Omdat het bleek dat er onderling veel verkeerde ideeen waren over hoe de applicatie precies moest worden ingericht en wat randvoorwaarden en eisen waren, hebben we 1 persoon een conceptomschrijving laten typen over het feit hoe hij de applicatie in gedachte had. Dit is naar iedereen rondgestuurd en hiervoor heeft iedereen zijn input betreffende dit concept gegeven, wat uiteindelijk heeft geleid naar deze omschrijving van de applicatie. Ook heeft een collega hierbij ook gelijk klassediagrammen gemaakt van bepaalde belangrijke handelingen van de applicatie.

Concept Omschrijving

We hebben bepaalde afwegingen moeten maken binnen ons project om bepaalde duidelijkheden te creeeren. Hierbij hebben we in sommige gevallen vele opties moeten bekijken om te kiezen wat het beste voor ons binnen het project valt. Hieronder vindt u de bestanden waarin wordt uitgelegd waarom we voor de programmeermethode ‘Scrum’ hebben gekozen, en waarom we hebben gekozen voor mobiele telefoons met Windows Mobile erop als platform voor de applicatie.

Scrum onderbouwing

Windows Mobile onderbouwing

Na aantallen versies van het plan van aanpak te hebben aangepast, zijn we uiteindelijk tot 1 bestand gekomen die vastlegd wat het pad zal zijn die wij zullen bewandelen in de komende periodes.

Plan van Aanpak

De CIDOC conferentie 2009 is dit jaar in Santiago de Chile. Erfgoed 2.0 is daar aanwezig om informatie op te doen, te netwerken met professionals uit andere landen en om een lezing te geven over het netwerk, hoe we uitwisseling van kennis, ervaringen en nieuws tussen professionals in de cultureel erfgoed sector willen bevorderen. We zullen via dit weblog en via de Linkedin groep van Erfgoed 2.0 updates geven over deze conferentie.

Eerste indruk van de conferentie is de grote betrokkenheid van de aanwezigen voor de geboden onderwerpen. Hoewel er de hele dag vooral veel lezingen zijn, die niet allemaal even sprankelend zijn maar wel vooral veel projectinformatie en theorie en feiten bieden, blijft de zaal gevuld en aandachtig. Ook het betrekkelijk grote aantal Nederlanders dat een lezing geeft c.q. aanwezig is, valt me op. Naast Erfgoed 2.0 zijn dat bijvoorbeeld Gerdie Borghuis van de Reinwardt Academie (over Cultuur in Context) en Ans van Schaik en Reinier van ‘t Zelfde van het Rijksbureau voor Kunsthistorische Documentatie (RKD), die zich bezighouden met de Nederlandse versie van de Art & Architecture Thesaurus (AAT).

De conferentie is gehuisvest in een voormalig klooster, waar nu ook het Museo Historico Dominico een plek heeft. Een prachtige locatie met een schitterende binnentuin. Omdat we desondanks, behalve data en informatie en kennis over culturel erfgoed, natuurlijk het erfgoed en de cultuur (van Chili) in werkelijkheid willen zien, hebben we in de buurt van de conferentie al wat ommetjes gemaakt. Zo kwamen we aan de overkant van de straat bij een knalblauwe kerk, die we weleens van binnen wilden zien. Dat was op zondag en er was een kerkdienst gaande. We hoorden gezang en orgelmuziek. Terwijl we stonden te dubben os we dan wel naar binnen konden gaan, kwamen er heel wat mensen naar buiten. En een hond, die even later weer naar binnen ging. Vervolgens kwam er een jongeman met een mountainbike naar buiten. Een blik in de kerk bood een tafereel dat ik van Nederland niet ken: voorin de kerk een groepje dat zong, elders groepjes mensen die druk stonden te praten, een oude vrouw die in devotie een beeld vasthield, terwijl het een komen en gaan was van mensen… De diversiteit en de levendigheid waren aanstekelijk. De dag daarna hielden wij een verhaal over communities, diversiteit van meningen en kennis. En hoewel we een levendig en bondig betoog hadden, leek dat nog behoorlijk theoretisch vergeleken bij de knalblauwe kerk.

We zijn als groep bij elkaar gekomen om te kijken naar een toepasselijke naam voor onze applicatie.

Mobiel festival programmablad

Nadat ik de wireframes afgemaakt had, ging ik verder met de design kant. Ik heb gekozen voor design 2 omdat ik het qua uiterlijk beter bij de doelgroep vond passen. Verder had design 2 een wat rustigere uitstraling en dat was wel belangrijk voor mij.

Voor de design heb ik gekozen om de kleuren letterlijk over te nemen van de vormgeving die er al was van het festival. Op deze manier kon ik de eenheid garanderen.

Zoals te zien is zijn sommige ontwerpen op zijn kant. Dit is bewust gedaan. Doordat je de mobiele telefoon draait zal het programmablad zich automatisch aanpassen. Bij bijvoorbeeld de plattegrond is dit zeer nuttig. Er is meer ruimte en het is overzichtelijker.

Qua werking kan men gebruik maken van zowel de scrollbars alsmede elk punt van het scherm. Het is volledig touchscreen en doormiddel van je vinger ben je instaat om te navigeren en te scrollen. Ook kan je bij de plattegrond inzoomen doormiddel van je vingers. Wanneer je je vingers dicht bij elkaar houdt op het scherm en ze vervolgens uitspreid zal er ingezoomd worden. Doe je dit omgekeerd dan zal je weer uitzoomen.

Onderzoekje naar het schoolgebouw

Het schoolgebouw dien ik natuurgetrouw weer te geven zodat de gebruiker een duidelijk beeld heeft waar hij of zij zich bevindt. Er moet een duidelijke herkenning zijn. Hiervoor heb ik talloze foto’s van het schoolgebouw gemaakt zodat ik kan zien hoe alles eruit ziet. Verder moest ik te weten zien te komen hoe lang en breed alle gangen,hallen en muren zijn van het schoolgebouw.

Hiervoor heb ik contact gezocht met verschillende mensen binnen school en uiteindelijk kwam ik terecht bij de heer  kolsters. Via hem kreeg ik CAD tekeningen waarmee ik aan de slag kon. Via deze CAD tekeningen was ik in staat om de juiste verhoudingen weer te geven.

Onderzoekje onder studenten

Voor mijn applicatie leek het mij zeer nuttig om een onderzoekje onder eerste jaars studenten uit te voeren. Op deze manier zou ik immers makkelijk de genodigde informatie weten te verschaffen. Via front office wilde ik een mail versturen naar alle eerste jaars, maar helaas, front office doet dat niet meer. Er zat niets anders op dan op de wandelgangen her en der wat mensen aan te spreken en te vragen naar hun ervaringen op het gebied van lokalen/ruimtes.

Uit dit onderzoek kwam naar voren dat de meeste problemen liggen bij de “speciale ruimtes” en niet zozeer bij de leslokalen zelf. Een paar voorbeelden hiervan zijn:

- De studio
- Docenten/directie leden
- Het woonhuis

Mijn applicatie zal dus vooral gericht zijn op deze dingen. Natuurlijk zal ik wel de lokalen aangeven zodat elke ruimte inzichtelijk weergegeven zal worden.

Gastcollege review

Door: Rick van der Wal
Thema: The Anatomy of great Ideas

The anatomy of great ideas

De rede voor mij om naar dit gastcollege te gaan was het feit dat ik erg benieuwd was naar hoe een ex CMD student met dit onderwerp om ging. Hoe kijkt een ander naar het vergaren van ideeën en wat is het proces hiervan. Rick liet een aantal vragen langskomen waar hij antwoord op ging geven:

Wat is een Great Idea?
Waar komen Great Ideas vandaan?
Hoe kunnen we idee generatie trainen en stimuleren?
Hoe kunnen we het genereren van Great Ideas tot een beheersbaar en herhaalbaar proces maken?

Een aantal dingen vielen mij meteen op tijdens zijn college. Rick verteld vooral vanuit een verhaalpunt. Op basis van een verhaal/voorbeeld maakt hij iets duidelijk en laat hij zien hoe een vraagstelling in elkaar steekt. Dit was niet alleen erg prettig en interessant om naar te luisteren, maar het had ook zeker zijn nut en waarde. De verhalen verduidelijkte zijn vraagstelling en je kreeg een duidelijk beeld van hoe iets in zijn werk gaat. Een echte eye-opener voor mij was het voorbeeld wat hij door ons liet maken. Iedereen kreeg een blaadje met daarop dertig cirkels. Binnen een aantal seconden moest iedereen zoveel mogelijk ideeën binnen de cirkels maken. Wat ik eigenlijk wel wist maar waar ik nooit echt over nagedacht had kwam hierin naar voren. Iedereen denkt namenlijk anders over bepaalde situaties. In dit voorbeeld zag je dat dus ook gebeuren. De een wilde elk cirkeltje een mooi design geven en was naarstig op zoek naar een orgineel idee. Een ander daarintegen zette in elk cirkeltje een letter of getal en had op deze manier elk cirkeltje ingevuld. Het grappige is nu juist dat niemand iets fout heeft gedaan, iedereen denkt alleen op een andere manier.

Rick liet ook doormiddel van handige schema’s zien hoe bepaalde dingen in elkaar steken en hoe die met elkaar verbonden zijn of verbonden kunnen worden. Hierdoor kreeg je een duidelijk beeld hoe dingen met elkaar verstrengeld zijn. Ik heb gemerkt dat het erg handig is wanneer je deze verbanden weet en inziet. Tijdens het proces van ideeën generatie kan je hieraan denken om zo bepaalde problemen te omzeilen.

Rick heeft ons laten zien hoe hij denkt over ideeën generatie en hoe je tot een geweldig idee komt. Zijn visie en voorbeelden waren duidelijk, helder en heeft zeker een positieve gedachte achter gelaten. Een nuttig college waar studenten zeker wat aan hebben.

Martijn Emmerzaal

Gastcollege review

Door: Bas Leurs
Thema: Grids

System Grids

Grids is een onderwerp wat ik eigenlijk terug zie komen in heel de CMD opleiding. Een aantaal jaren geleden dacht ik daar nooit zo over na. Objecten, gebouwen e.d bestaan uit grids maar je leert ze pas echt zien wanneer je jezelf gaat verdiepen in dit onderwerp. Daarom vond ik een erg leuk en interessant om naar dit college te gaan.

Om te leren werken met grids zal je wel goed moeten weten wat grids precies zijn. Wanneer je de definitie ervan weet kan je ook ermee gaan werken. Een grid, zo liet Bas Leurs ons zien, is een vaste verdeling van lijnen. Het zogeheten lijnenstructuur. Je hebt bijvoorbeeld tien vlakken van 100 pixels per vlak en tussen elk vlak zit een marge van 10 pixels. Op deze manier kan je een lijnenstructuur opzetten. Dit kan je in photoshop of Illustrator opzetten.

Zoals eerder gezegd keek ik vroeger nooit op deze manier naar dingen. Maar in feite zit overal een lijnenstructuur in. Kijk maar eens naar een gebouw. Alle ramen en deuren zitten in een bepaald vlak wat van tevoren bepaald is. Een heel duidelijk voorbeeld zijn tijdschriften. Hier zijn grids erg goed in terug te zien en in feiten kan je niet zonder de grids. Het is een ideaal hulpmiddel om je design op orde te houden en om goede verhoudingen te creeren.

Bas Leurs liet via dit college de waarde van grids zien. Ook kwam naar voren dat eigenlijk overal grids in zitten en dat grids een ideaal hulpmiddel zijn voor je design. Een goed en leerzaam college waar je zeker wat aan hebt.

Martijn Emmerzaal

Hierbij mijn tussentijdse presentatie:

DesignThis_presentatie_2003

Hierbij mijn persoonlijk kompas:

1. Jouw ambities

Ik wil een project opzetten wat nuttig kan zijn voor een bepaalde doelgroep. Dit project heeft veel technische aspecten en wordt gecombineerd door visuele hoogstandjes. De doelgroep kan een interactie ondergaan en beïnvloed zelf de applicatie.

2. Jouw inspiratiebronnen

- Magazines
- Specifieke websites en weblogs
- Films
- Het software pakket 3ds max
- Workshops

3. Jouw opdracht

Ik wil een applicatie gaan maken voor de CMD studenten. Vooral voor de eerste en tweede jaars studenten zou dit erg nuttig kunnen zijn. De applicatie bevat een 3D weergave van het cmd gebouw. Via de applicatie kunnen ze gemakkelijk zien waar alles zich bevindt  binnen school. Zelf heb ik vaak ondervonden dat ik iets niet kon vinden. In plaats van lang zoeken kun je via deze applicatie makkelijk zien waar iets is. Er zullen verschillende opties mogelijk zijn, zoals het zelf navigeren door het gebouw alsof je in een spel zit.

Deze opdracht is zeer complex en niet te halen in een kwartaal. Daarom splits ik dit op. Dit kwartaal ga ik de interface vormgeven, laat ik visuals zien van het schoolgebouw ( dus hoe het er ongeveer uit komt te zien ) en eventueel een testje zodat men kan zien hoe je zou kunnen navigeren. Het volgende jaar wil ik de applicatie af maken. Het zou erg leuk zijn als deze applicatie nog gebruikt zou kunnen worden ook.

4. Jouw minicollege

Het thema zal ruimtelijke interfaces zijn. Het is een erg interessant om te zien hoe zoiets werkt zonder visuele feedback. Dit zou erg nuttig kunnen zijn voor bijvoorbeeld gehandicapten.

5. Workshop suggesties

Het vervaardigen van textures in Photoshop.

Sjonnie en Anita

Sjonnie en Anita weten zich op tal van feesten binnen te krijgen. Ze houden wel van een hapje en een drankje. Van wie het feest is? Geen idee, dinges toch? Ze zetten het feest graag in volle gang en weten ook wel raad met een overgebleven voorraad stereo’s. Echt een koopje. Een beetje sjansen en dansen voordat ze weer te gezellig worden en eruit worden gegooid.

Sjonnie en Anita … lachende lama

In de elektrotechniek bestaan diverse soorten elektromotoren zoals DC (direct current) motoren met of zonder borstel, servomotoren en de stappenmotor. Ik heb een onderzoek gedaan naar de laatste.

De stappenmotor is een elektromotor welke, in tegenstelling tot veel andere elektromotoren, werkt op wisselspanning. Dit systeem heeft een aantal voordelen boven de hierboven genoemde DC- en servomotoren:

• Bij meer complexe schakelingen is de interface voor het aansturen van een stappenmotor goedkoper, flexibeler en eenvoudiger op te zetten;
• Sensoren voor terugkoppeling van de huidige positie zijn niet persé nodig (de positie wordt simpelweg bijgehouden door de stappen te tellen);
• De motor levert ook koppel in stilstand, en kan dus zijn positie behouden;
• Duurzaam, weinig onderhoud nodig en lage slijtage (geen borstels e.d.);
• De motor heeft, in tegenstelling tot servomotoren, een ‘oneindige’ rotatiehoek van 360 graden, maar is ook vast te zetten op diverse punten binnen dat bereik.

Natuurlijk kleven er ook een aantal nadelen aan de stappenmotor t.o.v. van andere elektromotoren:

• Lager rendement (relatief lage snelheid en weinig koppel t.o.v. formaat en gewicht);
• Instabiel bij bepaalde snelheden (resonantie).

Stappenmotoren worden onder andere gebruikt voor het aansturen van printerkoppen, robotarmen en diskdrives.

Een stappenmotor bestaat uit een behuizing met daarin een stator en een rotor. De rotor is bevestigd aan een gelagerde as en kan roteren. De stator bestaat uit meerdere fasen. Een fase is een paar van 2 polen. De polen bestaan uit 1 of 2 spoelen, afhankelijk van de uitvoering. De uiteinden van de fasen beschikken over meerdere tanden.

Er zijn 3 typen stappenmotoren:

Variable Reluctance (VR)

Deze hebben weekijzeren rotors met tanden. De tanden van de rotor worden uitgelijnd met de tanden van de fase waar stroom op staat (en dus gepolariseerd is). De tanden trekken elkaar aan in de neiging de magnetische weerstand (reluctance) zo laag mogelijk te houden. Door steeds van fase te wisselen, springt de rotor steeds een stapje verder: het ontstaan van een rotatie.

Permanent Magnet (PM)

Dit systeem heeft een permanente magneet als rotor. In plaats van tanden is de rotor opgedeeld in negatieve en positieve polen. Deze stoten de tanden van de fasen af of trekken deze aan, afhankelijk van de polarisatie van deze fasen. Zo springt de rotor net als bij de VR motor van tand naar tand, zodat er een rotatie ontstaat.

Hybrid (H)

De hybride stappenmotor is een combinatie van de vorige twee. Deze heeft een magnetische rotor met tanden. Het voordeel hiervan zijn de betere prestaties (meer koppel, hoger rendement).

Een stappenmotor kan meerdere secties hebben, dus meerdere combinaties van stator en rotor (aan een enkele as).

De resolutie van een stappenmotor (aantal stappen in een volledig rondje van 360 graden) hangt af van het aantal fasen van de stator en het aantal tanden op de rotor. Een resolutie van 200 (1.8 graden per stap) kom je het meest tegen. Ook kleinere stappen als 0.45 en 0.9 graden en grotere stappen als 7.5 en 15 graden zie je regelmatig terug.

Verder kun je stappenmotoren nog onderscheiden in het type aansturing. Er zijn 2 typen:

Bipolar

Beschikt over een voeding welke de polariteit kan omdraaien. Zo is er voor elke pool maar 1 spoel nodig voor zowel een positieve als negatieve fase (bipolair). Deze hebben 2 spoelen met in totaal 4 aansluitingen.

Unipolar

Deze heeft een eenvoudige, goedkope voeding, welke een vaste polariteit heeft. Daarom maakt deze gebruik van 2 spoelen per pool van een fase. Eén voor de negatieve fase en één voor de positieve fase. Dit systeem heeft dus 4 spoelen. Omdat de 2 spoelen van een pool op één ‘feed’ zitten, heeft dit systeem geen 8 maar 6 aansluitingen. Er bestaat ook een versie met 5 aansluitingen, waar alle spoelen op één ‘feed’ zitten.

Naast deze bestaan er nog motoren met 8 spoelen, waarvan er 2 in serie (hogere inductie, lagere stroom per spoel) of 2 parallel (lagere inductie, hogere stroom per spoel) kunnen staan.

Door 2 naastgelegen fasen dezelfde polariteit te geven, blijven de tanden van de rotor om het evenwicht te behouden tussen deze twee fasen hangen. Dit wordt half-step genoemd. Met gebruik van deze techniek in afwisseling met full-step (van tand naar tand) kun je de resolutie verdubbelen. Bijvoorbeeld van 200 stappen naar 400. Door de verhouding in polariteit tussen 2 naastgelegen fasen te veranderen met behulp van een gaussian curve, kun je de resolutie nog verder verhogen. Dit wordt microstepping genoemd.

Stappenmotoren zijn verkrijgbaar met een geperste behuizing met glijlagers of een geschroefde aluminium behuizing met kogellagers.

Meetwaarden die de kwaliteit kunnen bepalen:

• Koppel bij stilstand;
• Koppel bij diverse snelheden (als curve);
• Maximale snelheid bij bepaalde belasting.

Met behulp van L/R drive en Chopper drive technieken, welke de stroomtoevoer dynamisch variëren kunnen de prestaties nog verder opgeschroefd worden.

http://leondejong.com/showcase/documentatie/physical.html

VAN BIBLIOTHECARIS TOT KNOWLEDGE MANAGER ?

Tijdens het zakenfestival in Almere in 2008 is Sjoerd geïnterviewd over de innovatieve opleiding Information Engineering in Almere.

BDA-Tilburg schooljaar 1981 - 1982 Anita Koster Hanny Borghuis Nicolien van den Brule Annemiek Buijs Anja van Daal Stan Haans Leo van Heereveld Tosca de Jong Mariette Korsten Jet Leermakers Anita van Lierop Wim Ouwerkerk Andre Smits Rene Smulders Erica van Tuijn Egon Wegh Marie Jose Wortel Caroline Zand

De bibliotheekopleiding in Tilburg is in 1968 in de Fruinstraat in Tilburg van start gegaan als Bibliotheek en Documentatie Academie Tilburg (BDAT). Na 2 verhuizingen binnen Tilburg, is nu onderdak gevonden in Breda. Naast de huisvesting is ook de opleiding aan verandering onderhevig geweest. In de tweede helft van de jaren ’80 vonden dermate belangrijke ontwikkelingen plaats in het vakgebied dat de BDAT een andere naam en inhoud kreeg. De naam veranderde van ADI (academie voor documentaire informatieverzorging), in BDI (bibliotheek en documentaire informatievoorziening) en tenslotte in IDM (informatie-dienstverlening en -management).

Na een teruglopend studentenaantal in de tweede helft van de jaren ‘90 en zelfs een studentenstop werden de mogelijkheden voor de opleiding eens goed onderzocht. Uiteindelijk heeft dit geleid tot een doorstart van de opleiding aan de Hogeschool Brabant in Breda, als onderdeel van de Academie voor ICT en Management (AIM)

De informatiemaatschappij vaardigt zichzelf niet uit en bestaat nog niet. Internet heeft éénzelfde revolutie in de informatie en de informatieoverdracht ontketend als Gutenberg vroeger in de kennis en de kennisoverdracht. De kiezende en verkiesbare burger, de moderne mens in het bezit van een gefragmenteerde kennis, de bibliothecarissen, de documentalisten, kortom alle actoren van de maatschappij zijn betrokken bij de informatie, want ze zijn allen zowel producenten als consumenten.
Zal de informatie voor de maatschappij uiteindelijk uitmonden in de informatiemaatschappij?

De ontwikkeling van het Internet illustreert vele evoluties van de “informatiemaatschappij”. Toch blijft de sociale beheersing van de informatiestromen afhankelijk van de werking van de openbare overheid, van de structuren van syndicaten en verenigingen en van de strategieën van de ondernemingen. Hoe het potentieel van de elektronische netwerken valoriseren zonder de sociale marginalisatiefenomenen te verergeren? Kan de notie van bibliotheek, zowel in haar technische betekenis als in haar functie van sociale herverdeler, een metafoor en een model zijn om de uitdagingen van de onmiddellijke toekomst aan te pakken?

Of de plotse evolutie van het gebruik van papier voor catalogi en documenten naar het gebruik van de elektronica, met alle bewaringsproblemen dat dit met zich meebrengt.

Het “Knowledge Management”: hedendaagse modeterm voor een begrip dat tegelijkertijd wil verleiden en verkopen… Wat is het werkelijke doel van dit “kennisbeheer” en, vooral, hoe kan de informatieprofessional zich positioneren tegenover wat de laatste (r)evolutie in de informatiesector blijkt te zijn?
Hoe de dagelijkse werkelijkheid vatten, exploiteren en verdelen die even onbereikbaar, vluchtig en vertrouwelijk is als “wat er in het hoofd van de mensen omgaat”?

Het “Knowledge Management” (of het “beheer van de uitwisseling van ervaring”) kan en zal in een organisatie nooit worden toegepast volgens een gepreprogrammeerd systeem in de vorm van een software. Het zal eerder het resultaat zijn van een geheel van analyse- en ontwikkelingsmethoden die eventueel een beroep doen op elektronische middelen.

Voor elk proces van uitwisseling van ervaring identificeren wij de belangrijkste situaties en de instrumenten die vereist zijn om aan deze situaties het hoofd te bieden.

Als kennisbeheerder ziet de universiteitsbibliotheek haar functies evolueren in het licht van de ontwikkeling van de informatietechnologieën. Behalve de inhoud moet ook het proces van de informatieoverdracht beheerd worden en moet de technologie beheerst worden om te bepalen of, hoe en voor wie de informatie beschikbaar wordt gemaakt teneinde de belangen van de gebruikers zo goed mogelijk te dienen. De onderzoeks- en ontwikkelingsprojecten van de ULB-bibliotheken illustreren deze tendens.

Het vak van de bibliothecaris, documentalist, “informatieverstrekker” omvat méér dan collectiebeheer en acquisitie, het is een dynamische en interactieve taak, die alle media bestrijkt, een grondig doorzicht van IT en managementcapaciteiten vraagt.

Training documentalisten

International Ticer School

De International Ticer School is een onderdeel van de Universiteit van Tilburg. Ticer organiseert al cursussen sinds 1995 en staat internationaal bekend om haar hoge kwaliteit cursussen. Het bedrijf biedt één tot enkele keren per jaar een cursus aan. De cursussen duren één tot enkele dagen. Ze zijn gericht op een internationaal publiek en zijn daarom in het Engels. De doelgroep bestaat meestal uit hoger en middenmanagement van academische, research en hogeschoolbibliotheken, alhoewel ook af en toe cursussen voor andere doelgroepen worden georganiseerd. Sprekers zijn afkomstig uit de hele wereld.

Ticer B.V.
PO Box 4191
5004 JD Tilburg
The Netherlands,
telephone +31-13-466 83 10
telefax +31-13-466 83 83
e-mail ticer@uvt.nl

The 1998 Ticer Summer School song

Melody “Singing ayah jippy jippy yee”

Copyright Marc Bogman, Matti Raatikainen, Catarina Ericson-Roos
Title by Annemarie Koomen

We’ll go home and digitize our library
we have learned to use a formal strategy.
There are strengths and threats and weaknesses,
discussions and analyzes,
we’ll soon start digitize our library.

All the teachers have been very competent,
we’ve been treated with all sorts of good events.
It has all been very good,
but maybe far too much of food, we need to
rest our brains and stomachs and go home.

Hans and John went on for hours in a row,
Hans and John went on for hours in a row,
we got brainswashed for our money,
we’ve been good, as sweet as honey.
Hans and John went on for hours in a row.

We came to Tilburg as “odd” librarians,
now we’re leaving all as real cybrarians.
We have seen a vision and a SWOT,
yes, we have learned quite a lot
and Ticer gave us things to think about.

One more thing we always got to do,
Could be described as “triple double u”
Only in another way
it struck us every day
“World Wide Waiting” was never far away!

We’ve seen publishers come in from Elsevier,
to shut them up we gave them lots and lots of beer.
We still love them, please, don’t worry,
lower your prices, please, and hurry,
we’ve seen publishers come in from Elsevier.

In the weekend Ticer drove us in a bus.
We didn’t argue, no we didn’t make a fuzz.
It’s been hot out in the sun,
but it was quite a lot of fun,
our batteries all got charged up for the second week.

Esther and Jola have been tired chasing us,
tried to get us now and then into the bus.
They’re the best of Ticer’s flowers,
they go on for hours and hours,
Ticer surely will reward you in the end.

“Do I see you next to your colleague,
do I see you next to your collegue?
Not these Greek girls in a row,
make them spread, I don’t know how,
but I want to have them spread around the room.”

Would you like to see a library that’s great?
Take a look around our place and don’t be late.
Tell your friends about it now,
so they get to know how
we shall organize a library today.

Tilburg, Tilburg, Tilburg, place of our dreams,
Tilburg, Tilburg, Tilburg, place of our dreams,
It is always so refreshing,
to have examples so exciting,
oh, dear Tilburg, Tilburg, Tilburg of our dreams.

Digitale bibliotheek: het
Funda van de bibliotheken

Wat is eigenlijk een digitale bibliotheek? Bij die wezenlijke vraag werd uitgebreid stilgestaan tijdens de eerste bijeenkomst van “de kritische vrienden” met de Projectgroep Bibliotheekinnovatie, op 31 juli in de OBA.
De gedachtewisseling leidde tot de conclusie dat “de digitale bibliotheek” voor het openbare bibliotheekwerk is wat Funda voor de makelaars is: een zeer gebruikersvriendelijke website, waarop het complete aanbod te zien is.

Willem-Alexander Centrale te Buggenum

De Maascentrale is een voormalige kolengestookte elektriciteitscentrale in het Nederlandse Buggenum, vlak ten noorden van Roermond. De centrale, die van 1954 tot 1996 in gebruik was, was gelegen langs de rivier de Maas. De centrale werd op 20 december 1996 gesloten na 45 jaar lang stroom te hebben opgewekt. De centrale was jarenlang beeldbepalend voor de omgeving met haar drie schoorstenen van 100 en 125 meter hoog.

In het Limburgse Buggenum, vlakbij Roermond, ligt de trots van Nuon: een centrale met schone kolentechnologie en een groen hart.

Vlak naast de Maascentrale werd in 1994 door het bedrijf Demkolec de nieuwe Willem Alexander Centrale in werking gesteld, de eerste kolenvergassingscentrale ter wereld.

Willem-Alexander Centrale te Buggenum

Stichting tot behoud leefmilieu gemeente Leudal
Wraking op voorhand en valsheid in geschrift bij de Raad van State
Nuon Power Buggenum werkt zonder Wvo-vergunning, verzoek tot schorsing RvS 2002

Sloop Maas-centrale

Hugo de Groot blijft actueel

Hugo de Groot (Delft, 10 april 1583 – Rostock, 28 augustus 1645) was een Nederlands rechtsgeleerde. Hij is vooral bekend als Hugo Grotius, maar wordt her en der ook aangeduid als Huig de Groot. Hij schreef Latijnse tragedies en gedichten, theologische verhandelingen en Nederlandse gedichten. Zijn belangrijkste werken liggen op historisch en juridisch gebied. Zijn beroemdste werk is De iure belli ac pacis (Over het recht van oorlog en vrede) uit 1625. Dit werk vormt de basis voor het moderne volkenrecht. Hugo de Groot is ook bekend vanwege zijn pleidooi voor de vrije toegang tot de zee (en de vrijhandel) het Mare Liberum (1609), eerst in 1864 teruggevonden en gepubliceerd.

Bron: Jongbloed Juridische Boekhandel

Zie Hugo de Grootstraat 19

Jaap bepaalt de waarde van Hugo de Grootstraat 5

        Incerc sa respect promisiunea facuta si…va prezint (in “episoade”) unele activitati si unii colaboratori. Astazi am sa va prezint cateva activitati desfasurate:

               I.      Cautarea de “ocrotitori”: Faptul ca, o buuuuna bucata de timp, bibliotecile scolare nu primeau bani pentru achizitia de carte (decat foarte rar) este un lucru cunoscut de multa lume. Avand in vedere acest lucru dar, si nevoile existente – o solutie era “intoarcerea in timp”. Stati linistiti, nu am o masina a timpului (probabil eram tentat sa aduc in prezent multe capodopere ale unor autori) ci… am facut si eu ce au facut cei din comuna primitiva am plecat la vanatoare. Mai concret: m-am pregatit sufleteste si am plecat in cautarea unor posibile sponsorizari sau donatii. Despre donatii primite, va povestesc, cu alta ocazie. Idea este ca am luat la rand diferite tipuri de institutii, cateva exemple sunt:

1.     Banci (acelea cu multi bani). Nu o sa dau nume dar va spun (rusinat) ca, nu m-am limitat la una ci, ca un omulet cuminte ce a invatat sa numere, am pornit si eu numaratoarea 1, 2, 3 dar, sa trec mai departe

2.     Fabrici

3.     Oameni bogati, cu mai multe tipuri de firme

4.     Edituri

5.     Furnizori de “presa”…

Am sa trec la un alt element dar, strict legat de primul:

            II.      Intocmirea de “documentatie” cu tot felul de date care ar putea interesa pe posibilele firme “darnice” Pe langa “maculatura scurta” destinata tuturor firmelor cu “solicitarea”, am pregatit si un material complex. Am gasit coperta:

-

-

         III.      Am intocmit tot felul de statistici cu diferite ocazii. O sa spuneti “pai asta facem toti”. Corect. Dar…pe langa cele obisnuite eu am mai alcatuit diferite statistici cerute in diverse cazuri. Un astfel de exemplu este cel al unui studiu axat pe utilizatorii cu varsta de 16 – 18 ani. Din diversele date si exemple, am sa va prezint doar un fragment:

-

-

        Uneori imi dau seama ca risc sa uit unele activitati sau cate un colaborator. La articolele de genul COLABORATORI, am incercat sa imi cer scuze pentru posibilele omisiuni. Acum, scriind despre activitati, am sa dau si un exemplu de activitate desfasurata, si, cu persoane din trecut. O astfel de activitate este si urmatoarea:

        IV.      Colaborare cu profesoara de romana, in cadrul unei activitati de familiarizare a elevilor cu ce inseamna fisa de catalog, cum se cauta o carte… un astfel de exemplu este si cel pe care l-am desfasurat in colaborare cu doamna profesoara Ciorica Niculina. Daca o persoana se pensioneaza sau pleaca, asta nu inseamna ca tot ce a facut bun (pozitiv) nu mai exista. Din pacate, cu trecerea timpului, riscam sa uitam (DA! Inclusiv eu uit) Imi cer scuze pe aceasta cale tuturor celor pe care am uitat sa ii mentionez, desi am colaborat cu ei. Am sa incerc sa fiu mai atent pe viitor. Activitatea a avut o parte teoretica in clasa si, doua parti: una teoretica si una practica in biblioteca. Probabil ca doamna profesoara nu va citi aceste randuri dar… eu (tot am sa) ii multumesc pentru colaborare. Din pacate nu am poze.

           V.      O alta activitate este si cea denumita ANALIZA SWOT. Aceasta analiza va poate oferi dumneavoastra si “altora” informatii utile. Despre ce puteti sa folositi la baza realizarii analizei…cu alta ocazie. Sunt sigur ca stiti ce este ANALIZA SWOT asa ca, am sa spun doar pentru copiluti ca… de aceasta data (aviz amatorilor-baieti) nu este vorba de acele trupe militare de interventie. Exista elemente in comun  dar… Aceasta analiza ne pune sa ne gandim la: puncte tari, puncte slabe, oportunitati si amenintari. Un posibil cap de tabel simplist este si acesta:

-

-

In   cadrul acestei analize se face referire si la diferitele “resurse”: umane, materiale…

Pe moment am sa ma limitez la cele descrise mai sus, urmand sa revin si cu alte activitati.

L.E. Nu reusesc sa ma abtin, asa ca…am sa fac (din nou) pe Nenea Xulescu mare intelept. EVIDENT: ma adresez incepatorilor si omuletilor. Este clar ca atunci cand alegem o “tinta”, din bun simt, este bine sa stim cat mai multe despre acea firma. Chestii gen: cu ce se ocupa firma, cu cine trebuie sa luam legatura, adresa sediului… E! Aici va dau un mare sfat: AFLATI CU EXACTITATE UNDE “VINE” ADRESA ACEEA SI CU CE PUTETI AJUNGE ACOLO.

De ce spun asta? Pentru ca, la una din fabrici, cu toate ca stiam multe despre ei (inclusiv adresa exacta) nu cunosteam, cu precizie, zona unde aveau sediul. Ca sa intelegeti de ce am dat acel sfat, am sa folosesc o proverbiala expresie: fabrica era “acolo unde a spus dracusorul SARA BUNA, ca nu a vrut sa mearga mai departe”

        Cu riscul de a fi suparatoare repetarea unor detalii, am sa amintesc faptul ca: postarile pentru unele categorii (de genul- colaboratori, activitati…) sunt facute pe “episoade”. Doua din argumentele aplicarii acestui sistem sunt:

-         fiind de moda veche, prefer sa solicit acordul colaboratorilor pentru a nota numele si institutia. Pentru ca nu am avut doar 2 colaboratori, rapeste ceva timp asa ca… postez notele “pe parti”

-         pentru ca nu am toate “dovezile” intr-un singur loc si intr-un singur format… voi posta in modalitatea amintita mai sus

        Avand in vedere cele de mai sus DAR… si experienta “de teren” am sa repet un sfat (pentru cei aflati la inceputul drumului profesional):

-         INCERCATI SA AVETI “DOVEZI” DE LA FIECARE ACTIVITATE,

-         PASTRATI MUUUULT TIMP “DOVEZILE” CU PRICINA

-         PREFERABIL, SA AVETI MATERIALELE CU PRICINA SI IN FORMAT ELECTRONIC

        Trecand la subiectul de astazi, am sa va prezint cativa colaboratori si… “tema” respectivei colaborari.

Pentru ca, in celalalt articol referitor la colaboratori, am inceput sa enumar cateva din domeniile de colaborare – am sa adaug inca doua elemente, aferente punctelor:

6) Participarea la proiectul organizat de British Council (pentru biblioteci scolare)

7) Informarea „poliglota” prin CUTIUTA POLIGLOTA

v    Doamna MANUELA ZANESCU

Biblioteca Centrala Universitara Timisoara

Colaborare in domeniul I.L.L.

        Cu acesta institutie am avut cea mai lunga colaborare in cadrul acestui domeniu (si nu numai). Din fericire, am avut sansa sa ii fiu si discipol, doamnei Manuela.

v    Doamna CLAUDIA LUNGU (sef birou – Referinte bibliografice)

Biblioteca Nationala a Romaniei

Colaborare in domeniul I.L.L …

        Pentru mine a fost o onoare sa fiu ajutat de o astfel de institutie. Doamna Claudia a demonstrat ca denumirea bibliotecii “NATIONALA” nu este doar o simpla denumire. Aceasta biblioteca a ajutat “cu adevarat” la nivel national, si din punct de vedere geografic si din punct de vedere al “tipului institutiei”, noi fiind biblioteca scolara. O rog pe aceasta cale, pe doamna Claudia, sa imi dea o perioada de gratie pentru postarea adresei www. Explicatia la “P.S.”

v    Doamna ANIMA CAPALNEANU

Biblioteca Centrala Universitara Cluj

Colaborare in domeniul regulamentelor, procurarii informatiei de specialitate. Dupa cum se poate observa, B.C.U.Cluj este unul din partenerii “numerici” avand colaborari cu diferite persoane si departamente.

v    Lector drd. GABRIEL ZANESCU

Universitatea de Vest din Timisoara

Facultatea de Filosofie si stiinte ale comunicarii,

Sectia de Biblioteconomie si stiintele informarii

(Pe atunci la BRITISH COUNCIL)

Colaborare in cadrul unui proiect de sprijinire a bibliotecilor scolare. Am gasit coperta documentatiei cu care am participat, fiind unul din putinii participanti din judet (care sa fi pregatit documentatia necesara):

-

-

    v    Doamna MARIA CRISTA – artista (pe raspundere proprie, pentru a evita confuzia am sa spun : “specialist in arta”)

Grupul (de artiste) H.ARTA

Colaborare in “promovarea” frumosului pe care il prezinta ele. Cu Maria am mai avut si colaborare strict legata de “scoala”

v    Doamna ANCA GYEMANT – artista (pe raspundere proprie, pentru a evita confuzia am sa spun : “specialist in arta”)

Grupul (de artiste) H.ARTA

Colaborare in “promovarea” frumosului si … a altor elemente “conexe” pe care le prezinta ele.

v    Doamna RODICA TACHE – artista (pe raspundere proprie, pentru a evita confuzia am sa spun : “specialist in arta”)

Grupul (de artiste) H.ARTA

Colaborare in “promovarea” frumosului pe care il prezinta ele.

Imi pare rau ca nu gasesc afisele mai vechi dar… tot am sa va prezint o dovada a colaborarii:

-

NOTA CU SCUZE: imi cer “oficial si public” scuze pentru eventuala eroare in titulatura. Off…asa e cand ai de lucru cu sexul frumos…te mai si intimidezi . Daca voi fi tras de urechi pentru greseala, voi corecta.

v    Doamna prof. IOVANCA SOLMOSAN ELIZA

Biblioteca Liceului Teoretic Dositei Obradovici Timisoara

Colaborare in domeniul procurarii diferitelor materiale in si despre limba, cultura sarba…

v    Doamna MANUELA ZANESCU

Biblioteca Britanica British Council

Colaborare in procurarea informatiei in limba engleza, pentru elevii scolii

Colaborare in actualizarea informatiei din “Cutiuta poliglota”

        Am sa va prezint o imagine a “cutiutei” (cam ce contine):

-

 Prima parte a prezentarii colaboratorilor, o gasiti in nota de (aici)

 L.E.

Am facut o mica greseala, la enumerarea punctelor. Este vorba de punctele (6,7 si 8 )

8 ) Promovarea artei si a frumosului, in general 

(IN LOC DE)

P.S. Astazi am constientizat cateva detalii:

1. Imi cer scuze doamnei Claudia Lungu pentru omiterea “adresei www”.  Promit ca am sa trec adresa cat de curand. Mi-am permis sa nu o trec astazi deoarece nu am trecut nici la ceilalti (desi la unii stiam). IMI CER SCUZE!

2. Legat de primul punct, imi cer scuze tuturor colaboratorilor pentru “lipsusul” meu. La cei la care stiu adresa web, am sa trec. II ROG PE TOTI COLABORATORII care au site al institutiei sau blog personal sau… sa lase un comentariu sau sa imi trimita un mail pentru a putea nota adresa respectiva. IMI CER SCUZE si VA MULTUMESC

3. Din punctul meu de vedere, toate  doamnele cu care am colaborat sunt DOAMNE ca fel de a fi. Asa am ajuns sa fac boacana de a nota DOAMNA si la posibilele DOMNISOARE. Tuturor reprezentantelor sexului frumos le cer scuze pentru posibila notare gresita la “starea civila”. Unde este cazul, imi spuneti si trec corect.

VA MULTUMESC PENTRU INTELEGERE!!!

Aangezien we hebben besloten dat een belangrijk en groot onderdeel van ons concept, binnen de website draait op een kaart, hebben wij gekozen voor GoogleMaps. Namelijk onze gehele website z’n homepage wordt een GoogleMaps kaart waar je bepaalde activiteiten die zich binnen de mobiele applicatie afspelen kunt ‘monitoren’. In dit bestand hebben we een onderzoek geschreven naar hoe GoogleMaps werkt en wat de voordelen hiervan zijn.

Google Maps Onderzoek