Apa yang anda lihat pada gambar di samping adalah sebuah foto yang menunjukkan seorang siswa SMP sedang menyalakan rokoknya. Dari foto ini kita bisa menyimpulkan sendiri bagaimana keadaan anak muda bangsa Indonesia.

Mungkin kita sudah sering mendengar hal-hal seperti ini, tetapi yang kita lakukan hanya mendengar. Padahal sekarang rokok sudah merambah hingga anak-anak kecil jalanan yang berusia sekitar 5-10 tahun (menurut hemat saya). Mereka dengan asyiknya menyalakan rokok dan merokok di pinggiran jalan. Kadang kerap kali saya melihat para pelajar dengan asyiknya merokok di beberapa tempat tertentu bahkan di pinggiran jalan. Saya yakin mereka sudah mengetahui akibat-akibat dari merokok tetapi karena satu dan lain hal akhirnya mereka merokok dan menjadi kecanduan.

Apa penyebab mereka merokok? Saya sebagai seorang muda dan pelajar mengidentifikasi peyebab mereka merokok dan hasilnya adalah menurut saya, mereka merokok karena ikut-ikutan, takut diolok temannya, stress dan depresi karena pelajaran, masalah dalam keluarga, masalah dalam hubungan (anak SD sudah banyak yang berpacaran), dan rasa ingin tahu. Yang paling penting untuk ditindaklanjuti adalah penyebab yang berhubungan dengan pelajaran dan keluarga karena hal ini harusnya tidak menjadi penyebab seseorang merokok. Apakah pelajaran sebegitu sulitnya hingga membuat kita menjadi stress dan merokok? Atau sebegitu parahkah kondisi keluarga sehingga harus merokok? Lantas siapa yang salah?

Walaupun begitu, merokok karena salah pergaulanlah yang merupakan penyebab terbesar (menurut hemat saya). Kadang kala mereka melihat kawannya merokok dengan nikmat dan ada rasa ingin mencoba karena akawannya merokok dengan nikmatnya, ada juga yang diajak, dan ada juga yang diolok-olok (seperti, cemen banget lu kagak ngerokok) dan tidak tahan lalu merokok. Tapi, ada juga yang menarik. Seseorang merokok karena mengikuti ayah atau ibunya dan juga karena tontonan ditelevisi. Sekali lagi, siapakah yang salah?

Melihat kondisi seperti itu, saya menghimbau agar kita tidak saling menyalahkan satu sama lain. Lebih baik kita bertindak dan melakukan banyak hal untuk mencegah rokok itu sampai di tangan anak-anak remaja bahkan anak-anak kecil atau mungkin kita lebih memilih untuk hanya mendengar atau melihat saja. Harapan saya mengenai rokok ini adalah hari ini tidak ada lagi orang yang mulai merokok (jumlah perokok berhenti meningkat).

Assalammualaikum dan salam sejahtera. Disini saya tertarik untuk membicarakan tentang surat arahan berkenaan membenarkan PIBG membuat keputusan dalam menentukan kadar kutipan untuk yuran tahun 2009 bagi sekolah masing-masing.

Disini wujudnya pendapat atau pemahaman wang yang dikutip itu hendaklah diberikan kepada pihak PIBG untuk diuruskan oleh PIBG. Inilah persoalan yang perlu dijelaskan hampir setiap hari oleh saya dan sahabat saya. Oleh itu saya akan memberikan satu perumpamaan yang mudah bagi pengurus sekolah dan guru-guru dan wakil PIBG untuk memahaminya.

1. Didalam surat arahan tersebut hanya menyatakan bahawa memberi kuasa kepada PIBG untuk menentukan kadar kutipan yang dipersetujui dalam mesyuarat PIBG sahaja, tidak ada pula kandungan yang mengatakan ” Wang kutipan yuran hendaklah diakaunkan ke akaun PIBG “. Oleh itu pekeliling lama dan arahan yang terdahulu masih termaktub.

2. Berkenaan dengan kadar yuran yang diputuskan tidak memerlukan kelulusan oleh Pegawai Pendaftar tetapi adalah labih bagus dan baik sekiranya satu salinan kadar yuran yang diputuskan diserahkan kepada JPN Negeri sebagai ” Makluman ” sahaja.

3. Arahan Perbendaharaan 69 ; Kebenaran bertulis untuk memungut wang. Oleh yang sedemikian pengurus sekolah perlulah mengeluarkan surat kebenaran kepada guru kelas untuk memungut wang yuran seperti yang telah diputuskan pada mesyuarat PIBG.

4. Wang bantuan kerajaan untuk PIBG (di Kumpulan Wang Kerajaan ) masih lagi dalam tanggungan pengurus sekolah. Oleh itu PIBG hendaklah merencanakan aktiviti dan dibayarkan oleh pihak sekolah ( mengikut budget yang diterima )

Sekiranya masih ada kekeliruan sila tinggalkan komen anda.

Sekian Terima Kasih.

…. SIY ….

Akan segera di buka produk TAS BATIK buatan kota Malang. Perkiraan Launching pada tanggal 16 Desember 2009. Dibuat oleh tangan-tangan profesional di bidangnya. Pemesanan produk dapat dilakukan dengan pesan melalui e-mail, sms, telepon, chating atau ketemu langsung.

Motif batik berasal dari Batik Solo, Batik Pekalongan, Batik Jogja dan yang lainnya. Sasaran Tas Batik ini adalah untuk Kalangan Mahasiswa, Pelajar, Rumah Tangga, Pegawai Kantor, Dosen, Karyawan dan sebagainya.

Bagi yang masih kuliah di Universitas Brawijaya, Universitas Negeri Malang, Universitas Muhammadiyah Malang, Polinema, Universitas Merdeka, Universitas Gajayana, Universitas Widya Gama dan Universitas Kajuruhan, Silahkan anda membawa atau mengirim soft copy KTM ke alamat email kami sebelum membayar, secara langsung anda akan mendapatkan potongan sebesar 10%.

Ayo kita tingkatkan kecintaan budaya kita melalui BATIK.

Owner: David Primadhani

Please Call: 081 25 2345 216/085 645 73 1612/0341-998 5054

Social Bookmarking

Al- Imam Ahmad Bin Hassan Al-Attas

- Ada 2 perkara yang perlu diperhatikan seorang penuntut ilmu: 1. Niat yang baik 2. Memperhatikan buah & hasilnya.

- Apabila hendak menghafal (tetapi tiada pena), hendaklah ia menulisnya dengan jarinya pada lengan dan tangannya.

Al-Imam Muhyiddin An-Nawawi

- Di antara ilmu seorang alim ialah: “Aku tidak tahu” / Wallahua’lam’

Al-Imam An-Nawawi

- Banyak di antara ulama salaf mengambil manfaat dari murid-murid mereka tentang sesuatu yang tidak ada pada mereka (yang tidak diketahui).

Al-Imam Ahmad Bin Zain Al-Habsyi

- Pemahaman itu bagi yang memilikinya merupakan nikmat yang sangat besar, tetapi mereka terkadang tidak merasakannya sebagai nikmat, kerana mereka memandang hal itu boleh diperolehi dari membaca kitab.

Abu Al-Bakhtari

- Aku berada di suatu kaum yang lebih alim daripadaku lebih aku sukai daripada aku berada di suatu kaum yang aku paling alim di antara mereka. Kerana jika aku orang yang paling alim di antara mereka, aku tidak dapat mengambil manfaat.Sebaliknya, jika aku berada bersama orang yang lebih alim dariku, nescaya aku dapat mengambil manfaat.

Akan segera di buka produk TAS BATIK buatan kota Malang. Perkiraan Launching pada tanggal 16 Desember 2009. Dibuat oleh tangan-tangan profesional di bidangnya. Pemesanan produk dapat dilakukan dengan pesan melalui e-mail, sms, telepon, chating atau ketemu langsung. Motif batik berasal dari Batik Solo, Batik Pekalongan, Batik Jogja dan yang lainnya.

Sasaran Tas Batik ini adalah untuk Kalangan Mahasiswa, Pelajar, Rumah Tangga, Pegawai Kantor, Dosen, Karyawan dan sebagainya.

Bagi yang masih kuliah di Universitas Brawijaya, Universitas Negeri Malang, Universitas Muhammadiyah Malang, Polinema, Universitas Merdeka, Universitas Gajayana, Universitas Widya Gama dan Universitas Kajuruhan, Silahkan anda membawa atau mengirim soft copy KTM ke alamat email kami sebelum membayar, secara langsung anda akan mendapatkan potongan sebesar 10%.

Ayo kita tingkatkan kecintaan budaya kita melalui BATIK.

Owner: David Primadhani

Please Call: 081 25 2345 216/085 645 73 1612/0341-998 5054

Social Bookmarking

Oleh Dr. Ismail Zain

Ramai dalam kalangan pelajar yang cuba membanding-bandingkan tahap pencapaian antara mereka. Dalam keadaan ini apabila prestasi seseorang itu tinggi, ia dianggap sebagai seorang pelajar yang “pandai”, dan jika prestasi seseorang itu rendah ia dianggap sebagai seorang pelajar yang “bodoh”.

Sebenarnya dalam proses pembelajaran tidak ada siapa yang dianggap “pandai” atau “bodoh”. Seseorang pelajar yang menganggapkan dirinya pandai akan berakhir dengan sikap yang angkuh serta tidak mahu bekerjasama dengan pelajar lain. Pelajar ini juga sering kali enggan menghadiri kelas tambahan dengan alasan mereka sudah memahami topik pembelajaran tersebut.

Begitu juga dengan pelajar yang menganggapkan diri mereka “bodoh” berakhir dengan perasaan rendah diri serta tidak mampu bersaing dengan pelajar lain. Mereka juga sering ponteng dalam kelas-kelas tambahan dengan alasan mereka tidak mampu belajar dan menganggapkan pelajaran itu amat susah untuk difahami.

Dalam hal ini kita harus menjadi seorang pelajar yang “bijak”. Pelajar bijak akan menggunakan setiap peluang yang ada untuk membaiki diri. Walaupun mereka sudah memahami pelajaran yang diajar oleh guru tetapi sanggup datang semula ke kelas-kelas tambahan, bertanya dengan guru, mencari bahan di pusat sumber serta berbincang dengan rakan-rakan dengan harapan prestasi yang baik itu dapat dikekalkan.

Bagi pelajar yang prestasinya rendah tetapi bijak akan sentiasa berfikiran positif. Mereka tidak berputus asa malah berusaha dengan sepenuh jiwa untuk menghadiri sebarang kelas tambahan atau sanggup mencari pelbagai bahan untuk dijadikan rujukan ke arah membuat penambahbaikan diri.

Sebagai semakan pelajar bijak mempunyai ciri-ciri diri seperti berikut:

• Percaya kepada kebolehan diri yang dianugerahkan Allah. Walaupun Allah menentukan segala-galanya tetapi manusia harus merancang. Kita dilahirkan bukan untuk gagal tetapi untuk berjaya dalam kehidupan dunia dan akhirat. Untuk berjaya usaha harus dilakukan secara sepenuhnya dengan menggunakan kebolehan diri yang dianugerahkan oleh Allah kepada kita.

• Tidak menyalahkan sesiapa dalam sesuatu situasi. Tuduh menuduh atau salah menyalahi antara satu sama lain tidak dapat menyelesaikan masalah. Apa yang harus dilakukan ialah pelajar sendiri harus menerima hakikat sebenarnya, mencari jalan penyelesaian serta membuat penambahbaikan pada diri sendiri.

• Beranggapan bahawa setiap yang susah itu dapat diatasi dengan cara berusaha untuk mengatasinya. Kesusahan dan kesukaran itu ialah cabaran dalam kehidupan. Cabaran pula ialah pengalaman yang mampu mematangkan fikiran serta memperkasakan diri dalam proses mencapai kejayaan.

Justeru, setiap pelajar harus mempunyai sifat yang bijak ketika belajar. Kebijaksanaan mampu mengikis sifat yang negatif serta memupuk sifat jati diri di jiwa pelajar.

Artikel dari ; http://www.tutor.com.my

Wacana tentang rusaknya alam tempat tinggal kita, kini telah menjadi masalah utama yang mengancam kelestarian lingkungan hidup. Permasalahan ini telah menjadi pembicaraan global dan telah dianggap sebagai salah satu ancaman paling berbahaya terhadap kelangsungan kehidupan manusia. Banyak hal yang menjadi latar belakang munculnya masalah lingkungan akhir-akhir ini, mulai dari pola hidup yang tidak sehat, pencemaran sungai, penggundulan hutan sampai ancaman pemanasan global (global warming) (http://www.nationalgeograpich.org/global warming/edlead/9911/html,). Indonesia yang memiliki keanekaragaman hayati melimpah dan wilayah hutan yang cukup luas telah menjadi sorotan dunia atas permasalahan tersebut. Pemerintah dan seluruh masyarakat hendaknya mulai serius memikirkan pemecahan dari permasalahan lingkungan ini, tindakan pertama yang bisa dilakukan adalah dengan memulai dari lingkup terkecil yaitu lingkungan di sekitar kita.

Salah satu permasalahan lingkungan yang cukup banyak terjadi di kota-kota adalah pencemaran sungai, contohnya seperti apa yang terjadi di Malang. Mahanal (2008) menyebutkan bahwa, kualitas air sungai di Kota dan Kabupaten Malang menurun akibat pencemaran sungai yang disebabkan oleh buangan sampah organik dari pemukiman, industri dan intensifikasi pertanian. Pernyatan ini diperkuat dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Atmidha (2009) berdasarkan parameter fisiko-kimia dan indikator biologi, hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa kualitas air sungai Metro Kota Malang bagian hulu belum tercemar, sedangkan bagian lainnya tercemar ringan. Kondisi ini sangat memprihatinkan mengingat kebutuhan air bersih semakin bertambah seiring dengan meningkatnya jumlah penduduk yang sangat berguna untuk keperluan rumah tangga, pertanian, perindustrian, dan perikanan.

Banyak solusi yang telah diterapkan untuk mengatasi permasalah tersebut, di antaranya adanya program kali bersih, penyuluhan kapada petani hingga peraturan-peraturan yang melarang masyarakat untuk membuang sampah di sungai, namun sejauh ini terlihat bahwa upaya-upaya tersebut masih belum sepenuhnya berhasil. Namun solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut, tidak cukup hanya dengan penggunaan teknologi dan penerapan regulasi, tetapi juga yang paling penting adalah pelibatan unsur pendidikan untuk menanamkan sikap cinta lingkungan pada peserta didik. Para pelajar merupakan lahan yang sangat potensial jika bisa digarap dan disentuh oleh pendidikan lingkungan hidup. Pemberian porsi yang memadai serta penggunaan metode penyampaian (metode pembelajaran) yang tepat akan mampu menanmkan sikap cinta lingkungan kepada para siswa, sehingga kelak mereka akan menjadi ’kader-kader’ lingkungan yang siap berperan aktif menjaga kelestarian lingkungan

Artikel ini saya tulis untuk para pendidik, orang tua, bahkan para siswa itu sendiri agar merenung dan mulai bersama-sama kita berikan perhatian yang lebih untuk lingkungan kita yang semakin lama kian memprihatinkan. Semoga bermanfaat

Sumber.

- http://www.nationalgeograpich.org/global warming/edlead/9911/html,

- Atmidha, N. G. 2009. Hewan Makrobentos sebagai Indokator Biologi Sungai Metro Malang Jawa Timur. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Jurusan Biologi FMIPA UM.

- Mahanal, S. 2008. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Deteksi Kualitas Sungai dengan Indikator Biologi Berbasis Konstruktivistik untuk Memberdayakan Berpikir Kritis dan Sikap Siswa SMA terhadap Ekosistem Sungai di Malang. Proposal Disertasi tidak diterbitkan. Malang: Program Pasca sarjana Universitas Negeri Malang.

Ditulis oleh, Iqbal Ali

Apa pendapat korang dengan kartun di atas? Bagi aku, kartun ini mempunyai beberapa kesignifikanan tersirat mengenai matematik yang bagi segelintir dari korang tidak suka dengan matematik malah wujud juga mempersoalkan kewajaran mempelajarinya. Jadi renungilah mesej yang ingin disampaikan daripada kartun ini.

Sementelahan berlalunya subjek peperiksaan yang aku ajar, maka menimbullah kertas2 jawapan daripada pelajar2 kelas aku di atas meja. Walaupun ada segelintir orang yang berbangga apabila pelajar2nya menjawab soalan yang dikarang sendiri (mungkin atas kapasiti mengikut giliran membuat soalan), namun aku hanya lebih berbangga sekiranya soalan yang dikarang sendiri itu dapat dijawab dengan cemerlang sekali oleh anak2 pelajar di bawah aku. Jadi apabila menanda helaian2 jawapan itu, tidaklah pening kepala sangat untuk memikirkan kewajaran pemberian markah kesian supaya mendapat juga markah walaupun hakikatnya tak perlu beri markah pun. Dalam dunia realiti, terdapat dua perkara yang menyenangkan kepala otak apabila menanda kertas jawapan ini. Yang pertama ialah sekiranya pelajar2 kita itu dapat menjawab dengan cemerlang segala soalan seperti yang telah dipelajari oleh mereka dan diajari oleh kita. Yang kedua ialah sekiranya pelajar2 itu menjawab sedikit atau tidak menjawab langsung  soalan. Waaupun situasi yang kedua itu memudahkan aku dalam penandaan, namun begitu ia memberi perspektif yang berbeza sekiranya difikirkan. Sepanjang aku menanda kertas jawapan yang mana soalannya digubal oleh aku sendiri, didapati bahawa hasilnya amat teruk. Timbul persoalan di kepala otak. Apakah aku tidak cukup mengajar semua topik atau pelajar yang tidak belajar semula topik yang telah diajar? Aku tidak tahulah apa yang bermain di fikiran pelajar sepanjang pengajaran aku ini. Seolah2 macam tidak pernah belajar. Nak katakan ada pelajar yang jadi macam bawah ni, tak juga.

PENGUMUMAN
Nomor : Peng- 01/WPJ.11/BD.0501/2009
LOMBA ESAI DAN LOMBA DESAIN POSTER PERPAJAKAN
TINGKAT SMA/ MA/ SMK SE-KOTA SURABAYA
TAHUN 2009

I. KETENTUAN UMUM
1. Peserta adalah perorangan yang merupakan siswa-siswi SMA/ MA/ SMK di wilayah Kota Surabaya.
2. Setiap peserta hanya diperkenankan mengikuti/ mengirimkan 1 (satu) karya.
3. Setiap sekolah diperkenankan mengirimkan lebih dari 1 (satu) peserta.
4. Keputusan Dewan juri bersifat mutlak dan tidak dapat diganggu gugat
5. Setiap karya yang masuk menjadi hak milik panitia dan dapat dipergunakan oleh Direktorat Jenderal Pajak dalam kegiatan apapun
6. Informasi lebih lanjut dapat menghubungi Sdri. Supri Andayani atau Oryza Aprilia Telp. 031.8481131

II. LOMBA ESAI
1. Tema: ”Pajak Di Mata Generasi Muda”
2. Teknis penulisan: ditulis dalam Bahasa Indonesia, menggunakan MS Word, huruf Arial, ukuran 11, spasi 1,5; 3-5 halaman kertas A4
3. Tidak diperkenankan menggunakan nama samaran.
4. Kriteria Penilaian: kesesuaian dengan tema; substansi; orisinalitas ide; dan pemakaian bahasa.
5. Esai dikirimkan kepada Panitia melalui email: esai.pajak@gmail.com paling lambat tanggal 30 November 2009 jam 24.00 WIB. Disertai dengan data peserta sebagaimana terlampir.
6. Pengumuman pemenang dan penyerahan hadiah akan dilakukan pada acara Lomba Desain Poster tanggal 08 Desember 2009.

III. LOMBA DESAIN POSTER
1. Tema: ”Membangun Bangsa Lewat Pajak”
2. Peserta diminta untuk mendaftarkan diri paling lambat tanggal 30 November 2009 jam 14.00 WIB kepada:
Panitia Lomba Desain Poster Perpajakan
Bidang P2Humas Kanwil DJP Jawa Timur I
Jalan Jagir Wonokromo nomor 104, lantai 6, Surabaya
dengan membawa formulir pendaftaran (terlampir)
3. Peserta lomba dibatasi 100 orang pendaftar
4. Lomba akan diadakan pada tanggal 08 Desember 2009 di Atrium City of Tomorrow Surabaya mulai jam 12.00 WIB
5. Ketentuan karya:
- Karya merupakan hasil kerja individual, dibuat secara manual pada saat lomba berlangsung,
- Karya dibuat diatas kertas ukuran kertas A3 (disediakan Panitia)
- Teknis dan gaya visualisasi bebas, ide orisinal, tidak memakai elemen yang melanggar hak cipta dan etika pembuatan karya cipta (bukan tiruan atau jiplakan).
- Isi poster tidak mengarah kepada pornografi dan SARA.
- Semua alat/ media untuk mendesain poster dibawa/ disediakan sendiri oleh peserta.
6. Kriteria penilaian:Kesesuaian dengan Tema, Orisinalitas Karya, Artistik Visual, Komunikatif, Inovatif,

IV. HADIAH
Hadiah berupa Trophy, Piagam Penghargaan dan Uang Pembinaan, sebesar:
A. Lomba Esai Perpajakan
Juara I : Rp. 3.000.000
Juara II : Rp. 2.000.000
Juara III : Rp. 1.500.000
Juara Harapan I : Rp.600.000
Juara Harapan II : Rp.500.000
Juara Harapan III : Rp.400.000

B. Lomba Desain Poster Perpajakan
Juara I : Rp. 2.500.000
Juara II : Rp. 1.500.000
Juara III : Rp. 1.000.000
Juara Harapan I : Rp.600.000
Juara Harapan II : Rp.500.000
Juara Harapan III : Rp.400.000
Pajak Penghasilan ditanggung oleh Pemenang

Surabaya, 30 Oktober 2009
ttd Kepala Kantor Wilayah DJP Jawa Timur I

———————–
Lampiran:

DATA PESERTA LOMBA ESAI PERPAJAKAN

Identitas Peserta:
Nama :
NISN :
Kelas :
Alamat Email :
Nomor Telp/ HP :

Identitas Sekolah:
Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :
Nomor Telepon : (031)
Nomor Faksimili : (031)

Judul Karya :

————————
FORMULIR PENDAFTARAN LOMBA DESAIN POSTER

Identitas Peserta:
Nama :
NISN :
Kelas :
Alamat Email :
Nomor Telp/ HP :

Identitas Sekolah:
Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :
Nomor Telepon : (031)
Nomor Faksimili : (031)

Mengetahui,
Kepala Sekolah

……………
NIP

Sumber: Peng-01/WPJ.11/BD.0501/2009 tanggal 30 Oktober 2009
keterangan: kutipan ini hanya memudahkan bagi pencari informasi di internet, harap melihat pengumuman resmi (hardcopy)

palimbong.co.cc

RANTEPAO-Jika ingin menyaksikan lestarinya adat budaya leluhur di tengah hiruk–pikuk budaya global, tengoklah Kabupaten Tana Toraja, Provinsi Sulawesi Selatan, sekitar 300 kilometer sebelah utara Makassar.
Betapa tidak, meskipun warganya sudah merantau ke Australia, Eropa maupun Amerika, mereka tetap menjalankan upacara adat yang sudah berusia ribuan tahun di kampung halamannya.
Kini upacara adat tersebut menjadi magnet wisata Sulawesi Selatan dan Indonesia bagian timur, di samping alamnya yang indah dan menakjubkan. Bahkan, konon Tana Toraja sudah dikenal para turis mancanegara sejak 1960-an.
Dari informasi Dinas Pariwisata Kabupaten Tana Toraja, terdapat upacara adat yang tidak ada duanya di muka bumi. Upacara tersebut adalah Rambu Solo’, yaitu upacara adat memakamkan leluhur dengan acara Sapu Randanan, dan Tombi Saratu’. Selain itu, dikenal juga upacara Ma’nene’ dan upacara Rambu Tuka’.
Upacara Rambu Tuka’ dan Rambu Solo’ diiringi dengan seni tari dan musik khas Toraja selama berhari-hari. Rambu Tuka’ adalah upacara memasuki rumah adat baru yang disebut Tongkonan atau rumah yang selesai direnovasi satu kali dalam 50 atau 60 tahun. Upacara ini dikenal juga dengan nama Ma’Bua’, Meroek, atau Mangrara Banua Sura’.
Sementara itu, Rambu Solo’ sepintas seperti pesta besar. Padahal, merupakan prosesi pemakaman. Dalam adat Tana Toraja, keluarga yang ditinggal wajib menggelar pesta sebagai tanda penghormatan terakhir kepada yang telah meninggal.

]]> http://pecaturjogja.wordpress.com/2009/11/07/mantap-pecatur-indonesia-raih-dua-emas/ Sat, 07 Nov 2009 11:32:20 +0000 pecaturjogja http://pecaturjogja.wordpress.com/2009/11/07/mantap-pecatur-indonesia-raih-dua-emas/

Para atlet catur muda Indonesia berhasil meraih dua medali emas pada ASEAN Primary School Sport Olympiad (APSSO) III/2009 yang berlangsung di Hotel Sahid Jaya Jakarta, Kamis (5/11). Kedua medali emas Indonesia dipersembahkan catur cepat beregu putra dan perorangan putri. Secara keseluruhan, Indonesia mengantongi dua medali emas, satu perak dan satu perunggu dari cabang ini.

Sementara Vietnam menyusul di urutan kedua dengan satu medali emas, satu perak dan satu perunggu. Sedangkan Malaysia kebagian satu perak dan satu perunggu dari cabang ini.

Pecatur putri Anstasia Patrics yang memiliki rating 1785 tampil juara dengan membukukan 5 angka kemenangan (VP). Sementara medali perak jatuh ke tangan atlet Malaysia Nur Nabila Bt Azman Hisham (1847) yang mencatat 3 VP dan medali perunggu jatuh ke tangan Dao Thi Lan Anh (Vietnam) dengan 3 VP.

Tim beregu putra Indonesia yang berhasil memboyong medali emas adalah tim Indonesia 3 yang beranggotakan Sean Winshand Cuhendi, Azarya Jodi Setyaki dan Novenda Prio Asmoro. Sementara di perorangan putra, anggota tim Indonesia 3 Sean Winshand Cuhendi harus puas mendapat medali perak. Medali emas direbut pecatur Vietnam Lee Hun Thai, sedangkan medali perunggu jatuh ke tangan Yeoh Li Tian (Malaysia).

Ketua Delegasi Indonesia IGK Manila mengatakan, persaingan antara pelajar SD ASEAN tersebut tiap tahun tetap menyuguhkan kekuatan yang sulit diprediksi karena atlet yang tampil selalu berganti dari tahun ke tahun. “Atlet yang tampil disini selalu berganti-ganti dari tahun ke tahun sehingga sulit untuk memprediksi siapa yang kuat dan siapa yang lemah,” ujarnya.

CEWEK SUBANG NGOCOK

CEWEK PINTAR

KENAKALAN ANAK SMP

ABG CAKEP NGENTOT

SMA 6 KEDIRI

SMP BEJAD

SEKS DI AKADEMI FARMASI

FEBI BANDUNG CEWEK BISYAR

SMU JILBAB DALAM KELAS

ABG SOLO ML DI KOST

BEST FRIEND

ABG CANTIK ML

ANAK KOST MASTURBASI

BERJILBAB NGENTOT

DIGEREBEK DALAM MOBIL

CEWEK JILBAB MAEN DALAM MOBIL

MALU MALU KUCING

HANDUK AKSI

GARAP

LINDA SPG PLUS

MAEN DI KURSI

SMA BALIKPAPAN

INTAN DARI SUNGALIAT BANGKA

ANAK BANDUNG

ABG MALANG

KALO CEWEK LAGI PENGEN

CEWEK SMA BERJILBAB LAGI NGENTOT

NGENTOT DI KEBON

GADIS ARAB NEH

SPG MOTOR HONDA

DIPERKOSA WAKTU LAGI TIDUR

LESBIAN ABIS

ANAK SMU NGENTOT DI KAMAR KOS

KARYAWAN SUZUKI MALANG

PERMAINAN KAKAK ADIK

ANAK SMP PERAWAN

ANAK KOST NEH

SAMARINDA PUNYA

SMA NGENTOT DALAM MOBIL

GUE LAGI BUGIL

MANDI BARENG YUK

Fun-T-Ayik Blogging, Bentuk Kegiatan Dan Thema : Talkshow dan Workshop

APA YANG AKAN DAPATKAN

• Bagaimana dapat kerja di internet dengan Modal Warnet.
• Mendapatkan Uang Saku / Hasil Sampingan tanpa Bolos Sekolah / Kerja
• Bagaimana Meningkatkan Penjualan dan Menambah Pelanggan
• Solusi di masa krisis untuk mengurangi pengangguran
• Bisa dilakukan oleh semua kalangan : Ibu Rumah Tangga, Guru, Pelajar, SMP/SMA, Mahasiswa, Buruh, Pensiunan bahkan Pembantu.

MATERI

• Paparan tentang beberapa lasan untuk Berbisnis On-line
• Faktor Kegagalan berbisnis On-line
• Ide Bisnis On-line
• Etalase On-line dan Trik Marketing secara On-line
• Riset : Strategi Penjualan pesaing, Produk pesaing & Kelemahan Pesaing
• Produk Bisnis On-line : Produk PPC ( pay per click ), Produk Pay Per Sale, UKM Goes Online, Produk Jasa & Produk Portal
• Bagaimana Menghasilkan Traffic atau Kunjungan terhadap BLOG
TRAFFIC + PRODUK = UANG
• Keterampilan (Kemampuan Tekhnis) untuk berbisnis On-line :
• Web / BLOG, SEO, Iklan & Melayani Konsumen
• P[raktek Membuat BLOG : Blogspot & WordPress

Social Bookmarking

Seorang pelajar yang baru saja pulang dari medan perang menelepon orangtuanya di rumah. Orangtuanya begitu senang mendengar bahwa anaknya telah kembali. Mereka segera menyuruh pemuda itu untuk pulang ke rumah. Pemuda itupun sudah tidak sabar lagi rasanya untuk berkumpul kembali dengan keluarganya setelah berbulan bulan lamanya ia harus berada di negara lain untuk berperang.

Pemuda itu menanyakan pada orangtuanya apakah ia boleh membawa sahabatnya untuk tinggal bersama sama mereka. Orangtuanya setuju saja lagipula mereka masih punya satu kamar extra di rumah, satu orang tentunya tidak akan begitu merepotkan. ” tetapi sahabatku itu cacat Ia hanya memiliki satu lengan dan satu kaki saja “. Demikian si pemuda itu memberi penjelasan agar orangtuanya tidak terkejut nantinya.

Mendengar hal itu orangtuanya mengurungkan niatnya. Mereka mencoba memberi penjelasan pada putranya, “Tidakkah sebaiknya kita membawa temanmu itu ke panti perawatan korban perang? Kita akan kerepotan mengurus segala keperluannya nantinya. Sudahlah, sebaiknya kamu segera pulang saja. Kami sudah sangat merindukanmu. Besok pagi kami akan segera menjemputmu. Dimana kamu tinggal sekarang?”. Mendengar jawaban orangtuanya, pemuda itu memberikan hotelnya dan menutup telepon dengan kecewa.

Keesokan harinya orangtua pemuda itu menjemputnya di Hotel dan menemukan kabar bahwa pemuda itu telah bunuh diri dengan cara menjatuhkan dirinya lewat jendela. Setelah melihat mayat putranya,betapa hancur hati mereka mengetahui bahwa ternyata putranya itu hanya memiliki satu Lengan dan satu kaki.

Seringkali kita lupa bahwa mengasihi adalah menerima diri orang lain SEUTUHNYA tanpa syarat.

Mengasihi suami bukanlah hanya pada saat dirinya begitu gagah dan mapan dengan pekerjaan yang menjanjikan.

Mengasihi isteri adalah menerima dirinya apa adanya dengan kondisi fisik seperti apapun.

Mengasihi anak adalah bisa memuji dan memberinya semangat sekalipun kemampuannya jauh di bawah rata rata anak seumurannya.

Mengasihi Orangtua adalah bangga memiliki mereka sekalipun mereka bukan orangtua yang sempurna.

MENGASIHI ADALAH MENERIMA ORANG LAIN APA ADANYA.

Jika AKU PELAJAR:

“Akulah yang ingin ilmu, akulah yang ingin pengalaman, akulah yang ingin menggapai cita. Jadi, biarkan aku lakukan semua itu tanpa banyak aturan. Biarkan aku bebas berpikir, biarkan aku berkreasi, biarkan aku berekspresi. Jadi, sediakanlah yang aku butuhkan. Karena aku pun takkan mengganggu siapapun.” (Mildevar si Pelajar: 1)