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«“Lo que se mueve

se saluda,

y lo que está quieto se pinta”;

era la “inteligente” consigna militar

impartida por inútiles oficiales»

Gral. Juan Domingo Perón

Por Pedro del Arrabal

Parecería ser que para el gobernador de la Ciudad de Bs. As., Mauricio Macri, la “city” porteña es su tan ansiado laboratorio de prueba. En ella está ensayando una gestión muy parecida a la que imaginariamente uno podría recordar como práctica diaria en un cuartel militar de hasta no hace mucho tiempo.

Por todo lo que se VE del “PRO”yecto Macri -algo que para los medios “Clarineros” y “Nacionaleros” no merecen observación y/o crítica alguna (es de imaginar que será por el impecable comportamiento del Ing. en el cumplimiento de los pagos de los respectivos contratos de publicidad estatal en dichos medios)-, la adaptada consigna simil-militar que rige su gestión parecería ser:

“A todo lo que se mueva y haga algo (docentes por ejemplo) no se le aumenta ni un mango en sus haberes. A los parásitos y a los que traigan negocios, sí. Y todo lo que esté quieto, o bien se lo asfalta, o se lo pinta de amarillo con la H de nuestro logo.” ¿Resabios añorativos de gestiones “procesistas” quizá? ¿Nostalgia de otros tiempos tal vez?

Lo cierto es que el hombre que tiene entre sus planes candidatearse para presidente del país utiliza a la ciudad de Bs. As. como su laboratorio particular. En él ensaya, en materia de gestión, una serie de medidas para, de ser posible realizar una traspolación futura -en caso de aproximar el bochin a la presidencia- de sus “logros” como gobernador de la ciudad.

Pero para el bien de habitantes de esta Maravillosa Ciudad de Buenos Aires, y supliendo ese desgraciado descuido que desde diciembre del 2007 viene reiterándose en los “grandes medios” de comunicación al no informar sobre “los Hechos del Ing.”, nosotros colaboraremos con la comunidad dando a conocer lo que simplemente VEMOS como logros de la gestión “PRO”; lógicamente sin tergiversar nada; mucho menos las enmiendas y tachaduras; por lo demasiado evidentes que ellas resultan.

Cabe aclarar que el descuido de los “grandes medios” es totalmente entendible y perdonable por estar absorbidos por la “altruista tarea” de cuidar los intereses “camperos” por un lado (y de paso ir creando las condiciones para posibles pases de facturas a futuro), y de sus propios intereses ante la inminente aprobación de la “maligna y sensurante” nueva ley de radio difusión.

Logros “PRO”:

• Plazas enrejadas: Cultura heredada, pero cultura al fin. Porque la Cultura del cuidado de los espacio públicos -que desde el 10 de diciembre del 2007 ya no lo son- no es un problema de educación sino una cuestión de política intimidatoria, con el régimen carcelario como “figura”. Los barrotes son todo un símbolo.

• Escuelas enrejadas (A los alumnos, desde chiquitos hay que internalizarles que la “seguridad” es lo importante. A los docentes, las rejas nos recuerdan permanentemente cuales son los límites de nuestra tarea educativa. ¡Guay con andar diciendo que la inseguridad está asociada –entre otras cosas- a la mala distribución de la riqueza, a la injusticia social reinante en la ciudad, y a la mano de obra desocupada de los guardianes del orden. Las escuelas están para enseñar, sí descuidar qué se enseña, y no importa en que condiciones se enseñe. Lógicamente previo entonamiento del himno a Sarmiento según la orden impartida por el ministro Nabo…perdón, Narodowiski que con esta y otras medidas revolucionó la educación de la Capital Federal.

• Escuela modernás; equipadas con tecnología de punta que permiten cocinar un huevo a temperatura ambiente (39º, con una térmica de de 44º)

H
Hirviendo en Buenos Aires

Este huevo de las fotos fue cocinado en una sala de la Escuela Infantil Nº2 del D.E. 3 del G.C.B.A., sin necesidad de ninguna fuente de calor externa. Se cocinó con la temperatura ambiente de la sala.
-Los techos de la escuela son de chapa, sin aislación térmica. Hay entre 10º y 15º más dentro de la sala que afuera.
-La Escuela además se queda sin agua casi todos los días, dejando a sus 250 alumnos sin agua en los baños (sanitarios y lavabos).

• Las cocinas y las estufas no funcionan por falta de gas. Escuelas con maestros magos que enseñan a oscuras porque cada dos por tres se corta la luz. Docentes polifacéticos que adiestran a sus alumnos en el esquive de techos que se derrumban, y vice directoras que piden que los chicos vengan con una botellita de agua a la escuela para que puedan tomar el vital elemento y luego eliminarlo en el mismo recipiente ya que en todo el edificio no hay agua.
• ¡Ha! ¡Eso sí! Macri está Haciendo que los docentes porteños cumplan con los 180 días de clase.
  • Calles y veredas rotas (con el pretexto de la reparación). Están jodiendo a automovilistas y transeúntes desde hace 15 meses, pero llamativamente a la tilinga clase media de la ciudad paradójicamente “no le molesta”; tampoco le molesta que la ciudad se siga inundando; porque desde que está Macri, la ciudad ya no se inunda. ¡Los medios pueden dar fe! Y si se inunda ¡la culpa la tiene el “cielo” y estos fenómenos metereológicos cuya causa hay que buscarla en el calentamiento global! ¡Lo dicen los medios! ¡Y si lo dicen los medios!
  • Simplemente Macri asfalta, hace veredas; está “Haciendo Buenos Aires”(¿?)
  • Desordenamiento del tránsito, porque era “necesario reordenarlo” (¿?) ¡Y Todos felices! (salvo a algunos que protestan porque “el ruido les molesta”)
  • Creación de la policía metropolitana: Sin antigüedad ganan más que los maestros con 25 años de antigüedad, nunca están donde se los necesita y tampoco donde deberían prevenir. Caminan todo el día haciéndose los boludos/as. Pero Macri está Haciendo la seguridad de los porteños.
  • Creó la UCEP (Unidad de Control del Espacio Público) Porteña. Una estructura para-policial que depende del recientemente creado Ministerio de Ambiente y Espacio Público. El organismo está cargo del ex rugbier Juan Pablo Piccardo. ¿La función del UCEP? Limpiar la ciudad de cartoneros indigentes y pobres que por falta de recursos utilicen los espacios públicos -“PUBLICOS”- para pernoctar y/ pasar sus días. Según se puede leer en Pag/12, «Angel Cabrera Cánepa, 66 años, vivía a un costado de la autopista sur, en Constitución, junto a la iglesia Corazón de María. Una madrugada se despertó entre gritos: -Yo estaba durmiendo y sentí los golpes en las tablas, me desarmaron las cosas a patadas, me tiraron una pared. Me dijeron “salí viejo, vos no podés quedarte acá, te tenés que ir ya. Andate ya porque te quemamos el rancho, te degollamos y te matamos. Me dieron una trompada acá (señala tomándose el costado del estómago) y uno me acercó algo filoso al cuello.”»

  Los operativos de la UCEP, que tiene su base en el Edificio del Plata, Carlos Pellegrini 291, 5 piso, son realizados con el apoyo logístico de camiones y camionetas de una empresa que hace la recolección de basura, aunque no es de las que tiene concesión en la ciudad. Según fuentes confiables algunos de los matones de este “grupo de tareas” fueron recolectados de la “Brava de Boca” .

  “Un rebusque pa’ los muchachos; pa’ se ganen unos manguitos, vio!” 

  • ¿Seguimos? ¡O mejor lo dejamos ahí!

  Le dejamos, a modo de modesto aporte, el siguiente diseño del futuro logo del “PRO”YECTO
  

Hace un par de meses comencé a estudiar el tema de la WEB 2.0, para que sirve y que aplicaciones pueden haber en medicina y en educación. Me sumergí hasta los mas profundo en SecondLife una comunidad virtual en 3D en donde soy un surfista que deambula por las playas, casi no salgo del inframundo pero lo logre, creo. He estado entrando y saliendo de Facebook, he abierto blogs para pacientes, abrí una cuenta en flickr para usarla como herramienta de tele-educación etc., etc. En fin he investigado a fondo el tema.

Leí por ahí que (…) cuando hay un descubrimiento, se crea una nueva tecnología, que introduce nuevas oportunidades de negocios que terminan en la restructuración de las industrias y organizaciones. Por ejemplo, cuando la manzana cayó sobre Newton se crearon las leyes de la física, dando lugar a muchas industrias. Y seguramente eso tendrá que pasar con la famosa Web 2.0 y la medicina pero sobre todo la educación.

Estos videos ilustran muy bien el tema. Doctores no se les olvide que las ideas no son de quien se las imagina si no de quien las implementa. Pilas ahí!