Was ist Rechenschwäche?

Rechenschwäche ist eine Entwicklungsverzögerung des mathematischen Denkens, rechenschwache Kinder haben sich die Welt der Zahlen und Rechenoperationen meist noch nicht erschlossen. Synonyme sind Dyskalkulie und Arithmasthenie.

Sie zeigt sich durch beständige Minderleistung im Lernstoff des arithmetischen Grundlagenbereiches (Mächtigkeitsverständnis, Zahlbegriff, Grundrechenarten, Dezimalsystem), wobei die betroffenen Schüler mit ihrer subjektiven Logik in systematisierbarer Art und Weise Fehler machen, die auf begrifflichen Verinnerlichungsproblemen beruhen. Zu beobachtende Phänomene sind dabei häufig Nominalismus, Mechanismus und Konkretismus.

Hier finden Sie spezialisierte lerntherapeutische Facheinrichtungen für Behandlung der Dyskalkulie – Rechenschwäche

Das Symbol weist auf Mitglieder vom Arbeitskreis des Zentrums für angewandte Lernforschung hin, einer gemeinnützigen GmbH für Forschung, Öffentlichkeitsarbeit und Ausbildung im Bereich der Dyskalkulie.
12203		Berlin		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Dürerstr. 38, Tel. 030-832 80 17, Fax 030-831 55 26, E-Mail
14469		Potsdam		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Hebbelstr. 12b, Tel. 0331-550 77 67, Fax 0331-201 67 05, E-Mail
20144		Hamburg		Institut für Mathematisches Lernen Hamburg, Grindelberg 45, Tel. 040-422 42 21, Fax 040-429 129 10, E-Mail
21075		HH-Harburg		Institut für Mathematisches Lernen Hamburg, Haakestr. 98, Tel. 040-791 400 95, Fax 040-791 400 62, E-Mail
22359		HH-Volksdorf		Institut für Mathematisches Lernen Hamburg, Claus-Ferck-Str. 11, Tel. 040-707 053 21, Fax 707 053 22, E-Mail
21682		Stade		Therapiezentrum Rechenschwäche Stade, Inselstraße 4, Tel. 0 41 41 – 79 69 40, Fax 0 41 41 – 92 11 56, E-Mail
23552		Lübeck		Institut für Therapie der Rechenschwäche, Holstenstr. 1-3, Tel. 0451-707 82 03, Fax 0451-707 82 03, E-Mail
26127		Oldenburg		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Grünteweg 35, Tel. 0441-304 60 54, Fax 0421-349 93 13, E-Mail
27404		Zeven		Zentrum für Rechentherapie Zeven/Rotenburg, Poststraße 6 (Nähe City-Passage), Tel. 0471-926 68 44, E-Mail
27472		Cuxhaven		Zentrum für Rechentherapie Cuxhaven/Altenwalde/Otterndorf, Marktplatz 7a, Tel. 0471-926 68 44, E-Mail
27570		Bremerhaven		Zentrum für Rechentherapie Bremerhaven, Lothringer Straße 24 (Geestemünde), Tel. 0471-926 68 44, E-Mail
28211		Bremen		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Argonnenstr. 3, Tel. 0421-349 93 13, Fax 0421-349 93 13, E-Mail
30175		Hannover		Therapiezentrum Rechenschwäche Hannover, Bernstraße 10, Tel. 0511-318 08 23, Fax 0511-336 49 88, E-Mail
32052		Herford		Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen (Zweigstelle), Steinstr. 3, Tel. 0541-205 22 42, E-Mail
34131		Kassel		Zentrum für Mathematisches Lernen, Wilhelmshöher Allee 287, Tel. 0561-316 05 60, Fax 314 94 41, E-Mail
35037		Marburg		Marburger Zentrum für Lerntherapie, Ockershäuser Allee 11, Tel. 06421-16 24 55, Fax 06421-16 33 52, E-Mail
38100		Braunschweig		Institut für Mathematisches Lernen Braunschweig, Steinweg 4, Tel. 0531-121 677 50, Fax 121 677 59, E-Mail
39108		Magdeburg		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Arndtstraße 53, Tel. 0391-733 24 24, Fax 0391-734 61 22, E-Mail
40211		Düsseldorf		Mathematisch-Lerntherapeutisches Institut, Kurfürstenstr. 8, Tel. 0211-171 06 67, Fax 0211-171 06 68, E-Mail
44145		Dortmund		Mathematisches lerntherapeutisches Zentrum, Münsterstr. 40-42, Tel. 0231-839 00 49, Fax 839 02 49, E-Mail
44787		Bochum		Mathematisches lerntherapeutisches Zentrum, Widumestr. 6, Tel. 0234-890 13 55, Fax 0234-890 13 56, E-Mail
45127		Essen		BIB – Förderkonzept mathematisches Denken, Kennedyplatz 8, Tel. 0201-105 58 44, Fax 0201-105 59 36, E-Mail
48143		Münster		Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen (Zweigstelle), Bergstraße 30, Tel. 0541-205 22 42, E-Mail
49074		Osnabrück		Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen, Georgstr.8, Tel.0541-205 22 42, Fax 0541-205 22 44, E-Mail
49356		Diepholz		Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen (Zweigstelle), Bahnhofstraße 7, Tel. 0541-205 22 42, E-Mail
50670		Köln		Lerntherapeutisches Zentrum Rechenschwäche, Hansaring 82, Tel. 0221-912 34 50, Fax 912 34 52, E-Mail
52249		Eschweiler		Zentrum für Dyskalkulietherapie Bonn (Zweigstelle), Moltkestr. 16, Tel. 0228-9766600, Fax 9766602, E-Mail
53111		Bonn		Zentrum für Dyskalkulietherapie Bonn, Nordstraße 75, Tel. 0228-976 66 00, Fax 0228-976 66 02, E-Mail
55546		Volxheim		Rechenschwäche-Institut RESI (bei Bad Kreuznach), Kreuznacher Straße 22-24, Tel. 06703-96 10 00, E-Mail
57072		Siegen		Zentrum für Dyskalkulietherapie Bonn (Zweigstelle), Löhrstr. 15, Tel. 0228-9766600, Fax 9766602, E-Mail
65719		Hofheim/T.		Pädagogisch-Therapeutisches Zentrum Hofheim/Taunus, Nachtigallenweg 6, Tel. 06192-74 64, Fax 06192-81 69
65929		Frankfurt/M.		Pädagogisch-Therapeutisches Zentrum Frankfurt/Main, Albanusstraße 27, Tel. 069-313 200, Fax 06192-81 69
68229		Mannheim		Institut zur Therapie der Rechenschwäche, Main-Neckar-Bahn-Str. 30, Tel. 0621-491 578, Fax 496 2095, E-Mail
70372		Stuttgart		Institut zur Therapie der Rechenschwäche, Schmidener Straße 17, Tel. 0711-557 590, Fax 0711-557 599, E-Mail
71638		Ludwigsburg		Institut zur Therapie der Rechenschwäche, Uhlandstraße 21, Tel. 07141-242 13 87, Fax 07141-298 08 32, E-Mail
72072		Tübingen		Institut zur Therapie der Rechenschwäche, Bei den Pferdeställen 3, Tel. 07071-360 265, Fax 360 262, E-Mail
72764		Reutlingen		Therapiezentrum für Rechenschwäche, Untere Gerberstraße 15, Tel. 07121-321 005, Fax 07121-321 005, E-Mail
73230		Kirchheim/T.		Institut zur Therapie der Rechenschwäche, Alleenstraße 87, Tel. 07021-42 29 4, Fax 07021-97 80 91, E-Mail
74072		Heilbronn		Therapie-Zentrum für Rechenschwäche/Dyskalkulie, Gymnasiumstraße 28, Tel. 07131-898 79 99, E-Mail
75173		Pforzheim		Therapie-Zentrum für Rechenschwäche/Dyskalkulie, Bleichstr. 3a, Tel. 07231-259 25, Fax 07231-259 34, E-Mail
76133		Karlsruhe		Institut zur Therapie der Rechenschwäche, Reinhold-Frank-Str. 46b, Tel. 0721-252 60, Fax 0721-203 28 40, E-Mail
78462		Konstanz		Institut zur Therapie der Rechenschwäche, Marktstätte 32, Tel. 07531-282 86 13, Fax 07531-282 99 39, E-Mail
80333		München		Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche, Brienner Str.48, Tel.089-5233142, Fax 5234283, E-Mail
81245		M-Aubing		Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche, Ubostr. 18, Tel. 089-523 31 42, Fax 523 42 83, E-Mail
82319		Starnberg		Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche, Ferdinand-Maria-Str. 1, Tel. 089-523 31 42, E-Mail
83022		Rosenheim		Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche, Stollstraße 10, Tel. 08031-178 71, Fax 178 61, E-Mail
83607		Holzkirchen		Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche, Baumgartenstraße 7, Tel. 089-523 31 42, E-Mail
84453		Mühldorf/I.		Therapiezentrum Rechenschwäche Mühldorf, Auf der Wies 7b, Tel. 08631-164 958, Fax 08631-162 263, E-Mail
85221		Dachau		Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche, Dr.-Engert-Str. 9, Tel. 089-523 31 42, E-Mail
85435		Erding		Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche, Haager Straße 1, Tel. 089-523 31 42, E-Mail
85551		Kirchheim/M.		Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche, Maria-Glasl-Str. 16, Tel. 089-523 31 42, E-Mail
85716		Unterschlhm.		Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche, Ganghoferstraße 5, Tel. 089-523 31 42, E-Mail
86150		Augsburg		Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche, Stettenstraße 2, Tel. 0821-51 73 78, E-Mail
86899		Landsberg		Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche, Hauptplatz 175, Tel. 089-523 31 42, E-Mail
93047		Regensburg		Lerntherapeutische Praxis Lern-/Leistungsstörungen, Purcellistr. 30, Tel. 0941-542 28, Fax 561 424, E-Mail
99096		Erfurt		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Steigerstraße 3, Tel. 0361-601 06 96, Fax 0361-601 08 68, E-Mail
01097		Dresden		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Obergraben 19, Tel. 0351-810 45 42, Fax 0351-810 45 69, E-Mail
04103		Leipzig		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Kreuzstraße 3b, Tel. 0341-268 95 20, Fax 0341-268 95 22, E-Mail
04600		Altenburg		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Puschkinstr. 7, Tel. 03447-896 981, Fax 036605-904 693, E-Mail
06114		Halle		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Reichardtstr. 14, Tel. 0345-522 05 72, Fax 0345-522 05 73, E-Mail
06618		Naumburg		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Am Markt 14, Tel. 0 34 45-26 18 58, Fax 0 34 45-25 18 61, E-Mail
06844		Dessau		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Alexandrastr. 25, Tel. 0340-661 58 15, Fax 0340-532 07 95, E-Mail
06886		Wittenberg		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Puschkinstr. 10a, Tel. 0340-661 58 15, Fax 0340-661 58 15, E-Mail
07548		Gera		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Fasaneriestr. 2, Tel. 036605-907 94, Fax 036605-904 693, E-Mail
09111		Chemnitz		Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Zöllnerplatz 10, Tel. 0371-433 12 15, Fax 0371-433 12 16, E-Mail
1080		Wien		Institut zur Behandlung von Rechenschwächen, Wickenburggasse 14/9, Tel. 01-5264846, Fax 5264847, E-Mail
6020		Innsbruck		Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche, Leopoldstraße 31, Tel. 0512-580 441, E-Mail
6330		Kufstein		Mathematisches Institut zur Behandlung der Rechenschwäche, Josef-Egger-Str. 1, Tel. 0512-580 441, E-Mail
8020		Graz		Institut zur Behandlung von Rechenschwächen, Kleegasse 3/BO 2, Tel. 0316-766 344, Fax 0316-766 344, E-Mail

Diese Liste wurde zusammengestellt vom IML Braunschweig und enthält von uns empfohlene Einrichtungen.
Alle diese Institute bieten Beratung, Förderdiagnostik und integrative Lerntherapie bei Dyskalkulie an.

Weitere empfehlenswerte Links

Arbeitskreis des Zentrums für angewandte Lernforschung (AKL)
Initiative zur Förderung rechenschwacher Kinder e.V. (IFRK)
Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V. (BVL)
Lerntherapeutische Einrichtungen für Legasthenie

Beratungs- und Forschungseinrichtung zur Diagnose, Therapie und Prävention der Rechenschwäche/Dyskalkulie

• Qualitative Förderdiagnose
• Wissenschaftliche Beratung
• Integrative Lerntherapie
• Spezifische Lehrerfortbildung

Das Institut für Mathematisches Lernen ist eine Facheinrichtung für Diagnose, Beratung und Therapie bei Lernschwierigkeiten im mathematischen Grundlagenbereich. Wir fördern rechenschwache Kinder und Jugendliche, wenn der Rahmen der schulischen Möglichkeiten überschritten wird und beim Schüler keine medizinischen Maßnahmen angezeigt sind.

Schüler mit auffallend „unerklärlichen“ Fehlern beim Rechnen sollten auf eine mögliche Rechenschwäche untersucht werden. Hauptziel der Diagnose- und Beratungstätigkeit unseres Instituts ist es, Dyskalkulie möglichst frühzeitig zu erkennen und zu beheben.

Was ist Rechenschwäche?

Rechenschwäche (Arithmasthenie/Dyskalkulie) ist eine Lernstörung im Bereich des Erlernens, Verstehens und Anwendens mathematischer Grundkenntnisse. Die Erscheinungsformen und der individuelle Ausprägungsgrad können sehr verschieden und vielfältig sein. Eines haben betroffene Kinder und Jugendliche gemeinsam: Das Verständnis der grundlegenden Logik der Zahlen und der mathematischen Operationen ist nicht oder nur mangelhaft entwickelt.

Warum hilft Üben nicht?

Rechenschwäche ist nicht die Folge von Konzentrationsschwäche oder mangelndem logischem Denkvermögen, sie resultiert weder aus Dummheit noch aus Unwilligkeit. Sie „wächst“ sich auch nicht „aus“: Der Versuch, rechenschwachen Kindern und Jugendlichen aktuellen Schulstoff durch Förderstunden, Nachhilfe und häusliche Übungen zu vermitteln, muss scheitern, da hier gänzlich Unverstandenes eingeübt wird.

Solches Üben ist nicht nur sinnlos und eine Qual für Kind und Eltern, es trägt zudem zu einer sekundären Neurotisierung bei. Muss ein Kind Unverstandenes eintrainieren, reagiert es auf die eigenen, vergeblichen Bemühungen häufig mit Lernabneigung und Matheangst, die sich zu fächerübergreifender Lernunlust und allgemeiner Schulangst ausweiten können.

Charakteristische Symptome der Rechenschwäche:

• Rechnen bleibt häufig ein stetes, stures Abzählen
• mühsam Eingeübtes ist nach Kurzem vergessen
• es wird Unnötiges berechnet (nach 7+8 = 15 wird 7+9 erneut ausgezählt; 8–8 wird gezählt)
• Schlussfolgerungen sind nicht möglich (3+4 = 7; danach wird 13+4 neu „durchgezählt“)
• Rechenerleichterungen können nicht eingesetzt werden (nach 3+4 = 7 wird 7–4 neu abgezählt)
• die Grundrechenarten werden verwechselt
• Einsatz von eigenen, oft selbst erfundenen Rechenregeln (wie z. B. 10+10 = 200, 7+7 = 17)
• Zahlendreher/Zahlreversionen (z. B. 24 statt 42)
• Unverständnis unseres Stellenwertsystems (z. B. 30+25 = 82; 20+5 = 70)
• Malfolgen werden gedichtgleich aufgesagt
• falsche Lösungen werden nicht erkannt; Produktion von „Traumergebnissen“ (200 : 2 = 1)
• Platzhalteraufgaben (analytische Aufgaben wie z. B. x – 4 = 6) können nicht gelöst werden
• bei Textaufgaben zeigt sich völliges Unverständnis (willkürliche Verknüpfung von Zahlangaben)
• rechnerischer und praktischer Umgang mit Größen (Länge, Gewicht, Geld und Zeit) gelingt nicht
• Lernblockaden/Verweigerung und psychosomatische Störungen als Folge ständigen Versagens

Diagnose der Rechenschwäche

Die Diagnose der Rechenschwäche muss es leisten, die individuellen Denkwege der Schüler offenzulegen, denn Rechenschwache haben sich in ihrem Unverständnis oft falsche Strategien im Umgang mit Zahlen und Rechenoperationen angeeignet.

Die Methode der qualitativen Fehleranalyse ermöglicht es, die Quellen der Rechenfehler schrittweise einzugrenzen, bis sich ein individuelles Defizitbild, das persönliche Fehlerprofil, ergibt. Es liefert die Basis für einen speziellen Therapieplan, mit dem die diagnostizierten Defizite systematisch behoben werden. Wir setzen hierfür das Förderdiagnoseverfahren QUADRIGA (Qualitative Diagnose Rechenschwäche im Grundlagenbereich Arithmetik) nach Dr. Wehrmann ein. Unser Diagnoseprogramm schließt Eltern- und Lehrerberatung sowie ein ausführliches Gutachten mit ein.

Rechenschwäche-Therapie

Unsere als Einzel- oder Doppeltherapie durchgeführte Lernintervention orientiert sich an der Lernausgangslage des betroffenen Schülers. In Form einer integrativen Lerntherapie wird von uns ein spezieller Therapieplan erstellt und eingesetzt. Ausgehend von den individuell ausgeprägten Eigenarten und Störungen des Lernprozesses werden angemessene Lehr- und Lernformen gewählt und in der Lerntherapie dynamisch angepasst. Eine in die Therapie integrierte Verlaufsdiagnose überprüft die erzielten Lernfortschritte.

Mathematische Lerninhalte bauen sachlogisch aufeinander auf. In unserer zentralen Interventionsform, dem therapeutischen Lerndialog, wird gesichert, dass der Schüler die mathematischen Argumente – aufbauend auf seiner Lernausgangslage – in ihm adäquaten Schritten nachvollzieht. Diesen Dialog führen mathematisch und pädagogisch-psychologisch ausgebildete Lerntherapeuten, die die mathematischen Grundlagen individuell differenziert darlegen können.

Rechenschwäche-Prävention

Die Grundlagen des mathematischen Begreifens werden in den ersten beiden Schuljahren geschaffen, daher kommt den allerersten Lernschritten große Bedeutung zu. Eine Rechenschwäche kann frühestens Mitte des zweiten Schuljahres diagnostiziert werden. Um die Ausbildung einer möglicherweise drohenden Rechenschwäche zu verhindern, bieten wir zwei therapeutische Instrumente der Lernbegleitung an:

• Präventionsdiagnose zur Untersuchung des Begreifens des mathematischen Schulstoffs in der ersten Klasse,
• Lerntherapeutische Frühbegleitung bei Verdacht auf eine künftige Ausbildung von Rechenschwäche.

Fortbildungsangebote des IML

Wir machen es uns zur Aufgabe, alle beruflich mit diesem Thema konfrontierten Pädagogen, Mediziner und Psychologen über die Bedeutung der Früherkennung, die Möglichkeiten der Prävention und die wirksame Förderung rechenschwacher Schüler zu informieren:

• öffentliche Vorträge und Veranstaltungen,
• Schulvorträge in Fach-/Gesamtkonferenzen,
• ganztägige (Lehrer-)Fortbildungen und
• Studientage an Schulen/Ausbildungsstätten.

Wünschen Sie eine Veranstaltung an Ihrer Schule oder Ihrer Einrichtung, so sprechen Sie uns bitte an.

Institut für Mathematisches Lernen

Beratungs- und Forschungseinrichtung zur Diagnose, Therapie und Prävention der Rechenschwäche

Wissenschaftliche Leitung: Dr. Michael Wehrmann

Pädagogische Leitung: Dr. Inga Diop

38100 Braunschweig, Steinweg 4 (Haltestelle Rathaus)

Telefon 05 31-12 16 77 50, Telefax 05 31-12 16 77 59

E-Mail: info@iml-braunschweig.de

Homepage: http://www.zahlbegriff.de

Unsere telefonische Fachsprechstunde: Dienstag bis Donnerstag von 12.00 bis 14.00 Uhr (nicht in den niedersächsischen Schulferien) Zu diesen Zeiten können Sie sich von einem Lerntherapeuten telefonisch beraten lassen. Wir rufen Sie auch gerne zu anderen Zeiten zurück.