Dreiviertel meiner Ausbildung zum diplomierten Legasthenietrainer habe ich nun geschafft. Mai oder Juni werde ich dann meine Zertifizierung bekommen. Und kann mich dann ganz praktisch auch um das Training für die Betroffenen kümmern.

Für mich war das Studium trotzt Legasthenie keine Hürde, es war eine sehr gute Entscheidung. Es macht total viel Freude. Gerade wenn man selber viele Bestätigungen bekommt. Früher hat man die viele, komplexen Zusammenhänge nicht richtig einordnen können. Heute versteht man, warum so vieles im Leben schief gelaufen ist. Es passierte eben, vieles aus Unwissenheit. Ob es damals in der Schulzeit oder auf dem Arbeitsamt war. Diese Studium brachte mir viel Erkenntnis und Motivation viele Themen auch zu vertiefen. Künftig werde ich sicherlich noch ein Studium der Sozialwissenschaften aufstocken. Aber das hat Zeit, das Leben ist noch sehr lang!

Im Moment geht um meinen Abschluss, meine Trainingsklienten, um viele andere Einzelheiten. Denn in diesem Jahr geht es ja mit der Gründung nach Dresden. Mal sehen. Es stehen viele Herausforderungen an, auf die ich mich aber sehr freue. Momentan bewegt sich vieles, darauf hat man aber viele Jahre gewartet.

Nun habe ich bald über die Hälfte der „Zusatzausbildung“ zum diplomierten Legasthenietrainer geschaft. Nun wird es besonders interessant den ich widme mich der Montessori Pädagogik, dem The Bangor Dyslexia Teaching System, der Baumer Methode, Hickey Methode, Hronsby Methode, Prem Methode, auch alternative Hilfsansätze werden behandelt. Sowie praktische Hilfsansätze für den Schulunterricht. u.v.m.

Diese Modul werde ich recht schnell abarbeiten können. Es ist wirklich spannend. Nach den letzten 8 Monaten dieser Zusatzausbildung zum „zertifizierten“ Legasthenietrainer, kann ich nur als Betroffener sagen, das diese Studium sehr gut verständlich ist. Für mich hatte es viele Antworten nun theoretisch parat, die ich all die Jahre suchte. Die Österreicher haben da wirklich eine ganzheitliche Möglichkeit geschaffen Legasthenikern aller Altersklasse zu helfen. Außerdem können diese Ausbildung auch viele verschiedene Experten aus den verschiedenen Richtungen Absolvieren.

Ich finde als Betroffener die Arbeit der Österreicher viel besser, als die Jahrzehntealten versuche des Bundesverbandes Legasthenie und Dyskalkulie e.V. (BVL). Die Ansätze sind perfekt für Pädagogen , Mediziner, und Psychologen gemacht worden. Würde diese Fachexperten sich diesen Studium widmen, könnte man sicherlich flächendeckend den Betroffenen im Lande helfen. Auch der Deutsche Dachverband Legasthenie e.V. macht eine gute Arbeit. Dieser wird übrigens am 24.11., 6 Jahre alt.

Hoffentlich etabliert sich dieser Ansatz bald überall in unserem Land, den die Ansichten vom BVL sind zum Teil wirklich von gestern. Außerdem ist die Kommunikation des Verbandes sehr widersprüchlich. Und wenn als Betroffener „Legasthenieexperte“ nicht diese veralteten Ansätze richtig findet wird man diversen Foren im Internet heruntergemacht. Das ist mir die letzten Monate sehr oft passiert. Da kann man mal sehen wie eindimensional in diesen Bereichen ist. Ich tendieren sowieso für einen ganz pragmatischen Ansatz den die Österreicher wie Dr. Astrid Kopp-Duller und der EÖDL e.V. Vertreten. Außerdem ist auch der norwegische Ansatz wie man da ganz praktisch mit den Thema Legasthenie umgeht richtig super. Für so einen Ansatz werde ich mich in diesen Lande einsetzen.

Nun habe ich heute meinen Brief aus Manasota vom EÖDL e.V. von Dr. Astrid Kopp-Duller erhalten. Und ich habe das Modul II für das Fernstudium “diplomierter Legasthenietrainer” nun auch bestanden, und darf auch das Testverfahren “ASF-Methode” anwenden. Seit Oktober braucht man keine Software mehr  auf dem PC installieren sondern, kann gleich mit dem Browser und Studienzugansdaten sich Einloggen. Dann kann man den Test mit seinen Trainingskind auch Online druchführen. Ich habe schon den ASF-Test getestet, er ist wirklich gut gelösst. Außerdem habe ich wirklich gestaun, wie gut dieses Testverfahren technisch gelösst wurde. Wirklich lobenswert.

Nun kann ich mich auch in die Testpraxis und dem Training noch viel genauer widmen. Inzwischen habe ich mehere Klienten. Vom Teenie bis zum freiferen Erwachsenen. Längerfristig werde ich mich sowieso Jugendlichen und Erwachsenen widmen, das Coaching passt sehr gut das zu. Es enspricht sowieso meinen Lebenserfahrungen wie man sich ohne Ängst den Kulturtechniken widmen kann.

Wie ich mehrfach erwähnt habe absolviere ich eine Zusatzausbildung zum diplomierten Legasthenietrainer.

Das Studium wir wirklich sehr vielseitig, und ist für alle Fachbereiche eignet die im Alltag mit legasthenen und dyskalkulen, lese und rechschreib- und rechenschwachen Menschen zu tun haben.
Also Erzieher, Lehrer aller Schulformen, Mediziner und Psychologen.

Dieses Studium ist wirklich sehr praxisnah, es kann einfach umgesetzt werden im Beruflichen Alltag. Ich bin sehr froh diese Studium zu machen.Es bestätigt mich in vielen Bereichen, früher konnte ich nur viele Dinge er nur erahnen, heute habe ich für viele Frage eine Antwort bekommen, was nur wirklich mit uns los ist. Dieses Studium kann man auch legasthenen und dyskalkulen Menschen empfehlen, wenn Sie es wagen über Ihren Schatten zu springen, können sie bestimmt am besten genau dies Thematik an der Praxis aus Ihrem Leben verstehen. Heute weis und versteh ich viel komplexe Themen mehr, man muss sagen die Legasthenie und Dyskalkulie ist eine multikausale Angelegenheit, es ist eine Wissenschaft für sich. Man muss sich mit vielen Bereichen auskennen, um dies überhaupt verstehen zu lernen. Außerdem kommen viele Wissensbereiche dazu, die man nicht außer acht lassen darf. Es spielen die verschieden pädagogischen, medizinischen,psychologischen Zusammenhänge rein.

Es ist wirklich, sehr zu empfehlen dieses Studium.

Durch mein Fernstudium zum diplomierten Legasthenietrainer, bekomme ich auch immer mehr Einblick in die verschiedensten Zusammenhängen, auch in die psychologische Intelligenzdiagnostik. Dass man Legastheniker oder Dyskalkuliker sehr oft über viele Jahrzehnte, aber auch noch heute als etwas Minderbemittelt diagnostiziert hat, die es wird mir, immer deutlicher und klarer. Daher muss man auch die sehr intensiv mit diesen sehr komplexen sowie multikausalen Thema auseinander setzen. Um das man überhaupt versteht warum wir über so viele Jahre, im Bildungssystemen, in der Berufsausbildung oder im Studium ausgegrenzt wurden.

Aber warum die Intelligenztests nicht aussagekräftig; und bringen falsche Intelligenzquotienten hervor? Durch unsere genbedingte Veranlagung der Hör,-Seh,- und Sprachverarbeitung, Raumlage (auch Teilleistungen oder Sinneswahrnehmung genannt), werden immer Betroffene zu einer niedrigeren Intelligenz, in einem psychologischen Test, egal ob in der Schulpsychologin oder Arbeitspsycholie kommen. Anhand der psychologischen Tests wird die Intelligenz anhand der Sinneswahrnehmung sowie deren Differenzierung, gemessen. Da unsere Sinneswahrnehmungen zum Teil sehr unterschiedlich sind, im Gegensatz so anderen die von keiner Legasthenie oder Dyskalkulie betroffen sind, kommt es zu diesen Ergebnissen. Aber! Unsere Sinnesorgane sind bei uns völlig gesund! Nur unsere andere Verarbeitung, bringen sehr individuell unterschiedliche Leistungen, diese hängen auch mit dem unterschiedlichen Leistungen sowie der Zusammenarbeit unserer Sinnesorgane zusammen, diese andere Zusammenarbeit unserer Augen, Ohren, sowie aus Sprache und manchmal auch Raumwahrnehmung, wie Körperwahrnehmung, bringt völlig andere Ergebnisse hervor.

Und die Fachexperten staunend zum Teil, dass wir in den verschiedenen Teilleistungen, überdurchschnittliche Leistungen hervorbringen können. Diese können wir natürlich auch zum Teil sehr gut kompensieren, können daher die verschiedensten Begabungen und Hochbegabungen, auch in den Bereichen der Sinneswahrnehmung entwickeln. Zum Staunen aller beteiligt. Da man aber dies wollte noch nicht versteht (zum Teil), dass unsere Sinneswahrnehmung eine andere ist, sind auch die Ergebnisse dementsprechend schlecht. Dann kommt natürlich auch unsere Unaufmerksamkeit dazu, sobald wir mit der Sinneswahrnehmung im Bereich, der Symbole, Zahlen, Buchstaben geraden.

Genau aus diesem Grunde: ” grenzte man uns immer im Bildungssystem (Fall für Sonderschule oder Hauptschule) aus, auch bei den psychologischen Untersuchungen des Arbeitsamtes kommt dies zum Tragen”. Daher kommen auch unsere krummen Lebensläufe zu Stande, die uns eben nicht entsprechend unserer individuellen Intelligenz im Bildungssystem fördern, dann später natürlich auch nicht in der Berufsbildung oder im Studium, die Folge dessen sind natürlich dann soziale Ausgrenzung, die dann sehr oft Folgeerscheinungen mit den unterschiedlichsten Erkrankungen bringen, danach setzt dann die Rehabilitation ein, die auch entsprechend nach diesen psychologischen Messekriterien uns wieder ausgrenzt (Dies erlebte ich mehr von seiten der Agentur für Arbeit, in diversen Maßnahmen!), und landen wieder in Maßnahmen, die wir nicht gehören!

Dies passiert natürlich zulasten unserer ganzen Gesellschaft, und besonders auf dem Rücken der Betroffenen. Denn man könnte ihnen durch eine individuelle Diagnose, und ein spezielles Training, so einen fatalen Lebensweg vermeiden helfen.

Ich hoffe ich konnte dies so plastisch wie möglich erklären, dass die psychologischen Intelligenztests, niemals unsere wirkliche Intelligenz widerspiegeln können. Daher sind auch diese psychologische Gutachten immer anzufechten, egal wo. Wenn es zum Beispiel darum geht, Schulkinder die nächsthöhere Stufe zu versetzen, oder auch in der beruflichen Orientierung. Wenn die Betroffenen eine nachgewiesene Legasthenie und Dyskalkulie von einer Legasthenieexperten Chance bekommen haben, können auch diese angefochtene, natürlich bei den jeweiligen Behörden – zur Not mit einem speziellen Rechtsanwalt.

Wenn Sie genauere Fragen haben, können Sie sich jederzeit gern an mich wenden!

Moin, Moin,

so nun haben wir die 18.000 Besucher erreicht – es freut mich über die vielen Besucher. Die kommenden Tage kommen wie ich es schon angekündigt habe wieder sehr interessante Themen, die auch eigentlich beweisen das legasthene und dyskalkule sehr oft eher mit einer Hochbeagung zu tun haben. Auch unsere führende Wissenschaftlerin schrieb in Ihrem neuen Vorwort das wir sehr oft “sehr begabt” sind. Das spiegelt auch meine Erfahrungen wieder die ich selber mit anderen betroffenen erlebe und noch reichlich erleben werden.

So, muss nun noch was anderes tun, den ich beantworte Heute mein erstes Modul, für den diplomierten Legasthenietrainer .

Bis später!

Lars

Nun wird ein langgelegter Herzenswunsch Wirklichkeit. Am 21.6, um 9:30 Uhr, auf dem Sender “DAS VIERTE”, in der christlichen Talk-Sendung des ERF: Hof mit Himmel: Ich bin Legastheniker, erzähle ich aus meinem Leben als Legastheniker. Wir besprechen mit der Moderatorin Sabine Lautenbach, verschiedene Etappen aus meinem Leben, sowie auch meiner neuen Perspektive als Mitbegründer der Legasthenie Coaching – Unabhängige Facheinrichtung.

In dieser Talk-Runde erzähle ich aus meinem Leben als Legastheniker, wie ich selber in einer Sonderschule für Lernbehinderte durchleben musste, sowie meine Phase um ein nicht aus politischen Gründen in eine Behindertenwerkstatt während der Wende erlebte, wie mich die Politikerin Regine Hildebrand (SPD) wieder aus dieser Werkstatt herausholte. Wie es überhaupt dazukam das meine Schwierigkeiten beim erlernen der Kulturtechniken einen Namen hatte, nämlich Legasthenie. Auch auf meine Phase als alkoholkranker wird kurz eingegangen, das wiederholte Scheitern meines Berufswunsches Fotograf zu werden. In dieser Sendung geht es aber primär um eine Lebensgeschichte, wie ich dies mit meinem christlichen Glauben verarbeiten konnte. Wie ich trotz aller Niederlagen neue Perspektiven für mein Leben bekam. Diese Sendung soll all den Betroffenen die von einer Legasthenie betroffen sind, einfach nur Mut machen. Denn Legastheniker besitzen die Möglichkeit sehr spezielle Begabungen und Fähigkeiten zu entwickeln, die man unbedingt unser Bildungssystem sowie Gesellschaft fördern muss. Außerdem sollen sich die Betroffenen, nicht mehr stigmatisiert fühlen, sie sollen offen damit umgehen, und einfach dazustehen dass sie von einer Legasthenie betroffen.

Ich freue mich wenn sie sich diese Sendung ansehen! Nach der Sendung stehe ich von 10:00 Uhr bis 17:00 Uhr am Telefon zur Verfügung die Hotline des ERF Wetzlar wird sie in dieser Zeit weiterleiten. Wenn sie den TV Sender „DAS VIERTE“ nicht haben können Sie sich auch die Wiederholungen beim Sender Bibel TV am 22.06, 30.06, 17.07, jeweils um 17:00 Uhr ansehen. Außerdem besteht auch die Möglichkeit die Sendung nach dem 21.06 als Video-Stream auf www.erf.de/iptv/ anzusehen.

ja sicherlich, kann man gewisse Symptome einer differenzierten Sinneswahrnehmung, bei legasthenen und dyskalkulen in Vorschulkindern erkennen.

Es gibt da sehr verschiedene mögliche Hinweise für eine differenzierte Sinneswahrnehmung:

• Verzögerte Kabelphase
• stolpert über Dinge die es nicht gibt
• Schwierigkeiten beim Schleifenbinden der Schuhe
• Schwierigkeiten beim an und ausziehen
• Verträumtsein, Tagträumer…
• Ohne Grund: gute und schlechte Tage
• Schwierigkeiten bei der Satzbildung (Sprachverarbeitung)
• eigenartiger Hörprobleme, die aber keine sind (Hörverarbeitung)
• als Schwierigkeiten beim zurechtfinden in Räumlichkeiten ( Raumwahrnehmung)
• verletzt sich des Öfteren….

Dies können bei Vorschulkindern mögliche Hinweise seien für eine differenzierte Wahrnehmung, biogenetischen Veranlagung verursacht können werden.

In dieser Phase kann man aber keine hundertprozentige Legasthenie oder Dyskalkulie diagnostizieren, Eltern und Kleinkindpädagogen die etwas genauer ihre Kinder beobachten, können aber sehr gut mögliche Symptome für diese Entwicklungen wahrnehmen.

Auch Legastheniespezialisten können in dieser Phase eine sehr wichtige Hilfestellung leisten, indem sie ganz individuell die Aufmerksamkeit, Sinneswahrnehmung trainieren, auch das Verhalten der Sinne in Verbindung mit Symbolen, Buchstaben und Zahlen, können dann eine Diagnose für eine Legasthenie oder Dyskalkulie genauer erkennbar machen. Dies wird aber in der 1. und 2. Klasse der Grundschule genauer erkennbar.

Genau in dieser frühen Phase der Kinder, im Kindergarten zum Beispiel, ist es sehr wichtig diese Symptome zu erkennen, denn in dieser Phase sind auch die Wahrnehmungsorgane sehr flexibel, und können durch spezielles Training sehr gezielt unterstützt werden, somit kann man sehr genau, und gezielt präventiv diesen Kindern helfen, um ihnen mögliche schwere sekundäre Schwierigkeiten abwenden zu können.

In dieser Zeit, ist die erste Hilfe wirklich doppelte Hilfe.

Mein Fazit: durch meine Zusatzausbildung zum diplomierte Legasthenietrainer, erkenne ich immer mehr die Zusammenhänge auch in der frühkindlichen Förderung, wenn ich genauer meine frühkindliche Kindheit mit meiner Mutter betrachte erkannten wir vielfältige Hinweise, dieser habe ich bei der möglichen Symptomen angeführt. Diese kamen bei mir vor, die sie können natürlich bei anderen Kindern anders sein, aber sie sind ein wichtiger Augenmerk um krankmachende Faktoren mit psychosomatischen Schwierigkeiten, vermeiden zu helfen. Diese Präventionsmaßnahmen, müsste es normalerweise flächendeckend in allen deutschen Kindergärten, Kindergrippen vorhanden sein. So könnte man viele schwere Lebenswege bei diesen Menschen verhindern helfen.

Nun bin ich auf dem Weg zum diplomierten Legasthenietrainer, der EÖDL lässt das Fernstudium (Zusatzausbildung) zum diplomierten Legasthenietrainer machen. Eigentlich ist dies ja eine Zusatzausbildung für Fachleute aus den pädagoischen Bereich, Lehrer, Erzieher, Psychologen absolvieren dieses Fernstudium. Ich bin hier in Deutschland sehr wahrscheinlich einer der wenigen Deutschen Legastheniker der diese Zusatzausbildung macht und  bin Stolz drauf..

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Ich freue mich sehr auf die Ausbildung, den ich werde mich auch künftig dem Training für legasthener Menschen aller Altersklassen widmen. Dies kann ich als Legastheniecoach sehr gut gebrauchen.

Werde hier immer wieder berichten was ich damit so erlebe – nebenher entsteht ja die Gründung und Idee der privaten Bildungseinrichtung Legasthenie Coaching die im Jahre 2009 in Leben gerufen wird. Für mich als Betroffenen Legasthenieexperten und Fachjournalisten ist diese Fachausbildung ein zusätzliches Werkzeug um eigene Methoden entwickeln zu können.

Der Entwickelte Ansatz von Dr. Kopp-Duller ist einer der wenigen richtigen Ansätze den es in Deutschland von pädagogischer Seite her gibt. Alle anderen Methoden sind viel zu einseitig und bringen den Betroffenen ansich nix. Denn ein Legastheniker zu sein bedeutet viel mehr als nur Lesen und Schreiben zu können, der ganze Mensch ist legasthen… Und dieser braucht eben eine ganzheitliche Unterstützung.

Da ich selber mich schon seit 1992 forschend mit der Legasthenie auseinandersetze, ist es für mich als Legasthenieexperte eine gute Zusatzausbildung. Diese kann man wirklich nur jeden Lehrer empfehlen wenn er den Schüler effektiv und ganzheitlich Helfen will.