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	<title>gesell &amp;laquo; WordPress.com Tag Feed</title>
	<link>http://en.wordpress.com/tag/gesell/</link>
	<description>Feed of posts on WordPress.com tagged "gesell"</description>
	<pubDate>Tue, 29 Dec 2009 07:01:51 +0000</pubDate>

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	<language>en</language>

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<title><![CDATA[Did my pleasant, easy-going child disappear?]]></title>
<link>http://parentsmatter.wordpress.com/2009/11/19/did-my-pleasant-easy-going-child-disappear/</link>
<pubDate>Thu, 19 Nov 2009 07:55:15 +0000</pubDate>
<dc:creator>magicwand11</dc:creator>
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<description><![CDATA[Ethan&#8217;s mother, Susan, told me that he was always such an happy-go-lucky, easy going kid; that]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Ethan&#8217;s mother, Susan, told me that he was always such an happy-go-lucky, easy going kid; that is until shortly after his 7th birthday. It was at this time that she became worried after watching him become very critical of himself in situations where he had previously displayed confidence.</p>
<p>He seemed to now take comments from his friends a lot differently, too, allowing simple teases to change his mood drastically. Susan was worried that he was becoming a defensive child and seemed concerned he would develop a &#8220;chip on his shoulder&#8221; and perhaps have difficulties with relationships.</p>
<p>After sharing with her some different insights on child development, Susan was relieved to find out about some work done by Dr. Arnold Gesell (Ph.D., M.D.) and the <a href="http://www.responsible-kids.net/support-files/gesell_development.pdf" target="_blank">Gesell Institute</a>. As it turns out, much of Ethan&#8217;s behavior was typical of 7-year olds and with <a href="http://www.responsible-kids.net/parentingstyles.html" target="_blank">healthy authoritative parenting</a>, Ethan can learn to better <a href="http://www.responsible-kids.net/emotionalintelligence.html" target="_blank">understand his feelings</a>, and decide how to receive and respond to negative comments from others.</p>
<p><a href="http://www.responsible-kids.net/support-files/gesell_development.pdf" target="_blank">Gesell&#8217;s research</a> indicates that as children grow, they all go through similar developmental stages, although maybe at different rates. At similar ages, children will go through periods of equilibrium and disequilibrium, which will affect mood and behavior.</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Villa Gesell]]></title>
<link>http://365destinos.wordpress.com/2009/10/11/villa-gesell/</link>
<pubDate>Sun, 11 Oct 2009 14:37:54 +0000</pubDate>
<dc:creator>365destinos</dc:creator>
<guid>http://365destinos.wordpress.com/2009/10/11/villa-gesell/</guid>
<description><![CDATA[Adelantándose un poco a lo que es la apertura de la temporada turística, que en las playas comienza ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p><em>Adelantándose un poco a lo que es la apertura de la temporada turística, que en las playas comienza en diciembre, la Villa hace su prueba de fuego con la celebración que todos los años concita la atención de miles de turistas y lugareños.</em></p>
<p>Así describe el diario edicion nacional la gran fiesta que todos los años Villa Gesell festeja para el día de la raza. El fin de semana largo permite a turistas de todo Buenos Aires pasar unos días en la playa, en familia o con amigos. Sin embargo este fin de semana la playa no es el atractivo principal: la tradicional Fiesta Nacional de la Raza ocupa ese lugar.</p>
<p>¿<em>Cómo lo festeja</em>? Comenzará el viernes con la apertura de la <strong>Feria Artesanal, Regional y Artística,</strong> y culminará el domingo 15 al mediodía con la <strong>Gran Paella de la Amistad</strong>, en el Polideportivo Municipal.</p>
<div id="attachment_166" class="wp-caption alignright" style="width: 249px"><a href="http://365destinos.wordpress.com/files/2009/10/paella-de-la-amistad.jpg"><img class="size-medium wp-image-166" title="Paella de la Amistad" src="http://365destinos.wordpress.com/files/2009/10/paella-de-la-amistad.jpg?w=300" alt="Paella de la Amistad en el Polideportivo" width="239" height="156" /></a><p class="wp-caption-text">Paella de la Amistad en el Polideportivo</p></div>
<p>El viernes habrá distintas actividades para participar: se inagurará la <strong>Expogesell</strong> y se abrirá el <strong>Predio de las Colectividades</strong> y su Patio de Comidas Típicas. También se instalará la <strong>Exposición Cultural, Histórica y Documental</strong> de la Fiesta, y se desarrollará el <strong>VII Encuentro de Microempresas</strong> y Stands Promocionales.<br />
La <strong>Guardia del Bosque</strong> realizará una exhibición; actuará la <strong>Orquesta Internacional de Gaitas</strong> de Manolo Sampayo, y el primer día finalizará con <strong>actividades artísticas</strong> para toda la familia.</p>
<div id="attachment_168" class="wp-caption alignleft" style="width: 219px"><a href="http://365destinos.wordpress.com/files/2009/10/villa-gesell.jpg"><img class="size-medium wp-image-168" title="Villa Gesell" src="http://365destinos.wordpress.com/files/2009/10/villa-gesell.jpg?w=300" alt="La playa de Villa Gesell " width="209" height="144" /></a><p class="wp-caption-text">La playa de Villa Gesell </p></div>
<p>El fin de semana sigue con actividades para todos y además se puede ya empezar a disfrutar la temporada 2009-2010, que empieza en diciembre. Aunque todavía no es verano se puede pasear en la playa o hacer un pic-nic; estos días sirven para descansar y pasarla bien!! A la noche es recomendable ir al centro de la cuidad para participar de los festejos del Día de la Raza 2009.</p>
<p> </p>
<div id="attachment_167" class="wp-caption aligncenter" style="width: 232px"><a href="http://365destinos.wordpress.com/files/2009/10/gesell1.jpg"><img class="size-full wp-image-167 " title="Gesell1" src="http://365destinos.wordpress.com/files/2009/10/gesell1.jpg" alt="Desfile de carrozas" width="222" height="135" /></a><p class="wp-caption-text">Desfile de carrozas</p></div>
<p><strong>Es una linda oportunidad de parar un poco con la rutina y disfrutar de Villa Gesell!!</strong></p>
<p>A continuación le pasamos la receta de la <em>paella</em> <em>gigante</em>&#8230; No se olvide de invitar a todos y cada uno de sus conocidos porque la receta que transcribimos es para nada más y nada menos que mil personas!</p>
<p align="justify"><strong>Ingredientes: </strong></p>
<p align="justify">15 kgs. De chauchas, 30 kgs. De ajies verdes y colorados, 40 latas de pure de tomate, 40 latas de arvejas, 25 litros de aceite de girasol y oliva, 4 cabezas de ajo, 300 litros de caldo (azafrán español, condimento para arroz, caldo de gallina y caldo de verdura), 93 kgs. De arroz, almejas, camarones, mejillones, sal y pimienta a gusto, y buen provecho.</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Ruotsin riksbank laski repo-koron 0,25% - pitäisikö innostua?]]></title>
<link>http://tommisundqvist.wordpress.com/2009/07/05/riksbank-laski-repo-koron-025-pitaisiko-innostua/</link>
<pubDate>Sun, 05 Jul 2009 10:27:09 +0000</pubDate>
<dc:creator>tommisundqvist</dc:creator>
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<description><![CDATA[Riksbank laski 2.7.2009 repo-koron 0,25%:n. Repo-korko on käytännössä lyhyiden markkinakorkojen pohj]]></description>
<content:encoded><![CDATA[Riksbank laski 2.7.2009 repo-koron 0,25%:n. Repo-korko on käytännössä lyhyiden markkinakorkojen pohj]]></content:encoded>
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<title><![CDATA[The Frame of Mind of American Economic Policymakers]]></title>
<link>http://dprogram.net/2009/06/14/the-frame-of-mind-of-american-economic-policymakers/</link>
<pubDate>Mon, 15 Jun 2009 00:05:26 +0000</pubDate>
<dc:creator>sakerfa</dc:creator>
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<description><![CDATA[In his 1,200 page History of Economic Analysis, Joseph Schumpeter mentions Gesell just twice and jus]]></description>
<content:encoded><![CDATA[In his 1,200 page History of Economic Analysis, Joseph Schumpeter mentions Gesell just twice and jus]]></content:encoded>
</item>
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<title><![CDATA[Government Is Out To Make You Poor ]]></title>
<link>http://dprogram.net/2009/06/12/government-is-out-to-make-you-poor/</link>
<pubDate>Sat, 13 Jun 2009 00:28:58 +0000</pubDate>
<dc:creator>sakerfa</dc:creator>
<guid>http://dprogram.net/2009/06/12/government-is-out-to-make-you-poor/</guid>
<description><![CDATA[I seldom become depressed, but when I consider that prosperity is created by “peace, easy taxes and ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[I seldom become depressed, but when I consider that prosperity is created by “peace, easy taxes and ]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Charakter und Ökonomie (Teil 5)]]></title>
<link>http://nachrichtenbrief.wordpress.com/2009/06/01/charakter-und-okonomie-teil-5/</link>
<pubDate>Mon, 01 Jun 2009 04:16:48 +0000</pubDate>
<dc:creator>Peter Nasselstein</dc:creator>
<guid>http://nachrichtenbrief.wordpress.com/2009/06/01/charakter-und-okonomie-teil-5/</guid>
<description><![CDATA[Bisher krankte die ökonomische Theorie daran, daß sie mehr oder weniger eine Sache der Weltanschauun]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Bisher krankte die ökonomische Theorie daran, daß sie mehr oder weniger eine Sache der <em>Weltanschauung </em>(letztendlich unterschiedlicher Panzerstrukturen) war, die sich, wie etwa bei Marx, mit Hilfe von Dialektik und Mathematik ein wissenschaftliches Mäntelchen umhängte. Man vergegenwärtige sich nur, mit welchem missionarischen Eifer die Jünger von Marx, Gesell, Keynes, Friedman und der anderen Gurus der Ökonomie ihre Glaubenslehren vertreten! Die Verhaltensbiologie zeigt uns erstmals, wie sich das kapitalistische Wirtschaftssystem organisch aus den Verhaltensmustern der Affen und Primaten heraus entwickelt hat – parallel zur Entwicklung der Genitalität (siehe <a href="http://orgonomie.net/hdogenetik.htm"><strong>Biologische Entwicklung aus orgonomischer Sicht</strong></a> ).</p>
<p><a href="http://www.wissenschaft.de/wissenschaft/hintergrund/276129.html?page=0">Verhaltensbiologen haben den Umgang von Affen und Menschenaffen mit „Geld“ untersucht.</a> Dabei handelte es sich um unterschiedlich große Steine, die sie je nach Größe der Steine gegen Früchte umtauschen können. Die Forscher fanden, daß etwa Kapuzineräffchen sehr schnell begreifen, daß „Münzen“, die besagten Steinchen, unterschiedlichen Wert haben. Bei „Rabattaktionen“ verhalten sie sich genauso wie die Kunden eines Supermarkts. Schimpansen zeigten sogar Sparverhalten, d.h. sie zweigten einen Teil der Münzen, die sie als Belohnung bekamen, ab und legten sie auf die hohe Kante. (Ein Fall für Silvio Gesell und seine Jünger!) Auch ansonsten wurden bei den Affen alle möglichen Elemente des Kapitalismus evident: Gewinnstreben, „Warenfetischismus“, Prostitution, Betrug und empörtes Einfordern von Verhalten, das dem eines „ehrbaren Kaufmanns“ entspricht.</p>
<p>Schimpansen hat man sogar dazu gebracht, diese „Geldwirtschaft“ <em>untereinander </em>zu praktizieren. Der Austausch von Dienstleistungen, etwa Lausen, manchmal auch gegen Nahrung, wurde auch in freier Natur beobachtet. Der Austausch von Gütern brach in den beschriebenen Versuchen jedoch ohne menschlichen Einfluß sehr bald zusammen. <a href="http://www.world-science.net/exclusives/090522-trade">Die Forscher spekulieren, es könne daran liegen, daß Güter gestohlen werden können.</a></p>
<p><img src="http://nachrichtenbrief.wordpress.com/files/2009/05/chimcap.jpg" alt="chimcap" title="chimcap" width="313" height="425" class="aligncenter size-full wp-image-2927" /></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Villa Gesell, Suspendido]]></title>
<link>http://fabrimaster.wordpress.com/2009/02/01/villa-gesell-suspendido/</link>
<pubDate>Sun, 01 Feb 2009 16:12:56 +0000</pubDate>
<dc:creator>Fabrizio</dc:creator>
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<description><![CDATA[Así es: El recital que se iba a brindar el Jueves 12 de Febrero en &#8220;Pueblo Límite&#8221; (Vill]]></description>
<content:encoded><![CDATA[Así es: El recital que se iba a brindar el Jueves 12 de Febrero en &#8220;Pueblo Límite&#8221; (Vill]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[how to save the world (economy)]]></title>
<link>http://baniisauviata.wordpress.com/2009/01/18/how-to-save-the-world-economy/</link>
<pubDate>Sun, 18 Jan 2009 17:40:34 +0000</pubDate>
<dc:creator>h2</dc:creator>
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<description><![CDATA[(photo:: disparity between BIP, wages (black) and money quantity (yellow), due to interest based fin]]></description>
<content:encoded><![CDATA[(photo:: disparity between BIP, wages (black) and money quantity (yellow), due to interest based fin]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Gesell im Praxistest]]></title>
<link>http://bedeutungswirbel.wordpress.com/2008/12/16/gesell-im-praxistest/</link>
<pubDate>Tue, 16 Dec 2008 20:27:56 +0000</pubDate>
<dc:creator>Benni</dc:creator>
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<description><![CDATA[Na, da werden die Gesellianer sich jetzt aber freuen. Die Zentralbank der Weltleitwährung senkt die ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Na, da werden die <a href="http://www.nadir.org/nadir/archiv/Antifaschismus/Organisationen/Diverse/AIgesell.html">Gesellianer</a> sich jetzt aber freuen. Die Zentralbank der Weltleitwährung <a href="http://boerse.ard.de/content.jsp?key=dokument_326378">senkt die Zinsen auf quasi Null</a>. Nach ihrer wirren Theorie ist damit der Kapitalismus also beendet. Herzlichen Glückwunsch.</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[El verano te encuentra]]></title>
<link>http://nataliaficicchia.wordpress.com/2008/12/14/el-verano-te-encuentra/</link>
<pubDate>Sun, 14 Dec 2008 12:46:34 +0000</pubDate>
<dc:creator>nataliaficicchia</dc:creator>
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<description><![CDATA[Quilmes lanzó, para esta temporada una serie de publicidades en tornos a los centros turísticos más ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Quilmes lanzó, para esta temporada una serie de publicidades en tornos a los centros turísticos más importantes de la costa argentina.</p>
<p>Los viedos son muy divertidos, apuntando claramente a su público previlecto: los jóvenes!!</p>
<p>Veámoslos:</p>
<p><span style='text-align:center; display: block;'><object width='425' height='350'><param name='movie' value='http://www.youtube.com/v/5SplWFjCmWY&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;showsearch=0&#038;hd=0' /><param name='allowfullscreen' value='true' /><param name='wmode' value='transparent' /><embed src='http://www.youtube.com/v/5SplWFjCmWY&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;showsearch=0&#038;hd=0' type='application/x-shockwave-flash' allowfullscreen='true' width='425' height='350' wmode='transparent'></embed></object></span></p>
<p><span style='text-align:center; display: block;'><object width='425' height='350'><param name='movie' value='http://www.youtube.com/v/AFV_JLY62q8&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;showsearch=0&#038;hd=0' /><param name='allowfullscreen' value='true' /><param name='wmode' value='transparent' /><embed src='http://www.youtube.com/v/AFV_JLY62q8&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;showsearch=0&#038;hd=0' type='application/x-shockwave-flash' allowfullscreen='true' width='425' height='350' wmode='transparent'></embed></object></span></p>
<p><span style='text-align:center; display: block;'><object width='425' height='350'><param name='movie' value='http://www.youtube.com/v/FikzU4yeu9Y&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;showsearch=0&#038;hd=0' /><param name='allowfullscreen' value='true' /><param name='wmode' value='transparent' /><embed src='http://www.youtube.com/v/FikzU4yeu9Y&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;showsearch=0&#038;hd=0' type='application/x-shockwave-flash' allowfullscreen='true' width='425' height='350' wmode='transparent'></embed></object></span></p>
<p><span style='text-align:center; display: block;'><object width='425' height='350'><param name='movie' value='http://www.youtube.com/v/ykXCCrL4ukk&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;showsearch=0&#038;hd=0' /><param name='allowfullscreen' value='true' /><param name='wmode' value='transparent' /><embed src='http://www.youtube.com/v/ykXCCrL4ukk&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;showsearch=0&#038;hd=0' type='application/x-shockwave-flash' allowfullscreen='true' width='425' height='350' wmode='transparent'></embed></object></span></p>
<p>Aunque terminan igual que la de CTI&#8230; &#8220;te clavo la sombrilla&#8221;, me encanta!! muy creativo y ahorró las publicidades que cada ciudad podría haber hecho para promocionarse&#8230;</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Condenan a 12 años de prisión a un ejecutivo acusado de violar a su hija]]></title>
<link>http://noticiasyprensa.wordpress.com/2008/11/25/condenan-a-12-anos-de-prision-a-un-ejecutivo-acusado-de-violar-a-su-hija/</link>
<pubDate>Tue, 25 Nov 2008 11:13:15 +0000</pubDate>
<dc:creator>editor</dc:creator>
<guid>http://noticiasyprensa.wordpress.com/2008/11/25/condenan-a-12-anos-de-prision-a-un-ejecutivo-acusado-de-violar-a-su-hija/</guid>
<description><![CDATA[La Justicia condenó hoy a 12 años de prisión a un ingeniero y ejecutivo de una compañía multinaciona]]></description>
<content:encoded><![CDATA[La Justicia condenó hoy a 12 años de prisión a un ingeniero y ejecutivo de una compañía multinaciona]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Descargas Actualizadas]]></title>
<link>http://fabrimaster.wordpress.com/2008/10/23/descargas-actualizadas/</link>
<pubDate>Thu, 23 Oct 2008 19:11:59 +0000</pubDate>
<dc:creator>Fabrizio</dc:creator>
<guid>http://fabrimaster.wordpress.com/2008/10/23/descargas-actualizadas/</guid>
<description><![CDATA[Mañana Pier va a estar en &#8220;Abbey Road&#8221; (Mar del Plata), por lo tanto, aquí le dejamos el]]></description>
<content:encoded><![CDATA[Mañana Pier va a estar en &#8220;Abbey Road&#8221; (Mar del Plata), por lo tanto, aquí le dejamos el]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[También había una paella gigante]]></title>
<link>http://melodico.wordpress.com/2008/10/15/tambien-habia-una-paella-gigante/</link>
<pubDate>Thu, 16 Oct 2008 02:41:45 +0000</pubDate>
<dc:creator>melódico</dc:creator>
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<description><![CDATA[Fin de semana largo en Gesell y con la familia. Fiesta de la Raza con elección de princesa gesellina]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Fin de semana largo en Gesell y con la familia. Fiesta de la Raza con elección de princesa gesellina y Pamela David de presentadora. ¿Algo más? Adriana Varela, Teresa Parodi, los Danger Four y Javier Calamaro en vivo. Aunque sólo vi un poco de los Danger y de la Gata&#8230; el resto por tv, con un par de amigos, unas Red Lager (¡la bebida del momento!) y el Carrera de mente. También hubo (intento de) baile en la tibia noche de octubre.</p>
<p>Y algunas reflexiones:</p>
<p>El Loco Chavez, de Trillo y Altuna, más que loco es como la voz de la conciencia de sus amigos, quienes viven las historias.</p>
<p>Gesell está más lindo: todos los balnearios reconstruidos en madera y la playa que de a poco, año a año, se come todo.</p>
<p>No me molestaría que esta triste selección toque fondo, cambie el rumbo y levante cabeza, todo antes del mundial.</p>
<p>Hoy debut en el nuevo trabajo. Muy buen clima, buen escritorio y ubicación, compañeros macanudos (me sumé a un almuerzo afuera en un grupo considerable: costó arrancar pero socializé y el esfuerzo valió la pena). El trabajo parece interesante, aunque sólo leí documentos y recién el viernes empiezo con redacciones y demás.</p>
<p>Cobré la liquidación del último lugar. Pagué deudas, hice algunas compras. Tomé agua en abundancia y hasta pensé en retomar el ejercicio físico. Actualicé el perfil de Facebook. Escuché nuevas bandas. Compuse una canción.</p>
<p>El trabajo dignifica.</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Venezuela y su sistema de circulación de monedas comunales: El Dinero Open Source]]></title>
<link>http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2008/09/29/monedas-comunales/</link>
<pubDate>Mon, 29 Sep 2008 05:01:41 +0000</pubDate>
<dc:creator>Andres Schuschny</dc:creator>
<guid>http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2008/09/29/monedas-comunales/</guid>
<description><![CDATA[Recientemente llegó a mi la noticia de que en Venezuela se estaba promoviendo un sistema de monedas ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p><a href="http://wordle.net/gallery/wrdl/215412/El_Dinero_Open_Source" title="El Dinero Open Source"><img src="http://wordle.net/thumb/wrdl/215412/El_Dinero_Open_Source" class="alignleft" /></a><font size="2">Recientemente llegó a mi la <a href="http://www.elpais.com">noticia</a> de que en Venezuela se estaba promoviendo un sistema de monedas comunales. Hace ya tiempo me había referido al <a href="http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2008/02/16/otra-economia/">tema</a>, en una exposición sobre<a href="http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2008/02/16/otra-economia/"> instrumentos económicos alternativos</a>. Según se decía en el artículo, las nuevas monedas comunales, que ya circulan en Venezuela, se utilizan para facilitar las operaciones de trueque comunitario legalizadas por el Gobierno desde julio de este año, como una medida para desarrollar el modelo económico de producción socialista. Si bien, no sirven para ahorrar ni para hacer compras y mucho menos para enriquecerse, el modelo implementado merece un comentario.</p>
<p><img alt="" src="http://farm2.static.flickr.com/1107/1356646169_23ab0d609b.jpg" class="aligncenter" width="500" height="375" /></p>
<p>El presidente Hugo Chávez aprobó el decreto ley para el Fomento y Desarrollo de la Economía Popular el 31 de julio de 2008, un día antes de que vencieran los poderes especiales que le otorgó el Parlamento para legislar durante año y medio. La norma autoriza a las comunidades, organizadas en &#8220;<em>grupos de intercambio solidario</em>&#8220;, a crear su propio signo monetario, darle un nombre y establecer su valor por equivalencia con el bolívar fuerte, la moneda de curso legal desde la reconversión de enero de 2008.</p>
<p><img alt="" src="http://www.blackhawkinteractive.com/our_clients/ucTradeBank/images/barter.gif" class="alignright" width="290" height="372" />Las nuevas monedas únicamente pueden emplearse en el ámbito comunitario y canjearse por &#8220;<em>saberes, bienes y servicios</em>&#8220;, nunca por dinero corriente o por monedas de otras comunidades. El Banco Central de Venezuela está encargado de regular su emisión. Estas monedas circulan en Venezuela desde el año 2007, cuando el Ministerio para la Economía Comunal comenzó a experimentar con los mercados de trueque. Hasta hoy existen diez tipos. En el Estado de Yaracuy, se usa la lionza; en Miranda, el cimarrón; en Nueva Esparta, el guaiquerí; en Trujillo, el momoy; en Falcón, el zambo; en Sucre, el paria; en Zulia, el relámpago del catatumbo; en Lara, el tamunange; en Barinas, el ticoporo; y en Monagas, el turimiquire.</p>
<p><a href="http://www.4shared.com/get/54226496/c09eb315/Alvin_Toffler_-_El_Shock_del_Futuro.html"><img alt="" src="http://bp1.blogger.com/_QcADEK6HYak/SBU0pUKRwkI/AAAAAAAACjM/dsS4dBtuOWo/s320/Caja.El+Shock+Del+Futuro,+Alvin+Toffler.png" class="alignleft" width="304" height="320" /></a>Quienes utilizan los mercados de trueque solidario fueron bautizados por el Gobierno como &#8220;<em>prosumidores</em>&#8220;: una amalgama de productor, distribuidor y consumidor. La palabra, hoy muy usada en el contexto de la sociedad del conocimiento, fue acuñada por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alvin_Toffler">Alvin Toffler</a>, en los 70&#8242;, en su libro<a href="http://www.4shared.com/get/54226496/c09eb315/Alvin_Toffler_-_El_Shock_del_Futuro.html"> El Shock del Futuro</a>.</p>
<p>Según el ex director del Banco Central de Venezuela (2000-2007), Domingo Maza Zavala, quien ha sido muy crítico con la decisión de Chávez, la emisión de nuevas monedas es ilegal ya que está al margen del sistema monetario establecido: &#8220;<em>Si el Banco Central se atiene a su propia ley, no puede emitir otra moneda distinta del bolívar fuerte. Quien se niegue a aceptar la moneda con fuerza legal de circulación en Venezuela como medio de pago también viola la ley</em>&#8220;. Lo incoherente es que tal sistema está ciertamente avalado por una ley. Siguiendo, para Maza Zavala, las monedas comunales representan un retroceso al siglo XIX, cuando los peones de las haciendas venezolanas recibían su pago en fichas que sólo eran válidas en las bodegas de sus patrones. Sin embargo, en este caso, como sucede con las monedas de curso legal tradicionales, es el estado (a nivel estadual) quien avala la conformación del sistema, cuya soberanía recae en las personas a través de sus representantes.</p>
<p><img alt="" src="http://www.trendwatching.com/img/briefing/2008-05/moneymoney.jpg" class="aligncenter" width="500" height="409" /></p>
<p>Ronald Balza, profesor e investigador de la Universidad Central de Venezuela, considera críticamente que el sistema &#8220;<em>es una manera de controlar los precios y de obligar a las personas a realizar sus transacciones en el lugar en el que vive, sin posibilidad de salir de allí</em>&#8220;. Otros economistas plantean que las monedas comunales pueden incidir en el crecimiento de la inflación. El principal problema radica en que puede darse el caso de que aumenten los medios de pago pero no la oferta de bienes. Obviamente, ello depende de la responsabilidad y buen juicio del órgano emisor, en este caso los estados. </p>
<p><strong>Un poco de historia</strong></p>
<p>Dado que el estado se arroga la potestad de emitir la moneda, lo que a mi parecer es el propio fundamento que da existencia al Estado es evidente que quienes representan a los Bancos Centrales sentirán erosionado el poder de estas instituciones frente a este tipo de iniciativas. </p>
<p><img alt="" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ee/Silvio_Gesell_%281895%29.jpg" class="alignright" width="320" height="405" />No obstante, en el pasado, ha habido muchas experiencias de emisión de divisas alternativas o comunales. Recordemos a los <b>Sellos Moneda (Stamp Crip)</b>. En 1891, el economista naturalizado argentino llamado <i><b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Silvio_Gesell" target="_blank">Silvio Gesell</a></b></i> , quien fuera muy citado por el mismísimo John Maynard Keynes, que lo ubicó como un pensador por sobre el mismísimo Karl Marx, propuso un sistema de divisas con interés negativo. Los “<i>sellos moneda  (stamp Crip)</i>” requerían de un sello que se estampaba en la parte de trasera del billete cada mes, para revalidarlo.</p>
<p>Gesell creía que el dinero está bien como medio de cambio, pero que tiende a ser usado como un instrumento de poder, capaz de dominar y distorsionar, por su propio poder, al mercado. En su obra <i><b><a href="http://www.laeditorialvirtual.com.ar/Pages/SilvioGesell/ElOrdenEconomicoNatural_T1.pdf" target="_blank">El Orden Económico Natural </a></b></i>afirma que el dinero puede ser atesorado y manejado con fines especulativos. Los bienes materiales reales, por otro lado, no pueden ser atesorados sin costos significativos ya que están sometidos al deterioro natural, la obsolescencia o los costos de almacenamiento.</p>
<p>Entonces, con el propósito de estimular la circulación natural de la riqueza en lugar de su acaparamiento especulativo, Gesell propuso los “<i>billetes oxidables</i>” (diría yo, con mi deformación profesional de físico: “billetes radioactivos”) en franca metáfora de dinero que posee una tasa de interés negativa), para traer una “<i>reforma orgánica</i>” del sistema monetario. </p>
<p>Según Gesell, con el dinero comportándose como la riqueza material “<i>real</i>”, las distorsiones en el sistema causadas por el atesoramiento y otras formas de usura serían suprimidas con la moneda alternativa. Esto, argumentaba, traería como consecuencia que los trabajadores reciban las ganancias completas de su propio trabajo, y permitiría a grandes sectores de la población a librarse de la esclavitud del salario y trabajar de una forma autónoma en negocios privados y cooperativos. Yo no soy tan optimista al respecto, sin embargo creo que su propuesta es digna de considerar a nivel descentralizado.</font></p>
<p>Un experimento exitoso, basado en las ideas de Gesell, tuvo lugar en la ciudad austriaca de Wörgl en 1932, durante la gran depresión. El condado de Wörgl efectivamente se había quedado sin dinero, por lo que el alcalde decidió imprimir el suyo propio. La divisa resultante, el sello moneda de Wörgl, fue diseñado para generar automáticamente interés negativo. Cada mes sus tenedores tenían que pagar una tasa del 1% del valor del sello moneda, por lo que la gente gastó el dinero lo más rápido posible. Esto resultó en un enorme incremento en la “<em>riqueza real</em>”: nuevas casas, un nuevo sistema de agua, calles pavimentadas, un nuevo puente, etc. El desempleo se había reducido en un 25%. Sin embargo, cuando cientos de otras ciudades austriacas elaboraron planes para copiar el esquema de Wörgl, en el banco central austríaco cundió el pánico ya que veía amenazado su monopolio, y pronto se volvió ilegal el emitir una divisa alternativa en Austria.</p>
<p>En 1933, Hans R. L. Cohrssen junto al economista Irving Fisher trataron de introducir los sellos moneda en los Estados Unidos, llegándose a someterse la propuesta a escrutinio en las más altas esferas del gobierno de Roosevelt.  </p>
<p><strong>Dinero Open Source</strong><br />
Más allá del trabajo seminal de Silvio Gesell, existe todo un movimiento emergente que debate acerca del uso de divisa complementarias. Un texto que vale la pena conocer es <a target="_blank" href="http://www.transaction.net/money/book/"><br />
The Future of Money: Creating New Wealth, Work, and a Wiser World</a> de <a href="http://www.transaction.net/money/bio/lietaer.html">Bernard Latier</a>. Otro libro interesante es <a target="_blank" href="http://www.chelseagreen.com/bookstore/item/money:paperback">Money: Understanding and Creating Alternatives to Legal Tender</a> de Thomas H. Greco. Si no quieres comprarlo, existe tambien una version gratuita en <a target="_blank" href="https://www.chelseagreen.com/common/files/pdf/moneyebook.pdf">PDF</a>.</p>
<p><strong>En mi opinión</strong></p>
<p>Las iniciativas de monedas alternativas me resulta por demás interesantes, siempre que esta moneda no pueda ser repudiada a través de la adquisición de otro bien que actúe como almacén de valor. El modelo de monedas comunales sería perfectamente aplicable en la actualidad ya que cerca del 90% de lo que hoy llamamos como “<em>dinero</em>”, no es más que información en una base de datos. Entonces, cada uno de nosotros, podría disponer de dos cuentas bancarias: una corriente y otra de ahorro. Lo depositado en la cuenta corriente, siempre a disposición del titular, sería tratado como efectivo y su valor disminuiría a una cierta tasa cada mes. Cualquiera que tuviese es su cuenta corriente más dinero que el necesario para los gastos mensuales estaría tentado (para no perder dinero) a transferirlo a la cuenta de ahorro, la cual se podría utilizar para prestar dinero a tasa nula a quien lo necesitase. Con esto los bancos estarían más dispuestos a conceder créditos. Los tomadores de crédito no pagarían intereses, pero sí arriesgaría primas de riesgo y costos bancarios. </p>
<p>Una reforma monetaria de estas características, si es a gran escala, tendría que ir acompañada por una reforma impositiva territorial ya que sin ella, el dinero excedente tendería a invertirse en la especulación inmobiliaria. </p>
<p>En mi opinión las iniciativas como la instaurada por Hugo Chávez en la República Bolivariana de Venezuela merecen una especial atención. En un contexto en el que pareciera que el sistema financiero internacional hace agua por todos lados y se cae el telón de fondo de muchas paradojas económicas que otrora fueron transformadas en paradigmas bajo el imperativo del pensamiento neoliberal reduccionista,  la exploración de opciones alternativas, como las de las monedas comunales, deberían ser analizadas con apertura mental. Más aún cuando dichas iniciativas fortalecen la tendencia hacia la gestión descentralizada hoy posible gracias a la existencia de tecnologías de información que la fluidizan y la hace posible. Veremos qué es lo que el sistema de monedas comunales depara. Habrá que darle algún seguimiento en el futuro.</p>
<p><img alt="" src="http://adamsmithlives.blogs.com/photos/uncategorized/barter_jenkin_right_1.jpg" class="aligncenter" width="500" height="407" /></p>
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<item>
<title><![CDATA[Geldreformpartei Konzept]]></title>
<link>http://geldreformpartei.wordpress.com/2008/08/14/geldreformpartei-konzept/</link>
<pubDate>Thu, 14 Aug 2008 18:47:38 +0000</pubDate>
<dc:creator>geldreform</dc:creator>
<guid>http://geldreformpartei.wordpress.com/2008/08/14/geldreformpartei-konzept/</guid>
<description><![CDATA[Das Konzept: Durch das Horten von Geld(sparen), das Investieren und das Erzielen von Zinseinnahmen w]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Das Konzept:</p>
<p>Durch das Horten von Geld(sparen), das Investieren und das Erzielen von Zinseinnahmen wird die dritte Welt systematisch ausgeblutet. Die Schuldendienste, die die Entwicklungsländer leisten müssen übersteigen ihren Etat für Bildung und Gesundheit bei weitem. Um wenigstens Gerechtigkeit innerhalb Deutschlands einzuführen, muss eine umlaufgesicherte Währung eingeführt werden(Freigeld). Gründet mit mir eine Partei, die sich dieses revolutionäre Anliegen zum Hauptziel macht. In Brasilien wurden Favelas und Gewalt durch die Einführung dieses Regiogeldes außerordentlich gut bekämpft. Wusstet ihr das die Hälfte aller deutschen Arbeitnehmer eigentlich überflüssig sind, wenn es nach der Industrie ginge? Mit 5 Prozent &#8220;Hochproduktiven&#8221; Beschäftigten, wäre die deutsche Wirtschaft immernoch im Stande weiter zu wachsen. Damit es keine Überflüssigen gibt, muss dieses umlaufgesicherte Geld eingeführt werden. Nehmt teil an einer der tiefgreifendsten Revolutionen der Menschheitsgeschichte. Lasst diese von deutschem Boden ausgehen und in alle Welt hinausstrahlen. Auf das die Welt, dadurch zu einem besseren, lebenswerteren und gerechteren Ort wird.</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Carlos Adrian Santillan solicito Camara Gesell]]></title>
<link>http://javierluna.wordpress.com/2008/08/08/carlos-adrian-santillan-solicito-camara-gesell/</link>
<pubDate>Fri, 08 Aug 2008 13:09:03 +0000</pubDate>
<dc:creator>Javier Luna</dc:creator>
<guid>http://javierluna.wordpress.com/2008/08/08/carlos-adrian-santillan-solicito-camara-gesell/</guid>
<description><![CDATA[Carlos Adrian Santillan es un padre argentino que sufre en carne propia NO poder ver a su hijo. La d]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Carlos Adrian Santillan es un padre argentino que sufre en carne propia NO poder ver a su hijo.</p>
<p>La dizque madre de Alejo Santillan -hijo de Carlos Adrian- en funcion a puras mentiras logro obtener una medida cautelar para NO permitir al padre acercarse a su propio hijo en un radio no menor de 500 metros.</p>
<p>Increible!</p>
<p>Carlos Adrian Santillan viene luchando un proceso judicial que a la fecha le impide ver a su menor hijo y tener una vida laboral simple, comun y silvestre.</p>
<p>El mismo tiempo que Carlos Adrian Santillan NO puede ver a su hijo.</p>
<p>Es cierto, madres asi existen. Dizque madres -claro esta- porque ese precioso nombre les queda demasiado grande para su condicion tan pueril y excasez neuronal.</p>
<p>Carlos Adrian Santillan solicito una Camara Gesell a la Corte Suprema de Justicia de Argentina para facilitar la version de su inocencia, por las mentiras de las cuales ha sido acusado por la madre de su hijo.</p>
<p>La Camara Gesell consiste en dos habitaciones con una pared divisoria de vidrio de gran tamaño. El vidrio permite ver de un lado lo que ocurre al otro lado, pero NO a la inversa.</p>
<p>Su inventor el estadounidense Arnold Gesell, la creo para observar las conductas de los chicos -menores de edad- sin que estos se sintieran presionados por la mirada de un observador.</p>
<p>En este caso el menor de edad seria Alejo Santillan y el observador su madre, quien induce y condiciona las versiones del menor contra su propio padre.</p>
<p>Carlos Adrian Santillan tiene el apoyo de todos los padres argentinos que luchan contra la mentira de quienes la usan y son escuchadas ante un Tribunal, valorandose mas que la version del padre.</p>
<p>Estamos contigo Adrian. Tu lucha tambien es nuestra.</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[2 giugno 2008: festa della repubblica?]]></title>
<link>http://jacktisana.wordpress.com/2008/06/03/2-giugno-2008-festa-della-repubblica/</link>
<pubDate>Tue, 03 Jun 2008 06:00:51 +0000</pubDate>
<dc:creator>jacktisana</dc:creator>
<guid>http://jacktisana.wordpress.com/2008/06/03/2-giugno-2008-festa-della-repubblica/</guid>
<description><![CDATA[Ricordo il 4 novembre del 1968 confezionare in casa medaglie ricordo in bronzo con nastrini tricolor]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Ricordo il 4 novembre del 1968 confezionare in casa medaglie ricordo in bronzo con nastrini tricolore: erano passati 50 anni dalla &#8220;<a href="http://www.esercito.difesa.it/root/tradizioni/4nov_bollvittoria.asp">vittoria sugli austroungarici</a>&#8220;. A 60 km da Brescia, sul muro di una casa isolata tra Capovalle e Magasa, c&#8217;è una targa che indica l&#8217;allora confine di stato tra Italia ed Austria.</p>
<p>&#8230;</p>
<p>A proposito del <a href="http://it.wikipedia.org/wiki/Resistenza_italiana">25 aprile 1945</a> (<a href="http://www.romacivica.net/anpiroma/liberazione/liberazione_copia(1).htm">A</a>) (<a href="http://cronologia.leonardo.it/storia/tabello/tabe1547.htm">B</a>), così scriveva nel 1997 <a href="http://www.anpi.it/250405/calvino.htm">Italo Calvino sul Corriere</a>: &#8220;C&#8217;è una faccia                       dell&#8217;Italia migliore, che non fa tanto parlare di sé ma                       che continua a fare sempre qualcosa di serio per gli altri                       con disinteresse e passione&#8221;.</p>
<p>&#8230;</p>
<p><a href="http://it.wikipedia.org/wiki/Festa_della_Repubblica_italiana">2 giugno</a> 2008: festa della repubblica, ma sono ancora presenti i valori della <a href="http://cronologia.leonardo.it/storia/italia/italia004.htm">Costituzione</a> <a href="http://www.camera.it/eventicostituzione2007/testo/131/schedabase.html">Italiana</a>? Dopo 60 anni che bilancio possiamo scrivere?</p>
<p>&#8230;<br />
La mia sensazione oggi: siamo in una nuova resistenza, ma più difficile della precedente, il nemico non si vede, non è dichiarato, tutto sembra regolare intorno a noi perchè l&#8217;informazione e l&#8217;intrattenimento mediatico non fanno altro che assopire le coscienze: il nemico non si vede perchè è dentro di noi, è il nostro ego.</p>
<p>La faccia migliore di cui parlava Calvino è oggi, forse, ancora meno nota: è il sottile spirito di consapevolezza che ci suggerisce la strada del cuore, <a href="http://www.arcipelagolombardia.org/">la solidarietà</a>, in risposta alle lusinghe dello strapotere economico-finanziario; è la prorompente necessità di rimettere l&#8217;uomo al centro e il denaro al posto che gli <a href="http://www.effedieffe.com/interventizeta.php?id=1419&#38;parametro=economia">compete</a>, quale <a href="http://www.gesell.it/">mezzo di scambio</a> senza funzione di portavalori.</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Normal Child Development]]></title>
<link>http://kenlyen.wordpress.com/2008/05/28/normal-child-development/</link>
<pubDate>Wed, 28 May 2008 14:37:31 +0000</pubDate>
<dc:creator>kenlyen</dc:creator>
<guid>http://kenlyen.wordpress.com/2008/05/28/normal-child-development/</guid>
<description><![CDATA[  Historical As academic disciplines go, the study of child development is relatively young. At begi]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p class="MsoNormal" style="text-align:left;margin:0;">
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"> </p>
<p><span><span style="font-size:small;">Historical</span></span><br />
<br class="MsoNormal" /></p>
<div>
<div><span>As academic disciplines go, the study of child development is relatively young. At beginning of the 20th century, the field of developmental psychology was still in its infancy, and psychologists were preoccupied with debates whether the developmental process was largely inherited, or molded by the child’s environment.</span></div>
<p><span style="font-size:small;"><span>Psychologists such as the American John B Watson, believed that environment was the main factor and that any child could be fashioned into almost anything. This echoes the Jesuit motto: “Give me a child until he is seven and I will give you the man”. Sigmund Freud’s disciples also supported the “environmentalists” and claimed that most deviant child<span> behavior</span><span> was caused by mismanagement on the part of the parents.</span></span></span></p>
<div><span><span style="font-size:small;">Another American psychologist, Arnold Gesell, conducted child development studies in 1924 using motion pictures. In 1930, he introduced the use of the one-way observation room using a one-way mirror that enabled the investigator to watch secretly. He observed that the order and age of child development is determined more by nature than by nurture.</span></span></div>
<div>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">This view was supported by the Swiss psychologist Jean Piaget.<span>  </span>He studied how children learn, by detailed observations on his own three children. He became intrigued with his observation that children of a similar age often gave the same wrong answers to questions. This implied that there were persistent differences in the thinking and reasoning skills at various ages, which were not merely due to increased intelligence. Over the next few decades, he developed the concept that a child’s thought processes developed along particular patterns, independent of environmental influences.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Noam Chomsky observed that children had an innate knowledge of basic grammar common to all languages. This is interpreted that certain fundamental aspects of language development being due to nature rather than nurture. Obviously the environment will determine whether a person will speak one language or another.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Thus nature provides the basic framework for child development, upon which nurture will shape<span>  </span>subsequent growth.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">In the field of personality development, Arnold Gesell proposed that as a child grows older, he assumes a new identity, a new personality. Therefore at each age, a child is not merely older and cleverer, but actually becomes a completely different person.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">In 1965, the American psychologist and educator, Edward Zigler, introduced the Head Start program, which was an intervention program designed to give children from poor families a head start on their education. It has been beneficial and has given a boost to disadvantaged children as well as their parents.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Normal Child Development</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Child development is the story of how a baby transforms from a helpless infant into a mature, independent, talented, intelligent, and loving adult. It includes following a child’s physical and intellectual progress, personality and social development.</span></span></p>
<div><span><span style="font-size:small;">The order of developmental events through which a child journeys is incredibly constant, with few deviations. Baby has to learn to sit before he can stand or walk. However, the rate at which development proceeds can vary quite substantially. Saying “ma” or “da” can commence as early as six months or as late as eighteen months.</span></span></div>
<div><span><span style="font-size:small;"><br />
The most prominent exception in the order of development, which is accepted as normal, is the absence of crawling. About 25 percent of children never crawl, and go straight from sitting to standing and walking, bypassing the crawling stage. Other children move themselves sitting on their buttocks, a form of propulsion known as “bottom shuffling”. Such children are delayed in their walking, which may not emerge until about two years of age. Development before and after this period of bottom shuffling is entirely normal. Perhaps the most variable component of childhood development is that of speech. While most children can say single words by 10-12 months, this can occasionally be as late as two years. A stimulating environment helps promote earlier development.</span></span></div>
<p>One Month Old<br />
<br class="MsoNormal" /><span><span style="font-size:small;">The one-month-old behaves very much like a newborn baby. He may be able to start smiling and to track movements by following with his eyes. The neck muscles are still weak and, if tilted forwards backwards, the head will just flop down. Although he cannot locate the source of a sound by turning his head, he can be startled by a sudden loud noise like a door bang.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Three Months Old</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">The three-month-old baby is starting to gain more muscle control, and can hold the head upright a bit longer, but this is still a shade unsteady. The smile is now a definite social smile in response to a familiar face or to express real happiness. Some children may start to roll half way from the back to the front. Some may start swiping at an object placed in front of them. If you give him a rattle, the first thing he does is to put it in his mouth as a form of oral exploration. He can make a lot more noise by babbling.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Six Months Old</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">The six-month-old is full of energy. If, when lying on his back, he sees you offer to pull him up to sit, he will anticipate you and tilt his head forward. The back will straighten and his knees will be bent, with the legs lifted up in the air. He can reach out to grab a toy, and transfer it from the left hand to the right. He may even be able to sit with his hands propped out in front like a tripod.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">When he sees someone familiar he will squeal or laugh. He knows that he can make you smile by beaming a smile over to you. Babbling is much more frequent, and he might start blowing bubbles from the mouth. The first tooth may be starting to erupt, but this is a variable event, and some children do not have their first tooth until after their first birthday. From about six months old, children may develop stranger anxiety, so if they see a strange face, they might start crying.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Nine Months Old</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">The nine-month-old baby can sit without using his hands to support himself, and he can pull himself up to stand. Most nine-month-old children can crawl, but about a quarter of all babies bypass the crawling stage, and go straight from sitting to standing and walking. The baby can now pick up tiny objects between finger and thumb, clap hands and wave bye-bye. He might be able to say “ma” or “ba”, or just continue babbling. He should be able to turn his head to locate a sound source. You will probably be able to play games such as “peek-a-boo” with your nine-month-old.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">One Year Old</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">The one-year-old can stand and walk around holding onto your hand or onto some furniture. He can say single words other than “ma” and “ba”, and understand simple commands like “give!” He might begin to show preference in using the right or the left hand. When given an object such as a rattle, he will examine it in different ways, like shaking it, hitting with it, throwing it, or mouthing it. He enjoys looking at the pictures in a book, and will point correctly to the familiar object that you name. But he is unable to turn the pages singly, grasping several pages at once. If a small object is hidden with a piece of cloth or paper, he will realize that it still exists, and will remove the cloth or paper to uncover it. This is known as <em>object permanence</em>. By 13-15 months of age, he can walk unaided.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Eighteen Months Old</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">The 18-month-old can walk very securely, and might even run around or stoop to pick up a toy. He can say several single words, such as “bird”, “dog”, “grandma”, and “brother”. When given some wooden cubes, he can build a tower with at least three of them. If given the opportunity, he can learn to drink from a cup, and attempt to eat using a small plastic spoon. When given a large nontoxic crayon, he can scribble with it. He can point to his nose and other body parts, and can roll a ball back to you. He can brush or comb hair, and hold a phone to his ears. Emotionally, he is still a little sensitive, and if you say “no” to him in too harsh a tone, he might cry.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">My 18-month-old is still not walking yet. Should I worry?</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Most children start to walk around 13-15 months. But there are some who start walking relatively late. Their parents may also have walked late. If walking is the only developmental delay, and the rest of the child is normal, then there is nothing to worry. Some children who get around by shuffling on their bottoms tend to walk around 20-24 months of age. However, if your child is not walking at 18 months, it is best to consult your doctor. Conditions that are associated with late walking include muscle and joint problems, or problems with the nervous system.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Two Years Old</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">The two-year-old can run around and climb up and down stairs holding onto the rail. He can build a tower of six blocks, scribble with pencil and paper, pour from a bottle, and point to the nose when asked. He can drink from a cup, and can sometimes indicate his toilet needs. He can join words together into a short phrase, like “no more”, “all gone”, “mama eat”, “go there”. Some become a little negative, and say “no” to whatever you want them to do. This may be a method of attention seeking. Although he can interact with adult caregivers, when placed with another child, he will probably play by himself with relatively little interaction. This is known as<em> parallel play.</em></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Three Years Old</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span style="font-size:small;"><span>The three-year-old can run so fast that you may have difficulty catching him. He can stand on one leg, jump, and ride a tricycle. He can build a tower of nine blocks, and turn the pages of a storybook singly. He can speak in short sentences comprising five words or more. He enjoys bombarding you with questions like “why?” and he can enter into a conversation with you. He can identify</span><span> colors</span><span>, and can answer correctly when asked “What is your name?”, “How old are you?”, and “Are you a boy or a girl?” When given a pencil, he can draw a straight line, circle, and a cross. Make-believe play, such as pretending to be a parent, can become quite imaginative. There will be much more interaction with other children, and this is the age when he might profit from a playgroup. He can feed himself, but is quite sloppy. He may be dry by day, and can indicate when he wants to go to the toilet. When upset, however, the three-year-old is prone to temper tantrums.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Four Years Old</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">The four-year-old can hop, leap, climb all over the place, and can start to use chopsticks. He can tell you a simple story, like <em>The Three Little Pigs</em>. He can draw a square, a triangle, and a picture of a person made up of only three to five body parts, albeit the limbs shown as stick figures. He can recognize numbers, alphabets, and knows opposites (small-big, hot-cold). He can sit reasonably still at the dinner table and feed himself. Many would have started attending either a nursery school or a kindergarten. He can put on and remove his socks and shoes. His play can be quite imaginative, and he can pretend to be a doctor looking after a doll patient. He can be quite susceptible to television advertisements, and join with current childhood fads. This age is probably the most dangerous time for your child because he is able to do many things, and yet has no perception of danger, such as when jumping from a height or dashing across the road. He can speak quite fluently, maintain a coherent conversation, read a few simple words, and count to ten.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Five Years Old</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">The five-year-old can somersault and jump down from two steps. Most are dry throughout the day and night, although a small but significant percentage still bed wet. He can hold a long discussion with you. He can read words such as “chicken” and “flower”, or even short sentences. He can write the letters of the alphabet and simple words, including his own name. He should be able to do easy additions and subtractions. The five-year-old is able to express concern over his younger sibling, and can show the little one the pictures in a storybook. However, he may not be able to distinguish fact from fantasy, and may tell untruths as if they were true. For example, he might say “I went to teacher’s house today”. His sense of time may also be inaccurate, so when he says “Yesterday I went to the toyshop”, it may mean that a few months ago, he was at the toyshop.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Developmental Delay</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">If a child fails to attain certain developmental milestones at the expected age, then that child may be developmentally delayed. For example, the normal child might start walking as early as nine months, and the median age for walking for most populations is around thirteen months. But if a child is unable to walk by eighteen months, one would consider him developmentally delayed. No two individuals develop at the same rate, so therefore a sound knowledge of normal childhood development and its variations is essential in the assessment of developmental delay.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Diagnosis of Developmental Delay</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">A child is considered developmentally delayed if he is behind in any one of the major areas of development:</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">A. Motor Development</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">- Head lags behind when pulled to sit by four months</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">- Not reaching for objects by five months</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">- Not rolling over by seven months</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">- Not sitting tripod by seven months</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">- Not sitting unsupported by ten months</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">- Not walking unaided by 18 months</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">B. Hearing and Language Development</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">- Failure to respond to noise</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">- Not babbling by six months</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">- Not saying single words by 18-20 months</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">- Not speaking in two or three-word phrases by three years</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">C. Personal and Social Development</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">- Not smiling by eight weeks</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">- Not waving goodbye or clapping hands by 15 months</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Conclusions</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Understanding normal childhood development helps you provide appropriate care for your child, and appreciating the variability of this development can allay some of your anxieties.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">Developmental delay may be a variation of normal development, especially if the delay runs in an otherwise normal family. On the other hand, it may signal potential problems. A delay in motor skills could be due to cerebral palsy or a muscular dystrophy. A delay in intellectual development may indicate an intellectual disability. A delay in speech development may be due to hearing deficit, specific language disorders, or an autistic spectrum disorder. </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;">If you notice any developmental delays, do consult your doctor or health care provider.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"><span><span style="font-size:small;"><em>(By Kenneth Lyen)</em></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0;"> </p>
</div>
<p> </p>
</div>
<p> </p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Helo en Gesell]]></title>
<link>http://proyectocolibri2008.wordpress.com/2008/04/04/helo-en-gesell/</link>
<pubDate>Fri, 04 Apr 2008 04:47:05 +0000</pubDate>
<dc:creator>Sebas</dc:creator>
<guid>http://proyectocolibri2008.wordpress.com/2008/04/04/helo-en-gesell/</guid>
<description><![CDATA[Helo en Gesell Estimados: estuve en Villa Gesell el  lunes 17 de Marzo, día del cumpleaños 146 de Si]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p><img class="alignnone" src="http://farm4.static.flickr.com/3194/2585011255_ba8fdceff4.jpg?v=0" alt="" width="500" height="375" /></p>
<p align="justify"><a title="Helo en Gessell" href="http://proyectocolibri2008.wordpress.com/files/2008/04/primaveragesell170308.pdf">Helo en Gesell</a></p>
<p align="justify">Estimados: estuve en Villa Gesell el  lunes 17 de Marzo, día del cumpleaños 146 de Silvio Gesell, autor de la inspiradora obra &#8220;El orden económico natural hacia libre tierra y libre moneda&#8221;. Pronto enviaré un relato más detallado, pero no quise dejar de compartir la visión de Sabrina Picolla, periodista que se encantó con la historia de vida, ya que los otros se ocuparon de los cerebros izquierdo y central&#8230; Una suerte que haya ABUNDANCIA de miradas, no?</p>
<p>Saludos y FELICES PASCUAS, es decir, OJALÁ SEA UN MOMENTO DE TRANSFORMACIÓN para todas!</p>
<p align="justify"><img class="alignnone" src="http://farm4.static.flickr.com/3020/2585842456_0df79f7609.jpg?v=0" alt="" width="500" height="375" /></p>
<p align="justify"><img class="alignnone" src="http://farm4.static.flickr.com/3191/2585839852_271a9e09db.jpg?v=0" alt="" width="500" height="375" /></p>
<p align="justify"><img class="alignnone" src="http://farm4.static.flickr.com/3129/2585837300_9f52c87f7e.jpg?v=0" alt="" width="500" height="375" /></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
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<title><![CDATA[Workshop - Geld und Alternativen]]></title>
<link>http://permakultur.wordpress.com/2008/04/03/workshop-geld-und-alternativen/</link>
<pubDate>Thu, 03 Apr 2008 15:11:50 +0000</pubDate>
<dc:creator>permakultur</dc:creator>
<guid>http://permakultur.wordpress.com/2008/04/03/workshop-geld-und-alternativen/</guid>
<description><![CDATA[In Zusammenarbeit mit dem EZA Fachausschuss der Pfarre Neuhofen organisierte der Talente-Tauschkreis]]></description>
<content:encoded><![CDATA[In Zusammenarbeit mit dem EZA Fachausschuss der Pfarre Neuhofen organisierte der Talente-Tauschkreis]]></content:encoded>
</item>

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