Selamun aleykum,

ich bin gesundheitlich zur Zeit recht angeschlagen, und das Interesse am Unterricht ist nicht groß bei euch, daher fällt er wohl in nächster Zeit aus. Wenn ihr mir Vorschläge macht, was für Themen euch interessieren würden (auch neue Schwestern!), was ihr schon immer mal genauer wissen wolltet, bereite ich gern etwas vor. Bitte schreibt mir!

Wassalam

Meryem

Selamun aleykum liebe Schwestern,
da ihr in der nächsten Zeit nicht könnt und ich danach lange weg bin, wird der nächste Unterricht nicht vor Mitte Mai stattfinden.
Ich grüße euch herzlich!
wassalam,
eure Meryem

Selam, liebe Schwestern

Das letzte Mal war es wohl eher ein großes Schlemmen als ein großartiger Unterricht Also dieses Mal gibt es weniger Süßes für den Magen und dafür etwas für den Glauben:

Welche Bedutung hat die rituelle Reinigung?

Was sind die einzelnen Teile des rituellen Gebets und was ist ihre Bedeutung?

Welche Gebete gibt es und wie werden sie gebetet?

Und wenn noch Zeit ist:

Kurze Wiederholung von “Sinn und Zweck des Fastens”

Ich freu mich auf euch!

Wassalalam

Was sagt das Glaubensbekenntnis (shahada) aus und warum betet der gläubige Muslim?
Welche Bedeutung haben die unterschiedlichen Bewegungen und Stellungen im rituellen Gebet?
Was ist der Unterschied zwischen dem rituellen Gebet (fünf Mal am Tag) und dem Bittgebet, das zu jeder Zeit ausgeführt werden kann?
Welcher Segen steckt in der rituellen Reinigung (wudu)?

Diese Fragen sollen besprochen und beantwortet werden.

Chance der Verständigung: Religionsunterricht fördert die Integration von Menschen

Von Andreas Klamm

Berlin/Offenburg./9. März 2009/– Deutschland gibt seit kurzer Zeit mit einem Modellversuch zur Integration von Menschen mit moslemischen Glauben ein gutes Beispiel zur Integration von Menschen mit anderem Glauben, etwa dem moslemischen Glauben. Der Versuch zeigt bereits rund eineinhalb Jahre nach der Einführung des Islam-Unterrichts in Schulen in Deutschland erste gute Ergebnisse.

Am Montag besuchte Bundesinnenminister Dr. Wolfgang Schäuble eine islamische Religionsunterrichtsstunde an der Georg-Monsch-Schule in Offenburg.

Menschen aus Deutschland und Menschen etwa aus der Türkei, dem Kosvo, dem Libanon, aus Palastina, Algerien, Marokko und dem Irak können möglicherweise in dem Modellversuch auch auf Gegenseitigkeit von einandern über die unterschiedlichen Glaubens-Überzeugungen lernen. Möglicherweise werden sogar Ängste vor dem Unbekannten eines anderen Glaubens und einer anderen Religion genommen.

Positiver Begleit-Effekt des Versuches nach den neuesten Erkenntnissen: Das Sozalverhalten der Schüler und Schülerinnen, die mehr über ihre Religion und Kultur erfahren wird beachtlich verbessert. Das teilte das Bundesministerium des Innern in Berlin am Montag in einer Presse-Erklärung mit.

An der Grund-, Haupt- und Werkrealschule im Zentrum der Stadt wird der islamische Religionsunterricht im Rahmen des Schulversuchs nach sunnitischer Konfession erteilt.

Seit Beginn des Schuljahres 2006/07 wird an zwölf Standorten in Baden-Württemberg bekenntnisgebundener islamischer Religionsunterricht für muslimische Schüler/innen ab den Klassen 1 und 2 angeboten. Der islamische Religionsunterricht ist zunächst ein auf vier Jahre angelegter Modellversuch. Der Unterricht wird von Lehrkräften muslimischen Glaubens in deutscher Sprache erteilt.

Insgesamt nehmen 50 Schüler aus den Klassen 1 bis 4 teil. Lehrerin ist die türkische Muslima Güllü Özügenc. Die Frau und Lehrerin unterrichtet jeweils eine Gruppe in jedem Jahrgang, hauptsächlich Schüler sunnitischer Konfession, aber auch einige Aleviten. Die Kinder kommen aus der Türkei, dem Kosovo, dem Libanon, aus Palästina, Algerien, Marokko und dem Irak. Thema der heutigen Unterrichtsstunde ist der Geburtstag des Propheten Mohammed, der laut islamischem Kalender im Jahr 2009 am 8. März liegt.

Bundesinnenminister Wolfgang Schäuble sagte: „Mit einem bekenntnisgebundenen islamischen Religionsunterricht machen wir einen wichtigen Schritt in Richtung Integration. Die Schüler lernen ihre Religion besser kennen und von Lehrern höre ich, dass die Auseinandersetzung mit den eigenen religiösen Werten und kulturellen Wurzeln beachtliche positive Effekte auf das Sozialverhalten der Schüler hat. Die religiöse Vielfalt in der Schule ist zudem nicht nur dort eine Bereichung, sondern wird auch den gesamtgesellschaftlichen Zusammenhalt in unsrem Land stärken.“

Der Unterricht an der Georg-Monsch-Schule ist nur ein positives Beispiel dafür, welches die Empfehlung der Deutschen Islam Konferenz aus der 3. Plenarsitzung vom März 2008 zur Einführung von islamischem Religionsunterricht unter staatlicher Aufsicht untermauert.

3mnewswire.org / Radio IBS Liberty

Gute Noten für Islam-Unterricht an Grundschulen

Niedersachsens Kultusministerin Elisabeth Heister-Neumann (CDU) hat den islamischen Religionsunterricht an 29 Grundschulen im Land als vollen Erfolg bezeichnet. Die Rückmeldungen vonseiten der Eltern zeigten, dass der Versuch gut angenommen werde. So hätten sich drei Viertel von ihnen rundweg positiv über die Unterrichtsinhalte und die Lehrer geäußert, sagte Heister-Neumann. Die Ministerin sieht die Ziele des Islam-Unterrichts voll erfüllt. “Es ist erstens ein Beitrag zur Integration in die Mehrheitsgesellschaft.” Zweitens helfe der Unterricht den muslimischen Schülern dabei, sich besser mit ihrer Religion zu identifizieren, so Heister-Neumann

1.600 Schüler nehmen landesweit an dem Islam-Unterricht teil. Der Religionsunterricht wird seit 2003 als Schulversuch angeboten. 22 Lehrer islamischen Glaubens stehen für den Unterricht in deutscher Sprache zur Verfügung. Er wird unter anderem in Grundschulen in Göttingen, Northeim, Wolfsburg, Salzgitter, Osterode, Osnabrück, Verden und Hannover angeboten.

Zitat

Stand: 07.10.2008 11:10

http://www.ndr1niedersachsen.de/nachrichten/islamunterricht102.html

Islam-Unterricht an Grundschulen vollen Erfolg , meldet Niedersachsens Kultusministerin Elisabeth Heister-Neumann. In islamischen Ländern werden Christen verfolgt und ermordet. Ein Beitrag zur Integration ?? Wir werden von Chaoten regiert.

Felix

Islam-Unterricht an deutschen Schulen kommt: Wenn es Euch stört, sucht Euch doch ein anderes Land

Für mich ist es eine klare Sache: Der Islam-Unterricht an deutschen Schulen kommt und wenn es so weiter geht auch noch die Kopftuchpflicht für deutsche Mädchen und Frauen. Zur Integration unserer muslimischen Mitbürger oder darf ich schon Glaubensbrüder sagen ?

Sind wir eigentlich noch ganz dicht ?

Zitat

http://dcrs-online.com/islam-unterricht-an-deutschen-schulen-kommt-wenn-es-euch-stoert-sucht-euch-doch-ein-anderes-land-200819556