Het was deze namiddag de Professor R. Van Cauterenleerstoel aan de faculteit Toegepaste Wetenschappen van de K.U. Leuven. Professor Van Cauteren was een maatschappelijk geëngageerd thermotechnisch ingenieur, wat hem o.a. deze leerstoel opleverde. Ik vermoed dat het ondertussen de 41ste jaargang is. Voor mij was het de eerste keer dat ik er aanwezig was.

Het onderwerp was “Maken ingenieurs het verschil? De rol van de ingenieur in de maatschappij.” Het programma vind je alhier.

De algemene teneur was dat de ingenieur een vergane glorie was. Vroeger, in de negentiende eeuw, waren de ingenieurs (staatsingenieurs en nadien de burgerlijk ingenieurs die de spoorwegen en mijnen aanlegden e.d.) de ondernemers van de maatschappij. Ze hadden ook een maatschappelijk engagement. In Duitsland bijvoorbeeld hadden hun werknemers een pensioenfonds, een ziekteverzekering avant la lettre, … Ze zaten toen ook meer in de politiek. Tussen 1831 en 1885 zaten er 37 ingenieurs in de Belgische Kamer en  Senaat (30 liberalen, 6 katholieken en 1 onafhankelijke die eigenlijk een halve katholiek was). Nu mogen we al blij zijn (nu ja, meningen verschillen natuurlijk) als je er 5 vindt.

Misschien dat ik er de komende dagen nog wat meer aandacht aan besteed, maar hieronder alvast mijn tweets per spreker.

Luc Soete, UNU-MERIT (United Nations University – Maastricht Economic Research Institute on Innovation and Technology)

De (hoofd)rol van de ingenieur

Waarde-paradox: waarde van kennis vermindert drastisch zodra het in een product op de markt verschijnt. => continue drang naar innovatie

Jan De Maeyer, KADOC (Documentatie- en Onderzoekscentrum voor Religie, Cultuur en Samenleving)

Ingenieurs in de lange 19de eeuw: de promotoren van de moderniteit

In de 19e eeuw zaten er 37 ingenieurs in het Belgische parlement. Nu?

3 dingen kunnen een industrieel ruineren: vrouwen, drank en ingenieurs. Het eerste is het leukste, het laatste het zekerste.

In Engeland werd je ingenieur bij een meester (‘apprenticeship’). Eerder industrieel ingenieur dan burgerlijk. Geen staatsingenieur zoals in Frankrijk.

19e eeuw: ingenieurs-ondernemers (lees: KMO’s van toen) waren belangrijk (Stephenson, Brunel) => impact op maatschappij.

Duitsland: Borsig, Krupp => verzorgden hun werknemers: ziekteverzekeringen, pensioenfondsen, ziekenhuizen, …

In de 19e eeuw voldeden scholen niet aan de noden van de industrie. IMHO nu ook niet!

In de 19e eeuw was de ingenieur een bemiddelaar, een “zendeling” die de vooruitgang “predikte”. Niet eenduidig: positie in UK vs in DE.

Belangrijk 1880: Cockerill heeft een ingenieur als CEO nodig, wegens te diversifiërende technologiën!

Besluit van de koffiepauze:

Ingenieurs moeten meer de taal van de maatschappij spreken.

Griet De Ceuster, Transport & Mobility Leuven

Maatschappelijke kosten en baten van verkeersprojecten

MKBA: maatschappelijke kosten- en batenanalyse (over verschillende alternatieve scenario’s).

Vb 1: Sint-Truiden wil een eigen weg naar de E40. Staat al 30 jaar gepland.

MKBA is nooit gemaakt voor de Oosterweelverbinding!

“Wallonië is wit want daar zijn geen gratis kaarten van beschikbaar.”

MKBA: altijd een referentie-scenario nodig!

Het is ons 7 euro waard om een uur sneller ter plaatse te zijn (vrachtwagens 27 euro).

Verkeersstudies zijn complex!

Zo’n beslissingen langs een referendum maken, ik blijf het pervers vinden! :-]

Maatschappelijk denken vs industrieel denken. Ook bij economen!

Ann Heylighen, Departement ASRO K.U.Leuven

Ontwerpen voor VEP’s (Very Experienced People)

Very Experienced People = eufemisme voor ouw zakken

Vanaf 60 ben je “een oudere”. Aan de haarkleur hier te zien zitten we met een probleem. Er wordt hier gelachen met W. Martens en de paus

Check Sun City West in Arizona!

Ouderen: 60 tot 100 jaar jong. 40 jaar overspannen. Heterogene doelgroep!

Vb: lage instap bij treinen niet alleen goed voor gehandicapten, verhoogt ook instapsnelheid en -veiligheid bij anderen!

Check TableTalk van IDEO. Versta uw café-partners terug!

Metalen ring in de tafel, is microfoon voor hoorapparaat. Compatibel met al bestaande hoorapparaten => voordeel voor slechthorenden!

Ingenieur-architectes zijn de designers onder de ingenieurs.#parallellentrekken #schonepresentatie

Luc Sterckx, SPE-Luminus

Energie en milieu: een kwestie van creativiteit op een stevige technische basis

Groeiende wereldbevolking en groeiend energieverbruik per hoofd. Stabilisatie op 9 miljard mensen in 2050…

Verdubbeling van vereiste energie tussen nu en 2050 (nog erger als baseline = gemiddelde Amerikaan). #doomed

Uitputting fossiele brandstoffen, veiligheid en kostprijs (20.000+ miljard dollar de komende 20 jaar). Zekerheid bevoorrading? Marktwerking?

Gigantische uitdagingen dus! (Water is trouwens de helft van de kost)

Aarde krijgt voldoende energie van de zon, maar we hebben een technisch en complex omzettingsprobleem. Geen filosofisch probleem!

Transportproblemen (Sahara naar Europa, grote verliezen!), opslagproblemen, … Verschil door _onderbouwde_ creativiteit!

Maatschappelijk draagvlak nodig voor de nodige, kostelijke oplossingen. Vertaalslag naar beleidsmaker en bevolking!

Technische taalhygiëne. Details zijn belangrijk. kW, MW en GW zijn verschillend, net als eenheden (Kelvin, Newton, …)! #scholing

Zwart noch wit, maar wel grijs! #noslogans #damnyoupoliticiansandjournalists

Er is geen tijd voor geklungel in de marge… Rekening houden met randvoorwaarden (econ, maatschappelijk, …)

Wat betreft zonnepanelen: ten gronde is dat goed. Maar moet gestructureerd. Zet ze in Italië ipv hier (opbrengst x4).

Er komen betere zonnepanelen aan, maar gaan die de huidige onmiddellijk (of pas over 20 jaar) vervangen?

Maar over zonnepanelenkennis: zit in China, maar niet in Vlaanderen.

@raf__ hij is idd pro-kernenergie. Beschuldigt openbare omroep van verspreiding van ideologische standpunten (subjectief) ipv technische feiten (bvb. interview op Radio 1 van vrouw uit Doel, haar vriend zou licht geven ten gevolge van de kernstraling)

Als we allemaal elektrisch gaan rijden (omdat de fossiele brandstoffen op zijn), dan moeten we 2,5 keer zoveel electriciteit produceren als nu.

Aanpassingen aan electriciteitsnet voor user generated energy zijn gigantisch (duur).

Uitlaatgassen van bio-diesel zijn ramp qua fijn stof.

Al bij al waren het vijf interessante sprekers. Punten van aandacht: multi-disciplinariteit moet nog beter (met economen, filosofen, antropologen en andere -ogen), plus de ingenieurs moeten ook meer de taal van de beleidsmakers en “het volk” spreken (want zij gaan de taal van de ingenieurs nooit leren).

Ik heb de verhaaltjes achter de tweets niet uitgeschreven, mocht je er vragen bij hebben, stel ze gerust in de comments!

Les enseignants réflexifs, les pédagogues, les spécialistes des sciences de l’éducation sont chacun actifs dans leur communautés propres. Il y a néanmoins quelques rendez vous importants pour leur permettre de se rencontrer. L’année prochaine, cela se passera à Montréal ou au Maroc. C’est aussi une excellente occasion de valoriser le travail pédagogique qui se fait dans les établissements.

2 conférences qui nous tiennent particulièrement à cœur se dérouleront l’une à la suite de l’autre sur les rives du Saint Laurent :

• Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur du 8 au 11 juin qui reprend la formule de Brest 2008 et se penchera plus particulièrement sur les questions de professionnalisation. L’appel est disponible sur le site du colloque : http://www.colloque-pedagogie.org/workspaces/colloque_2010/appel
• International CDIO Conference du 15 au 18 juin, qui propose des formules de présentation variées et aborde explicitement les aspects d’enseignements par projets, d’internationalisation, de leadership … et dont le thème sera “Making Change Last: Sustaining and Globalizing Engineering Educational Reform”. L’appel à com est ici : http://cdio.polymtl.ca/presentations/callpapers/index.htm

Ces deux conférences sont des lieux privilégiés pour présenter et valoriser nos activités autour de la pédagogie.  Les thèmes sont indicatifs, toute contribution dans l’esprit des colloques (voir appels) est possible. Dans les deux cas, il est nécessaire de prévoir un papier d’environ 6 pages, la sélection se fait sur résumé long ou papier complet. Le dépôt est début janvier (8 et 11 janvier respectivement).

Une autre conférence pédagogique francophone importante est celle de l’AIPU qui couvre un public plus large, aux contributions parfois inégales, mais avec certaines excellentes présentations et une plus grande ouverture à l’enseignement universitaire au sens large. Celle-ci se déroulera à Rabat du 17 au 21 mai. Appel à résumé pour le 30 novembre. La page de présentation est la suivante : http://aipu2010-rabat.refer.org/v0/

La prochaine activité de la CREME aura lieu le 17 novembre prochaine au Carrefour Multisports.  À mettre à votre agenda si vous voulez rencontrer des gens et diversifier votre réseau.

On vous attend dès 17h00.

C’est un cadeau de Noël avant l’heure que nous offre Cyanide. Jeudi 29 octobre, les développeurs français ont livré une nouvelle mise à jour de Dungeon Party, la plus complète depuis la sortie du jeu en mai dernier. Trois nouveaux personnages, un nouvel environnement et plus d’une dizaine de donjons ont fait leur apparition. Et même avec un nouveau mode de jeu et plusieurs variantes, Dungeon Party garde son concept d’origine : du fun, de l’action, et une rapide addiction.

L'ingénieur : une nouvelle classe d'anti-héros tout aussi désopilante que les autres.

Après le barde, c’est donc au tour de la cavalière, de l’amazone et de l’ingénieur de rejoindre le magicien, le voleur et le bourreau. Le principe reste inchangé : une joyeuse équipe de bras cassés devra donc arpenter des donjons pour charmer et capturer un trésor, et le ramener dans leur camp. Un nouvel environnement, Las Vegas et ses casinos, vient s’ajouter au château de Dracula, à la pyramide égyptienne et à la caverne des pirates. En tout, pas moins de dix cartes débarquent dans cette nouvelle mise à jour – v1.0.1.0. pour les intimes – ce qui double le nombre de donjons.

Un nouveau mode de jeu, ʺcapture de trésorsʺ, est d’ores et déjà disponible, que quatre variantes de jeu – aussi délirantes que le jeu lui-même – viennent compléter. Mais la principale amélioration réside dans l’éditeur de donjons. Ainsi, chaque joueur, s’il désire y consacrer un peu de temps, pourra créer ses propres cartes et les faire partager à la communauté. Une très bonne initiative de la part de Cyanide, qui enrichit son jeu multijoueur d’un nouvel intérêt. De plus, Dungeon party conserve son modèle économique : de la gratuité pour jouer, et juste quelques pépettes à dépenser si l’on désire customiser son avatar.

Akyryn

par Riadh Zellagui

Peut-être une excellente nouvelle “à venir pour les étudiants non-canadiens qui aimeraient s’installer ici après leurs études” a déclaré la Représentante au Ministère de l’Immigration et des Communautés Culturelles (MICC) lors du cocktail de réseautage organisé à l’ETS dans le cadre des Journées Carrières Techno.

Ceci est un projet à l’étude au MICC pour répondre à la raréfaction grandissante de la main d’œuvre du 21ième siècle – professionnels en technologies, Ingénieurs de toutes disciplines, …

Le ministère étudie la possibilité de créer un processus d’immigration pour l’acquisition du statut de Résident Permanent. La Représentante du Ministère n’a pas spécifié quand la mise en place de cette procédure se fera. Par contre, elle a précisé que ce processus sera allégé et “Fast track” (accéléré) afin de permettre l’intégration rapide des nouveaux diplômés.

Portrait en quelques chiffres des TIC au Québec (note de l’auteur)

- Entre 2002 et 2008, le taux de croissance des TIC observé en Ontario et au Québec a représenté 67% de la croissance nationale totale;
- En 2008, les TIC ont représenté 21.6% du PIB au Québec;
- 1 employé sur 10 est en technologie;
- La technologie représente 200,000 emplois au Québec;
- L’industrie de la technologie croît deux fois plus vite que les autres industries;
- Plus de 60,000 emplois seront crées en 5 ans dans le Grand-Montréal…

Le gouvernement s’implique et cette nouvelle initiative, si elle est approuvée, sera une excellente nouvelle à la fois pour les étudiants étrangers et les industries au Québec.

Dossier à suivre…

Je vous invite à partager ce que vous pensez de cette initiative, des  avantages et des inconvénients.

Merci de me lire et au plaisir de vous lire.

http://www.flickr.com/photos/dalbera/2739290486/ : dalbera

Comme on l’a vu, une approche de type Apprendre via les Objets est, selon une approche par compétence telle que celle développée par le CDIO, est  une modalité pédagogique intéressante.

En effet, s’il est possible d’associer des ressources pédagogiques pour mettre en situation des notions scientifiques ou techniques, il est également possible d’envisager nombre d’activités complémentaires.

Entrer dans les savoirs par une entrée de ce type permet de mettre en exergue le caractère profondément interdisciplinaire des objets qui nous entourent. Cette interdisciplinarité est bien entendu technique, mais elle aborde aussi les aspects environnementaux, ou durables,  comme le propose Bruce Sterling. Elle permet de poser la question de l’utilité sociale de l’objet, son intégration dans des systèmes englobants qu’ils soient techniques, organisationnels ou sociaux.

L’approche “Apprendre via les objets” permet de construire différents types de sujets de type projet :

• construire une réponse à des utilisateurs qui veulent pouvoir adapter un objet existant pour un usage nouveau. L’accès aux données des objets (rendu possible par des protocoles tels qu’OpenSpime , aux outils de reconstruction des objets (lié à la notion de Spime de Bruce Sterling). C’est une approche qui oblige à analyser l’existant et la demande, deux aspects importants pour le futur ingénieur ;
• imaginer, analyser des conceptions alternatives en faisant varier des paramètres de type coût, nombre d’exemplaires, l’approche consistant à pouvoir faire du sur-mesure change en effet les critères qui ont conduit à la coneption de nombre d’objets qui nous entourent qui ont été conçus selon une approche d’échelle mondiale avec une personnalisation au niveau informatique ou de l’emballage ;
• travailler avec des designers, ou d’autres. En effet les données étant partageables, partagées il devient possible de mettre en place des projets ou des campus distants collaborent. Le projet, la collaboration se fait autour de l’objet ;
• l’internet des objets est également une source d’innovation qui permet d’envisager des innovations et des modèles économiques modernes comme l’a prouvé l’emblématique lapin Nabaztag

En bref, il est possible d’envisager des projets motivants, avec l’intégration des connaissances techniques, sociales, économiques, durables …

crédit photographique : http://www.flickr.com/photos/dalbera/2739290486/ par Dalbera en licence CC-by.

En parallèle avec mon travail, ma procrastination du jour consiste à me graver des avatars sur Gravatar. Ma première idée a été une image typique de machine à voyager dans le temps. La seconde, dans la même veine, est un mécanisme de montre. Les suivantes, dans une autre veine, des dessins de danseurs de swing. J’aurais aimé une danseuse de swing peinte par Picasso, mais apparemment Google ne peut pas (encore) étendre son rayon de recherche dans les réalités parallèles. Je suppose qu’il faudra attendre l’invention de l’ordinateur quantique. J’en étais à me satisfaire des avatars ainsi gravés et à retourner au travail quand ce dernier m’a amené à découvrir (une fois de plus) à quel point les savants de la Renaissance tardive étaient des gens cool.

Une partie de mon travail s’intéresse à l’histoire des discours et des formes de persuasion. Ça concerne, entres autres, la lecture. Si les livres étaient déjà le principal support de la connaissance, l’époque (le XVIe siècle) imposait ses lourdes contraintes: l’analphabétisme de la majorité de la population, le contrôle accru d’une Église catholique (ou plus largement des élites intellectuelles) ébranlée par la Réforme protestante. L’interprétation des textes de cette époque, souligne Roger Chartier, doit prendre en compte les conditions de lecture en fonction desquelles les livres sont produits et interprétés. La lecture est souvent faite par un lettré à un illettré. Les lettrés, par ailleurs, faisaient bon nombre de lectures en relation étroite avec un directeur de conscience.

Bref, tout ça pour dire que je faisais une recherche sur l’histoire de la lecture quand j’ai découvert un certain Agostino Ramelli, ingénieur de son état, qui, en 1588 dessinait une machine d’une coolitude extrême: la roue à livres.

Image particulièrement saisissante pour celui qui, comme moi, est toujours en train de lire plusieurs livres à la fois, toujours débordé par les pages, et qui empiles les livres ouverts (ce qui, à long terme, tend à les abîmer, bien sûr) partout sur son bureau.

Bon, le meuble étant un peu encombrant, et je suis pas sûr qu’il me serait d’une très grande utilité. J’ignore aussi où je mettrais mon ordinateur. Bref, pour le contexte contemporain, le truc demanderait quelque adaptation. Il reste que j’ai un plaisir certain à voir des types morts il y a 400 ans partager quelques-unes de mes préoccupations.

Malheureusement, transposé en avatar, l’image manque de définition. Je vais donc probablement retourner à la machine à voyager dans le temps.

by Riadh Zellagui

Encore une fois le salon a été un succès d’autant plus qu’il fêtait ces 10 ans. Beaucoup de participants (j’attends de savoir quel va être le chiffre officiel) ont foulé les pistes menant à de nombreux stands achalandés où il fallait attendre son tour pour pouvoir parler à un représentant….

Il est vrai que ce salon est un événement majeur pour les chercheurs d’emploi et pour les compagnies mais qu’on arrête de dire que c’est un succès. Je suis allé hier tout l’après-midi au salon et j’ai observé et j’ai aussi fait la ligne et attendu mon tour et je veux partager avec vous quelques constats (je vais être directe dans mes observations telle que je les ai notés en fait dictés sur mon iPhone et ne me méprenez dans mes commentaires) :

-          Beaucoup plus de têtes grises qu’avant

-          Beaucoup plus de monde avec l’air fatigué comme «démotivés »

-          Je pense que la majorité des participants étaient de minorités visibles (majoritairement Afrique du Nord, Asie, Amérique du Sud, Afrique et Europe) dans une fourchette d’âge que je situerai entre 30 et 50 ans

-          Beaucoup de jeunes diplômés et de moins jeunes diplômés (nouveaux immigrants qui se sont « mis à jour ») à la recherche de la PREMIERE expérience et non pas d’un stage.

Photos montrant la diversité des chercheurs d'emplois présents

La crise a laissé des marques qui sont visibles lorsque l’on se déplace à de tels évènements. D’ailleurs, ce salon était bien organisé. Le flux était fluide et l’organisation etait sans reproches (on voit qu’il y a du vécu). Les exposants nombreux  offraients un large choix d’opportunités d’emplois pour les :

-          Informaticien : programmeurs (.Net, Java,PHP,…), administrateur de systèmes et/ou réseau, administrateur de BD, spécialiste en virtualisation, en sécurité…

-          Ingénieurs systèmes et télécom, concepteur de logiciels embarqués, spécialistes assurance qualité matériels/logiciels …

-          Ingénieurs miniers, électriques, mécaniques, planificateur de production, surveillant de chantiers avec des expériences bâtiment/routiers/environnement.

Je vous le dis il y a un florilège de jobs et quant je questionne le monde si ils ont l’impression que les compagnies magasine ou recherche vraiment des gens à engager, la majorité n’hésite pas à répondre qu’ils pensent que les compagnies sont en mode recrutements. Les gens font preuves d’optimisme quand ils voyent les opportunités proposées par les représentants des différentes companies.

D’ailleurs en parlant de compagnie, je pense que cette année on a eu un beau regroupement de compagnies et également la présence du gouvernement, de la municipalité (Ville de Montréal) et une ou deux ONG. Ah oui j’oubliais l’éducation : l’ETS et l’Université de Sherbrooke etaient la aussi.

On a pu voir les majeurs comme SNC Lavalin, SMi, Hydro Québec, Osisko, les Mines Agnico-Eagle, Dessau, Bombardier, Alstom, CGI…

On a également vu des compagnies en croissance comme iWeb, iCongo, Pyxis, OSI et j’arrête là.

Aussi, mais contrairement à l’accoutumé, peu de firmes de recrutements comme Kovansys (salut Alex et Howard) et Technogénie que je ne connaissais pas.

Une partie que j’ai trouvé fort intéressante est la partie conférence qui a permis de présenter les points suivants :

-          L’ordre des ingénieurs du Québec qui a donné une séance d’information pour les candidats formés à l’étranger

-          Téchnocompetences et le Réseau Action TI (Marika Laforest du Réseau était présente) qui ont discuté du Portrait du secteur des TIC et des compétences en demande

-          Et enfin le dernier auquel je n’ai pas pu assister et qui était présenté par un panel d’invités : Quelles sont les qualifications les plus en demande sur le marché ?

Personnes trés à l'écoutes de la conférence

Donc, encore une fois un beau succès. Beaucoup de compagnies, beaucoup d’opportunités d’emploi mais encore une fois trop de chercheurs d’emploi qualifiés avec ou sans expérience de travail qu’elle soit d’ici ou non.

Attention : Le salon finit aujourd’hui à 5PM.

Il est encore temps. Participez et laissez-le savoir autour de vous. Soyez solidaire.

Référence pour les professionnels en TI en recherche d’emploi : allez voir mon blogue intitulé Réseau Action TI : opportunités d’emploi récentes à Montréal.

Je décrivais hier ce qu’est l’approche CDIO. Ce matin, j’écoute l’introduction du meeting.

Je reprend ici une diapo titrée “Rationale for a CDIO approach”

• Most engineers tend to learn from a concrete to the abstract, e.g.in manipulating objects to understand theoritical concepts ;
• Many students arrive at university lacking personal experience in building or repairing objects
• Design-implement activities and other forms of experiential learning build the cognitive framework students need to understand the fundamentals more deeply
• In a CDIO approach, learning activities have a dual impact of deepening technical knowledge while developing product, process, and system building skills

Un plaidoyer pour développer une approche moderne de la compréhension des objets. J’appelle cela “Apprendre via les objets“

Partant une deuxième fois pour un meeting du CDIO (la Finlande cette fois-ci) et je m’aperçois que je n’ai toujours rien écrit là dessus (enfin juste un peu sur Wikipédia, mais cela ne compte pas vraiment). Alors voici un premier jet.

CDIO est à la fois un acronyme (Conceive – Design – Implement – Operate, que l’on peut traduire par Imaginer – Concevoir – Réaliser – Exploiter) visant à mettre l’accent sur le fondement du métier d’ingénieur : développer des systèmes, et une initiative regroupant un nombre croissant de formations d’ingénieurs du monde entier, avec dans les membres fondateurs le MIT, les universités suédoises (KTH, Chalmers …).

L’initiative CDIO se propose de refondre la formation des ingénieurs en interrogeant toutes les composantes de l’organisation d’une formation. Pour cela la fondation a adopté une démarche de développement classique d’un modèle éducationnel complet, partant des besoins jusqu’à son exploitation en passant par la conception détaillée. Cette démarche se veut itérative et vise à permettre la construction d’un programme de formation complet.

Elle s’intéresse ainsi aux objectifs finaux de la formation, à son organisation, aux méthodes pédagogiques utilisées. L’esprit du CDIO est de proposer un ensemble de ressources. L’idée n’est pas d’être prescriptif, mais force de proposition et de changement dans les formations d’ingénieurs.

La première ressource est donc le syllabus, (ou référentiel de formation) union des compétences souhaitables pour l’ensemble des ingénieurs. Un formation couvrira donc logiquement un sous-ensemble des ces compétences, suivant les orientations du diplôme proposé. Ce syllabus est organisé autour de 4 éléments principaux :

• les connaissances scientifiques et techniques ;

• les compétences personnelles et professionnelles ;

• les compétences interpersonnelles : travail en groupe et communication ;

• les compétences liées aux métiers de l’ingénieur : Imaginer, concevoir, réaliser et exploiter des systèmes dans un contexte sociétal et d’entreprise.

Ce découpage vise bien à mettre les aspects scientifiques, techniques et transverses de la formation d’ingénieur en perspective en référence au métier de base. Il peut ainsi servir de base pour la construction du référentiel d’une école, et d’outil de discussion avec les partenaires industriels ou académiques. Ce syllabus est la traduction sous forme de référentiel du contexte de la formation d’ingénieurs.

Au delà de cela, on trouve un regroupement de bonnes pratiques sous forme de standards. Ces standards permettant de mettre l’accent sur les éléments stratégiques de la formation.

Actuellement au nombre de 12, il couvrent aussi bien des éléments pédagogiques (encouragement de la formation par projet et de la pédagogie active) qu’organisationnels (formation des enseignants, évaluation des programmes)

L’adhésion à cette initiative permet d’entrer dans une démarche collaborative internationale de réflexion et d’amélioration de la formation des ingénieurs. Pour cela, le CDIO organise annuellement deux meetings, dont une conférence, et développe des groupes régionaux. En France, pour l’instant seule Télécom Bretagne a rejoint cette initiative. Notons également comme autre institution francophone l’école Polytechnique de Montréal.

Le CDIO regroupe à travers le monde, une quarantaine d’universités au rang de collaborateurs sur tous les continents, sans compter 18 écoles chinoises, l’association australienne pour la formation des ingénieurs.

Parmi les travaux actuels au sein du CDIO, signalons une mise à jour du syllabus, la proposition d’un standard autour de l’internationalisation des formations, la préparation de ressources autour de projets et de la pédagogie active, la réflexion sur une possible certification CDIO. Les pistes de progression sont donc nombreuses.

Un livre “Rethinking Engineering Education: The Cdio Approach” de Edward Crawley, Johan Malmqvist, Soren Ostlund, et Doris Brodeur (2007) décrit en profondeur tous les éléments de l’initiative, des éléments plus concis peuvent être trouvés sur le site du CDIO. Il est bien entendu aussi possible d’en discuter directement … A Télécom Bretagne, nous sommes convaincus de la cohérence de la démarche !

crédit photo : Lounge! http://www.flickr.com/photos/loungeonflickr/2674483278/ CC-by-nc

]]> http://cellnetwork.wordpress.com/2009/10/04/salon-genie-carrieres/ Sun, 04 Oct 2009 15:46:22 +0000 mlaferriere http://cellnetwork.wordpress.com/2009/10/04/salon-genie-carrieres/

Pour plus d’informations rendez-vous au www.SalonGenieCarrieres.com.

Offre d’emploi : Ingénieur veille scientifique

Le Commissariat à l’Energie Atomique à Grenoble, établissement public de recherche, recrute au sein de sa cellule d’intelligence scientifique et économique un(e) Ingénieur veille scientifique.

Sous la responsabilité du chef de la cellule, vous participez aux missions de veille et d’études technico-économiques dans les domaines de l’énergie et des technologies de l’information.

Vous contribuez à l’optimisation des pratiques et méthodes de veille, aux différentes études bibliométriques et état de l’art demandées par les instituts de recherche en collaboration étroite avec les autres équipes du service et notamment le Marketing.

Pour postuler, rendez-vous sur Monster : http://offre-emploi.monster.fr/INGENIEUR-VEILLE-SCIENTIFIQUE-h-f-offre-emploi-Grenoble-cedex-9-Rh%C3%B4ne-Alpes-France-83638498.aspx

Source : Veille et TIC

L’Internet des Objets nous promet de pouvoir accéder aux données liées à un objet. L’idée de ce billet est d’envisager comment utiliser ce nouveau lien entre le réel et les données pour susciter une découverte des technologies et des sciences.

Ou comment Redonner le goût aux sciences…

Bruce Sterling nous parle de l’Internet des Objets comme d’un moyen de repenser le monde. L’accès aux informations permet d’accéder à la conception d’un objet, de connaître sa vie. Il en déduit une foule de comportements qui deviennent possible : changer son usage, le faire évoluer, améliorer son empreinte, être au courant de son impact environnemental. Il reste à envisager cet objet comme moyen, ou au moins comme prétexte à apprendre.

Si l’on se place du goût de la découverte des technologies et des sciences, l’idée est que l’on peut via un objet chercher à comprendre comment il est fait, et aussi comment il s’intègre dans son environnement physique et technologique.

Si l’on considère que les plans qui ont conduit à sa conception sont disponibles, il devient possible de proposer ces informations à quelqu’un qui veut comprendre comment l’objet a été conçu ou fabriqué. Il est alors possible de parcourir ces plans pour comprendre quels sont ces composants, qu’ils soient physiques, intégrés ou logiciels. Sa construction redevient lisible !

Ainsi quand je suis face à un objet et que je me demande comment il fonctionne, il suffit de l’interroger pour pouvoir accéder à son fonctionnement interne. Il est ainsi possible de commencer à susciter ma curiosité au moment où je suis prêt à être intéressé.

Ce parcours peut évidemment s’adapter à différents critères : mon âge, mon niveau de connaissances, mon envie d’approfondissement, mes intérêts actuels (je peux m’intéresser actuellement à la découverte de l’électronique, à l’impact environnemental des objets, à l’histoire des sciences …). Il y a là de la matière pour tous les niveaux d’apprentissage. Pour faire une analogie avec le travail d’un collègue : chaque objet devient un musée virtuel dont il est possible de choisir un parcours.

Pour prendre une autre analogie, un certain nombre d’ingénieurs avouent en privé être venus à ce métier par un goût du démontage des objets qui les entouraient du temps de leur enfance. Qui de se souvenir d’une boite de vitesse, de son solex, d’une radio … Les avancées technologiques ont été suffisamment importantes pour que la technologie deviennent invisibles, et tous les objets qui nous entourent indémontables. De la à expliquer le moindre intérêt des jeunes pour la technologie, il n’y a qu’un pas. Cet accès aux plans de l’objet peut le rendre à nouveau « démontable », au moins virtuellement.

Dans cette perspective, l’Internet des objets peut devenir un moyen de comprendre le monde.

Moi cette perspective me branche assez, et vous, qu’en pensez-vous ?

Je vais profiter de ce billet pour résumer plusieurs points.

Le CELL n’est plus

Ça fesse, n’est-ce pas ?  En fait, le comité change de nom pour être plus représentatif de ce qu’il est et du territoire qu’il couvre.  C’est maintenant la CREME: Communauté Réseautage Emploi Montréal et les Environs.  Évidemement, le nom du blogue sera modifié, il y aura un nouveau logo, etc.  À suivre donc.

5 à 7 décontracté à l’Aromate

La semaine dernière avait lieu le lancement de la programmation automne de la Régionale Laval-Laurentides de l’Ordre des ingénieurs du Québec.  Cette activité était organisée principalement par la CREME.  Une quarantaine de personnes étaient présentes.

Soirée de réseautage en octobre

La prochaine soirée avec employeurs aura lieu le 20 octobre prochain au Carrefour Multisports.  Plus d’informations dans les prochains jours.

Formation LinkedIn pour néophytes

Il y aura le 6 octobre prochain une formation LinkedIn pour néophytes.  Ce sera en soirée (18h00 à 20h30) au Carrefour Multisports.

Les filières scientifiques semblent devenir moins attrayantes pour nos jeunes. Un des remèdes proposés serait de redonner le goût aux sciences à nos jeunes. Pour cela il faut rendre à nouveau visible ou plutôt accessibles les phénomènes technologiques.

Parmi les raisons avancées pour explique que la science ne serait plus attrayante, on trouve l’idée que ce n’est pas amusant/ intéressant. Les petits débrouillards montrent qu’il n’en n’est rien, et que l’on peut lutter contre cela. Le développement d’une démarche de découverte, d’expérimentation, d’éveil de la curiosité est le fondement de la démarche des petits débrouillards. Le problème, c’est le caractère “laboratoire” qui limite cette exploration dans le temps et l’espace.

Autre raison évoquée, c’est que la technologie devient invisible. Là où il était possible il y a 20 30 ans de démonter un moteur, un radio-cassette, un téléphone et suivre les montages, les fils, pour voir des composants et leur agencement, on est face aujourd’hui à une merveille de technologie complètement intégrée et surtout indémontable. La technologie est devenue tellement mature, qu’elle a disparu. Les phénomènes physiques sous-jacents ne sont plus matérialisés. La science est partout, mais elle est cachée. Or, pour bon nombre d’ingénieurs, ce qui a déclenché leur vocation, c’est bien la possibilité de toucher du doigt le fonctionnement interne des machines qui a déclenché leur vocation.

Et pourtant quoi de mieux que cette vision de liens et de composants pour démarrer une approche système ? C’est bien un des éléments principaux de la formation d’ingénieurs. C’est bien cela qui forme la colonne vertébrale du syllabus du cdio (merci de me relancer pour que je fasse un papier en français pour expliquer ce qui se cache derrière cet acronyme).

Comment rendre à nouveau visible ? Les images, la simulation sont des moyens de visualiser de manière extraordinaire les phénomènes dans lesquels nous sommes plongés, d’ouvrir des perspectives, des points de vue qui étaient impensables il y a 30 20 ans. Mais nous restons souvent dans une posture d’émerveillement face à ces phénomènes, loin de la démarche de découverte liée au bricoleur qui démonter pour chercher à comprendre. Ces images nous sont données, imposées. Elles ne sont pas construites par tâtonnements, elles n’arrivent pas au moment où l’on essaye de comprendre un tout dans lequel ce phénomène trouve sa place.

Bref, il manque la situation prétexte à l’apprentissage.

Der Tiger schlägt wieder zu.

Europa brauche dringend Innovationen, investiere aber zu wenig. Das schreibt Jeanne Rubner in der SZ vom 22.9.09. Auf viele Bereiche mag dies zutreffen, aber nicht auf alle Unternehmen.

Denn die Unternehmen, die ich persönlich kenne, sind auch während der Krise in Sachen Forschung und Entwicklung nicht untätig, sondern machen das, was den Mittelstand schon immer ausgezeichnet hat. Anstatt zu jammern und auf die Hilfe der Politik zu hoffen, packen sie an. „Macha, id schwätza,“ sagt man hier bei uns im Schwäbischen.

Erfolgsgeschichte wird fortgeschrieben
Und getreu diesem Grundsatz „Machen, nicht reden“ haben Ingenieure unseres Kunden Walter AG ein neues, absolut heißes Produkt zur zerspanenden Metallbearbeitung entwickelt. Vor zwei Tagen auf der Pressekonferenz warfen gut 30 Journalisten schon mal einen ersten, neugierigen Blick auf diese neue Hartmetallwendeschneidplatte. Mehr darf ich Ihnen leider nicht verraten. Denn genaue technische Details werden auf einer internationalen Pressekonferenz im Oktober in Mailand bekannt gegeben.

Mit dem neuen Produkt erfolgt ein sog. Relaunch (man könnte auch Wiederaufladung sagen) der Marke Tiger-tec®. Unter diesem Markennamen wurde im Jahr 2001 eine Wendeschneidplattenfamilie eingeführt, die innerhalb kürzester Zeit weltweit Marktführerstatus erlangt hat. Zum einen, weil das Produkt die Anwender durch seine Leistungsfähigkeit überzeugen konnte. Zum anderen, weil Art und Umfang der Kampagne in der Investitonsgüterwerbung (heute sagt man B2B) außergewöhnlich und neu waren.

Mit Emotionen Ingenieure begeistern
Denn da wurde ein technisches Produkt, dessen Herstellung ziemlich kompliziert und schwer vermittelbar ist, vermarktet wie ein Konsumgut: emotional und packend. Und das obwohl sich ja hartnäckig das Gerücht hält, Ingenieure und Techniker interessierten sich nur für Fakten und Zahlen. Blödsinn, sage ich. Ingenieure und Techniker sind Menschen mit Herz und Verstand und begeisterungsfähig: auch für Werbung, wenn die Kampagne zum Unternehmen und zum Produkt passt.

Dans la plupart des grandes nations civilisées de ce monde, aux abords des rues de la ville comme du village, sur les ponts et près des parcs, l’outil premier du piéton averti est le trottoir. Ce sentier de béton permet aux êtres pourvus de jambes et/ou de fauteuils roulants de circuler en toute sécurité et sans contraintes dans ces milieux urbains hostiles où se disputent quotidiennement divers véhicules motorisés, cyclistes excités, patineurs marginaux (MAIS OÙ EST LA GLACE!?) et petits animaux mésadaptés. Depuis plusieurs dizaines d’années, des ingénieurs réputés et des travailleurs assidus travaillent de pair afin d’offrir au monde l’apogée en matière de trottoirs; que ce soit le traditionnel trottoir de ciment, le trottoir pavé ou la passerelle en bois, tous les pieds y trouveront leur compte! Il est toutefois un facteur qui, indépendamment de la qualité du trottoir (les synonymes du mot « trottoir » sont bien rares, j’en ai peur), demeure problématique: sa largeur.

Obstacle commun

Lorsque je favorise mes chaussures à ma voiture ou mon vélo, j’utilise les infrastructures mises en place à cet effet et je suis constamment à l’affut de mon environnement afin d’éviter de percuter une porte, un banc, un enfant, un « pogo ball », un vieux téléviseur, une scie à chaîne, un tournevis plat, un étalon ou tout autre obstacle indésirable et imprévu. Soucieux du bien-être collectif, j’applique même certaines règles éthiques très personnelles telles que la circulation à droite (le klaxon étant souvent mal interprété). Conducteur émérite, je sais que la vie serait plus simple si les piétons circulaient de façon structurée, comme sur les routes (théoriquement), au lieu d’errer lamentablement tels des mouches en quête de bouses éparses. Que ce soit sur le trottoir le plus anodin ou dans un centre commercial dont l’allée principale est d’une largeur impressionnante, les gens trouvent toujours le moyen d’être extrêmement désagréables dans leur façon d’agir et n’ont aucunement conscience qu’ils sont dans un milieu public et qu’ils interagissent, volontairement ou non, avec les individus qui le peuplent.

Ayant précédemment fait mention de la rage au volant qui m’anime parfois, je ferai ici l’éloge de la rage piétonnière. Lorsque je marche tranquillement, m’adaptant malgré moi au rythme lent de la foule, profitant du soleil, il arrive qu’un voile rouge s’abatte devant mes yeux ébahis tandis que mes poings se serrent alors que quelqu’un derrière qui je gambadais innocemment s’arrête brusquement et demeure sur place sans considération pour le char d’assaut humain que je suis, ni d’ailleurs pour les millions de personnes qui me suivent. Vivement que l’on empale ces malotrus, doublés de ceux qui discutent en groupe en utilisant tout l’espace disponible, sans oublier ceux qui ne regardent pas où ils se dirigent, préférant regarder leurs amis laids (tant qu’à être hostile). Il y a aussi ceux qui, utilisant un trottoir standard, marchent en plein milieu en prenant bien soin de rendre difficile tout passage d’un côté comme de l’autre, sans oublier les adeptes de planches à roulettes et autres moyens de locomotion requérant un effort physique qui croient que le fait de ne point posséder de moteur rende légitime leurs actes téméraires alors qu’ils zigzaguent à toute vitesse entre les cônes humains. Il me tarde de voir l’un de ceux-là percuter violemment une porte ouverte à la volée… ou un marteau de guerre.

Tandis que tous sont prompts à s’insurger contre leurs semblables pour des raisons toutes plus pertinentes les unes que les autres, une forte fraction sont coupables des crimes contres lesquels ils militent bruyamment. Dans ce cas ci, le piéton contre lequel je vocifère présentement est probablement le vieil effronté qui tourna à droite sur un feu rouge (où il était d’ailleurs interdit de tourner à droite en tout temps) tandis que le passage pour piétons était activé. Ce responsable de tous les maux est d’ailleurs probablement le père de l’adolescent suintant et odorant qui, dans l’autobus, prenait toute la largeur de l’allée déjà encombrée en ne prenant pas la peine de retirer son immense sac à dos et qui, la veille, n’a pas laissé sa place à une vieille dame. Au souper, ils discuteront du vieil hurluberlu qui roulait à 40 kilomètres/heure avec sa Chevrolet Impala blanche (seul un être humain HORRIBLE pour oser posséder une Chevrolet Impala blanche) et de cette vieille dame sans scrupules qui est tombée sur l’ado, lui faisant échapper son iPhone qui, heureusement, n’a pas été endommagé. TOUT LE MONDE EST COUPABLE! Évidemment, je ne fais pas partie de « tout le monde ».

David Bowie

L’erreur étant humaine, de tels actes irréfléchis peuvent survenir même avec les intentions les plus pures. Accidents malheureux obligent, les politesses d’usage sont ensuite requises. Ceci dit, les statistiques (étudiées par mes bons soins et dépourvues de fondements acceptables) démontrent que les ignobles mécréants qui marchent lentement en plein centre du trottoir avec leurs gigantesques sacs d’épicerie ballottant de chaque côté n’ont pas tendance à s’excuser outre mesure lorsqu’ils se font dépasser par la rue et/ou insulter vivement tandis qu’ils devraient normalement tomber à genoux et supplier que l’on épargne leur misérable vie pour cet affront. À tous ces impolis du trottoir je souhaite de sombrer dans le bourbier de l’éternelle puanteur.