Berlín, 17 nov. (EFE).- Decenas de miles de estudiantes de unas cincuenta universidades alemanas se manifestaron hoy contra las reformas derivadas del proceso de armonización educativo europeo y por la eliminación del cobro de matrículas

Los alumnos protestaron en las principales ciudades alemanas, entre ellas Múnich, Berlín, Friburgo y Colonia, donde se concentraron unas 5.000 personas, según informó la policía.

Las protestas comenzaron ya la semana pasada en una veintena de centros superiores, en las que los alumnos ocuparon simbólicamente algunas de sus aulas y otras dependencias, en unos actos en los que se estima que tomaron parte, en varias rondas, unos 5.000 estudiantes.

Las críticas de los universitarios en Alemania se enmarcan en la movilización general contra la reforma de los planes de estudio llevadas a cabo en otros países europeos.

En el caso alemán, al malestar del ámbito universitario contra el proceso de armonización de los estudios superiores se une el descontento por la imposición paulatina del cobro de matrículas universitarias y el deterioro de las condiciones de estudio.

Los universitarios consideran que la reforma del sistema actual, por el que las titulaciones tradicionales serán reemplazadas por las de “Bachelor” seguidos de máster, implicará la institucionalización de una educación clasista, puesto que sólo accederán a una titulación competitiva quienes se la puedan financiar o se endeuden.

Con tambores y silbatos, los estudiantes se manifestaron con lemas como “Para los bancos están dispuestos, por la educación no hacen nada” o “Estamos aquí y hacemos ruido porque se nos roba la educación”.

Las protestas de los estudiantes cuentan con el apoyo del gremio docente y de la Conferencia de Rectores de Universidad, que ha instado a los responsables de los “Länder” a garantizar los recursos y la financiación de ese proceso de unificación del espacio universitario europeo.

Los gobiernos de los estados federados redactaron en octubre un catálogo de medidas de mejora para la reforma educativa que aún debe entrar en vigor.

Para el próximo 30 de noviembre, los estudiantes han convocado de nuevo manifestaciones en toda Alemania.

La presidenta de la comisión de Educación del Bundestag (Cámara baja del Parlamento alemán), la socialdemócrata Ulla Burchardt, tiene previsto reunirse mañana con los líderes estudiantiles para abordar la situación.

La ministra de Ciencia y Educación, Annette Schavan, quien la semana pasada instó a sus homólogos regionales a acordar mejoras con la comunidad estudiantil para poner fin a las protestas, ratificó hoy el compromiso del gobierno de la canciller Angela Merkel en materia educativa.

“El gobierno federal invertirá 12.000 millones de euros en los próximos cuatro años en Educación, buena parte de los cuales se destinarán a los estudios superiores”, afirmó la ministra, en declaraciones a la radio pública Deutschlandfunk.

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This is how college students do it…with class!

¡Qué vida tan compleja la del ser humano! Todos somos diferentes; por ello debemos aprender a convivir con las circunstancias que se nos presentan a diario sobre todo cuando somos una comunidad muy pequeña y por lo tanto la gente no está acostumbrada a compartir con una persona con discapacidad. Saben lo que somos realmente cuando nos conocemos; antes solamente somos unos perfectos si se quiere ignorados socialmente.

Por todo esto explicado, es donde está uno de nuestros retos: demostrar que no somos lo que se piensa que somos.

Yo doy gracias a Dios, “sí a Dios” porque he tenido compañeros excelentes que han sido colaboradores, se han unido a mí sin importarles nada; han creído en mí; en que soy capaz al igual que ellos de salir adelante. Le doy gracias a ellos por incluirme en su mundo y hacerme sentir parte de su vida.

Aunque como todo, siempre hay excepciones, pero de eso se trata la vida; no todos comprendemos las cosas de la misma forma.

Debo destacar que esto es en sentido general.

Las oportunidades que abre un MBA en Brasil

La elección de Río de Janeiro como sede de los Juegos Olímpicos del 2016 fue solo un paso más dentro del largo camino de Brasil por convertirse en una potencia global, ya que según el Banco Mundial ya es la octava mayor economía del planeta. Pero no solo eso: mientras la mayoría de los países cerrarán el año con números rojos, Brasil espera concluir el 2009 con un crecimiento del 1,2%. Y si quiere entender como funciona este nuevo gigante, asistir a una escuela de negocios en el país puede ser un buen punto de partida.

“Hoy Brasil es la mayor economía en América Latina, y este solo hecho ya es suficiente para venir a interiorizarse y comprender la dinámica de nuestra economía”, postula Thomas Brull, director de MBA de la Business School São Paulo (BSP). De hecho Brasil, junto a Rusia, la India y China, forman el denominado BRIC, el grupo de las cuatro mayores y más pujantes economías emergentes. “También hay otras buenas razones para realizar un posgrado acá, especialmente para entender los aspectos culturales: el estilo de vida brasileño, cómo hacemos los negocios y cómo nos relacionamos entre nosotros. Y ese es justamente uno de los factores que más conlleva a errores: que los ejecutivos no entiendan los valores y la cultura local”, afirma Brull.

De igual forma, Larissa Dal Piva, encargada de Relaciones Internacionales de la Estação Business School de Curitiba, agrega que las barreras de entrada que enfrentan los extranjeros en el mercado brasileño “van desde las diferencias entre los idiomas, a la posición en el entorno empresarial, incluyendo la cultura del jeitinho o jeito brasileño (una forma de eludir las normas y convenciones sociales para beneficio personal, principalmente para agilizar trámites)”, precisa la académica.

Para hacer frente a la barrera idiomática, Thomas Brull sostiene que “en la BSP somos pioneros en dictar un programa de Executive MBA en inglés, que permite la inclusión de estudiantes  MBA de todos los rincones del mundo. Otro incentivo que ofrecemos es el hecho de estudiar en São Paulo, el corazón económico de Brasil y una gran metrópolis cosmopolita“. La escuela también ofrece programas de MBA en portugués para quienes quieran aprender a dominarlo, un requisito básico para desenvolverse en el mercado brasileño.

Otra gran oportunidad que ofrecen las business schools locales a los ejecutivos es el networking. Dal Piva sostiene que “los cursos de educación ejecutiva y de posgrado pueden entregar a los estudiantes latinoamericanos experiencia práctica de las empresas nacionales y regionales de Brasil. También permiten multiplicar la red de contactos con los ejecutivos locales y llevar a cabo una evaluación comparativa del trabajo en las empresas brasileñas”.

En esa misma línea, Brull reconoce que “los brasileños somos locuaces y extrovertidos; nos gusta mucho conversar e interactuar. También estamos muy orientados hacia la tecnología, somos grandes usuarios de las redes sociales, como Orkut y Facebook. Hay que tomar en cuenta que la importancia del networking viene de la mano con la cantidad de usuarios: entre más población, mayor potencial de networking”. Y Brasil tiene 191 millones de habitantes.

Sin embargo, aún son pocos los ejecutivos que han tomado esta opción. “Los estudiantes latinoamericanos no-brasileños aun no representan un número significativo dentro de las escuelas de negocios locales. Pero no por eso dejan de ser un segmento de mercado atractivo”, afirma Dal Piva. Por su parte, Brull señala que “es importante para nosotros contar con estudiantes latinoamericanos, ya sea del Mercosur, los países andinos y por supuesto México. Las compañías brasileñas se están transformando en multinacionales y cada vez tienen mayor presencia en los países vecinos”.

Un ejemplo los esfuerzos de Brasil por ofrecer una educación vinculada con el vecindario es la construcción de la Universidad de Integración Latinoamericana (Unila), institución que estará ubicada en Foz de Iguazú, en la Triple Frontera con Paraguay y Argentina. Este centro dictará cursos tanto en español como en portugués. Por parte de la BSP, Thomas Brull adelanta que “estamos buscando la forma de atraer más estudiantes de otros países latinoamericanos. También estamos conversando con otras escuelas de la región para ofrecer un MBA Latinoamericano”, adelanta el directivo.

Fuente:Educamericas

Ipade dictará Programa en Dirección de Servicios

Directivos, de regreso a la escuela

Testosterona incide en carreras de mujeres de negocios

Crisis y desempleo detonan interés en postgrados

El Carné Internacional de Estudiante, permite a los jóvenes identificarse como estudiantes y obtener descuentos en transportes, alojamientos, entrada a museos, etc. así como acceder a actividades organizadas por TIVE.

Con el carné se entregará gratuitamente la guía de información sobre descuentos y servicios en todo el mundo y sobre la cobertura, condiciones y requisitos del seguro básico que obtendrán los titulares de este carné.

• Caracterísiticas:
  Precio: 6 €
  Validez: De septiembre a diciembre del año siguiente.
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• Documentación necesaria:
  Acreditar edad con DNI o Pasaporte
  Solicitud cumplimentada
  1 fotografía tamaño carné
• Donde puedes hacerlo:
  En Colmenar Viejo
  Casa de la Juventud, C/Carretea Hoyo de Manzanares, nº 12, Colmenar Viejo.
• Más información
  Todos los datos sobre el Carné
   www.isic.org

La Universidad de La laguna ha estado exigiendo a los alumnos de nuevo ingreso el denominado Certificado de la Prueba de Acceso a la Universidad (24,49 euros). Curiosamente, dicho documento se encuentra en poder de la ULL , puesto que es la universidad la que lo expide. Por tanto, se estaría vulnerando la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común:

TÍTULO IV. DE LA ACTIVIDAD DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS.

CAPÍTULO I. NORMAS GENERALES.

Artículo 35. Derechos de los ciudadanos. Los ciudadanos, en sus relaciones con las Administraciones Públicas, tienen los siguientes derechos:

F) A no presentar documentos no exigidos por las normas aplicables al procedimiento de que se trate, o que ya se encuentren en poder de la Administración actuante.

Desde AMEC entendemos que exigir este tipo de documentación sólo tiene sentido si el alumno en cuestión ha realizado la PAU en otra universidad.    

Dadas las circunstancias, el pasado 6 de noviembre transmitimos a la ULL nuestras consideraciones al respecto de este cobro indebido. Hasta el día de hoy, la institución académica no se ha puesto en contacto con nuestro grupo claustral, aunque si han reconocido a dos medios periodísticos (El Día y La Opinión de Tenerife) la irregularidad de los cobros y su deseo de enmendar dicho error.

Nota de prensa: http://amec.files.wordpress.com/2007/05/nota-de-prensa-2.pdf

Escrito remitido a la ULL

La Opinión de Tenerife: http://amec.files.wordpress.com/2008/03/prensa-pau-2.jpg

El Día: http://amec.files.wordpress.com/2008/03/prensa-certificado-pau.jpg

El 12 y 13 de diciembre próximo se realizará la final nacional del Desafío Sebrae, un juego de simulación de negocios de orden internacional y que en la Argentina organiza la IAE Business School. En esta oportunidad estarán los ocho mejores equipos del país. Dos de ellos corresponden a la provincia de Santa Fe, tres a Córdoba, dos a Buenos Aires y uno a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

El Desafío Sebrae ( www.desafiosebrae.com.ar ) es un juego simulación de gestión de empresas dirigido a estudiantes de carreras de grado. El objetivo planteado a los participantes es obtener los mejores resultados en la gestión de su “compañía virtual”, atravesando complejos escenarios económicos que exigen la toma de decisiones rápidas y precisas, y que colocan a prueba el conocimiento conceptual de los alumnos y sus habilidades para gerenciar un negocio. El juego utiliza un software exclusivo y tiene como objetivo perfeccionar los conocimientos del área de negocios de todos los participantes, independientemente de la carrera que estén cursando.

Los dos equipos rosarinos están integrados por estudiantes de la Universidad Nacional de Rosario y de la Universidad Tecnológica Nacional.

“Este año el juego contó con la participación de más de 3.700 estudiantes de carreras de grado de todo el país, representando un récord histórico en Argentina. Nuevamente fue fundamental el apoyo recibido por la Secretaría de Estado de Ciencia, Tecnología e Innovación que permitió a todos los estudiantes santafesinos participar sin cargo.”, destaca Silvia Torres Carbonell, directora del Centro de Entrepreneurship del IAE.

El nombre del equipo ganador se conocerá el 14 de diciembre, en IAE Business School. El vencedor obtendrá una beca para realizar sin cargo el Programa de Jóvenes con Alto Potencial del IAE, un viaje a Río de Janeiro para conocer incubadoras de negocios, una pasantía rentada en la firma PriceWaterhouseCoopers y la posibilidad de representar a la Argentina en la Final Internacional del Desafío Sebrae que se realizará en Río de Janeiro en marzo del 2010.

Acerca del IAE y de Sebrae

El IAE es la escuela de negocios de la Universidad Austral , fundada en 1978, y que tiene 30 años de experiencia en la formación de empresarios y ejecutivos de la región. En tanto que el Desafío Sebrae es un juego simulación de gestión de empresas organizado en Argentina por el Centro de Entrepreneurship del IAE Business Scholl.

Fuente: Diario La Capital

Viva la creatividad. He encontrado en youtube este video que demuestra que las cosas se pueden hacer con voluntad y buenas ideas, pero sobre todo gracias al trabajo en equipo. Por cierto, fijaros en los medios que disponen en la Facultad de comunicación de la Universidad de Québec en Montreal. Estos canadienses son totales…

http://www.youtube.com/watch?v=-zcOFN_VBVo&feature=player_embedded#

También os recomiendo el making of:

http://www.youtube.com/watch?v=3z1Pr0ayzik

fundación de MBA para la mujer

MBA for Women Foundation es una fundación de caridad que proporciona apoyo financiero a las mujeres jóvenes y ambiciosos que quieren hacer un MBA en una escuela de negocios líder.

En efecto, MBA for Women Foundation concede becas y préstamos a las mujeres que son aceptados por las principales escuelas de negocios para su programa de maestría y que demuestren su necesidad de apoyo financiero.

Asimismo, la Junta de Síndicos de esta prestigiosa institución examina las solicitudes de becas y préstamos para los distintos programas de MBA de acuerdo con sus directrices internas, permitiendo la total transparencia y un control regular de la asignación de los fondos de la fundación.

De otro lado, MBA for Women Foundation fue creado en el 2009 por el Dr. Mirjam Staub Bisang, un graduado de MBA de INSEAD, en 1999.

Claves para solicitar una carta de recomendación (MBA)

IPADE e ITAM, los mejores MBA en 2009

Cómo escribir un ensayo de admisión

IPADE, una de las más innovadoras

MBA ranking 2009

Dos escuelas, London Business School y Wharton School comparten el primer puesto del ranking de los mejores MBA Full Time elaborado por Financial Times.
Como viene siendo habitual en los últimos años, los MBAs españoles quedan bien posicionados en el ranking, con el IE, el IESE y ESADE en Nº 20:

Los rankings son un referente fundamental en el sector de las escuelas de negocio, dentro del sector formación, aunque hay que tener en cuenta que cada ranking puntúa en función de unos parámetros, en este caso 20, 3 de ellos hacen referencia al salario y la contratación tras el MBA y suponen un 40% del total de la valoración en 2009, pero hay muchos otros como el coste de oportunidad (muy subjetivo y en este caso IESE por ser algo más largo se ve perjudicado), número de alumnos femeninos (no tengo claro hasta que punto es relevante), satisfacción de los alumnos evidentemente subjetivo), idiomas (perjudica a los de habla inglesa que solo se imparten en inglés), investigación….

En fin, que los parámetros utilizados por Financial Times no tienen porque coincidir con los que puedan influir más en nuestra decisión, pero desde luego los rankings tienen importancia en el sector y el de Financial Times es uno de los más reconocidos.

Fuente: ZFinanzas