…war ich auch als Kind nicht, habe ich festgestellt, als ich am Wochenende anfing, alte Schulhefte durchzusehen. Dafür war ich aber schon in der zweiten Klasse gut in Rechtschreibung.

Die Diktate zu lesen, war interessant. Eins lautet z.B. : “Bin ich dieses Schulkind? Es grüßt nicht. Es drängt sich vor. Es schlägt die Tür zu. Es lärmt und schreit. Es hilft dem Nachbar nicht.” Als Kind merkt man es ja nicht, wenn man dermaßen manipuliert wird. Ein anderes Diktat: “Auf dem Schulweg: Ich gehe rechtzeitig weg. Ich trödle nicht. Ich bleibe am Randstein stehen, ehe ich die Fahrbahn betrete. Ich schaue nach links und nach rechts. Ich laufe nicht über die Straße. Ich komme gut in der Schule an.”

Wenn mal irgendwo ein Pferd abgebildet war, habe ich es liebevoll ausgemalt, jedenfalls, wenn es scharzweiß war. Und als ich 13 war, sollten wir in Religion die Frage beantworten, was wir werden wollen. Ich schrieb, dass ich Pferdewirtin werden wolle, oder Detektiv. Passt doch.

Überhaupt, der Religionsunterricht: Ich habe offenbar einen gründlichen und reichhaltigen solchen genossen, wir haben viel gemalt, uns mit biblischen Geschichten und moralischen Fragen beschäftigt, und ich bin froh, dass es so war. Einmal sollten wir unsere Familie malen und ich habe meine Eltern in der Küche gemalt. Ich war nicht mit drauf, klar, ich musste ja auch die Aufnahme machen, aber dafür hatte mein Vater lange Haare und meine Eltern trugen Partnerlook – lange, grüne Hosenanzüge. Unter uns: Ich glaube nicht, dass sie die jemals in der Öffentlichkeit an hatten. Aber ich habe unser Meerschweinchen mit reingemalt.

Ein anderes Bild zeigt das Paradies oder die Schöpfung oder Ähnliches. Und auch wenn ich nie ein kleiner Picasso war, finde ich den Löwen ziemlich gut gelungen.

Komputer terdiri dari 3 komponen utama :
Hardware
Brainware
Software

Ketiganya harus bersinergi dalam membantu menyelesaikan masalah. Software (program) merupakan kumpulan langkah-langkah penyelesaian suatu masalah yang di tuliskan dalam bahasa pemograman. Software ini dibuat oleh manusia/brainware. KemudiaPengantar Algoritman software dimasukkan ke dalam Hardware, lalu Hardware melaksanakan perintah-perintah yang telah dibuat tersebut. Jadi sebenarnya komputer hanya melaksanakan perintah-perintah yang dibuat oleh manusia. Hingga muncul istilah yang terkenal “Garbage In Garbage Out” artinya bila yang dimasukkan ke Komputer sampah maka yang dihasilkan oleh komputer sampah. File Pengenalan Algortima
Selengkapnya………>>>

Halo guys,,

ini ada link tentang bahan2 untuk ujian mid semester pengantar ekonomi.

bisa kalian download disini

http://www.scribd.com/doc/15614829/Suplly-Demand

format nya bisa kalian pilih

maw yg powerpoint (.ptt)

atw adobe reader (.pdf)

atw lgsung print.

thats it,,semoga itu bisa membantu kalian ^^

nb : klo misalnya di kenakan login,,pake ini

Username : aga.rock_goingmerry@yahoo.com

password : bhayangkara

Testen Sie Ihr Hörverstehen mit den Audio-Übungen und Diktaten von Deutsch perfekt!

saat anda membuka e mail,,mungkin di yahoo,gmail,atau apapun itu pasti anda melihat ada tulisan spam atau report message as spam..

nah,mungkin anda pernah berpikir..apa itu spam ?

oke

disini akan saya bahas tentang definisi spam mail.

Spam atau junk mail adalah penyalahgunaan dalam pengiriman berita elektronik untuk menampilkan berita iklan dan keperluan lainnya yang mengakibatkan ketidaknyamanan bagi para pengguna web. Bentuk berita spam yang umum dikenal meliputi: spam surat elektronik, spam instant messaging, spam Usenet newsgroup, spam mesin pencari informasi web (web search engine spam), spam blog, spam berita pada telepon genggam, spam forum Internet, dan lain lain.

contoh gampangnya begini..

anda dikejutkan dengan inbox e-mail anda yang buuuuuaaannyaaak sekali dari pengirim yang tak jelas siapa pengirimnya

biasanya dalam bentuk advertising

terkadang Media pishing, hal ini dilakukan untuk menggaet sebanyak-banyak orang yang akan terjebak dengan link trap (perangkap link), sehingga anda mengira anda akan berada di situs yang sebenarnya, padahal anda sudah dalam perangkapnya.

bahkan virus dan worm ..

itulah spam

tapi jangan khawatir..

sekarang sudah banyak situs email sperti yahoo yang mempunyai filter anti spam

kalo perlu,anda gabung saja di  organisasi anti spam seperti SPAMCOP.cara ini sangat ampuh sekali..(maaf saya tak bisa menjelaskan secara terperinci karna saya sendiri belum pernah gabung ^^ )

memang spam itu sangat merepotkan..

referensi : http://www.balinter.net

http://taatprasetya.blogspot.com

1.Permintaan dan Penawaran (Demand and supply)

1.1.Permintaan : Permintaan berkaitan dengan keinginan konsumen akan suatu barang dan jasa yang ingin dipenuhi. Dan kecenderungan permintaan konsumen akan barang dan jasa tak terbatas.

Kurva Permintaan menerangkan bagaimana sifat permintaan para pembeli terhadap suatu barang.

1.2.Penawaran : (b. Inggris: supply), dalam ilmu ekonomi, adalah banyaknya barang atau jasa yang tersedia dan dapat ditawarkan oleh produsen kepada konsumen pada setiap tingkat harga selama periode waktu tertentu.

Penawaran dipengaruhi oleh beberapa faktor. Antara lain harga barang, tingkat teknologi, jumlah produsen di pasar, harga bahan baku, serta harapan, spekulasi, atau perkiraan.

2.Pasar dan Pemasaran (Market and Marketing)

 2.1.Pasar          : pasar adalah tempat terjadinya transaksi jual beli (penjualan dan pembelian) yang dilakukan oleh penjual dan pembeli yang terjadi pada waktu dan tempat tertentu.

Definisi pasar secara luas menurut W.J. Stanton adalah orang-orang yang mempunyai keinginan untuk memenuhi kebutuhan, uang untuk belanja serta kemauan untuk membelanjakannya.

2.2.Pemasaran: Pengertian Pemasaran Menurut WY. Stanton : Pemasaran adalah sesuatu yang meliputi seluruh sistem yang berhubungan dengan tujuan untuk merencanakan dan menentukan harga sampai dengan mempromosikan dan mendistribusikan barang dan jasa yang bisa memuaskan kebutuhan pembeli aktual maupun potensial.

Pengertian Pemasaran Menurut Philip dan Duncan emasaran yaitu sesuatu yang meliputi semua langkah yang dipakai atau dibutuhkan untuk menempatkan barang yang bersifat tangible ke tangan konsumen

3.Lingkungan bisnis

3.1.Lingkungan Bisnis : Adalah faktor-faktor yang berada diluar jangkauan perusahaan yang dapat menimbulkan suatu peluang atau ancaman.

Faktor Lingkungan Bisnis
1. Lingkungan Mikro Bisnis
adalah para pelaku yang secara langsung berkaitan dengan lingkungan, yang mempengaruhi perusahaan.

2. Lingkungan Makro ( Lingkungan Umum )
adalah kekuatan-kekuatan yang timbul dan berada diluar jangkauan serta biasanya terlepas dari situasi operasional perusahaan.

4.Bisnis Etikal

4.1.Bisnis Etikal : Definisi etika bisnis sendiri sangat beraneka ragam tetapi memiliki satu pengertian yang sama, yaitu pengetahuan tentang                    tata      cara ideal pengaturan dan pengelolaan bisnis yang memperhatikan norma dan moralitas yang berlaku secara universal dan secara ekonomi/sosial,                   dan penerapan norma dan moralitas ini menunjang maksud dan tujuan kegiatan bisnis (Muslich,1998:4). Ada juga yang mendefinisikan etika bisnis                 sebagai batasan-batasan sosial, ekonomi, dan hukum yang bersumber dari nilai-nilai moral masyarakat yang harus dipertanggungjawabkan oleh                               perusahaan dalam setiap aktivitasnya (Amirullah & Imam Hardjanto, 2005).

5.Organisasi Bisnis

5.1.Organisasi Bisnis engertian organisasi bisnis yang terdapat dalam www.en.wikipedia.

org yaitu suatu organisasi yang melakukan aktivitas ekonomi dan bertujuan untuk

menghasilkan keuntungan (profit). Contoh organisasi bisnis adalah radio. Radio

disebut organisasi bisnis karena tujuan ekonominya adalah menghasilkan

keuntungan melalui kegiatan penyampaian informasi dan hiburan kepada

masyarakat.[1]

6.Investasi Bisnis

6.1.Investasi Bisnis : Pengertian investasi itu mengeluarkan sejumlah uang atau menyimpan uang pada sesuatu dengan harapan suatu saat mendapat    keuntungan financial.

Contohnya investasi adalah pembelian berupa asset financial seperti obligasi, saham, asuransi. Dapat juga pembelian berupa barang seperti mobil atau property          seperti rumah atau tanah.

Lebih luasnya investasi dapat berarti pembelian barang modal untuk produksi dalam suatu usaha misalnya pembelian mesin. Bahkan pemberian pendidikan dan           pelatihan bagi karyawan yang membuat lebih mahir dalam bekerja bisa dikatakan sebagai investasi. Kesamaan dari semua investasi diatas adalah harapan         memperoleh keuntungan (gain) di kemudian hari.

7.Manajemen dan Manajer

7.1.Manajemen : Menurut Horold Koontz dan Cyril O’donnel :

Manajemen adalah usaha untuk mencapai suatu tujuan tertentu melalui kegiatan orang lain.

Menurut R. Terry : Manajemen merupakan suatu proses khas yang terdiri dari tindakan-tindakan perencanaan,

pengorganisasian, penggerakan dan pengendalian yang dilakukan untuk menentukan serta mencapai

sasaran yang telah ditentukan melalui pemanfaatan sumberdaya manusia dan sumberdaya lainnya.

7.2.Manajer : Pengelola, pimpinan, orang yang melaksanakan manage.

8.Leadership dan Leader

8.1.Leader : Arti pemimpin adalah seorang pribadi yang memiliki kecakapan dan kelebihan, khususnya kecakapan/ kelebihan di satu bidang sehingga           dia       mampu mempengaruhi orang-orang lain untuk bersama-sama melakukan aktivitas-aktivitas tertentu demi pencapaian satu atau beberapa tujuan.     Pemimpin        adalah seorang pribadi yang memiliki kecakapan dan kelebihan – khususnya kecakapan-kelebihan di satu bidang , sehingga dia mampu      mempengaruhi             orang lain untuk bersama-sama melakukan aktivitas-aktivitas tertentu untuk pencapaian satu beberapa tujuan. (Kartini Kartono, 1994 : 181).

8.2.Leadership : Kepemimpinan merupakan titik sentral dan penentu kebijakan dari kegiatan yang akan dilaksanakan dalam organisasi. Kepemimpinan          adalah aktivitas untuk mempengaruhi perilaku orang lain agar supaya mereka mau diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu (Thoha, 1983:123). Sedangkan       menurut Robbins (2002:163) Kepemimpian adalah kemampuan untuk mempengaruhi suatu kelompok untuk mencapai tujuan. Sedangkan menurut Ngalim   Purwanto (1991:26) Kepemimpinan adalah sekumpulan dari serangkaian kemampuan dan sifat-sifat kepribadian, termasuk didalamnya kewibawaan untuk           dijadikan sebagai sarana dalam rangka meyakinkan yang dipimpinnya agar mereka mau dan dapat melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya             dengan rela, penuh semangat, ada kegembiraan batin, serta merasa tidak terpaksa.

9.Peluang dan resiko bisnis

9.1.Peluang : peluang usaha adalah sebuah ruang kreasi yang independent dan mandiri. Dan bukanlah sebuah kegiatan yang ikut-ikutan demi mengikuti sebuah             trend dan gaya hidup semata.

Misalkan ada teman anda yang berbisnis yy anda ikutan juga bisnis yy. karena menurut teman anda, bisnis yy adalah Peluang Usaha! Bisnis ini sangat            menjanjikan dan prospektif. Padahal belum tentu bisnis yy cocok dengan anda.

9.2.Resiko :Risiko adalah dampak negatif dari adanya kerentanan, berdasar pertimbangan baik probabilitas maupun dampak kejadian.

10.Perilaku Organisasional

10.1.Perilaku Organisasional adalah suatu disiplin ilmu yang mempelajari bagaimana seharusnya perilaku tingkat individu, tingkat kelompok, serta       dampaknya terhadap kinerja (baik kinerja individual, kelompok, maupun organisasi).

11.Produksi dan perdagangan

11.1.Produksi : Pengertian produksi dapat diartikan sebagai usaha untuk menciptakan atau menambah fedah ekonomi suatu benda dengan tujuan untuk          memenuhi kebutuhan manusia. Sedangkan orang, badan usaha, atau organisasi yang menghasilkan barang dan jasa disebut produsen.

Contoh sederhana dari kegiatan produksi  adalah produksi ikan asin. Di mana kegiatan produksi ikan asin dimulai dari menangkap ikan, menjemur ikan,            pengasinan ikan, sampai dengan mengangkut dan memperdagangkan ikan. Contoh lain dari kegiatan produksi  seperti pekerjaan akuntan, pekerjaan guru, dokter,       penasehat hukum.

11.2.Perdagangan : Pengertian perdagangan merupakan hubungan kegiatan ekonomi yang diwujudkan dengan adanya proses pertukaran barang atau jasa atas             dasar suka rela dan saling menguntungkan.

12.Faktor Produksi

12.1.Faktor Produksi :Kegiatan produksi tentunya memerlukan unsur-unsur yang dapat digunakan dalam proses produksi yang disebut faktor produksi. Faktor produksi yang bisa digunakan dalam proses produksi terdiri atas sumberdaya alam, tenaga kerja mansuia, modal dan kewirausahaan.

a.Sumberdaya Alam

Sumberdaya alam adalah segala sesuatu yang disediakan oleh alam yang dapat dimanfaatkan manusia untuk memenuhi kebutuhannya. Sumberdaya alam di sini meliputi segala sesuatu yang ada di dalam bumi, seperti:

- Tanah, tumbuhan, hewan.

- Udara, sinar matahari, hujan.

- Bahan tambang, dan lain sebagainya.

Faktor produksi sumberdaya alam merupakan faktor produksi asli karena telah tersedia di alam langsung.

b.Sumberdaya Manusia (Tenaga Kerja Manusia)

Tenaga kerja manusia adalah segala kegiatan manusia baik jasmani maupun rohani yang dicurahkan dalam proses produksi untuk menghasilkan barang dan jasa maupun faedah suatu barang.

Tenaga kerja manusia dapat diklasifikasikan menurut tingkatannya (kualitasnya) yang terbagi atas:

a).        Tenaga kerja terdidik (skilled labour), adalah tenaga kerja yang memperoleh pendidikan baik formal maupun non formal.

Contoh: guru, dokter, pengacara, akuntan, psikologi, peneliti.

b).        Tenaga kerja terlatih (trained labour), adalah tenaga kerja yang memperoleh keahlian berdasarkan latihan dan pengalaman.

Contoh: montir, tukang kayu, tukang ukir, sopir, teknisi.

c)         Tenaga kerja tak terdidik dan tak terlatih (unskilled and untrained labour), adalah tenaga kerja yang mengandalkan kekuatan jasmani daripada rohani.

Contoh: tenaga kuli pikul, tukang sapu, pemulung, buruh tani.

c.Sumberdaya Modal

Modal menurut pengertian ekonomi adalah barang atau hasil produksi yang digunakan untuk menghasilkan produk lebih lanjut. Misalkan orang membuat jala untuk mencari ikan. Dalam hal ini jala merupakan barang modal, karena jala merupakan hasil produksi yang digunakan untuk menghasilkan produk lain (ikan). Di dalam proses produksi, modal dapat berupa peralatan-peralatan dan bahan-bahan.

Modal dapat dibedakan menurut:

1)         Kegunaan dalam proses produksi.

a)         Modal tetap adalah barang-barang modal yang dapat digunakan berkali-kali dalam proses produksi.

Contoh: gedung, mesin-mesin pabrik.

b)         Modal lancar adalah barang-barang modal yang habis sekali pakai dalam proses produksi.

Contoh: bahan baku, bahan pembantu.

2)         Bentuk Modal

a)         Modal konkret (nyata) adalah modal yang dapat dilihat secara nyata dalam proses produksi.

Contoh: mesin, bahan baku, gedung pabrik.

b)         Modal abstrak (tidak nyata) adalah modal yang tidak dapat dilihat tetapi mempunyai nilai dalam perusahaan.

Contoh: nama baik perusahaan dan merek produk.

d.Sumberdaya Pengusaha

Sumberdaya ini disebut juga kewirausahaan. Pengusaha berperan mengatur dan mengkombinasikan faktor-faktor produksi dalam rangka meningkatkan kegunaan barang atau jasa secara efektif dan efisien.

Pengusaha berkaitan dengan managemen. Sebagai pemicu proses produksi, pengusaha perlu memiliki kemampuan yang dapat diandalkan. Untuk mengatur dan mengkombinasikan faktor-faktor produksi, pengusaha harus mempunyai kemampuan merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan dan mengendalikan usaha.

13.Economic System

13.1.Sistem ekonomi adalah sistem yang digunakan oleh suatu negara untuk mengalokasikan sumber daya yang dimilikinya baik kepada individu maupun             organisasi di negara tersebut. Perbedaan mendasar antara sebuah sistem ekonomi dengan sistem ekonomi lainnya adalah bagaimana cara sistem itu mengatur       faktor produksinya.

14.GDP (gross domestic product)

14.1.GDP (Gross Domestic Product) atau Produk Domestik Bruto dalam Bhs Ind, adalah salah satu dari beberapa indikator yang mengukur tingkat pertumbuhan     ekonomi.

GDP diartikan sebagai nilai keseluruhan semua barang dan jasa yang diproduksi di dalam wilayah tersebut dalam jangka waktu tertentu (biasanya per tahun).         GDP berbeda dari produk nasional bruto karena memasukkan pendapatan faktor produksi dari luar negeri yang bekerja di negara tersebut. Sehingga GDP hanya      menghitung total produksi dari suatu negara tanpa memperhitungkan apakah produksi itu dilakukan dengan memakai faktor produksi dalam negeri atau tidak.             Sebaliknya, PGDP memperhatikan asal usul faktor produksi yang digunakan

15.Productivity

15.1.definisi produktivitas adalah sebagai berikut : “Produktivitas adalah ukuran yang menyatakan seberapa hemat sumber daya yang digunakan di dalam            organisasi untuk memperoleh sekumpulan hasil yang efisien

Personality

POTENSI-INSANI
Potensi yang embedded (tertanam) pada diri seseorang yang siap di munculkan serta dimanfaatkan untuk kepentingan bersama.

Indikator seseorang yang memiliki Potensi Insani antara lain :
1.SBI ( Semangat Belajar Inovatif)
- Semangat untuk terus mengembangkan kompetensi dan wawasannya,dengan cara bertanya pengetahuan dan hal yang lain di anggap sudah mapan oleh perusahaan.yang
Indikator seseorang yang memiliki SBI yang tinggi
1.1.Selalu mempertanyakan kemapaman
1.2.Selalu memanfaatkan peluang untuk belajar
1.3.Memanfaatkan perbedaan sebagai sumber inovasi
1.4.Belajar dari kesalahan/kerugian.
1.5.Suka mencoba metode atau cara kerja yang baru.

2.Rasa kompeten
- Tingkat kerugian seseorang bahwa dia memiliki (pengetahuan,keterampilan,kemampuan) yang diperlukan untuk mengerjakan tugas di lingkungan kerjannya.
Indikator seseorang yang memiliki Rasa Kompeten yang tinggi
2.1.Meyakini memiliki pengetahuan yang cukup memadai.
2.2.Meyakini telah memiliki keterampilan yang mutakhir
2.3.Yakin bahwa pengalaman selama ini dapat tantangan kerja.

3.Etos Kerja
- Tingkat kemampuan untuk bekerja keras untuk memenuhi,bahkan melebihi harapan para pihak (konstituen/stake holder)
- Etos berasal dari bahasa Yunani (etos) yang memberikan arti sikap, kepribadian, watak, karakter, serta keyakinan atas sesuatu. Sikap ini tidak saja dimiliki oleh individu, tetapi juga oleh kelompok bahkan masyarakat .
Dalam kamus besar bahasa Indonesia etos kerja adalah semangat kerja yang menjadi ciri khas dan keyakinan seseorang atau sesesuatu kelompok.
Indikator seseorang yang memiliki Etos kerja yang tinggi :
3.1.tidak merasa dibebani oleh pekerjaannya
3.2.terpanggil untuk bekerja sebaik mungkin sesuai dengan kemampuannya
3.3.Suka dan bangga dengan pekerjaannya.
3.4.Menunjukkann peningkatan prestasi.
3.5.Menunjukkan semangat perlombaan/kompetisi.

4.Wawasan Aspiratif
- Tingkat pengharapan seseorang untuk mewujudkan cita-cita  masa depan bersama (perusahaan)
Indikator seseorang yang memiliki  Wawasan Aspiratif yang tinggi :
4.1.Memikirkan masa depan (bersama).
4.2.Berkeyakinan bahwa bekerja hari ini bermanfaat bagi masa depan.
4.3.Meyakini harapannya dapat terpenuhi,dengan kerja sebaik-baiknya sejak saat ini.
4.4.Siap selalu untuk mewujudkan cita-cita bersama.
4.5.Bersedia menselaraskan cita-cita pribadinya dan cita-cita (visi-misi) perusahaan.

5.Wawasan Etikal
- Tingkat pemahaman dan penerimaan tata nilai sehingga menjunjung tinggi norma bersama demi masa depan (bersama)
Indikator seseorang yang memiliki Wawasan Etikal yang tinggi.
5.1.Sering bekerja secara etikal.
5.2.Keberatan dengan kerja KKN.
5.3.Meyakini  bahwa kejujuran dapat menjamin masa depannya.
5.4.Peduli lingkungan (masyarakat dan alam).
5.5.Membangun tanggung jawab sosial (responsibility).

referensi : http://aliciakomputer.blogspot.com/2008/01/etos-kerja.html
Kuliah Pengantar Bisnis Drs.H Abdul Azis Baqis M.SIE

VISI    :

Berpedoman pada undang-undang dasar 1945 GBHN visi Universitas Mataram dan peraturan perundang undangan yang berlaku,Fakultas Ekonomi mempersiapkan lulusannya menjadi anggota masyarakat yang berkemampuan akademik yang mempersiapkan lulusannya menjadi anggotya masyarakat yang berkemampuan akademik yang memiliki ketrampilan profesional,turut serta mengembangkan,menyebarluaskan,menciptakan ilmu pengetahuan teknologi dan kesenian untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.

MISI   :

Meningkatkan kualifikasi lulusan kearah pengembangan dan perbaikan sumber daya manusia yang mampu untuk mengelola potensi daerah secara optimal (kurikulum bermuatan nasional 60% dan bermuatan lokal 40%) memperbanyak tenaga akadeik yang berkualifikasi S2 dan S3,memperluas program akademik dan profesional,penciptaan proses belajar mengajar yang kondusif,perbaikan sarana dan prasarana,serta menciptakan suasana kondusif untuk kemjuan staf di bidang pekerjaan.

... mit ß ...

Diktate sind unbeliebt, kontraproduktiv, machen keinen Spaß und bringen Stress! Wirklich? Und warum soll eigentlich immer der Lehrer diktieren? Wer eine intensive Auseinandersetzung seiner Schüler mit einem fremdsprachlichen Text erleben möchte, sollte einmal ein Laufdiktat ausprobieren: Ein Schüler sitzt am Tisch und schreibt. Der Partner läuft zu einem Text, der auf dem Flur hängt, merkt sich einen Satz, läuft zum Tisch und diktiert diesen Satz. Die Aufgabe ist, den Text fehlerfrei aufzuschreiben.Gemeinsam gehen die Partner dann zum Originaltext, vergleichen und korrigieren. Wechsel. Neuer Text. Dauer der Übung: ca. 30 Minuten (je nach Textlänge) Vorteile: verschiedene Sprachniveaus können berücksichtigt werden; jeder kann so oft laufen, wie er möchte/muss; Rückfragen der “Schreiber” erwünscht/notwendig; gemeinsamer Vergleich; gegenseitige Korrektur; hohe Konzentration; intensives Arbeiten; Lehrer hat Zeit, Schüler genau zu beobachten, Schüler stellen sich auf den Partner ein. Nachteile: Man braucht Platz und Bewegungsfreiheit (Flur, Turnhalle, Aula, Hof, Wald…). Es ist nicht leise. (Stört eventuell andere Gruppen/Klassen.) Den Schülern muss genügend Zeit gegeben werden. Es sieht so aus, als stehe der Lehrer nur rum. Tipp für “Selbstlerner”: Hänge einen Text/ eine Wörtliste/Merksätze mindestens 10 Meter von deinem Arbeitsplatz entfernt irgendwohin (an den Kühlschrank, außen an die Tür, ans Toilettenfenster). Und jetzt lauf! Merke dir, soviel du kannst und schreibe es auf! Du kannst sooft laufen, wie du möchtest! Vergleiche und korrigiere! Viel Spaß!

Wie schreibt man das?

è severamente vietato sporgersi dal finestrino. O anche no.

(alessandro)

Seorang praktisi reiki yang sudah duduk di tingkat G’Tummo 2 Esoterik akan diajarkan bagaimana memahami beberapa phase gelombang otak manusia saat meditasi. Pernyataan ini ada dalam diktat panduan milik sahabat dengan reiki yang sekarang ini menjadi Senior Personal Masteri dari Tradisi G’Tummo Esoterik.

Beliau sudah mempraktekkan reiki cukup lama dan diusia senja tidak menampakkan wajah lesu bahkan tetap semangat membantu sesama dalam penyembuhan reiki. Cukup banyak sms yang dialamatkan kepada beliau hanya sekedar mengucapkan terima kasih atas sentuhan reikinya sehingga keluhan yang dirasakan masing-masing pasien dapat disembuhkan melalui terapi jarak jauh reiki.

Dalam diktat panduan ini disinggung tingkatan meditasi. Misalnya…meditasi di tingkat awal seseorang akan dibawa masuk ketahap relaksasi lebih dulu sebagai anak tangga masuk ke dalam kondisi meditatif. Kondisi ini tercapai bila gelombang otak manusia diperkirakan mencapai 7 sampai 14 CPS (cyclus per second) yang akan menghantarkan seseorang masuk ke pintu gerbang menembus kekuatan alam bawah sadar(subsconcious mind).

Selanjutnya tingkat Beta dimana pikiran seseorang dalam keadaan siaga dalam waktu sama otak kita akan mampu memikirkan beberapa hal sekaligus. Umumnya orang dewasa normal dapat mencapai sampai 8 hal dalam pikirannya secara bersamaan. Kondisi ini akan menjadi sangat mudah bagi orang yang bisa mengkondisikan ke tingkat beta namun bagi orang yang tidak mampu menerima justru akan menyebabkan stress.

Berlanjut ke tingkat Delta dimana orang yang dalam keadaan tidur nyenyak, tidak mimpi dikatakan ada dalam kondisi Delta. Kecepatan getaran energi otak berkisar antara 0.5 sampai 3.5 siklus per detik. Siklus di sini adalah satu putaran gelombang per detik. Kenapa tidak dimulai dari angka 0 (nol)? Sebab angka nol berarti tidak ada kehidupan alias mati.

Dalam keadaan koma seseorang akan berada dalam getaran otak 0.5 siklus per detik sehingga satu siklus membutuhkan 2 detik. Kondisi tidur nyenyak tanpa mimpi merupakan kesempatan penyembuhan diri sendiri secara alami dan setiap orang menginginkan hal ini dan ketika bangun tidur keesokan harinya tubuh segar bugar dan siap beraktivitas pada hari itu.

Gelombang otak Theta melatih seseorang masuk ke meditasi lanjutan dimana getaran gelombang otak seseorang akan berlangsung 3.5 sampai 7 siklus per detik. Untuk mencapai tingkat meditasi gelombang otak Theta tidak mudah. Perlu pengendalian diri serta kepasrahan total serta tidak terganggu oleh faktor eksternal seseorang dengan orang lain maupun faktor internal yang ada dalam diri pelaku meditasi itu.

Bila seseorang mampu mempertahankan kondisi meditatif theta maka pikiran menjadi kreatif dan inspiratif. Di sini sugesti dapat berperan aktif untuk memerintahkan alam bawah sadar kita untuk membuat tubuh mampu menyembuhkan diri sendiri secara otomatis termasuk penyembuhan kepada orang lain.

Alat yang dipakai untuk memindai (sanned) gelombang otak adalah electroencephalograph (EEG). Dalam olah jiwa (meditasi) kita mengenal istilah konsentrasi, relaksasi dan meditasi itu sendiri. Saat konsentrasi yang bekerja otak sebagai kesadaran fisik kita. Bila konsentrasi ini dipindai gelombang otaknya akan berada di irama beta dengan frekuensi 13-30 siklus per detik (Hertz).

Saat relak gelombang otak kita berada dalam irama alfa dengan frekuensi 8-13 hertz. Otak saat ini istirahat, tidak berpikir. Yang aktip bekerja tidak lain jiwa bawah sadar. Lantas dalam kondisi meditasi gelombang otak diarahkan menuju gelombang otak theta dengan siklus 3.5 sampai 7 atau 8 Hertz per detik. Dalam kondisi meditasi yang bekerja spirit. Sedangkan otak (tubuh) dan jiwa istirahat. Saat meditasi ini amat tepat dipilih untuk berserah diri kepada Tuhan secara total.

Saat mengalami kondisi seperti ini sangat tepat untuk menghapus memori negative yang pernah kita buat dalam hidup ini dengan menggantikan dengan progam yang positive melalui “niat” dalam hati bisa juga melalui lisan. Sebaiknya iringi juga dengan wirid-zikir-doa Rosario untuk mempertahankan kondisi meditatip semampu kita melakukan posisi meditasi. Bisa 20 hingga 30 menit setiap kali meditasi.

Aplikasi dari kondisi puncak bagi orang yang mampu memasuki gelombang otak Theta dalam meditasinya maka ia mampu menemukan ide-ide cemerlang. Misal komposer musik klasik Beetoven, Bach mampu berkarya menciptakan simponi musik klasik yang kalau kita praktekkan dalam meditasi mampu membawa kita ke gelombang otak theta.Termasuk disini pemusik, seniman dan ilmuwan mendapatkan ide cemerlang bagi dunia ilmu pengetahuan dan seni.

Nah sambil memposting artikel ini sehat bersama reikipun mendengarkan musik klasik menjelang penyaluran energi reiki jarak jauh. Bagi semua mitra yang tergabung dalam distance healing groups yang dipimpin oleh Master Reiki saatnya kita mensinkronkan frekwensi energi masing-masing praktisi reiki. Nun jauh di sana pasien telah menunggu untuk menerima energi penyembuhan reiki.

Sumber : Diktat Inisiasi G’Tumo Esoterik Tingkat Lanjut oleh Tjiptadinata Effendi Master Reiki (disunting).

“Basta lezioni di sesso a scuola”. Diktat a Milano: troppo esplicite.

«La Asl vieta ai suoi operatori di fare educazione sessuale agli studenti sotto i sedici anni. Da ora potranno solo istruire mamme e insegnanti, a cui spetterà poi il compito di rispondere alle domande dei giovani.»

Una notizia del genere non meriterebbe nemmeno un commento serio. Ma siamo in Italia, conviene abituarsi a leggere tutti i giorni una marea di stupidaggini.

L’educazione sessuale dovrebbe diventare I bambini, figlio mio, vengono portati dalla cicogna sotto un cavolo, dopo che le api hanno amato i fiori del giardino come il tuo papà ama la tua mamma? Storiella alla quale il figlio, dai 12 anni in poi, risponderà qualcosa di molto simile a Ma vaffanculo, va’. Stiamo parlando di sesso, svegliati.

E’ evidente l’importanza di incontri seri sul tema, per informare i ragazzi. Ormai il sesso è qualcosa che entra nella vita dei ragazzi molto presto, e spesso anche prima dei sedici anni, bisogna prenderne atto. La reazione migliore a questa situazione non è l’interruzione dei corsi, ma l’esatto contrario, un’informazione che sia sempre migliore e più accurata! Ad ogni età.

Concludo ricordando che la presenza di medici, o di psicologi, è il particolare più importante in assoluto, perché permette di parlarne e di imparare senza troppo imbarazzo e senza timori. Quante persone hanno un rapporto con la famiglia adeguato per parlare delle proprie esperienze sessuali, per chiedere consigli?

«”E’ assurdo – dice un’insegnante che da anni segue l’educazione sessuale – l’attività funzionava perché c’era un contatto diretto fra ragazzi e operatori, e questo aiutava a superare l’imbarazzo”»

:winke: Halloooooooo Ihr Lieben….

muss euch schnell erzählen, ohne dass Frau Lehrerin weiss was ich hier mache….

*flüstermodusan* :

Falls Ihr heute abend ab 20.00 Uhr nichts vor habt :traurig:
und Lust habt auf ein Diktat von Frau Lehrerin Sunshine,  :kurs:
dann kommt doch auf nen Glässchen Sekt vorbei … sie würde sich sicher freuen wenn das Klassenzimmer voll besetzt wäre…
ich sitz ganz hinten…und bin schon am Gläser füllen…  :sekt:

Das müsstet Ihr mitbringen :  :crop:

1x 12×12″ CS
4x ein Streifen PP 12″x2″ verschiedene aber passend.
1x Foto Hochformat 10 cm x15 cm
Ein Rest CS zum Matten des Fotos 13 cm x 17,5 cm
1 Chipboard
5 Flowers
3 Buttons (Knöpfe )
ein paar Streifen Reste uni fürs Journaling, ca 1cm hoch
5 Brads für die Flowers
Ein Titel egal aus was und wie gross.
Luftpolster Folie  (ihr braucht nur ein kleines Stück)

Ihr müsst nicht den Rhein runterschippern, :titanic:
…. Ihr könnt in den Sammel-Flugi einsteigen,
der Euch sicher und schnell in die Schweiz
direkt vor unsere Türe bringt…  :willkommen:

*flüstermodus aus *

Bis späääääääter….

berikut dapat anda download Diktat/bahan kuliah komunikasi yang diajarkan di STAIN Jember oleh Nurul Widyawati, diktat ini terdiri dari:

1. HAKEKAT KOMUNIKASI
A. Pengertian Komunikasi
a. Pengertian secara Etimologis
b. Pengertian secara Terminologi
c. Pengertian secara Paradigmatis
B. Proses Komunikasi
C. Fungsi dan Tujuan komunikasi
1. Fungsi komunikasi
2. Tujuan komunikasi
2. OBYEK DAN PARADIGMA ILMU KOMUNIKASI
A. Obyek kajian Ilmu Komunikasi
B. Ruang Lingkup Kajian Ilmu komunikasi
C. Paradigma Ilmu Komunikasi
3. PERKEMBANGAN ILMU KOMUNIKASI
A. Sejarah dan Perkembangan Ilmu Komunikasi
B. Metode Pengembangan Ilmu komunikasi
4. TINJAUAN TENTANG ASPEK KOMUNIKASI
A. Sumber
B. Komunikator
C. Message atau Pesan
D. Komunikan
E. Saluran dan Media
F. Umpan balik

DOWNLOAD SILAHKAN KLICK DISINI

Ich lese am Ende “wieder per Software diktiert” und wundere mich ein klein wenig…

Außerdem mußte ich heute die Zahl 12 einbauen in meinem Billionenakkumulator. Die 4800 Einzelzellen aus Landshut kommen einem dagegen eher wie peanuts vor.

Dos hermanastros, Piet y Val, pertenecientes a los dos bandos que parten en dos la vida civil durante las contiendas, son los únicos personajes sobre la escena. Ellos concentran la acción y como si mirásemos a ese espejo antiguo que Talía abrillanta siglo a siglo, reflejan, con su enfrentamiento tanto a través de la acción como a través de la palabra, la triste realidad de un desencuentro fraternal propiciado, animado y viciado por intrigas e intereses de orden político. Esto es Diktat, uno de los principales títulos del dramaturgo francés Enzo Cormann, y que hoy vuelve a España de la mano de la joven Compañía 611 Teatro.

El Teatro Fernán Gómez de Madrid acoge su esperado estreno. Dirigida por Javier Hernández-Simón e interpretada por Alberto Iglesias y Pablo Rivero, Diktat sumerge al espectador en un mar de preguntas sobre la verdadera esencia del ser humano. Un análisis descarnado y sin fisuras éticas o panfletarias de los comportamientos de los hombres y las mujeres y las consecuencias de dichos comportamientos en un contexto de guerra civil es en lo que se traduce la obra calve de Enzo Corman, a partir de hoy representada en Madrid.

Diktat se nutre de ficción y de realidad, una realidad reciente en la guerra de la ex Yugoslavia, en las calles de Sarajevo o de Vukovar, pero que podría perfectamente proceder de Ruanda, de Argelia, de Irlanda o del Extremo Oriente, todas ellas propiciadas por interese económicos de las potencias del primer mundo. Esta obra constituye, según varios expertos, un profundo análisis de la naturaleza humana: “Esta pieza no nace con la intención de dar respuestas, más bien lo contrario. Como todo buen teatro, que huye de moralismos y adoctrinamientos, que sabe que la verdad, como señalaba Aristóteles está en algún punto medio del camino entre dos discursos, Diktat nos sumerge en un proceloso mar de preguntas sobre la verdadera esencia del ser humana”, afirman los creadores del nuevo montaje.

611 Teatro, la compañía responsable de la nueva puesta en escena en Madrid del clásico de Enzo Corman, afirma en su web oficial que aspira, como todo creador, a crear su propio lenguaje. En el caso del teatro, ámbito del que se ocupa, es la unión de perspectivas, obsesiones y sueños lo que fortalece esta búsqueda, convirtiéndose además en la punta de lanza de su discurso escénico. Con respecto a su nuevo proyecto, Diktat, la compañía cree que aborda muy diversas temáticas:

1) La confrontación con el otro, con el que de una manera u otra es diferente a nosotros. El peso de la tradición conformado en un nacionalismo aberrante, fruto de ideologías rancias y pasadas, que aún hoy es origen de la gran mayoría de los conflictos que ocurren sobre la tierra.

2) La memoria como la única esperanza de no repetir errores pasados. La historia nos demuestra una y otra vez que la memoria no es un camino infalible, aunque también nos enseña que si no tenemos en cuenta nuestro pasado, seguiremos cometiendo los mismos errores una y otra vez.

3) Y por último el horror de la guerra, la gran mentira de la política, el individuo enfrentado al peso de la comunidad, el fracaso de la cultura, la belleza ante la brutalidad y la muerte, la naturaleza humana, son algunas de las distintas temáticas que desgrana este texto que, a la vez profundiza en la inmensa capacidad de amar y perdonar que posee el ser humano y que se nos presenta como única fórmula posible para escapar de la violencia y la muerte.

Todo un clásico actual qué os recomiendo fervientemente. No perdáis la oportunidad de disfrutar de esta joven compañía y del texto del genial dramaturgo francés, sin duda, una de las grandes voces de la nueva dramaturgia europea.

TEATRO FERNÁN GÓMEZ. DEL 21 AL 24 DE MAYO

Dirección: Plaza de Colón S/N
Teléfono: 91 480 03 00
Metro: Colón

Horario: J a S a las 20.30 horas y D. a las 19 horas.
Precio: 12€

Ver mapa