Seleksi Calon Kepala Sekolah Kabupaten Pekalongan Tahun 2009

Untuk mengisi formasi 80 kepala SD dan 1 kepala SMP, secara marathon Pemerintah Kabupaten Pekalongan melalui Dinas Pendidikan melakukan serangkaian kegiatan Seleksi Calon Kepala Sekolah tahun 2009. Berbeda dari tahun sebelumnya, kali ini calon kepala SMP yang diusulkan oleh masing-masing sekolah masih harus mengikuti seleksi melalui beberapa tahapan;

1. Uji Berkas Administrasi – Pada tahap ini Tim seleksi Dinas Pendidikan Kabupaten melakukan uji berkas administrasi terhadap 21 calon kepala SMP untuk menentukan 10 peringkat teratas.
2. Wawancara – 10 calon kepala SMP hasil seleksi tahap I, pada tahap ini, masih harus melewati  serangkaian tes wawancara yang dilakukan secara bergiliran langsung oleh 4 penguji yang terdiri dari pejabat di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Pekalongan (Dra. Masruroh, M. Si., Drs. Sirhan, Drs. Wanuryo, dan Drs. Sutarman).  Tahapan inilah yang merupakan langkah maju pada proses seleksi calon kepala sekolah yang tahun-tahun sebelumnya tidak ada. Hasil tes wawancara digunakan sebagai pedoman untuk menentukan 5 peringkat teratas untuk mengikuti seleksi tahap III.
3. Seleksi oleh Tim LPMP Jawa Tengah – Bekerja sama dengan LPMP Jawa Tengah, selama dua hari (Kamis dan Jum’at, 19-20 Nopember 2009), tim seleksi tingkat kabupaten melaksanakan kegiatan seleksi tahap III yang diikuti oleh 5 peringkat teratas calon kepala SMP hasil seleksi tahap II dan 140 calon kepala SD. Tes seleksi meliputi berbagai jenis tes seperti tes skolastik, tes kepribadian, tes stamina, tes wawasan, tes kepemimpinan, dan lain-lain yang diakhiri dengan tes wawancara. Hanya menurut saya ada kurang pada tes ini, yaitu tidak diikutsertakannya uji kemampuan bahasa Inggris dan penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang  merupakan salah satu tuntutan profesi. Sayangnya pula saat mengikuti seleksi tahap ke III ini kondisi badan saya sedang drop karena serangan virus flue yang menyebabkan badan kurang fit karena demam.

Seluruh rangkaian kegiatan seleksi kepala sekolah tahun 2009 kini telah usai. Hingga saat ini tidak tercium, terdengar, dan terbaca adanya tanda-tanda keganjilan berkenaan dengan kegiatan penyeleksian tersebut. Semoga sampai nanti saatnya hasil akhir dari seluruh proses kegiatan seleksi diumumkan suasana seperti ini akan tetap terpelihara, sehingga ucapan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pekalongan pada saat pembukaan seleksi tahap ke III menyoal bersihnya proses penyeleksian dari segala bentuk intervensi terbukti benar adanya.

В прекрасной книге “Informal Learning: Rediscovering the Natural Pathways That Inspire Innovation and Performance” есть схема, которая заставляет задуматься.  Выглядит она следующим образом:

Три стадии  обучения, и, в компании, три стадии роста сотрудника. Догмы Метавера подразумевают безсуловную ориентацию на третий тип обучения, и лишь иногда на второй. Однако насколько можно перейти ко второй и третьей стадии минуя первую? В программах бизнес-образования, дополнительных курсах, элитных по своей сути метаиграх этой проблемы не существует за счет фильтрации. Построить элитный вуз на основе входящих фильтров – тоже не сложно. Но миссия изменения всей системы подразумевает не только схему вторичной трансляции: за счет выпускников и программ повышения квалификации, но и путем естественного “трансфера технологий”.  И здесь схема лишь подтверждает собственный печальный опыт: возможно, для полноценного образовательного цикла необходимы все три стадии: от интенсивной коллаборации во время метаигры и свободного обсуждения до программ “затворничества”, предельно средневековых по своей сути, и жестких “классов-прогонов” по Коменскому. Так ли это?

Жили у нас кот а также ежик. В едином, была у их общественная чашка, из-за которой они непрерывно вели войны. Кот был более, потому он просто отодвигал ежика от чашечки. Потом ежик выдумал последующее: он подлезал перед кота и выпускал иглы. Кот шипел а также удирал. Потом кот выучился выздоравливать на цыпочки и стал пренебрегать ежа.

В следующий раз смотрим данную картину: ежик тихо ест, подходит кот, отодвигает его, ежик подлезает перед кота, издаёт иглы, кот становится на цыпочки а также продолжает быть. Затем еж готовит необычный ход: он идет к коту сзаду а также, делая упор на задние лапы жрущего кота, кусает его за самое важное. Такого клика кота я более никак не слышал.

Асечное

Только будто приключилось. Разговариваю со Свердловском… Человек на том конце кое-что навечно умолкнул. Ну, а также я тружусь покуда. Вдруг появляется:

- Ух ты! Думала с тобой 20 мин. разговаривала, а оказывается – с другим!!

- Как так?

- Да окошко перепутала!

- Ну ты, мама, отчуждаешь! И будто наговорила?!

- Да ничё! Никто в том числе и а также никак не заметил!

Представляете, какие мы ведем дискуссии, ежели из-за 20 минут даже никак не осознаем, с кем говорим…

Welcome to Route 21

Вышел ключевой доклад (MileGuide) по образу будущего американского образования. Четкость и умение отсекать лишнее поражают: в коротком тексте, который можно скачать здесь: http://www.21stcenturyskills.org/documents/MILE_Guide_091101.pdf, даны основные определения, контексты и порядок действий по внедрению системы – де-факто, стандарта по компетентностному образованию на уровне школы и института.  Документ достоин отдельного анализа, отмечу пока кластер компетенций ICT\Global Awareness.  C ICT все ясно: управлять информацией, как раньше мы управляли людьми. Global Awareness можно  расшифровать (не перевести) именно как способность учиться у других: американцы четко понимают свое конкурентное преимущество и не собираются его терять.

Тематическая разбивка, лежащая в основе модели:
• Global Awareness
• Financial, Economic, Business and Entrepreneurial Literacy
• Civic Literacy
• Health Literacy
• Environmental Literacy

И два блока навыков:

Learning and Innovation Skills

• Creativity and Innovation
• Critical Thinking and Problem Solving
• Communication and Collaboration
Information, Media and Technology Skills

• Information Literacy
• Media Literacy
• ICT (Information, Communications and Technology) Literacy

Документ содержит внутри предельно простой механизм самооценки для каждой образовательной структуры, краткий набор последовательных шагов после прохождения тестирования, и отсылки к наборам механизмов реализации цели.

Dissabte 07/11 ens van fer el comiat de solters. Estàvem a casa tan tranquils quan, de cop i volta, sentim des del balcó una colla de bojos que comencen a cridar, xiular i cantar: “Visca Hong Kong, visca Sabadell!”.

Treiem el cap i, morts de vergonya, ens adonem que hi ha tots els nostres amics a baix al carrer, vestits amb samarretes carabassa amb la nostra foto impresa.

Anteriorment ens havien donat una llista d’elements que havíem de portar.  Agafem els patracols, ens autodesitgem sort, i baixem al carrer.

El primer que van fer va ser donar-nos una samarreta temàtica a cadascú i dir-nos que ens poséssim els antifaços. Ens van repartir a cadascú a un cotxe diferent i apa, som-hi.

Però a on?

Aaaah, sorpresaaaa! Ja us ho trobareu!!!

Al final vam arribar al Tibidabo.

Va ser súper guai!

Un cop a dins, ens van començar a fer tot de proves. La cosa va començar malament, perquè la primera prova va ser: demaneu-li a algú de l’altre sexe que us descordi el primer botó dels pantalons i la primera senyora a qui ho vaig demanar va fugir corrents amb cara de “socorrs, un maníac”! Per sot una parella jove amb un fill es van prestar més a la conya.

Ens van fer un test de preguntes generals (resulta que jo sóc més bon hongkonguès que la Dawn catalana) o un altre tipus Su Media Naranja (us en recordeu?) amb pissarreta inclosa amb preguntes com ara “al llit quina és la teva postura preferida?”. Per sort vam acertar.

Però sens dubte el més espectacular va ser passar-nos tot el dia disfressat de princesa (jo) i d’Abeja Maya (la Dawn, que estava guapíssima!). Vam ser l’atracció de tots els nens. Per allà on anàvem, tothom començava a cantar: “En un país multicolooor”.

(Aquest foto ens encanta, ens l’hem impresa i emmarcada a casa!)

Va ser boníssim que, tot dinant, dos nens d’uns sis o set anys se li acosten a la Dawn i tots seriosos li pregunten:

- Com és que les abelles també veuen cocacola?

El Tibidabo va ser molt bonic. Ens ho vam passar molt bé. No hi havia estat des que l’havien reobert i trobo que l’han deixat molt bé: les vistes són espectaculars i l’han fet rotllo vintage, amb un toc antic que queda molt agradable, ja sigui per passejar-hi o per muntar a les atraccions. Val la pena!

Del Tibidabo vam passar un moment per casa i, ja canviats, vam anar a sopar. Teníem taula reservada a Eterna, un restaurant d’espectacle amb drag queens. Va ser molt divertit, cantaven cançons i es ficaven amb el públic. Això sí, la Dawn i jo ens vam passar tota la nit pregant que, sisplau, ens ignoressin. I per sort no se’ns van acostar!

El Dani i el Lucas es van partir el cul (ups!) de tant de riure!!!

Finalment vam acabar la nit cantant karaoke, on vam riure molt. Tant del que cantàvem nosaltres, com el que cantava la resta de públic. Hi havia molt de friki suelto! Un pavo que es pensava que estava a Operación Triunfo, i una senyora sudamericana que portava 10 copes de mes, no s’aguantava dreta, no veia la lletra de les cançons que cantava i tot i així va atemptar una vegada i una altra cançons d’aquestes súper karaokils de “me has herido, me ha robado el corazón y se ha ido con otra”.

La nostra colla vam cantar Entre dos tierras, Isla bonita, Mamma mia, Eternal Flame (la Dawn i jo), etc

La Irene i jo cantant al ritme de la Madonna a Isla Bonita: “él dihow te amow” amb accent americà hua hua hua!

Vam arribar a casa cap a les 5, reventats, però mlt contents. Els nostres amics s’havien currat un dia esplèndid!

Moltes gràcies a tots:

- Als que per sort hi vau poder assistir: Àlex, Irene, Ester, Laura, Jordi, Edu, Gemma, Marga, Jordi, Rosa, Jordi, Núria, Jordi, Lucas, Dani, Sara i Helena

- Als que per desgràcia no hi vau poder assistir

I ara, dissabte que ve, la mega Wedding Celebration!!!!

Academic Earth | Online Courses | Academic Video Lectures

Поиск интерактивных форматов в обучении сегодня однозначно привязан к работе с видео. Классификация и ранжирование данных, взаимодействие внутри видео, совмещение форматов, способы стандартизации и выдачи результатов – основные проблемы, которые необходимо решить при конструировании форматов метавера, связанных с дистанционным обучением.

В области накопления данных основная борьба, видимо, развернется между Youtube как единым пространством хранения, специализированными ресурсами по типу предлагаемого сегодня проекта Academicearth, и профессиональными поисковиками. У уникальных коллекций, привязанных к университетам или к отдельным сайтам вообще, думаю, шансов в этой борьбе нет вообще.

Победа в борьбе, скорее всего, будет определяться не достоинствами той или иной модели в области образования, но связкой с другими типами взаимодействия, завязанными на работу с видео.  В этом смысле наиболее интересная модель – превращение Youtube в своеобразную платформу выдачи и работы с виджетами, внутри которых существует не одно видео, но тот или иной набор сценариев, по которым можно осуществлять процедуру обучения. В терминах Метавера – нужны не только кнолы, но и хабы, “отдающие” себя наружу.

Social Media Revolution: Este social media un capriciu sau este cea mai mare schimbare? Aceaste cifre si detalii video despre social media sunt greu de ignorat.

Articole asemanatoare: Social Media and Marketing

Hoy mi vida cumplimos 5 meses de estar juntos y con todo mi amor y esfuerzo hice estas galletas para ti.

Ingredientes:

• 2 barras de mantequilla sin sal.
• 3/4 tazas 160g azúcar blanca.
• 3/4 tazas 160g azúcar morena.
• 2 huevos grandes.
• 1 1/2 Ctda. de extracto de vainilla.
• 2 1/4 tazas 296g de harina.
• 1 Ctda. de polvo para hornear.
• 1/2 Ctda. de sal
• 2 tazas de chispas de chocolate semi amargo.
• 1 1/2 Taza de semillas de macadamia.

Procedimiento:

• Precalentar el horno a 170ºC (375ºF)

Batir las barras de mantequilla hasta que se pongan cremosas aproximadamente de 2 a 3 minutos, luego agregar el azúcar blanca y el azúcar morena y seguir batiendo. Batir bien un huevo por vez antes de agregar a la mezcla y agregar la cucharadita y media de extracto de vainilla.

En otro recipiente por separado mezclar la harina, polvo de hornear y la sal, ya mezcladas agregar los ingredientes secos a la mezcla de la mantequilla y seguir batiendo, agregar las chispas de chocolate y las semillas de macadamia. Si la mezcla queda muy suave, hay que envolverla y refrigerarla como mínimo 45 min.

Para galletas grandes tomar aprox. 2 cucharadas de la masa, para estas galletas use 1 cucharada, poner en la bandeja para hornear previamente preparada y dejar que se enfríen en una parrilla.

Con estas proporciones se pueden hacer hasta 4 docenas de galletas.

Provecho. (:

Serasa baru kemarin Ujian Nasional (UN) 2008/2009 berlalu. E…. kini kau akan segera datang kembali menguji nyali kami, siswa, guru dan orang tua. Tetapi seperti ada yang agak ganjil, mengapa datangmu terlalu pagi, bulan Maret 2010? Bukankah materi  dalam satu semester untuk diselesaikan dalam waktu 5-6 bulan? Kalau UN dilaksanakan bulan Maret, berarti materi untuk 5-6 bulan harus diselesaikan dalam waktu 3 bulan saja. Duh…. kok begini, ya?

Bagi yang belum memiliki Permendiknas tentang UN 2010, silahkan download.

• salinan-permen-nomor-75-tahun-2009
• kisi-kisi-un-2009-2010

Jajak pendapat:

1. Bagaimana pendapat anda mengenai kebijakan pemerintah yang mempertahankan penyelenggaraan Ujian Nasonal?
2. Apakah anda yakin/percaya bahwa hasil UN menggambarkan kwalitas pendidikan di Indonesia?

In line with this Blog post I wrote, there is another addition to the rapidly expanding magazine market in India (60 new magazines were launched in India in past one year). 9.9 Media has launched EDU- A monthly magazine costing Rs. 150 and targeting India’s higher education sector.

India’s higher education needs such attention because of some of the unique problems it faces- lack of quality institutes, old policies, reservations, lack of focus for students, lack of knowledge for career growth etc. EDU aims to solve some of these problems through a neutral and reliable platform. They will circulate the first 60-page issue to 5000 leaders in higher education across India.

The magazine will include sections such as Academics, Administration, Technology, Profile, Strategy and Updates from the sector and columns by well known academicians and visionaries. But more than this the real challenge as per me would be to decide on the marketing channel for spreading awareness among target audience.

They should combine internet and direct referral marketing to reach the audience. Since this a niche section and major magazine readers in India are from higher income group (business and technology), it would be a challenge for EDU to make right audience stick to the title.

Just like any other student out there, I love school rivalry. It has its purpose. And it definitely makes UAAP games more interesting. I do however recognize the limits of these school rivalries. When a politician invokes school rivalry on the national level and says it out loud on a radio show, something is wrong.

Edu Manzano jokingly (I assume), said the La Sallians Gibo-Edu and Ateneans Noynoy-Mar  were ready to face off. I do not see why anyone would say such a thing, whether in jest or not. It is simply immature. What I find more insulting is the idea that Edu might have thought saying such a thing would benefit his campaign. It only makes him and Gibo seem more politically unprepared compared to the others. What I do wish to commend, at least in some part is how the administration is trying to frame this election as a Gibo-Edu vs Noynoy-Mar choice. They are trying to remove all other presidential candidates namely Villar, Chiz, and Erap. To that extent, I applaud them. But other than that, they should watch out with their choice of words.

I don’t know if that comment was a slip or not but it didn’t come out right. We voters are more than our school rivalries. We aren’t as immature as these politicians think. We look for platforms and answers not mere fun and games when it comes to matters as serious as this. If they think we’re that immature, then they don’t deserve our votes. Edu should rethink his statement and recant.

Dentinho será titular pela primeira vez desde confronto contra o Vitória. Mano Menezes quer que ele se adapte à função exercida por Jorge Henrique.

O técnico Mano Menezes, já confirmou a escalação da equipe para o confronto contra o Avaí, domingo, às 17h, em Florianópolis. A novidade é a presença de Dentinho, que não é escalado entre os titulares desde o jogo contra o Vitória, dia 28 de outubro. Ele formará trio ofensivo com Defererico e Ronaldo. O atacante entra no lugar de Edno, mas fará a função de Jorge Henrique, que está suspenso.

Essa é a escalação do Timão para o confronto contra o Avaí: Felipe, Jucilei, Chicão, Paulo André e Balbuena; Edu, Elias, Boquita e Defederico; Dentinho e Ronaldo.

Astazi este a treia zi de vineri 13 din acest an – au mai fost in februarie si martie; asa o trilogie nu avem in fiecare an.
Despre vineri 13 s-a scris mult, fiind considerata o zi guvernata de ghinion. Niste cercetatori americani (de ce nu ma mira ca-s americani?!!) au descoperit ca aceasta zi are o incarcatura istorica, destul de veche se pare ca Eva i-ar fi oferit faimosul mar al pacatului lui Adam intr-o zi de vineri… 13, iar conform Bibliei in aceeasi fatala zi ar fi inceput Potopul. In plus, intr-o zi de vineri 13 Iisus a fost rastignit. Conform credintei mayase sfarsitul lumii va avea loc intr-o zi de vineri 13, in anul 2012 (zilele de vineri 13 din 2012 sunt in ianuarie, aprilie si iulie).
Totusi primul eveniment inregistrat legat de de vineri 13 este masacrul Cavalerilor Templieri, care a avut loc vineri, 13 octombrie 1307.
In anii 1800 marinarii refuzau sa plece pe mare vinerea din aceleasi considerente. Pentru a infirma toate aceste zvonuri, marina britanica a selectionat cativa marinari intr-o zi de vineri pe care i-a imbarcat intr-o nava numita “H.M.S. Friday”, au gasit un capitan pe nume James Friday si i-au trimis pe mare intr-o zi de vineri. Se pare insa ca socoteala de pe uscat nu s-a potrivit cu cea de pe mare pentru ca nava nu s-a mai intors niciodata in port.

Totusi americanii sunt cei care au dezvoltat o adevarat fobie pentru numarul 13. Ei sunt bine cunoscuti pentru marea abilitate de a evita numarul in cauza: blocurile care au mai mult de 12 etaje sunt numerotate in felul urmator: etajul 1, 2, 3… 11, 12, 14, 15, iar multor strazi le lipseste casa de la numarul 13. Unii americani nu accepta sa lucreze in aceasta zi, altii nu mananca in restaurate, iar unii refuza vehement sa stabileasca data nuntii in aceasta zi. Multe spitale din lume nu au salonul cu numărul 13, iar unele aeroporturi sar peste poarta 13.

Tocmai pentru ca aceasta teama a devenit atat de populara, psihologii au studiat-o si au si denumit-o: frica de numarul 13 se numeste triskaidekafobie, iar teama de vineri 13 poarta o denumire si mai complicata: paraskevidekatriafobie Ati reusit sa pronuntati din prima? ) Eu nu!

Vineri 13 este in realitate o sumatie de ghinion: vineri – considerata cea mai nenorocoasa zi a saptamanii, combinata cu 13, cea mai nefericita zi a lunii au ca rezultat cea mai ghinionista zi posibila: vineri 13. Aceasta coincidenta are loc de 48 de ori in 28 de ani, apoi ciclul se repeta identic.

Napoleon era triskaidekafobic. El nu călătorea în ziua de 13 a fiecărei luni şi nici nu primea 13 invitaţi la masă.

Poate parea putin ciudat, dar se pare ca ziua de vineri 13 chiar este ghinionista! Oamenii sunt predispusi sa aiba accidente sau sa se imbolnaveasca la aceasta data. Explicatia stiintifica este urmatoarea: avand atat de multe povesti construite in jurul zilei de vineri 13, oamenii tind sa dezvolte o anxietate crescuta la aceasta data, suprasolicitandu-si sistemul nervos vegetativ, cel care regleaza activitatea organelor interne. Datorita acestei suprasolicitari, ne putem imbolnavi mai usor. In legatura cu frecventa crescuta a accidentelor, cercetatorii sustin ca ziua de vineri 13 ne determina sa fim mai neindemanaci decat de obicei, fenomen usor explicabil prin aceiasi anxietate.

Fobia numarului 13 nu se opreste aici: in traditia musulmana nu este acceptat ca 13 oameni sa stea la masa – se spune ca toti vor muri in urmatorul an. In plus, daca numele tau are 13 litere, vei avea norocul diavolului (Jack the Ripper, Charles Manson, Jeffrey Dahmer, Theodore Bundy and Albert De Salvo ).
Apropos, numele meu complet are 13 litere .