Un lider adevarat, ca la carte. Un om care nu uita ca fiecare membru al echipei trebuie sa aiba un rol specific in atingerea rezultatelor propuse. Un om care vede imaginea de ansamblu dar ii lasa pe cei din jur sa o creeze si sa o detalieze, mai mult decat atat, lasandu-le impresia ca intreaga constructie vine de la ei.

Totul a inceput cu comunicarea viziunii, a proiectului, a carui analiza urmeaza sa stabileasca daca e viabil sau nu. Apoi, pentru ca situatia era cumva noua, confuza si contradictorie pentru participantii la intalnire, comparand cu obiectivele zilnice, i-a ajutat pe toti sa o vada. Viziunea. Ideea.

Ce a urmat a venit natural: in primul rand evaluarea situatiei actuale si distanta ce trebuie parcursa pentru implementarea proiectului, faza in care input-ul tuturor a avut un rol covarsitor caci parerea fiecaruia despre obiective si resurse arata dimensiunea provocarii individuale si la nivel de echipa.

Al doilea pas: stabilirea resurselor necesare pentru realizarea sub-obiectivelor: design, pozitionare, comunicare, fiecare dintre acestea avand nevoie de cercetare, planificare, implementare.

In al treilea rand stabilirea pasilor si a calendarului ce urmeaza a fi parcursi, cu mentionarea riscurilor de neindeplinire si a factorilor de impact pozitiv sau negativ pentru a fi controlati.

Iar in final impartirea responsabilitatilor. Dupa competente, disponibilitate si potential. Apoi s-a imbracat si a plecat. Spre alta intalnire, alt proiect, alta echipa de creat si valorificat.

Aveam o idee care mi-am definitivat-o si clarificat-o acum.  Azi e a treia zi cand particip la un training despre evaluarea personalului si am descoperit o procedura mai mult decat interesanta.  Managerul isi noteaza subordonatii, insa nu le spune ce note au primit. Se duce la subordonat doar cu un plan de dezvoltare si ii explica ce ar trebui imbunatatit pentru ca, pana la urma, asta-i scopul, dezvoltarea.  

Ne-am obisnuit din scoala sa invatam pentru note. Daca profu punea 5 si fara sa fi invatat, atunci clar nu mai invatai.  Daca ai nota 10 nu inseamna ca esti cel mai bun, ci inseamna ca iei bursa. Daca iei 4, nu inseamna ca nu stii nimic, ci inseamna ca profu e naspa si mai trebuie sa dai o data examenul.  Ne intereseaza notarea, ne intereseaza statistica si in nici un caz rostul acestor ratinguri. 

Nu-i vorba de nota pe care o primesti, nu-i asa interesant ce note au luat colegii tai, ideea de baza e perfectionarea. Concentrarea nu trebuie sa mearga pe note, ci pe calitatea omului si implicit a muncii..  Scopul scolii, instruirii, muncii nu-i in nici un caz sa termini anul cu media 10, ci sa acumulezi experienta si cunostiinte pentru ca rezultatul efortului muncii tale sa fie maxim.

Am I right or what?

Am scris in urma cu ceva timp  50 de lucruri pe care vreau sa le fac in 2009.

Cred ca intre timp s-au mai schimbat dar am reusit sa fac destul de multe!

Pentru ca mai e putin si anul se termina am facut o evaluare cu gandul ca pana la sfarsit mai indeplinesc cateva!

Iar celelalte lucruri facute  sunt adaugate  direct in primul post “50 pe 2009″.

Astept cu drag idei de la voi pentru rezolvare!

Se pare ca practic au mai ramas doar 11! Cele cu rosu.

1. Sa organizez din timp sarbatorile de iarna ( revelionul) la munte  la o cabana cu multi prieteni - nu am reusit pentru ca era bine sa pregatesc din timp …

2. Sa-l gasesc pe EL  – jumatatea – nu am gasit-o si nici nu am cautat-o

3. Sa incerc un sport nou – aici pot spune ca inot intens

4.Sa ma vad cu matusile mele – nu am reusit

5. Sa ma duc la catelusii din cand in cand - nu m-am mai dus

6. Sa il vizitez pe baietelul Cristinei  – Matei  - nici aici nu m-am dus

7. Sa incep o mica afacere - nu am inceput

8. Sa invat 5-10 cuvinte de engleza zilnic-fac o baza de date pentru asta – nu mai vreau

9.Sa imi rezerv 15-30 min- minim pentru invatat engleza: film, citit, vorbit - nu mai vreau  pentru ca oricum citesc zi de zi in engleza si ma uit la filmulete in engleza

10. Sa incep sa invat japoneza si italiana- nu am reusit

11. O pictura pe saptamana - pictez dar cand simt, ultima oara am pictat o stea de mare si o castana

12. Sa fac ceva bun de papa pt cineva, o data pe saptamana – fac dar nu o data pe saptamana ci doar atunci cand se iveste ocazia, cand am cui

13.  Sa dorm macar o data pe plaja - nu am reusit , poate la anu

14. Sa traiesc o zi din saptamana fara bani – nu o data pe saptamana dar o fac de mule ori

15. Sa citesc povesti cuiva – nu am citit

16. Sa imi fac un program de invatzat la engleza–mai scurt dar eficient – nu mai vreau program

17.Sa fac bungee jumping – nu am facut si nu-mi mai doresc acum

18.Sa merg o data pe saptamana la biserica la slujba – nu am mers

Concluzie:

Pot spune ca sunt multumita de ceea ce am facut anul acesta mai ales din punct de vedere al dezvoltarii personale!

Am reusit sa calatoresc acolo unde mi-am dorit. Calatoria unica si fascinanta, plina de neprevazut si  care nu costa, inedita, creativa, uneori cu greutati si suparare dar minunata! Calatoria in propria viata!
Sper  ca si voi sa  va bucurati la fel ca mine de ce se intampla acum, in prezent!

Fiecare dintre noi avem un microcosmos in palma ! E propria viata ! Interesanta si plina de intrebari si raspunsuri!

Calatorie placuta ! 

ImmoValue-Intelligent Energy – Impactul certificatului de performata energetica asupra evaluarii.

Imbunatatirea impactului certificatelor de performanta energetica asupra pietei imobiliare prin includerea costurilor generate de eficienta energetica si LCC in metodologiile de evaluare a cladirilor
Immo Value este un proiect partial finantat de catre Comisia Europeana prin intermediul programului Intelligent Energy si sustinut prin cofinantare nationala. Proiectul a demarat in septembrie 2008 si se va incheia in iunie 2010.
Costurile cu energia consumata in cladiri reprezinta o permanenta preocupare pentru locatari si merita o atentie deosebita din partea proprietarilor, administratorilor de cladiri, bancilor, expertilor evaluatori.
Proiectul IMMOVALUE urmareste cresterea impactului certificatelor de performanta energetica si a LCC (costurilor pe durata de viata a cladirii) asupra pietei imobiliare, prin evidentierea legaturii dintre caracteristicile de eficienta energetica si evaluarea imobiliara. Obiectivele proiectului sunt:
• elaborarea unor metodologii de evaluare imobiliara care sa includa performantele energetice ale cladirilor;
• testarea metodologiilor propuse prin studii pilot si recunoasterea rezultatelor obtinute de catre factorii cheie, decizionali din domeniul imobiliar;
• comunicarea si diseminarea rezultatelor proiectului catre clientii expertilor evaluatori: institutii financiare, banci, companii imobilare.

Scopul final al proiectului IMMOVALUE este includerea performantelor energetice ale cladirilor in standardele de evaluare imobiliara.

Pentru informatii suplimentare consultati: www.immovalue.org
Date de contact coordonator: Dr. Sven Bienert, KPMG FAS GmbH, Austria, KudlichstraBe 41-43, A-4020 Linz, tel: +43 (512) 599 96-5321, s.bienert( at) kpmg.at, www.kpmg.at
Date de contact partener Romania: Prof. dr. ing. Daniela Popescu, Universitatea Tehnica ,,Gheorghe Asachi” Iasi, Bd. D. Mangeron nr. 59A, tel: 0040746036497, danielapopescu2007@yahoo.com

Daca darul nostru ar fi fost sa ne pricepem la toate probabil ca autosuficienta ne-ar fi gatuit mai devreme sau mai tarziu. Zilnic interactionam cu o multime de oameni, fiecare cu o expertiza personala/profesionala diferita si dificil masurabila la modul obiectiv atata vreme cat ne raportam la setul propriu de valori si cunostinte.

Suntem evaluati si evaluam la randul nostru. Dar daca acest joc se soldeaza cu castigarea sau pierderea unui job, brusc pretentiile noastre cresc pe masura frustrarilor. Cu siguranta, fiecare dintre noi a trecut prin cel putin un interviu de angajare si ne-am pus problema daca cel din fata noastra are suficienta autonomie profesionala, sustinuta de experienta, in a da verdicte si a ne recomanda mai departe. Noi insine putem intervieva si “sorta”, functie de criterii mai mult sau mai putin eligibile. Si iata, astfel, cateva greseli care compromit intreg procesul de selectie:

Prima impresie
De obicei, intervievatorii judeca persoana din fata lor prin prisma primei impresii, formate in cele cateva minute de prima interactiune. Studiile arata ca 85% din intervievatori isi fac o impresie definitorie chiar inainte de a incepe interviul, doar pe baza CV-ului trimis si a aparitiei personale. Mai mult, o recomandare personala negativa primita inaintea interviului si care nu satisface asteptarile intervievatorului vis-a-vis de experienta si atitudinea persoanei vizate, poate afecta semnificativ corectitudinea procesului de selectie.

Necunoasterea detaliata a job-ului
Este foarte usor pentru un recrutor sa dezvolte stereotipuri incorecte atata timp cat nu stie ce presupune job-ul si, in consecinta, ce fel de candidati cauta. Evident, rezultatul este eronat, selectia dovedindu-se superficiala si neconcludenta.

Rating-ul candidatilor intervievati
Chiar daca pare banal, atata vreme cat nu se poate constitui un nucleu de potentiali candidati oarecum egali ca si pregatire si experienta profesionala, ceea ce este de dorit, este posibil ca ordinea in care acestia vor fi intervievati sa duca la rezultate prea putin relevante, intrucat dupa cinci potentiali slabi, primul mediu va trece ca fiind genial. Eroarea de judecata a intervievatorului nu poate fi scuzabila, intrucat nu se cauta candidati mai buni sau mai slabi, intre ei comparabili, ci cel mai potrivit job description-ului in cauza.

Comportamentul nonverbal
Intervievatorii pot, de asemenea, cadea in capcana comportamentului nonverbal. Este foarte posibil ca acestia sa aiba de-a face cu candidati experimentati in arta interviului, interpretand tot playlist-ul de gesturi care sa-i propulseze mai departe in procesul de selectie.

Discriminarea sexuala
Se stie ca femeile sunt de preferat cand se discuta de job-uri non-manageriale. Atractivitatea unei femei este adesea echivalenta cu feminitatea, inteleasa ca slabiciune, ceea ce o face non-eligibila pentru posturi manageriale. Multi intervievatori nu au capacitatea de a-si asuma raspunderea si de a recomanda, in consecinta, candidate pentru pozitii de management.

Si lista de greseli poate continua, cu experienta traita a fiecaruia dintre noi. Problema ramane insa: suntem capabili, ca la randul nostru, sa nu repetam aceste greseli?

Poate esti fotograf si-ti vinzi imaginile realizate. Poate esti un magazin on-line care vinde.. orice. Sau un boutique intr-un mall. Sau un intreprinzator care-si vinde serviciile. Cum faci sa ai clienti luna de luna?

E cunoscut faptul ca aducerea de clienti noi prin mijloace proprii costa iar investitia poate lua forme diverse: advertising, promotii, merchandiseri, “sky is the limit”. Dar dupa cum sugereaza titlul, bugetul e limitat. Orice ban economisit e o zi inainte. Deci? Raspunsul e in mana ta: pastreaza-ti clientii existenti. Tine-i la tine si ai venitul asigurat. Dar tine-i. Mai ales acum cand Internetul prolifereaza iar mass-media in general e mai tipatoare, clientului ii este suficient sa-i fie distrasa atentia catre altceva sau altcineva si l-ai pierdut. A uitat de tine. Cum ii tii la tine?

Personalul care se ocupa de vanzari si probabil si tu aveti contact direct cu clientii. Convinge-te ca produsele pe care le vinzi chiar satisfac nevoile sau cerintele clientilor. Ai in vedere calitatea produselor, a serviciului de vanzare, a serviciului de livrare daca este cazul; verifica masura in care caracteristicile a ceea ce vinzi se potrivesc cu lista de cerinte a cumparatorilor, poate cu a fiecarui cumparator in parte. Am lasat la urma pretul care este cel mai important la noi, in mentalitatea cumparatorilor, nu lasa o diferenta infima sa-ti smulga clientii.

Verifica rapoartele periodic, analizeaza vanzarile lunare si trimestriale. Observa tendintele vanzarilor atat din punct de vedere cantitativ cat si valoric ca sa poti lua masuri corective ori de cate ori apar semnale de alarma sau ca sa eviti derapaje de la bunul mers al lucrurilor.

Asigura-te ca cei care iti vand produsele le cunosc perfect. Nu lasa nemultumirile clientilor sa domine delasarea angajatilor. Organizeaza sesiuni de training, testare, evaluare. Povestiti experientele de vanzare intalnite si jucati roluri de caz.

Nu in cele din urma intreaba-i direct pe clienti. Fa un chestionar mai scurt, mai lung, dupa cum iti permit clientii si afla: nemultumiri, satisfactii, solicitari, tendinte. Cu toate acestea in functiune nu ai cum sa pierzi clienti. Iar un client fidel iti poate aduce alt client fidel. Pentru ca recomandarea este cel mai bun canal de vanzare.

Se intampla ca firma sa aiba azi mai putini angajati decat acum 6, 9 sau 12 luni? Se intampla ca seful vostru sa va ceara sa lucrati la inca un proiect pe langa cele pe care le aveti de facut in mod curent si care va ocupa tot timpul? Sau mai mult, sa va ceara sa lasati orice activitate si sa va ocupati de sarcina noua data?

Ce faceti in acest caz?

Ramaneti sa lucrati peste program? S-ar putea ca cei in masura sa nu observe, voit sau nu, efortul personal. Faceti eforturi mai mari ca sa rezolvati toate problemele in timpul orelor de lucru? S-ar putea sa nu mai fiti la fel de eficienti si sa sufere toate activitatile, nu doar una. Ii spuneti “nu” sefului? S-ar putea sa va riscati viitorul in firma fiind luati in vizor pentru insubordonare, lipsa spiritului de echipa sau sa vi se inventeze sau insceneze cine stie ce grozavii..

Inainte de toate incercati sa gasiti motivatia cererii. E posibil ca sefului vostru sa i se fi cerut sau sa i se fi impus de catre managerul de pe nivelul superior. Cazul cel mai fericit in care el are responsabilitatea iar voi resursele. Este bine sa aflati termenul real de predare a rezultatelor, sa ii solicitati ajutorul in sensul alocarii de resurse suplimentare (colegi care sa va ajute, orele suplimentare sa fie platite, o prelungire a termenului), sa obtineti beneficii imediate (resurse suplimentare pentru proiectele voastre, termene prelungite, etc) sau sa obtineti garantia, cel mai probabil nu mai mult decat verbala, ca la un moment ulterior efortul vostru va fi considerat si rasplatit.

E posibil ca cererea sa vina in urma unei schimbari de strategie la nivelul organizatiei, mai ales in timp de criza cand firmele obisnuiesc sa evalueze rezultatele cu o periodicitate mai mare si sa ajusteze planul de afaceri si bugetul mai des decat normal. In acest caz evaluati impreuna proiectele la care lucrati si vedeti care din ele mai sunt valide si operationale in noile conditii. Ar fi pacat sa irositi timp si efort pentru proiecte sau activitati care nu mai sunt necesare dar despre care, din varii motive, nu ati fost informati la timp.

In fine, e posibil ca solicitarea sa va vizeze direct, fie ca o testare a limitelor stresului, disponibilitatii, efortului; fie ca o modalitate de a va constrange sa plecati; fie ca o recunoastere a valorii si increderii cu care ati fost investit. Din nou, trebuie sa aflati motivatia cererii ca sa va pregatiti pentru ce urmeaza: evaluare, despartire, promovare, etc.

Bafta!

Activitatile economice au ca motor de crestere profitul. Profitul la randul lui reprezinta abilitatea organizatiilor de a-si indeplini, in mod eficient, rolul de productie sau de prestare a unor servicii. Acestea depind, primordial, de felul in care angajatii isi duc la indeplinire sarcinile. Iar rezultatele cuantificate si analizate ale fiecarui angajat definesc performanta individuala.

Fiecare loc de munca ar trebui sa aiba un set de indicatori raportati la standarde explicite care sa permita masurarea cantitatii si calitatii muncii: valoarea vanzarilor, numarul tranzactiilor, absenteismul, respectarea limitelor impuse de job ca resurse, termene, etc.

Indicatori subiectivi cum ar fi nivelul de stres din organizatie, expunerea la factori biologici, fiziologici sau tehnici care influenteaza sanatatea sau calitatea muncii angajatilor ar trebui luati de asemenea in considerare atunci cand e analizata performanta angajatilor.

Alte elemente ce pot fi luate in considerare in evaluarea performantei sunt gradul de asimilare de catre angajati a valorilor organizatiei, masura satisfactiei angajatilor, integrarea in cultura organizatiei. Cuantificate in urma unor cercetari interne si analizate in conjunctie cu criteriile enuntate anterior pot oferi companiei o imagine surprinzatoare privind pozitia organizatiei fata de performanta potentiala.

Lucru care poate duce intr-o singura directie: imbunatatirea locului de munca, participarea activa, implicata, in munca, atasarea de rezultatele muncii si in final, cresterea performantei individuale si a organizatiei ca intreg.

Marti, 6 octombrie 2009, Emil Boc, Ministrul interimar al Educatiei a declarat ca intre 4 si 12 mai 2010 se va desfasura evaluarea din clasa a VIII-a dupa modelul testelor internationale, iar simularea intre februarie-martie 2010.

“Pentru trecerea elevilor din clasa a VIII-a in clasa a IX-a, in calculul mediei se va tine cont 50 la suta de rezultatele din clasele V-VIII, 25 la suta de rezultatul la teza cu subiect unic din clasa a VII-a si 25 la suta rezultatul la evaluarea de la sfârsitul clasei a VIII-a. Acum se schimba evaluarea pe formarea de competente internationale. Nu am intervenit asupra acestei decizii privind evaluarea dupa model international pentru ca nu era firesc”, a declarat Emil Boc.

De asemenea, Boc a mai precizat ca le-a cerut profesorilor sa faca subiecte cu “ratiune si rationalitate”, deoarece nu sunt toate probele in concordanta cu programa scolara.

Conform informatiilor furnizate de Boc, prima proba a evaluarii la clasa a VIII-a, cea de limba romana se va desfasura pe 5 mai 2010, pe 6 mai va fi proba la limba materna si pe 12 mai – matematica.

Pe 30 noiembrie 2009, vor fi afisate modelele de subiecte ale evaluarii la clasa a VIII-a, iar in februarie-martie elevii vor sustine simularea acesteia.S:clp

De un an de zile suntem in criza. De un an de zile firmele incearca sa faca fata scaderii veniturilor din vanzari ajustand costurile. Sau mai bine zis taind costurile: mai putine minute disponibile angajatilor pentru convorbiri telefonice, masinile de servici inapoiate societatilor de leasing, gratuitatile la salile de sport sau bazine – eliminate, salarii mai mici cu x procente, mai putine ore de lucru si, avand un impact aproape dramatic in unele cazuri, eliminarea angajatilor cu salarii mari sau neproductivi sau indezirabili din alte varii motive.

Reducerile de costuri pe fondul scaderii veniturilor firmei sunt normale pentru ca au rolul de a reduce presiunea pe care trebuie sa o suporte compania din partea creditorilor (furnizori, banci, stat). Dar asa cum cresterea in vremuri bune este prevazuta in planificari, in bugete de venituri si cheltuieli, in indicatori de performanta si productivitate, tot asa reducerile de costuri trebuie gandite si evaluate si apoi alese acele metode care au un impact cat mai bun asupra companiei din punct de vedere economic.

Daca semnele din alte tari spun ca firmele din vest evalueaza astfel de masuri inainte de aplicare si mai mult, aplica UNA, cel mult doua masuri corective asupra costurilor, in Romania patronii sau managerii le aplica la gramada, pe toate cele posibile. Daca in alte tari perioada de aplicare a unor astfel de reduceri de costuri este limitata, sa zicem la sase luni, pentru a fi evaluate rezultatele si apoi continuate sau incercate alte metode, la noi se urmareste doar rezultatul din viitorul foarte apropiat.

Si in practica rezultatele nete sunt favorabile: scadere a fondului de salarii cu x procente, a costurilor totale cu y procente, etc; pe termen mediu insa efectele sunt catastrofale: scaderea increderii angajatilor in companie, reducerea productivitatii salariatilor, cresterea costurilor cu compensarea lipsei de productivitate pentru atingerea rezultatelor, fluctuatie de personal.

Urmarile sunt continuarea scaderii vanzarilor, fapt care cere o noua reducere a costurilor. Se intra intr-un vortex care are ca finalitate coborarea firmei pana la nivelul supravietuirii sau chiar la disparitia ei.

Se stie ca rasul tonifica chiar pana la nivel de celula !
Oamenii care rad, care sunt veseli – au o longevitate mai mare, o calitate a vietii mult mai buna, tocmai pentru ca in aceste conditii, stresul – acest ucigas lent si tacut – nu se poate instala !
Stresul – el este cauza multor boli cronice, dar despre acest lucru se vorbeste mai putin decat ar trebui !
In programul ce-a evaluat sanatatea la scara nationala, n-am prea auzit si de examene psihologice !
Mai bine o administrare preventiva de ”prozac” acolo unde se impune, decat alte tratamente contra unui efect – tradus in boli ce vor recidiva !
Corpul uman are niste reguli fiziologice simple – la fel ca si la animale !
Doar ca in cazul omului, corpul constituie mai mult suportul unui cap, care are in plus ceva ce animalele n-au – gandirea !
Iar aceasta gandire daca e viciata (si) de stres, pe termen lung poate anula parti din sistemul imunitar, lasand astfel cale libera deteriorarii anumitor organe !
Deci iata cum putem sa ne devenim proprii dusmani !
Exista multi oameni cazuti in capcane sociale – un fel de cercuri vicioase propice bolilor – din care n-or sa poata iesi fara o schimbare indusa psihologic !
Pentru ca de la cap incepe totul – daca acolo e ok, organismul va sti sa-si foloseasca eficient sistemul imunitar !
E bine sa fie tratata cauza, nu efectul !

………………………………………………………………………

Mi-amintesc vag de o schita SF (nu mai stiu cum se numeste) in care un cercetator descoperise ca realitatea oamenilor era dependenta de o stare de spirit, prin care se decodificau doar intelesurile amuzante ale diferitelor situatii.
Insa acea stare de spirit, era intretinuta prin mijloace tehnologice de catre o entitate ce n-avea intentii tocmai ortodoxe !
In fine, in cele din urma masinaria ce intretinea iluzia fericirii, a fost sabotata in numele adevarului – aruncand astfel omenirea intr-o realitate terna !
Finalul acelei schite te punea in dilema – adevar urat sau vis frumos ?

Ador modul în care se exprimă uneori autorităţile. Mă amuză la maximum. Ultimul exemplu este proba de informatică de la bac, pe care au denumit-o, pompos, evaluare a competenţelor digitale.

Pentru proba de informatica, o proba noua in cadrul examenului de bacalaureat, ministerul a anuntat ca subiectele vor fi elaborate in conformitate cu programa scolara pentru clasele a IX-a si a X-a. Durata probei de evaluare a competentelor digitale, respectiv modalitatea de desfasurare si evaluare pentru acest examen urmand sa fie publicate pe internet pana la 31 octombrie.

Dragilor, digital se referă fie la ceva ce are legătură cu degetele, fie la prelucrarea simbolurilor numerice. Adică la reprezentarea binară a informaţiei. Adică o să-i puneţi pe proaspeţii absolvenţi de liceu să facă transformări în cod binar sau să numere pe degete?!

Stimaţi cursanţi,

Vă anunţăm că începând din data de 29.09.2009 până în data de 24.10.2009 puteţi ridica atestatele de la cursul de FORMARE CONTINUĂ ŞCOALĂ – COMUNITATE – INTEGRARE –PROIECT- SCIP, de luni până vineri între orele 12.00 – 16.00, la secretariatul IREA, CALEA BOGDANESTILOR NR 32 A, cam 211. Secretar, Pop Oana.

Eliberarea atestatelor se face doar personal, pe baza actului de identitate.

Următorii cursanţi sunt rugaţi sa aibă asupra lor următoarele acte:

* d-na Petreanu Camelia:

–     Copie act de identitate

–     Copie diplomă de studii

–     CV

Pentru eventuale întrebări sau nelămuriri, vă rugăm să ne contactaţi la numărul de telefon 0256 592 960.

De cativa ani, nu mai e suficienta doar planificarea calendaristica. Pentru fiecare unitate de invatare care apare in planificare, trebuie sa se faca si proiectul acesteia.

Rubricile cuprinse in Priectul unitatii de invatare se stabilesc la fiecare inceput de an scolar, insa ideea este aceeasi. Veti gasi urmatoarele rubrici: continuturi, competente specifice, activitati de invatare, resurse, evaluare, observatii.

Rubrica Continuturi coincide cu rubrica Continuturi din planificare.

Rubrica Competente specifice este aceeasi cu cea din planificare si competentele se ia din Programa Scolara.

Activitatile de invatare se refera la modul de abordare si exercitiile facute de profesor cu clasa, in timpul prezentarii continuturilor noi si consolidarea celor deja prezentate. Gasiti astfel de exemple si in Programa.

Resursele se refera la materialul didactic folosit in procesul de predare-invatare, cum ar fi: fise, documentatie de specialitate etc.

Trebuie specificata si modul de evaluare care va fi folosit la fiecare capitol in parte.

Aici gasiti un model de unitate de invatare.