Jeg hadde nettopp åpnet vinduet, lagt meg under min deilige dyne og hørte på vinden suse da det plutselig gikk opp et lys for meg. Jeg har jo ikke blogget i dag
Ja, du hørte rett. Så nå bør det pokker meg være noen som leser her!

Så jeg får vel la tankene og skrivefingrene mine gå tilbake til dagen i dag:
Høydepunktet på skolen i dag var naturfagtimen. Herregud, for en herlig lærer!
Stein er en litt vimsete, en smule distré, utrolig morsom og flink naturfaglærer.
Han får selv de vanskeligste og uinteressante til å virke spennende. Hvor morsom er vel ikke en lærer som nyser og viser frem to hender fulle av grønt slim som han har laget selv? ”Ojoj, nå må svineinfluensaen ha tatt meg også.”

I dag gjorde vi elevforsøk inne stråling, og jeg var en av de heldige som fikk være en av hans hjelpere, eller disipler, om du vil.

Etter at jeg hadde stilt et spørsmål om det var fordi de er redde for stråling at sånne alien-nerder har på seg aluminiumshatter, hadde han nå tatt med litt aluminiumsfolie. Og nei, vi lagde ikke hatter, men vi pakket inn mobilen min. Deretter ga han beskjed om at alle skulle ringe meg. Heldigvis funket det med aluminiumsfolien, at det stengte ute alle signaler, ellers hadde jeg hatt 30 ubesvarte anrop.

Men det jeg skulle frem til. Jeg var altså én av hans tre disipler, og jeg fikk ansvaret for å holde tre radioaktive strålingskilder og måle energien. RADIOAKTIVE. Det var uansett litt gøy.

Etter en 8-15.30 dag var jeg endelig hjemme. Men neida, treningen begynte klokken fem, og jeg løp rundt meg selv igjen. Har jeg forresten fortalt at jeg nå spiller på et såkalt senior-lag? Jaja, det gjør jeg i hvert fall. Den nye treneren er også treneren til Sarpsborg i Adecco-ligaen, og for en hyggelig kar!
Treningen i dag var ikke på nær så god som på tirsdag for min del, men var uansett relativt god og morsom.

Hjemme ble jeg møtt av at rettetangen min stod på, og noen hadde plassert toalettmappen min oppå den igjen. Resultat: nesten hull i toalettmappen (bunnen var såklart av gummi), og en rettetang med svart, hard plastikk.

Nå må jeg virkelig legge meg. Jeg bruker for mye tid på dere altså! Dere bør sette pris på det..
Night, ppl.

Hva blir konsekvensene av å bruke den ene eller den andre typen energi? Et flunkende nytt energispill gir deg ingen fasitsvar. Men det kan kanskje gjøre deg både klokere og mer reflektert.

Spillet, som er utviklket ved NTNU, er å betrakte som et læringsverktøy, og målgruppen er i første rekke elever ved videregående skoler. Informasjon om det nye verktøyet er nå sendt ut til alle videregående skoler, inkludert veiledning om hvordan det kan brukes i undervisningen.

-Hensikten er å vise sammenhengen mellom behov for energi og konsekvenser for miljø og klima. Dessuten vil vi tydeliggjøre at det ikke fins lettvinte løsninger, at ting tar tid og at alt kan ikke gjøres på en gang, sier to av opphavsmennene, kybernetikk-professor Bjarne Foss og daglig leder Tor Ivar Eikaas fra Cyberlab.
Kilde: http://www.forskning.no

Lenke til spillet: Energispillet

Rollespillet ”Klimatoppmøte i skolen” inviterer ungdom til å løse klimaproblemet på sin måte – i klasserommet. Skoleungdom fra hele landet får nå muligheten til å gi klimaråd til miljøvernminister Erik Solheim.

Undervisningsopplegg om klima -  Klimatoppmøte i skolen – er et rollespill for elever på ungdomstrinn og Vg1. Her skal elevene sette seg inn i rollene til ulike land og ha et klimatoppmøte i sitt eget klasserom – veldig aktuelt da det er mindre enn en måned til klimatoppmøtet i København.

Til nettsteder:

- Klare klimakrav fra norske skoleelever
- Klimatoppmøte i klasserommet
- Klimatoppmøte i skolen – et rollespill om klima for ungdomstrinnet og Vg1

Kilde: Skolenettet

Akkurat no : Monsters – Hurrican bells/ Oves engasjerte naturfagtime

(what can I say? M to the edia) Tema for bildene var menneskerettigheitane og menneskehandel:
sjekk ut Involveyourself.com 

Her er en enklere utgave, om ikke annet så for å begynne å fundere litt over dette mirakelet som fotosyntesen er. Er den FOR banal? Kanskje den passer for naturfag Vg1?

Find tre blomster i naturen, der hører til kurvblomstfamilien. Benyt farveflora. Dokumenter med billede.

Lav et kredsløb, hvor to pærer lyser med samme styrke.

Lappiplerke, Utsira 05.10.09, Foto: Anne Kolstad

Hei, hvem er du? Hvor kommer du fra og hvor skal du?

Jeg vil bli kjent med deg, vite mer om deg, ta vare på deg.

Du er her nå, men du er fri.

Du er ikke min for evig.

Fotografiet gjengir ikke opplevelsen, men styrker hukommelsen.

Livet er ikke langt nok til alt jeg ønsker å lære,

men læring skjer når jeg ikke forventer det.

Ta vare på øyeblikkene!

Tok tempen i dag. Har visst feber og vondt i halsen.

Ingen skole i morgen, kan sove lenge. Med vondt i halsen. Og feber. Og litt vondt i rumpa, ettersom den stygge tempen gikk litt langt inn. (Skulle gjerne minnet dere på den musikk videoen igjen, men det orker jeg ikke)

Men f… Daniel, Herman og Jens skylder meg tilsammen 39 kr. Skulle få de i morgen.
Men f… Jeg og Jens skal jo ha fremføring i morgen.
Men f… Vi skulle jo se på film i Engelsken.
Men f… Vi skulle sikkert få karakter på engelskbrevet (og omfg jeg har en god følelse på at jeg får 6.)
Men son of a b*tch… hvorfor må jeg være syk NÅ?

Nå skjer det jammen meg mye moro… men. Jeg kommer nok til å bli hjemme en stund… så la oss se det på den lyse siden.

Jeg slipper sikkert unna og gjøre den dumme journalen.
Jeg slapp faktisk RLE prøven.
Jeg kan sitte hjemme, og kose meg.
Jeg kan spille Xbox 360 mens folka lærer om stuff som ingen bryr seg om.
Jeg kan sove lenge.

Og MASSE annet. Men men… mye vondt og.

Sees, i morgen da. ^^

Gunnz: Hva heter det når sola varmer opp vannet slik at det blir til skyer, skyer blir til regn som renner ut i havet igjen?
Elev: Kostsirkelen?

Nå er det to uker til jeg går i ut i pappapermisjon. De skal benyttes maksimalt håper jeg. Jeg har drevet mye med nasjonale prøver og osloprøver frem til nå. Det har tatt fra meg det meste av tiden som kunne vært brukt til å bygge relasjoner med elevene. Jeg må få på plass det før jeg tar perm. Hvis ikke kommer det til å bli vanskelig. Jeg er ikke tilbake før 7. desember. Da er det nesten juleferie og et nytt avbrekk i skoleåret hvor jeg ikke ser noe til elevene.

Jeg har noen få timer å gjøre det på. De timene jeg har undervisning i full klasse er de viktigste. Det er 12 naturfagtimer fordelt på 2 klasser. Og så tror jeg det er lett å få noen poeng i gymtimene. Derfor har jeg nå brukt mye tid på å planlegge de nærmeste timene. Jeg har vært ute og tatt bilder av landskapet og brukt mye tid på google maps for å finne bilder av menneskeskapte endringer i naturen. Jeg har prøvd å finne bilder fra deres nærområder slik at de kan kjenne seg igjen, eller bli overrasket over hvordan det så ut før. Jeg har funnet filmer på youtube om hvordan landskapet forandrer seg (veldig fort). Jeg har laget egne oppgaver som jeg håper de setter pris på, det var meningen at kartet skulle være fra Pakistan, men det ble Østerdalen (jeg må jobbe litt med geografien i de områdene elevene er fra kjenner jeg).

Hvis jeg får til dette på en engasjerende og inspirerende måte så får jeg masse rom til å gi ros.  Da kan jeg få halvannen time i gode venners lag slik at de neste timene blir lettere.

For en gangs skyld er jeg faktisk utrolig fornøyd med innsatsen min på skolen.
Klarer til å med å svare på spørsmålene i boka uten å lete febrilsk gjennom hele kapitlet.
Jeg husker hva jeg leser, men jeg synes naturfag er kjempespennende så det er vel der det ligger.

Ellers fikk vi tilbake en matteprøve i dag hvor jeg fikk 4/5, noe som må være den beste karakteren jeg noen gang har fått i matte. *Stolt*
Også fikk jeg en 4′er på liten test vi hadde i naturfagen.

I år som i fjor går jeg på skole på kveldstid, noe som jeg synes er en kjempefin mulighet for oss som jobber på dagtid. Det er kanskje stressende og litt hardt, men kan ikke klage.
Selv om jeg var drittlei skolen en periode savner jeg den nå og koser meg hver mandag.

Liker skolen, tror jeg begynner å bli litt voksen?

Eller… Kanksje ikke..

Går du på skole?
Hva er ditt favorittfag?

Jeg lurer på når dette praksissjokket kommer? Og hva går det ut på? Er det arbeidsmengden jeg kommer til å knele under? Er det det at jeg ikke klarer å finne på egasjerende undervisning? Er det uroen i timene? Eller er det at jeg ikke klarer å komme i kontakt med barna? Eller er det alt sammen?

Jeg har møtt arbeidsmengden til dels. Jeg har ikke kontaktlæreransvar og slipper en del jobb da. Jeg har fått ansvar for nasjonale og osloprøver, derfor ligger mye av arbeidet og venter på meg når de blir ferdig.

Engasjerende undervisning tror jeg jeg får til. Enn så lenge. Jeg må rett og slett takke en del lærere på HiO. Først og fremst vil jeg gi en shout out til Gunnar Neegaard. Min KRL-lærer på høyskolen. Jeg er ganske sikker på at det var han som sa: “Med fagkunnskapen kommer metoden!” Og det har jeg tenkt mye på og prøvd å følge opp ved å kunne det jeg skal lære bort. Og jeg merker fort at det er mere moro for meg og elevene når jeg har forsøk i klassen enn når jeg må vikariere i musikk. Så må jeg også rette en stor takk til Naturfag- og samfunnsfagseksjonen på HiO. De klarte å ha en praktisk tilnærming til undervisninga som alikevel tok vare på fagkunnskapen. Lærerne hadde en sånn glød for faget og for undervisningsmetodene at det var vanskelig å ikke bli smittet. Jeg håper at jeg fremdeles har den gløden for faget jeg fikk da.  Hilde Harnæs som hadde hovedansvaret får ta takken for dem alle. Og til IKT-seksjonen også. Takket være dem og mine medstudenter er jeg kapabel til å bruke ikt i undevisningen. Det gir meg kred både hos elevene og kollegene.

Så er det uroen i timene. At det er bråkete når nesten 30 tiåringer skal løse 8-10 forskjellige oppgaver basert på tilpassning til hver enkelt kom ikke som noe sjokk. (Noe burde forandres i systemet, men det er langsiktig), så jeg må bli bedre på organisering, engasjering og ledelse nå med en gang.

Kontakten med elevene kommer jo smått om senn. Noen kan si at jeg jukser og bestikker dem med youtubeklipp, jeg mener jeg krydrer undervisningen med andre typer forskere enn forskerspirer.

Og til sammen blir alt dette en bekreftelse på at jeg har valgt riktig. Sjokket er vel større når jeg ser hvor avhengige enkelte elever er av voksenkontakt. Og hvor lite som skal til for at en elev, eller en lærer, skal gå fra en situasjon med et bredt smil om munnen.

Så nei, jeg er ikke praksissjokka. Her er to alternative slutter på dette innlegget:

1. Som kjærringa sa da hu sa Odd Nerdrums sjølportrett: Hovmod står for fall!  eller:
2. Den som venter på noe fælt venter sjelden forgjeves. Det kommer vel etter pappapermisjonen min skulle jeg mene. Da har jeg ikke nasjonale prøver å gjemme meg bak eller nybegynnerstempel i panna.

I dag (tirsdag), har vi vært på skogsdag ved sognsvann. Regi av friluftsetaten og skogselskapet. Et godt avbrekk for elevene i en hverdag preget av nasjonale og kommunale prøver. En dag med bare mestring for alle. De som ikke leser så godt får snekra, alle får brukt kniv og spikka nisse hvis de vil, de samarbeider om buesaging og ballanserer på stokker. Eller leker i vannkanten bare.

Noe av det beste var alikevel når slosskampen som ulma et lite øyeblikk heller ble til gangsta-klemmer og nye vennskap mellom øst og vest i osloskolen. Så lenge de var venner ut dagen er jeg fornøyd i alle fall.

Vi var alle mann alle når vi kom tilbake også, ingen ble borte i løypa da vi så på skogsmaskiner, planta klassens tre, fikk skrøner om gjedda, hilste på hesten Trym som hadde jobba 15 år i skogen og da vi lukta på ferske planker fra minisagbruket de hadde installert der oppe.

Takk til skogsselskapet for turen! Skyggeluene elevene fikk måtte vi mase av dem i dag (onsdag), så de var populære. Tror kanskje ikke de fikk rekrutert noen tømmermenn fra Mortensrud. Men det har ikke jeg tenkt å bry meg med. Jeg er glad de smilte på t-banen hjem.

Det som er dårlig med helgen, er at jeg glemmer hvor moro det er på skolen.
Ja, helt seriøst. Jeg synes det er moro på skolen. Vi driver med mye moro nå, og jeg kjenner at leksene blir gjort veldig enkelt.

Dessverre så ødela jeg låsen på skapet mitt, så jeg måtte ha 6 kg på ryggen eller noe. Kanskje mer. Hey, jeg tror jeg går og veier den nå!
Full feilberegning. Den veide 12.2 kg. Dobbelt så mye som jeg gjettet.

I morgen ja. I morgen har vi litt naturfag, og litt annet som jeg ikke husker. På Tirsdag skal vi bli delt inn i to og to grupper i Samfunnsfagen, og da skal vi trekke hvilket parti vi skal være. Vi har ikke fått noen ordentlig innledning i dette, så jeg er ikke helt sikker på hvordan vi skal gjøre det. Men det finner jeg ut.

Nå har jeg gått på skolen i… 6 dager. Jeg går altså i 8B, med en knall fin klasse, selvom jeg ikke fikk så mange fra min gamle klasse. Men jeg skal skrive litt om hvordan dagene har vært.

Dag 1 – Tirsdag
Det meste glemt, bortsett fra at vi hadde SpeedDating, og litt info i Auditoriet.
SpeedDatingen var grei nok. Ganske skuffende, siden alt var så tamt. Regular spørsmål, som man måtte svare morsomt på for å ha det litt gøy.

Dag 2 – Onsdag – Fag og Kultur Dag.
Teambuilding konkurranse på Nordbytjernet! Weee, det var veldig veldig moro! Vi hadde 6 øvelser som vi skulle igjennom. Først var det “Edderkoppen”. Der skulle vi få alle fra klassen igjennom en haug med tau binnet fast i to trær. Dette klarte vi nesten, kun to gjenstående personer.
Neste utfordring var Larven. Vi hadde fire ringer, som vi skulle få flyttet, med oss selv inni, bort til en sekk.
Dette klart vi med noen minutter igjen. Etter det kom vi til et sted der vi skulle hente mest mulig vann i forskjellige ting. (Plastkopper, matboks og fiskegratengfat.) Vi fikset 63,2 liter noe som var 10 liter bedre enn det nest beste. Etter det skulle vi gå halveis rundt Nordbytjernet, og tilbake. Prøve å matche tiden så bra som mulig. Vi gikk 11 sekunder for fort tilbake.
Etter det var det en irriterende oppgave. Vi skulle kaste en person (i dette tilfelle Kasim) bort over. Vi skulle holde sammen og få ført han bort ved å kaste til hverandre, og løpe rundt. Nesten som når de flyttet tunge pyramidesteiner i Egypt.
Til slutt skulle vi løfte hele klassen 2 meter for så å få dem på andre siden av et tau. En om gangen. Vi sto igjen med 4 eller 5. David, Ole og Kristin hadde gått ut, og Jens fikk ikke tid til å prøve å komme over.

Til slutt ble vi kåret til vinnere! Det var 6 klasser.

Dag 3 – Torsdag
Husker ingenting. :S

Dag 4 – Fredag
Første tysk time, ellers ganske vanlig. Bortsett fra veldig stilig Naturfagstime.

Dag 5 – Mandag
Vi skulle ta Naturfagsforsøk, og det var over raskende moro. Vi skulle koke vann med Gassbrenner. Vi gjorde alt, men hypotesen min var selvfølgelig ikke riktig.
Vi hadde Svømming i første time med Vibeke. Og det var deilig godt å få en dukkert før man startet å tenke.
Vi hadde også musikk med 3. plassen. (Vil ikke si hvorfor vi kaller henne det) Noe som var helt greit.
Ellers skjedde det ikke stort.

Dag 6 – Tirsdag
Matte første time, noe som i grunnen ikke er kjedelig på min skole. Fikk litt skryt av Arne, og da ble jeg motivert. Tysken var greit, men jeg kunne det vi snakket om. Samfunnsfaget var normalt, og RLEen var faktisk litt morsom, siden jeg presenterte min teori om hvorfor mennesket er til.

Alt i alt: Gleder meg faktisk litt til å gå på skolen.

Det ble ingen muntlig eksamen i engelsk på meg dette skoleåret. Med andre ord betyr det at jeg slipper å gå rundt og grue meg til naturfag, geografi, engelsk eller samfunnsfag. Det betyr at jeg kan ta det fullstendig rolig frem til tirsdag, da jeg har første skoledag etter helgen. Liker jeg det? Absolutt! Foreldrene mine har tatt de første skrittene mot innkjøp av varmepumpe, noe som er mer miljøvennlig.

Jeg tror alle elsker å ikke komme opp til matematikkeksamen, og derfor få fri dagen etter på grunn av de stakkars få som faktisk kom opp skal lide seg gjennom ondskapen. Jeg burde vært snill og følt med dem, men det gjør jeg ikke. Litt sånn skadesfrydgreier som foregår inne i hodet mitt akkuratt nå, men det går nok bort når det faktisk går opp for meg at de kommer til å sitte å le av meg som sikkert har kjempeflaks og kommer opp i nmf (naturfag) i stedet. Vel, heller det enn matte! Haha!
Unnskyld..

Nå er jeg nesten 100% sikker på hva lsuttkarakteren min i engelsk kommer til å bli. Under en muntlig prøve nevnte læreren at hvis jeg fikk en klar femmer på neste skriftlige prøve, kom jeg nesten garantert til å få 5 på sommerkarakterene. Yes, 5!
Tror jeg fikk 4 sist gang, som ikke er akseptabelt. Engelsk er et ganske så lett språk.
Mer spent på norsken jeg. Den forrige prøven gikk jo veldig bra! (Tror det ligger et innlegg om det lenger nede hvis du vil lese det).
Spentspentspentspent!

Se hva jeg hadde til kvelds:

Nå ser jo ikke dette så veldig godt ut som det smakte. Du har nok gode øyne som kan se at dette er tatt med mobil eller gammelt dårlig kamera.
Det oppå brødskiva er egg, bare så du vet det.
Så driver jeg litt skjult reklame for tine ekstra lett, beste melken som finnes og biola ;D
Fikk plutselig lyst på et glass med melk. Fryktelig lyst..
Må ha det, bare må ha det!
Tror de stapper noe avhengighetsgreier oppi der jeg altså!

Flott bilde tatt i Stavanger et sted:

Så må jeg jo innrømme at jeg are digger den sykkelen noe helt sinnsykt! Er ikke den bare dødskul? Jeg elsker den! Vet du hvor det går an å få tak i en helt lik? Vet du?
Hvis du gjør, kan du være så snill å kommentere eller gmaile det til meg? D
shancus92@gmail.com
Jeg trenger nemlig ny sykkel. Den jeg har nå…

Gjesper meg halvt i hjel her. Kanskje lurt å legge seg selv om man har fri.
Natta.

Jeg føler for å syte litt på bloggen min, siden jeg ikke er særlig happy.

Tja. Vg1 er snart ferdig, og karakteren for Naturfag er snart satt. Førte termin fikk jeg 4-er, men hvorfor må jeg få 3-er nå? Jeg begynner snart å grine. >:  (

Kan egentligi kke skylde på andre enn meg selv, men jeg har jo bare fått en 3-er og en 3/4 i karakter, resten er 4,5,6-ere. Problemet er at de to dårligere karakterene var de to siste.  D: <

Jeg må gjøre noe! For for fort! Før det er for sent!!!
(Jeg har bare Naturfag dette året, så den karakteren som jeg får nå, står der når jeg går ut Videregående skole).

IM IN DESPAIR!

Det er trist, og ikkje så reint lite patetisk, når Einar Smørdal og ein del andre no opprettar eit ege parti for å ta livet av skriftspråket nynorsk. Eg vonar at færrast mogleg av Akershus sine veljarar vil røyste på eitsakspartiet Ett (skrift)språk. Bokmål og nynorsk skal framleis vere likestilte skriftspråk her i Noreg, og det skal framleis vere obligatorisk med undervisning i sidemål.

Det blir berre for tåpeleg når Smørdal seier at elevane sjølve må kunne velja om dei vil lære «noe de ikke får bruk for». Poenget med grunnskulen er å gje elevane ei innføring i allmenn kunnskap, og so kan dei velja kva slags utdanning og yrkesveg dei vil inn på etterpå. Det er svært lite av det eg lærte i naturfag som eg har fått bruk for seinare i livet, men eg meiner likevel at alle elevar skal ha ei god innføring i naturfag.

Eg vonar verkeleg media presser Smørdal til å fortelje kva for andre politiske standpunkt han har. Veljarane i Akershus bør få vite kor han står i viktige politiske saker, som til dømes eit eventuelt norsk medlemskap i EU, den økonomiske politikken, helsepolitikken og arbeidslivspolitikken.

Dagen idag: Ha to timer med Dag der vi ikke har noe å gjøre, unntatt å øve på naturfagprøve, som kinda gikk til helvetet. Vi slutta tidligere siden vi hadde hatt lang matteprøve på tirsdag, så jeg satt med og Ole når han klippa film, lånte mac’en hans. Det har btw kommet helt nye macbook’er til I15 )) Like it. Så hjem, og gjøre mostely ingenting. Har iPoden til Viccc, har hørt på den i hele dag. Så norsk, skal ha foredrag med Haugeli om Marit Nicolaysen, lol. SISTE SKOLETINGEN. Digg ass, imorra ettermiddag er jeg ferdig. Også liker jeg å ta bilder nå på rommet mitt, fint lys. Jeg liker meg mye bedre her etter jeg hev ut den gigantiske pulten, den var bare i veien.

Liker sangen.