class='latex' />, <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=b%5E2%2Bb%2B1%3D343y%5E4&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='b^2+b+1=343y^4' title='b^2+b+1=343y^4' class='latex' />. Nilai minimum <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=b&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='b' title='b' class='latex' /> didapat ketika <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=y&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='y' title='y' class='latex' /> minimum. Ambil <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=y%3D1&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='y=1' title='y=1' class='latex' />, didapat <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=b%5E2%2Bb-342%3D0&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='b^2+b-342=0' title='b^2+b-342=0' class='latex' />, sehingga <img src='http://l.wordpress.com/latex.php?latex=b%3D18&#038;bg=ffffff&#038;fg=000000&#038;s=0' alt='b=18' title='b=18' class='latex' />.</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>

</channel>
</rss>
