Acabo de escuchar una emisión de la Revista de Informática radiofónica de la UNED, dentro de la serie Nuevas tendencias en las tecnologías de la Información que organiza y produce el Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la UNED, uno de cuyos miembros, Dr. Miguel Rodríguez Artacho, interviene como presentador. El tema que se trata es la estandarización de los contenidos educativos digitales y su puesta en un repositorio distribuido en red con una componente de web social en el que los usuarios van a aportar los contenidos, para enseñanzas no universitarias en España.

Ya hemos hablado de otras aplicaciones de web social menos estructuradas como los blogs para contener material digital educativa, en otro programa de radio de la UNED.

Esta es la reseña de la emisión en teleUNED (sección radio):

Programa: REVISTA DE INFORMÁTICA
23/04/2008, de 06:30 a 07:00

Título: Serie: Nuevas tendencias en las tecnologías de la Información (Departamento: Lenguajes y Sistemas Informáticos)

Contenido: Retos de los contenidos digitales educativos en red

Participante/s:

Miguel Rodríguez Artacho, Prof. Dpto. de Lenguajes y Sistemas Informáticos (UNED)
José Manuel Canabal Barreiro, Red.es
Juan Sacristán Heras, Red.es
Antonio Sarasa Cabezuelo, Prof. Universidad Complutense

En esta emisión se habla con los responsables de red.es que están desarrollando un proyecto llamado Proyecto Agrega, una plataforma de nodos repositorios de información (cuyo código fuente será distribuido por Red.es) de contenidos educativos digitales en red estandarizados, que se pondrá en marcha en junio de este año, y que se pretende que estén distribuidos y gestionados por cada una de las comunidades autónomas en donde se van a guardar y compartir contenidos digitales educativos para enseñanzas no universitarias. Será una federación de repositorios educativos donde los usuarios del sistema (alumnos y profesores) podrán aportar contenidos, formando una especia de web social (web 2.0) al estilo de YouTube o SlideShare.

Los contenidos (etiquetas de marcado de objetos digitales educativos) han sido estandarizados dentro del grupo SC36 de AENOR, basado en los estándares internacionales SCORM 2004 y LOM (Learning Object Metadata, que ha sido adaptado a la comunidad educativa española y al contexto curricular español como un perfil LOM-ES) Además este proceso está dentro de otro mayor a nivel mundial en el ISO. Se ha desarrollado el XSD y el vocabulario consensuado (¿una ontología?) para marcar los contenidos.

En el programa de radio se define qué es un objeto digital educativo según Agrega, un objeto de aprendizaje, que es una entidad de recursos y contenidos (binaria) con una descripción del comportamiento del objeto y unas informaciones descriptivas (metadatos) que faciliten su búsqueda y recuperación.

El proyecto, que forma parte del programa Internet en el Aula del Plan Avanza, ha sido consensuado entre Red.es (Ministerio de Industria), Ministerio de Educación (CNICE), las consejerías de educación de todas las comunidades autónomas y grupos editoriales privados. Según los responsables del proyecto en red.es, el objetivo del programa es apoyar la integración y uso de las TICs en el ámbito educativo a través de un despliegue de infraestructuras y la construcción de aplicaciones y aporte de contenidos.