- Formato de etiqueta normalizado para intercambio de citas entre gestores de referencias bibliográficas: RIS.

- Evaluación científica a través del etiquetado social (2007) y gestores de referencia sociales.

- Difusión científica y open access.

- Buscar pruebas para la acreditación científica.

- Journals en acceso abierto híbrido.

- Biblioteca escolar 2.0 y enlaces a la biblioteca 2.0.

- ISBD Consolidada y suplemento de ejemplos completos.

É isto mesmo, pelo menos é a idéia que tem defende o americano Peter Taylor, autor do artigo “A arte da preguiça produtiva”, que pode ser lido na e-news do PMI-SP do mês de Outubro.

Segundo ele, todos aqueles que são preguiçosos e ao mesmo tempo inteligente tendem a serem bons gestores.

Ser diligente e pouco inteligente é segundo um incoveniente, pouco inteligente e preguiçoso já começa a mudar um pouco o aspecto, segundo ele estes são os gestores que em algum momento podem ter uma grande idéia um dia, os inteligente e diligentes seriam aqueles que apesar da capacidade de gerenciar tarefas com competência, são os mais detalhistas, e portanto teriam facilidade tanto em fugir das tarefas de gerenciamento, como de buscar caminhos mais rápidos. Já o gestor inteligente e preguiçoso é diferente de todos, pois sendo inteligente teria facilidade em encontrar soluções e gerenciar e sendo preguiçoso, sempre procurará o caminho mais fácil e rápido.

Veja na grade como ele recomenda o relacionamento com cada uma destes tipos:

]]> http://raivaescondida.wordpress.com/2009/11/13/a-queda-da-republica-fall-of-the-repblic-3-4/ Fri, 13 Nov 2009 19:54:26 +0000 Tollwut http://raivaescondida.wordpress.com/2009/11/13/a-queda-da-republica-fall-of-the-repblic-3-4/

Interessante o percurso deste amigo e colega do auto-intitulado Engenheiro que passou de um Zé-ninguém no PS a administrador da Caixa Geral de Depósito que o acabou por colocar como Vice-Presidente do BCP. Habilitações e capacidade para ocupar o cargo é algo que nunca ninguém descobriu, mas isso nunca pareceu trazer qualquer dificuldade à sua fulgurante carreira. É agora arguido na Operação face oculta por suspeita de corrupção. Nada que surpreenda.

In KAos

jDownloader es un gestor de descargas de código abierto, escrito en Java, que permite la descarga automática de archivos y archivos divididos de sitios de alojamiento inmediato como Rapidshare y Megaupload. Los enlaces de descargas especificadas por el usuario son separados en paquetes para permitir pausar y continuar las descargas individualmente. Opcionalmente, los archivos RAR dividos son extraídos automáticamente después de la descarga

Características

jDownloader soporta el tiempo de espera de Rapidshare y reconocimiento de captcha, permitiendo lotes de descargas sin intervención del usuario.

Los usuarios premium de sitios de alojamiento inmediato tienen la ventaja agregada de usar múltiples conexiones por archivo descargado, lo cual acelera la descarga en la mayoría de los casos. Las actualizaciones y parches menores son lanzadas frecuentemente, y por defecto jDownloader se actualiza durante la inicialización. Los lenguajes soportados incluyen inglés, francés, alemán, checo, italiano, danés, polaco, ruso, español y turco.

Además, este programa puede configurarse mediante un script para resetear automáticamente el módem, de tal manera que se renueva la dirección IP y puede saltarse así los límites que algunos servidores de descarga directa imponen por dirección IP.

INFORMACIÓN

ARCHIVO: .rar

PESO: 24MB

HOST: GigaSize

S.O: Win98SE/Me/2000/XP/2003/Vista/7

REQUISITO: Java 1.5

Para los que no saben que es aqui va la explicaion, pues esta aplicacion JAVA nos sirve para descargar los archivos que deseemos de servidores como rapidshare y megaupload, pero soporta muchisimos mas servidores, de hecho yo todo lo que copio lo descarga… bueno pues su funcionamiento es muy sencillo, descargan el programa y extraen el archivo, despues ejecutan el archivo JDownloader.JAR… el ejecutable no lo abran, solo el JAVA, esto les abrira una ventana para que seleccionen el idioma y la carpeta donde quieran descargar el archivo, despues de eso lo dejan abierto o lo minimizan (se queda en segundo plano en la barra de tareas), van a cualquier pagina de internet y copian un link… el programa les dira automaticamente que ha sido agregado… con solo darle CTR+C al link ya lo empieza a comprobar… luego en el JDownloader chequen si esta ONLINE… es decir, si el archivo existe… si esta online solo denle click derecho y lo agregan… No se olviden de darle a la fechita de PLAY… sin esta no comienza a descargar… y pues listo… puedes copiar unos 20 enlaces e irte a ver la TV un rato… asi el JDownloader comenzara a bajar sin que estes pegando enlaces y poniendo codigos de descarga.

Esta version 8 pues trae mas reconocimientos de codigos como en megaupload que tienes que estar escribiendo cada vez que quieres descargar algo

Espero les agrade esta aplicacion… chequen mi perfil, tengo muchos programitas super utiles…

A consultoria de gestão empresarial Dinsmore Associates irá realizar no mês de novembro, no Rio de Janeiro e em São Paulo, uma palestra com os autores do livro AMA – Handbook of Project Management (AMA – Manual de Gerenciamento de Projetos), premiado em 2007 como o melhor livro do ano pelo PMI – Project Management Institute, Jannette Cabanis Brewin e Paul Campbell Dinsmore (foto).

O encontro será direcionado a executivos, gestores, líderes de equipes, profissionais de Projetos e de Recursos Humanos que terão a oportunidade de conhecer novas tendências no gerenciamento de Equipes de Projetos. A seguir, você confere informações sobre os eventos:

Rio de Janeiro

Data: 18 de novembro de 2009

Local: Centro Empresarial Rio

Endereço: Praia de Botafogo, 228 – 2° andar – Botafogo

São Paulo

Data: 17 de novembro de 2009

Local: AMCHAM – Câmara Americana de Comércio de São Paulo

Endereço: Rua da Paz, 1431

Abandono Escolar Fonte: www.tralapraki.blogspot.com

Hoje saiu uma noticia, num Jornal Diário, onde tem como intuito de chamar à atenção, para o incremento do abandono escolar, especialmente em idades abaixo do 9º ano, passo a transcrever a notícia, seguida de um comentário da minha parte referente a este assunto:

«Um em cada três alunos em risco de abandonar a escola

Mais de 20 mil alunos de dez municípios foram inquiridos pela associação EPIS – 30% dos adolescentes revelaram risco de insucesso

Joana reprovou o 7º ano com cinco negativas. Filipa chumbou a três disciplinas do 8º ano e Ana Rita faltou tantas vezes que não conseguiu passar para o 8º ano. As três adolescentes puseram os livros e os professores de lado. Passaram o tempo a conversar durante as aulas, a marcar encontros com os amigos e a dedicar boa parte dos dias aos namorados. As alunas da Escola Básica 2+3 do Bocage, em Setúbal, representam uma parte muito pequena do insucesso escolar em Portugal.

Conhecer quantos adolescentes do 3º ciclo do ensino básico estão em perigo de chumbar foi a proposta lançada pela Associação Empresários pela Inclusão Social (EPIS) a todas as autarquias. Uma dezena de municípios aceitou o desafio e mais de 20 mil estudantes do 7º e 8º ano foram inquiridos, representando 10% do universo nacional (ver caixa de números). As conclusões dos inquéritos permitiram construir um diagnóstico sobre o insucesso escolar em concelhos do litoral, interior, norte e sul do país – um em cada três foi considerado aluno de risco.

Joana, Filipa e Ana Rita estão entre os seis mil alunos que desde o ano lectivo de 2007/08 passaram a ser acompanhados por 88 técnicos de educação formados pela EPIS. Ao fim de dois anos, os resultados são agora divulgados pela associação que juntou mais de 100 empresas para ajudar as crianças que ficam para trás nas escolas: “No ano lectivo 2008/09 houve um aumento de 14% dos alunos que transitaram de ano”, conta Ivone Lima Miranda, coordenadora do projecto Rede de Mediadores para o Sucesso Escolar.

As três raparigas de Setúbal fazem parte deste novo grupo de 1000 alunos que subiu o rendimento escolar. Começaram a estudar com Margarida Brandão, a técnica da EPIS que acompanha 44 crianças da Escola do Bocage. Cada uma delas tem um novo método de estudo. Estão atentas nas aulas, resumem as matérias de cada disciplina e cumprem à risca uma tabela com tempo para estar com os amigos, ver televisão, estudar e ainda com horas certas que devem dedicar ao amor. “Aprendemos até a fazer exercícios de relaxamento para não ficarmos nervosas antes dos testes”, conta Joana Carvalho, de 14 anos.

Os métodos da mediadora não são muito diferentes das súplicas que pais e professores fazem aos filhos e alunos. O certo é que os conselhos de Margarida Brandão resultaram e a resposta para isso é simples: “O mediador tem a vantagem de não ser nem professor nem pai.” E tudo o que os miúdos contam fica em segredo absoluto.

As confissões dos miúdos foram o elemento chave para descobrir as razões do insucesso escolar. “Os factores são semelhantes nas crianças das escolas do interior, litoral, norte ou sul do país”, explica Ivone Miranda. Há causas como desemprego, pobreza, famílias desestruturadas, maus tratos infantis ou violência conjugal que não surpreendem os técnicos habituados a lidar com o fenómeno. Mas há outros motivos que apanharam os mediadores desprevenidos. “Cerca de 80% dos alunos diz que o problema não está nos professores e as maiores dificuldades prendem-se com questões de auto-estima.”

Dificuldades tão simples como dentes estragados ou obesidade são suficientes para comprometer o rendimento escolar de uma criança. A vergonha é o início de tudo: “A fraca auto-estima fez com que os alunos se isolassem dos colegas e se afastassem da escola.” Um problema de visão é outro factor de risco, que as escolas não conseguem detectar no meio de turmas com quase 30 crianças: “Muitas vezes a solução passou por marcar uma consulta de oftalmologia e arranjar um par de óculos para o aluno conseguir ver o que o professor escreve no quadro.”

E é por isso que a iniciativa da EPIS tem em conta três vertentes do insucesso escolar – desenvolver a auto-estima e os métodos de estudo do aluno; trabalhar com as famílias sempre que estas representem parte do problema; e ainda encontrar apoio de instituições como centros de saúde, segurança social ou comissão de protecção de jovens em risco de cada município. “Procuramos obter respostas em todas as esferas para que não restem motivos que justifiquem o abandono ou insucesso.”

Há dois anos, quando o programa da EPIS entrou na Escola do Bocage, a directora soltou um suspiro: “É mais um recurso com que podemos contar”, desabafa Lígia Castelões Figueiredo. Muito mais aliviados ficaram os directores de turma, que têm a seu cargo entre 25 e 28 crianças por ano: “É muito trabalho para um só professor que tem de perceber sozinho o que se passa com cada miúdo.” Os casos mais graves são os que têm prioridade e os restantes vão ficando para trás. O projecto da EPIS permitiu libertar o director de turma dos alunos mais problemáticos: “Cada um deles passou a ter um acompanhamento personalizado.”

Para Filipa e Ana Rita, o projecto termina no Verão quando concluírem o 9º ano. “Nem quero pensar nesse dia”, confidencia Ana Rita. O desabafo está longe de ser um drama: “Antes pensava que sozinha não ia conseguir, mas agora já sei que sou capaz.” Melhor do que isso, é saber que a professora Margarida estará por perto. “Todos eles têm o contacto do meu telemóvel, sabem onde está o meu gabinete e podem vir ter comigo sempre que precisarem”, conta a mediadora.»

In: http://www.ionline.pt/conteudo/27952-um-em-cada-tres-alunos-em-risco-abandonar-escola, a 15 de Outubro de 2009, no Jornal I

O meu comentário:

O sistema educativo está um caos e desde há vários anos, anos na década de 90, onde se aplicavam reformas, atrás de reformas educativas, que até nessa mesma altura colocaram as denominadas Provas Globais, e as mesmas hoje, já nem existem, no 12º Ano existiam às denominadas cadeiras técnicas, as provas Globais, hoje não existem, o que vai influir de uma forma não muito justa com quem tira o secundário nos dias de hoje, face aos que tiraram na década de 90.

O abandono escolar, sempre existiu, mas penso que não tão expressivo como nos dias de hoje, pois antigamente, os costumes eram outros, quanto mais se estudava, maior seria o desafogo económico que as pessoas iram ter nas suas vidas futuras.

Hoje, em dia o que acontece, é que o o estudar não abre as portas do mundo profissional e não é sinónimo de uma vida futura estável, aliás o que se passa neste Portugal, é que quando menos estudos tivermos, mais possibilidades temos de ter uma boa vida futura e de não termos que nos preocupar com a denominada carreira.

Por exemplo, uma pessoa que possui baixas qualificações, tem mais possibilidade de arranjar emprego, embora seja, na maior parte a contractos, muitos conseguem efectivar, os de contracto, arranjam mais rapidamente, se saírem de quem não tem a denominada «experiência», estas pessoas, são actualmente pela taxa residual de natalidade existente, mas só têm que ir trabalhar, e  não têm que se preocupar com problemas da empresa, ou mesmo, trazer trabalho para casa.

Uma pessoa, nos dias de hoje, que possui um cursos superior, e que seja, recém licenciada, não tem emprego, isso é um ponto assente, não consegue aceder a empregos de grau inferior, pois as pessoas julgam por ter qualificações a mais, não conseguem desta forma ter a «experiência» para nada, e não conseguem começar a fazer a tão indispensável carreira para esta franja da população, o que adia a vida a todos os níveis, inclusivé impedindo a natalidade, ou a levando para idades que  não são as mais adequadas, tudo pela carreira, e pelo atraso que levou.

No artigo acima, falava-se que o abandono escolar, era muito influído por, baixa auto estima, e que os jovens abandonavam cada vez mais, a escola devido a este factor, pois bem, acredito e concordo que o mesmo seja verdadeiro, e que no futuro, as pessoas vão chegar aos 20 anos, completamente deprimidas, e depois vão se sentir como os que hoje estão a chegar aos 30 anos, frustradas e deprimidas mais ainda, por a sociedade ser mais injusta, e cada um de nós, viver com o mal do vizinho, do colega, e pior do amigo.

Quando à escola, devo indicar que podem dar a volta ao texto, para isso, é mostrar que quem mais estuda tem a possibilidade de entrar numa parte da população, que irá ter emprego e ordenados estáveis e ao nível do que foi estudado, ou seja, o prémio pelo estudo será e deveria ser esse, pois contam-se pelas mãos os que estudam por prazer, e não vale a pena atirar areia para os olhos.

Outra solução, é mudar os conteúdos programáticos, são muito arcaicos e em certas situações, os considero obsoletos, e que hoje em dia, os jovens tem contacto com realidades através da televisão e da internet, que não vêm espelhados na escola, sendo esta ultima para eles um lugar enfadonho e triste, onde só vão, para estar com os amigos.

Como em tudo na vida, a escola tem que sofrer mutações mais céleres, e mais ajustadas, aos povos de hoje em dia, às suas vivências, desejos e motivações, não vale a pena ensinar como se faz a roda, se hoje queremos saber como fazer a fibra óptica…

Persuadir os jovens, que a escola lhes incrementa valor, e que mais tarde esse valor vai ser reconhecido, mesmo pelo seu grupo de amigos, é algo que tem que ser conquistado e feito por pessoas externas à escola, não são professores, mas sim pessoas com atitude e lideradas por gestores e directores competentes que saibam delegar, e colocar-se na pele dos alunos.

Nunca, mas nunca de deve impor, impor é algo conotado com o antigo regime, e ainda hoje, nas escolas, se impõe, é verdade que devem existir limites e regras, mas sempre negociadas e não impostas.

Nunca devemos deixar um aluno sem aprender aquela parte da matéria, pois mais tarde não vai entender o que se dá, por faltar aquela parte, e vai desmotivar e abandonar a cadeira, nunca saberá o que perdeu, mas a sociedade em longo prazo será sacrificada, muita atenção, professores são professores, e não engenheiros nem outras coisas, cada macaco no seu ganho, um bom professor não abandona o aluno, tem que o motivar a saber e a aprender, ou acham que as mães abandonam os filhos, enquanto estes não sabem andar…

Moral da Historia, para impedir o abandono escolar, temos que crescer, incrementar o valor perdido no emprego qualificado, temos que ter melhores professores, e dotar a escola de mais profissionais para libertar os professores para o ensino, tem que se colocar programas mais atraentes para os alunos e depois dotar a sociedade de reconhecimento das pessoas qualificadas.

Deixo a questão: Que pensa do Sistema educativo e do aumento do abandono escolar?

Tenho Dito

RT

Mais de 170 jovens e gestores públicos dos municípios de Montes Claros, Carbonita, Padre Carvalho, Campo Azul, Salinas, Itacarambi, Taiobeiras, Varzelândia, Itamarandiba, Jaíba, Senador Modestino Gonçalves, Japonvá, São Gonçalo do Rio Preto, Olhos D´água, Mato Verde, Brasília de Minas, Gameleiras, Bocaiúva, Urucuia, Miravânia, Grão Mogol, Pintópolis, Botumirim, Rubelita e Veredinha participaram da Etapa Norte dos Encontros Regionais para Criação dos Conselhos de Juventude nesse sábado (19), em Montes Claros.

Além de estimular a criação de conselhos da juventude nos municípios da região Norte do Estado, a reunião também teve como objetivo demonstrar ao jovem sobre a importância de sua participação e mobilização na construção das políticas municipalistas de juventude.

Segundo o coordenador Especial da Juventude da Secretaria de Estado de Esportes e da Juventude, Roberto Tross, o encontro demonstrou o engajamento e o poder de mobilização dos jovens do Norte do Estado. “Temos aqui a representação de 25 municípios. Isso mostra o quanto o jovem, os prefeitos, vereadores e os secretários de juventude dessa região estão envolvidos na causa juvenil. A proposta, aos sairmos daqui, é criar conselhos de juventude em todas as cidades da região, para empoderar a juventude nortista e para apontar aos gestores as políticas prioritárias para os cidadãos entre 15 e 29 anos”, avaliou Tross.

Ele também destacou sobre a importância da criação de um Sistema Nacional de Juventude e do Fundo da Juventude, nos âmbitos municipais, estaduais e nacional. “Em qualquer ação a ser desenvolvida, o fundamental é a garantia do recurso financeiro. Sem ele, fica inviável implantar ou manter qualquer projeto, por mais bem elaborado que seja”, justificou o coordenador.

A secretária de Juventude de Salinas, Mistânia Rodrigues Guedes, também acredita que o recurso para avançar nas questões da juventude é imprescindível. “Vou repassar o que aprendi hoje para os jovens de Salinas e principalmente argumentar com os representantes do legislativo sobre a importância de uma dotação orçamentária específica para a juventude. ”

Durante a etapa, 24 conselheiros e suplentes do Conselho Municipal da Juventude de Montes Claros assinaram a ata de posse. Eles foram nomeados pela Portaria n° 36, de 28 de julho de 2009.

Igor Gustavo Dias, secretário-adjunto de Juventude do município, foi um dos empossados. Ele acredita que Montes Claros passa por um importante processo de discussão sobre políticas públicas de juventude e o conselho veio consolidar esse movimento. “Nossa responsabilidade é grande. A partir desse momento, construiremos uma nova rota política em Montes Claros. O conselho norteará essa etapa, com a participação de todas as representatividades juvenis, sem segregação. Convido todos a participarem e colaborarem desse momento histórico”, falou o conselheiro.

O professor de Educação Física, Juliano Pereira, monteslcarense de 25 anos e membro do Conselho Nacional de Juventude, já tem sugestões para direcionar as políticas de juventude no município. “Precisamos de mais projeto noturnos. Grande parcela da juventude trabalha o dia inteiro e não tem lazer e cultura de graça no período da noite”, considerou o jovem.

O encontro foi promovido pela Secretaria de Estado de Esportes e da Juventude, por meio da Coordenadoria Especial da Juventude, em parceria com a prefeitura de Montes Claros.

Etapas

Encontros regionais já foram realizados em Boa Esperança, no Sul do Estado; Carmópolis de Minas, na região Oeste; Araxá, no Triângulo; Governador Valadares, no Leste, e Belo Horizonte. Até o final do ano outras três etapas serão realizadas no Estado.

O Conselho de Juventude é um instrumento legítimo para ouvir o jovem e, junto com ele, construir uma nova história para o município, baseada na inclusão, na participação e na oportunidade. Nesse processo, o jovem tem o papel de auxiliar os gestores públicos no desenvolvimento de projetos voltados para as juventudes do município. Atualmente, Minas Gerais conta com 93 conselhos municipais de juventude. Desse total, 12 estão na região Norte (Brasília, Campo Azul, Catuti, Espinosa, Janaúba, Mamonas, Monte Azul, Montes Claros, Nova Porteirinha, Pai Pedro e Serranópolis de Minas).

O investimento previsto para este ano para estruturação de conselhos e capacitação dos conselheiros é de R$ 350 mil. A publicação do edital com as informações sobre a entrega de computadores aos órgãos está prevista para o mês de outubro.

Os jovens dos bairros mais vulneráveis da cidade de São Paulo (SP) não são protagonistas das ações sociais de combate e redução da violência em sua comunidade. Esta foi a constatação da tese de doutorado intitulada ‘Juventude, Violência e Ação Coletiva’, de autoria da Dra. Fátima Madalena de Campos Lico.

A construção da tese da psicóloga durou cerca de quatro anos para ser finalizada (2005-2009) e teve como foco o jovem e a violência nas duas regiões de São Paulo que possuem o maior número de óbitos por homicídios entre jovens.

“Meu objetivo foi analisar e comparar os processos que orientam as ações coletivas e as experiências participativas de promoção da saúde dos jovens, realizadas pelas organizações governamentais e não-governamentais para o enfrentamento e resistência à violência, nos Distritos Administrativos do Grajaú e Jardim Ângela. A idéia era contribuir para a construção de uma cultura de paz e implementação de políticas públicas para a juventude local”, afirma Fátima.

Por serem áreas com altos índices de violência, o Grajaú e Jardim Ângela receberam inúmeras iniciativas do poder público, de organizações não-governamentais e organizações religiosas, ligadas à Igreja Católica, com o intuito de deter os homicídios, modificar a realidade social dos jovens que ali residiam e implantar uma cultura de paz. As atividades oferecidas envolviam as áreas de educação, saúde, cultura, meio ambiente, esporte e lazer.

Mesmo com uma gama de projetos sendo oferecida à comunidade, grande parcela da população, sobretudo os jovens, ficava fora e não era atingida de nenhuma maneira. A tese apontou que os jovens que abandonavam a escola nem chegavam a ser alcançados pelas ações promovidas, tanto pela esfera pública quanto pelas entidades assistenciais e não-governamentais.

Além disso, a maioria dos projetos visava apenas atender as necessidades básicas dos jovens e tirá-los da ociosidade. Assim, não existia um envolvimento dos jovens no sentido de modificar a realidade em que vivem, e nem o protagonismo juvenil era estimulado.

Por meio de entrevistas individuais, formulários, questionários e levantamentos de dados, Fátima pôde coletar informações junto aos atores sociais (jovens, pais, lideranças, profissionais de saúde, educadores e gestores) e compreender as condições de vida e os principais problemas que afetam os jovens da região e quais as propostas para solucioná-los.

Problemas

Falta de infra-estrutura, de áreas de lazer e culturais, consumo de álcool e drogas, tráfico de drogas e transporte, ausência do poder público, moradia e urbanização precárias, insegurança, falta de cuidado com o meio-ambiente e exclusão social foram os principais problemas mapeados nas duas regiões.

“Mesmo com a grande quantidade de problemas apontados pelos jovens, principalmente o uso de drogas, o álcool e a violência, a maioria deles afirmou gostar do lugar onde moram, ter amigos e o considerar tranquilo”, explica a psicóloga.

É visível que os jovens entram em contradição quando colocam a violência como um dos principais problemas e definem seu bairro como tranquilo. Mesmo com o apego à comunidade, a tese mostra que os jovens não estão envolvidos com o território no sentido de atuar sobre sua realidade para transformá-la.

Resultados

Ao final da pesquisa foi possível constatar que os projetos implantados nas comunidades surtiram efeito na redução na violência, seguida por uma diminuição em toda a cidade de São Paulo. No Jardim Ângela, por conta das ações integradas de políticas públicas terem sido implantadas há mais tempo, foi visível uma redução superior em comparação ao Grajaú. Mesmo com a queda nos índices de violência, os bairros continuam sendo os mais violentos da capital paulista.

“Ao iniciar essa pesquisa meu objetivo foi contribuir para que os jovens pudessem ser ouvidos. É necessário levar em consideração os projetos e propostas dos jovens, além de fortalecê-los como sujeitos sociais”, finaliza Fátima.

Publicado em 11.08.09
Pelo site Adital

A crise económica que hoje assola o mundo inteiro tem levado aos líderes dos principais países do mundo a adoptar políticas de controlo sobre as instituições financeiras e a um novo slogan que promete dar muito que falar: o fim dos offshores.

Certamente que muitos concordaram com esta nova medida que visa combater a evasão fiscal e a lavagem de dinheiro, segundo os defensores desta medida. Mas pergunto-me se aqueles que defendem e aqueles que apoiam esta medidade estarão de facto conscientes das verdadeiras e nefastas consequências, desta mesma medida.

O fim dos offshores pode significar o agravamento das Balanças de Pagamentos de cerca de 26 estados-nação independentes, sem contar com Regiões e Comunidades Autónomas, na sua esmagadora maioria pequeníssimas ilhas situadas no Mar das Caraíbas e na Polinésia.  Estes países cuja a economia depende da  agricultura/pesca, do ainda insuficiente turismo e largamente do Estado e dos offshores, não podem ser prejudicadas pela falta de regulação e controlo fiscal apertado por parte dos principais promotores da crise económica que hoje se alastra pelo mundo. Não é, de todo justo, que os pequenos países cuja única fonte de bem-estar económico sejam menosprezados e debilitados económicamente pelos incopetentes reguladores europeus e americanos. A título de exemplo temos o offshore da Madeira (100% regulado por Portugal e pela União Europeia) que se viesse a ser fechado iria por em causa cerca de 3000 postos de trabalho, colocando a economia da Região Autónoma numa situação muitíssimo complicada.

Se o desejo é de fechar os offshores, que os fechem nos seus próprios países e não obriguem os países que não o querem fazer a fazê-lo, pois se assim for,  instaura-se uma nova era de colonialismo onde os grandes impõem a vontade aos pequenos, e os ameaçam de represálias a nível defensivo e económico por causa da incompetência regulativa que têm no seu próprio país.

Para facilitar a troca de informações entre as operadoras e prestadores de serviço de saúde, a ANS, Agência Nacional de Saúde Suplementar, instituiu a TUSS (Terminologia Unificada da Saúde Suplementar). Esta nova terminologia faz parte das ações criadas para o funcionamento do padrão TISS, que está unificando a linguagem, a plataforma eletrônica e as informações sobre os pacientes dos planos de saúde. Apesar dessa mudança estar sendo adotada de forma gradual, todas as operadoras de planos privados e de assistência à saúde e prestadores de serviços de saúde devem correr contra o tempo – até o último dia do mês de setembro – , que é o prazo final dado pela ANS para que todos tenham adaptado suas guias TISS.
Esta determinação representa uma alteração bastante significativa para o setor, em especial para instituições como Hospitais e Santas Casas, pois além delas possuírem uma tabela para cada convênio, terão que atualizar seus softwares de gestão. Por isso, é preciso que todas as instituições de saúde encontrem uma solução flexível e que atenda as exigências dentro do prazo estipulado pela ANS.
A Wareline, empresa de software hospitalar, possui um sistema extremamente eficiente e completo, que atende a todas as especificações e garante que a implementação da TUSS não seja um problema para seus clientes. Com ela, a tabela TUSS será implantada de forma rápida e em tempo hábil, para que o cliente esteja em conformidade com a ANS, além de ser também uma maneira muito mais simples para as operadoras de saúde padronizarem suas informações.
Mas, mais importante do que apenas implantar o sistema, a Wareline oferece suporte e manutenção total, garantindo um serviço de qualidade e ágil, que faz com que o cliente esteja sempre em dia com as determinações da Agência de Saúde.

Sobre a TUSS

Dia 30 de junho foi o prazo final para que todas as operadoras de planos privados de assistência à saúde adotarem a Terminologia Unificada de Saúde Suplementar, a TUSS, para a codificação de procedimentos médicos, e apresentá-la à sua rede credenciada. A medida, instituída pela ANS com o objetivo de facilitar a troca de informações entre operadoras e prestadoras de serviço de saúde, é parte do processo da TISS. Uma mudança como essa é gradual e foi estipulado um novo prazo de 90 dias (a contar a partir de 30 de junho) para todas as operadoras adaptarem suas guias TISS, codificando-as de acordo com a TUSS. Após este prazo, a operadora poderá se recusar a receber as guias TISS sem o código da TUSS.

Site da Wireline: http://www.wareline.com.br
Autora do texto: Carla Akl (Jornalista – Percepção Comunicação Integrada).

Fica a dica sobre este ótimo Sistema de Gerenciamento Hospitalar, no qual os gestores da saúde devem estar atualizados sobre as novas normas e sobre os melhores produtos no mercado, tanto para se adequar como para facilitar a dinâmica hospitalar. Com isso, o principal beneficiado pela tecnologia, são os pacientes/clientes e também o próprio hospital, pois o custo/benefício é excelente.

CARTA ABIERTA A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN CRUCEÑOS

(Los comentarios pueden ser recibidos en la siguiente dirección web: http://sczcultural.blogspot.com/)

Los abajo firmantes nos pronunciamos como gestores, productores y consumidores de actividades culturales en Santa Cruz de la Sierra y como ciudadanos en ejercicio reclamando a los medios de comunicación escrita, audiovisual y digital por su derecho a la buena información. Lo hacemos en el afán de aportar a la construcción de una comunicación con mayor y mejor contenido cultural, que refleje en su debida proporción el abanico de actividades que se desarrollan en nuestra ciudad.

Hemos notado con alarma la reducción drástica de los espacios para la difusión de actividades culturales a nivel local, llegando en algunos medios a desaparecer por completo. Entendemos que esto ocurre en una contradicción total con el crecimiento de estas actividades año a año en Santa Cruz y como un síntoma de la “farandulización” de los medios locales, es decir, del aumento desproporcionado de espacios para difusión de farándula en desmedro de la difusión cultural. Rechazamos los argumentos de la llamada “telebasura”, que nos dice que esto es “lo que la gente quiere ver”, porque asume por un lado que el público lector y televidente disfruta sólo de lo superficial y, por otro lado, que las actividades culturales son poco interesantes. Rechazamos el estereotipo del cruceño mediocre y superficial que sólo responde frente a imágenes publicitarias de mujeres con poca ropa y a invitaciones de “fiestas alcohólicas” y proponemos sacar a la luz al cruceño del siglo XXI; creativo, innovador, vanguardista y crítico ante la sociedad.

Entonces, así como antaño reclamábamos que la cultura no se restringía sólo a la artesanía y el folclore, hoy deseamos hacer notar que cultura y farándula no son lo mismo y que pertenecen a ámbitos distintos. Entendemos que la cultura es el conjunto de las actividades humanas en sociedad y que las diferentes artes son su modo de expresión. Por ello, llamamos la atención de los medios hacia la producción cultural cruceña que hoy por hoy es rica, diversa y que necesita ser difundida de manera masiva.

Es así que en la presente carta exigimos a los medios de comunicación en general, la recuperación de los espacios de difusión cultural perdidos. De la misma forma exigimos específicamente a los medios impresos contar con secciones culturales como las que conservan los periódicos del resto del país, priorizando el acontecer local y regional antes que superproducciones foráneas con enormes presupuestos de difusión. Exigimos a los canales de televisión y a las estaciones de radio integrar a su agenda de noticias una agenda cultural abierta a todo tipo de manifestaciones más allá de los programas especializados; la cultura no es un tema de especialistas sino de todos. De la misma forma, les exigimos un trato de respeto hacia los artistas, sus obras y su público, tanto al frente como detrás de las cámaras puesto que la difusión cultural no es un favor que nos hacen sino un deber suyo para con la teleaudiencia y la sociedad.

Aclaramos también que no nos interesa compartir el espacio de difusión con la programación de farándula. Por el contrario, queremos separar explícitamente estos dos ámbitos. Si los medios de comunicación consideran que vale la pena conceder valiosos minutos y columnas escritas a intrigas personales de “figuras conocidas de la sociedad”, que no lo hagan en desmedro de la cobertura a la actividad cultural de nuestra ciudad.

Finalmente apelamos a los medios como archivo de la vida cotidiana del cruceño y de la memoria histórica de nuestra ciudad. ¿Qué encontrarán en siglos venideros los historiadores que investiguen sobre el pasado de nuestra ciudad? ¿Lograrán reconstruir la cultura cruceña en base a los testimonios archivados en nuestros medios de comunicación? ¿O llegarán a la conclusión de que la producción cultural cruceña nunca existió por la falta de registros? Ésa también es una responsabilidad que exigimos a nuestros medios locales.

El crecimiento demográfico, urbano y económico de nuestra ciudad en los últimos años ha venido acompañado silenciosamente de un crecimiento cultural y artístico que, pese a diferentes esfuerzos, aún no termina de visibilizarse en la ciudad y el resto del país. Los abajo firmantes consideramos que es hora de que los medios de comunicación abran el espacio de difusión que los emprendimientos culturales cruceños se merecen.

Atentamente;

Alcides Parejas Moreno – Historiador
Aldo Peña Gutiérrez – Productor Audiovisual y Compositor
Alejandra Barbery
Alejandro “Pakumuto” Céspedes – Músico
Alejandro Apodaca González – Músico
Alejandro Omar Ramos – Underneath
Alejandro Suárez – Escritor y Audiovisualista
Alfonso Cortéz – Editor y Gestor Cultural
Alfredo Román Bulacio – Artista Plástico y Turista Local
Ana Villagómez Gutiérrez – Productora Audiovisual
Analía Villarroel Leigue – Gestora Cultural
Andrés Barba – Cantautor
Andrés Unterladstaetter – Fotógrafo
Annelissie Arrázola – AlmaZen Revista Cultural
Antonio Loly Miranda – Actor
Ariel Durán – Productor Freelancer
Ariel F. Castillo Yugar – Esencial Corp
Bergman Pazs – Cantautor
Billy Bilbao – Músico
Billy Castillo – Músico e Ilustrador
Carlos Augusto Ureña Carvalho – Actor y Director de Teatro
Carlos Miranda
Carlos Velázquez Montero – Productor de Espectáculos y Manager de Track
Carmen Robles – Grupo Vocal Contrapunto
Carolina Solíz Bernachi – Actriz
Cecilia Baya – Curadora de Arte
Cecilia Kenning – Gestora Cultural
Christian Castillo Luna – Actor
Daniel Pérez – Músico
Darwin Pinto Cascán – Escritor y Periodista
David Mamani – Periodista
Dayliana Rodríguez – Politóloga
Denisse Aguilar
Diego Miendieta – Gothika
Diego Paesano Justiniano – Actor y Director Artístico
Dorita Fernández – Productora
Edson Hurtado – Periodista y Escritor
Eduardo “Lalo” Chávez – Grupo Vocal Contrapunto
Eduardo Ribera Salvatierra – BlueBox
Elías Serrano – Actor
Elina Laurinavicius – Actriz
Enrique Moncada – DJ Ex Genova
Erick Cuevas Gutiérrez – Músico
Ernst Udo Drawert – Fotógrafo
Federico Morón – Artista Visual
Fernando Aguilar Vásquez – Cineasta
Fernando Cabrera – Músico
Fernando Figueroa – Gestor Cultural
Fernando Prado Salmón – Investigador
Fernando Uriona – Músico
Frank Mejia – Underneath
Franklin Subirana
Freddy Oviedo – Periodista Cultural
Gerardo Guerra – Cineasta
Giovanna Rivero – Escritora y Editora
Gonzalo Saravia Herrera – Esencial Corp
Gonzalo Tejero Anze – Comunicador
Guillermo Sicodowska – Actor
Gustavo Ballivián – Gothika
Gustavo Rivero – Cantautor
Herman Moreno – Músico
Homero Carvalho Oliva – Escritor
Hugo Francisquini Correa – Actor
Isabella Prado – Investigadora
Jaime Aguirre – Productor Audiovisual
Jaime Muñoz O. – Post Productor de Video
Jaime Vaca Gutiérrez – Diseñador Multimedia
Jimena Lora – Productora Audiovisual
Jorge Arturo Lora – Actor y Productor Audiovisual
Jorge Francisco Terrazas – Comunicador Audiovisual
José “Pepe” Talavera – Grupo Vocal Contrapunto
José Andrés Sánchez – Simple Estudios Editorial
José Antonio Prado – Audiovisualista
José Carlos – Gothika
José Luis Aponte – Underneath
José Miguel Lijerón – Músico y Actor
Joselo Pepe – Músico
Juampy Pedraza – Ilustrador y Diseñador
Juan Pablo Coimbra – Músico
Julio Alberto Barragán – Músico
Julio César Toro Ibáñez – Músico
Julio Ulloa – Charango
Kathia Simón – Charango
Laksmi Cabrera – Gothika
Laura Camacho – Cantautora
Laura Zanini – Consumidora de Cultura
Lía Albertango – Underneath
Luis Roselio – Músico
Manfredo Sánchez – Gothika
Marcela Rivera – Artista Visual
Marcelo Arauz Lavadenz – Gestor Cultural
Marcelo Valencia – Post Productor Independiente
Marcelo Vera – Publicista
Marco Ferrell Solar – Músico
Marco Montellano – Poeta
María Cecilia Montalván Padilla – Actriz
María Elena Rivarola – Gestora Cultural
María Fernanda García – Charango
María José Parejas Muñoz-Reyes – Gestora Cultural
Mario Chávez – Actor
Miguel Cabruja i Chávez – Músico
Mónica Cortés – Productora Audiovisual
Mónica Vargas – Comunicadora Social Independiente
Nimia Rodríguez – Periodista Radial
Noel Castillo – Artista Digital
Orlando Montalvo Vaca – Director & Productor
Oscar “Puky” Gutiérrez Peña – Poeta y Guerrero
Oscar Guido Barbery Bautista – Artista Audiovisual
Oscar Jose Delgado Vaca-Guzman – Abogado
Oscar Mario Roda – Underneath
Pablo Mauricio Carbone – Poeta
Pablo Miño Ramallo – Artista Plástico
Paola R. Senseve T. – Escritora
Paola Ríos Ahenke – Actriz
Patricio Romay Rabaj – Audiovisualista
Porfirio Azogue Talamás –Director de Teatro y Actor
Raquel Schwartz – Artista Visual y Gestora Cultural
Raúl Pérez Hansen
Ricardo Ortíz – Gestor Cultural
Ricardo Serrano – Editor
Roberto “Chichi” Kim – Actor
Roberto Dávila – AlmaZen Revista Cultural
Roberto Unterladstaetter – Artista Visual
Rodolfo Quisberth – Ilustrador
Rodrigo Aspiazu Crapuzzi – Director Revista Raíz Bolivia
Rodrigo Paz Cuellar
Roger Otero – Escritor
Roland Schlieder – Músico
Ronald “Satán” Subirana – Músico
Ronaldo Vaca-Pereira Rocha – Animal de Ciudad
Rosendo Paz Rea – Actor
Roxana Hartmann Arduz – Artista y Diseñadora Multimedia
Santiago Cuéllar Franco – Fotógrafo
Sarah Mendieta – Músico
Sebastián Guerrero – Charango
Sergio Antelo
Sergio Justiniano – Underneath
So Myung Jung – Músico
Stephanie del Carpio – Presentadora de Televisión
Tito Kuramotto Medina – Artista Pintor
Tomás Bascopé – Actor y Director de Cine
Valentina Bacherer
Vanessa Fornasari – Actriz
Verónica Cardozo Cabrera
Verty Bracamonte – Músico y Realizador Audiovisual
Vivi Colombo – Actriz
Vladimir Suárez Arredondo – Productor Musical
Waldo Varas – Grupo Vocal Contrapunto
Waleska Ortega – Audiovisualista y Actriz
Wilma “China” Frías – Grupo Vocal Contrapunto
Yovinca Arredondo Justiniano – Actriz

Gestor de correos compatible con Exchange.

• Control inteligente de correo basura

• Carpetas de búsqueda

• Seguridad integrada

• filtros definidos por el usuario

• Los recordatorios personalizados

• Compartir vCards

• lista de cosas por hacer

• Calendario de la web

• Colaboración de Soporte de Servidor

• Soporte de Microsoft Exchange

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Koma-Mail es un cliente de correo electrónico que es cómodo y cuenta con funciones muy útiles. No necesita una instalación, de modo que puede ejecutar Koma-Mail de su unidad flash, pero, por supuesto, también en el escritorio. Por razones de seguridad Koma-Mail y bloques de secuencias de comandos ActiveX en tu correo electrónico. También puede cifrar su cuenta de usuario. Para estar protegido contra webbugs puede utilizar Koma-Mail en el modo sin conexión. Koma-Mail ofrece dos filtros de spam: una palabra es la sede y el otro es un Bayesiano. Para evitar falsas detecciones negativas Koma-Mail utiliza una lista blanca.

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Director de Prestaciones, Caser Seguros

Buenas!

El profesor Carlos Marcelo nos informa, a través de la lista [TELEFPO] de la IX edición de los posgrados en E-learning que realizan en la Universidad de Sevilla.

Toda la información por aquí.

Hola
Quería informaros de que está abierto el periodo de preinscripción para el Master y Experto/a en E-learning de la Universidad de Sevilla. Este año iniciamos la IX edición de nuestros cursos. Si queréis más información podéis acceder a la página http://prometeo.us.es/master

Un saludo
Carlos Marcelo
Universidad de Sevilla
http://prometeo.us.es/ide

El profesorado de esta edición:

Carlos Marcelo García.
Director del curso. Catedrático de Didáctica y Organización Educativa. Universidad de Sevilla. Director del Grupo de Investigación IDEA, del Proyecto Prometeo y del Observatorio Andaluz para la Calidad en el E-learning .

Álvaro Gregori Enguix.
Consultor independiente en e-Learning. Ha participado en el desarrollado del proyecto e-Formación del Servicio de Salud de Castilla – La Mancha. Ha trabajado en QS•media.

Alfonso Palazón Meseguer.
Profesor Titular de La Universidad Rey Juan Carlos (Madrid). Coordinador del Master en Periodismo de Televisión.

Ana Elena Schalk.
Directora del Departamento de E-learning de la Universidad del Pacífico en Chile. Ha participado en el área de Formación Permanente en el Corporativo de Codelco Chile y generado “La metodología para las actividades de Formación Permanente” en toda la Corporación.

Begoña Gros Salvat.
Profesora Titular de la Universidad de Barcelona. Especialista en tecnología educativa, diseño de medios y juegos virtuales.

María Margarita Lucero.
Profesorada de la Universidad de San Luis (Argentina). Especialista en Organización y Administración Educacional; Máster en Enseñanza –Aprendizaje Abiertos y a Distancia (EAAD) de la Universidad de Educación a Distancia (UNED) de Madrid, España.

Diego Garrido Muñoz.
Director del departamento de e-learning de la empresa INGENIA.

José Antonio Jerónimo Montes.
Profesor de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Especialista en Formación Abierta y a Distancia a través de Redes Digitales. Especialista en Tecnologías en Red.

Javier Martínez Aldanondo.
Gerente División Gestión del Conocimiento de la empresa Catenaria en Chile. Es juez internacional de los Brandon Hall Excellence in e-learning Awards 2003, 2004 y 2005.

Antonio Leal Millán.
Catedrático de Organización de Empresas. Universidad de Sevilla.

Mónica Luque.
Doctora en Educación, Docente, Investigadora, Asesora y Coordinadora Académica en RITLA (Red de Información Tecnológica Latinoamericana)

 

Nokia PC Suite es un producto de software gratuito para PC que te permite conectar tu dispositivo Nokia a un PC y acceder a contenidos móviles como si el móvil y el PC fueran un único dispositivo.

Con Nokia PC Suite 7.1, podras:
Organiza la agenda de tu móvil en la vista de Agenda del Centro de Comunicaciones de Nokia
Crea y elimina grupos de contactos en tu móvil, y añade y elimina miembros de los grupos
Realiza llamadas y responde a llamadas entrantes con el Centro de Comunicaciones de Nokia
Recibe un aviso en tu PC cuando la batería de tu móvil esté baja
Ahorra batería mediante la desactivación de los avisos de llamadas, SMS y nivel de batería.

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Reach-a-Mail es un programa de correo electrónico basado en USB. A partir de ahora todo su correo estará con usted dondequiera que vaya. Es suficiente tener un dispositivo USB para recibir y enviar mensajes de correo desde cualquier ordenador y no hace falta instalar ningún software. Ahorrará un montón de tiempo gracias a Reach-a-Mail, y gozará de una privacidad total de toda su correspondencia electrónica, ya que no es necesario guardar nada en el ordenador. Estará sorprendido por la facilidad de uso del programa. ¡Reach-a-Mail es un programa de correo electrónico basado en USB para la gente activa y móvil!

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