Artikel auf Spon vom 11.11.2009:

Spione, wüste Beleidigungen, Nazi-Vergleiche: Die Schulreform polarisiert Hamburg, Eltern aus den feineren Vierteln bangen um die Gymnasien. Gegner und Befürworter der Reform sind sich für keine Nickeligkeit zu schade. Und die härteste Schlacht steht wohl noch bevor. …

Link zum vollständigen Artikel

Wenn wir Bildungsfreiheit und die daraus resultierende Bildungsvielfalt hätten, dann bräuchten sich die Gegner und Befürworter der 6-jährigen Grundschule gar nicht bekämpfen. Denn dann gäbe es (neben vielen anderen Bildungswegen, wie Homeschooling, Unschooling, Sudbury-Schulen usw.) beides, 4-jährige und auch 6-jährige Grundschulen. Und jedes Kind könnte mit deren Eltern selbst entscheiden, auf welche Schule es gehen möchte. Letztendlich würde die Nachfrage entscheiden, welche Schulform sich durchsetzt oder ob beide Formen nebeneinander bestehen können.

Einladung zur Gründungsveranstaltung

des

IBIF – Institut für Bildungsfragen

am 28.12.2008 um 17:00 Uhr

in Siegburg, Kaiserstr. 61

Veranstaltungsablauf:

17:00 Begrüßung und Umtrunk
17:30 Vortrag
18:30 Pause und Häppchen
19:00 Fragen, Gedankenaustausch und Ausklang
20:00 Ende

Im Vortrag wird auf folgende Themen eingegangen:

• Rückblick auf institutionelle Bildung im Laufe der europäischen Geschichte
• Fragen und Antworten zu einem freien Sich-Bilden
• Ausblick auf Aufgaben und Ziele sowie konkrete Projekte für 2009

Anmeldung mit Angabe der Anzahl der Personen wird unter Telefon 0179-3401010 oder per EMail an ibif.de(at)arcor.de erbeten.

Eintritt frei.

Das Heft 3/08 beschäftigt sich mit dem Thema Bildungsfreiheit. Unter anderem gibt Jan Edel einen Überblick über die Schulpflicht in Europa, Bertrand Stern erläutert in einem Interview, was Bildungfreiheit eigentlich bedeutet. Die Kolumne schrieb Vera F. Birkenbihl. Das Magazin berichtet in einem Special über die European Conference of Democratic Education, die im Sommer in Leipzig stattfand.

Quelle: Unerzogen-Magazin

Die Schule der Zukunft ist für den Arbeitskreis Erziehung und Bildung des Frankfurter Zukunftsrates die Ganztagsschule mit nicht verbeamteten Lehrern, die “in höherem Maße als bisher bereit sein (sollen), auch als Erzieher zu wirken …”.

Gegen die Entbeamtung von Lehrern habe ich nichts einzuwenden, aber die anderen Forderungen des Rates, deren Leiter übrigens kein geringerer als der die Disziplin lobende Dr. Bernhard Bueb ist, machen mich nicht gerade hoffnungsfroh.

Ein paar Beispiele (Quelle: Artikel auf Welt-Online vom 16.10.2008):

Alle Kinder und Jugendlichen in Deutschland müssen an jedem Schultag eine lebendige Gemeinschaft finden, die ihnen hilft, Vertrauen in die eigenen Kräfte zu gewinnen und zu lernen, respektvoll miteinander umzugehen.

Das klingt im ersten Moment ja gar nicht mal so schlecht – wenn sich die Schüler die Lerngemeinschaft selber aussuchen dürften. Wenn sie das düften, würden sie einer Gemeinschaft, die ihre Bedürfnisse nicht erfüllt, sowieso den Rücken kehren.

In Deutschland muss die Ganztagsschule flächendeckend und verpflichtend eingeführt werden. Ganztagsschule heißt mehr als den ganzen Tag Schule! Ganztagsschule heißt nicht den ganzen Tag Unterricht, sondern morgens Unterricht, gemeinsames Mittagessen und am Nachmittag Hausaufgaben, Förderunterricht, Spiel und Erlebnispädagogik: Theater, Sport, Musik, handwerkliche Arbeit, Schülermitverantwortung, Unternehmungen in der Natur, schöpferische Medienarbeit, wirtschaftliche Schülerunternehmen, Raum für Stille.

Wenn die Kinder nachmittags in der Schule Theater, Sport und Spiel machen möchten – bitte sehr. Aber was ist mit denen, die gerne mal etwas anderes sehen und erleben wollen, was eben nicht in der Schule stattfindet? Die auch mal mit anderen Menschen zusammenkommen möchten, die nichts mit ihrer Schulwelt zu tun haben?  Dafür ist dann wegen der Pflicht, sich den ganzen Tag in der Schule aufhalten zu müssen, keine Zeit.

Für mich ist das alles mal wieder der x-te Versuch, das Schulwesen zu reformieren, ohne das Übel an der Wurzel zu packen. Und diese Grundübel sind und bleiben für mich die Schulpflicht und das staatliche Bildungsmonopol.

Ohne diese Pflicht, bräuchten wir Forderungen wie

Die Schulen müssen so eingerichtet werden, dass sich Lehrer und Schüler gern auch am Nachmittag dort aufhalten.

nicht. Das wären Selbstverständlichkeiten, denn sonst würden die Schüler gar nicht erst kommen.

Würde es Bildungsfreiheit geben, könnte sich jeder Schüler selbst aussuchen, ob er auf eine Ganztagsschule gehen möchte, oder nicht. Wer will, der dürfte – wer nicht will, der müsste auch nicht.

Schüler wären Kunden und Schulen wären Dienstleister. Und wenn die Schule einen schlechten Service bietet, würden die Kunden wegbleiben. Auf dem Markt könnten sich nur noch gute Schulen behaupten.

Eine riesige Welle von Schulgründungen wäre die Folge. Es würde eine große Auswahl von unterschiedlichsten Bildungsangeboten zur Verfügung stehen. Jedes Kind könnte etwas finden, was seinen Bedürfnissen und Fähigkeiten entspricht. Das wäre echte Bildungsvielfalt.

Aber eine Ganztagsschule, auf die alle gehen müssen, ist doch nur wieder Bildungseinerlei. Auch wenn das Freizeitangebot am Nachmittag vielfältig, die Räume nett eingerichtet und die Lehrer motiviert sein mögen. Zwang bleibt Zwang.

Ein Gefangener bleibt auch dann ein Gefangener, wenn sein Gefängnis eine Luxusvilla ist.

Der Tagungsort für die Veranstaltung “Konkrete Wege zur Bildungsfreiheit in Deutschland” am 28.10.08 in Berlin hat sich geändert.

Hier das aktuelle Einladungsschreiben:

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Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Freunde der Bildungsfreiheit!

“Bildungsfreiheit ist ein Menschenrecht“, hat die norwegische Bildungministerin einmal formuliert.

Viele engagierte Menschen in Deutschland setzen sich seit langem für eine Aufhebung des staatlichen Bildungsmonopols und des dahinterstehenden, im Grundgesetz entgegen ständiger Behauptung nicht verankerten staatlichen Erziehungsanspruchs ein. Wir fordern, den Familien ihre Selbstbestimmung über die Bildung zurückzugeben, so wie es in den meisten unserer Nachbarstaaten bereits lange gesetzliche Wirklichkeit ist.

Nur so kann die Vielfalt der unterschiedlichen Lebensentwürfe, Erziehungs-, Schul- und Bildungsideale, die ein demokratisches Gemeinwesen auszeichnen sollte, in gegenseitiger Toleranz verwirklicht werden. Nur so werden die im Grundgesetz verankerten Rechte auf freie Entfaltung der Persönlichkeit, die Meinungs- und Religionsfreiheit und die Freiheit der Lehre Lebenswirklichkeit.

Vor einigen Wochen starteten wir die Aktion “Offener Brief an die Bildungsministerin”, in dem wir um Einbeziehung des Themas Bildungsfreiheit in den geplanten „Bildungsgipfel“ baten.

Bislang haben über 700 Personen aus allen gesellschaftlichen Schichten und Berufen diesen Brief online unterzeichnet. Die Antwort aus dem Ministerium ist hier einzusehen.

Es handelt sich um die kategorische Verweigerung, auch seitens der Kultusministerkonferenz, jeder weiteren Auseinandersetzung mit unserem Anliegen der Bildungsfreiheit.

Damit sind wir, vor allem angesichts der vielen Fälle der Kriminalisierung von Familien, die alternative Bildungswege beschreiten (wollen), an einem kritischen Punkt angelangt. Sollen alle Familien und Pädagogen, denen alternative Lernwege und/oder Lerninhalte vorschweben, Deutschland verlassen? Schon jetzt mussten Hunderte von Familien diesen schmerzlichen Schritt tun, aber das kann doch wohl nicht die Lösung sein! Besonders nicht angesichts der rasant zunehmenden und gerade z.B. im “Monitor” wieder thematisierten Schulnot in Deutschland.

Wir laden daher Sie und dich ein zu einer gemeinsamen Suche nach Wegen zur Bildungsfreiheit auch in Deutschland. Wir sind davon überzeugt: Wenn all die vielen Menschen, die ihre unterschiedlichen und z. T. konträren Vorstellungen von Bildung mit und ohne Schule in Freiheit verwirklichen wollen, sich in gegenseitiger Toleranz zusammentun, sind wir eine starke Kraft.

Tagung: Konkrete Wege zur Bildungsfreiheit in Deutschland
Termin: Dienstag, 28. Oktober 2008
Zeit: 10.00 Uhr bis 17.00 Uhr
Ort: Freie demokratische Schule e.V.
Berliner Str. 100, 13189 Berlin

Anmeldungen bitte nur an: bildungsfreiheitjetzt (at) web.de

Es wird uns nur gelingen, die Politik, die Rechtssprechung und letztlich die Gesetzgebung in Deutschland zu beeinflussen, wenn sich genügend entschlossene Kinder, Eltern und Lehrer zusammenschließen, um sich gemeinsam für Bildungsfreiheit einzusetzen. Damit das gelingt, muss uns klar werden, dass Freiheit immer die Freiheit des Andersdenkenden ist. Das heißt: Wir alle brauchen Bildungsfreiheit, egal ob der Einzelne sie dann für Freilernen/Unschooling, Hausunterricht/Homeschooling, für Fernschulen, Privatschulen, Freie Schulen, für freiere Lernmöglichkeiten an Staatschulen oder für Kombinationen dieser Bildungswege nutzen will. Wir möchten daher am 28. Oktober unsere unterschiedlichen Erfahrungen, Kenntnisse und Kompetenzen in Form vielfältiger Gespräche und gemeinsamer Arbeit zusammentragen.

Moderiert wird die Tagung von Johannes Heimrath (Direktor des Club of Budapest), der sich bereits seit den 80er Jahren für Bildungsfreiheit einsetzt und viel Erfahrung mit solchen Gesprächsprozessen hat.

Wir messen diesem Termin in Berlin große Bedeutung bei und rufen alle Interessierten dringend auf, ihre Teilnahme zu ermöglichen. Aufgrund der unterschiedlichen Lebenssituationen erheben wir nur eine minimale Tagungsgebühr von 5 € und gehen davon aus, dass jeder sich nach seinen Möglichkeiten darüber hinaus an den Kosten beteiligen wird. (Sponsoren willkommen!) Kostenlose Übernachtungsmöglichkeiten (Isomatte u. Schlafsack mitbringen!) sind vorhanden.

Wir bitten herzlich und um baldige Anmeldung.

Anmeldung:
bildungsfreiheitjetzt (at) web.de, Tel.: 0421 62 63989

Mit herzlichen Grüßen
Matthias Westerholt, Kinder haben Rechte Bremen e.V.
Dagmar Neubronner, Bremen, bildungsfreiheit (at) web.de
Tilman, Moritz und Thomas Neubronner, derzeit Biran, Frankreich
Anke Caspar-Jürgens, Bundesverband Natürlich Lernen e.V.
Jörg Großelümern, Klemens Lichter, Netzwerk Bildungsfreiheit e.V.
Lies Feron, effe (European Forum for Freedom in Education), Brüssel
Anne Viezens, Ting-Schule Berlin
Prof. Dr. Franco Rest, Fachhochschule Dortmund
Harriet Pattison, Education Otherwise England
Birgit Lohff, Clonlara Schule Deutschland
Werner Küppers, Omnibus Direkte Demokratie
Jan Edel, Schulbildung in Familieninitiative e.V.
Sabine Reichelt, Magazin Unerzogen
Christiane Ludwig-Wolf und Andreas Jannek, Initiative für Selbstbestimmtes Lernen
Julia Dibbern, Anahita Verlag
Kurt J. Heinz, Christliches Informationsforum Medrum
Dr. Maria Steuer, Familie ist Zukunft e.V.
Rudolf Schmidheiny, Schweizer Elternforum
Prof. Dr. Ulrich Klemm, Universität Ulm
OStR Raimund Pousset („Schafft die Schulpflicht ab!“)
Prof. Dr. Johannes Beck, Universität Bremen
Leslie Ocker, European Democratic Education Community
Niklas Gidion, Bundesverband Freier Alternativschulen
Prof. Dr. Gerd Habermann
Gisela Tamm, Bundesverband Freinet-Pädagoginnen, Freinet-Kooperative e.V.
Prof. Hans Schieser, DePaul University Chicago
Vera F. Birkenbihl, Institut für gehirn-gerechtes Arbeiten

Noch etliche weitere Organisationen und Verbände sind angesprochen worden und haben Interesse signalisiert, müssen aber zum Teil ihre Teilnahme erst intern abklären.

Liebe Freiheitsfreunde,

wenn ich die hier anwesenden Kinder, Damen und Herren so anrede, so geschieht dies aus voller Überzeugung. Es ist ein signifikantes Zeugnis für die Notwendigkeit dieser Veranstaltung, daß, als ich diese Rede vorbereitete, die Internetdomaine www.freiheitsfreunde.de noch nicht registriert war. Das habe ich natürlich direkt geändert und Sie werden diese Rede dort nach dieser Veranstaltung finden. Sie brauchen also nicht mitzuschreiben und können sich voll und ganz aufs Zuhören konzentrieren. Auch ich werde Ihnen nach meiner Rede zuhören und gerne weiter Stellung beziehen.
Mein Thema ist „Die Freie Bildung“ und im Grunde ganz einfach: Meine Bildung ist meine eigene Sache – der Staat soll sich da raushalten, Bildung ist Privatsache. Damit bin ich zum Ende meiner Rede gekommen.

Nicht ganz: Drei Dinge sprechen für einen Fortgang:

1. Die Veranstalter haben 1 1/2 Stunde für meine Rede vorgesehen.

2. Im wirklichen Leben in deutschen Landen ist Bildung in den wichtigen Jahren der Adoleszenz komplett und zunehmend total verstaatlicht.

3. Das möchte ich ändern.

Sie – nehme ich an – auch…

Link zur vollständigen Rede: Freiheitsfreunde.de

Liebe Blog-BesucherInnen,

ich möchte Dich noch einmal (siehe auch hier) auf den Offenen Brief des Netzwerk Bildungsfreiheit e.V. an Bildungsministerin Dr. Annette Schavan aufmerksam machen.

Wir haben im Leben die Wahl, z.B. ob wir überhaupt und wenn ja, welche Partei wir wählen, ob wir zum Frühstück Obst oder doch lieber ein Brötchen mit Marmelade essen, ob wir in unserer Freizeit Joggen oder Bogenschießen bevorzugen, ob wir klassische oder Pop-Musik hören, ob wir Auto oder Fahrrad fahren, ob wir in der Stadt oder auf dem Land wohnen, ob wir einer Religionsgemeinschaft angehören oder nicht, ob wir heiraten oder ledig bleiben, ob wir ein Handwerk erlernen oder ob uns etwas Kaufmännisches mehr liegt, oder, oder oder… Und wir wären empört, wenn uns jemand in diesen Wahlmöglichkeiten einschränken wollen würde. Jeder Mensch möchte selbstverständlich selbst darüber bestimmen, wie er sein Leben gestaltet.

Aber in der wichtigen Frage des Bildungsweges unserer Kinder, hat der Gesetzgeber uns Grenzen gesetzt. In Deutschland ist der Bildungsweg durch die Schulanwesenheitspflicht vorgegeben. Kinder dürfen nur in den Räumen einer staatlichen (oder staatlich genehmigten) Schule lernen. Wer einen anderen Bildungsweg einschlagen möchte, wie z.B. Homeschooling, muss mit Zwangsmaßnahmen rechnen, die weltweit einzigartig sind. In Deutschland haben Eltern und Schüler keine Wahl.

Ein großes Medieninteresse rief eine Gruppe von zehn Schülern in Freiburg hervor, die sich von der Schule abmeldeten, um sich selbst auf das Abitur vorzubereiten. Da sie bereits volljährig waren, kamen sie mit dem Gesetz nicht in Konflikt. Die Medien berichteten überwiegend positiv von diesem Lernprojekt, der Mut und das Durchhaltevermögen dieser Schüler wurde bewundert.

Würde eine Gruppe von Minderjährigen ein ähnliches Projekt ins Leben rufen, würden die Schlagzeilen in den Medien anders lauten. Es würde wohl eher von den Gerichtsbeschlüssen gegen die Eltern berichtet, denen Zwangsgelder, Gefängnisstrafe und Sorgerechtsentzug drohen.

Bei unseren europäischen Nachbarn würden beide Gruppe mit ihrem Vorhaben kein Aufsehen erregen. Lernen ohne Schule ist dort ausdrücklich erlaubt oder zumindest geduldet.

Damit Eltern und Schüler hierzulande ebenfalls aus einem vielfältigen Bildungsangebot frei wählen können, hat das Netzwerk Bildungsfreiheit einen Offenen Brief an Dr. Annette Schavan verfasst.

Jeder kann dieses Anliegen unterstützen, indem er den Brief ebenfalls unterschreibt.

Bitte setze auch Du ein Zeichen für Bildungsfreiheit in Deutschland.

=> Link zum Offenen Brief und Online-Unterschrift

Bitte informiere auch gerne weitere Personen von dieser Aktion, z.B. in Mailinglisten, in Foren und auf Blogs. Jede Stimme zählt.

Ich bedanke mich für Deine Unterstützung.

Mit freundlichen Grüßen
Evelyn

Zum heutigen Schulzwang-Gedenktag ist auf dem Blog “Marksteine für Bildung mit Freude und Lernen ohne Schulzwang” ein Offener Brief veröffentlicht worden, der an Redaktionen verschiedener Zeitungen und einige politische Entscheidungsträger und Verantwortliche im Bildungswesen gesandt wurde.

Ich bin gespannt, ob es darauf Reaktionen der Empfänger gibt.

Link zum Offenen Brief

Schule muss sein. Oder?
Bild: © Jens Weber / PIXELIO

Unter Wider den Schulzwang gibt es Anregungen und Vorlagen für Fensterbilder, Postkarten/Maxi-Magnete, Visitienkarten und Buttons und Stickers.

Vorlage von VistaPrint.de

Unter schulzwang.info werden Autoren oder sonstwie Beitragende gesucht. Melden Sie sich/melde Dich doch bitte dort an, wenn Sie/wenn Du selbst einen Beitrag zum ersten Gedenktag an 70 Jahre Schulzwang veröffentlichen möchten/möchtest.