I embarked on an adventure last month, leaving my old job after eighteen months to re-enter the world of consulting.

When I started at the old firm, I thought of myself as just a computer programmer. I had reached a plateau at the home-building firm where I’d cut my teeth and had arrived at that position ready for a new challenge.

The first week, I was asked to add an enhancement to an application I hadn’t seen before. They wanted the capability to alter an HTML control’s text via an XML configuration file. I turned it around quickly, and developed a good reputation.

It turned out that the department had just started using agile and were having trouble getting over the hump. At my prior position, we’d been doing Scrum for a while and I said I could get it going there. They gave me a team of eager people and we were wildly successful. We got the rest of the department on Scrum, and our department managed to nearly double our output. I became a key part of the team, someone whom management and fellow developers looked to for leadership.

Sadly, it was not to last. We sold our product to a large customer overseas, and we were not ready to support that customer as though the product were a custom application. Meanwhile, the company I worked for had been acquired just as I hired on, and this overseas deployment brought scrutiny and change from the main office. As their culture and decisions supplanted our office, our agile ways and product vision met with more resistance.

I believe that friction led to some key leadership departures, and the magic that dwelt in that place dwindled away. I was even given the role of lead architect, but I quickly came to realize it was a quixotic quest and one not to be combined with a promotion. So, I sought my fortunes elsewhere.

My current position is a stark contrast to my architect position. My sphere of influence went from office-wide to cubicle-wide overnight. Most of my co-workers work in another state, and I feel isolated from the people I work beside.

The work is somewhat different from what I expected, too. I imagined technical challenges in decommissioning a certain piece of legacy middleware and replacing it with an adapter web service. We started by building a mapper service that can convert a type to an arbitrary type driven by an XML specification, for use on request and response objects.

A week in, I realized I was building something akin to ObjectBuilder or an IoC container. The constraints of the project hampered some tasks. For example, I had to fight to use unit tests, and I was asked to deliver a solution without any third-party libraries such as MbUnit. I was limited to VS 2005, C# 2.0, and ASMX web services.

I did have some latitude, though. I architected the whole solution. In the beginning, I though I was going to have to implement my own version of LinqBridge, but I found that the Composite and Decorator patterns led to some simple structures with powerful functionality.

I used TDD and ReSharper to amaze my co-worker with my quick delivery and robust code. My tests are in MbUnit, and I’m glad to report that during the development effort, the solution never dipped below 90% coverage as reported by PartCover. Initially, I didn’t have access to their source control (VSS), so I installed Subversion locally and used Tortoise SVN to write to a repository on my network drive, which is where my tests still safely reside.

Sadly, though, I did not run into the kind of design challenges I was hungry for in building this component. However, I must say that I’ve leveraged the Reflection library much deeper than I had before. The most interesting piece was conditional mappings, which I implemented as delegates.

Going forward, it looks like I will be doing analysis of their legacy Java systems, detailing their old object and data models. Once done, systems analysts will be able to map the legacy application to the new infrastructure, and we can create an adapter web service with the help of that mapper component we wrote.

Today’s blog post comes from Ross Fetterman, a Tech Support Specialist III in Concord and a member of the Solution Center Staff. Enjoy!

TLi has been around a long time and so have many of our users.  Support will often know we are assisting a legacy user when the customer absolutely insists on accessing TLi via the greenscreen and grumbles at the idea of needing to start the GUI to access the Visual Mapper.  Here in support, we will often need to readily bounce from one TLi version to another in order to answer mapping questions and I recognize how it can be slightly annoying to be in a greenscreen session and then have to sign onto a brand new GUI session to start the Visual Mapper. Well, the TLi software developers must have also had the same feeling because they have created a new tool available with the TLi v6.3 Client installer called the “Visual Mapper Launcher”.

This timesaving tool allows you to easily create any number of desktop shortcuts that you can use to launch the Visual Mapper that can readily connect to any version of TLi v6.1 and higher that exists on any System i that you have access to.  This tool is great for people that have multiple versions of TLi, who have TLi on more than one server, who commonly go between Production and Test environments, or who are diehard greenscreen fans that feel angst against the GUI.

Once a desktop shortcut is created, you can easily double-click it and be in your map within seconds.  This tool also eliminates the need to always have the Seagull License Manager server running since you don’t need to go into the TLi GUI Client to launch the Visual Mapper.  This tool is valuable in support and I hope that all of our legacy and power users appreciate it as well.

Blenjeel citadel

Aquí mi nuevo producto como mapper gammer
un nuevo mapa trabajado nuevamente en Gtk Radiant
Nombre de la obra: Blenjeel Citadel
otros link : http://www.moddb.com/members/stroffx/
visiten ese link hay estoy subiendo mis actualizaciones de este mapa =D

e agregado partes de mi mapa anterior “tower of corruption” y las e agregado a esta version
el mapa esta basado en el planeta Blenjeel
incluí monstruos taren y nuevas habitaciones también hay muchas trampas
para que vallan muriendo de poco a poco los usuarios de la comunidad jkchile
le tengo una trampa exclusivamente para Drachen por si se aparece alguna vez.

Bueno aquí les dejare un vídeo que hice anoche para promocionar mi mapa
luego subire mas a medida que valla creando mas pads.

a claro y porsupuesto incluire dentro del mapa mi nuevo diseño de skin

Velkommen til Erik’s hjørne for digital mappe i mediekunnskap 60.

Dal blog di Ugo Fonzar apprendo la notizia dell’Adunata dei MAPPERS = Mappers REUNION! (con amici, parenti e simpatizzanti, OVVIAMENTE!) sabato 12 settembre a Cludinico (frazione di Ovaro) alle 9.00 per la visita alla miniera di carbone e poi discussione e pranzo.

Una “reunion” per rivedere un po’ di storia del lavoro, per fare il punto sulle novità che riguardano i temi della sicurezza sul lavoro (decreto correttivo del D.Lgs. 81/2008) e poi per concludere con il momento conviviale a Pesariis.

Come Mapper anch’io vedrò di esserci.

Vi vet nok om mapper.

Vi har antagelig den fundamentale sannhet om mapper…..

Når noe snakker om “Elektroniske mapper brukt i skolen”, så snakker de om fem ting:

1: De snakker om å tjene penger på lærergruppens tilsynelatende naive avmaktsposisjon.

For mappesystemene – LMSer, kan ikke kunne brukes i en skole som selv ikke ser behovet for dem, som ikke selv vet hvorfor de vil,bør, bruke dem. Derfor kan “Bruken av elektroniske mapper” selges til skoleverket, når bare kontaktene er på plass.

Dersom lærere, i sin egen læringshandling, selv hadde sett et behov for å lage slik fil-stabler med passord på, – dersom de selv hadde sett en god, og faglig etisk og relevant nytte av dem, vel, – så hadde lærere laget dem selv.

Nå er det slik at “datafirma” som med støtte i sekvensiell og pedagogisk sett, isolert forskningstolkninger, setter inn store markedsføringsressurser for å overbevise lærere om en slags magi som kan kjøpes. En magi som fixer evaluering, som fixer grupperinger og framdrift – sortering, og som gir læreren enda mer makt. ( = fjerner lærers bruk av IKT enda mer fra elevers bruk og fortsåelse av den = økende “Fokussplitting“

…en markedsføring som for eksempel preges av slik artigheter som å innvitere til deltagelse, – høre på foredrag, he,he,he…til 300 kroner biletten!! – også når “talere” er fra direktoratet og / eller deptet!! – eller som lager slike overskrifter i sine egne brosjyrer, formet som “fagblader”: “Prøv skole – Norges mest foretrukne læringsplattform“

2: De forsøker å appellere til de lærere, i den grad de finnes i virkeligheten, som tror at en elev i grunnskolen kan, skal, guides igjennom en læringsrytme som læreren / skolen komponerer. Det går nok nesten på høgskolers betalingskurs, – men grunnskoleelever tar skade av slik.

LMS – mappestablene i en “lukke inn – stenge ute” er en  visjon om den lydige eleven. En visjon et pedagogisk miljø i samtidighet selvfølgelig ikke deler og ikke vil regrere til.

3:Så nærmer vi oss alvoret:

Mappepurserene forsøker å få skoleverket til å gjøre elevene lydige og synkrone i en IKT struktur som ikke finnes! – ikke finnes i elevenes virkelighet!

Da er bruken av LMS en en fornærmelse mot eleven. Da er LMS en en obstruksjon av den rett elevene har til å lære seg funksjon i noe som er anvendelig for dem i deres private liv, deres egen hverdag!

Vær så snill: ikke forsøk argumentet om at ” dette vil de møte videre i sin skolegang” …..

Finnes det et høgskolemiljø som tør å lage et forskningsprosjekt på OM, og HVORDAN slik mappesorteringssystemer faktisk brukes, på vidregående skoler og høgskolemiljøer? Neppe. For de fleste vet svaret på det, og det er et svar mange nok ikke vil skal komme i fokus!

Høgskoler som selv har utdanningslinjer knyttet til IKT, – og pedagogik, har sikkert gjort viktige erfaringer her!?

Eller er dette erfaringer som IKKE bør deles til 300 kroner biletten?

4:De snakker om elitisering. De fleste lærere får sine rettigheter, – i LMS en. De kan slippe inn og ut noen…

Mellomledere får flere rettigheter. De kan nemlig fordele noen privilegier til de de er ledere for. Lederen får flest. Han eller hun hun får virkelig en sitrende følelse av makt og innfytelse….!

Men noen andre har mer! Det sitter noen, fjernt fra undervisning og pedagogisk ansvar, fjernt fra medbestemmelsesmøter og veilederansvar. Egne ITavdelinger. Egne “Helpdesker” DER sitter VårHerrene. Og de er utilnærmelige, – og de er mest budsjettnære og nærmest rådmannen av alle, og språket er et helt annet enn lærerens!: Har du tittet på begreper og  setninger, for ikke å si “informativ design” – i f. eks. denne “mest foretrukne læringsplattformen”, i det siste?

5:Det handler om å sløse bort viktig tid!

Skolen trenger ikke disse systemene. De har faktisk heller aldri spurt etter dem!

Skolen trenger heller ikke en utvikling av lærerutdanningen som som sover i hundehus i Andeby….selv om det gir god kontakt med Onkel Skrue…

Skolen trenger lærere som får verktøykunnskap knyttet til IKT.

Lærere som kan lage de applikasjonene de trenger, som kan “publisere for browser”. Lærere som kan snakke med elever på for eksempel . Habbo eller Second Life. Lærere skal møte elever der de er. – og de er ihvertfall ikke i intrikate stabler av filer med suffix…..som rektor har passordet til…

Så glem det.

La oss få / ha, en skole som ikke lar seg trollbinde av billig magi. La oss ha en skole  hvor lærere kan koding av websider selv, – lærerutdanning som lar lærere lære seg slikt som NVU og alt annet som kan FTPes rett inn i gylding læringshandling…fordi en pedagog i sin læringsvirkelighet kan begrunne det og fordi hverdagsgyldigheten er der også for elevene.

Finalmente disponibile Mappper in Appstore! L’attesa applicazione per creare e condividere diari di viaggio si può ora scaricare.

Mappper è davvero un’applicazione ben fatta dall’interfaccia grandiosa è una facilità d’uso impressionante. Con Mappper potrete condividere ogni istante dei vostri viaggi in maniera “interattiva e georeferenziata” aggiungendo foto e note alle mappe di google (di cui è provvista l’applicazione), è anche possibile lavorare offline (senza mappe ma utilizzando comunque il GPS) in modo da non utilizzare la connessione la connessione dati quando non si è sotto rete WIFI o si è all’estero. Ecco un video dimostrativo:

Mapper è disponibile qui a 0.79 euro.

by rapidoraton

Der FT (FunTrackers)-Clan führt in den kommenden Wochen einen Contest durch, der über zwei Runden geht. In der ersten Runde qualifizieren sich die 10 besten Mapper für die Finalrunde. Dort geht es dann ans eingemachte. Da bei den FunTrackers einige gute und mittlerweile auch bekannte Mapper dabei sind und da der Contest international abgehalten wird, könnte der Contest durchaus erfolgversprechend sein.

Zu gewinnen gibt es insgesamt 40000 Coppers. Die Strecken werden von den FT-Mitgliedern selber bewertet. Hier sehen wir auch das größte Problem: Der Contest wird mit einem vielleicht zu komplizierten Bewertungsschema ausgewertet. Die Erfahrung zeigt, dass einfache Bewertungsschemen (wie z.B. 10-Punkte-Skala) oft gewissen Vorteile haben.

Hier könnt ihr euch bei Interesse ein genaueres Bild von den Regeln machen, auch wenn ihr damit vermutlich noch einen Tag warten müsst. . . Der erste April schlägt um sich

When to use what?

In the past couple of weeks,  I have learnt a great deal on when to use the BizTalk mapper Vs custom XSLT mapping.
Although, my conclusion might be debatable but I consider them to be a good guideline for future mapping exercises.

Use custom XSLT if:

1. The mapping contains a large number of items/records in the source schema which loop and/or repeat into a single destination element/record.  In such a case, you would have very little control over the XSL auto generated by BizTalk mapper.
2. The map is very complex and requires you to have more than ten logical pages to have a clear view of what is going on.  In this case, maintaining the complex BizTalk map would far outweigh the benefits of rapidly creating the map in a visual interface.
3. You start using an insane number of scripting functoids to do value mappings/enumerations.  These will be opaque to a developer who opens up the map for maintenance later on.

Use the Biztalk mapper if:

1. The map is small and simple and you are able to understand the auto-generated XSL
2. The resultant map is visually easy to grasp/decipher for the maintenance developer.

Cheers
Hemil.

Alle studenter har en egen adresse på UiOs servere der de kan legge ut hjemmesidene sine. Det er her du skal legge ut oppgavebesvarelsene dine i mevit2500, for så å linke til dem når du leverer. Din adresse er http://folk.uio.no/brukernavnet_ditt . Det som vises på denne siden, er det du har lagt i www_docs-mappa på hjemmeområdet ditt – og gjort tilgjengelig (offentlig). For at det skal bli synlig for andre (synlig på nettet), er det noen steg du må ta først.

Her er USITs bruksanvisning:

http://www.usit.uio.no/it/student/lag-hjemmeside.html

Lærerikt, men kanskje litt kronglete. For de utålmodige:

Logg inn med uio-brukernavnet- og passordet ditt på MindTerm som du finner på ssh.uio.no. For å endre lesetilgangen på websidemappa di, skriv:
chmod -R 755 www_docs
Nå skal hjemmeområdet ditt være åpnet for omverdenen.

Alt du legger i www_docs fra nå, ligger “ute”. Derimot, for at noen skal se dette, må innholdet lenkes opp/sammen. Et bra utgangspunkt er å legge en side som heter “index.html” i hovedmappa (den mappen du vil alt skal starte i). Nettlesere leter alltid automatisk etter en index-fil når den går inn i en mappe på serveren. index.html blir altså startsiden din på området ditt. Fra index-siden din kan du så lenke til alle de andre sidene og dokumentene dine. Husk å lagre alle websider som “.html”!

Tips: Du kan lage flere mapper inne i www_docs. Da blir adressen til en fil inni disse f.eks. slik: folk.uio.no/brukernavn/nymappe/fil.html
Det kan være lurt å lage en egen mappe for emnet, kanskje til og med en mappe for hver oppgave/tema/naturlig organisering. Ellers kan det fort bli uoversiktlig mot slutten av emnet ettersom det sikkert blir en del filer til slutt!

I EndNote X2 er det gjort endringer i plasseringen av mappene “Filter”, “Styles” og “Connections”. I tidligere versjoner av EndNote lå disse mappene sammen med EndNote-programmet, noe som skapte enkelte problemer. I EndNote X2 er de tre mappene plasser på C:\Documents and Settings\[UserName]\My Documents\EndNote\ (Windows XP) eller C:\Users\[UserName]\Documents\EndNote (Windows Vista). Har du mottatt filter-, style- eller connectionfiler må du huske på å lagre dem i dine personlige mapper. Hvis du gjør endringer på en av disse filtypene, får du ikke lagret endringene med mindre du har valg personlige mapper for mappe-lokaliseringen (Folder location) i EndNote Preferences. Peker din “Folder locations” mot “Program files”, vil du ikke få lagret endringene og du vil heller ikke få noen feilmelding som forklaring. Den enkleste måten å løse dette problemet er å gå inn i standardverdiene under “Preferences” og endre innstillingene slik at de peker mot dine personlige mapper.

Dawn Gartin is a Technical Trainer here at Inovis and is one of our most popular instructors. She is known for her great attitude, creative teaching methods, and ability to make anything entertaining. Dawn and several other equally talented members of our Education Services Team will be in Newport Beach, California for our final roadshow December 15 – 17. Here is a video of Dawn talking about this final stop for 2008.