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Celebrating Cultural Differences With the Common Core

As a former educator, I’ve read the continuous back-and-forth debates about Common Core’s effect on students across the country. Yet as a Latina and a former teacher of predominantly Black, Latino, and Asian students, it’s disappointing to find that many of these discussions seem to leave out a critical question: how can we use these national standards to create culturally responsive curriculum for students of color? 1,105 more words

Common Core

Multicultural Education: The Almost Solution

Having been assigned the dubious task of writing an essay on my views of multicultural education in 700 words or less – a challenge steeper for its brevity than its subject – I’ve decided to turn to  1,439 more words

En la Clase: Welcome Back to Another Year!

We hope you all had a wonderful summer full of fun times and lots of rest and relaxation!  We are back posting periodically this month and will be back with our regular ¡Mira, Look!, En la Clase and WWW posts at the beginning of September.  1,000 more words

En La Clase

EDU 6120: Session 7

Session 7: Multicultural Education

In session 7 we read about multicultural education. I thought that the Arthur Ellis reading and the reading from Horace Mann fit together nicely to describe some issues and solutions that are associated with multicultural education. 429 more words

從博物館和美術館,看澳洲多元文化為什麼成功

這趟旅行主要的目的之一就是探訪澳洲的多元文化教育,一直以來博物館與美術館都是很好的窗口,可以由此看見政府注重哪方面的知識與藝術,很可能就是社會的走向。

       一路從北到南,我造訪過無數的博物館、美術館,單單一個 Queensland 我就去過了州立博物館、美術館、現代美術館、昆士蘭大學藝廊等等。雖然我不善於藝術但是他們的展館總讓我樂此不疲,而我也從他們的藝術展品、特展、博物館的陳列看出了一些端倪來。我將從三個主要的展館類別來分享我的觀察:美術館 (Sydney, Brisbane, Melbourne)、維多利亞州立博物館、特定主題展館(布里斯本市政中心、電影博物館、移民博物館)。   

       三大城市、三大美術館皆座落於市中心、水岸旁,環境優美舒適,又十分容易接近。澳洲的美術館從制度上說起,美術館都是免費入場,這對於一般大眾來說當然有好無壞,然而仔細想像他也不是全然的有益,畢竟免費等同於全民買單。

藝術往往不是那麼貼近大眾,特別是要花錢才能接近的時候,因此免費的制度讓人們更願意接近藝術,也使得所有人都能認識藝術;然而有好當然也有壞,藝術向來都不便宜,不收取門票是要如何支持這些展館的運作,又如何使其不斷創新呢?除了靠政府養難道沒別的辦法了嗎?在澳洲所有的展館都透過樂捐的方式來經營,我不確定相較於賣門票來說是會相對損失多少,亦或是有更高的收入,不過無論是哪種對於展館的營運有絕對正面的效益,可以補貼營運,也可以藉由捐款金額來反應參觀者的感受,甚至可以刺激館方更積極的籌劃展覽。

       在展覽的內容上能夠輕易地看出澳洲的多元文化的政策,以及澳洲社會的背景,而這也是我特別關注的,這不僅僅反應澳洲的多元文化政策,更凸顯出此政策深刻地落實到大眾教育之中:在現代美術館中,我們不僅僅可以看到澳洲當地人的創作,也能夠看見日本、丹麥、中國、美國、英國、甚至是台灣的原住民創作。這也就呼應到我在“多元文化與宗教-心的力量”所提及,多元文化之間的衝突,往往是出自于不了解所造成的誤會與誤解,因此透過了解各種不同的宗教與文化,將會有助於不同文化間的合作與相處,而多元文化的展覽就是一個很好的環境。

州立博物館,一路下來我去過兩個博物館,分別在 Brisbane & Melbourne,雖然是在平日造訪,但這兩個博物館都人山人海,可見當地民眾是相當頻繁地接觸博物館的,不論是透過學校校外教學或是家庭活動,甚至是像我這樣孤單一個人的也是不在少數。其中我又對墨爾本的花博物館印象特別深刻,這棟博物館總共有三層樓,其中包含IMAX影院、特展區(目前展示阿滋特克古文明)、兒童展示廳、生命與科學區、森林區、原住民文化區、人體構造區、心智區、墨爾本文物區等等。包羅萬象的程度讓我瞠目結舌,好比森林區,博物館就在中庭開出一個露天的天井,會看到許多的植物生態,包含參天大樹。這樣的博物館可以滿足各種需求的參觀者,不論是恐龍愛好者,或像是我這樣的心理系學生,在博物館的心理區就好像把上個學期在生理心理學、變態心理學學到的知識搬進了生活之中,可以看到案例、模型、錯覺體驗等等。不過老實說,大多來參觀博物館的課群多為小學生到國中生,但他們其實不大可能了解那些知識,只是接觸過就會內化成經驗,哪天在他有機會接觸到相關理論時,這段體驗就會被帶出來,對於往後的學習有絕對正面的幫助。這樣的博物館真的讓人稱羨,它不僅傳達知識、提供體驗、也告訴講述著國家的歷史、城市的故事、祖先的事跡。

特色主題展館,以此分享兩個主軸,切合文化需求、互動性強。

移民博物館,解釋了澳洲的移民史,透過移民博物館可以認識各種族文化的人,為何來到澳洲、怎麼來、有怎麼樣的文化特色、他們遭遇哪些歧視或不平等的對待,更教育民眾應該要尊重多元、珍惜不同,也邀請參與者寫下對於澳洲的期許。這樣的博物館彷彿就是整個社會的縮影,走一趟就能認識澳洲社會。至於互動性有多強從各種設施可見一班,在此有許多影片講述不同族群的故事,有場景讓你體驗在公車上如何遭遇歧視、在孩子的校園是多麼無差別的相處,也貼心做了所有澳洲族群的各別移民史介紹,包含台灣。

電影博物館介紹各國電影,澳洲的電影歷史、影星、相關電玩,介紹方式絕非講述文字而已,此博物館提供各年代的電影電玩、拍攝場景、互動螢幕遊戲、猜謎、短片,正所謂在玩樂中學習知識。

布里斯本市政府特別陳設了展示廳介紹布里斯本城市的故事、歷史、以及河流的故事,布里斯本延著布里斯本河發展,現今的生活方式與其有著必然的關係,這樣的博物館不僅讓每位居民認識自己的環境,也讓每位遊客深度的認識布里斯本。

文化的根、我們的故事
  

Days In Australia

Do Intercultural Stories Matter?

I think so. But a reaction I received at a conference reminded me that not everyone feels the same way.

I was in Slovenia. A group of students and “young at heart” interculturalists from around the world had gathered for the Young SIETAR congress. 762 more words

Young SIETAR

Diversity Education Resources

http://www.diversitycouncil.org/activities.shtml

This page on the Diversity Council website has links to great lesson plans and activities focusing on various issues surrounding diversity. The links are divided by elementary, middle, and high school. 33 more words

Diversity