Es waren einmal ein perfekter Mann und eine perfekte Frau. Sie begegneten sich, und da ihre Beziehung perfekt war, heirateten sie. Die Hochzeit war einfach perfekt. Und ihr Leben zusammen war selbstverständlich ebenso perfekt. An einem verschneiten, stürmischen Weihnachtsabend fuhr dieses perfekte Paar eine kurvenreiche Straße entlang, als sie am Straßenrand jemanden bemerkten, der offenbar eine Panne hatte. Da sie das perfekte Paar waren, hielten sie an, um zu helfen. Es war der Weihnachtsmann mit einem riesigen Sack voller Geschenke. Da sie die vielen Kinder am Weihnachtsabend nicht enttäuschen wollten, lud das perfekte Paar den Weihnachtsmann mitsamt seiner Geschenke in ihr Auto. Und bald waren sie daran, die Geschenke zu verteilen. Unglücklicherweise verschlechterten sich die (ohnehin schon schwierigen) Straßenbedingungen immer mehr, und schließlich hatten sie einen Unfall.
Nur einer der Drei überlebte. Wer war es?

Wer nicht von selbst drauf kommt, kann hier nachlesen: perfekte Lösung (nochmal klicken!)

Selbst ist der Satz!

Heute gibt es einen Tipp, wie man Sätze nicht nur verstehen, sondern auch rekonstruieren kann.

Für Selberlerner: Such dir Sätze aus, die dir gefallen und die du gerne selber sprechen oder schreiben würdest. Sie sollten allerdings etwas länger sein und Strukturen enthalten, die du wirklich lernen möchtest. Kopiere diese Sätze und vergrößere  sie dabei. Eine Schriftgröße von 48 sollte es mindestens sein, farbiges Papier ist angenehmer für die Augen. Jetzt zerschneidest du die Sätze, Wort für Wort. Denn das ist die eigentliche Aufgabe: Lege die Wörter in der richtigen Reihenfolge vor dir auf den Tisch, so dass der Original-Satz entsteht. Kontrolliere dann (mit den Original – Sätzen). Steck deine Satzschnipsel dann in einen Briefumschlag, beschrifte ihn und lege den Umschlag zunächst weg. Nach ein paar Tagen wiederholst du einfach diese Übung und schaust, ob du immer noch alles verstehst. Du wirst staunen, welche Aha- Erlebnisse man bei so einem Satz-Puzzle hat, denn „so ganz nebenbei“ lernt man nämlich sehr viel über die deutsche Grammatik!

Für Klassen oder Gruppen: Jedes Team bekommt einen Umschlag mit mehreren Sätzen. (Wichtig: jeder Satz muss in einer anderen Farbe sein!) Die Sätze werden gemeinsam bearbeitet, dabei kann und sollte diskutiert werden. Gemeinsame Kontrolle oder gegenseitige.

Satz-Puzzle

Weitere Tipps und Methoden für den Unterricht und für das Selberlernen findest du hier:

Laufdiktat (aufmerksam lesen, diktieren und schreiben)

Ein Satz? Ein Satz! (kreatives Schreiben von einzelnen Sätzen)

Auch wenn man den ganzen Tag  das Gefühl hat, eigentlich keine Zeit zu haben und ständig mit irgendetwas beschäftigt ist, philosophiert man doch hin und wieder, zwischendurch sozusagen. Manche auf dem Stillen Örtchen, manche beim Auto fahren, andere bei ihrem Schreibtischjob. Wieder andere bekommen lustige eMails als Denk- und Schreibfutter. Deshalb hier einen Dank an J. und ihre weiltläufigen Mailbeziehungen für die Zusendung der folgenden Fragen, die die Welt bewegen. Die Fragen, nicht die Antworten.

Gibt es in einer Teefabrik Kaffeepausen?

Was passiert, nachdem man sich zweimal halb tot gelacht hat?

Wenn Schwimmen schlank macht, was machen Blauwale falsch?

Wenn die Stiftung Warentest Vibratoren testet, ist dann ‘befriedigend’ besser als ‘gut’?

Wenn ein Schäfer seine Schafe verhaut, ist er dann ein Mähdrescher?

Warum ist einsilbig dreisilbig?

Was ist besser: Drei Vierkornbrötchen oder vier Dreikornbrötchen?

Wenn Superkleber wirklich überall klebt, warum nicht an der Innenseite der Tube?

Warum muss man für den Besuch beim Hellseher einen Termin haben?

Warum ist Abkürzung so ein langes Wort?

Welche Farbe bekommen Schlümpfe,  wenn man sie würgt?

Warum werden Rundschreiben in einem eckigen Umschlag verschickt?

Ist eine Gesichtscreme, die 20 Jahre jünger macht,  lebensgefährlich, wenn man erst 19 Jahre alt ist?

Sind nymphomane Hündinnen eigentlich zwangsläufig?

Warum muss ich auf Start klicken um Windows zu beenden?

Wie lange muss eine Katze trainieren, um ein Muskelkater zu werden?

Können Einzelgänger auch alleinstehend sein?

Darf man mit Hosen zu einem Rockkonzert?

Darf sich jemand, der sich im Ruhestand befindet, nachts hinlegen?

Warum ist ein Kreiskrankenhaus nicht rund?

Darf man eine Tagesdecke auch nachts benutzen?

Ist ein Raumschiff, das ausschließlich mit Frauen besetzt ist, eigentlich unbemannt?

Geht der Meeresspiegel kaputt,  wenn man in See sticht?

Wie lange kriegt man für einen Wintereinbruch, oder gibt es darauf Bewährung?

Wo wachsen eigentlich Purzelbäume?

Warum haben 24 Stunden Tankstellen ein Schloss an der Tür?

Darf man in einem Schaltjahr auch Automatik fahren?

Wie kommt eigentlich das” Rasen betreten verboten ” Schild immer mitten auf den Rasen?

Natürlich benutzt jeder, der die genaue Bedeutung eines Wortes wissen will, ein Wörterbuch. Aber wie wär’s denn mal mit einem kleinen Quiz, um neue Wörter zu “raten”? Der Kontext hilft uns dabei, ein Wort zu verstehen, auch wenn wir die genaue Übersetzung in unsere Muttersprache nicht wissen. Manchmal steht auch ein ganzes Konzept hinter einem Wort – es ist mehr als ein Wort, es ist ein Begriff. Weißt du, was das ist: Umweg, Aushilfe oder Nachtisch…?  In diesem Arbeitsblatt:  Was bedeutet das Wort?  (PDF)  findest du 6 Begriffe mit jeweils 3 Erklärungen. Entscheide dich für die richtige Definition! Diese kleine Übung ist für das Niveau A2/B1 geeignet. Für alle, die hier mitlesen und in einer höheren Niveaustufe Deutsch lernen: Schreibe zu deinen deutschen Lieblingswörtern drei mögliche Definitionen auf und schicke sie uns! Wenn du willst, veröffentlichen wir sie dann!

“Miteinander, nicht gegeneinander” staat te lezen op een van de plaquettes op de Alexanderplatz in Berlijn. Tegen wil en dank stonden de Berlijners ooit tegenover elkaar, gescheiden door een letterlijke muur van onbegrip. Nu werken de Berlijners samen en genieten ze bewust van betere tijden. Dat zie je in de indrukwekkende nieuwe architectuur, maar ook aan een willekeurig tafereeltje: een man (vroeger West-Duitser) en een vrouw (vroeger Oost-Duitser) die samen op een terras aan de Gendarmenmarkt genieten van een glas wijn. Berlijn voelt als een gelukkige stad.

Erno Mijland, Berlijn en de veerkracht van een stad, 21 september 2009.

Dit is Berlijn 2009 in een impressie en een foto van kennisondernemer Erno Mijland op zijn Alles kan altijd beter-blog.

Foto Erno Mijland

Dit was Berlin in een historische reconstructie van de Muur, een computeranimatie van Deutsche Welle i.s.m. Stiftung Berliner Mauer.

Bondskanselier Angela Merkel van de BRD, van Oost-Duitse origine, een van de machtigste vrouwen in de wereld, getuigt in de Frankfurter Rundschau:

Der Fall der Mauer am 9. November 1989 war für uns in der DDR ein unbeschreibliches Ereignis. Er war der Anfang vom Ende der SED-Diktatur. Er bedeutete das Ende des Kalten Krieges. Ich selbst habe diesen Abend in Berlin miterlebt. Ich sah Schabowskis Pressekonferenz im Fernsehen und rief sofort meine Mutter an, um sie an eine alte Verabredung zu erinnern: Wenn uns die Mauer nicht mehr am Reisen hindern würde, würden wir, so sagten wir immer in meiner Familie, im Kempinski Austern essen gehen. Wir rechneten allerdings beide nicht damit, dass sich die Grenze noch am selben Abend öffnen würde.

Also ging ich wie jeden Donnerstagabend in die Sauna. Als ich zurückkam, hörte ich, der Grenzübergang Bornholmer Straße sei offen. Ich bin sofort hingelaufen und habe wie tausend andere Menschen den Grenzübergang nach Westen überquert. Ich empfand – wie alle anderen – eine unglaubliche Freude. Der Empfang in West-Berlin war sehr, sehr herzlich. In einer wildfremden Wohnung haben wir mit einer Dose Bier auf die Maueröffnung angestoßen. Dann bin ich wieder nach Hause nach Ost-Berlin gegangen.

Bundeskanzlerin Angela Merkel in: Mauerfall: Die ganze Welt sah auf Berlin, Frankfurter Rundschau, FR-online, november 2009.

Vandaag nemen ook scholen en kunstenaars van hier deel aan het grote dominoproject in Berlin. In ’creatieve herinnering’ aan de Wende, de Umbruch, deze revolutie die het einde van de Koude Oorlog, het einde van het IJzeren Gordijn, inluidde. Een mijlpaal van vrede en vrijheid in onze geschiedenis.

Op zoek naar schrijvers over de Mauerfall koos ik de boektrailer van de Duitse schrijver Renatus Deckert, en twee gerenommeerde Duitsland- en Berlijnkenners uit Vlaanderen en Nederland: Geert van Istendael n.a.v. de docu Terug naar Berlijn, en Cees Nooteboom met Berlijn 1989 – 2009, een actualisering van zijn Berlijnse notities. De laatste twee auteurs waren dezer dagen in Antwerpen: Cees Nooteboom op het festival De Nachten dat dit jaar speciaal in het teken van Berlijn liep, Geert van Istendael op de Boekenbeurs.

De Val van de Muur in de Duitse les? Je kunt je laten onderdompelen in de digitale overvloed … Voor didactisch gesneden brood verwijs ik graag naar aanbevelingen van Fachberater Joachim Jost van Goethe-Institut Brüssel die onlangs nog op de Tag der deutschen Sprache van CNO-Universiteit Antwerpen aantrekkelijk en degelijk lesmateriaal presenteerde. Paul Goossen van de Nederlandse vakcommunity Duits beveelt het online Digizine 3 van de methode Duits Neue Kontakte (Noordhoff) aan, voor de democratische gelegenheid voor iedereen gratis toegankelijk.

Een avondlijke update

Eerlijk gezegd overviel me tijdens het bloggen vanmorgen dezelfde gedachte als die ik vanavond bij Aïda op de Blog der Zuchten las:

Ik herinner me ook nog als gisteren wat nu geschiedenis is. En wie ooit Berlijn bezocht kan dit niet gedaan hebben zonder de immense impact ervan gevoeld te hebben.

Maar bij elke reportage of documentaire was er bij mij ook constant die gedachte die haast niet in de media komt. De gedachte aan al die andere mensonterende en misdadige muren die vandaag nog bestaan en zelfs nog verder gebouwd worden. Of zullen we voor uitgebreide media-aandacht misschien nog 50 jaar moeten wachten, als de twintigste verjaardag van de val van deze muren zal gevierd worden.

Aïda, de Muur, Laat ons vieren!? 9 november 2009.

Kennt ihr die Zeitschrift “Deutsch perfekt“? Jeden Monat erscheint ein neues Heft, mit vielen Texten, Erklärungen, Aufgaben, Übungen, Informationen und Tests zum Deutschlernen. Natürlich gibt es auch eine Online-Ausgabe mit vielen Lernangeboten. Für alle, die gern ihr Wissen testen, gibt es in der aktuellen Ausgabe ein Quiz über die deutschprachigen Länder (D-A-CH). Wer sich vorher noch über Deutschland, Österreich und die Schweiz informieren möchte, findet hier eine Landkarte, und nach dem Klick Texte und Bilder.

weitere Quizfragen zur Landeskunde findet ihr hier, auf unseren Deutschlich-Seiten:  Was ist das? (Kategorien);  Kennst du Deutschland? Ein Quiz;   Deutschland-Quiz;   Märchen-Quiz;

• Mach dir eine Liste mit den Präpositionen, die du in diesem Film siehst.
• Zu welcher Kategorie gehören die Präpositionen?
  • Dativ
  • Akkusativ
  • Wechselpräpositionen
  • Genitiv

Endlich bin ich in den Charts!  Na ja, so ganz stimmt es nicht, denn wir sind in den Charts. Und zwar mit dem Blog vom Tandem – Sprachzentrum Göttingen. Sozusagen unser Arbeits-Blog. Und welche Charts? Die von Pons, die Rechtschreib-Charts. In den letzten drei Wochen habe ich also alles richtig geschrieben. Besser gesagt, korrekt. Volle Punktzahl. Schon die dritte Woche. Und drei Fleiß-Bildchen. (Vorher waren wir noch nicht angemeldet.) Schade, dass die Aktion nun zu Ende geht! Schaut schnell noch mal rein, Platz 49!

Songtext-Der Elefantfahrstuhlführeraufzugsleiter

Wise Guys – Chocolate Chip Cookies

Songtext unter http://www.magistrix.de/lyrics/Wise%20Guys/Chocolate-Chip-Cookies-17105.html

• Wie heißt der junge Mann im Video?
• Was ist er von Beruf?
• Seit wann übt er diesen Beruf aus?
• Wie alt ist er?
• Was empfiehlt er?

MARIENSCHLUCHT

1. Wo liegt die Marienschlucht?
2. Beschreib bitte kurz den Ort.
3. Was kann man dort machen?

FESTUNGSRUINE HOHENTWIEL

1. Wo befindet sich die Festung?
2. Wann wurde sie erbaut?
3. Wie viele Menschen lebten früher in der Festung?

RESTAURANT OSTHAFEN

1. Was bietet das Restaurant an?
2. Wem gehört das Betrieb?
3. Was gibt es heute zu essen?
4. Wo liegt das Restaurant?

Schreib jetzt einen Brief an einen Freund bzw. eine Freundin, wo du ihm/ihr ein schönes Wochenende am Bodensee beschreibst. Nimm das Video als Informationsquelle und beachte folgende Punkte:

• Wo bist du gewesen?
• Wie lange?
• Was hast du dort gemacht?
• Was empfiehlst du ihm/ihr?

Arbeitsblatt zum Lied Nur für dich

Den kompletten Text findet ihr unter dieser Adresse 

http://www.magistrix.de/lyrics/Wise%20Guys/Nur-Fuer-Dich-36246.html

Zum Mitsingen!!

http://www.magistrix.de/lyrics/search?q=Es+ist+nicht+immer+leicht

Songtext – Wise Guys

Wer bist du? Was machst du? Was möchtest du?

Diese Fragen können unsere Sprachschüler schon auf Deutsch beantworten. Nach “nur” anderthalb (1  1/2) Wochen Unterricht. Fast alle sind absolute Anfänger. Und alle wollen Medizin studieren! Wir arbeiten mit dem Lehrbuch “Delfin” und haben heute mit der Lektion 3 angefangen.

Kurs A1

Die kleinen Texte, die sie geschrieben haben, findest du, wenn du weiter liest!

Ich heiße Javier und komme aus Spanien. Ich bin 21 Jahre alt. Ich bin Student. Ich lerne die englische Sprache. Ich will Englisch-Lehrer werden. Hier in Göttingen geht’s mir gut. Die Leute sind freundlich, aber das Wetter ist nicht so gut. Deutsch ist eine schwierige Sprache.

Ich heiße Ali und komme aus dem Iran. Ich bin 31 Jahre alt und bin seit dem 23. September in Deutschland. Ich lerne seit drei Tagen Deutsch. Ich habe Medizin im Iran studiert. Ich möchte Medizin lernen an der Universität. Deutschland ist wunderbar und interessant. Also, die Leute sind freundlich. Das Wetter ist wolkig usually (gewöhnlich). Göttingen is located in the central of Germany. (Göttingen liegt im Zentrum Deutschlands.) Von Montag bis Freitag lerne ich Deutsch bei Tandem. Unsere Lehrerin ist Isabell und sie ist symphatisch und freundlich.  (Danke!)

Ich heiße Constantinos und ich komme aus Zypern. Ich bin 19 Jahre alt und ich studiere Deutsch in Göttingen. Ich möchte in der Zukunft Medizin studieren. Ich bin seit zwei Wochen in Göttingen. Die Stadt ist interessant und toll, aber das Wetter ist nicht so gut. Die Leute hier sind freundlich. Ich habe  eine gute Zeit, aber die Sprache ist nicht so easy (leicht).

Ich bin Asu, ich bin 18 Jahre alt. Ich komme aus Nepal, aber jetzt wohne ich in Eschwege. Ich bin seit 9 Tagen hier und lerne Deutsch bei Tandem Göttingen. Ich lerne deutsch für mein weiteres Studium in Deutschland. Ich möchte Medizin studieren. Das Wetter in meinem Heimatland ist verschieden von dem in Deutschland. Kalt gefällt mir. Ich verstehe meistens, aber kann nicht so gut sprechen, weil ich keine Praxis in Gesprächen mit Leuten habe. Die Lehrerin ist freundlich und helpful (hilfreich). Und die Teilnehmer sind auch gut, so ist mein Deutsch lernen in Göttingen interessant. Der Unterricht dauert 4 Stunden, jeden Tag von Montag bis Freitag.

Ich bin Hamid aus Algerien. Ich bin seit 5 Wochen in Deutschland und lerne die deutsche Sprache, denn ich möchte Medizin studieren. Göttingen ist very (sehr) interessant. Das Wetter ist good (gut), die Leute sind nett und ich möchte lange in diesem Land bleiben. Ich habe es ein bisschen schwer gefunden, die Wörter zu lernen.

Ich heiße Michalis und komme aus Zypern. Ich bin zwanzig Jahre alt und ich wohne in Göttingen. Ich studiere in Göttingen und ich lerne Deutsch. Ich möchte in Deutschland Medizin studieren. Göttingen ist sehr interessant und die Leute sind freundlich und sympathisch. Aber das Wetter ist hier nicht so gut.

Ich bin Ameen (aus Nazareth) und ich lerne in Göttingen deutsch. Ich bin 18 und ich möchte Medizin studieren. Wohnen in Göttingen ist interessant, die Leute sind sehr freundlich und angenehm. Das Wetter ist nicht so gut. Es regnet oft. Aber ich liebe Göttingen. Göttingen ist keine normale Stadt. Es ist eine Kombination aus Touristen, Studenten und normalen Menschen. Ich bin Student und ich finde Göttingen sehr interessant. Vielleicht ist das Wetter verrückt. Ein Hinweis: Ringsum die Stadt gehen und sehen!

Arbeitsblatt – Werbung

• Wie sieht der Trabant aus?
• Wie wird er charkaterisiert?
  • Gänge
  • Platz
  • Kofferraum
  • Andere Merkmale

Webrecherche

• Sucht bitte mehr Informationen über dieses Auto (woher, wann, wo, …)
• Tragt die Ergebnisse der Recherche in der Klasse vor.

1. Warum heißt die Türkei “Morgenland”?
2. Wie lange besuchen die Kinder die Grundschule in der Türkei?
3. Was machen die Kinder in der Türkei, wenn sie die Grunschule beendet haben? Welche weiteren Wege stehen ihnen offen?
4. Was passiert jeden Montag auf dem Schulhof? Was machen diese Personen: der Schuldirektor, die Schülerin, der Schüler.
5. Wie sitzen die Kinder in der Klasse?
6. Was unterrichtet die Lehrerin?
7. Welche Unterschiede gibt es zwischen Deutsch und Türkisch?

Was sehen wir hier?

Auch in einer Ausstellung kann man viel Deutsch lernen. Mit einer italienischen Schülergruppe (Niveau A1/ teils A2) waren wir in der Kunstausstellung ” Hermann Hirsch – Ein jüdische Maler in Göttingen” im Städtischen Museum Göttingen. Dort hatten die Schüler 30 Minuten Zeit, durch die Räume zu gehen und dabei ihre Aufgaben zu lösen. Jedes Team hat vorher drei Zettel mit Aufgaben bekommen und von der Museumskasse noch eine Schreibunterlage. Bei Fragen und Unklarheiten konnte die Lehrerin gefragt werden, aber natürlich nur auf Deutsch. Auf dem Foto sieht man die Schülerinnen bei ihrer Arbeit. Die Aufgaben könnt ihr hier: Hermann Hirsch Ausstellung als PDF lesen, die Ergebnisse der Schüler weiter unten. Als alle fertig waren, haben wir uns zusammengesetzt, die neuen Wörter wiederholt und die Aufgaben besprochen. Noch ein paar Fotos und die Ergebnisse der Schüler gibt es, wenn ihr weiterlest…

Platz nehmen

1.) Es gibt 6 Räume. Im 1. Raum gibt es viele Themen: Familie und Kindheit, Broterwerb als Künstler und die künstlerische Ausbildung. Im zweiten Raum gibt es den Künstler als Reisenden (Italien!). Dann kommt  das Leben in Bremke im 3. Raum und der Umzug nach Göttingen. Im 4. Raum sehen wir Landschaften und Göttingen in den zwanziger Jahren. Im 5. Raum gibt es Porträtmalerei und Freundschaften. Im letzten Raum sind die Themen: Testament, Nachrufe, Versteigerung und „Arisierung“ der Werke. (Viola und Nicole)

2.) Es gibt 14 Porträts von Männern, Frauen und Kindern. Zum Beispiel: „Die Rothaarige“,  „Unbekannte Frau“, ein Kinderbildnis und ein Selbstporträt. (Viola und Nicole) (Lucia und Sonia) Marco und Simone)

3.) Es gibt 24 Landschaftsbilder. „Blick aus dem Atelier“: wir sehen Schnee und viele Häuser. „Blick auf Bremke“: wir sehen das Land. „Steinbruch“: wir sehen drei Arbeiter vor einem Berg, „Waldstück“: wir sehen Bäume im Wald. „Große Mühle und Leinekanal“ – wir sehen einen Kanal neben vielen Häusern. „Alle am Fluss“: wir sehen eine Straße in der Mitte, davor die Bäume und daneben gibt es einen Fluss. (Caterina und Francesca)

 4.)  Der Leser soll Radio-Apparate, Weihnachtsgeschenke, Schirme, Kristall, Geschenk-Artikel, Krawatten, Hemden und Strümpfe kaufen. (Viola und Nicole)

 5.) Zeichnungen gibt es von Köln, Berlin, Ostafrika, Thessalien und Pelopenes. (Caterina und Francesca)

 6.) Ausstellung, Bremke, Düsseldorf, Emigration, Freundschaft, Familie, Gemeindeausschuss, Handschlag, Mann, Neubauten, Original, Quelle, Repräsentationsbedürfnis, Tageblatt, Versteigerung (Marco und Simone)

7.)  Er hat Zeichnen, Perspektive, Ornamentzeichnen, Kupferstich, Radierung, Anatomie, Porträtzeichnen, Akte und Kostümkunde auf der Akademie in Berlin gelernt. Er hat 1886 die Kunstakademie in Düsseldorf besucht. Im Juli 1884 erhielt er den 1. Preis der Schule der Antikenklasse des vorherigen Wintersemesters. (Lucia und Sonia)

8.) Hermann Hirsch wurde am 4. Juni 1861 geboren. Er hatte 7 Geschwister und war der Jüngste. Umzug nach Köln und Gymnasium. Das verließ er wegen Krankheit. 1873 starb der Vater. Das Einkommen des älteren Bruders reichte nicht, die ältere Schwester riet ihm, einen „Brotberuf“ zu erlernen.  (Lucia und Sonia) Hermann Hirsch wurde am 4. Juni 1861 in Rheydt geboren und er hat einen Bruder Max und eine Schwester Julie. Er hat die Königliche Akademie besucht und einen Kurs über Anatomie und Zeichnen. (Marco und Simone)

9.) „Große Mühle und Leinekanal“ – wir mögen diese beiden.  Es ist sehr interessant, weil der Fluss in der Mitte liegt, mit vielen Häusern und Bäumen. Das Wetter ist sehr gut. (Caterina und Francesca) Interessant finden wir die Fächer, die er gelernt hat. Er hat nicht nur Kunst gelernt, sondern auch Anatomie usw. Uns gefallen die Porträts, am besten das Porträt „Junge Frau nach rechts“ und der erste Comic. Uns hat alles gefallen, weil er ein ganz guter Maler ist. (Lucia und Sonia)

Notizen machen

im Museum

• Was braucht man, um Bier herzustellen?
• Erklär bitte wie Bier hergestellt wird. Verwende dabei folgende Temporaladverbien: zuerst-dann-danach-anschließend-später-zum Schluss

• Welche Namen erhält das Ende vom Brot?
• Welche Zutaten brauchen wir, um Brot zu backen?
• Wie wird Brot gebacken? Erklär das bitte mit eigenen Worten!

• Seht euch diese Episode an!
• Worum geht es heute?