Hola! Me llamo Bence. Me estudio en Lauder. Me 15 anos. Me vive en Budapest. Me gusta musica y instrumentales. Me gusta biologia por que interesante. Estudio biologia con Zoli.  El nueve de November escribimos un examen. Gracias!

Me fue Bence.

http://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADa

Estimados para optimizar los tiempos de cierre del proceso lectivo de nuestra asignatura es que quiero definir ciertos requerimientos que deben tener en cuenta la momento de entregar la última calificación.

La entrega de la bitácora individual de cada uno de ustedes será el día 29 de noviembre correctamente impresa (sin excusas ni excepciones), ests debe de contener el resumen de sus apuntes en clases, correcciones a sus trabajos, el resumen de los mismo y su desarrollo en la responsabilidad asumida en el proyecto.

La bitácora grupal se entregará el día del examen.

En relación a las maquetas de los sitios, plantearse correctamente el modelo de actualización para justificar y argumentar si se necesita el desarrollo de su plataforma sobre WordPress. De ser así para la entrega de la última corrección (jueves 03 de diciembre) sugiero en razón del tiempo la hagan con toda la información que va a ir en el sitio pero en HTML plano y CSS.

Esto no va a afectar la entrega del producto final, pero puedo apoyarlos en la migración a WordPress después de esa fecha y en horarios que no necesariamente sean los de taller. Tener en cuenta que el tiempo que queda es poco y lo que mas me interesa es revisar y validar todo el contenido para el sitio y su correcta estructura semántica.

No se descarta WordPress, solo estamos ajustando los tiempos.

Por último, el orden de los grupos para la corrección será el siguiente:

1. Chaleco e mono, CTRL: 08:00hrs – 09:30hrs
2. Familia Vergara, Carahue: 09:31hrs – 11:00hrs
3. Lonkos, Familia Rioja: 11:01hrs – 12:30hrs
4. La ratonera: 12:31hrs – 14:00hrs

UN POCO DE GRAMÁTICA BIEN EXPLICADA

Lamento haber aguado la fiesta a un grupo de hombres que se habían asociado en defensa del género y que habían firmado un manifiesto. Algunos de los firmantes eran: el dentisto, el poeto, el sindicalisto, el pediatro, el pianisto, el golfisto, el arreglisto, el funambulisto, el proyectisto, el turisto, el contratisto, el paisajisto, el taxisto, el artisto, el periodisto, el violinisto, el taxidermisto, el telefonisto, el masajisto, el gasisto, el trompetisto, el violinisto, el maquinisto, el electricisto, el oculisto, el policío del esquino y, sobre todo, ¡el machisto!

“En el principio era el Verbo”.

— Jn I, 1

Vivimos en un mundo de palabras. Nos comunicamos fundamentalmente a través del habla. Y quien sabe comunicar bien tiene ganada una importante ventaja en su quehacer profesional, político, académico, económico o social. Un buen discurso es la clave del éxito.

El Instituto Cervantes ha publicado el libro “Saber hablar”, una pequeña joya para todo aquel interesado en aprender a hablar bien. El libro examina pormenorizadamente las características de los buenos discursos orales (capítulo 1) teniendo en cuenta su adecuación a la situación de comunicación y a los oyentes, la corrección gramatical y léxica (capítulo 2), la claridad en las ideas (capítulo 3) y en la expresión (capítulo 4), el uso de lo extraverbal y de los elementos externos (capítulo 5), el mantenimiento de las relaciones interpersonales, la cortesía verbal (capítulo 6), todo ello ejemplificado más tarde sobre distintos géneros discursivos pertenecientes, por un lado, al ámbito académico-científico y profesional, tanto de carácter monológico, los discursos expuestos por una persona (capítulo 7: conferencias, charlas, exámenes, oposiciones, defensa de proyectos), como dialógico, realizados entre dos o más interlocutores (capítulo 8: reuniones de trabajo, debates, mesas redondas, coloquios, entrevistas de trabajo), y, por otro lado, el ámbito social (capítulo 9: presentaciones, inauguraciones, aperturas, clausuras, brindis, agradecimientos, alabanzas).

“Saber hablar” ha sido firmado por seis autores, procedentes del mundo académico, con un brillante currículum en lengua, literatura, filología y comunicación. Poniéndonos en sus manos aprenderemos los secretos de un buen discurso:

“El buen discurso es el que logra ser eficaz y eficiente desde el punto de vista comunicativo mediante la corrección gramatical, la adecuación a la situación de comunicación, a las características y reacciones de los interlocutores, al tiempo justo; es también aquel que de antemano responde a unas ideas claras, es claro en la expresión de los contenidos y sabe establecer y mantener las relaciones con el otro. El saber hablar bien es un saber estratégico, tanto desde el punto de vista lingüístico como social. Por tanto no se adquiere, no se hereda, sino que se aprende.”

En este libro encontrarás algunas de las claves que te ayudarán a expresar mejor lo que piensas, a precisar las ideas, a relacionar el contenido del tema con su expresión y a aplicar las técnicas de revisión y corrección de la presentación oral.

Una obra imprescindible para aprender a hablar bien y sacarle todo el partido a tu discurso.

FICHA TÉCNICA

Autores: Antonio Briz, Marta Albelda, María-José Fernández, Antonio López Hidalgo, Raquel Pinilla, Salvador Pons
Título: Saber hablar
Editorial: Aguilar
Páginas: 270
Año: 2008
Lo mejor: Cubre todos los aspectos del buen discurso, aportando claves e ideas fundamentales para mejorar nuestra comunicación.
Lo peor: El lenguaje utilizado, muy académico, puede resultarle árido a los lectores que no estén acostumbrados a los textos universitarios.
Dónde comprarlo: Casa del Libro :: Amazon

Alcanza la Cristeidad

Una mirada realista a este planeta se revela que tiene una enorme variedad de personas. Esto no se refiere simplemente a las características exteriores, sino también al estado de conciencia de las personas. Algunas personas estan completamente centrados en sí mismos y están dispuestos a matar a otros con el fin de obtener un lucro o por defender una idea. Otros se comportan como santos vivientes que dan servicio desinteresado en todo lo que pueden.

Obviamente, esta gran variedad de conciencia hace que sea imposible llevar adelante una enseñanza espiritual que hace un llamamiento a todas las personas. Cuando Jesús caminó sobre la tierra, había una enseñanza básica para las multitudes y una enseñanza superior para sus discípulos y otros estudiantes cercanos.

Duplicacion

Esta enseñanza superior tiene un objetivo muy claro. El éxito de cualquier maestro depende de su capacidad para transferir su propio estado de ánimo a los estudiantes. En términos de un maestro espiritual, no estamos hablando simplemente de conocimiento, sino también sobre el estado de madurez espiritual, el grado de conciencia. Así pues, el verdadero objetivo de un maestro espiritual es duplicar a sí mismo elevando a los estudiantes a el mismo nivel de conciencia.

Esto es precisamente por que Jesús dijo que aquellos que crean en él harán las obras que él hizo y obras aún mayores. Jesús sabía que las multitudes en ese entonces no estaban dispuestas a reconocer conscientemente su potencial de Cristo y caminar el camino hacia el vivir en Cristo. Sabía que en aquel entonces esta era una opción realista sólo para unos pocos, y ni siquiera todos sus discípulos podrían seguir este camino.

Conciencia de Cristo

Sin embargo, la realidad es que en los últimos 2.000 años, muchas personas han crecido en la conciencia hasta el punto donde están ahora dispuestos a reconocer conscientemente que tienen un potencial de Cristo y que es momento de centrarse en manifestar y expresar la conciencia de Cristo. Jesús ha explicado que actualmente hay 10.000 personas en la realización que han alcanzado la conciencia de Cristo a nivel interno y que simplemente tienen que reconocer conscientemente, aceptar y luego se atrevan a expresarlo. Hay millones de personas más que tienen el potencial de manifestar cierto grado de conciencia de Cristo en esta vida.

En esta sección encontrará las enseñanzas que están destinadas a hacer exactamente lo que es más querido para el corazón de Jesús, a saber, la duplicación de sí mismo en sus alumnos. El hecho de que el cristianismo oficial pervirtio su verdadero mensaje significa que durante los últimos 2.000 años muy pocas personas han sido capaces de elevarse a la conciencia de Cristo atravez de la religión cristiana.

¿Siente una agitación en su corazón que le dice que usted es una de las personas que quieren corregir esto y dar a Jesús la victoria que sabemos que le pertenece? Si es así, atrevase a reconocer quién es usted, por qué estás aquí y luego utilize las herramientas y enseñanzas en este blog para despertar de forma rápida la Cristeidad personal y cómo esta supuesto a expresarla en este punto de inflexión(partida) increíble en la historia del mundo.

1. La Ratonera, Familia Rioja: 08:00hrs – 09:30hrs
2. Lonkos, Carahue: 09:31hrs – 11:00hrs
3. Familia Vergara, Chaleco e mono: 11:01hrs – 12:30hrs
4. CTRL: 12:31hrs – 14:00hrs

Spanish lesson and Humor in Buenos Aires

Hestimada Ceñora:

Quiero ofrecerme pa el lugar de cecretário para la jerensia que bi en el  diário. Yo teclo muy rapidó solo con un dedo y ago cálculos  mui vien.
    Creo que soy hutil hatendiendo el te lefono, a pezar de no tener mucho estúdio.
    Mi salario esta abierto para discucion para que usté puéa ber cuanto me puede pagar y lo que usté crea que meresco.
    No termine el colejio pero halgo halgo me recuerdo de sumas y rrestas, tanvien del ditongo y esas cosa.
    Tengo condisiones de comensar himediatamente. Mucha grasia por su atension, porque ya cumpli 22, toy solito y nesesito travaja.
    cinseramente,
    el juampi 

 
     PD: COMO MI CURRICULO ES MUi CHICO, ANECSO MI FOTO de chico lindo!
 
 

Corrección de propuestas gráficas en documentos multicapa (psd, ai, png) considerando implementación de paleta de colores, uso tipográfico, dimensiones y recursos gráficos. El orden es el siguiente:

1. La Ratonera, Familia Rioja: 08:00hrs – 09:30hrs
2. Lonkos, Carahue: 09:31hrs – 11:00hrs
3. Familia Vergara, Chaleco e mono: 11:01hrs – 12:30hrs
4. CTRL: 12:31hrs – 14:00hrs

En esta entrada puedes consultar las respuestas de test al examen global de BIOQUÍMICA dl 23 de octubre del 2009.

Tal como les conversé en la clase de ayer lunes 19, les adjunto la pauta para la presentación formal de sus proyectos que vamos a realizar este lunes 26 y que es de carácter obligatorio

En este proceso deben de involucrarse cada uno de los integrantes de sus grupos para una correcta entrega:

Mostrar el estado de avance de su proyecto

1. aporte del proyecto al estado actual del nodo de investigación
2. análisis profundo y funcional de los referentes
3. análisis del público objetivo (explicar si se utilizó algún instrumento de medición)
4. alcances y proyecciones de su proyecto

Es obligatorio el uso de apoyo audiovisual en su presentación y la entrega de un material impreso (8 copias) a modo de objeto de diseño capaz de motivar el acercamiento a su tema

Para este jueves

Corrección de wireframes y propuestas gráficas para su proyecto (paleta de colores y recursos gráficos); además de redacción de su información. El orden es el siguiente:

1. Chaleco e mono, CTRL: 08:00hrs – 09:30hrs
2. Familia Vergara, Carahue: 09:31hrs – 11:00hrs
3. Lonkos, Familia Rioja: 11:01hrs – 12:30hrs
4. La ratonera: 12:31hrs – 14:00hrs

Para efectos de la corrección de esta semana se les solicita traer todo el material solicitado en nuestra última corrección y que consta de lo siguiente:

1. Layouts de maquetación Duoc (3)
2. Entrega impresa en formato bitácora de toda la información recopilada en esta semana
3. La misma información en formato digital para trabajar la redacción de los contenidos
4. Formato digital de la propuesta de mapa de navegación basada en Arquitectura de la información y mapa conceptual trabajado previamente
5. Propuesta de wireframe para ser corregido y desarrollado en clases

Los horarios de corrección en sala 38 y 1/2 son:

• de 08:00 a 11:00 desde Alvarez a Juan Muñoz
• de 11:00 a 14:00 desde Mario Muñoz a Zelada

Recuerde que se dispone de tiempo limitado de corrección por grupo, por lo que sugiero traer todo lo antes solicitado a fin de poder tener una buena corrección

TEXTOS ORGULLOSOS
Si te cuesta hilar ideas, si lo que lees no es lo que quisiste decir, si nunca te aprendiste lo que era una palabra aguda, grave o esdrújula, si te comes los tildes, confundes las “s”, “c” y “z” y estás convencido de que tienes algún grado de dislexia, no te preocupes más y déjaselo a buenaPluma.

buenaPluma se especializa en la corrección tipográfica, gramatical y de estilo. Es decir que ese texto que no te convencía va a pasar a ser un orgullo. Nos preocupamos de la ortografía, la redacción y la puntuación, pero también de que no queden espacios sobrantes entre las palabras, de las erratas y de la partición correcta de las palabras. En buenaPluma queremos que tu texto sea infalible, por eso nos preocupamos también del estilo, es decir, de la coherencia y el ritmo adecuado de lo que dices. La dedicación es la clave.

TRADUCCIONES AMIGABLES
In english, please
¿Te dijeron que la información que buscabas estaba toda en ese libro británico? ¿El texto para la prueba es de un autor estadounidense? ¿Encontraste la página web sobre tu tema pero no entiendes nada? Relájate, encárgaselo a buenaPluma traducciones y ya está.

Entendiendo la necesidad actual de leer en inglés en un mundo globalizado, buenaPluma ofrece traducciones con sentido. No se trata solamente de cambiar de idioma sino de que las frases sean entendibles. No importa el tema, importa el mensaje. Por ahora buenaPluma sólo ofrece traducciones del inglés al español y del español al inglés. Pero no dudes en preguntar por otros idiomas, te pasamos el dato de dónde encargarlo. La interpretación es la clave.

Escribe a buenapluma@gmail.com
Cotiza precio, encarga y luego confía. Sí, confía porque el trabajo será hecho por profesionales certificados.

Se puede revisar la RAE, Ortografía de Lengua Española, Madrid, Espasa Calpe, 199, p. 124.

La postura de la Unión Europea es Iraq (http://publications.europa.eu/code/es/es-5000500.htm) También la de la ONU (http://www.un.org/es/members/)

El Panhispánico aclara y explica mejor:

“Iraq. La grafía culta del nombre del país árabe que se asienta sobre los territorios de la antigua Mesopotamia es Iraq. Esta grafía resulta de aplicar las normas de transcripción del alfabeto árabe al español, según las cuales la letra qāf en la que termina este topónimo en árabe se representa en español mediante la letra q. La grafía Iraq es la que usan filólogos y arabistas de la talla de Ramón Menéndez Pidal, Miguel Asín Palacios y Emilio García Gómez, entre otros. No obstante, y debido probablemente a la anomalía que supone para el sistema gráfico español el uso de la letra q en posición final, desde muy temprana fecha se documenta también en español, y es válida, la grafía Irak. El gentilicio es, para ambas formas, iraquí y su plural, en la lengua culta, es iraquíes (→ plural, 1c). No debe usarse la forma irakí para el gentilicio.” ( http://buscon.rae.es/dpdI/ )

 Y en el sentido al empate, entre ambas formas, lo abonan las declaraciones de la Fundación de Español Urgente: “Irak/Iraq Ambas formas son correctas. Iraq es la forma culta para el nombre de este país del suroeste de Asia. Sin embargo, el uso más extendido entre los hispanohablantes al escribir este nombre es Irak. El hecho de que se escriba con k final no implica que el gentilicio sea irakí. La forma correcta en español es iraquí.” (http://www.fundeu.es/esurgente/lenguaes/Principal.asp?opcion=terminos&letra=I&tipoDetalle=terminos&idDetalle=3534&ayuda=no&buscar=&terminobusqueda=#terminos_3534) El Libro de Estilo de El País va más allá: “Irak, no Iraq. Pero ‘iraquí’ (plural, iraquíes) para lo relativo o perteneciente a Irak.” (http://estudiantes.elpais.es/LibroEstilo/dic_ir.asp)

 Para mayor abundancia se pueden consultar:

“¿Cómo debemos escribir, Iraq o Irak?”, en http://www.elcastellano.org/iraq.html

Concepción Bados Ciria, “¿Irak o Iraq?”, en http://cvc.cervantes.es/el_rinconete/anteriores/julio_03/02072003_02.htm

Primero de todo, si aún no posees un estilo de traducción, es recomendable que empieces a desarrollar un método a la hora de traducir textos. Una buena metodología te permitirá traducir de forma más eficiente y precisa:

• Leer el texto original: lee el texto original rigurosamente, prestando atención al estilo de escritura usado por el autor: es alegre y desenfadado; es positivo; es convincente; es veraz y sincero,…? En otras palabras: identifícate con el autor; haz uso de la empatía. Una vez te hayas metido en la piel del autor, emula el estilo del mismo a la hora de traducir el texto. De este modo, tu producto no será ni más ni menos que una extensión de la obra del autor, y de esto se trata, sin duda, la traducción profesional.

• Investigar sobre el tema: menos de una hora de investigación sobre el tema del texto debería ser suficiente para influir positivamente en el resultado de la traducción. Haz un uso exhaustivo de la herramienta que tienes más a mano: Internet. Documéntate utilizando diccionarios gratuitos, enciclopedias, sitios informativos, monografías y libros blancos. Busca artículos recientes sobre el tema que vas a traducir. Internet es el mejor recurso desde la invención de las bibliotecas, sin ninguna duda. Cualquiera puede publicar cualquier texto de manera gratuita. Confirma tu investigación con múltiples fuentes de confianza.

• Conocimiento fidedigno: es la habilidad técnica que uno posee en un campo específico. Especializarse en campos concretos de los cuales eres verdaderamente un experto en terminología, en ambas lenguas, añade importancia a tu estilo.

• Traducir el texto:

Traduce siempre a tu lengua nativa. El hecho de traducir a una lengua extranjera genera normalmente deficiencias de estilo, faltas de ortografía y errores gramaticales. De la misma forma, las variaciones regionales dentro del mismo idioma deberán reflejarse en tu traducción. La diferencia entre culturas y países es significativa y los traductores profesionales hacen el esfuerzo de tener en cuenta las diferencias de lenguaje entre regiones. La cultura condiciona la traducción.
Conoce tus límites. La traducción abarca un gran ámbito de temas. Si te paras a pensar en todo el material que requiere ser traducido, pronto te darás cuenta de que éste abarca todo el colectivo del conocimiento humano. Simplemente, algunas personas poseen talento y parecen absorber cualquier tema al que estén expuestas.
El contexto es importante. Hacer caso omiso del contexto ha dado origen a la expresión “lost in translation“. La mayoría de palabras de tu lengua materna tienen significados diversos, así que es importante intentar hacerse una idea general sobre qué pretende expresar el autor y no perder así el significado del contexto.
Sé simple. Un estilo de traducción simple es más impactante y convincente. Utiliza siempre un lenguaje conciso y fácil de entender que se complemente con el estilo de escritura del autor. Las frases cortas y bien construidas que se mantienen fieles a las reglas gramaticales y que carecen de términos complejos son mejores. El argot y los clichés no suelen coincidir entre la mayoría de lenguas.
Haz preguntas. Los clientes saben que los traductores profesionales analizan literalmente sus textos desde cualquier ángulo concebible. Si existe alguna expresión que no suena bien en el texto original, simplemente busca aclaración con una pregunta oportuna. Tu cliente apreciará tu profesionalidad.

• Comparar con el original: cuando hayas terminado la traducción, coloca el texto original (source text) a la izquierda y el mismo texto traducido (target text) a la derecha, el uno junto al otro. Entonces, lenta y metódicamente, línea a línea, lee el texto original y luego el texto traducido correspondiente. Haciendo uso de esta metodología, serás fácilmente capaz de identificar cualquier error de traducción y cualquier omisión. Corrige cualquier discrepancia de la traducción enseguida.

• Corregir la traducción: en este paso deberías centrarte en los errores técnicos (gramaticales). Los traductores profesionales suelen tener un ayudante para llevar a cabo la corrección.

• Consultar con la almohada: consulta con la almohada y ve a dar un paseo, escucha música y luego vuelve a trabajar. ¡Te sorprenderá con qué claridad de mente rematas tu trabajo!

• Y sobre todo… ¡Sé creativo!