Finally. A week with lots of reading, writing and collaborating have come to an end. We in group 1 (Myself, Irene and Bård-Simen) uploaded today a solid product to the memex wiki – a text in tree parts, and five instruction movies. Everything regarded to the test tool in the learning management system called Fronter. An overwiew of the tool, some underlying ideas of assessment and reflection of the use of digital tests in nowadays schools.

During the week, we have collaborated with the text, using an web 2.0 application called Etherpad. An easy way to collaborate with a text. The program contains both an common texteditor and a chat – window.

Next week our presentation will be evaluated by the other students. Cool!

This other day i decided to figure out how to get my emails from Fronter to get sent to my phone. Doing this will virtually mean that you’d never have to visit that god awful service ever again, other than turning in papers and doing tests naturally. Especially if you use an RSS reader to read the news on the front page. Since Fronter gives you an email address and an inbox, i found it natural that there had to be some kind of IMAP or POP3 support too, and lo and behold, there is!

It just dawned on me how immensely useful this is, even if you don’t have a phone that supports any of these services, it still means that you can get emails from Fronter to your preferred email reader, allowing you to avoid the buggy, useless, annoying website as much as humanly possible.  It also means that you’re able to receive important emails from your teacher or arch nemesis at any time, even when you can’t log on to Fronter or when you’re out and about spying on someone. Therefore i decided to create this tutorial.

Step one: Acquire IMAP settings.

Lucky as you are, i have them right here : D

Email address: This is your normal Fronter email-addres (normally *username*@osloskolen.no if you’re from Oslo, i suspect people from other parts of the world do not use that address)

Username: This should also be your Fronter email-address

Password: The password you use to log in

IMAP server: imap.fronter.com

Security type: None

Server port: 143

Step 2: Enter details into software of choice (for the sake of this tutorial, i’m going to be using Android, a phone OS, but the process should be largely the same for other services)

1. Open up ‘Mail’ software
2. Click Menu > More > New Account
3. Choose ‘Other (POP3/IMAP)
4. Enter in your details here (Email address and password)
5. Choos ‘IMAP’ in dropdown menu (POP3 doesn’t seem to work. That doesn’t actually matter though, as IMAP is better)
6. Fill in the rest of the fields with the information mentioned above
7. Push ‘Next’
8. Username and password is the same
9. Under SMTP server you should write ‘mail.fronter.com’
10. Security type is SSL and the server port should be 465
11. Push ‘Next’
12. Choose a fitting account name and enter your own name
13. Push ‘Finish setup’
14. And you’re done!

After doing all this you should be able to both send and receive emails on your phone if it supports IMAP. (You could also etner this information into everything else that supports IMAP and get the same results, but the steps might be a bit different. If there’s enough demand i could of course write another tutorial explaining how to do this in some other service)

I see now that i could have added some images, i’ll consider doing this for future tutorials.

Die erste Anmeldephase ist vorbei und ich habe es in drei von vier Lehrveranstaltungen hineingeschafft, meine Wahlfächer sind noch idle.
Bis zur letzten Sekunde hab ich taktiert, Punkte abgezogen, woanders investiert und gehofft – und so wie es aussieht bin ich nochmal mit einem blauen Auge davongekommen und mein Abschluss in Mindeststudiendauer ist (bis zur Anmeldung zu neuen Kursen im nächsten Semester) derzeit nicht gefährdet.

Anders geht es einigen Kolleginnen und Kollegen. Ein paar haben alle 1000 Punkte auf eine Veranstaltung gesetzt und sind nicht reingekommen, andere werden nicht aufgenommen, da es sich bei den LVs um Übungen für Doktoranden handelt, dies aber nirgends angekündigt wurde.
Ein besonderes Zuckerl ist auch, dass das Anmeldesystem (natürlich unangekündigt) im Hintergrund den Stundenplan der gewünschten Lehrveranstaltungen gescannt hat und wenn sich z.B. eine Übung mit einer Vorlesung überschneidet (wenn auch nur ein einziges Mal bei Blockveranstaltungen) oder wenn eine LV zu Ende ist und die nächste zur selben Zeit anfängt (auch wenn sie im selben Lehrsaal stattfindet), man, egal wieviele Punkte gesetzt, automatisch aus der Übung (nicht aus der Vorlesung, die ja keine Veranstaltung mit Anwesenheitspflicht ist) rausfliegt.
Toll, oder?
Was sich die Uni immer alles einfallen lässt.

Achja. Zu meinen vorigen Postings: Weder die Wahlfachverantwortliche noch die Studienvertretung haben bis dato etwas von sich hören lassen, dafür wurde aber zumindest deren Website endlich upgedated – um den Termin fürs Publizistikfest anzukündigen.
Danke.

Bei uns gehts ja mittlerweile zu wie in der Politik. Irgendein Schwachsinn wird im Alleingang in einer Hauruck-Aktion über Nacht ohne Expertenkonsoldierung eingeführt und dann funktioniert nichts und die von den Änderungen Betroffenen laufen Sturm. Dann wird in einer weiteren Hauruck-Aktion irgendwas anderes gebastelt, was dann so ähnlich ist wie das alte, nur teurer und komplizierter…

Wir müssen ja freie Wahlfächer aus anderen Studienrichtungen absolvieren, die wir je nach Forschungsinteresse mehr oder weniger beliebig wählen dürfen. Diese wurden kommentarlos durch ein neues System, so genannten Erweiterungscurricula ersetzt. Leider sind die wählbaren Wahlfächer nun sehr stark begrenzt und die, die ich bis jetzt in meinem Faible für Medienwissenschaft und Psychologie gemacht habe, passen da so gar nicht hinein.
Die Änderung hat natürlich einen Sturm der Ratlosigkeit ausgelöst. Man konnte sich plötzlich im tollen neuen Anmeldesystem nur noch für Fächer in den Erweiterungscurricula anmelden und irgendwie traute man dem Institut zu, dass nun nur noch der neue Plan gilt bzw., noch schlimmer, fürs neue System unpassende Prüfungen einfach nicht mehr angerechnet werden.
Kollegen inskribierten im Eifer des Gefechts in andere Studienrichtungen, waren kurz davor das Studium zu schmeißen oder wurden von der einen Minute zur anderen zu starken Kaffetrinkern und Rauchern.

Logisch gedacht ists natürlich ein Blödsinn, aber als angehender Kommunikationswissenschaftler (der seinem Institut mittlerweile schon alles zutraut) braucht man Gewissheit bzw. check und double-check.
Also mal doppelt gecheckt – und zwar die Seite der Uni und der Studienvertretung – und natürlich keinerlei Information gefunden. Lediglich eine Verordnung weist darauf hin, dass doch irgendwie beides gilt, aber nicht für jeden und schon gar nicht rückwirkend für diese und jene.

Die Zeit drängt, schließlich ist am Sonntag Deadline für die Anmeldungen. Also die Verantwortliche für die Wahlfächer angeschrieben. Man braucht ja gar nicht mehr zu raten… richtig, die ist bis Montag im Urlaub. Steht ja nix dringendes an, wenn man kurz vor Semesteranfang den Studienplan und das Anmeldesystem grundlegend ändert.

Also setzt man sich mit dem EDV-Koordinator in Verbindung, der nicht mehr zuständig ist, da das System geändert wurde. So kommt man dann endlich zum Support durch und erfährt, dass nicht der Studienplan daran schuld ist, dass man sich im System nicht anmelden kann, sondern ein EDV-Fehler vorliegt und jeder Student seine Wahlfächer manuell per Email übermitteln muss, damit er für diesejene freigeschalten wird und sich danach über das tolle neue Anmeldesystem anmelden kann.

Na gut, angemeldet bin ich nun für die Wahlfächer, aber darf ich die jetzt überhaupt machen? Also spazierte ich zur Studienberatung an die Hauptuni. Die wussten dort weniger als ich über das neue System bescheid und so endete die Geschichte, dass ich die Kollegen 20 Minuten lang auf den neuesten Stand brachte und hoffentlich davon überzeugte, nach über einem Monat doch mal so etwas wie eine FAQ oder zumindest ein kleines Update auf die Startseite der Studienvertretung zu posten und das heillose Durcheinander an Gerüchten und Halbwahrheiten in den Foren zu zerstreuen.

Ich weiß jetzt ungefähr, wie das mit dem Anmeldesystem und den Wahlfächern funktioniert. Aber weiß das auch jemand, der nächste Woche sein Studium beginnt bzw. wieder aufnimmt? Wird wohl noch eine spannende Woche…

Kollegin Kolisch hat übrigens auch dazu wieder gebloggt: klicken Sie hier für einen Qualitativ höherwertigen Artikel.

Das neue Semester beginnt und wie immer wurde wieder alles verändert, neu gestaltet und noch mehr verbürokratisiert. Ein Einblick ins Studium an der Hauptuni Wien.

Da es ja nun keine Studiengebühren und Aufnahmetests mehr gibt, muss man die Studentenzahlen anderweitig reduzieren. Derzeit gelingt es hervorragend durch massive Demotivierung der Studenten bzw. extreme Verzögerungen der Studiumsdauer bis man sichs halt nicht mehr leisten kann bzw. auch das letzte Stipendium ausläuft.

Ich bin ja spätberufener Student, sollte also dementsprechend Gas geben und das Studium in Mindestdauer schaffen, was auch kein Problem wäre, würde man nicht mit allen Mitteln der Kunst gebremst und verzögert. Meine Hauptkritikpunkte:

Das Anmeldesystem:
Ich rätsle derzeit seit 4 Tagen (in denen ich eigentlich für die kommenden Prüfungen lernen wollte) über das neue System des Instituts. Bis voriges Semester wurden je an 3 Tagen schubweise die Anmeldungen freigeschalten und derjenige mit dem schnellsten Mausfinger und besten Nerven bei stundenlangen Serverausfällen bekam den Zuschlag. Nicht optimal, aber ich bin überall hineingekommen und konnte, falls doch mal etwas voll war, noch schnell woandershin ausweichen oder auf den nächsten Schub warten.
Nun haben wir eine Punktvergabe. Die Beschreibung von der Studienprogrammleitung lautete kurz gesagt: “Neues Anmeldesystem. Es gibt Punkte, die muss man nach Präferenz verteilen.”
Wieviele Punkte man zur Verfügung hat, welche Lehrveranstaltungen betroffen sind, ob man die Punkte auch für die Wahlfächer nehmen muss, was passiert, wenn mehrere dieselbe Punktezahl haben… kein Hauch einer Info.
Nach einem Tag herumtelefonieren war das dann in etwa klar – also ab zur Anmeldung für die Prüfungen aus dem letzten Sommersemester, die aber unauffindbar waren. Die Lösung: Prüfungen aus den letzten Semestern sind nun im Verzeichnis des kommenden Semesters.
Naja, dann mal für ein Wahlfach anmelden. Funktioniert nicht, da man dafür Studienplanpunkte angeben muss, also wofür die Vorlesung angerechnet werden soll. Leider sind diese nicht im System, man kann sich also nicht anmelden.
Fast vergessen… es gibt Studenten, die nur 1, 2 Lehrveranstaltungen an meiner Fakultät besuchen. Ich mach etwa 9. Wenn ich also jeder VO nur etwas über 100 Punkte geben kann, werd ich wohl gar nirgends reinkommen. Es ist also sinnloses Warten und Taktieren angesagt. Sehr sinnvoll vor allem, wenn man vom Stipendium abhängig ist und dank Altersdiskriminierung ohnehin für Öffis etc. jedes Semester fünfmal mehr als der “Normalstudent” zahlen muss.

Das Modulsystem:
Aufnahmeprüfungen darf man keine mehr machen, also muss man die Studenten anders aussortieren. Wie wärs mit einem Modulsystem, bei dem man im ersten Semester 3 LVs besuchen und positiv absolvieren muss, damit man im zweiten Semester die nächsten 3 machen darf und positiv sein muss…? Erst DANN darf man andere Fächer belegen. Wenn eine Prüfung fehlt muss man halt ein Jahr warten. Klingt wie sadistische Utopie? Nein, so ists wirklich.

Die Lernplattform Fronter:
Als ich zu studieren begonnen habe, gabs Blackboard Vista und Moodle. Sie hatten zwar nicht viele Sympathien, waren aber dennoch brauchbar. Gute Foren zum Mitschriften tauschen, Streams und Materialien übersichtlich angeordnet.
Dann kam Fronter.
Schon beim Einstieg muss man mal eine Minute warten, bis man etliche Zertifikate bestätigt hat, danach muss man seine Nation wählen, wo es so ca. alles außer Österreich gibt. Oft wird im Zuge der Anmeldung der ganze Firefox ins Nirwana gerissen. Im Unterverzeichnis der LV angekommen gibt es (manchmal) ein einziges Forum für alle Angelegenheiten, in dem man keinerlei Anhänge uploaden kann.
Will man seine Mitschriften teilen, muss man sie in einen Container laden, in dem auch alle Vorlesungsunterlagen, Streams, Lektüren des LV-Leiters kreuz und quer drinnen sind. Will man sich etwas runterladen, muss man sich durch ein Windows 3.11 Interface kämpfen. Seit der Einführung wagt sich fast kein Student mehr in das System, das interne Forum ist praktisch tot und die Materialien werden in diversen Foren, in Facebook oder via Email getauscht.

So… Frust von der Seele geschrieben. Ich geh mich nun weiter mit dem Anmeldesystem ärgern.

Ps.: I am not alone

På vår digitala lärplattform Fronter finns även en sida för vårdnadshavare med barn som finns i våra verksamheter. Föräldrainfo F-5 heter rummet och ska innehålla aktuell och relevant information. Bland annat läses de senaste bloggposterna härifrån in med hjälp av RSS.

Skriv gärna här på bloggen och kommentera rummet och berätta vad du saknar.

Creaza is wrapping up the work with launch of a new release. The new release will have a new tool and new and improved features in existing tools.

Mindomo:

• Export mindmaps in high resolution PDF’s (full version only)

Cartoonist

• Export cartoons in high resolution PDF’s (full version only)

MovieEditor

• Export movies in mp4 (full version only)
• Import cartoons (full version only)
• Adjust duration of clips directly on the timeline/trim the clips
• Frame-by-frame edit possibilities (full version only)
• GUI improvements
• Audio curves on sound clips

NEW! AudioEditor (full version only)

• Eight audio tracks (full version only)
• Library with soundclips (full version only)
• Audio curves (full version only)
• Enhanced search (full version only)
• Export audio in mp3 (full version only)

Click here for productsheet (integration with Fronter)

The next release will support Danish, Finnish and Dutch in addition to Norwegian and English

We are also building Creaza’s brand new helpcenter. It will be available with the new release.

Termination of demo user access trough Fronter

For the last year, it has been possible to use the demo version of Creaza with a single-sign-on solution trough Fronter (VLE/MLE). This is no longer possible. From monday 17th of August you have to have purchased Creaza for your school to benefit from the great integration between Fronter and Creaza. If you have been using the demo version, your work will still be available trough Fronter, but it will not be possible to create new products. For the schools and LA’s that have purchased Creaza, everything will still be available only with more functionality.

For questions regarding this, please contact support(at)creaza.com

DICK ERIXON skriver om Märkesåret 1809 på sin blogg:

I dagens ledare vänder sig Nya Wermlands-Tidningen, med all rätt, mot svartmålandet av den svenska historien. Vilken skillnad mot USA, där historien är levande genom en aldrig sinande ström av böcker, dokumentärer, TV-serier och långfilmer — av skiftande kvalitet, men intresset och nyfikenheten är stor. Inte minst i populärkulturen. I Sverige är vi otroligt dåliga på att popularisera vår historia, göra den levande för att lära känna varifrån vi kommer och varför det blivit som det är.

Är det så att materialet inte räcker för att göra dramatiseringar? Saknas spännande gestalter? Inte alls. Ta bara märkesåret 1809, som nu uppmärksammar att det gått 200 år sedan Sveriges östra rikshalva, Finland, uppgick som storfurstendöme i det ryska tsarväldet. Händelserna det året ger uppslag till fantastiska berättelser i fullskalig Hollywoodanda.

Sverige var hårt trängt 1809. Napoleon hade inget emot om Danmark och Ryssland styckade Sverige mellan sig. Ryssland gjorde anspråk på Finland och norra Sverige, Danmark ville lägga beslag på resten. Detta år kunde det ha blivit krig på fyra fronter samtidigt — i alla väderstreck. Bara genom att lista huvudpersonerna på dessa fronter, kan vem som helst se vilken guldgruva för TV-serier och filmer här finns.

Läs hela historien om de fyra fronterna:

DICK ERIXON Sverige 1809: Risk för krig på fyra fronter

Fronter støttet noe som heter WebDAV som gjør at man kan redigere filer som ligger på Fronter direkte fra f.eks. Word. Alt man trenger å gjøre i Word er å trykke “Åpne fil …” og så kopiere adressen til fila (URL-en) som man har fra Fronter. Akkurat dette står veldig godt forklart på Fronter, så om du lurer kan du se der.

Det som er et problem er at dette tilsynelatende ikke fungerer for Vista! Jeg rapporterte dette til Fronter, men de mente at måtte være noe jeg gjorde galt. Siden jeg visste godt at jeg fulgte bruksanvisningen til punkt og prikke, tok jeg saken i egne hender.  Det viste seg deretter at problemet var beskrevet mange, mange steder på nettet. Bare søk på for eksempel “Word 2007 Webdav read-only” på Google, og du vil fort se hva jeg mener

I følgende tråd er det også beskrevet hvilken Hotfix som skal løse
problemet:
http://www.technologyquestions.com/technology/microsoft-office/209781-office-2007-docs-open-read-only-webdav-folder.html

Bugen og Hotfixen er beskrevet og nedlastbar her:
http://support.microsoft.com/KB/942392

Etter å ha installert hotfixen fra Microsoft fungerte alt prikkfritt og jeg kunne rapportere til Fronter at de kanskje måtte legge dette til listen deres over mulige problemer Så håper jeg bare dette er til hjelp for andre Fronter-brukere som opplever problemer. Fiksen jeg snakker om over blir ikke automatisk installert, men skal forøvrig integreres i Vista SP2, og du kan dermed forvente å ha den installert automatisk på pc-en din i løpet av høsten (når den norske versjonen av SP2 kommer).

Creaza var  i Stockholm 18. og 19 mai – 2009.

Mandag 18. mai deltok vi på Fronterdagen for Stockholmsskolene og viste frem fullintegrasjonen som nå er tilgjengelig som en pluspack i Fronter.  Mulighetene for å redigere film og lyd samt å skape profesjonelle tegneserier og tankekart, direkte i nettleseren og integrert i læringsplattformen Fronter, ble mottatt med stor begeistring blant deltakerne fra skolene og Fronter Sverige.

Den 19. mai deltok vi på konferansen “Framtidens lärande – är här och nu” .

Creaza viste frem de muligheter produktet nå byr på og responsen var meget positiv. Utsagn som: “Nää, gjör du det här i nätlesaren?” kom på løpende bånd

Creaza gleder seg til fremtiden også i Sverige…

For 15. år på rad arrangeres NKUL – Nasjonal konferanse om bruk av IKT i utdanning og læring på NTNU i Trondheim. Konferansen er åpen fra 13. – 15. mai 2009 og Creaza er selvsagt tilstede.

Creaza vil ha stand sammen med Fronter AS og sammen med Aschehoug undervisning. Vi er tilstede alle 3 dager og ønsker alle velkommen til en prat eller en presentasjon.

Creaza arrangerer sammen med Aschehoug en workshop.
Les mer om denne her

Les mer om konferansens program og innhold her

Creaza var 30. april tilstede på Fronter UK National User Conference at the Emirates stadium.

Roger Larsen i Fronter trakk frem Creaza som en ny Plus Pack i Fronter i sitt Key-Note-foredrag ved åpningen av konferansen. Det kom spontan applaus fra salen ved flere anledninger under presentasjonen av Creaza. For oss som har stått på stand hele dagen har det vært travelt. Veldig mange skoler og “LA’s” var veldig interesserte i Creaza og nysgjerrige på å prøve. Stemningen blant folket er at de skal rett hjem og kjøpe. Responsen på bruk i skolen var over all forventning.

Mai måned blir en spennende måned i England

Det tok bare noen dager før mine arbeidskrav var rettet, så nå er alle bekymringene om IKT borte vekk!

Nå i dag har jeg lært om Fronter. Jeg var ikke veldig glad for at vi skulle lære om dette, ut fra mine erfaringer så er Fronter veldig kronglete.. Men jeg må si at denne timen har forrandret synet mitt! Det virker som en veldig praktisk måte for å holde orden i sakene og for å holde orden på elevene. I dag så skal jo lærere dokumentere fremgang ol. på alle elever i skolen, de skal også kunne sette opp hvilke kompetansemål som er nådd osv, med bruk av Fronter så virker ikke dette så umulig allikevel! Her kan man jo legge inn alt, uten papir kluss. Det vil jo også ligge ute på nettet og dermed vil ikke dokumentene gå tapt på den samme måten.

Jeg kommer i så fall til å ta bruk av Fronter når jeg er ferdig utdannet!

Fronter kan kännas lite fyrkantigt ibland. Risken är stor att vi lärare ställer upp “bok på burk” på fronterhyllorna, inga nya pedagogiska grepp, bara ny distributionsform. Och det verkade frontergänget hålla med om så man bestämde sig för att skapa Creaza,  en “integrerad webb-baserad verktygslåda för kreativt arbete”.

Creaza är liksom Fronter norskt och innehåller fyra olika applikationer. Ett mindmappingprogram, ett vidoeredigeringsprogram, ett ljudredigeringsprogram och ett program för att göra tecknade bildspel. I och med Creaza så hänger Fronter på en stark webbtrend när det gäller online-program. Och visst är det fantastiskt. Videoredigering på webben… i webbläsaren.

Jag kan bara rekommendera att du signar in dig på webbplatsen och börjar skapa dina egna filer. Då får du en webbsida där du kan ladda upp egna mediafiler och skapa bildspel, och film för att dela med dig. Välkommen till min Creaza-sida.

Det återstår att se hur detta kan användas i Fronter, Creaza är ett tillägg till Fronoter, men jag hoppas att vi får arbeta med detta i Umeå i framtiden. Kanske ett utmärkt uppdrag för alla våra lärare som ska gå PIM!?

Nu när alla är på plats så händer det saker på flera fronter också. Och på Fronter! Fronter är vår lärplattform i Umeå Kommun. Och 2008 fyllde Fronter 10 år, de har just blivit uppköpta av ett av världens största utbildnings- och medieföretag, Pearson , det borgar för en god fortsättning.

Efter torsdagens mässbesök åkte jag med umeådelegationen på fronterföredrag och frontermiddag på Hillton(!). När “Roger Larsen, Fronter Founder and CEO” höll sitt visionära tal om Fronter Y för generation Y så jublade publiken. Han jämförde med enkelheten i en iPod från Apple och själv blev han hyllad som Steve Jobs. Man kan ju bara hoppas att det ligger något bakom visionerna, just nu kan gränssnittet i Fronter vara ganska bökigt. Det var hursomhaver gott och trevligt, tre rätter på kinarestaurang – tack Roger!

/ Andreas

Nå er dokumentarfilmen om polare lavtrykk tilgjengelig på NRK nett-TV. Den handler om det forskningsprosjektet jeg jobber på. Målsetningen er å gjøre det mulig å forbedre varsling av polare lavtrykk. Dette er en hissig værtype som dannes når det blåser kald vind fra ismassene i Arktis ned i våre havområder. Senest på onsdag (7. januar 2009) traff et slikt lavtrykk land på et annet sted enn det som var varslet dagen før. Satellittbildet under viser hele kaldluftsutbruddet denne morgenen (klikk for full størrelse).

Den kalde luften strømmer rett nedover og svakt mot venstre på bildet, fra nordvest. De høye fjellene på nordvestkysten av Spitsbergen gjør at det dannes en stripe med turbulente skyer som strekker seg helt ned til kysten. Til venstre for denne ser vi en klassisk skytype i forbindelse med slike kaldluftsutbrudd. De kalles roll clouds og er av typen Stratocumulus.

Til høyre for stripen ned fra Svalbard finner vi det polare lavtrykket. På dette tidspunktet består det av to kraftig fronter. Den buete, avlange massen av helt hvite skyer til venstre er en kaldfront. Her trenger det seg kald luft inn i relativt varme luftmasser. Den varme luften blir presset opp med voldsom kraft, og dette fører til at det dannes flere kilometer høye skyer. Denne sonen av lavtrykket er mest utsatt for det virkelige drittværet: lyn, torden, hagl og tett snøvær. Det er også her vi finner den sterkeste vinden (som altså blåste av hustak i Vest-Finnmark onsdag)

Fronten til høyre, den med en litt komma-aktig form, er varmfronten. Luften roterer jo rundt lavtrykkssenteret, så her blir varm luft fra sør i Barentshavet ført nordover. Da blir den tvunget til å legge seg oppå den kalde luften, og dette fører også til dyp skydannelse. Her er værtypen litt annerledes. Tett snøvær kan godt forekomme, men det er sjelden med lyn og torden.

Alt i alt er dette en helt vanlig situasjon i Norskehavet og Barentshavet. Når vinden snur på nord, dannes det nesten alltid polare lavtrykk i mer eller mindre moden form i de kalde luftmassene.

The most Deceptive Sign in LA

Warning, this is a bit of a rant…

I hate false advertising. That is why I was delighted to read that Apple had to pull an iPhone ad recently (see: What the banned iPhone ad should really look like).

I am currently at the Online Educa in Berlin where Fronter is the Platinum sponsor. I found their brochure in the conference bag and was appalled by what I read.

Fronter has decided to adopt the discourse of open source software without actually delivering an open source product. Recently, this has been a strategy for many companies who produce proprietary software and are losing market share to open source products. This is the first time that I have seen it done in such a blatant way though.

Some quotes from their brochure:

The essence of Fronter’s Open Philosophy is to give learning institutions the benefit of an open source and open standard learning platform – while at the same time issuing guarantees for security, reliability and scalability, all included in a predictable fixed cost of ownership package.

And:

Fronter’s Open Platform philosophy combines the best of two worlds; innovation based on open source, with guarantees and fixed cost of ownership issued by a corporation.

Finally:

Open source: The Fronter source code is available to all licensed customers.
Open guarantee: In contrast to traditional open source products, Fronter offers tight service level agreements, quality control and a zero-bug regime.

I am sure the Advertising Standards Authority (ASA) would not appreciate these untruths. So let us do some debunking.

The term open source actually has a definition. The Open Source Definition starts with the following statement: “Open source doesn’t just mean access to the source code.” It then continues by listing the ten conditions that need to be met before a software license can call itself open source. Many of these conditions are not met by Fronter (e.g. free distribution, allowing distribution of the source code or allowing derived works).

These conditions exist for a reason. Together they facilitate the community based software development model which has proven itself to be so effective (read: The Cathedral and the Bazaar if you want to know more). Just giving your licensees access to the source code, does not leverage this “many eyeballs” potential.

I really dislike how they pretend that open source products cannot have proper service level agreements or quality control.SLA’s and QA is exactly what European Moodle partners like eLeDia, CV&A Consulting, MediaTouch 2000 srl and my employer Stoas (all present at this Educa) have been delivering in the last couple of years.

What is a “zero-bug regime” anyway? Does it mean that your customers cannot know any of the bugs in your software? Or is Fronter the only commercially available software product in the world that has no bugs? I much prefer the completely transparent way of dealing with bugs that Moodle has.

Fronter people, please come and meet me at the Moodle Solutions stand (E147 and E148). I would love to hear you tell me how wrong I am.

Årets sesong for polare lavtrykk er tidlig i gang. På bildet over, som ble tatt i går, 28. oktober 2008, ser vi et flott eksemplar i øvre billedkant. Senteret befinner seg omtrent rett over Shetland. Dette lavtrykket er del av årets første kaldluftsutbrudd i Sør-Norge, med temperaturer under null selv i Bergen.

Sesongen begynner i oktober og tar slutt i april, men den største aktiviteten pleier å finne sted fra desember til februar/mars. Forrige sesong var preget av svak aktivitet og få kaldluftsutbrudd.

Forskningen min dreier seg i stor grad om arktisk vær og uvær, og da særlig polare lavtrykk. Dette satellittbildet (klikk for en større versjon) er tatt over De nordiske hav midt på dagen 23. januar 2003, da et voldsomt kaldluftsutbrudd dominerte værbildet. Vinden står på fra nord-vest, gjennom Framstredet og ut fra sjøisen utenfor østkysten av Grønland. De lyse partiene er høye skyer i forbindelse med kraftig oppstigning av luft. De sneglehusformete områdene er polare lavtrykk. Vinden i området var på opptil 25 m/s, eller nesten orkan styrke. Legg merke til de kule von Kármán-virvlene nedstrøms fra Jan Mayen helt til venstre i bildet.

Les resten av denne posten på engelsk.