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Questão da FUVEST classifica como “mudança econômica significativa” política adotada no governo FHC e a associa à redemocratização

novoenem — Mon, 23 Nov 2009 17:26:06 +0000

A prova da FUVEST aplicada ontem foi uma decepção para todos que sonham em ver mudanças no Ensino Médio. Enquanto o Brasil e o mundo avançam nas discussões e implementação de políticas publicas que possibilitem que esta fase do ensino deixe de ser conteudista e passe a desenvolver os alunos para resolver problemas e relacionar-se de forma cidadã com sua comunidade, a FUVEST apresentou uma prova mais conservadora que as anteriores. A maior parte das contextualizações na prova era falsa, pois exigiam que o aluno tivesse acumulado conteúdos complexos para que resolvessem os problemas propostos.

Como foi destacada nas últimas semanas a utilização do ENADE para fazer propaganda do governo federal, considero conveniente que a imprensa também divulgue e discuta uma questão da FUVEST 2010. A questão classifica como uma mudança econômica significativa a privatização de empresas e dá a impressão de que isto aconteceu por causa da redemocratização. Ora, sendo a redemocratização, em geral, valorizada em livros e aulas, a questão induz o aluno a imaginar a privatização como uma coisa boa. A privatização dos setores de telefonia e mineração, apontados no texto, aconteceu no governo de FHC, do mesmo partido do governador de São Paulo, e provável candidato a presidente, José Serra. Não é demais lembrar que um dos principais debates do segundo turno das eleições presidenciais se deu em torno da questão das privatizações, com o presidente Lula acusando o adversário de, se eleito, privatizar outros setores da economia nacional. Segue a questão.

Unesp vai na contra-mão de USP e Unicamp e confirma utilização da nota do ENEM

novoenem — Mon, 16 Nov 2009 18:08:57 +0000

A UNESP confirmou que irá utilizar o Enem para compor a nota de seu vestibular. A universidade preferiu uma decisão técnica e comprometida com uma política nacional de seleção que diminui o abismo entre os alunos de escolas públicas e privadas a servir de instrumento político do governo do estado de São Paulo.

A decisão foi na contra-mão do que fizeram a Unicamp e a USP, também universidades do estado de São Paulo, que optaram por não utilizar o exame para compor as notas de seus vestibulares e assim prejudicaram milhares de alunos de escolas públicas. Fica claro que estas duas universidades fizeram isto para criar um fato político que ajudasse a desgastar o Ministério da Educação e o governo federal. É claro que foi grave o vazamento da prova, mas as consequências do problema deveriam ser combatidas por toda instituição que estivesse comprometida com a democratização do acesso ao ensino superior e com os esforços para a reforma do ensino médio.

Os discursos das universidades paulistas que optaram por não utilizar o exame não “colam”. As duas sugeriram que esperar pela nota do Enem iria atrasar o início da aula para os ingressantes. O engraçado é que elas não hesitaram em atender ao pedido do governo e iniciar as aulas do segundo semestre deste ano duas semanas depois do que previa o calendário, para evitar uma “possível” proliferação da gripe suína. Como outro exemplo, a USP não viu problema em adiantar o feriado dos funcionários públicos para segunda feira, quando o lógico era adiar para sexta e emendar com o de finados. Esta decisão da USP fez com que os alunos ficassem duas segundas feiras seguidas sem aula. É bom lembrar que colocando os dois feriados no mesmo dia os alunos perdem a mesma aula. No caso da gripe suína, as universidades apoiaram a estratégia do governo estadual de desgastar o federal e no caso dos feriados a USP colaborou para que a cidade tivesse menos congestionamento num momento em a prefeitura insistiu, apesar das previsões de chuva, em iniciar as obras de ampliação da Marginal Tietê. É bom lembrar que a lei proíbe que políticos participem de qualquer inauguração se esta acontecer no período de até seis meses antes de uma eleição.

Dou estes exemplos para ilustrar uma decisão política da USP e da Unicamp que prejudica os alunos das escolas públicas e boicota uma política que pode democratizar o acesso ao ensino superior e livrar os alunos de um ensino médio baseado em decorar fatos e fórmulas que não servirão para nada na vida e no trabalho do aluno. À Unicamp não custa nada lembrar que ela precisou cancelar um vestibular na década de 90 porque a redação proposta estava integralmente na apostila de um cursinho pré-vestibular. À todos podemos lembrar que ano passado vazou na Imprensa Oficial, mesma gráfica que roda os vestibulares da USP e Unicamp, as questões de um concurso para a Câmara Municipal de São Paulo. Ao governo do Estado de São Paulo, o atraso na aplicação do Saresp pode ter ensinado alguma coisa.

Questões do Novo Enem não serão diferentes

novoenem — Fri, 15 May 2009 19:40:11 +0000

Confira aqui as habilidades exigidas pelo novo exame

Até que enfim. O Ministério da Educação divulgou as habilidades que serão cobradas dos alunos no novo exame do Enem. Serão 120 habilidades, 30 para cada uma das provas. Lembremos que o Enem deste ano terá 4 provas de 50 questões, totalizando 200 testes. As áreas do novo Enem serão Matemática e suas tecnologias, Ciências Humanas, Ciências Naturais e Linguagem, Códigos e suas Tecnologias.

Mas, afinal de contas, o que são habilidades? Habilidade é a capacidade que temos de resolver situações-problema. Quer um exemplo? Imagine que você esta num carro, à noite, em uma estrada e os faróis param de funcionar. Bom, você pensa. “Se são só os faróis que não funcionam, com certeza não é um problema de bateria”. Você continua pensando. “É pouco provável que os dois faróis tenham queimado ao mesmo tempo, então foi um fusível que queimou”. Até aqui você articulou conhecimentos que aprendeu na escola e/ou fora dela para identificar o problema. Para fazer isto, você usou suas habilidades e competências. Mas você vai além. Como não dá pra dirigir no escuro, você precisa resolver o problema. Ora, quando um fusível queima, temos um circuito elétrico interrompido por causa de uma sobrecarga de energia. Como dentro de seu carro há alguns clipes, você desentorta um e coloca no lugar do fusível. Pronto. A corrente elétrica está restabelecida. Na primeira oportunidade você para em um posto para ver se consegue outro fusível, afinal não é aconselhável manter o clipes ali por muito tempo. Apesar de parecer uma solução simples, boa parte daqueles que hoje seriam muito bem colocados nos vestibulares tradicionais não conseguiriam resolver este problema, mesmo tendo acumulado todo o conteúdo necessário para isto. Por qual motivo isto acontece? É muito simples. Em geral, os professores não trabalham para desenvolver competências e habilidades nos alunos, apenas transmitem os conteúdos sem fazer maiores associações.

O programa que o MEC apresentou indica que do aluno serão cobradas habilidades, como já tem sido feito, de forma diversa dos vestibulares convencionais. Vamos aos exemplos. A habilidade 22 de Ciências Humanas pede para que o candidato consiga “analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças na legislação ou nas políticas públicas”. Qual poderá ser a questão derivada desta habilidade? Ora, a prova pode ter uma charge sobre eleições e algum texto sobre o movimento “Diretas Já”, pedindo para relacionar o movimento com a democratização no Brasil. Também pode trazer informações sobre violência doméstica, relacionado-a com a aprovação da lei Maria da Penha. Outra possibilidade é trazer informações sobre o trabalho infantil, mostrar algo sobre a articulação da sociedade civil em torno do tema e pedir para identificar como esta mobilização colaborou com o governo ou o pressionou no sentido de adotar políticas públicas para erradicação do trabalho infantil.

Nos próximos dias, daremos dicas e explicaremos melhor cada uma das habilidades.

Agora, não deixe de conferir todas elas.

Dúvidas podem ser encaminhadas para este blog.

Datas do Novo ENEM

novoenem — Mon, 11 May 2009 21:16:52 +0000

Começam a ser divulgadas as datas e regras do Novo Enem. Hoje pela manhã o Ético Sistema de Ensino, da editora Saraiva, passou comunicado para suas escolas conveniadas com informações sobre as mudanças no exame. Se as informações do Ético, obtidas em evento no Ministério da Educação, ser confirmarem, na próxima semana teremos o programa que será cobrado na avaliação. Confira o comunicado:

Segurança é preocupação para o Novo Enem

novoenem — Tue, 28 Apr 2009 21:43:27 +0000

Estão corretos os reitores de universidades federais que estão questionando a segurança na prova do Enem. Durante estes anos de prova,são vários os relatos de desorganização. Em algumas escolas, as cinco horas de prova foram contadas a partir da hora marcada e não da hora em que todos começaram, efetivamente, a fazê-la. Em outras, os fiscais de prova chamavam, em voz alta, os alunos para entregar a folha de redação, atrapalhando a concentração dos demais. No ano passado, um prefeito resolveu fazer um show da Kelly Key bem ao lado de uma escola que estava realizando o exame. São todos erros de um exame que não tomou cuidado em garantir uma infra-estrutura de igual qualidade em todo o país. Quem faz a prova em um local que está habituado a vestibulares, tem uma organização, quem faz nas demais escolas tem outra. Não é demais lembrar que estas provas, tanto o vestibular quanto o Enem, servem para aumentar um pouco a renda de funcionários de escolas pelo país. No caso do Enem, não parece que o ministério tenha, até hoje, preocupado-se com as ‘habilidades e competências’ de seus fiscais de prova. Não é demais supor que o novo Enem, somando seus cerca de quatro milhões de examinados no ano passado com os cerca de um milhão do ENCCEJA, mais os ingressantes no ensino superior (Enade) e os candidatos a vagas em universidades públicas e privadas, possa, se não tiver uma perfeita estrutura organizacional, ter pessoas fazendo a prova no nome de outras. Alguns de vocês já viram parentes de prefeitos recebendo dinheiro do bolsa família, correto? Ora, nada impede que uma diretora de uma escola do interior deixe alguém fazer a prova por outra pessoa ou até deixe alguém fazer a prova, por exemplo, consultando a internet e os amigos. Além disto há a distribuição da prova por todo país, que estimamos chegar ao número de seis milhões em 2010. Como garantir que as questões não vazem? Não vamos esquecer, entre outros casos, o do concurso público para a câmara de São Paulo, realizado em 2007 pela VUNESP. Uma ex-estagiária da imprensa oficial, onde a prova foi impressa, foi aprovada nas primeiras colocações e, por uma enorme coincidência, também teve alguns parentes aprovados. E olha que a Vunesp e a imprensa oficial são instituições confiáveis. Também tivemos, há alguns anos, uma proposta de redação de uma estadual paulista igual à da apostila de um cursinho. Todo cuidado, para garantir uma prova equânime, é pouco.

A insegurança com o novo Enem

novoenem — Sun, 26 Apr 2009 21:38:47 +0000

Os dois abaixo-assinados recebidos pela reitora da UFCSPA (Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre) antes da universidade decidir-se pela adoção do Enem como forma de avaliação demonstram uma questão que tem preocupado vestibulandos de todo Brasil: como será a prova? Apesar de indicações de que o ministério utilize as competências e habilidades cobradas no hoje no ENCCEJA como base para o exame, nada ainda foi divulgado oficialmente. O pior de tudo é que começam a ecoar vozes defendendo que a prova cobre o conteúdo que hoje está nos livros de ensino médio e nas apostilas de cursinho. Se este for o modelo de prova, o Brasil continuará valorizando a decoreba e perde a possibilidade de selecionar os melhores talentos para a universidade pública.

Novo Enem deverá ganhar força só em 2010

novoenem — Fri, 24 Apr 2009 21:06:20 +0000

As últimas notícias fazem crer que o novo ENEM só começará a ganhar força para substituir o vestibular das universidades federais a partir do ano de 2010. A UNIFESP acaba de aprovar a adoção do novo Enem como processo seletivo. Cada curso oferecido pela universidade poderá optar por adotar o Enem como prova única de seleção ou como primeira fase. Mas isto acontecerá apenas a partir de 2010. Este ano, o vestibular da
Unifesp será mantido. Muitas das Universidades federais devem seguir o mesmo caminho, tendo em vista que seus vestibulares começam a ser organizados muito antes do dia da prova. Além disto, algumas querem tranquilizar os estudantes que já estão se preparando para o vestibular. É importante lembrar que até agora o MEC
não divulgou conteúdo programático a ser cobrado no novo ENEM. Especula-se que será uma adaptação das competências e habilidades cobradas hoje pelo ENCCEJA (Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos). Os alunos ingressantes no ensino superior que deverão prestar o Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) também só farão o novo Enem em 2010. O Enem muda este ano, mas só se consolida como vestibular unificado a partir do próximo.

Aguardemos os novos acontecimentos.

A busca pelo assunto é enorme, aqui estão algumas das palavras que são buscadas quando se fala em vestibular

blogye7 — Thu, 13 Mar 2008 17:38:14 +0000

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A busca pelo assunto é enorme, aqui estão algumas das palavras que são buscadas quando se fala em cursinho e vestibular

blogye6 — Thu, 13 Mar 2008 16:39:47 +0000

E as escolas particulares de ensino médio, como ficam?

novoenem — Mon, 27 Apr 2009 23:59:13 +0000

O Mec divulga, anualmente, o resultado das escolas de ensino médio no Enem. O ministério faz uma média das notas dos alunos que prestaram a prova e a considera para avaliar as instituições. Neste ano, o MEC ainda não divulgou os resultados do exame aplicado ano passado. A publicidade destas notas fez com que escolas particulares, de olho na captação de alunos, preocupassem-se coma nota obtida no ENEM. Isto teria sido muito bom se todas estas escolas, para obter uma boa nota, reformulassem seu currículo e passassem a valorizar o desenvolvimento de competências e habilidades, como propunha o ENEM, e não a fixação de conteúdo. Acontece que muitas encontraram meios mais fáceis para garantir uma boa nota no Exame. Algumas passaram a constranger alunos, aqueles que a escola considerava que teriam nota menor, para não prestarem a prova. Houve até as que dividissem seus alunos dos terceiros anos em A e B, e como a escola tinha entradas em ruas diferentes, registrava no MEC unidade 1 e unidade 2. Uma das unidades recebia as matriculas dos alunos de melhor aproveitamento, e a outra, os demais, apesar de conviverem no mesmo ambiente pedagógico. Quando o resultado saía, a escola estampava em jornais locais e em outros meios de comunicação o resultado da unidade melhor colocada e escondia o outro. Outras separaram, legalmente, o supletivo e o ensino médio regular. O resumo disto é que as escolas passaram a fazer todo o possível para ser a melhor do bairro, da região, da cidade. Com o novo Enem, algumas das estratégias utilizadas hoje devem ser descartadas. Além do interesse pelas vagas nas federais que devem aderir ao Enem (vamos lembrar que aluno que paga o ensino médio não tem direito de concorrer ao PROUNI), é provável que uma lista imensa de faculdades, centros universitários e universidades particulares passem a utilizar o Enem como forma de seleção. Para as particulares, será um grande negócio, pois economizam com a organização do vestibular e podem admitir qualquer aluno que tenha feito o exame do ENEM, sem necessidade deste aluno ter feito inscrição para seu vestibular. A consequência disto é que vai ficar muito difícil escolas particulares constrangerem alunos para que não façam a prova. Sendo o Novo Enem um exame baseado em habilidades e competências ou sendo um exame conteudista, tenham certeza de que nos próximos anos, o ranking trará muitas novidades.