<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress.com" -->
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	>

<channel>
	<title>penilaian &amp;laquo; WordPress.com Tag Feed</title>
	<link>http://en.wordpress.com/tag/penilaian/</link>
	<description>Feed of posts on WordPress.com tagged "penilaian"</description>
	<pubDate>Mon, 28 Dec 2009 01:54:37 +0000</pubDate>

	<generator>http://en.wordpress.com/tags/</generator>
	<language>en</language>

<item>
<title><![CDATA[Nilai Akhir (Raport) TIK Kelas XII]]></title>
<link>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/12/09/nilai-tik-raport-kelas-xii/</link>
<pubDate>Wed, 09 Dec 2009 07:07:42 +0000</pubDate>
<dc:creator>sthendrikussby</dc:creator>
<guid>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/12/09/nilai-tik-raport-kelas-xii/</guid>
<description><![CDATA[Nilai TIK (Raport) kelas XII]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><div id="attachment_230" class="wp-caption alignleft" style="width: 285px"><a href="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/12/xii1.jpg"><img class="size-full wp-image-230" title="xii" src="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/12/xii1.jpg" alt="" width="275" height="444" /></a><p class="wp-caption-text">Nilai TIK (Raport) kelas XII</p></div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nilai "Video" Kelas XII]]></title>
<link>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/12/08/nilai-video-kelas-xii/</link>
<pubDate>Tue, 08 Dec 2009 01:06:20 +0000</pubDate>
<dc:creator>sthendrikussby</dc:creator>
<guid>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/12/08/nilai-video-kelas-xii/</guid>
<description><![CDATA[Nilai &quot;Video&quot; Kelas XII]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><div id="attachment_224" class="wp-caption alignleft" style="width: 462px"><a href="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/12/xii.jpg"><img class="size-full wp-image-224" title="xii" src="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/12/xii.jpg" alt="" width="452" height="56" /></a><p class="wp-caption-text">Nilai &#34;Video&#34; Kelas XII</p></div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nilai Akhir (Raport) TIK kelas XI]]></title>
<link>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/12/04/nilai-akhir-raport-tik-kelas-xi/</link>
<pubDate>Fri, 04 Dec 2009 04:49:26 +0000</pubDate>
<dc:creator>sthendrikussby</dc:creator>
<guid>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/12/04/nilai-akhir-raport-tik-kelas-xi/</guid>
<description><![CDATA[Nilai Akhir Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas XI Persentase Penilaian Kognitif Praktik Pengol]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><div id="attachment_217" class="wp-caption alignleft" style="width: 482px"><a href="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/12/na.jpg"><img class="size-full wp-image-217" title="na" src="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/12/na.jpg" alt="" width="472" height="503" /></a><p class="wp-caption-text">Nilai Akhir Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas XI</p></div>
<table style="height:96px;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="323">
<col width="144"></col>
<col width="14"></col>
<col span="2" width="64"></col>
<tbody>
<tr>
<td width="144" height="17"><strong>Persentase   Penilaian</strong></td>
<td width="14"></td>
<td width="64"></td>
<td width="64"></td>
</tr>
<tr style="text-align:center;">
<td height="17"></td>
<td></td>
<td><strong>Kognitif</strong></td>
<td><strong>Praktik</strong></td>
</tr>
<tr style="text-align:left;">
<td height="17">Pengolah Angka</td>
<td>:</td>
<td>40%</td>
<td>40%</td>
</tr>
<tr>
<td height="17">Internet dan Jarkom</td>
<td>:</td>
<td>40%</td>
<td>40%</td>
</tr>
<tr>
<td height="17">Blog</td>
<td>:</td>
<td>20%</td>
<td>20%</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nilai Blog Kelas XI-A]]></title>
<link>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/30/nilai-blog-kelas-xi-a/</link>
<pubDate>Mon, 30 Nov 2009 10:18:05 +0000</pubDate>
<dc:creator>sthendrikussby</dc:creator>
<guid>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/30/nilai-blog-kelas-xi-a/</guid>
<description><![CDATA[Nilai Blog Kelas XI-IA]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><div id="attachment_209" class="wp-caption alignleft" style="width: 435px"><a href="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/ia-blog.jpg"><img class="size-full wp-image-209" title="ia-blog" src="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/ia-blog.jpg" alt="" width="425" height="482" /></a><p class="wp-caption-text">Nilai Blog Kelas XI-IA</p></div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nilai Blog Kelas XI-IS1]]></title>
<link>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/30/nilai-blog-kelas-xi-is1/</link>
<pubDate>Mon, 30 Nov 2009 10:12:48 +0000</pubDate>
<dc:creator>sthendrikussby</dc:creator>
<guid>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/30/nilai-blog-kelas-xi-is1/</guid>
<description><![CDATA[Nilai Blog Kelas XI-IS-1]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><div id="attachment_193" class="wp-caption alignleft" style="width: 431px"><a href="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/blog-is1.jpg"><img class="size-full wp-image-193" title="blog-is1" src="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/blog-is1.jpg" alt="nilai blog is1" width="421" height="344" /></a><p class="wp-caption-text">Nilai Blog Kelas XI-IS-1</p></div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nilai Blog Kelas XI-IS2]]></title>
<link>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/30/nilai-blog-kelas-xi-is2/</link>
<pubDate>Mon, 30 Nov 2009 10:03:08 +0000</pubDate>
<dc:creator>sthendrikussby</dc:creator>
<guid>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/30/nilai-blog-kelas-xi-is2/</guid>
<description><![CDATA[Nilai Blog Kelas XI-IS2]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><div id="attachment_213" class="wp-caption alignleft" style="width: 430px"><a href="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/is22.jpg"><img src="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/is22.jpg" alt="nilai XI-is2" title="is2" width="420" height="323" class="size-full wp-image-213" /></a><p class="wp-caption-text">Nilai Blog Kelas XI-IS2</p></div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Inilah Aneka Berita  Seputar Pro-Kontra Kebijakan Ujian Nasional ]]></title>
<link>http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2009/11/28/inilah-aneka-berita-seputar-pro-kontra-kebijakan-ujian-nasional/</link>
<pubDate>Fri, 27 Nov 2009 19:03:28 +0000</pubDate>
<dc:creator>AKHMAD SUDRAJAT</dc:creator>
<guid>http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2009/11/28/inilah-aneka-berita-seputar-pro-kontra-kebijakan-ujian-nasional/</guid>
<description><![CDATA[Dari tahun ke tahun penyelenggaraan Ujian Nasional selalu diwarnai dengan pro-kontra. Di satu pihak ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[Dari tahun ke tahun penyelenggaraan Ujian Nasional selalu diwarnai dengan pro-kontra. Di satu pihak ]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nilai "Presentasi" XII-IA]]></title>
<link>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/26/nilai-presentasi-xii-ia/</link>
<pubDate>Thu, 26 Nov 2009 10:26:59 +0000</pubDate>
<dc:creator>sthendrikussby</dc:creator>
<guid>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/26/nilai-presentasi-xii-ia/</guid>
<description><![CDATA[Nilai &quot;Presentasi&quot; XII-IA]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><div id="attachment_186" class="wp-caption alignleft" style="width: 315px"><a href="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/12ia.jpg"><img class="size-full wp-image-186" title="12ia" src="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/12ia.jpg" alt="" width="305" height="362" /></a><p class="wp-caption-text">Nilai &#34;Presentasi&#34; XII-IA</p></div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nilai "Presentasi" XII-IS1]]></title>
<link>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/26/nilai-presentasi-xii-is2-2/</link>
<pubDate>Thu, 26 Nov 2009 10:23:50 +0000</pubDate>
<dc:creator>sthendrikussby</dc:creator>
<guid>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/26/nilai-presentasi-xii-is2-2/</guid>
<description><![CDATA[Nilai &quot;Presentasi&quot; XII-IS1]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><div id="attachment_183" class="wp-caption alignleft" style="width: 315px"><a href="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/12is1.jpg"><img class="size-full wp-image-183" title="12is1" src="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/12is1.jpg" alt="" width="305" height="326" /></a><p class="wp-caption-text">Nilai &#34;Presentasi&#34; XII-IS1</p></div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nilai "Presentasi" XII-IS2]]></title>
<link>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/26/nilai-presentasi-xii-is2/</link>
<pubDate>Thu, 26 Nov 2009 10:10:49 +0000</pubDate>
<dc:creator>sthendrikussby</dc:creator>
<guid>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/26/nilai-presentasi-xii-is2/</guid>
<description><![CDATA[Nilai &quot;Presentasi&quot; XII-IS2]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><div id="attachment_178" class="wp-caption alignleft" style="width: 314px"><a href="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/12is2.jpg"><img class="size-full wp-image-178" title="12is2" src="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/12is2.jpg" alt="" width="304" height="342" /></a><p class="wp-caption-text">Nilai &#34;Presentasi&#34; XII-IS2</p></div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Penilaian dan Prestasi Kerja Karyawan]]></title>
<link>http://liasetianingsih.wordpress.com/2009/11/24/penilaian-dan-prestasi-kerja-karyawan/</link>
<pubDate>Tue, 24 Nov 2009 11:09:44 +0000</pubDate>
<dc:creator>liasetianingsih</dc:creator>
<guid>http://liasetianingsih.wordpress.com/2009/11/24/penilaian-dan-prestasi-kerja-karyawan/</guid>
<description><![CDATA[Penilaian kinerja adalah proses yang dilakukan organisasi untuk mengevaluasi atau menilai prestasi k]]></description>
<content:encoded><![CDATA[Penilaian kinerja adalah proses yang dilakukan organisasi untuk mengevaluasi atau menilai prestasi k]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nilai Jaringan Komputer dan Internet (XI-A)]]></title>
<link>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/24/nilai-jaringan-komputer-dan-internet-xi-a/</link>
<pubDate>Tue, 24 Nov 2009 02:33:40 +0000</pubDate>
<dc:creator>sthendrikussby</dc:creator>
<guid>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/24/nilai-jaringan-komputer-dan-internet-xi-a/</guid>
<description><![CDATA[Nilai Jaringan Komputer dan Internet kelas XI-A]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><div id="attachment_211" class="wp-caption alignleft" style="width: 460px"><a href="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/ia2.jpg"><img class="size-full wp-image-211" title="ia" src="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/ia2.jpg" alt="" width="450" height="483" /></a><p class="wp-caption-text">Nilai Jaringan Komputer dan Internet kelas XI-A</p></div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nilai Jaringan Komputer dan Internet (XI-S1)]]></title>
<link>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/23/nilai-jaringan-komputer-dan-internet-xi-s1/</link>
<pubDate>Mon, 23 Nov 2009 03:27:49 +0000</pubDate>
<dc:creator>sthendrikussby</dc:creator>
<guid>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/23/nilai-jaringan-komputer-dan-internet-xi-s1/</guid>
<description><![CDATA[Nilai Jaringan Komputer dan Internet kelas XI-IS1]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><div id="attachment_204" class="wp-caption alignleft" style="width: 502px"><a href="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/is1-ok.jpg"><img class="size-full wp-image-204" title="is1-ok" src="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/is1-ok.jpg" alt="" width="492" height="345" /></a><p class="wp-caption-text">Nilai Jaringan Komputer dan Internet kelas XI-IS1</p></div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nilai Jaringan Komputer dan Internet (XI-S2)]]></title>
<link>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/23/nilai-jaringan-komputer-dan-internet-xi-s2/</link>
<pubDate>Mon, 23 Nov 2009 03:22:54 +0000</pubDate>
<dc:creator>sthendrikussby</dc:creator>
<guid>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/11/23/nilai-jaringan-komputer-dan-internet-xi-s2/</guid>
<description><![CDATA[Nilai Jaringan Komputer dan Internet kelas XI-IS2]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><div id="attachment_207" class="wp-caption alignleft" style="width: 516px"><a href="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/is2-ok.jpg"><img class="size-full wp-image-207" title="is2-ok" src="http://icthendrikus.wordpress.com/files/2009/11/is2-ok.jpg" alt="" width="506" height="326" /></a><p class="wp-caption-text">Nilai Jaringan Komputer dan Internet kelas XI-IS2</p></div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Pengajuan dan Penilaian Pinjaman Daerah]]></title>
<link>http://infostatntb.wordpress.com/2009/11/12/pengajuan-rencana-pinjaman-daerah-yang-bersumber-dari-penerusan-pinjaman-luar-negeri/</link>
<pubDate>Thu, 12 Nov 2009 02:06:55 +0000</pubDate>
<dc:creator>Administrator</dc:creator>
<guid>http://infostatntb.wordpress.com/2009/11/12/pengajuan-rencana-pinjaman-daerah-yang-bersumber-dari-penerusan-pinjaman-luar-negeri/</guid>
<description><![CDATA[Kerangka Pemaparan Pengajuan Usulan: Pengajuan Usulan Kegiatan; Pengajuan Rencana Pinjaman. Penilaia]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p><strong>Kerangka Pemaparan</strong></p>
<ul>
<li>Pengajuan Usulan:
<ul>
<li>Pengajuan Usulan Kegiatan;</li>
<li>Pengajuan Rencana Pinjaman.</li>
</ul>
</li>
<li>Penilaian Rencana Pinjaman
<ul>
<li>Penilaian Kelengkapan Dokumen;</li>
<li>Penilaian Rencana Pinjaman.</li>
</ul>
</li>
<li>Persyaratan Pinjaman
<ul>
<li>Rumus DSCR;</li>
<li>Rumus Jumlah Pinjaman.</li>
</ul>
</li>
<li>Simulasi Pinjaman.</li>
</ul>
<p><strong><!--more-->Pengajuan usulan kegiatan yang akan dibiayai dengan pinjaman:</strong></p>
<ul>
<li>Pemerintah Daerah mengajukan usulan kegiatan yang akan dibiayai dengan pinjaman daerah yang bersumber dari penerusan pinjaman luar negeri disampaikan kepada Meneg PPN/Kepala Bappenas untuk dimasukkan ke dalam Daftar Rencana Pinjaman/Hibah Luar Negeri Jangka Menengah (DRPHLN-JM).</li>
<li>DRPHLN-JM merupakan daftar kegiatan yang layak untuk dibiayai dari pinjaman/hibah luar negeri untuk 5 (lima) tahun.</li>
<li>Selanjutnya, setiap tahunnya Meneg PPN/Kepala Bappenas akan menerbitkan Daftar Rencana Prioritas Pinjaman/Hibah Luar Negeri (DRPPHLN).</li>
<li>Dalam rangka penyusunan DRPPHLN, Meneg PPN/Kepala Bappenas menyampaikan permintaan informasi indikasi kemampuan keuangan daerah kepada Menteri Keuangan.</li>
<li>Indikasi kemampuan keuangan Daerah dimaksud, meliputi:
<ul>
<li>Indikasi proyeksi perhitungan tentang kemampuan Pemerintah Daerah dalam memenuhi kewajiban pembayaran kembali pinjaman (Debt Service Coverage Ratio/DSCR);</li>
<li>Informasi jumlah pinjaman Pemerintah Daerah yang bersangkutan; dan</li>
<li>Kinerja pinjaman Daerah.</li>
</ul>
</li>
<li>Berdasarkan DRPPHLN yang telah disusun, Meneg PPN/Kepala Bappenas menyusun Daftar Kegiatan yang dapat dibiayai dengan pinjaman luar negeri, yang selanjutnya Daftar Kegiatan tersebut disampaikan kepada Menteri Keuangan.</li>
</ul>
<p><strong>Selengkapnya </strong><a title="Pengajuan Pinjaman" href="http://www.4shared.com/file/150489313/dfc322c8/Pengajuan_dan_Penilaian_Pinjaman.html" target="_blank">Download disini</a></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Format Penilaian Praktik]]></title>
<link>http://smkrestoran.wordpress.com/2009/11/05/format-penilaian-praktik/</link>
<pubDate>Thu, 05 Nov 2009 15:02:54 +0000</pubDate>
<dc:creator>smkrestoran</dc:creator>
<guid>http://smkrestoran.wordpress.com/2009/11/05/format-penilaian-praktik/</guid>
<description><![CDATA[Perlu dilakukan asesmen terhadap kegiatan praktik peserta didik. Jika Anda peserta didik yang akan p]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Perlu dilakukan asesmen terhadap kegiatan praktik peserta didik. Jika Anda peserta didik yang akan praktik, gunakan form lembar penilaian berikut sebagai salah satu panduan  praktik Anda.</p>
<p>Klik: <a href="http://smkrestoran.wordpress.com/files/2009/11/form-ppraktek.doc">form-ppraktek.doc</a></p>
<p>SELAMAT BERPRAKTIK</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Format Penilaian]]></title>
<link>http://emastop.wordpress.com/2009/11/01/format-penilaian/</link>
<pubDate>Sun, 01 Nov 2009 13:28:25 +0000</pubDate>
<dc:creator>mastop</dc:creator>
<guid>http://emastop.wordpress.com/2009/11/01/format-penilaian/</guid>
<description><![CDATA[Bagi teman-temang Guru yang menginginkan format penilaian dan Analisis Butir Soal yang otomatis, sil]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Bagi teman-temang Guru yang menginginkan format penilaian dan Analisis Butir Soal yang otomatis, silahkan download <a title="Aplikasi Penilaian dan Analisis Soal" href="http://www.4shared.com/file/146371395/be2b7d7/Master_Aplikasi_Penilaian_dan_Analisis_Soal.html" target="_blank">disini</a>.</p>
<p>&#160;</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Cadangan: KPI untuk Wakil Rakyat]]></title>
<link>http://rmf7.wordpress.com/2009/10/29/cadangan-kpi-untuk-wakil-rakyat/</link>
<pubDate>Thu, 29 Oct 2009 12:30:26 +0000</pubDate>
<dc:creator>rmf7</dc:creator>
<guid>http://rmf7.wordpress.com/2009/10/29/cadangan-kpi-untuk-wakil-rakyat/</guid>
<description><![CDATA[Oleh rmf Sekarang kita telah mendengar sendiri,kita telah membuat penilaian sendiri atau membaca pel]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Oleh rmf</p>
<p style="text-align:justify;">Sekarang kita telah mendengar sendiri,kita telah membuat penilaian sendiri atau membaca pelbagai reaksi dari orang lain mengenai apa yang telah diperkatakan semasa perhimpunan agung tempoh hari, semua ini amat jelas, terang dan nyata.<!--more--></p>
<p style="text-align:justify;">Isu balaci, pembodek, kaki ampu, pak turut atau apa juga gelaran kepada individu ini adalah terang dan jelas  merungkaikan matlamat yang dibawa oleh mereka, individu ini juga lah dikatakan sebagai pemecah kepada perpaduan didalam parti, mereka ini juga adalah setitik racun yang dicampur dengan madu dimana bertindak membunuh secara perlahan keutuhan yang terjalin, semua ini berlaku kerana  kebanyakkan daripada mereka mengamalkan sikap <strong>&#8220;Matlamat menghalalkan cara&#8221;.</strong></p>
<p style="text-align:justify;">Persoalannya disini, apakah matlamat sebenar kewujudan mereka ini, apakah UMNO perlu menagih pandangan dan simpati dari mereka? Begitu pentingkah mereka ini didalam UMNO? sementelahkan kita telah disarankan membuang terus spesis ini didalam parti-bertindak lah sekarang-</p>
<p style="text-align:justify;">Adalah menjadi tugas bagi kepimpinan UMNO disemua peringkat memainkan peranan untuk mengubah dan membina semuala struktur organisasi UMNO agar menjadi lebih utuh, kukuh dan dipercayai oleh rakyat.</p>
<p style="text-align:justify;"><strong>Dicadangkan</strong> Bagi YB-YB pula penilaian mereka bukan dinilai oleh orang yang mereka kenali didalam politik akan tetapi sebaiknya  mereka dinilai oleh rakyat setempat yang tiada berkepentingan didalam politik- dengan memperlihatkan bagaimana  YB YB ini menjalankan tugasan untuk rakyat, populariti mereka dimata rakyat bukan populariti mereka ini dikalangan pengikut yang hanya tahu membodek.</p>
<p style="text-align:justify;">Rakyat berhak membuat aduan secara terus kepihak atasan tanpa ada garisan pemisah yang boleh menapis aduan tersebut. Sebaiknya dua surat aduan dihantar iaitu saru kepada peringkat Negeri dan satu diperingkat Pusat-Saya rasa dengan cara ini mana mana wakil rakyat yang asyik menjauhkan diri daripada  rakyat akan menerima akibat daripada sikap mereka tidak menjalankan tanggungjawab.</p>
<p style="text-align:justify;">Penilaian mereka ini juga boleh dibuat melalui kes kes terpinggir didalam bahagain masing masing, kes kes pengagihan tanah tanah kelompok, kes kes bantuan untuk orang miskin, yang tidak sampai kepihak yang sepatutnya. Disini kita dapat melihat penerima bantuan, tanah terpinggir dan lain lain yang berkaitan.</p>
<p style="text-align:justify;">Pada kebiasaan sekarang jika ada tanah tanah kelompok, hanya orang orang tertentu sahaja diperingkat bahagian yang mengecap nikmatnya, bagi rakyat bawahan yang tiada sekeping tanh pun, hanya  dapat melihat sahaja.Perkara ini mesti disiasat oleh pihak Negeri, Pusat atau SPRM dari sudut kelayakan, kemampuan penerima. Baru lah UMNO akan mempunyai barisan kepimpinan yang dipercayai oleh rakyat.</p>
<p style="text-align:justify;">Saya percaya, konsep dan slogan rakyat didahulukan akan mencapai  matlamatnya dengan proses pembersihan sikap wakil wakil rakyat ini. Jesteru itu kepercayaan kepada kepimpinan akan menjadi lebih kuat dan jitu dimata rakyat. Nescaya kita akan mencapai matlamat dan kemenangan pada PRU13 nanti.</p>
<p style="text-align:justify;"><strong>Rakyat didahulukan&#8230;</strong> Bukan <em>pembodek didahulukan&#8230;</em></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Peperiksaan Akhir Tahun 2009]]></title>
<link>http://cikguhaidi.wordpress.com/2009/10/27/peperiksaan-akhir-tahun-bermula/</link>
<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 18:13:41 +0000</pubDate>
<dc:creator>cikgu</dc:creator>
<guid>http://cikguhaidi.wordpress.com/2009/10/27/peperiksaan-akhir-tahun-bermula/</guid>
<description><![CDATA[Selasa, 27 Oktober &#8211; Hari ini bermulanya peperiksaan akhir tahun bagi semua murid di SK Taman ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[Selasa, 27 Oktober &#8211; Hari ini bermulanya peperiksaan akhir tahun bagi semua murid di SK Taman ]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)]]></title>
<link>http://smpsemanu3.wordpress.com/2009/10/26/kriteria-ketuntasan-minimal-kkm/</link>
<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 09:23:04 +0000</pubDate>
<dc:creator>Kusworo</dc:creator>
<guid>http://smpsemanu3.wordpress.com/2009/10/26/kriteria-ketuntasan-minimal-kkm/</guid>
<description><![CDATA[A. Pengertian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum berbasis]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p><strong>A. Pengertian Kriteria Ketuntasan Minimal </strong>(KKM)</p>
<p align="justify">Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum berbasis kompetensi adalah menggunakan acuan kriteria, yakni menggunakan kriteria tertentu dalam menentukan kelulusan peserta didik. Kriteria paling rendah untuk menyatakan peserta didik mencapai ketuntasan dinamakan Kriteria Ketuntasan Minimal <em><strong>(KKM).</strong></em></p>
<p align="justify">KKM harus ditetapkan sebelum awal tahun ajaran dimulai. Seberapapun besarnya jumlah peserta didik yang melampaui batas ketuntasan minimal, tidak mengubah keputusan pendidik dalam menyatakan lulus dan tidak lulus pembelajaran. <!--more-->Acuan kriteria tidak diubah secara serta merta karena hasil empirik penilaian. Pada acuan norma, kurva normal sering digunakan untuk menentukan ketuntasan belajar peserta didik jika diperoleh hasil rata-rata kurang memuaskan. Nilai akhir sering dikonversi dari kurva normal untuk mendapatkan sejumlah peserta didik yang melebihi nilai 6,0 sesuai proporsi kurva. Acuan kriteria mengharuskan pendidik untuk melakukan tindakan yang tepat terhadap hasil penilaian, yaitu memberikan layanan remedial bagi yang belum tuntas dan atau layanan pengayaan bagi yang sudah melampaui kriteria ketuntasan minimal.<!--more--></p>
<p align="justify">Kriteria ketuntasan minimal ditetapkan oleh satuan pendidikan berdasarkan hasil musyawarah guru mata pelajaran di satuan pendidikan atau beberapa satuan pendidikan yang memiliki karakteristik yang hampir sama. Pertimbangan pendidik atau forum MGMP secara akademis menjadi pertimbangan utama penetapan KKM.</p>
<p align="justify">Kriteria ketuntasan menunjukkan persentase tingkat pencapaian kompetensi sehingga dinyatakan dengan angka maksimal 100 (seratus). Angka maksimal 100 merupakan kriteria ketuntasan ideal. Target ketuntasan secara nasional diharapkan mencapai minimal 75. Satuan pendidikan dapat memulai dari kriteria ketuntasan minimal di bawah target nasional kemudian ditingkatkan secara bertahap.</p>
<p align="justify">Kriteria ketuntasan minimal menjadi acuan bersama pendidik, peserta didik, dan orang tua peserta didik. Oleh karena itu pihak-pihak yang berkepentingan terhadap penilaian di sekolah berhak untuk mengetahuinya. Satuan pendidikan perlu melakukan sosialisasi agar informasi dapat diakses dengan mudah oleh peserta didik dan atau orang tuanya. Kriteria ketuntasan minimal harus dicantumkan dalam Laporan Hasil Belajar (Raport) sebagai acuan dalam menyikapi hasil belajar peserta didik.</p>
<p><strong>B. Fungsi Kriteria Ketuntasan Minimal</strong></p>
<p>Fungsi kriteria ketuntasan minimal:</p>
<p align="justify">1. Sebagai acuan bagi pendidik dalam menilai kompetensi peserta didik sesuai kompetensi dasar mata pelajaran yang diikuti. Setiap kompetensi dasar dapat diketahui ketercapaiannya berdasarkan KKM yang ditetapkan. Pendidik harus memberikan respon yang tepat terhadap pencapaian kompetensi dasar dalam bentuk pemberian layanan remedial atau layanan pengayaan;</p>
<p align="justify">2. Sebagai acuan bagi peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran. Setiap kompetensi dasar (KD) dan indikator ditetapkan KKM yang harus dicapai dan dikuasai oleh peserta didik. Peserta didik diharapkan dapat mempersiapkan diri dalam mengikuti penilaian agar mencapai nilai melebihi KKM. Apabila hal tersebut tidak bisa dicapai, peserta didik harus mengetahui KD-KD yang belum tuntas dan perlu perbaikan;</p>
<p align="justify">3. Dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah. Evaluasi keterlaksanaan dan hasil program kurikulum dapat dilihat dari keberhasilan pencapaian KKM sebagai tolok ukur. Oleh karena itu hasil pencapaian KD berdasarkan KKM yang ditetapkan perlu dianalisis untuk mendapatkan informasi tentang peta KD-KD tiap mata pelajaran yang mudah atau sulit, dan cara perbaikan dalam proses pembelajaran maupun pemenuhan sarana-prasarana belajar di sekolah;</p>
<p align="justify">4. Merupakan kontrak pedagogik antara pendidik dengan peserta didik dan antara satuan pendidikan dengan masyarakat. Keberhasilan pencapaian KKM merupakan upaya yang harus dilakukan bersama antara pendidik, peserta didik, pimpinan satuan pendidikan, dan orang tua. Pendidik melakukan upaya pencapaian KKM dengan memaksimalkan proses pembelajaran dan penilaian. Peserta didik melakukan upaya pencapaian KKM dengan proaktif mengikuti kegiatan pembelajaran serta mengerjakan tugas-tugas yang telah didesain pendidik. Orang tua dapat membantu dengan memberikan motivasi dan dukungan penuh bagi putra-putrinya dalam mengikuti pembelajaran. Sedangkan pimpinan satuan pendidikan berupaya memaksimalkan pemenuhan kebutuhan untuk mendukung terlaksananya proses pembelajaran dan penilaian di sekolah;</p>
<p align="justify">5. Merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran. Satuan pendidikan harus berupaya semaksimal mungkin untuk melampaui KKM yang ditetapkan. Keberhasilan pencapaian KKM merupakan salah satu tolok ukur kinerja satuan pendidikan dalam menyelenggarakan program pendidikan. Satuan pendidikan dengan KKM yang tinggi dan dilaksanakan secara bertanggung jawab dapat menjadi tolok ukur kualitas mutu pendidikan bagi masyarakat.</p>
<p><strong>C. Analisis Kriteria Ketuntasan Minimal</strong></p>
<p align="justify">Pencapaian kriteria ketuntasan minimal perlu dianalisis untuk dapat ditindaklanjuti sesuai dengan hasil yang diperoleh. Tindak lanjut diperlukan untuk melakukan perbaikan dan penyempurnaan dalam pelaksanaan pembelajaran maupun penilaian. Hasil analisis juga dijadikan sebagai bahan pertimbangan penetapan KKM pada semester atau tahun pembelajaran berikutnya.</p>
<p align="justify">Analisis pencapaian kriteria ketuntasan minimal bertujuan untuk mengetahui tingkat ketercapaian KKM yang telah ditetapkan. Setelah selesai melaksanakan penilaian setiap KD harus dilakukan analisis pencapaian KKM. Kegiatan ini dimaksudkan untuk melakukan analisis rata-rata hasil pencapaian peserta didik kelas VII, VIII, atau IX terhadap KKM yang telah ditetapkan pada setiap mata pelajaran. Melalui analisis ini akan diperoleh data antara lain:</p>
<p align="justify">1. KD yang dapat dicapai oleh 75% &#8211; 100% dari jumlah peserta didik pada kelas VII, VIII, atau IX;</p>
<p align="justify">2. KD yang dapat dicapai oleh 50% &#8211; 74% dari jumlah peserta didik pada kelas VII, VIII, atau IX;</p>
<p align="justify">3. KD yang dapat dicapai oleh ≤ 49% dari jumlah siswa peserta didik kelas VII, VIII, atau IX;</p>
<p align="justify">Manfaat hasil analisis adalah sebagai dasar untuk meningkatkan kriteria ketuntasan minimal pada semester atau tahun pembelajaran berikutnya. Analisis pencapaian kriteria ketuntasan minimal dilakukan berdasarkan hasil pengolahan data perolehan nilai setiap peserta didik per mata pelajaran.</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Bisnis Pulsa - Pulsa Murah - Kredit Usaha Penilaian: Is It a Killer Aplikasi atau Aplikasi Killer?]]></title>
<link>http://jualanpulsaelektrik.wordpress.com/2009/10/17/bisnis-pulsa-pulsa-murah-kredit-usaha-penilaian-is-it-a-killer-aplikasi-atau-aplikasi-killer/</link>
<pubDate>Sat, 17 Oct 2009 05:04:19 +0000</pubDate>
<dc:creator>stein2008</dc:creator>
<guid>http://jualanpulsaelektrik.wordpress.com/2009/10/17/bisnis-pulsa-pulsa-murah-kredit-usaha-penilaian-is-it-a-killer-aplikasi-atau-aplikasi-killer/</guid>
<description><![CDATA[pulsa murah Pada tahun novel mani A Space Odyssey Arthur Clarke memperkenalkan HAL sebuah komputer p]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p><div class="wp-caption alignleft" style="width: 260px"><img title="pulsa murah" src="http://jualanpulsaelektrik.files.wordpress.com/2009/10/business.jpg?w=250&#038;h=200" alt="pulsa murah" width="250" height="200"><p class="wp-caption-text">pulsa murah</p></div>
<p> Pada tahun novel mani A Space Odyssey Arthur Clarke memperkenalkan HAL sebuah komputer pesawat ruang angkasa dengan kecerdasan buatan. HAL dirancang insinyur misi untuk melaksanakan serangkaian perintah teknis untuk menjaga kapal Misi. HAL dioperasikan flawlessly sampai gagal melaporkan operasi sistem kapal yang beroperasi dengan sempurna. Alih-alih memperbaiki kesalahan HAL S logika mendiktekan bahwa akan lebih efisien untuk membunuh kapal S awak. Pernah komputer yang sopan HAL membunuh dengan cepat dan diam-diam sampai akhirnya mencabut oleh satu-satunya yang tersisa crewmember Dave Bowman. </p>
<p> Banyak pemilik usaha kecil percaya bahwa HAL S progeni melaksanakan HAL S pembunuh <a href="http://jualanpulsaelektrik.wordpress.com" title="pulsa murah"><b>pulsa murah</b></a> misi dalam arena kredit usaha kecil. Komputer sekarang membuat keputusan kredit penting bagi bank-bank besar dan perusahaan pembiayaan. Setiap hari <a href="http://jualanpulsaelektrik.wordpress.com/2009/10/12/pulsa-murah-10-hal-yang-harus-anda-lakukan-di-bali-beberapa-pribadi-highlights/" title="Pulsa Murah">Pulsa Murah</a> di AS komputer dengan skor algoritma mewah ribuan transaksi kredit usaha kecil. Meskipun model-model penilaian kredit bekerja dengan baik untuk sebagian besar perusahaan-perusahaan kecil banyak yang percaya sistem ini seperti HAL telah menjalankan amuk. Secara rutin transaksi dengan skor rendah ditolak dan pemohon akan diberitahu mengenai keputusan yang dihasilkan oleh komputer-surat penolakan. </p>
<p> Dengan mendapatkan pemahaman yang lebih baik dari proses penilaian kredit Anda mungkin dapat membantu perusahaan Anda bergerak di dunia baru penilaian kredit. Berikut adalah beberapa hal penting tentang penilaian kredit usaha perlu diperhatikan </p>
<p> . Penilaian kredit mengotomatiskan proses evaluasi kredit. Penyedia kredit <a href="http://jualanpulsaelektrik.wordpress.com/2009/10/10/pulsa-elektrik-pulsa-murah-above-the-earths-green" title="Pulsa Elektrik">Pulsa Elektrik</a> menggunakan sistem ini untuk mempercepat proses pinjaman untuk <a href="http://jualanpulsaelektrik.wordpress.com/2009/10/13/supplier-pulsa-pulsa-murah-perlu-lebih-kredit-pemasok-anda-bisa-bantuan/" title="Supplier Pulsa">Supplier Pulsa</a> memotong biaya pemrosesan dengan cepat menyesuaikan harga dan syarat-syarat untuk mencocokkan risiko kredit dan untuk menambah tingkat tinggi objektivitas keputusan kredit. </p>
<p> . Penilaian kredit adalah sistem prediksi berdasarkan model statistik. Sistem skoring dirancang untuk memperkirakan apakah akan berhasil peminjam dalam membayar pinjaman. Banyak sistem menggunakan sampai faktor untuk mengevaluasi kelayakan kredit. </p>
<p> . Banyak pemberi pinjaman dan perusahaan leasing menggunakan skor kredit untuk transaksi bisnis di bawah . . Lebih dari dari penyedia kredit utama menggunakan sistem skoring kredit pada transaksi di bawah . . </p>
<p> . Seorang perintis dan layanan skor kredit terkemuka Fair Isaac and Company meneliti statistik model kredit pada -an. Mereka memutuskan bahwa perilaku kredit pribadi perusahaan S tombol pelaku / pemilik adalah prediktor kuat perilaku kredit bisnis mereka. Secara sederhana seorang pemilik bisnis yang membayar tagihan tepat waktu pribadi umumnya akan menyebabkan-Nya / perusahaannya untuk membayar tagihan tepat waktu. </p>
<p> . Fair Isaac model penilaian bisnis menghasilkan nilai kredit berkisar &#8211; . Penyedia kredit biasanya mempertimbangkan kredit bisnis skor di atas untuk risiko yang baik. Mereka menganggap skor kurang dari menjadi berisiko tinggi. </p>
<p> . Faktor yang dikesampingkan dalam penilaian kredit usaha adalah sejarah kredit dari pemilik usaha atau pelaku kunci. Selain itu ada faktor-faktor lain yang terkait dengan pemilik / Kepala sekolah profil kredit pribadi yang digunakan untuk nilai transaksi bisnis kecil </p>
<p> . Kredit yang terkait dengan bisnis skor faktor antara lain perusahaan S waktu dalam bisnis ukuran perusahaan industri bentuk organisasi perusahaan sejarah membayar tagihan tepat waktu bisnis kekayaan bersih rata-rata saldo bank rasio utang pelayanan kepada arus kas dan penilaian baru-baru ini kebangkrutan atau agen koleksi. </p>
<p> . Banyak lender besar seperti Well Fargo Bank dan Bank of America telah mengembangkan bisnis mereka sendiri prediksi model kredit. Beberapa bahkan telah melakukan fine-tuned Ishak Fair model untuk lebih memenuhi kebutuhan dan preferensi mereka. </p>
<p> . Jika perusahaan Anda ditolak untuk kredit berdasarkan model penilaian meminta kreditur untuk menjelaskan penolakan. Beberapa pemberi pinjaman akan mempertimbangkan kembali jika diminta tetapi mungkin memerlukan tambahan informasi kredit. </p>
<p> . Beberapa lender memiliki kolam renang khusus untuk kredit risiko yang lebih tinggi. Mereka biasanya memungut tarif lebih tinggi dan menawarkan istilah yang kurang menguntungkan dibandingkan dengan nilai tinggi transaksi. Lain mungkin meminta tambahan kredit untuk memberikan persetujuan seperti tambahan di luar agunan atau jaminan. </p>
<p> . Berikut adalah sepuluh cara untuk meningkatkan nilai kredit <a href="http://jualanpulsaelektrik.wordpress.com/2009/10/10/bisnis-pulsa-pulsa-murah-bangunan-bagus-kredit-usaha-setelah-buruk-kredit/" title="Bisnis Pulsa">Bisnis Pulsa</a> usaha </p>
<p> Meningkatkan kebiasaan dan profil kredit dari pelaku kunci atau pemilik bisnis </p>
<p> Bayar semua pajak kembali </p>
<p> Tenang liens dan penilaian yang beredar </p>
<p> Bayar tagihan tepat waktu dan konsisten dengan pembayaran </p>
<p> Hilangkan pemasok dengan penyelesaian sengketa dengan pemasok atau mantan karyawan </p>
<p> Menjual atau faktor piutang dagang untuk meningkatkan arus kas </p>
<p> Menetapkan perusahaan Anda S catatan kredit dengan mendaftarkan dengan Sekretaris Negara tempat bisnis Anda tergabung </p>
<p> Cobalah untuk meningkatkan individu dan perusahaan kredit selama paling <a href="http://jualanpulsaelektrik.wordpress.com/2009/10/12/evoucher-murah-pulsa-murah-murah-bargain-real-estate-bagus-deals-pasar-bawah-low-priced-properties-apakah-lainnya/" title="Evoucher Murah">Evoucher Murah</a> sedikit dua belas bulan </p>
<p> Beli dari vendor yang melaporkan kegiatan ke biro kredit utama </p>
<p> Set up otomatis mendebit rekening dengan kreditor untuk membantu menghilangkan kemungkinan membayar lambat </p>
<p> Skor kredit tidak dirancang untuk memprediksi kinerja pinjaman individu dengan pasti. Sebaliknya sistem ini melakukan pekerjaan yang besar bagi kelompok-kelompok risiko kuantitatif peminjam dengan karakteristik serupa. Sebuah kelemahan sistem penilaian kredit adalah bahwa mereka mudah untuk menyalahgunakan. Jika pemberi pinjaman S pelanggan don T berbagi karakteristik dan pola perilaku dengan model S kelompok dasar yang kredit kemudian mengingatkan HAL banyak transaksi dengan potensi besar dapat dihilangkan. </p>
<p> Jika perusahaan Anda doesn T skor yang baik di bawah skor model yang digunakan oleh kreditur utama Anda mungkin menghadapi perjuangan yang berat untuk persetujuan kredit. Beberapa penyedia kredit kecil mencoba membedakan diri dengan tidak menggunakan model penilaian. Sebaliknya mereka benar-benar mendengarkan peminjam memilah-milah kondisi yang tidak biasa dan menggunakan mode tua penilaian manusia untuk <a href="http://jualanpulsaelektrik.wordpress.com/2009/10/13/pulsa-elektrik-pulsa-murah-bagaimana-airsoft-guns-electrical-work/" title="pulsa murah"><b>pulsa murah</b></a> membuat keputusan kredit. Salah satu lender ini mungkin masuk akal untuk perusahaan Anda. </p>
<p><span style='text-align:center; display: block;'><object width='425' height='350'><param name='movie' value='http://www.youtube.com/v/6yzDXiBR75A&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;showsearch=0&#038;hd=0' /><param name='allowfullscreen' value='true' /><param name='wmode' value='transparent' /><embed src='http://www.youtube.com/v/6yzDXiBR75A&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;showsearch=0&#038;hd=0' type='application/x-shockwave-flash' allowfullscreen='true' width='425' height='350' wmode='transparent'></embed></object></span></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[MANAJEMEN DI PUSKESMAS TERAS]]></title>
<link>http://pkmteras.wordpress.com/2009/10/14/manajemen-di-puskesmas-teras/</link>
<pubDate>Wed, 14 Oct 2009 13:30:57 +0000</pubDate>
<dc:creator>pkmteras</dc:creator>
<guid>http://pkmteras.wordpress.com/2009/10/14/manajemen-di-puskesmas-teras/</guid>
<description><![CDATA[Pelaksanaan kegiatan program kesehatan di Puskesmas Teras, baik kegiatan upaya kesehatan perorangan ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>Pelaksanaan kegiatan program kesehatan di Puskesmas Teras, baik kegiatan upaya kesehatan perorangan (UKP) maupun upaya kesehatan masyarakat (UKM) dikemas dalam wadah berbasis manajemen. Dimana dalam setiap pelaksanaan kegiatannya mengacu pada prinsip dasar manajemen, meliputi :</p>
<p><span style="color:#ff0000;"><strong>1. PERENCANAAN</strong></span></p>
<p>Tahapan kegiatan yang telah dilaksanakan melalui proses sebagai berikut :</p>
<p><strong><em>a. Rencana Usulan Kegiatan (RUK)</em></strong></p>
<p>RUK sama dengan Plan Of Action (POA) / rencana kerja yang biasanya disusun   menjelang pergantian tahun anggaran baru.</p>
<p><strong><em>b. Rencana Kegiatan dan Anggaran (RKA)</em></strong></p>
<p>RKA merupakan pengembangan dari RUK setelah ada kesepakatan dan aturan pembuatan anggaran kegiatan dalam setiap unit Satuan Kerja Perangkat Daerah (SKPD).</p>
<p><strong><em>c. Rencana Pelaksanaan Kegiatan (RPK)</em></strong></p>
<p>Setelah selesai pembuatan RKA, kemudian dibuat strategi pelaksanaan kegiatan secara terpadu, sehingga diharapkan kegiatan berjalan secara efektif dan efisien, terhindar dari anggaran kegiatan yang overlapping/tumpang tindih.</p>
<p><em><strong>d. Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA)</strong></em></p>
<p>Ini masih merupakan suatu wacana, apabila rencana di tahun 2010 nanti Puskesmas Teras sebagai UPT pengguna anggaran daerah.</p>
<p><span style="color:#ff0000;"><strong>2. PELAKSANAAN</strong></span></p>
<p>Melalui penggalangan kerjasama baik lintas program maupun lintas sektoral yang diagendakan dalam :</p>
<p><strong><em>- Lokakaryamini bulanan</em></strong>, untuk mengevaluasi kegiatan program kesehatan secara keseluruhan dan merencanakan kegiatan yang akan datang.</p>
<p><strong><em>- Lokakaryamini tahunan</em></strong>, melibatkan semua unsur terkait/lintas sektor sebagai stakeholder maupun mitra kerjasama dalam upaya meningkatkan derajat kesehatan.</p>
<p><strong><span style="color:#ff0000;">3. PENILAIAN</span></strong></p>
<p>Penilaian terhadap kinerja/kegiatan yang telah dilaksanakan selama kurun waktu satu tahun dengan membandingkan target dalam indikator <strong><em>Standar Pelayanan Minimal (SPM)</em></strong> Puskesmas. Juga dilakukan penilaian terhadap kualitas pelayanan prima di Puskesmas dengan melaksanakan <strong><em>Survey Keluhan Masyarakat dan Survey Kepuasan Pelanggan.</em></strong></p>
<p>Demikianlah proses kegiatan secara keseluruhan yang dapat kami gambarkan dan telah dilaksanakan di Puskesmas Teras. Mudah-mudahan bermanfaat, kalau ada ulasan silakan komentarnya&#8230; Terimakasih.</p>
<p><strong><span style="color:#ff0000;"><br />
</span></strong></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Pengarahan Penilaian Kinerja Guru dan Kepala Sekolah]]></title>
<link>http://wijayalabs.wordpress.com/2009/10/14/pengarahan-penilaian-kinerja-guru-dan-kepala-sekolah/</link>
<pubDate>Wed, 14 Oct 2009 04:55:11 +0000</pubDate>
<dc:creator>kusumah wijaya</dc:creator>
<guid>http://wijayalabs.wordpress.com/2009/10/14/pengarahan-penilaian-kinerja-guru-dan-kepala-sekolah/</guid>
<description><![CDATA[Rabu, 14 Oktober 2009 guru-guru di SMP Labschool Jakarta yang telah lulus sertifikasi guru mendapatk]]></description>
<content:encoded><![CDATA[Rabu, 14 Oktober 2009 guru-guru di SMP Labschool Jakarta yang telah lulus sertifikasi guru mendapatk]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Nilai Tugas Presentasi XI-A]]></title>
<link>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/10/08/nilai-tugas-presentasi-xi-a-2/</link>
<pubDate>Thu, 08 Oct 2009 06:49:26 +0000</pubDate>
<dc:creator>sthendrikussby</dc:creator>
<guid>http://icthendrikus.wordpress.com/2009/10/08/nilai-tugas-presentasi-xi-a-2/</guid>
<description><![CDATA[No. Guru Siswa NA 1 93 73,33 85,13 2 93 73,33 85,13 3 98 81,00 91,20 4 98 85,00 92,80 5 95 86,00 92,]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>No.		Guru		Siswa		NA<br />
1		93		73,33		85,13<br />
2		93		73,33		85,13<br />
3		98		81,00		91,20<br />
4		98		85,00		92,80<br />
5		95		86,00		92,40<br />
6		95		82,00		90,80<br />
7		95		83,00		90,20<br />
8		93		73,33		85,13<br />
9		95		73,00		86,20<br />
10		95		80,00		90,00<br />
11		98		77,00		89,60<br />
12		95		86,00		92,40<br />
13		98		79,00		90,40<br />
14		98		79,00		90,40<br />
15		95		83,00		90,20<br />
16		95		77,00		87,80<br />
17		93		77,33		86,73<br />
18		93		79,33		87,53<br />
19		98		85,00		92,80<br />
20		95		82,00		90,80<br />
21		95		83,00		90,20<br />
22		95		73,00		86,20<br />
23		93		79,33		87,53</p>
<p>Nilai diurutkan berdasarkan no absen terbaru.<br />
Nilai Akhir diperoleh dengan rumus:<br />
60%*nilai dari guru + 40%*nilai dari siswa.<br />
smangat..</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>

</channel>
</rss>
