Les événements historiques s’enchaînent ! Si la presse a largement relayé, dans son ensemble, la signature, « historique » donc, du plan-cadre de 250 millions d’euros (sur 500 millions au total en réponse à la crise qui touche le département) signé entre le Conseil général des Bouches-du-Rhône et la Communauté urbaine Marseille Provence métropole, en présence de la grande majorité des maires des 18 communes de MPM, peu ont en revanche commenté un autre événement : la présence de Jean-Claude Gaudin au sein du Vaisseau bleu, « chez » son adversaire d’hier Jean-Noël Guérini.

Car la venue du sénateur-maire de Marseille n’avait rien d’anodin. En politique, tout n’est que signes et messages subliminaux. Que fallait-il lire et comprendre alors dans l’attitude d’un Jean-Claude Gaudin certes diminué par un problème à l’œil, mais visiblement ravi d’être là, remerciant dans son discours éclair, avec une insistance non feinte ( 5 fois en moins de 3 minutes…) le président du Conseil général ?

Bien sûr, les tractations d’avant-signature entre les cabinets des deux leaders ont été tendues et âpres. Mais s’ils sont finalement parvenus à tomber d’accord, il faut aussi voir la visite de Gaudin comme le signe de son agacement grandissant à l’égard des amis de son propre camp.

Car aujourd’hui, même si les dés ne sont pas encore lancés pour 2014 et les municipales, les observateurs ont compris que M. Gaudin ne laissera pas son fauteuil à un Renaud Muselier aussi gaffeur et mal inspiré (Marseille-Provence 2013 en est le dernier exemple flagrant) ou à Guy Teissier, son plus vieil ennemi local qui semble s’épanouir (un peu trop ?) à la présidence d’Euromed. D’aucuns, dans l’entourage du maire et dans l’anonymat le plus total, confient même : « Gaudin préfèrera voir Guérini gagner en 2014 plutôt que Muselier. »

Pour Gaudin : tout sauf Muselier ou Teissier en 2014
D’autres n’hésitent pas à prédire qu’il se représentera, même fatigué, même usé, mais peut-être ragaillardi par l’année européenne de la culture en 2013, pour sauver ce qu’il restera alors de la droite marseillaise. « Il n’y a que les “Muselièristes” pour ne pas voir que Gaudin en a assez des bourdes de Renaud », raconte, excédé par l’ambiance détestable, un membre du cabinet du maire.

Alors, ces « merci président » de Gaudin à Guérini à l’Hôtel du Département laisse-t-il envisager un autre combat en 2014 ? Pour l’heure, les choses semblent en effet s’être inversées. Guérini a mis en ordre de marche le PS pour les Européennes du 7 juin prochain alors que Gaudin peine toujours à finaliser sa liste. Le président du Département est aujourd’hui le leader incontesté, sinon incontestable du PS local, là où Jean-Claude Gaudin est poussé pour 2014 vers la sortie par ses amis UMP Muselier et Teissier.

Gaudin est actuellement à droite le seul capable de sauver les meubles et de garder la boutique : sans réel pouvoir depuis la défaite de Renaud Muselier à la présidence de la Communauté urbaine, fatigué malgré un désir politique toujours aussi fort, populaire auprès des Marseillais malgré un bilan en demi-teinte, le maire ne lâchera pas de sitôt le bureau de son illustre prédécesseur Gaston Defferre. Lequel mourut quelques heures seulement après un violent affrontement avec l’un de ses héritiers. Gaudin, lui, semble jouer au chat et à la souris avec son propre camp.

Les élections municipales auront lieu dans 5 ans, et déjà, Marseille bruisse de mille rumeurs. Dont l’une, insistante, depuis le début de l’année, secoue à droite. Jean-Claude Gaudin aurait commandé un sondage, dont le résultat a dû le faire frémir d’aise : s’il était candidat pour un 4e mandat successif à la mairie de Marseille en 2014, il serait le mieux placé pour la victoire finale.

Qui peut encore croire que Jean-Claude Gaudin pense à sa retraite ? Pardon, à sa succession. Simplement ceux qui n’en peuvent plus d’attendre, à force de piétiner aux portes de l’Hôtel de Ville et de se contenter des (jolies) miettes du Parlement. A savoir, Renaud Muselier, l’ex-Premier adjoint aujourd’hui seul conseiller municipal de la majorité sans délégation, et Bruno Gilles, le maire du 3e secteur-clé (4e et 5e arr.). Deux ex-bébés RPR. Muselier est aujourd’hui un (jeune) grand-père et Bruno Gilles piaffe de voir son « grand frère » prendre enfin les clés de la Ville. Lui, l’ancien VRP, se verrait bien Premier adjoint de « Renaud ».

Dans l’entourage du sénateur-maire UMP de Marseille en revanche, on s’accroche aux branches et on dépasse allègrement l’âge légal de la retraite. Le directeur général adjoint des services, Henri Sugliozzo, que les employés municipaux annoncent retraité tous les six mois, va vers ses 70 ans. Et Claude Bertrand, le directeur de cabinet, l’âme noire du maire de Marseille, a dépassé les 65 ans. Le “Dark Vador” de la mairie n’est pas près de faire ses cartons. Les hommes du maire n’ont pas à l’esprit de céder leurs places à une génération qui prend, elle aussi, de l’âge et de l’embonpoint.

L’héritier, surnommé ainsi par les journalistes, a eu peine à se remettre de son humiliante et paralysante défaite à la présidence de la Communauté urbaine, en avril dernier. Renaud Muselier a même été à deux doigts d’abandonner la politique cet été. Une aubaine pour Jean-Claude Gaudin. Les deux hommes sont restés en froid durant de longues semaines, avant, publiquement au moins, de se rabibocher.

Le lent déclin de Gaudin
Et depuis ? Depuis, Jean-Claude Gaudin a perdu sa place de Premier vice-présidence du Sénat (il n’est plus aujourd’hui que 4e vice-président), après avoir péniblement en septembre limité les dégâts lors des sénatoriales. Un double échec pour cette bête politique qui adorait trôner tous les mardis au « plateau » du palais du Luxembourg. Il a bien manœuvré pour laisser penser qu’il pourrait peut-être se présenter à la présidence de la Haute assemblée. Les journalistes de La Provence n’ont pas eu d’autre choix que de relayer cette tartufferie, ne dupant cependant personne, nous l’avions dit ici-même en temps et heure. Nicolas Sarkozy a fait le reste, tuant dans l’œuf le rêve de Gaudin. Le fils du maçon de Mazargues ne sera jamais le 2e homme de la République.

Progressivement, sa carte de visite perd de l’épaisseur. Lui, aux dires de ses amis, mange toujours autant. Signe de son bon moral. Mais a-t-il encore faim de titres ? Il n’est plus premier délégué de l’UMP mais demeure le président de la commission des investitures du parti présidentiel. Reste que là aussi, son influence maigrit à vue d’œil, puisqu’il n’est même pas parvenu à imposer comme tête de listes aux élections européennes de juin prochain l’une de ses plus fidèles amies politiques, la députée européenne Dominique Vlasto. Sarkozy a préféré une élue de la région Rhône-Alpes, Françoise Grossetête.

La droite marseillaise se trouve donc face à un casse-tête politique. Mais aussi humain. Surtout humain. En 2014, Jean-Claude Gaudin aura 75 ans. Renaud Muselier 55 ans et Guy Teissier, le baron du 5e secteur (9e et 10e arr.), 69 ans. Qui imagine encore raisonnablement que Jean-Claude Gaudin, qui a voué toute son existence à la vie politique, acceptera docilement de se retirer, seul au soleil de sa propriété du Var ?

D’autant plus que Renaud Muselier a repris du poil de la bête depuis sa nomination, par le Chef de l’Etat en personne, à la présidence du Conseil culturel de l’Union pour la Méditerranée, nonobstant son rôle étonnant, mais non dénué de calculs politiques, à l’organisation municipale de Marseille-Provence 2013, capitale européenne de la culture. Le vieux lion pourrait encore rugir malgré l’âge. C’est là toute sa vie.

Deux sœurs pour un roi

Le Roi Henri VII ne dort plus dans la même couche que sa femme depuis qu’il sait qu’elle ne pourra pas lui donner d’héritier mâle. La rumeur se répand alors dans tout le pays , et, lorsque Sir Thomas Boleyn l’apprend, il décide de faire rencontrer au Roi, sa fille ainée, Anne, afin de s’attirer les faveurs de ce dernier. Mais son stratagème va rapidement échouer lorsque le Roi va s’éprend de sa fille cadette Mary…

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Après le 1er billet « hommage au tout petit » quelque peu solennel et emphatique – mais le héros mérite toute notre admiration et tous nos soins – je vais essayer (avec votre aide et votre participation toujours souhaitée) de préciser quelques orientations, quelques pistes de réflexion,

D’abord, quelques-uns des thèmes centraux que nous aborderons:

Pendant toute ma carrière d’enseignant puis de psychologue scolaire j’ai tenté de comprendre le prodigieux alliage de désir et d’intelligence qui mène du nouveau-né inachevé et totalement dépendant à l’écolier puis à l’étudiant, mais avec trop souvent bien trop de difficultés, d’échecs navrants.

L’essentiel de mes convictions tient en quelques mots :

- L’échec scolaire représente un gâchis désolant et inadmissible (4% seulement, – en gros 1 élève par classe – échouent pour des raisons admissibles : souffrance néonatale, maladie…, alors que 50% entrent en 6^ème plutôt démunis et après bien des souffrances ).

- Les enseignants, dès la petite section de maternelle, dès la crèche, sont les héritiers de la famille.

- Le petit humain naît avec un prodigieux potentiel d’intelligence, mais inachevé et en devenir

- L’avenir d’un enfant se joue pour beaucoup dans les deux premières années de sa vie (et plus encore dans la toute première).

- Une intelligence, un caractère, une personnalité s’ébauchent dès la naissance, se façonnent tout au long de la toute petite enfance dans le contexte familial peu à peu élargi.

- Rien n’est jamais irréversible, mais toute l’éducation serait tellement plus facile et heureuse pour tous si on concentrait un peu de sollicitude et de vigilance sur cette période essentielle de la vie.

Il y a là tout un « chantier » d’authentique réhabilitation du vrai rôle de la famille et de l’entourage d’un enfant auquel tous les enseignants devraient être sensibles et participer autant que possible pour un meilleur épanouissement et une plus grande efficience de leurs futurs élèves.

L’échec scolaire est une longue souffrance, comme d’une maladie chronqique, qui souvent commence dès l’entrée en maternelle et se poursuit parfois jusqu’à l’entrée dans la vie active, où débutent alors fréquemment d’autres difficultés, sociales, relationnelles,

Mais ce n’est pas l’enfant, l’élève en difficulté seul qui souffre. Cette souffrance est triple et touche l’enfant, l’enseignant et sa famille. Nous reviendrons longuement sur cette souffrance tantôt diffuse, tantôt aiguë, par poussées, une souffrance complexe faite d’incompréhension, de colère, de révolte, de résignation aussi comme s’il y avait là comme une inexorable fatalité, une reproduction inévitable des misères de la génération précédente. Il faut voir comment une entrée en maternelle ou en primaire (la « grande école »), puis au collège, qui devrait être triomphale – et qui l’est dans les milieux les plus favorisés – comment cette entrée réactive chez bien des parents la crainte qu’eux-mêmes ont vécue 20, 30 ans plus tôt, et cette appréhension est accentuée par le souvenir douloureux de leurs propres années d’école. Et l’enseignant finit lui aussi par croire à cette fatalité de l’échec qui colle à tant de familles de génération en génération, comme une malédiction, comme une hérédité mauvaise.

Non, l’échec n’est pas héréditaire. Au départ, les chances sont égales,

Mais la misère, la pauvreté, l’insécurité matérielle et affective, la précarité dans tous les domaines se transmettent bien trop facilement et même souvent s’aggravent de génération en génération. Ce sont elles les mauvaises fées qui entourent trop de berceaux et qui empêchent des gênes intacts et pratiquement égaux pour tous de développer leurs potentialités.

L’intelligence d’un enfant est une construction collective qui commence dès sa naissance et même pendant la vie intra utérine. Les rouages sont en place (le merveilleux génome du petit d’homme). Pour que cela fonctionne, tourne et conduise de progrès en progrès à plus de savoir ressentir, plus de savoir être, de savoir faire, d’instruction et de culture, il faut et il suffit d’un moteur on ne peut plus écologique, un moteur extraordinaire de puissance : la chaleur maternelle, la chaleur humaine, la chaleur affective, relationnelle. Et ce moteur fait de tendresse, d’amitié, d’affection, d’amour, ne tourne bien que dans un climat de sécurité, sécurité matérielle et affective pour les adultes impliqués dans ces relations . La construction d’une intelligence, d’une personnalité, c’est avant tout des échanges, des interactions.

Nous ne faisons que passer sur cette terre, nous devons être des passeurs, pas de simples passants. Nous sommes des hommes, des femmes adultes, nous devons pour nos enfants, et dès les premiers jours, être des passeurs de cette civilisation humaine que chaque nouveau-né doit pouvoir, avec notre aide, conquérir, faire sienne, intégrer à sa personnalité.

Il faut que nous soyons persuadés que l’échec, si fréquent, si courant, n’est pas une fatalité. Il est souvent la conséquence de trop de confiance dans la seule croissance physique du tout petit, dans sa seule bonne santé.

Sachez que les mileux les plus favorisés sont bien informés de l’importance des toutes première années, de la qualité de la relation mère-enfant. Soyez sûr qu’ils sont en général très vigilants (et ils ont bien raison quand cette vigilance est raisonnable) sur ce que l’école et la société en général peuvent et doivent apporter à leur précieuse progéniture.

Pour terrminer ce billet, quelques lignes de Jean Rostand, à graver au fronton des crèches et des écoles… et dans toutes les mémoires:

Les hommes du 20^ème siècle sont identiques aux tailleurs de pierre du Pléistocène…

Le petit d’homme devra refaire en quelque 20 ans le chemin qui demanda des millénaires…

Cet homme qui naît aujourd’hui… il apporte un fonds intact¹, il transcende la durée, il appartient à l’humanité éternelle. S’il ne naît pas supérieur à ceux qui naissaient hier, il ne naît pas davantage inégal à ceux qui naîtront demain…Les germes se moquent de l’aventure individuelle… Nous n’ajoutons rien à l’héritage. Tout l’acquis de notre personne s’éteindra avec nous…

La civilisation fourmi est inscrite dans les réflexes de l’instinct… La civilisation de l’homme ne réside pas dans l’homme, elle est dans les bibliothèques, dans les musées et dans les codes.

S’il était donc important, vital d’éduquer correctement un garçon de Cro-Magnon pour en faire un bon tailleur de pierre et un vaillant chasseur et une fille d’alors pour qu’elle soit une mère aimante, gratifiante et sécurisante, le rôle actuel des parents, des enseignants et de toute la société moderne est tout aussi important et repose exactement sur les mêmes bases : le désir, le besoin vital de transmettre ses acquis aux petits, aux jeunes, à ceux qui seront ainsi l’essentiel de nous-mêmes et qui nous survivra.

Chacun de nos enfants a les gènes qu’il faut pour pouvoir acquérir le précieux bagage culturel commun qui réside dans les savoir-faire et les savoir-être des adultes, dans nos livres, nos ordinateurs, nos musées et nos réalisations.

Aucun mérite pour l’homme à posséder cet outil génétique qui permet son progrès, qui semblerait supérieur à celui de nos frères les grands singes qui n’ont pas la possibilité d’acquérir notre langage oral pour des problèmes de larynx, de pharynx et de palais – mais qui ont pourtant une aire cérébrale spécifique qui leur permet d’accéder à nos concepts langagiers selon d’autres codes et donc de nous comprendre et de nous « parler ».

Mais quelle que soit l’espèce, la race, l’ethnie, chaque parent, chaque communauté a l’immense honneur et l’énorme responsabilité de mettre en œuvre ce prodigieux outil d’acculturation. (extrait d’un essai inédit)

Je viens d’ouvrir un blog sur wordpress.
Voici ce qu’il est :

• blabla
• bklala
• fdzefdze

1. gtrgrt
2. gtrgrt
3. grt

mon lien

Vous avez été l’élève de Lévi-Strauss au milieu des années 1950. Vous parlez souvent de cet enseignement comme d’une “révélation”. Pourquoi ?

Françoise Héritier : J’étais une petite étudiante en histoire et en géographie, et des camarades de “philo” m’avaient incitée à aller écouter cet homme qui parlait de choses assez étonnantes au Musée de l’Homme. D’emblée, ça a été un sentiment de rupture. Son cours portait sur “la chasse rituelle aux aigles chez les Hidatsas” – des Indiens d’Amérique du Nord. A l’époque, ce simple intitulé était déjà révolutionnaire. A l’université, en effet, on apprenait tout sur l’histoire occidentale ou européenne, mais il n’y avait pas d’enseignement d’ethnologie. Voilà pourquoi les cours de Lévi-Strauss étaient d’une grande fraîcheur : ils nous ouvraient des perspectives totalement nouvelles, dont nous ne soupçonnions même pas l’existence.

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