Foram muitos os trabalhos de qualidade apresentados nos dois dias do MoodleMoot 2008.
Depois de analisá-los cuidadosamente, o júri decidiu definir como critérios detalhado de premiação:

- a contribuição inovadora para o desenvolvimento e uso do moodle e
- a proposta de uma linha de reflexão pedagógica ou técnica que possa seguir sendo explorada.

Nesta primeira edição, não foram considerados para premiação programas que exigissem análise de código ou programas que não constassem da base de dados da comunidade.

Nesses termos, o júri decidiu conferir um prêmio especial  a um modelo de implantação baseado numa proposta explícita de respeito às diretrizes de desenvolvimento do Moodle e de integração na comunidade internacional:

a premiada foi a Universidade Federal da Bahia

Um prêmio de pesquisa tecnológica foi conferido a um trabalho que buscou aplicar ferramentas sofisticadas e conceitos atualizados ao aprimoramento do ambiente Moodle:

Aplicando o Framework para Objetos Inteligentes de Aprendizagem no Ambiente Moodle

de autoria de:
Júlia Marques Carvalho da Silva e
Marcos Antonio Abbas-Júnior
da Universidade do Vale do Itajaí.

Um prêmio de inovação pedagógica foi conferido a um trabalho que propõe uma análise das estratégias pedagógicas que podem ser utilizadas na produção de cursos on-line no ambiente virtual Moodle e discute a formação do Designer Instrucional inovador:

Experimentação de Estratégias Pedagógicas para a Formação de Designers Instrucionais Inovadores

de autoria de:
Paula Carolei
da Faculdade Sumaré.

Um prêmio de técnicas de monitoramento de qualidade foi conferido a um estudo de 3 anos, baseado em análise de conteúdo, que buscou analisar como 26 disciplinas estavam sendo estruturadas no ambiente Moodle:

As Práticas Pedagógicas e o Desenvolvimento de Disciplinas em Ambientes Virtuais

de autoria de
Arnaldo Ono
da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

O juri decidiu, ainda, conferir menção honrosa a um estudo do uso do Moodle na revisão de matrizes curriculares e inclusão de disciplinas de integração, na valorização dos temas transversais incluídos nos parâmetros curriculares nacionais e na adoção de um modelo de avaliação integrativa:

Avaliações Integrativas Eletrônicas com o Moodle

de autoria de
Peter Jandl-Júnior e
Sílvio Petroli-Neto
da Faculdade de Jaguariúna.

Fonte: http://www.moodlemoot.com.br/eduead/mod/resource/view.php?id=40

Acontece nos dias 03 e 04 de outubro o segundo encontro da comunidade Moodle Moot no Brasil. O evento acontecerá na universidade Mackenzie e vai contar com os dois dias completos de palestras sobre o uso do moodle na educação.
Confira a programação completa no próprio Moodle Moot

Con motivo de la Moodle Moot Euskadi 2008, Tiscar Lara se pasó por tierras vascas a contarnos cómo veía ella la Red. Su conferencia en la Moot estuvo muy bien, me encantó los puntos que trató y su enfoque escéptico y crítico. Cuando ya estábamos con el hamaiketako y los canapés, Josi Sierra, videoactivista de Aprendices, me comentó a ver si me apetecía hacer una pequeña entrevista a Tiscar. Yo acepté encantado porque no se presentan este tipo de oportunidades todos los días, así que la abordamos mientras hablaba con David y la convencimos para grabar un rato.

Fruto de esa conversación tenemos estos vídeos grabados por Josi con su estilo propio, que a mí personalmente me encanta:

Resumen de la conferencia de Tiscar:

Las dos caras de la Red:

¿Qué usos de Internet te gustarían que se dieran?

Gracias a Tiscar por sus opiniones y a Josi por su manera de ver el mundo en 4:3