Saiu a lista em 09/11/2009 dos aprovados para os estágios do governo do Estado Estado de São Paulo

http://www.fundap.sp.gov.br/index.asp?link=estagio/apresestagio.asp&linktitfigtxt=estagio/estagiofiguratxt.asp&linknoticia=estagio/estagionoticias.asp&linktitfig=estagio/estagiofigura.asp

confira ao lado o link  FUNDAP 2009  LISTA (09/11/2009) DE CLASSIFICADOS E APROVADOS

A Fundação do Desenvolvimento Administrativo (Fundap) comunica que estarão abertas as inscrições para o Processo Seletivo para Estudantes que estejam matriculados e frequentando cursos de ensino superior, ensino médio e educação profissional de nível médio para realização de estágios em órgãos e entidades da Administração Pública Estadual, no Estado de São Paulo.

As inscrições poderão ser efetuadas no período das 8h00 do dia 2 de setembro até ás 18h00 do dia 28 de setembro de 2009, somente via Internet, através do site www.fundap.sp.gov.br, na opção "Estágio", incluindo sábados, domingos e feriados. O candidato que não dispõe de equipamentos de informática poderá utilizar os computadores disponibilizados na Fundap, situada na Rua Alves Guimarães, nº 429 – Bairro Cerqueira César – São Paulo-SP, no período de 2 de setembro de 2009 a 28 de setembro de 2009, das 9h00 às 16h00, de segunda a sexta-feira, e nos postos do Programa Acessa SP, em funcionamento nos diversos Municípios do Estado de São Paulo. O valor da taxa de inscrição será de R$ 15,00, recolhida a título de ressarcimento de despesas, até a data do vencimento.

De acordo com a Lei Estadual nº 12.782/2007, haverá redução de 50% da taxa de inscrição, aos candidatos cuja família receba recursos dos programas Bolsa Família, Renda Cidadã ou Renda Mínima. Os candidatos deverão preencher a ficha de inscrição no site da Fundap e apresentar, na sede da Fundap, impreterivelmente até o dia 22 de setembro de 2009, ou enviar pelo correio, com postagem datada até o dia 18 de setembro de 2009.

Oferta de Estágios prevista para 2009:

• Nível Superior: Área do Curso – Administração (1.635), Administração Hospitalar (2), Agrícola (20), Agrimensura (1), Agronegócios (7), Agronômica (21), Alimentos (6), Aparelhos Hospitalares (10), Arquitetura (102), Artes (7), Biblioteconomia (68), Biologia (174), Biomedicina (14), Biotecnologia (1), Cartografia (1), Ciência e Tecnologia (6), Ciências Sociais (122), Civil (128), Comércio Internacional (2), Comunicação (128), Comunicação Visual (3), Construção Civil (9), Contábil (95), Design (18), Direito (626), Economia (39), Editoração (5), Educação (431), Elétrica (54), Eletrotécnica (3), Enfermagem (54), Esportes (29), Estatísticas (7), Farmácia (78), Filosofia (1), Finanças (1), Física (7), Fisioterapia (6), Florestal (16), Fonoaudiologia (2), Geografia (114), Geologia (2), Gestão Ambiental (23), Gestão Pública (38), História (48), Hotelaria (2), Industrial (1), Informática (821), Letras (33), Licenciatura (1), Logística (19), Marketing (7), Matemática (3), Materiais (11), Mecânica (67), Mecatrônica (4), Meio Ambiente (83), Metalurgia (2), Navegação (9), Nutrição (69), Oceanografia (5), Odontologia (7), Produção (4), Produção de Eventos (1), Psicologia (31), Publicidade (36), Química (31), Radio e TV (1), Recursos Humanos (18), Relações Internacionais (10), Relações Públicas (23), Saneamento (2), Secretariado (158), Serviço Social (52), Técnico em Informática (1), Técnico em Nutrição (1), Telecomunicações (3), Terapia Ocupacional (2), Têxtil (2), Turismo (45), Veterinária (11), Web e Mídias (20);
• Nível Profissional: Área do Curso – Técnico em Administração (313), Técnico em Aeronáutica (1), Técnico em Agricultura (26), Técnico em Agrimensura (2), Técnico em Alimentos (7), Técnico em Automobilística (2), Técnico em Bioquímica (4), Técnico em Construção Civil (25), Técnico em Contabilidade (7), Técnico em Decoração (3), Técnico em Elétrica (34), Técnico em Eletrotécnica (17), Técnico em Enfermagem (9), Técnico em Informática (189), Técnico em Logística (2), Técnico em Marketing (1), Técnico em Mecânica (31), Técnico em Mecatrônica (9), Técnico em Meio Ambiente (13), Técnico em Metalurgia (1), Técnico em Mineração (1), Técnico em Museu (12), Técnico em Nutrição (10), Técnico em Patologia (5), Técnico em Pecuária (2), Técnico em Química (25), Técnico em Secretariado (66), Técnico em Segurança do Trabalho (9), Técnico em Telecomunicações (1), Técnico em Transportes (1), Técnico em Turismo (4), Técnico Florestal (1), Técnico Industrial (1);
• Nível Médio: Área do Curso – Ensino Médio (1.195).

A lista contendo o nome dos candidatos inscritos e confirmados estará disponível a partir de 19 de outubro de 2009 no site da Fundap e no Diário Oficial do Estado de São Paulo.

Das Provas:

A presente Seleção Pública constará de uma única fase, com a aplicação de uma Prova Objetiva. A realização da prova está prevista para ocorrer no dia 25 de outubro de 2009, com início às 13h00 e término às 16h00, nas cidades de Adamantina, Andradina, Araçatuba, Araraquara, Barretos, Bauru, Campinas, Caraguatatuba, Fernandópolis, Franca, Guaratinguetá, Itapeva, Marília, Ourinhos, Piracicaba, Presidente Prudente, Registro, Ribeirão Preto, Santos, São João da Boa Vista, São José dos Campos, São José do Rio Preto, São Paulo, Sorocaba, Taboão da Serra, do Estado de São Paulo.

Terão prioridade na convocação os candidatos classificados eventualmente remanescentes do Processo Seletivo anterior e assim sucessivamente, respeitada sua validade.

O prazo de validade da presente seleção pública é de 12 meses, a contar da data de sua homologação, período durante o qual os estudantes classificados poderão ser convocados para atender à demanda por estágios.

Fonte: PCI Concursos

Confira no link FUNDAP 2009 (20/03/2009) – LISTA DE CLASSIFICADOS E APROVADOS, a lista de classificados e aprovados para o credenciamento ao estágio pela Fundap-SP.

http://www.fundap.sp.gov.br/index.asp?link=estagio/estagioSelecao2009.asp&linktitfigtxt=estagio/estagiofiguratxt.asp&linknoticia=estagio/estagionoticias.asp&linktitfig=estagio/estagiofigura.asp

Os mais escolarizados têm mais acesso à qualificação profissional

Pesquisa realizada para este primeiro Boletim Fundap-Cebrap mostra que o ensino profissionalizante e a qualificação profissional são tidos pela população como elementos fundamentais para o acesso ao mercado de trabalho, mas a oferta desses cursos é reduzida e, paradoxalmente, privilegia as camadas mais escolarizadas, em especial a que tem ensino superior. Os segmentos da população de menor renda e escolaridade, precisamente aqueles que mais precisariam do ensino profissionalizante para ingressar ao mercado e trabalho, não são atendidos pelas principais instituições que estruturam a oferta de qualificação. Trata-se de um quadro de baixa oferta e desigualdade de oportunidades que evidencia os grandes desafios que se colocam para as políticas públicas de educação, emprego e desenvolvimento social.
Exemplo da visão positiva com relação aos cursos profissionalizantes é o fato de 52,5% dos entrevistados terem concordado com a afirmação de que, hoje em dia, um curso profissionalizante é mais importante do que um curso universitário para a inserção no mercado de trabalho. A afirmação se sustenta como percepção majoritária em todos os estratos da população, especialmente entre aqueles com escolaridade até o ensino médio incompleto. Isso sugere certo esgotamento do curso superior como horizonte desejável para amplos segmentos da população.
Mas, em forte contraste com importância atribuída ao ensino profissionalizante, apenas 21,2% declararam ter tido acesso a alguma forma de qualificação nos últimos cinco anos e apenas 8,9% dos pesquisados estão matriculados ou fizeram um curso dessa natureza nos últimos 12 meses. A pesquisa, realizada em setembro na cidade de São Paulo, ouviu 1.122 pessoas com 18 anos ou mais. A amostra foi composta levando em consideração o perfil etário e representatividade socioeconômica em relação ao conjunto da população.
A quase totalidade (95,5%) dos ouvidos declarou que os cursos de qualificação ajudam a encontrar, melhorar ou preservar o trabalho e a renda. Uma elevada proporção (46%) disse ter a intenção de fazer um curso desse tipo em breve. Dos que se declararam desempregados, 56,1% expressaram a vontade de fazer um curso de qualificação em breve, 29,5% dos ocupados e 26,4% dos inativos declararam essa mesma intenção.
A população que atribuiu uma maior importância aos cursos de qualificação e ensino profissionalizante em relação aos cursos universitários corresponde majoritariamente à parcela com rendimento mais baixo – 42,1% tinham até um salário mínimo de renda familiar per capita; 36,2%, de 1 a 3 salários mínimos; 10,3%, de 3 a 5 salários mínimos; 7,4% , de 5 a 10 salários mínimos; e apenas 3,3%, mais de 10 salários mínimos.
O padrão se repete para escolaridade. Dentre os pesquisados com 0 a 3 anos de escolaridade, apenas 24,6% discordam da afirmação de que cursos profissionalizantes são mais importantes do que cursos universitários, sendo que 46,2% dos que possuem 15 anos ou mais de escolaridade discordam dessa afirmação, conforme mostra o gráfico abaixo.

Dados da Fundap

boletim cebrap-fundap

Barreira da escolaridade

A escolaridade é o fator que mostra mais claramente a desigualdade: 41% dos que possuem ensino superior fizeram algum curso nos últimos cinco anos, ao passo que menos de 9% daqueles com baixa escolaridade (mais de 3 a 7 anos de estudo) tiveram acesso à qualificação profissional. O gráfico, abaixo, mostra a relação direta entre acesso a cursos de qualificação e escolaridade.

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A pesquisa apontou uma escala de valorização das instituições que oferecem cursos de qualificação profissional. Os cursos do chamado Sistema S (Sesc, Sesi, Senai etc.) são os mais apontados como de melhor qualidade, em contraste com os cursos de associações comunitárias, escolas especializadas, igrejas, ONGs e comércio de varejo (perfumarias, mercados etc.), que oferecem principalmente “cursos livres”, em geral não submetidos a regulamentações específicas e/ou não credenciados.
Parcela expressiva dos entrevistados (41,5%) afirmou que faria um curso de qualificação no Sistema S – as faculdades ou universidades aparecem em segundo lugar, com 25,7%. A metade dos pesquisados que tiveram experiência com o Sistema S e com o ensino superior revelaram-se satisfeitos com os cursos que realizaram, pois voltariam a estudar nessas entidades. Em contrapartida, dos entrevistados que fizeram cursos de qualificação em associações, igrejas, no comércio ou em escolas especializadas (como de informática e línguas), nenhum declarou que voltaria a fazer seu curso em uma dessas entidades. Nesses casos, as escolhas se dariam no sistema S, nas faculdades s e em cursos que, no entendimento dos entrevistados, poderiam ser oferecidos pelo governo. O gráfico abaixo detalha essa questão.

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Há também uma percepção dos benefícios obtidos em termos de inserção no mercado de trabalho associada às instituições que oferecem os cursos. O gráfico abaixo mostra que os melhores benefícios em termos de obtenção de emprego estão associados a cursos do Sistema S e de escolas do ensino superior. Mostra também que os efeitos percebidos variam conforme o tipo de instituição: universidades aparecem mais associadas à promoção de emprego, sugerindo se tratar de um público que estuda enquanto trabalha; obviamente, as opções de qualificação oferecidas por firmas e sindicato guardam maior relação com a preservação do emprego. Por sua vez, e a despeito de sua baixa qualidade, os “cursos livres” mostram certa associação com o incremento de renda.

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Os mais excluídos
O cruzamento das percepções de qualidade com as condições de renda e escolaridade mostra um quadro particularmente perverso em termos de acesso aos melhores cursos. São justamente os mais pobres, com menos escolaridade e com necessidade premente de qualificação que tendem a cursar as instituições menos prestigiosas – 44% dos que fizeram seu curso em associações, igrejas, comércio e escolas tinham até um salário mínimo como renda familiar per capita.
Assim não é por acaso que essa população insatisfeita com a qualidade revele uma demanda mais elevada por cursos oferecidos pelo governo – a metade da população que realizou cursos menos prestigiosos faria algum curso oferecido pelo poder público. Nesse sentido, a opção de vir a realizar um curso ofertado pelo governo refere-se, mais do que ao conhecimento de cursos específicos dessa natureza, ao desejo dessa população de realizar um curso gratuito e à confiança na qualidade dessa opção por oposição à sua experiência nos “cursos livres”. De fato, a pesquisa mostrou que há um grande desconhecimento dos programas orientados a ampliar o acesso da população à qualificação profissional. Somente 20,5% dos pesquisados declararam conhecer algum programa, mas mais da metade deles não sabia ou não respondeu qual era o programa.

A manifestação de interesse em realizar cursos de qualificação/capacitação profissional está relacionada com os benefícios percebidos pela população em termos de inserção no mercado de trabalho, sobretudo, da população mais vulnerável em termos socioeconômicos. A maioria dos ouvidos (61,7%) declarou algum efeito percebido dos cursos em termos de acesso ao mercado de trabalho, promoção no cargo ou aumento da renda. Além disso, da população que declarou que o curso ajudou a obter emprego, 80% estavam ocupados.
Um aspecto importante está relacionado à empregabilidade da população mais pobre e menos escolarizada que teve acesso à qualificação profissional.
Como se observa no gráfico, a seguir, do grupo de 4 a 7 anos de estudo e que fez algum curso nos últimos cinco anos, 87,5% estavam ocupados, ao passo que os que nunca fizeram e tinham o mesmo nível de escolaridade, apenas 53,4% estavam ocupados. Trata-se de um forte indicador de que a qualificação é elemento fundamental na melhoria da inserção de trabalho da população em piores condições sociais. Conforme mostrado no último gráfico, a relação positiva se mantém, embora atenuada, para indivíduos de escolaridade média. No grupo de escolaridade de 8 a 10 anos de estudo, a proporção de indivíduos que estavam ocupados e fizeram curso superava a proporção dos que não tinham feito.

boletim cebrap-fundap

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Conclusões
A grande tarefa que se coloca para as políticas voltadas ao setor é, portanto, a ampliação da oferta conjugada a melhores condições de acesso para as camadas da população em situação menos favorável em termos de renda e escolaridade. Se os desafios podem ser facilmente resumidos, sua solução não é trivial.
Com relação à escolaridade, é importante notar que ela representa a maior barreira, pois a qualificação de qualidade pressupõe um determinado nível escolar para sua assimilação. Isso ressalta a necessidade de o ensino profissionalizante guardar uma estreita relação de complementaridade com o ensino básico. Mas não se pode ignorar que há contingentes importantes da população com baixa escolaridade e renda e que necessitam de alguma qualificação para sustentar suas famílias. Para esses, é necessário que haja uma oferta de qualificações possíveis, pouco complexas, porém eficazes para habilitar a uma ocupação. Uma política desse tipo poderia visar a ampliação do acesso dos menos escolarizados às boas instituições de treinamento que, por sua vez, poderiam ser induzidas a criar programas especiais para esses segmentos, inclusive complementados pelo ensino supletivo de educação básica. O ideal é que o desenho de tais programas conte com parcerias.
Os desafios, não há dúvida, são grandes. A diversidade de públicos e instituições e das formas como ambos se relacionam com o mercado aponta para a inviabilidade de pensar em estratégias únicas. Mas é preciso ressaltar que o foco dado pelo governo do Estado de São Paulo para o ensino profissionalizante e a qualificação profissional segue na direção correta do atendimento de uma demanda social prioritária. O aumento de vagas nos cursos do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, a ampliação do número de Faculdades de Tecnologia (Fatecs) e o Programa Estadual de Qualificação Profissional (PEQ) representam, sem dúvida, um avanço valioso e uma referência em nível nacional.

A Fundação do Desenvolvimento Administrativo (Fundap), comunica que estão prorrogadas as inscrições para o Processo Seletivo de Credenciamento de Estudantes que estejam matriculados e frequentando o Ensino Médio Regular nas escolas da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo  para preenchimento de vagas de estágio.

• As inscrições serão recebidas, somente via Internet, através do endereço eletrônico www.fundap.sp.gov.br, na opção “Programa de Estágios”, a partir das 8h00 do dia 26 de fevereiro às 18h00 do dia 23 de março de 2009, incluindo sábados, domingos e feriados.
• O candidato que não possui acesso a internet  poderá utilizar os computadores disponibilizados na Fundap, situada na Rua Alves Guimarães, nº 429 – Bairro Cerqueira César – São Paulo-SP, de 26 de fevereiro de 2009 a 16 de março de 2009, das 9h00 às 16h00, de segunda a sexta-feira.
• Haverá pedidos de isenção do pagamento da taxa de inscrição, aos candidatos cuja família receba recursos dos Programas Bolsa Família, Renda Cidadã ou Renda Mínima. Os candidatos incluídos na situação descrita deverão apresentar, na Secretaria de sua escola, impreterivelmente até o dia 18 de março de 2009, os documentos.

O valor da taxa de inscrição será de R$ 12,00 e deverá ser recolhido a título de ressarcimento de despesas, até a data do vencimento.

Os cargos oferecidos são os seguintes:

• Nível Médio Incompleto: Estagiário para os municípios de: Alumínio (3), Araçariguama (3), Arujá (17), Atibaia (20), Barueri (3), Boituva (6), Bom Jesus dos Perdões (4), Bragança Paulista (23), Cabreúva (10), Caieiras (1), Campinas (10), Carapicuíba (3), Cerquilho (6), Cotia (6), Diadema (6), Franco da Rocha (1), Guararema (7), Guarulhos (2), Ibiúna (20), Igarata (2), Ipero (5), Itaquaquecetuba (2), Itatiba (12), Itu (26), Itupeva (9), Jacareí (35), Jandira (3), Jarinu (8), Joanopolis (3), Jumirim (2), Jundiaí (57), Juquitiba (1), Louveira (6), Mairinque (12), Mairipora (4), Morungaba (3), Nazaré Paulista (5), Pedra Bela (2), Pinhalzinho (2), Piracaia (5), Pirapora do Bom Jesus (2), Porto Feliz (10), Ribeirão Pires (1), Salto (20), Santa Branca (3), Santa Isabel (11), Santo André (13), São Bernardo do Campo (8), São Caetano do Sul (3), São Roque (9), Socorro (10), Sorocaba (88), Suzano (2), Taboão da Serra (2), Tiete (6), Tuiuti (2), Vargem (3), Vargem Grande Paulista (16), Várzea Paulista (19).

A remuneração terá o valor da bolsa-auxílio de R$ 340,00 + auxílio transporte, para carga horária será de 4 horas diárias, a ser cumprida no turno da manhã: das 8h00 às 12h00; no turno da tarde: das 12h00 às 16h00; ou no turno da noite: das 16h00 às 20h00.

• A realização da prova está prevista para ocorrer no dia 3 de maio de 2009, com início às 13h00 e término às 16h00, nas cidades de Atibaia, Arujá, Bragança Paulista, Barueri, Cabreúva, Caieiras, Campinas, Carapicuíba, Diadema, Guarulhos, Ibiúna, Itapecerica da Serra, Itaquaquecetuba, Itu, Jacareí, Jundiaí, Mauá, Salto, Santa Isabel, Santo André, São Bernardo do Campo, São Roque, Socorro, Sorocaba, Suzano, Taboão da Serra, Vargem Grande Paulista.

A duração do Processo Seletivo será de até 12 meses, podendo ser prorrogados até o limite de 24 meses, ou até a conclusão do curso.

FONTE: Fundap-SP: http://www.fundap.sp.gov.br/index.asp?link=estagio/apresestagio.asp&linktitfigtxt=estagio/estagiofiguratxt.asp&linknoticia=estagio/estagionoticias.asp&linktitfig=estagio/estagiofigura.asp.

Estão abertas até 16/03/2009 as inscrições para alunos do ensino médio regular das escolas estaduais de São Paulo.

Datas:

Confira o edital:

As inscrições à seleção pública da Fundap-SP – Fundação para o Desenvolvimento Administrativo, para as vagas de estágio em órgãos do governo do Estado de São Paulo, por estudantes de ensinos médio, técnico e superior, foram prorrogadas até 09 de fevereiro de 2009.

Mais informações: http://estagio.sp.gov.br/; e http://www.fundap.sp.gov.br/.

Programa de Estágios do Governo de SP tem mais de 15 mil inscritos

Desde a abertura do processo seletivo para o Programa de Estágios do Governo de São Paulo, a Fundap (Fundação do Desenvolvimento Administrativo), órgão vinculado à Secretaria de Gestão Pública, já recebeu 15.277 inscrições, de acordo com último balanço parcial.

As inscrições foram iniciadas em 15 de dezembro e permanecem abertas até 4 de fevereiro para o preenchimento de 8.175 vagas disponíveis. Deste total, 5.869 vagas são para estudantes de nível superior, 1.222 para ensino médio e 1.084 para educação profissional de nível médio foi publicada na edição de 13 de dezembro do Diário Oficial.

Para participar, é exigido do candidato como requisito básico estar matriculado em 2009 em instituição de ensino público ou privado. As inscrições devem ser feitas através do site http://www.fundap.sp.gov.br/, no link “Programa de Estágios”. Quem não tiver acesso à internet pode fazer a inscrição nos postos do Acessa SP ou na Fundap, situada à Rua Alves Guimarães, 429, no bairro de Cerqueira César, de segunda à sexta-feira, das 9h às 16h.

O próximo passo é emitir o boleto para pagamento de taxa de R$ 15 e confirmar a inscrição pelo site.

As provas serão aplicadas em 25 municípios incluindo Andradina, Bauru, Ribeirão Preto e São Paulo, no dia 08 de março – os locais e horários serão publicados no dia 02 de março. Serão 30 questões de múltipla escolha de caráter eliminatório e classificatório.

A relação dos classificados será publicada no dia 20 de março no site da Fundap e pelo Diário Oficial do Estado de São Paulo. O objetivo do Programa de Estágios é proporcionar ao estudante o exercício de atividades relacionadas à sua formação profissional, em complementação aos conhecimentos teóricos recebidos.

Os novos estagiários contratados pela Fundap estarão em conformidade com a Lei Federal 11.788/08 que dá direito a auxílio-transporte e recesso de 30 dias – para contrato de um ano – ou proporcional ao período trabalhado.

A Fundação do Desenvolvimento Administrativo – Fundap, órgão do Governo do Estado de São Paulo, abriu o período de inscrições para estudantes de ensinos médio, técnico e superior se candidatarem às vagas de estágios no setor público paulista. As inscrições para a “Seleção Pública para Estágio 2008″ vão de 20 de março a 7 de abril.

Mais informações poderão ser obtidas em: http://www.fundap.sp.gov.br/, ou na Central de Atendimento Fundap: por e-mail: caf@fundap.sp.gov.br, por Telefone: (11) 3066 5660 e Pessoalmente: Rua Alves Guimarães, 429 – Cerqueira César – São Paulo – SP no seguinte Horário de atendimento: segunda à sexta-feira, das 8h às 18h”

As informações anteriores foram retiradas de: http://www.fundap.sp.gov.br/index.asp?link=CentralAtendimento/apresCentral.asp&linktitfigtxt=CentralAtendimento/centralfiguratxt.asp&linknoticia=CentralAtendimento/Centralnoticias.asp&linktitfig=CentralAtendimento/Centralfigura.asp.