After 6 amazing days in the jungle we are out, safe, and on the road back to Mai Sot which means a bed, warm water, and some news from home we hope.
We have so many stories; so many amazing people, such beautiful scenery, and one snake! Will post more later when near wireless but all safe, well and full of stories!

Dari semua bencana alam yang terjadi sepanjang tahun 2009, lebih dari tiga perempatnya terkait dengan cuaca ekstrem. Cuaca ekstrem juga bertanggung jawab atas penderitaan 55 juta jiwa di seluruh dunia.

Demikian laporan yang diluncurkan Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) Belgia bekerja sama dengan Centre for Research on the Epidemiology of Disasters (CRED) berdasarkan data 1 Januari 2009 hingga November 2009.

“Cuaca ekstrem menjadi isu penting yang harus diperhatikan,” kata Wakil Khusus Sekretaris Jenderal PBB untuk Pengurangan Risiko Bencana Margaretha Wahlstrom dalam jumpa pers, Senin (14/12).

Dari 245 bencana pada tahun 2009, 224 di antaranya terkait cuaca ekstrem. Cuaca ekstrem bertanggung jawab atas 55 juta jiwa dari 58 juta korban bencana alam, di mana 7.000 orang (dari 8.900 jiwa) di antaranya tewas.

Cuaca ekstrem juga menyebabkan kerugian sebesar 15 miliar dollar AS dari total kerugian akibat bencana alam sebesar 19 miliar dollar AS.

Dari banjir, 11 juta jiwa terkena dampak sepanjang tahun 2009 – turun dibandingkan dengan tahun 2008 (45 juta) dan tahun 2007 (178 juta). “Dari sisi jumlah menurun. Namun, cuaca ekstrem akan tetap menjadi ancaman serous. Lebih dari setengah mengancam penduduk kawasan pesisir,” katanya.

Menurut Direktur CRED Debarati Guha Sapir, data cuaca ekstrem itu belum memasukkan angka korban yang disebabkan kekeringan. “Secara statistik sulit ditemukan,” katanya. Di Afrika, jumlah dampak kekeringan sangat besar, belum lagi dampak ikutannya. Di Kenya, misalnya, 3,8 juta jiwa butuh bantuan makanan. Dampak tidak kalah serius menerjang kawasan Amerika Tengah, Kolombia, dan Sahel Barat yang terserang kekeringan.

Tidak bisa dicegah

Sekretaris Jenderal Organisasi Meteorologi Dunia (WMO) Michael Jarraud mengatakan, badai tropis, hujan ekstrem, dan kekeringan tidak dapat dicegah oleh siapa pun. “Yang bisa dilakukan adalah memprediksikan datangnya sehingga bisa mengurangi dampak buruknya,” katanya. Namun, tidak semua negara memiliki kemampuan teknologi dan ahli untuk itu. Berdasarkan data WMO tahun 2006, sekitar 60 persen dari 189 anggota WMO kemampuannya terbatas.

Dari berbagai kawasan, Asia adalah kawasan yang paling rentan banjir dan badai. Antara Januari dan November 2009, 48 juta jiwa terkena dampak cuaca ekstrem. Sebagian besar penduduk Asia tinggal di kawasan pesisir.

Sumber  :

Cuaca Ekstrim Bencana 2009, Gesit Ariyanto
Kompas, 15.12.2009

We r at a cafe 1 hour from the village after a very winding road through the mountains, 1292 bends!! We didn’t count them: it says at the end!

This is the last mobile signal we will get for 5 days so It will go very quiet. Don’t worry! Just eaten a great bowl of fried rice –  very spicy, love it.

We r so excited about meeting and working with the children at last tommorow. For the pray-ers out there: thank you! All are well and ready to go!  Speak to u all next Saturday/Sunday!

The CRED Jewellery team and designer Sophie Harley showcased the new gorgeous Kolibri collection at Cocoon in London for press and jewellery lovers!

PROIECTUL PENTRU REFORMA EDUCAŢIEI TIMPURII

Proiectul pentru Reforma Educaţiei Timpurii (P.R.E.T.) este un proiect naţional co-finanţat de Guvernul României şi Banca de Dezvoltare a Consiliului Europei (BDCE), în valoare de 105 mil. Euro şi se desfăşoară în intervalul 2007-2011

OBIECTIVE PROIECTULUI

Scopul principal al Proiectului pentru reforma educaţiei timpurii este acela de a îmbunătăţi calitatea infrastructurii sistemului şi de a răspunde nevoilor concrete ale copiilor prin asigurarea unor servicii îmbunătăţite, care să favorizeze atingerea potenţialului maxim al fiecărui copil, totul în conformitate cu standardele educaţionale internaţionale. Proiectul vizează:

- îmbunătăţirea infrastructurii actuale a sistemului de educaţie timpurie pentru copiii de la 3 la 6/7 ani prin reabilitarea şi dezvoltarea unităţilor de educaţie;

- îmbunătăţirea niveluuil calităţii educaţiei preşcolare prin perfecţionarea cadrelor didactice şi asigurarea unor materiale didactice corespunzătoare;

- eficientizarea sistemului educaţional prin crearea Centrelor de Resurse pentru Educaţie şi Dezvoltare (CRED) precum şi prin dezvoltarea sistemului de management educaţional al Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului

COMPONENTELE PROIECTULUI

Componenta 1. Reabilitarea şi dezvoltarea infrastructurii

Obiectivul principal al acestei componente este îmbunătăţirea infrastructurii celor mai defavorizate grădiniţe, astfel încât acestea să ajungă la un standard minim de funcţionare, precum şi asigurarea spaţiilor necesare unităţilor care au avut de suferit de pe urma procesului de retrocedare a imobilelor naţionalizate. În cadrul proiectului vor fi finanţate reabilitarea şi dotarea cu mobilier a grădiniţelor defavorizate, precum şi construcţia şi utilarea unor grădiniţe noi în anumite locaţii.. Va fi analizată, de asemenea, posibilitatea dotării claselor pregătitoare.

Componenta 2: Formarea şi perfecţionarea personalului din grădiniţe (manageri, cadre didactice, asistente, administratori şi alte categorii)

În cadrul proiectului se organizează module specifice de perfecţionare pentru educatori (aproximativ 35.000 de persoane), personalul din centrele de îngrijire, îngrijitori/ asistenţi/ personal medical (aprox. 13.000), manageri (cca 2.500). La absolvirea acestor cursuri, cadrele didactice vor primi un certificat care va atesta numărul creditelor acumulate.

Componenta 3: Dezvoltarea capacităţii sistemului de a oferi servicii de calitate

A. Dotarea grădiniţelor cu material didactic, jocuri educative şi alte materiale necesare procesului de educaţie timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani Obiectivul principal al acestei subcomponente este acela de a asigura accesul copiilor cu vârste cuprinse între 3 şi 6/7 ani din toate grădiniţele din ţară (aprox 13.000) la:

- material didactic (hărţi, planşe, modele);

- jocuri educative;

- cărţi/broşuri.

B. Înfiinţarea reţelei de Centre de Resurse pentru Educaţie şi Dezvoltare (CRED)
Proiectul va dezvolta o reţea CRED care va oferi servicii complexe, precum:

- programe de educare şi consiliere a părinţilor;

- organizarea unor cursuri de perfecţionare pentru personalul din grădiniţe;

- crearea şi furnizarea de material didactic;

- organizarea unor evenimente publice şi invitarea/ implicarea comunităţii locale;

- promovarea proiectelor destinate familiilor defavorizate;

- desfăşurarea unor activităţi de înţelegere a diferenţelor culturale, etnice sau de altă natură;

- programe de consiliere pentru părinţii unici sau foarte tineri;

- schimburi de experienţă între educatori şi profesorii de psihopedagogie;

C. Înfiinţarea unor servicii specifice pentru copiii cu vârste între 0 – 6/7 ani cu dizabilităţi şi nevoi speciale În conformitate cu strategia MEdC referitoare la integrarea copiilor cu nevoi speciale în sistemul general de educare, proiectul va crea şi promova servicii destinate copiilor cu vârste între 0 – 6/7 ani cu dizabilităţi. Astfel, proiectul se va putea adresa nevoilor speciale ale copiilor cu dizabilităţi, începând de la o vârstă foarte mică şi în contextual integrării lor în sistemul educaţional de masă. Cu cât problemele copilului sunt abordate mai devreme, cu atât mai mari sunt şansele acestuia de a se integra mai târziu în alte grupuri de copii, în mod special în momentul înscrierii în clasa I..
Proiectul va asigura intervenţii complexe şi integrate prin:

- crearea unor încăperi speciale destinate activităţilor cu copiii cu nevoi speciale în cadrul grădiniţelor noi (componenta 1), precum şi căi speciale de acces pentru copiii cu dizabilităţi motorii;

- includerea, în modulele de formare profesională, a unor cursuri speciale destinate aspectelor specifice pe care le implică activităţile cu copiii cu dizabilităţi (Componenta 2);

- realizarea şi furnizarea unor materiale şi cărţi speciale destinate părinţilor copiilor cu dizabilităţi (Component 3 – B).

D. Creşterea capacităţii MEdC şi a autorităţilor locale de a monitoriza, evalua şi dezvolta politici educaţionale Serviciile oferite de site-ul web al MEdC vor fi actualizate în conformitate cu cerinţele proiectului, astfel încât să includă o secţiune complexă şi completă dedicată sistemului de educaţie preşcolară. Această secţiune va cuprinde şi “harta grădiniţelor”, o extensie a actualei hărţi a şcolilor, care va furniza informaţii de bază cu privire la fiecare grădiniţă din ţară. Rapoartele referitoare la fiecare grădiniţă ar trebui să fie disponibile în diferite formate.

Efecte sociale

Rezultatele şi efectele programului vor fi monitorizate şi evaluate cu ajutorul indicatorilor care reflectă aspecte cheie ale implementării programului, precum:

- îmbunătăţirea managementului grădiniţelor;

- îmbunătăţirea vizibilităţii prin ridicarea nivelului de cunoştinţe ale părinţilor cu privire la performanţele copiilor lor

- îmbunătăţirea infrastructurii existente prin intermediul lucrărilor de reabilitare;

- perfecţionarea cadrelor didactice din sistem;

- creşterea calităţii serviciilor educaţionale.

Proiectul se derulează prin

Unitatea de Management al Proiectelor cu Finantare Externa

Director UMPFE Tiberiu Velter

Coordonator programe Dr. Mihaela Ionescu.

Alte informaţii despre proiect se pot afla accesând pagina www.proiecte.pmu.ro

SUNT cine vreau sa fiu!

CRED in ce vreau sa cred!

FAC orice vreau sa fac!

GANDESC ce vreau sa gandesc!

SPUN ceea ce vreau sa spun!

Ok…oficial m-am panicat! In cateva zile implinesc 28 de ani si nu e ok deloc. Pur si simplu NU VREAU! Nu vreau sa ma conformez deloc desi stiu ca pana la urma va trebui pentru ca asta e…asa scrie la buletin. Iar apare acel “trebuie” care ma revolta de fiecare data cand il aud. Stiu ca poate ma comport copilareste cand spun toate astea dar sincer habar nu am cum este o persoana la 28 de ani sau ce ar trebui sa faca….ma depaseste! Ador sa fiu copila nebuna care se comporta mereu haotic de parca in acea secunda ar fi picat din luna, care nu stie niciodata ce zi/data este, care poarta ceasul doar de design pentru ca traieste mereu cu impresia ca timpul nu exista deloc…… Deja incep sa caut solutii gen…ce as putea sa fac sa nu implinesc 28 de ani? So Help!

lite hyllning i köksredskapsdesign.
observera att jag inte testat några av produkterna, så det är enbart utseendebetyg.
vill ha alla delarna i mitt kommande kök.

GLOBAL
- – -

PUSHCAN
- – -

DUALIT
- – -

/f.

What a week! We have just finished an amazing week with the team working so hard to give the Special youth of addis an amazing time. 3 schools have come together to bring smiles, laughter and, in the end as we said goodbye, lots of tears.

Today we have been to the Market, had tea with the ambassador and tommorow it’s off to an old volcano lake and big swimming pool for our final day. It’s been a very moving time as yet again a generation of Uk based young people have given of themselves to hang out with people living In the toughest situations. I have seen great hope in the people I have had the priviledge of working with. Love it with a big love!

• cred în puterea bunului simţ şi că trebuie să fim mereu oneşti şi sinceri; chiar dacă toate acestea sunt mai degrabă defecte, decât calităţi în societatea contemporană şi chiar dacă nu este întotdeauna foarte uşor să le înfăptuieşti;
• cred în dragostea normală, senină sau banală, numiţi-o cum vreţi, pe care o apreciezi doar atunci când nu o (mai) ai;
• cred în capacitatea educaţiei de face din noi oameni mai buni; nu ştiu însă de ce lumea în care trăim se încăpăţânează să nu se schimbe după “bunătatea” noastră;
• (încă) mai cred că dacă faci bine, poţi să te aştepţi şi tu la rândul tău la bine;
• mai cred că speranţa moare ultima; problema este că noi vom muri înaintea ei;
• vă mulţumesc celor care mai credeţi în mine; încă.

[dags för en ny kategori här på sidan. CRED. här kommer det dyka upp saker som, enligt mig, har det lilla extra pluset i kanten; the cherry on a chocolate sundae, underbarheten i favorittröjan, o:et i "wow!",  osv.]

/f.

Hi all,

Take 27 people, 20 of them teenagers, take-off for the capital of Ethiopia, and you have the potental to experience great things!

We have been here for 48 hours and it has been amazing already. We have climbed a mountain, walked round two slums, run a mini playscheme, eaten great food, got the sun, laughed a lot, cried a bit, and gelled
together as a team so well and so quickly.

We are working with two groups of special needs children in two locations. We will be running a footy tournament, home visits, dance class and a big community celebration on the Friday. The hotel we are staying is great and we are all getting used to cold water. As we saw today we are very lucky to have water.

I will try and write again but the internet connection is a bit slow. Highlights from the team include: “How excited are the kids to see us?!”

“they live in such small housing”

“I have 6 taps at home, they have 2 taps for 50 people!”

Lives are changing already and what a privilege to be a part of it.

Speak soon,

cheers Paul

Gucci Mane-In My Business fxt Drake

Gucci Mane-Street Cred fxt Drake & Killer Mike

Drake-Believe It Or Not fxt Gucci Mane

Cine nu îndrăzneşte să creadă, nu va reuşi.

De ce sunt convinsă că sunt mai sus? Pentru că îndrăznesc să cred în mine.

Mi s-a pus o întrebare. Mai precis ce aş schimba la mine. Probabil că răspunsul aşteptat era o enumerare. Dar dacă eu nu am puterea să cred în mine, poate altcineva?
Suntem ceea ce credem că suntem. Nici mai mult nici mai puţin.
Vreau să schimb situaţii, vreau să schimb stări de fapt, vreau să schimb lucruri care nu se mai pot schimba. Dar nu vreau să mă schimb eu. Pentru că există un singur lucru în care sunt constantă.
Sunt constantă în convingeri, sunt constantă în a fi eu ceea ce sunt.

De ce pot să privesc atât de sus?
Văd mai sus decât e limita de vedere.
Văd chiar şi ce este mai sus decât e permis să se vadă.
Nu am ochelari, nu am deficienţe de vedere, şi dacă aş fi incapabilă să văd mi-aş închipui că văd şi tot aş vedea.
Mănânc morcovi. Mulţi morcovi. Cruzi, întregi, fierţi, în ciorbă.
Sunt atât de atentă încât dacă mă concentrez pot să dau mai mult decât am.
Cred în ceea ce e atât de sus.
Cred că eu fac tot ce am.
Cred în lumea mea.
Sunt mai sus pentru că pot să fiu mai sus.
Sunt mai sus pentru că pentru mine există mai sus.

Totul e să nu uit să cred. Şi cum pot uita, când ţelul meu e să nu uit, iar convingerea mea e că nu am uitat?

Ce există e pentru mine. Şi ce trebuie să fie va fi.

Cred ca cel mai bine te simti atunci cand esti impacat cu tine insuti.
Si cand te simti bine in pielea ta, dar cu adevarat bine, fara sa te prefaci.

1.Ai disparut, cand mi-a fost mai greu
Ai plecat la brat cu altcineva,
Cat m-a durut nepasarea ta
Cat de mult mi-a plans inima.
Azi te-ai intors, trist si vinovat,
E prea tarziu, te-am uitat.

REF:Nu te mai cred,
Nu veni cu flori in calea mea
Nu te mai cred,
Te-ai jucat prea mult cu viata mea,
Focul s-a stins,
Poti sa-mi spui orice nu te mai cred
E randul tau, ai pierdut nu te mai cred.

2.Cu vorbe mari si povesti de-o zi
Vei amagi pe altcineva
M-am dezlegat de-amintirea ta
Locul tau nu este-n viata mea
Azi te-ai intors, trist si vinovat,
E prea tarziu, te-am uïtat.

REFREN:(x3)

I have carred on in the role of Director of CRED foudation working a few hours in the evening and at weekends. below is the copy of my notes for this years Annual Report. Happy reading…
The sight of a high diving board brings out mixed emotions in all of us. Fear, excitement, challenge, risk, pain are just a few words that run through my head. For those with the courage to stand on the edge, looking down to the water below, they would be lying if they say they don’t feel some sort of anticipation. Some step back, some close their eyes, and others take a running jump and scream all the way down!

This photo is of the diving board at a swimming pool outside Addis Ababa in Ethiopia. The young people jumping off were volunteers, part of an amazing team that had just spent the week working with special needs children in the slums of Addis – alongside our partner IHA-UDP – running a ZONE play scheme week.
The diving board emotions are similar to those of being director of CRED at a time of great opportunities alongside great challenges. In the last 12 months we’ve responded to invitations to work with two partners by running a ZONE in both Thailand and India. We’ve faced the emotion of risk and challenge as we visited these countries, and then planned the teams that will deliver ZONE weeks there at the end of 2009 and 2010 respectively.
As we’ve welcomed onboard a new partner – Partners Relief and Development – we’ve discovered afresh the courage and perseverance with which all of our partners operate in their ongoing work throughout the year. Their dedication to serve the poorest of the poor and give them hope through education, encouragement, empowerment or a roof over their heads is an ongoing inspiration.
We are also responding to an increasing number of schools and community groups who are asking us to tell our story and want to join us on our ZONEs.
All this at a time when getting funding for core costs has proved to be a real challenge, and has at times required a “leap of faith” from our own diving board.
But the CRED Foundation will continue to be an organisation that takes calculated risks to give opportunity to young people: opportunities that bring about real and long lasting change in both the UK and in the countries we serve. We continue to empower a generation of young people to add to their own life story an experience of hope and challenge that is a ZONE trip.
I hope you are inspired by this annual report and that the next time you see a diving board you will think of the many young people who continue to show courage and determination to conquer fears and make a real splash of their life.

I’m takin’ my own direction. Evitând persoane, ignorând sentimente.Măcar de data asta sunt sigur de ceva, ştiu ce simt, ştiu că te admir. Păcat că nu-mi eşti frate! Am crezut c-am încetat de mult s-accept înţepătura dezamăgirii, dar uite din nou şi-a lăsat aplombic urma. Un amalgam de sentimente, de fiori bizari şi de temerare gânduri, inavuabile unele, ce-mi înceţoşează mintea şi mă face să plutesc printre imuabilele miliarde de particule de praf, prin zadarnicul fum de ţigară de la fumătoarea şcolii..acel fum pe care-ncerc a-l evita, dar înconjurat de aprigi fumători, nu prea. Privind în gol, privind prin tine. Acel tu, cu-aceeaşi deosebită privire, minunată gândire, acel tu insurect!

- Te-ai schimbat. Nu mai eşti ca la-nceput. Ştii, ca-nainte.

Ca la-nceputul cui, frate? Nu mă cunoşti, no one does, really. Nu mă las descoperit.

Nu tre’ să fiu acelaşi tot timpul, nu-mi place să stagnez, sunt diferit, o ştiu şi-mi place. E vremea ta acum de-a fi-nvăluit plenar de mizantropie, blazare. I’ve been there, I’ve felt that. Înţeleg. Te înţeleg. O lume plină de adulatori, fiecare pentru sine. O ţara împânzită de anagramaţi, incultură, da. Ţi se citeşte şi ţie dezamăgirea şi blazarea-n acvilină privire..

Da, cred şi eu că m-am schimbat. Mi-am contruit în juru-mi un zid de roşii cărămizi, mult prea înalt pentru a putea zări tu grădină de dincolo de el. Şi de ce asta? Deoarece prea multă lume a privit vegetaţia grădinii-mi interioare, otrăvind-o cu pesimismu-i, cu dispariţia lor din substanţele hrănitoare pentru fertilu-i pământ, cică, şi cu impasibilitatea-i-a lumii, da; fructele se stafidisera. Pân-am deschis complet ochii şi m-am cutremurat la gândurile biciuite de dubla austeritate specifică-mi.

Iar acum totu-i bine, fructele au un colorit minunat natural, florile-mprăstie ameţitoarea mireasmă. [să lăsăm un pic vrăjeala.]

Şi deoarece persoanele la care am ţinut cu-adevărat, deci de care m-am ataşat, au dispărut/distanţat complet din sinuoasa-mi viaţă ,m-au făcut s-adopt o defensivă atitudine, şi mai distantă. Evit să stau cu tine mult, să te cunosc mai bine ,c-o să dispari şi tu şi o să iau totul din nou de la zero. Un nou început mereu. Şi iar,şi iar,şi nu.

[Dar! Încă mai cred în tine şi sper să-ţi fie mai bine. Asta-i lumea-n care trăim, tre' s-o luăm ca atare. Nu-ţi voi spune probabil nimic, rămân laconic, năzdravanule!]

Indiferenţa doare. Vrei să pari tare şi chiar reuşeşti, dar în sinea-ţi ştii ce-i mai bine pentru tine .Dar oricum, nu contează pentru tine, că dacă altuia nu-i place, ţie poate nu-ţi face. Dar tu invers, nu-i dai pace!

Aştept să fie bine, te admir şi cred în tine!

De ce ar fi mai bun ca trustul Realitatea-Antena? Sau de ce as avea incredere? Cum sa cred? Cum sa cred atunci cand in mandatul lor de guvernare mi-am pierdut 3 joburi? Cum sa cred cand promit ceea ce nu poate face nimeni cu Romania? Cum sa cred in baiatul acesta cu fata de drogy despre care nu stiu nimic? Cum sa cred in el cand propriul sau partid nu crede in el? Cum sa mai cred in avatarii Bratienilor? Cum sa mai cred in oameni care nu mai cred in ei insisi? Cum sa mai cred intr-un dumnezeu care n-a fost in stare sa aibe grija de propria sa familie? Cum sa cred intr-o Romanie libera, cand sub liberali libertatea presei a fost supusa intereselor grupurilor? Cum sa mai cred in oameni care sar dintr-un pom in altul, ca maimutele de pe Animal Planet? Cum sa mai cred cand credinta mi-a fost zdruncinata de atatea ori? Cum sa mai cred intr-un Iuda care m-a tradat de atatea ori? Cum? Cum?

By Mistretzu

Later edit: Articolul acesta a fost preluat de catre pedeleii de la sectoru 2. In curand o sa ma duc la ORDA sa va reclam!