Claves para sacar el máximo partido al networking en tu MBA

Existen diferentes formas de sacar partido de una escuela de negocio y no todas tienen que ver con la formación. Una de ellas es el networking, pero para sacar el máximo partido de la red de contactos que se puede obtener en un MBA también hay que seguir algunos consejos.

Las escuelas de negocio y más en concreto los MBA ofrecen infinidad de fórmulas para rentabilizar la inversión que suponen este tipo de programas. La propia formación es fórmula más obvia, pero no la única. Desde las prácticas en empresas hasta el contacto con los profesores y los compañeros, los MBA son el lugar ideal para hacer networking. Los centros son conscientes de ello y por eso animan a sus estudiantes a sacar el máximo partido de los contactos que puedan hacer.

Sin embargo, no siempre es fácil, pero conviene esforzarse porque estos contactos serán los que marquen buena parte de su trayectoria profesional. Nunca se sabe cuando se puede necesitar una ayuda de un ex compañero. Para sacar el máximo partido a las oportunidades de networking en un MBA que ofrecen las escuelas basta con seguir una serie de trucos y acudir a las fuentes correctas.

Aunque es evidente, lo primero que hay que hacer es hablar con los compañeros de clase. Las escuelas de negocio aceptan a un determinado tipo de alumnos, los que tienen potencial profesional. Por eso al tratar directamente con ellos se supone que el MBA se está relacionando con personas que pueden ser futuros socios, jefes o incluso clientes. Hay que darse a conocer cuando todavía existe la posibilidad de ser considerado como un compañero, un igual, en lugar de una persona con quien hacer negocios.

Otra de las cosas que debe aprovechar cualquier alumno que curse un MBA es unirse a las actividades relacionadas con el programa que se está cursando o de la industria en la que trabaja. Las escuelas de negocios y los propios alumnos organizan multitud de actividades que ofrecen muy buenas oportunidades para hacer contactos. Su principal ventaja suele ser el ambiente distendido en el que se llevan a cabo y que en ellos se reúne un público muy específico. Además, la participación en estos eventos también es algo que puede ponerse después en el currículo.

También puede darse el caso de que ninguna de las actividades que se llevan a cabo encaje dentro de los intereses o del plan del alumno. Si esto ocurre lo mejor es pasar a organizar tus propios grupos de estudio, clubes de lectura o acciones caritativas. De esta forma también se obtiene un control total de las personas con quienes se establecen lazos dentro de la escuela.

Pero como la escuela de negocios no termina donde lo hacen sus muros, Internet ofrece un mundo de posibilidades todavía más amplio para hacer contactos. Los MBA son un lazo muy fuerte que supera al que se forja en el aula. Los estudiantes de programas de educación ejecutiva suelen tener facilidad para empatizar con otros alumnos de diferentes promociones y de distintas escuelas de negocio e Internet es el medio ideal para profundizar en estas relaciones.

Las redes sociales ofrecen grandes oportunidades para hacer negocio, sólo hay que saber en cuáles conviene buscar. Según About.com las diez mejores son las siguientes:

LinkedIn – Cerca de 30 millones de profesionales utilizan esta red de contactos, cuya especialidad es el networking online.

Xing – La principal ventaja de esta red es que sólo se dedica al mundo de los negocios.

Ziggs – Quienes desean crearse una imagen de marca en internet encontrarán en esta red el lugar idóneo.

NFP – Se trata de las siglas de Networking for Professionals, otra red específicamente destinada al networking.

FastPitchNetworking – opciones de marketing para particulares y negocios a través de la red.

BizWiz – Su objetivo es conectar a las compañías más grandes del mundo.

BizNik – Esta red se define como el networking de negocio útil.

Bebo – Es la tercera red social online más grande y un gran lugar en el que hacer negocios.

Facebook – Aunque la mayoría de personas la utiliza con otros propósitos, Facebook cada vez tiene un lado más profesional donde hacer negocios.

Netparty – Aunque no permmite el networking, si que es un buen lugar en el que buscar eventos y oportunidades de negocio.

Beneficios económicos de un MBA

A diferencia de los pregrados universitarios, donde generalmente los padres o el crédito del Estado apoyan financieramente a los alumnos, esta vez lo más probable es que sea el propio alumno quien deba costear sus estudios.

Lo más común, a la hora de estructurar el financiamiento de un programa MBA, es combinar los ahorros con un préstamo. Los prestamistas suelen considerar que los estudiantes de postgrados son un buen negocio, ya que se espera que obtengan buenos salarios después de graduarse.

También es posible postular a becas nacionales e internacionales.
Consejos financieros

* Una vez tomada la decisión de entrar a un MBA o un MBA Executive, es recomendable poner las finanzas personales en orden para poder aumentar los ahorros y destinar una parte de ellos a costear la inversión en educación.
* Reducir las deudas de consumo y prepararse para vivir con un presupuesto de estudiante son medidas que pueden ayudar en la etapa previa al ingreso al programa MBA.
* Reducir el endeudamiento y mantener todos los pagos pendientes al día probablemente ayudarán a la obtención de un préstamo para cursar el programa MBA.
* Se recomienda no endeudarse más de lo necesario. Eventualmente habrá que pagar el préstamo con intereses incluidos.
* Pedir más dinero del necesario puede generar problemas financieros a futuro y limitar las elecciones respecto a la vida laboral.

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MBA Full Time – Universidad de Chile

El MBA Full Time de la Universidad de Chile se orienta a formar profesionales líderes a nivel regional en el campo del management, con una actitud emprendedora y una visión internacional.

Surge de la colaboración de la Facultad de Economía y Negocios y el Departamento de Ingeniería Industrial, ambos representantes de la mejor tradición de excelencia de la Universidad y con amplia experiencia y reconocido prestigio a nivel de postgrados MBA y MBA Executive. Esta iniciativa se ve avalada por la experiencia del Departamento de Ingeniería Industrial, que viene impartiendo un programa MBA Full Time desde hace más de 10 años con un importante reconocimiento regional.

La colaboración entre ambas unidades de la Universidad de Chile pone a disposición de los alumnos uno de los cuerpos académicos más importantes de la región, con un alto número de profesores doctorados en las más destacadas universidades del mundo que generan una significativa actividad de investigación y poseen, a la vez, un amplio conocimiento de los principales desafíos de gestión de las empresas.

La calidad de este cuerpo académico constituye una de las fortalezas centrales del MBA Full Time Universidad de Chile y lo sitúa en una posición de liderazgo, que se apoya además en el reconocimiento nacional e internacional con que cuenta la Universidad.

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fundación de MBA para la mujer

MBA for Women Foundation es una fundación de caridad que proporciona apoyo financiero a las mujeres jóvenes y ambiciosos que quieren hacer un MBA en una escuela de negocios líder.

En efecto, MBA for Women Foundation concede becas y préstamos a las mujeres que son aceptados por las principales escuelas de negocios para su programa de maestría y que demuestren su necesidad de apoyo financiero.

Asimismo, la Junta de Síndicos de esta prestigiosa institución examina las solicitudes de becas y préstamos para los distintos programas de MBA de acuerdo con sus directrices internas, permitiendo la total transparencia y un control regular de la asignación de los fondos de la fundación.

De otro lado, MBA for Women Foundation fue creado en el 2009 por el Dr. Mirjam Staub Bisang, un graduado de MBA de INSEAD, en 1999.

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MBA ranking 2009

Dos escuelas, London Business School y Wharton School comparten el primer puesto del ranking de los mejores MBA Full Time elaborado por Financial Times.
Como viene siendo habitual en los últimos años, los MBAs españoles quedan bien posicionados en el ranking, con el IE, el IESE y ESADE en Nº 20:

Los rankings son un referente fundamental en el sector de las escuelas de negocio, dentro del sector formación, aunque hay que tener en cuenta que cada ranking puntúa en función de unos parámetros, en este caso 20, 3 de ellos hacen referencia al salario y la contratación tras el MBA y suponen un 40% del total de la valoración en 2009, pero hay muchos otros como el coste de oportunidad (muy subjetivo y en este caso IESE por ser algo más largo se ve perjudicado), número de alumnos femeninos (no tengo claro hasta que punto es relevante), satisfacción de los alumnos evidentemente subjetivo), idiomas (perjudica a los de habla inglesa que solo se imparten en inglés), investigación….

En fin, que los parámetros utilizados por Financial Times no tienen porque coincidir con los que puedan influir más en nuestra decisión, pero desde luego los rankings tienen importancia en el sector y el de Financial Times es uno de los más reconocidos.

Fuente: ZFinanzas

Nebrija Business School orienta sus MBA Executive al -New Managemen

Nebrija Business School anuncia la apertura del plazo de inscripción para sus programas MBA Executive del próximo curso, que comenzarán el 26 de febrero: MBA Executive, MBA Executive con especialidad en Dirección de Personas, MBA Executive con especialidad en Dirección Logística, MBA Executive con especialidad en Dirección de Industrias Culturales,  MBA Executive en Emprendedores, e International MBA in Project Management.

Estos programas cuentan con el respaldo de la Universidad Nebrija, y se desarrollan en colaboración con empresas y corporaciones referentes en cada uno de sus sectores, como Lógica, Grupo BLC Human o Jones International University, por ejemplo.

Los MBA Executive de la Nebrija Business School tienen dos objetivos principales: Formar líderes en “Management” con vocación directiva y responsabilidad social, y formar personas capaces de emprender y gestionar proyectos empresariales sostenibles, disfrutando con ello.
Con importantes características diferenciales, en estos programas y especialmente en todos los MBA se realiza un seguimiento de los alumnos en 3 aspectos: Coaching Profesional, Mentoring y Feedback 180/360º.

Como explica Edgardo Javier Spivak, director del Área Executive de  la Nebrija Business School, todos sus MBA ofrecen una formación especializada para el desarrollo y potenciación de directivos y cuadros de empresa, y destacan por su clara orientación al nuevo management. Spivak subraya también el compromiso de Nebrija Business School con “el talento de las personas y de las organizaciones; la calidad docente; la  innovación pedagógica y el contacto con la realidad empresarial”. “Una formación desde la perspectiva global e internacional, con un perfil ideal para el directivo, y además con unas condiciones económicas muy ajustadas a los tiempos actuales”, apunta.

Son programas de un curso de duración, diseñados en formato de fin de semana (viernes tarde y sábados mañana), compatibles con la actividad profesional y el desempeño laboral. Además, tendrán simulación de empresas y una plataforma virtual adecuada a los tiempos actuales.

Fuente:RRHHDigital

La creatividad dentro de la empresa es más una necesidad que una simple ventaja. En un mundo competitivo y cambiante, la guerra por el talento es cada vez más encarnizada. Directores y headhunters se pelean por ejecutivos innovadores, flexibles y especialmente creativos, pero estos no son fáciles de encontrar y formación representa más de un desafío.

La creatividad al interior de los MBA

“Henry Ford se inspiró en un matadero de vacunos para crear las líneas de producción en serie de su fábrica. Es que las ideas llegan frecuentemente de las experiencias que están más distantes de nuestra actividad diaria”, dice Gustavo Genoni, director de los programas MBA y Executive MBA de la Universidad Torcuato di Tella (UTDT) de Argentina. “Por eso en nuestro MBA la creatividad se potencia con un alumnado diverso que puede inspirarse en la actitud pluralista de los profesores que animan a los estudiantes a opinar y los desafían constantemente”.

Las características que definen a un ejecutivo creativo, destaca Genoni, son “una alta capacidad de abstracción, entender la naturaleza de las cosas y, sobre todo, una actitud descarada, libre de prejuicios y casi violatoria de los estándares corporativos, a veces políticamente incorrecta”.

La gran pregunta es de dónde proviene la creatividad. El profesor de la UTDT cree que el pluralismo y la diversidad tienen un rol clave en su origen. “Un MBA desarrolla un pensamiento creativo cuando expone a los alumnos a las experiencias más variadas y diversas, sumando individuos con pocas cosas en común para crear una atmósfera de discusión, debate, desafío e inconformismo creativo. No importa mucho si se da un curso de esto o lo otro. Lo importante es la cultura que vive el grupo de estudiantes”, aclara Genoni.
Un dato a tomar en cuenta: dos académicos de la INSEAD y la Kellogg School of Management, en una serie de pruebas que realizaron a 155 estudiantes de escuelas de negocios en Estados Unidos, descubrieron un peculiar vínculo entre la creatividad y el hecho de estudiar en el extranjero. La investigación, titulada “Cultural Borders and Mental Barriers: The Relationship Between Living Abroad and Creativity”, concluyó que la experiencia de vivir en otro país promueve el desarrollo de un pensamiento creativo.

Aunque no profundizan en las razones tras este fenómeno, los investigadores argumentan que “es posible que esos críticos meses o incluso años de vivir en el extranjero, cuando se transforma el desconcierto cultural en un entendimiento concreto, no solo ayuden a pensar ‘más allá de la caja’, sino también a desarrollar la capacidad de darse cuenta que la caja es más que un simple cubo, más que una simple forma, sino un recipiente para muchas ideas creativas“.

Por su parte, Alejo Canton, presidente de Vistage Argentina, una agrupación mundial de CEO y empresarios, sostiene que la creatividad es necesario “fomentarla”. Estas son sus recomendaciones:

1. Un entorno de seguridad. Los empleados deben sentirse tranquilos al asumir riesgos. Tienen que saber que sus ideas no van a ser descalificadas o ridiculizadas, no importa cuán tiradas de los pelos puedan parecer.

2. Un sentido de la ingenuidad. La creatividad va directamente relacionada con la habilidad de dejar de lado toda idea preconcebida acerca de la situación de que se trate.

3. Técnicas que estimulan la asociación. La asociación es la base del genio. Es muy raro que las ideas creativas surjan de la nada. La gran mayoría es el resultado directo de la unión de dos o más ideas aparentemente sin ninguna relación entre sí.

¿Cómo estamos en la región frente al tema? Genoni sostiene que las empresas latinoamericanas tienen una gran ventaja competitiva en cuanto a la creatividad. “Nosotros exportamos ejecutivos que son buscados por su flexibilidad para adaptarse a distintas circunstancias y por su creatividad a la hora de diseñar y montar negocios”, dice. “Lamentablemente, esa virtud se ha hecho carne en nosotros como una necesidad de supervivencia para enfrentar un medio político y social inestable y hostil a los negocios. En Sudamérica, en general la creatividad del management está directamente ligada a la inestabilidad del medio”.

Fuente:Educamericas

Las oportunidades que abre un MBA en Brasil

La elección de Río de Janeiro como sede de los Juegos Olímpicos del 2016 fue solo un paso más dentro del largo camino de Brasil por convertirse en una potencia global, ya que según el Banco Mundial ya es la octava mayor economía del planeta. Pero no solo eso: mientras la mayoría de los países cerrarán el año con números rojos, Brasil espera concluir el 2009 con un crecimiento del 1,2%. Y si quiere entender como funciona este nuevo gigante, asistir a una escuela de negocios en el país puede ser un buen punto de partida.

“Hoy Brasil es la mayor economía en América Latina, y este solo hecho ya es suficiente para venir a interiorizarse y comprender la dinámica de nuestra economía”, postula Thomas Brull, director de MBA de la Business School São Paulo (BSP). De hecho Brasil, junto a Rusia, la India y China, forman el denominado BRIC, el grupo de las cuatro mayores y más pujantes economías emergentes. “También hay otras buenas razones para realizar un posgrado acá, especialmente para entender los aspectos culturales: el estilo de vida brasileño, cómo hacemos los negocios y cómo nos relacionamos entre nosotros. Y ese es justamente uno de los factores que más conlleva a errores: que los ejecutivos no entiendan los valores y la cultura local”, afirma Brull.

De igual forma, Larissa Dal Piva, encargada de Relaciones Internacionales de la Estação Business School de Curitiba, agrega que las barreras de entrada que enfrentan los extranjeros en el mercado brasileño “van desde las diferencias entre los idiomas, a la posición en el entorno empresarial, incluyendo la cultura del jeitinho o jeito brasileño (una forma de eludir las normas y convenciones sociales para beneficio personal, principalmente para agilizar trámites)”, precisa la académica.

Para hacer frente a la barrera idiomática, Thomas Brull sostiene que “en la BSP somos pioneros en dictar un programa de Executive MBA en inglés, que permite la inclusión de estudiantes  MBA de todos los rincones del mundo. Otro incentivo que ofrecemos es el hecho de estudiar en São Paulo, el corazón económico de Brasil y una gran metrópolis cosmopolita“. La escuela también ofrece programas de MBA en portugués para quienes quieran aprender a dominarlo, un requisito básico para desenvolverse en el mercado brasileño.

Otra gran oportunidad que ofrecen las business schools locales a los ejecutivos es el networking. Dal Piva sostiene que “los cursos de educación ejecutiva y de posgrado pueden entregar a los estudiantes latinoamericanos experiencia práctica de las empresas nacionales y regionales de Brasil. También permiten multiplicar la red de contactos con los ejecutivos locales y llevar a cabo una evaluación comparativa del trabajo en las empresas brasileñas”.

En esa misma línea, Brull reconoce que “los brasileños somos locuaces y extrovertidos; nos gusta mucho conversar e interactuar. También estamos muy orientados hacia la tecnología, somos grandes usuarios de las redes sociales, como Orkut y Facebook. Hay que tomar en cuenta que la importancia del networking viene de la mano con la cantidad de usuarios: entre más población, mayor potencial de networking”. Y Brasil tiene 191 millones de habitantes.

Sin embargo, aún son pocos los ejecutivos que han tomado esta opción. “Los estudiantes latinoamericanos no-brasileños aun no representan un número significativo dentro de las escuelas de negocios locales. Pero no por eso dejan de ser un segmento de mercado atractivo”, afirma Dal Piva. Por su parte, Brull señala que “es importante para nosotros contar con estudiantes latinoamericanos, ya sea del Mercosur, los países andinos y por supuesto México. Las compañías brasileñas se están transformando en multinacionales y cada vez tienen mayor presencia en los países vecinos”.

Un ejemplo los esfuerzos de Brasil por ofrecer una educación vinculada con el vecindario es la construcción de la Universidad de Integración Latinoamericana (Unila), institución que estará ubicada en Foz de Iguazú, en la Triple Frontera con Paraguay y Argentina. Este centro dictará cursos tanto en español como en portugués. Por parte de la BSP, Thomas Brull adelanta que “estamos buscando la forma de atraer más estudiantes de otros países latinoamericanos. También estamos conversando con otras escuelas de la región para ofrecer un MBA Latinoamericano”, adelanta el directivo.

Fuente:Educamericas

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El auge de los Global Executive MBA

En octubre pasado, el Financial Times publicó su ranking 2009 con los mejores Executive Master of Business Administration (EMBA) del mundo. De los 30 primeros programas MBA de la lista, 9 son dictados en más de un país, ya sea por escuelas de negocios asociadas entre sí o instituciones netamente internacionales. El hecho refleja una creciente tendencia de MBA ejecutivos que ofrecen una experiencia global ad hoc con los tiempos actuales.
 
Uno de los casos más emblemáticos de instituciones con un enfoque internacional es la ESCP Europe, la escuela de negocios más antigua del mundo, fundada por economistas y empresarios franceses en 1819. A pesar de su tradición bicentenaria, desde sus orígenes buscó romper las fronteras para ofrecer una formación europea integral, y hoy cuenta con cinco sedes propias en Madrid, Berlín, Turín, París y Londres, además de campus asociados en Monterrey, Bangkok y Delhi. “Sin duda, el carácter internacional de la escuela es nuestro sello de identidad y esta característica de por sí es una ventaja”, sostiene Annie Medina, directora del Campus Madrid de ESCP Europe.

¿Por qué el boom del MBA? Medina afirma que “la posibilidad de estudiar en varios países y, por tanto, en varios idiomas, permite a los alumnos conocer la idiosincrasia de cada mercado, sus peculiaridades, cómo son sus empresas, trabajar en ellas gracias a nuestros acuerdos de prácticas y, desde luego, formarse con una visión amplia y multicultural del entorno laboral”. Además, está demostrado que estudiar en el extranjero fomenta la creatividad.
 
Otro caso de EMBA global es el TRIUM, programa que desde el año 2001 imparten en forma conjunta la New York University Stern School of Business, la London School of Economics and Political Science y la HEC School of Management de París. “Nuestras clases son dictadas por académicos de las tres escuelas de negocios asociadas. Invitamos a profesores y expertos regionales para enriquecer el currículum y asegurar al máximo una experiencia de una formación regional”, asegura Erin P. O’Brien, directora ejecutiva del TRIUM Global Executive MBA.
 
El programa MBA de TRIUM -segundo en el ranking de Financial Times- se divide en seis módulos, repartidos en cinco distintas locaciones. “Ofrecemos un horario muy flexible, que reduce la ausencias al trabajo a solo 10 semanas durante los 16 meses. Así también, los egresados reciben un título único emitido conjuntamente por las tres escuelas”, aclara O’Brien.
 
Una experiencia similar es la que entrega el ONE MBA, que incluye a dos escuelas de negocios latinoamericanas: el Egade del Tecnológico de Monterrey en México y la EAESP de la Fundação Getulio Vargas en Brasil, además de la Rotterdam School of Management en Holanda, la Kenan-Flagler Business School en Estados Unidos y la Chinese University of Hong Kong (CUHK). Este programa entrega dos títulos: uno de la institución donde se realiza y otro firmado por las 5 escuelas socias, acreditado por la AACSB.
 
Según Erin P. O’Brien, el hecho de que cada vez se ofrezcan más programas de Executive MBA internacionales responde a las ineludibles fuerzas de la globalización. “Los desafíos que enfrentamos en la actualidad son esencialmente globales, y así también deben ser nuestras soluciones”, sostiene la directiva del TRIUM. Además, O’Brien agrega que este tipo de asociaciones fortalece a las escuelas, permitiendo una “verdadera colaboración estratégica”.
 
Por su parte, Medina postula que este tipo de posgrados brinda una oportunidad única para ejecutivos que desean conquistar el exterior. “Nuestro objetivo es que los programas MBA sean una puerta abierta hacia Europa y el mundo. En el caso del campus de Madrid, contamos con una afinidad muy fuerte con los alumnos latinoamericanos, de ahí que estemos trabajando desde la escuela para facilitar al máximo su entrada. Ofrecemos todas las oportunidades: una formación de gran calidad, prácticas en multinacionales de alto nivel y una experiencia vital”, garantiza el académico.

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Los beneficios de estudiar una maestría

Tomar la decisión de estudiar un MBA en el extranjero puede ser cosa de minutos, pero para llegar a ese punto uno debe haber recorrido un arduo y complejo proceso que hay que atender con rigurosidad y dedicación.

¿Es tiempo de un MBA?

A simple vista el proceso parece sencillo: llenar una ficha de pre-inscripción, rendir las pruebas y finalmente concertar una entrevista personal. Pero, ¿Es realmente tan fácil?

Para Julián Trigo, director de admisión del IE Business School de España, existen dos fases importantes dentro de este proceso. La primera corresponde a la investigación que debe realizar el postulante antes de escoger la institución y el curso al cual quiere postular. La segunda corresponde a los trámites de postulación. Aquí te damos algunas claves para navegar durante estas dos fases.
 

Investigación:
 
Procura recolectar la máxima cantidad de información posible acerca de las escuelas que te interesan, sus programas de estudio y los contenidos curriculares de cada uno para evaluar si se adecúan a tus necesidades o intereses. Contactarse con ex – alumnos de MBA para conocer experiencias puede ser también una buena opción. El IE, por ejemplo, cuenta con sedes a lo largo de Latinoamérica en las que trabajan varios de sus ex alumnos, justamente para orientar y resolver dudas.
 
Esta fase es la más larga. La investigación debe ser rigurosa y debe resolver todas las inquietudes posibles. Trigo señala que “para comenzar un buen proceso de aplicación, mínimo se debe trabajar durante un año en la revisión de ofertas, lo ideal es que el profesional esté cien por ciento seguro de su elección”. Javier Muñoz, director de admisiones del MBA a tiempo completo del IESE Business School, es más drástico. Recomienda una preparación de al menos dos años y medio.
 

Decisión:
 
a) Solicitud on-line al MBA: Generalmente, en todas las páginas web oficial de las escuelas puedes encontrar un link que te invita a ingresar tus datos para comenzar el proceso de postulación al MBA escogido.
 
b) Pruebas de conocimiento general y manejo de idioma (GMAT – TOEFL): Cristina Ruiz, directora de relaciones con América Latina de Cranfield School en Inglaterra comenta que “en todos los países existen centros de preparación que ayudan a prepararse para el TOEFL o el GMAT.”
 
El GMAT es una prueba de conocimientos académicos en inglés, que evalúa 3 materias principales: capacidad de escritura analítica, una sección matemática y otra verbal. Según el sitio web oficial del GMAT, es recomendable preparar la prueba al menos un mes antes de desarrollarla. Respecto a cuándo rendir el test en relación a la fecha en que se aplicará al MBA, David Margolis, asesor académico del Centro de Asesoría Académica EducationUSA del Instituto Chileno Norteamericano de Cultura, aconseja hacerlo entre uno y dos meses antes de la fecha límite de postulación al programa. Comenta también que los resultados estarán disponibles luego de dos o tres semanas y que existe la posibilidad de rendirla por segunda vez si los resultados no son óptimos para el evaluado.
 
TOEFL: es una prueba que mide los niveles de inglés del postulante y que muchas veces es un requisito indispensable para estudiar. Según Margolis, la inscripción se realiza como mínimo con un mes de anticipación y los resultados se reciben informalmente entre 2 y 4 semanas después vía correo electrónico. La entrega oficial es a través de correo postal y  demora un mes aproximadamente.
 
c) Pruebas específicas y/o entrevista: Muchas veces las instituciones deciden establecer otras pruebas para comprobar conocimientos específicos y asegurarse que el perfil del postulante calce con el MBA que desea realizar. Es el caso de Cranfield School. “Tenemos nuestros propios test de admisión, pero los postulantes extranjeros (no ingleses) tienen la posibilidad de ser entrevistados telefónicamente”, dice Ruiz. La web para revisar los test es: www.cranfieldMBA.info/tests“.
 
En el caso de tener que rendir una prueba de conocimientos específicos, debes informarte sobre los principales aspectos que se evaluarán en ella. Con respecto al tiempo de preparación de éstas, Muñoz aconseja, “que lo hagan al menos un año antes de que comiencen el MBA“.
 
En otras ocasiones hay algunas instituciones que sólo piden una convalidación del título profesional, para lo que debes tener en cuenta los diversos procesos requeridos por las autoridades de cada país. Por ejemplo, en el caso de España, este trámite demora aproximadamente 2 semanas y se realiza en el consulado local.
 
En el caso de la entrevista, es la escuela quien establece la cita y su rapidez dependerá de la revisión de tu caso y también de la cantidad de postulantes al curso. La entrevista puede ser presencial, vía webcam o por teléfono.
 
Por lo general, en cuanto a los aspectos que evalúa la entrevista personal, Muñoz estima que es conveniente “que el candidato sepa transmitir los logros que ha obtenido a lo largo de su vida; las motivaciones que le llevan a hacer un MBA y que sepan explicar por qué se deciden por la institución… es fundamental que sepan aportar información diferencial sobre ellos mismos”.
 
d) Respuesta: En ocasiones el resultado del proceso es inmediato, en otros casos, como en el IE y en Cranfield, la decisión se da entre 3 a 5 días después de la cita. El IESE demora aproximadamente dos semanas.
 
e) Documentación: Una vez aceptado debes reunir toda la documentación solicitada, (títulos convalidados, pasaporte, visa, etc.).
 
Difícil resulta calcular un tiempo exacto para la postulación a un MBA en Europa, pues pese a que el proceso es el mismo para todos, sean latinoamericanos o residentes, la ubicación geográfica juega un gran papel, pues no siempre habrá en cada país oficinas de la institución a la que se desea ingresar.
 
Por otro lado, los plazos de entrega de visa y su facilidad de obtención dependerá tanto del país al que viajas como del que provienes.
 
Este es el final del camino y el comienzo de otro cuyo destino dependerá en gran medida de haber hecho bien la tarea anterior.

Factor crítico para el acceso a un MBA

Effective English Advisers anuncia la inscripción al curso preparatorio para examen GMAT, dirigido a interesados y candidatos a cursar MBA.

El Graduate Management Admission Test, más conocido como GMAT, es el examen en lengua inglesa elegido por las Escuelas de Negocios para evaluar la aptitud de un postulante a cursar estudios de negocio de nivel graduado.

Como tal, consta de tres partes: Sección Analítica, Sección Cuantitativa y Sección de Lengua Inglesa. Dirigido a profesionales y postulantes a MBA, el curso preparatorio aborda los tres componentes del examen y profundiza en la redacción de ensayos, característica que sobresale en este examen respecto de otros estándares internacionales.

Para más información, escribir a info@effective-english.com o llamar al 15 4085 3828.

Según el IPADE Business School, una correcta gestión ejecutiva enfocada en los trabajadores es esencial para superar la recesión.

En tiempos de incertidumbre económica, la capacidad ejecutiva para dirigir un cambio es fundamental para conseguir el éxito en una empresa, afirma el Dr. Rafael Sosa Becerra, profesor de Dirección de Personal del IPADE Business School.

“Los cambios en las organizaciones fracasan en un alto porcentaje, ya que los directores –ya sea de Recursos Humanos o generales—, no están conscientes de que los cambios afectan directamente en la parte humana de sus empleados”, señala.

Los cambios deben ser vistos como una oportunidad, explica el especialista de IPADE Business School, agregando que no obstante, la gran mayoría del personal puede asumir una crisis económica como un peligro, por temor a no dar resultados positivos ante un nuevo escenario.

El 35% de las personas que componen las organizaciones son escépticos del cambio, afirma Sosa Becerra, agregando que el 20% del personal son bloqueadores de cualquier transformación, y sólo una pequeña cantidad de personas son  quienes tienen una actitud positiva.

En tanto, el profesor propone a ejecutivos realizar un checklist para le gestión frente a la recesión:

-Liderar el cambio (Quién / quiénes son responsables)
-Creando una necesidad compartida (Por qué hacerlo)
-Dando forma a la visión (Cómo será cuando esté listo)
-Movilizando el compromiso (Quién más necesita estar involucrado)
-Modificando sistemas y estructuras (Cómo fue institucionalizado)
-Monitoreando el avance (Cómo fue medido)
-Haciéndolo duradero (Cómo fue iniciado y mantenido)
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La escuela de negocios argentina dictará posgrados en Project Management, Gerencia Comercial y Ventas y Management Estratégico.

La Universidad de Belgrano (UB) en Argentina están apostando por la formación continua de los ejecutivos, en especial en el área del management.

Posgrados de management en Belgrano

Por ello, la institución dictará cursos de posgrado en Project Management, Gerencia Comercial y Ventas y Management Estratégico.

Los posgrados de administración serán realizados por el Departamento de Estudios de Posgrado y Educación Continua de la escuela de negocios, según la metodología de la prestigiosa organización estadounidense Project Management Institute (PMI).

En tanto, el programa de Gerencia Comercial y Ventas que ofrece la UB busca capacitar a los profesionales en el uso de técnicas modernas de gerenciamiento comercial.

El posgrado de Management Estratégico, en tanto, desarrolla en los participantes sólidas bases metodológicas para el desarrollo de estrategias en distintos tipos de negocios.

¿Quiénes pueden participar?
Los cursos están dirigidos a empresarios, directivos, gerentes y responsables de áreas, tanto de grandes empresas como pymes, además de emprendedores y asesores, consultores, jefes, analistas y todos aquellos que necesiten ser capacitados en técnicas de negociación y comercialización.

Los cursos comenzarán a ser impartidos en abril de 2010 en la ciudad de Buenos Aires. Para más información sobre estos cursos, contactarse vía mail a posgrados@ub.edu.ar

Muchas universidades de los EE.UU. ofrecen programas de Maestrías en Administración de Negocios (MBA) para profesionales que trabajan. De todas las variantes (medio tiempo, nocturno, de fin de semana, etc.) ninguno resalta en la mayoría de las universidades como lo hace el MBA ejecutivo.

Los programas ejecutivos del MBA están diseñados para el profesional trabajador que está encaminado ya en una carrera prometedora. Algunas veces el programa ejecutivo del MBA es una propuesta para ejecutivos, algunas otras, para el aspirante a ejecutivo. Este programa, a diferencia de los tradicionales, requiere mucha más experiencia laboral para poder entrar, incluso en ocasiones requiere un incremento en el presupuesto o responsabilidad administrativa. No es inusual que en los programas ejecutivos del MBA, al solicitante no se le exija tomar el Examen de Post-grado Administrativo (GMAT) pues el requisito de la experiencia laboral demuestra el conocimiento en muchas de las áreas de negocios que el examen evalúa.

Horarios flexibles

La posibilidad de un horario flexible, es otra de las características del programa ejecutivo del MBA ya que la mayoría de sus estudiantes no desean atrasar sus carreras profesionales mientras trabajan por un título. Por ejemplo, un horario del programa ejecutivo del MBA puede consistir de días enteros de clase cada viernes y sábado intercalado. Este horario beneficia a los negociantes viajeros, y mitiga el sacrificio que el estudiante debe hacer entre compromisos familiares y laborales.

Desde una perspectiva internacional, los horarios ejecutivos del MBA le facilitan a un profesional empleado, el atender a clases en los Estados Unidos. Aunque algunos estudiantes internacionales viajan dentro y fuera de los Estados Unidos para asistir a sus clases, la mayoría se mudan temporalmente para asistir al programa ejecutivo del MBA.

“Yo todavía trabajo para [mi compañía]” dice Jianren Tang, asistente del presidente de Daqing Petroleum Bureau, una división de China National Petroleum Corporation (CNPC). “El programa ejecutivo del MBA me da tiempo para mis negocios.”

Jianren vino desde China para inscribirse en el programa ejecutivo del MBA en la Universidad de Denver, en la facultad de negocios Daniels. El mantiene sus responsabilidades con CNPC a la vez que obtiene su título, con clases del programa ejecutivo del MBA que se ajustan a su horario. “Yo elegí [la opción ejecutiva del MBA] porque deseo estar en clase y además hacer contactos de trabajo.” dice Jianren.

Redes y conexiones de por vida

Abrir contactos y manejar redes son factores importantes para estudiantes que estén considerando los programas ejecutivos del MBA. Las universidades de Negocios han reconocido que las redes de profesionales (especialmente para estudiantes en el nivel del MBA ejecutivo) son uno de los grandes beneficios de obtener un post-grado en negocios. A los estudiantes internacionales les es de especial valor los contactos que hacen por fuera de su país. Es por esto que en el programa del MBA ejecutivo se trabaja por lo general con los compañeros, esto quiere decir que los estudiantes avanzan durante el curso como un equipo. De esta manera se crean conexiones duraderas, se aprende a trabajar en equipo y se obtienen herramientas de liderazgo que programas que no trabajan en equipos no pueden brindar.

Liderazgo

Jianren dice, “Yo no esperaba el liderazgo” como otra herramienta clave de la mayoría de los programas ejecutivos del MBA, “pero yo pienso que el liderazgo es extremadamente valioso.” Estudiantes como Jianren ya han probado que son excelentes administradores de negocios, pero los programas del MBA ejecutivo pretenden elevar las habilidades de administrativas del estudiante, a grandes habilidades de liderazgo, equipándolos con las herramientas que necesitan para liderar estrategias organizacionales. Muchos de los programas hacen énfasis en la ética y valores como base para el liderazgo, y hasta utilizan experiencias de aprendizaje, herramientas de auto-evaluación y ejercicios que dejen huella y transformen los resultados.

Enfoque internacional

Jianren ha abierto oficinas de la CNPC en lugares como Venezuela e Indonesia, y se ha matriculado en el programa Ejecutivo del MBA de Daniels “para saber más de negocios internacionales. Yo quiero entender por qué algunas de las sedes tuvieron más éxito que otras… además saber cómo elaborar un buen plan de negocios y cómo montar empresas en el occidente, que es muy importante.”

Aunque no todos los estudiantes de los programas ejecutivos del MBA tienen el tipo de experiencia laboral que tiene Jianren, muchos tiene una motivación similar: ¿Qué áreas de los negocios internacionales deben de obtener los ejecutivos para poder competir en el mercado global? Mientras muchos de los programas de MBA tradicionales especializados intentan resolver esta pregunta, a los programas ejecutivos del MBA se les da un fuerte enfoque en negocios internacionales, después de todo los estudiantes del programa ejecutivo del MBA están en una etapa de sus carreras en la que se les exige pensar y actuar de manera globalizada.

No es inusual que un programa ejecutivo del MBA incluya un viaje internacional, y que los estudiantes escojan qué lugar del mundo desean visitar. A través de los estudios en el campo laboral, los estudiantes del MBA ejecutivo visitan con líderes de empresas y de estado localidades internacionales, buscan un reto en los negocios y presentan una solución a sus colegas. Los contactos son nuevamente un importante resultado de esta experiencia educativa.
Estudiantes exigentes

Los viajes internacionales como experiencia son sólo un ejemplo del buen acercamiento que algunas universidades e institutos le dan al currículo del MBA ejecutivo. “Los ejecutivos son diferentes, por eso se requiere un acercamiento diferente.” dice Bill Silver, decano asociado de los Programas para Ejecutivos de Daniels. “Estudiantes como Jianren son “hacedores” comprobados, dedicados a que las cosas ocurran. Por eso, darles clase no es siempre la mejor manera de aprendizaje. Nosotros estamos constantemente innovando el currículo del programa del MBA ejecutivo.”
Los programas ejecutivos del MBA son reconocidos por sus innovaciones. Los viajes en barco para construir liderazgo y trabajo en grupo, trabajos de investigación en proyectos para compañías reales, elementos de trabajo en el Internet, auto-evaluaciones y proyectos de reconocimiento, son sólo unos cuantos ejemplos de las actividades educativas por fuera del salón que el programa ejecutivo del MBA ofrece.

El mejor profesorado

Por lo general las universidades llaman a su profesorado más competente para que enseñe las clases del MBA ejecutivo. “Los ejecutivos puede ser muy exigentes con los profesores. Ellos piden más y han experimentado más,” dice Silver. Las universidades escogen a los profesores más experimentados en el mundo de los negocios, los más aptos para colmar las expectativas de los estudiantes del programa ejecutivo del MBA.

Las expectativas de los estudiantes tienen grandes recompensas

De la misma forma el profesorado les exige bastante a los estudiantes del programa ejecutivo del MBA. Ya que se espera que la mayoría de los estudiantes se empapen un poco de la mayoría de las disciplinas de los negocios, los programas ejecutivos del MBA se mueven rápidamente, son estrictos con las tareas y retadores a nivel  académico. Recuerde: Muchas universidades consideran su programa ejecutivo de MBA como el más prestigioso, así que lo que se espera de los estudiantes (los futuros embajadores de la institución y de su programa ejecutivo del MBA) son altas.
Las recompensas, como resultado, son también grandes.  No es raro escuchar a los graduados del programa ejecutivo del MBA decir que el programa les cambio sus vidas para siempre. Dado que estudiantes como Jianren son ya profesionales exitosos, estos son grandes testamentos que demuestran el impacto del programa ejecutivo del MBA.

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Deloitte & Co. SRL, exploró la visión de los profesionales de Recursos Humanos acerca de las principales Escuelas de Negocios que componen la oferta educativa tanto de Capital Federal como del Gran Buenos Aires, a través de un estudio de opinión.

¿Cuál es la mejor universidad de negocios?

Dicha investigación se realizó durante los meses de agosto y septiembre, y contó con una amplia base de profesionales que respondieron la encuesta a través de Internet, totalizando 121 respuestas. En todos los casos se muestran las cinco universidades que obtuvieron el mejor puntaje en cada una de las categorías.

En lo que respecta a los programas de Maestría en Dirección de Empresas (MBA), la IAE Bussiness School fue considerada la mejor Universidad en cuanto a la calidad de formación ofrecida, con 8,82 puntos. Además, con 8,14 puntos, se consagró en la interacción con las empresas. Por su parte, la UBA fue denominada la más importante en relación a la calidad y precio en los Programas de MBA con 7,77.

En relación al programa de Maestría en Finanzas, la Cema fue la más apta para la calidad de formación, con 8,40 puntos, y para la relación entre calidad y precio, con 7,79 puntos.

La Universidad Torcuato Di Tella se llevó el rótulo de la calidad en cuanto a la formación ofrecida, en el Programa de Maestría Económica, con 8,23 puntos. Y en el precio y calidad, el Cema fue la escogida con 7,62.

En relación al Programa de Formación Ejecutiva / Desarrollo Directivo, la IAE Business School, fue denominada la mejor universidad para la formación ofrecida, con 8,81. La Cema, nuevamente, se llevó el mejor puntaje en la calidad y precio, con un promedio de 7,32.

Por su parte, la IAE Business School, fue la elegida para la calidad de formación ofrecida respecto al Programa de Formación a Medida para Empresas In-Company. Y, la Cema por la relación entre el precio y la calidad.

Por último, en el Programa de Grado en Ciencias Económicas, la Universidad del Cema fue la mejor tanto para la formación ofrecida (8,16), entre el precio y la calidad (7,62) como para la interacción con las empresas en los Programas de Grado en Ciencias Económicas (7,60)

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Los conocimientos y las estrategias también son hijas de su tiempo, por eso hay que estar al día en la era de los blogs y las redes, ¿qué debemos reclamar a las escuelas, antes de la inscripción

Citius, Altius, Fortius: más rápido, más alto, más fuerte… como reza el lema de las Olimpiadas. Lo mismo sucede en la gestión de negocios, donde los éxitos del pasado no son inamovibles; los conocimientos, las estrategias y las perspectivas tienen fechas de vencimiento.

Las escuelas de negocios intentan responder a las compañías que no desean quedarse dormidas en los éxitos del ayer y están migrando de ofrecer ‘eventos educativos’ para un entorno donde la preparación era solo una etapa de la vida, a ofrecer ‘procesos continuos educativos’, donde la actualización es constante.

¿Qué nuevas herramientas y perspectivas ofrecen las escuelas de negocios? ¿Cuáles de ellas son pedidas a gritos por las empresas líderes? El estudio Management Tools and Trends 2007 que la consultora Booz Allen & Hamilton realizó en 10,000 compañías globales arroja información interesante. Una buena recomendación para alguien a punto de darle el sí a un MBA es constatar en las escuelas de negocios los avances que ofrecerán ante los nuevos paradigmas de gestión empresarial:

1. BRIC uno y BRIC dos. El enfoque, la perspectiva y hasta las experiencias con los nuevos jugadores de la economía global: Brasil, Rusia, India, y China (BRIC). No olvidar a Chile, El Salvador, Argentina, y países de Europa del Este (BRIC dos).

2. Orquestación estratégica. La estrategia alocéntrica, donde la corporación moderna desarrolla y gestiona ventajas competitivas en un veloz modelo de red difícil de imitar.

3. El mundo verde. La creación y gestión de negocios sustentables, amigables con el medio ambiente.

4. El gobierno corporativo. Los esquemas de ética y RSE, la creación de valor para los grupos de interés minoritarios, y la transparencia financiera de la era post Enron.

5. Los negocios reales en mundos virtuales. Redes de conocimiento electrónico, blogs, wikis, mercadotecnia electrónica, pod-cast.

6. Finanzas modernas. La gestión de hedge funds, productos estructurados, compras apalancadas, mercados de derivados, opciones reales, valoración binomial de proyectos de inversión, externalización del riesgo, fideicomisos inmobiliarios y de bienes raíces, gestión de la oferta pública inicial, etcétera.

7. Emprendedurismo, profesionalización de empresas familiares y aceleración de negocios. El plan de negocios, las incubadoras empresariales, la sucesión familiar, y la atracción del capital de riesgo.

8. El branding. La creación y gestión de valor a través del fortalecimiento de la percepción de las marcas, la etnografía del consumidor, la comunicación holística corporativa.

9. Más allá de gestionar el recurso humano. El capital intelectual, gestionar personas creativas, medir la rentabilidad de la inversión en capacitación, el capital social y las redes de colaboración, el manejo de crisis y la reputación corporativa, la gestión basada en principios, los líderes que aprenden.

10. Teoría de redes y teoría de juegos. Crear redes de consumidores, gestionar la red de suministros y proveedores, y las estrategias de colaboración.

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