Primeiro emprego, primeira conta bancária e a necessidade de administrar suas finanças. Parabéns, esses são os primeiros passos da sua independência financeira. Agora, para que a trajetória seja segura, é importante estruturar muito bem seu orçamento.

A tarefa não é tão complicada como muitos imaginam. A dúvida mais comum é por onde começar: pelo que você ganha (receita) ou pelo que gasta (despesas)?

Se, ao responder, você optou pelas despesas, por considerá-las as vilãs de qualquer orçamento, errou! O motivo é simples: sua realidade financeira deve ser guiada pelo valor que você tem disponível: sua renda. Esse é o ponto de partida para adaptar seu padrão de consumo.

Quanto exatamente você ganha?

Primeiro, procure entender exatamente quanto recebe, para tentar determinar quanto pode gastar.

É importante considerar como receita apenas o valor líquido do seu salário, e não o bruto. Você sabe a diferença?

Pois bem: suponha que o seu salário atual bruto seja R$ 2.000,00. Para o seu orçamento você não pode considerar este valor, mas sim o valor líquido que você vê em seu holerite, depois de descontados a contribuição ao INSS (Instituto Nacional do Seguro Social), o Imposto de Renda e outros (faltas, atrasos, vale-transporte etc.).

Procure ser o mais realista possível na hora de compor o seu orçamento. Todas as informações, relacionadas de forma clara, lhe ajudarão a compor um cenário mais claro para suas finanças!

“Engorde” sua receita!

Isso não significa que você deva aceitar as receitas de hoje como o valor máximo que pode contar mensalmente. Investir em educação e treinamento pode ser uma alternativa interessante para ampliar seus ganhos no futuro. Além disso, nunca se esqueça de que pode ganhar uma “graninha extra” desempenhando outras atividades em paralelo.

Sendo criativo, um hobby pode se tornar fonte de renda! O dom para a culinária, a produção de bijuteria ou mesmo algumas aulas particulares na sua disciplina favorita podem ajudar no seu bolso. Aulas de música, dança ou mesmo cuidar do bebê da vizinha. Vale tudo!

Você sabe controlar sua renda?

Você deve incluir todas as fontes disponíveis aqui: salário, rendimento com aplicações, ajuda dos pais, “bicos” etc.

Lembre-se de selecionar quais são suas fontes de receita fixa (que você recebe todo mês) e quais são variáveis (recebe esporadicamente, sem conseguir prever muito).

Geralmente, quem trabalha com remuneração fixa consegue montar um orçamento com maior facilidade do que o trabalhador com receita variável (quem depende de comissões, bonificações etc.), pois tem condições de relacionar exatamente seus ganhos.

Portanto, se você tem intenção de trabalhar um dia como autônomo, atenção: é bom aprender o quanto antes a lidar com seu dinheiro! Quem vive com remuneração variável sabe como é fundamental para o bolso monitorar de perto as receitas. A falta de controle no orçamento é um dos principais motivos para o planejamento financeiro deficiente. Pense nisso e previna-se!

Fique atento, em breve volto com mais dicas úteis para sua finanças.

@jorgecavalcante

FONTE: http://www.financaspraticas.com.br

http://revista.vericia.com/tag/morar-sozinho/

O site do Instituto IBI  veicula a seguinte notícia sobre o Projeto Trilha Jovem:

O projeto Trilha Jovem nasceu da idéia de contribuir para a formação de jovens em turismo sustentável e ultrapassou as fronteiras do estado baiano – onde teve início – chegando a oito estados.

No ano passado, a parceria foi ampliada, em uma iniciativa pioneira para o Instituto ibi pela dimensão do investimento. Foram 5 estados, 5 organizações de perfis distintos e mais de 45 profissionais capacitados na metodologia do Trilha para formar 1.080 jovens.

Com o apoio do Instituo ibi, foi desenvolvido um sistema de monitoramento e avaliação via web, ferramenta fundamental para que a equipe de coordenação nacional, sediada em Salvador (BA), pudesse estar mais próxima dos destinos onde o Trilha era realizado.

Outro resultado deste percurso foi a sistematização da experiência em uma publicação, denominada “Sentimentos Trilheiros”, elaborada por Tarcilla Siqueira. A sistematização será lançada em breve e abordará os desafios e alcances desta expansão a partir do relato dos participantes.

Já o Jornal Feira Hoje, em edição de 24/11/2009, informa que, dentre as comemorações do Dia do Hoteleiro, em evento promovido pela  Associação Brasileira da Indústria de Hotéis da Bahia (ABIH Bahia), Instituto da Hospitalidade, Bahiagás, Secretaria Extraordinária para Assuntos da Copa (Secopa) e Colortel, no dia 26 de novembro, no Catussaba Resort Hotel, o livro foi lançado. Citando o Jornal:

Durante o evento, o Instituto de Hospitalidade fará o lançamento do livro Sentimentos Trilheiros – A história do programa Trilha Jovem, um olhar dos seus principais autores sobre o turismo e inclusão social do projeto, que completa nove anos.

O Projeto Trilha Jovem nasceu de uma proposta curricular desenvolvida, em 2001, pela Germinal Consultoria para o Instituto de Hospitalidade (IH), de Salvador, na Bahia.

Essa primeira versão foi alterada pelo IH nas primeiras implementações, em 2004. Depois, em 2006, a versão original e a inicialmente implementada foram fundidas na versão atual, que ganhou dimensão nacional. A Germinal contribuiu nesse trabalho.

A partir da crítica, sistematização, reformulação e ampliação dos planos de aula utilizados nas primeiras implementações, a Germinal criou também as Referências para a Ação Docente (Eixos I, II e III), que são manuais que apresentam sugestão, passo a passo, de desenvolvimento de todas as unidades curriculares do Projeto. As Referências para a Ação Docente facilitam e são fundamentais na manutenção da qualidade  da expansão nacional do Projeto.

Technorati : Trilha jovem, capacitação, copa de 2014, educação, educação profissional, jovens de baixa renda, mercado de trabalho, qualificação, trabalho, turismo
Del.icio.us : Trilha jovem, capacitação, copa de 2014, educação, educação profissional, jovens de baixa renda, mercado de trabalho, qualificação, trabalho, turismo
Ice Rocket : Trilha jovem, capacitação, copa de 2014, educação, educação profissional, jovens de baixa renda, mercado de trabalho, qualificação, trabalho, turismo

Passados estes trinta e um anos de governação, vê-se que o investimento na infra-estruturação do arquipélago fez-se no tempo certo.
Porque era o possível.
Porque a conjuntura presente, bem como as suas actuais perspectivas de evolução, confirmam que nem agora, nem tão cedo, haverá meios para concretizar o que, antes, na altura oportuna, se conseguiu erguer.
Até ao final dos anos noventa, o Estrado central estava mais folgado, em termos de permitir negociar com as Regiões Autónomas, embora tais acordos nunca fáceis. Como nunca se verificou um confronto político tão extremado por parte do Governo central, semelhante ao de há quatro anos para cá.
Durante essa década de noventa, eram apenas quatro os chamados “países da coesão”, na União Europeia. Depois, foi a adesão de mais outra dezena, todos eles necessitados de Fundos Europeus, pelo que, para cada um, passou a haver muito menos disponibilidades financeiras, do que antes as Regiões portuguesas haviam beneficiado.
Ora, se nesses tempos não se tivesse construído as infra-estruturas de que a Madeira e o Porto Santo necessitavam quase a partir do zero e em todos os campos, obviamente que só um louco afirmaria que elas seriam possíveis agora, ou nos próximos anos.
A obra do aeroporto, por exemplo, hoje seria possível?…
É de uma ignorância ridícula conceber que o Povo Madeirense teria mudado as suas condições de vida, se não Lhe tivessem sido concretizados todos os meios físicos que, nos mais diversos domínios, são necessários para se viver social, económica e culturalmente melhor.
Como, perante a evolução da situação mundial e portuguesa a que agora se assiste, é cabotino dizer que tais investimentos deviam ter sido adiados.
Mais a mais que, no presente momento, a inserção da Madeira na República Portuguesa, bem como a situação a que chegou o Estado português, inclusive a política, exigem medidas que não dependem do Governo Regional.
Se tivéssemos ido na “conversa” de “mais subsídios” para aqui, “borlas” acolá, mais uns euros para este e para aquele, mais despesa pública de mero consumo, não teríamos as disponibilidades, nem o aproveitamento dos Fundos Europeus, que permitiram a inadiável prioridade de modernizar o arquipélago, de construir o que era preciso fazer para criar novas, merecidas e justas condições de vida ao Povo Madeirense.
Não cedemos à demagogia fácil e eleitoralista, a qual nos teria deixado tão mal como estávamos no início do período autonómico.
A maioria da população entendeu tudo isto, como também, na minoria que fingiu não entendê-lo, o que lhes sobrevivia era um egoísmo consumista e imediatista, ou mesmo uma falta do sentido da necessidade de, nalguma coisa, abdicar em prol do Bem Comum.
A boa Política é ter a visão do quando se deve e pode fazer, pensando e prevendo o evoluir dos tempos, bem como nas condições que se criam para as sucessivas gerações.
O resto é medíocre. Uma falta de perspectivas grosseira.
Como medíocres são aqueles que não querem reconhecer que as suas exigências ou propostas nesse passado recente, teriam comprometido irremediavelmente o que a Madeira é hoje, dada a impossibilidade conjuntural e dos tempos próximos, em construir o que então se fez.
Para nem falar da mesquinhez daqueles que foram agindo politicamente, só pensando no horizonte partidário, mas pequenino, no que poderiam ganhar se hoje a Madeira continuasse atrasada.
Não tem sido fácil.
Houve que saber gerir e até dilatar o honrar dos compromissos assumidos nos Programas dos Governos Regionais, conforme os meios, nomeadamente quanto ao lançamento do programado e quanto às demoras na respectiva conclusão.
Foi muita coisa.
Houve que pagar o preço de dizer “não” ao que, pretendido por um sentido facilitista de alguns, não constava dos Programas dos Governos Regionais, sempre nas ocasiões próprias acertados com a população e com os Municípios. Excepções, só emergências ou necessidades gritantes.
Há dívidas? É verdade, sim senhor.
Mas qual o montante de grandes investimentos num relativamente curto espaço de tempo – trinta anos são tão pouco… – sejam esses grandes investimentos, públicos ou privados, que se fazem sem recurso a dívida?…
Que “cérebro” da Economia os faz?…
Como se passa do zero ou quase nada, ao em Justiça necessário, em prazos que os tempos agora demonstram que não podiam ser adiados?…
E o Património – que é uma garantia financeira – de que o Povo Madeirense passou a dispor, incomensuravelmente muito maior e mais valioso?…
E não vai a Região Autónoma continuar a arrecadar receita pelos tempos foram e muito mais receitas devido ao Desenvolvimento Integral conseguido, a par de uma evidente descida radical nas despesas de investimento face ao que está já feito?…
A Política desenvolvida não podia ter sido outra, em termos de Direitos e necessidades do Povo, dado o ESTADO DE NECESSIDADE, até juridicamente indesmentível, em que o arquipélago se encontrava.
Há dias, no Congresso Nacional dos Economistas, na presença da maior parte dos “craques” da Economia portuguesa e também dos muito bons Economistas que felizmente temos na Madeira, expliquei tudo isto, face ao caso concreto do arquipélago. Contestei mesmo aquela teoria orçamentalista – que recentemente tanta desgraça trouxe – que alega não se dever fazer as coisas, para que as futuras gerações não tenham de suportar dívida anterior.
Opus que, em tal raciocínio, se cometia o erro político de perder oportunidades que não se repetem; opus que, por este raciocínio, muito do imprescindível ia sendo sempre adiado; opus que é justo uma determinada geração, arrojadamente, ter o Direito de beneficiar do que, mesmo em extremo, possa já estar ao seu alcance, e porque as mesmas estruturas serão também gozadas pelas gerações que se sucedem, estas deverem ajudar a pagá-las.
Ao longo dos dias, ninguém o contestou. E estava ali representado do melhor que existe em todos os quadrantes políticos.
A partir do final do mandato deste Governo Regional, com a Região Autónoma praticamente toda infra-estruturada quanto ao essencial, um novo ciclo da vida da Madeira vai se iniciar.
Na prática, um novo ciclo exige ideias novas e novas gerações a dirigir.
Há que saber aproveitar, o melhor possível e com iniciativas novas, o desenvolvimento estrutural que a Região Autónoma conseguiu nestes trinta anos, propiciando campo para mais ousadia criativa.
Todos cientes de que continuará a haver sempre dificuldades – quais as Políticas que as não têm?… – sobretudo devido às contingências de insularidade, da Natureza, de debilidade económico-financeira permanente e de forte dependência do exterior, que inalteravelmente caracterizam o arquipélago.
São caminhos novos que, se desencadeados, têm já suporte num quadro de Valores sociais-democratas que os alicerçam consolidadamente.
Daí que, no interesse da população, tais Valores não devam ser postos em causa, mas aperfeiçoados conforme a evolução dos tempos.
Tendo presente que a Madeira retrocederá, se mergulhar na hipertrofia estatizante, burocrática, subsidiarista e provada inepta, do socialismo, ou se for apoderada pela indisciplina liberal do capitalismo selvagem.
E nem passa pela cabeça, qualquer tentação totalitária, anti-democrática, pelo comunismo ou pela extrema-direita.

Artigo de Opinião de : Alberto João Jardim in JORNAL DA MADEIRA [2009-09-23]

 O texto postado a seguir é a orientação para uma visita técnica do Progama de Aprendizagem Rural, que foi desenvolvido pela Germinal Consultoria para o SENAR de São Paulo. A orientação para a visita está incluída no Manual do Instrutor do Projeto Articulador “Tornar uma Área Produtiva de Forma Sustentável”, Parte IV: Manejo e Colheita.

Visita técnica: Colheita e armazenagem

 A sessão de aprendizagem acontecerá em uma ou mais unidades de produção agrícola de grande porte. Se for possível, a turma será dividida em quatro grupos. Cada grupo deverá visitar uma propriedade rural dedicada à produção agrícola. Sendo possível, um dos grupos visitará uma unidade de produção diversificada de olerícolas. Outro grupo visitará uma propriedade dedicada às culturas anuais. Um terceiro grupo observará, em propriedade especializada, a colheita de produtos de culturas perenes ou semiperenes.

 É importante que a unidade visitada esteja em procedimento de colheita das culturas em questão. Você decidirá sobre a necessidade de deslocamento desta sessão para um momento posterior do Programa de Aprendizagem Rural, fazendo as adaptações necessárias, se preciso.

 No caso de impossibilidade de visita a várias propriedades, todos os grupos visitarão uma unidade de produção de olerícolas e de especiarias, onde a atividade de colheita é mais contínua. Neste caso, é recomendável que cada grupo de aprendizes observe as colheitas das espécies pertencentes a um mesmo tipo de olerícola ou especiaria. A saber:

● Grupo 1 – olerícolas folhosas (alface, almeirão, rúcula…);

● Grupo 2 – olerícolas de flor (alcachofra, couve-flor, brócolo…);

● Grupo 3 – olerícola de frutos (tomate, abóbora, pepino, pimentão…);

● Grupo 4 – olerícola de raízes, tubérculos e bulbos (cenoura, cará, mandioquinha, rabanete, alho, cebola, aspargo, cebolinha…)

● Grupo 5 – especiarias (manjericão, salsa, orégano, coentro…).

 Seguindo instruções da Cartilha do Aprendiz, os grupos utilizarão, como orientação de trabalho, a ficha de observação inserida no quadro a seguir e também disponível na referida cartilha.

Durante a visita, enquanto objetivo secundário, solicite que os aprendizes investiguem as formas de manejo das culturas em observação, em especial naqueles aspectos do manejo que apresentem problemas no terreno experimental. O foco principal da visita será, no entanto, os procedimentos relativos à colheita e armazenagem da cultura em observação.

 Cada grupo utilizará tantas fichas de observação quantas forem as culturas observadas, preenchendo em todas elas a coluna “Procedimentos”, com o registro das formas de proceder utilizadas na propriedade que está sendo visitada. Se vários grupos observarem a mesma cultura, na mesma propriedade, reserve algum tempo no fim da sessão para integrar as observações de todos os grupos em uma única ficha.

Então que já houve duas admissões. E, obviamente, um pedido de demissão (já que eu ainda não sou tão master a ponto de ter dois empregos simultâneos).

A primeira (que só serviu pra “sujar a carteira”) teve a trilha do jeito mais sonhado impossível: um som que eu não conhecia e que fiquei morrendo de vontade de saber o que era! Na verdade, durante uma semana, eu estava no primeiro emprego dos sonhos [por mais que minha carteira tenha sido assinada ao som de "O amor que eu quero sentiiir" (que não faço mais questão de saber quem diabos canta e o título original)], mas foi mais um caso de “não saber conviver com a realização de um sonho”.

A segunda (que perdura até hoje, que está correndo tudo bem e que espero que perdure por um bommm tempo) não teve uma trilha sonhada, mas que, no final das contas, acabou sendo mais legal ainda: o som da cabine de um teste de audição. Eu nunca tinha feito um teste desses e achei MARA os sonzinhos e ficar naquele cubículo isolado acusticamente *astroquatics detected!* (e, no final, ter a garantia de que tudo está bem com meus preciosos ouvidinhos).  E, de quebra, enquanto fazia o último exame médico, antes de entregar minha carteira pro RH, tocou “Weekend Wars” do MGMT na rádio, what a surprise!

Lessons learned: Eu tenho coragem de ir atrás das coisas que sempre quis, mas o respeito a mim mesma sempre vem primeiro (claro que isso tudo avaliando minhas tolerâncias). Muitas vezes as coisas não planejadas saem melhor do que as que foram. E LIVE THE DREAM, se no final for uma bosta a ponto de desistir, at least you’ve tried, at least você chegou lá. ^^

Próxima missão: passar na experiência. Hey ho, let’s go!

Existem muitas dúvidas por parte de quem concorre a uma vaga em um emprego sobre qual deve ser o comportamento ideal na entrevista. Este momento é crucial para que o empregador escolha o perfil adequado para o cargo à disposição. No entanto, tudo começa bem antes: “Algo essencial para se dar bem é uma boa preparação. Isso faz com que se leve vantagem em diversos aspectos”, explica Priscila Yamagami Kähler, coordenadora dos cursos de graduação e pós-graduação da UBC.

De acordo com Priscila, a partir de um bom repertório cultural e de um conhecimento detalha do da empresa em questão, o candidato demonstra que pode agregar valor, e também consegue identificar o tipo de linguagem, assim como a roupa que utilizará, podendo ser formal ou mais descontraída, “vale destacar que a apresentação é o primeiro impacto”, afirma.

Ela acrescenta que a pessoa deve demonstrar vontade, acima de tudo. “Por isso é necessário trabalhar em algo que seja compatível com as suas características”, recomenda. Em relação aos profissionais de Comunicação, a coordenadora e professora afirma que o indivíduo deve evidenciar que tem paixão pelo que faz, demonstrando empolgação e sabendo expor corretamente suas idéias. “O fato de ser extrovertido e bem humorado, além de ter uma conduta profissional ética são requisitos fundamentais. Porém, a pessoa deve ser sincera em relação as suas qualidades”, finalizou.

Entrevista cedida aos alunos de Comunicação Institucioanl, 3º semestre, para a construção do “Núcleo”  (House Organ voltado para os alunos dos cursos de comunicação da Universidade Braz Cubas).

Texto por Bruno Quintanilha, @bmquintanilha

Amanhã dia 13/11 teremos seleções as 9.00 e as 14.00 hrs para as seguintes vagas :

• Promotor de Cartão
• Operadores de Caixa
• Primeiro Emprego
• Contadores de Estoque Noturno
• Telemarketing
• Fiscal de Loja
• Vendedores de Shopping
• Repositor

Endereço , Rua Benjamim Constant 600 esquina com Saldanha da Gama atrás da Praça do Avião , Alto da XV

Caso não consigam comparecer ligar agendando uma nova data para o 3112-1590 , pois são inúmeras oportunidades de temporários de final de Ano

Postamos a seguir mais vídeos referentes ao Projeto Trilha Jovem; dando um detaque ao primeiro: Mas Afinal o que É o Trilha Jovem? O vídeo retrata, do ponto de vista de seus participantes, o clima do Projeto.

O Projeto Trilha Jovem nasceu de uma proposta curricular desenvolvida, em 2001, pela Germinal Consultoria para oInstituto de Hospitalidade (IH), de Salvador, na Bahia.

Essa primeira versão foi alterada pelo IH nas primeiras implementações, em 2004. Depois, em 2006, a versão original e a inicialmente implementada foram fundidas na versão atual, que ganhou dimensão nacional. A Germinal contribuiu nesse trabalho.

A partir da crítica, sistematização, reformulação e ampliação dos planos de aula utilizados nas primeiras implementações, a Germinal criou também as Referências para a Ação Docente (Eixos I, II e III), que são manuais que apresentam sugestão, passo a passo, de desenvolvimento de todas as unidades curriculares do Projeto. As Referências para a Ação Docente facilitam e são fundamentais na manutenção da qualidade  da expansão nacional do Projeto.

Para os milhares de jovens recém-formados o horizonte que desponta no mercado de trabalho é absolutamente aterrador. A começar pelas exigências que não podem ser cumpridas e que mesmo que se pudesse não seriam garantias para um lugar ao sol. Como é possível ter uma formação universitária, mais uma pós-graduação, mais um doutorado ou mestrado, mais um MBA, mais o inglês fluente e ainda por cima experiência na área?

Como é possível contar com uma liderança inata, saber trabalhar em equipe, contar com uma rede de relacionamentos, ter alto nível de criatividade, saber se vestir adequadamente, ter ‘inteligência emocional’, ser assertivo, ter confiança e acreditar que tudo vai dar certo?

Quanto mais ouço os analistas e especialistas, mais fico desesperada e cansada com tanto idealismo e tantas exigências. E pensar que na minha época, quem tinha um ‘inglesinho’ já era considerado um ‘bambambã’. Imagine um que tinha pós-graduação?

Outros tempos, é bem verdade, mas é desanimador ver que questões maiores como a globalização do mercado e a própria evolução do que ainda chamamos de trabalho formal, foram reduzidas a exigências inalcançáveis.

Quando saímos da faculdade, universidade, já nos defrontamos com uma missão (im) possível: provar para nós mesmos, para nossa família e para os amigos, que os últimos quatro anos de investimento e batalha não foram em vão. Que realmente escolhemos uma profissão para a qual estamos aptos e temos talento. Lembro-me como se fosse hoje, os meus três dias de testes na redação do Correio Popular, quando ainda estava instalado na Avenida Norte-Sul, assim que saí da faculdade.

A ansiedade era tamanha e a cobrança de ter que conseguir a vaga tão grande que fiquei os três dias sem conseguir comer coisa alguma, fora a insônia. No fim do processo, outro repórter ficou com a vaga para o Caderno de Esportes e para a minha sorte, fui chamada seis meses depois para entrar como repórter para um novo produto do jornal, um caderno regional, chamado Metropolitano.

De lá para cá, com uma porcentagem maior de ‘suor’ do que de real talento, consegui aos poucos consolidar a minha carreira, mas, acredite, vi muitos colegas de faculdade sequer tentarem por medo de se defrontarem com alguma incompetência ou inaptidão para a profissão .

Fico imaginando o que seria pior: se colocar à prova e tentar um lugar ao sol e descobrir que não era nada disso, ou sequer tentar e passar uma vida imaginando como seria se tivesse tido coragem de ir ver.

Não sei… Tudo o que sei é que ainda me emociono quando vejo os rostos dos jovens nas salas das universidade. Tanta expectativa, tantos sonhos, tanto idealismo… mas ao mesmo tempo, tanto medo, tanta cobrança, tanta ansiedade…E eles ficam ali, só esperando que alguém lhes dê uma dica de como entrar neste mercado que mais parece um muro de Berlim. Onde cada espaço é milimetricamente disputado a tapas.

Missão (im) possível? Talvez. Seja como for, é preciso reunir energia, esperança e fé para encarar a difícil realidade do mercado de trabalho brasileiro e mundial. Se tivesse que dar um conselho para quem quer começar, diria apenas para agir de acordo com o que a ‘barriga pensar’. É isso mesmo que você leu. É exatamente na barriga que sentimos as sensações mais próximas do nosso EU genuíno e portanto, nunca erramos quando elas nos diz o que fazer. De resto, muito bom humor, jogo de cintura e a fluidez das águas, pois não importa a condição geológica e geográfica do leito do rio, que a água passa, ah, eu garanto que passa.

Notícia publicada na edição de 24/10/2009 do Jornal Cruzeiro do Sul, na página 2 do caderno C, informa que os alunos do Programa Jovem Aprendiz Rural visitaram o Jornal.

Fot Aldo V. Silva

 

 O grupo, que foi formado em abril deste ano pela primeira vez em Sorocaba, conheceu as toda a área do jornal, como arquivo, auditório, projeto memória, redação e gráfica. O aluno Gilliard Augusto de Camargo, de 15 anos, disse ter se encantado com a estrutura do Projeto Memória – responsável pelo arquivo material e digitalização do jornal diário. “Achei interessante o fato dos jornais antigos terem que ser guardados em um local de baixa temperatura e pouca iluminação”, falou. Já Anailton José Firmino, de 17 anos, mostrou interesse quanto à história do jornal. “Não sabia que era centenário. Achei a história interessante, assim como a estrutura e organização da empresa”, falou.

 

 Teoria e prática

O projeto Jovem Aprendiz Rural dispõe de aulas práticas e teóricas sobre agricultura e empreendedorismo rural. “São alunos de escolas estaduais que foram selecionados para compor a classe. Todos residem nas proximidades do Lar Escola Monteiro Lobato, onde as aulas são ministradas”, explicou a instrutora Josemar Cury Basso do Rego.

 

 Segundo o instrutor Cesar Augusto Scaglianti, o projeto Jovem Aprendiz Rural conta com 360 horas de curso divididas em 150 dias úteis. “As aulas acontecem sempre de segunda a quinta das 13h30 às 17h30”, explicou ele que é responsável pelas aulas práticas de cultivo no campo no projeto e que acompanhou os alunos na visita ao jornal.

 

O Programa Jovem Aprendiz Rural, destinado aos jovens oriundos do campo e aprendizes, foi desenvolvido pela Germinal Consultoria para o SENAR de São Paulo. Busca desenvolver competências básicas para o trabalho, competências gerais para o trabalho rural e competências para o empreendedorismo.

 Para o desenvolvimento dessas competências, tem uma organização curricular composta por Projetos e Oficinas, como pode ser visto aqui.

 Para cada um dos componentes curriculares foi elaborado um manual para o coordenador docente e uma Cartilha do Aprendiz, de modo a propiciar um referencial para a ação docente, um material de apoio para os alunos e facilitar a integração e o treinamento dos professores do Programa. Para conhecer agumas amostras desses manuais, clique aqui.

As empresas que oferecem trabalho temporário nessa época do ano estão de olho em jovens sem experiência. Milhares de vagas estão abertas.

A lista de desempregados na região metropolitana tem mais de 800 mil pessoas. A esperança de encontrar um trabalho aumenta nesta época por causa dos serviços temporários. Em dois postos de atendimento ao trabalhador da capital. São quase três mil vagas.

Muitas vezes esta é a oportunidade do jovem conquistar o primeiro emprego. A grande maioria dos candidatos tem entre 18 e 24 anos. Eles também são os mais disputados pelas empresas.

“Especialmente quem tem ensino médio completo tem mais disponibilidade de horário, então como é uma vaga temporária pra fim de ano, ele tem que estar à disposição da empresa. Eles são mais disputados sim”, diz Tadeu Moraes
porta-voz do Centro de Solidariedade ao Trabalhador.

As vagas são para promotor de vendas, mecânico, balconista, auxiliar de estoque e ajudante de cozinha. Os salários vão de R$ 465 a R$ 1.500.

O Centro de Apoio ao Trabalhador (CAT), e o Centro de Solidariedade ao Trabalhador (CST), oferecem diversas vagas para esta época do ano.

Endereços do CAT

CAT Interlagos – Zona Sul
Avenida Interlagos, 6.122, Interlagos
Fone: (11) 2106-2900

CAT Itaquera – Zona Leste
Rua Gregório Ramalho, 12, Itaquera
Fone: (11) 2106-5200

CAT Lapa – Zona Oeste
Rua Catão, 312, Lapa
Fone: (11) 3872-7132

Endereços do CST

Rua Galvão Bueno,782, Liberdade
Rua Barão do Rio Branco,864, Santo Amaro

Fábio @fabiovilas

Por. Luciano Menezes

O desenvolvimento de nossa personalidade se dá no conflito e no confronto diário de nossas relações intrapessoais e interpessoais tais como: comigo mesmo; com os outros; com o mundo e com o Transcendente.

Devemos descobrir e apontar quais são os nossos sonhos, ideais e utopias que carregamos. Questionarmos em que mundo estamos? Darmos conta quais são as razões concretas de nossas esperanças? Digamos que esse é o primeiro passo para identificar e enfocar os nossos princípios básicos. O que realmente acreditamos para fazermos a diferença na sociedade.

Não é fácil desenvolver o caminho da construção do eu, ou seja, de nossa identidade juvenil. A pergunta que fazemos qual é o sentido do autoconhecimento? Às vezes confundimos como: uma pessoa, um indivíduo, um cidadão, um sujeito, não sabemos qual é o melhor conceito? Ou tudo é mesma coisa? Será que todos estão comprometidos com a vida do ser humano?

A auto-realização se dá na interação do sujeito e com o objeto. Quanto mais intensificarmos os significados de nossa existência, a experiência do sentido terá mais lucidez e eficácia.

Ser jovem hoje exige busca de informação de tudo o que acontece no mundo pós-moderno e globalizado. O grande desafio hoje está nos valores e estes, estão em crise. A alternativa da crise é tirar o “s” da crise e crie uma possibilidade fiel e criativa de fazer a mesma coisa de modo diferente de ser mais ousado e empreendedor.

A pós-modernidade nos faz pensar e nos organizar para que tenhamos cada vez mais direcionamento vocacional e exige capacitação e competência profissional na formação de valores tanto morais, éticos, estéticos, culturais, sociais, econômicos, políticos e religiosos com argumentos comprometidos coerentes e fiéis às potencialidades que possuímos e queremos desenvolver, com filosofia própria de vida e no serviço do resgate da cidadania.

O sistema capitalista está aí com sistema de ideologia própria, total e única com seus próprios interesse de apropriação, exploração e dominação de tudo e de todos, um só “céu” e uma só “terra” tanto dos recursos materiais e humanos, uma dimensão sem fronteiras, sem divisões e sem limites, liberdade individual (liberalismmo) e sem oposição ideológica. Seu maior objetivo é formar no mundo um único bloco econômico capitalista, que todos sejam “iguais” e que na verdade alguns são mais “iguais” do que outros. Isso é injustiça e o poder fica na mão apenas de alguns. Onde mais ou menos 20% da população mundial retêm 80% da riqueza do mundo e sendo que 80% da população têm 20% da riqueza.

O sistema NEOLIBERAL está aí. Um novo para ratificar o “novo” que vem e pronto. O que vamos fazer, juventude!?Nossa atitude muda o mundo; o modo como vemos o mundo é muito mais importante do modo do que o mundo é. O mundo vai ser melhor quando eu for melhor

Juventude, a concepção de mundo que eu tenho é muito importante. Qual é a sua? O que fazer? Quais as razões e ações para fazer a diferença? Mudar o sistema não resolve, fazer revolução não soluciona, derrubamos o capitalismo e oferecer o que em troca? Começarmos de pequeno no exercício participativo, cooperativo e solidário, que seja um processo democrático que comece na família entre pais e filhos, depois para comunidade e sociedade.

Os jovens sentem-se mais apoiados e seguros quando os adultos se dispõem a conversar e a dar conselhos; ficam mais autônomos quando são chamados a dar opinião sobre questões importantes; aprendem noções de ética se são incentivados a discutir valores pessoais; e constroem melhor a própria identidade quando aprendem sobre tradições com os mais velhos. Eis uma solução.

Outro desafio e ter uma visão integradora e solidária. Saber organizar e cooperar com responsabilidade e com comprometimento, pensar naquilo que acreditamos e sonhamos para a melhor qualidade de vida. Sem drogas, sem doenças sexualmente transmissíveis – aids… ter saúde física, mental e espiritual.

O nosso olhar crítico dever ser alargado e dizer não para os canais abertos de TV ou outros meios de comunicação social, que incitam os jovens a se tornarem consumidores compulsivos e afetivos – sexuais dependentes.

Que a juventude seja unida nas diversas diferenças culturais e sociais. Pensarmos globalmente e agir localmente. Ter a permanente humildade de nossas convicções e está assessorando-se no intuito de unir forças, necessidades, desejos, sonhos e esperanças. Ninguém é melhor do que todos nós juntos. Cativando-se e deixando-se cativar por aqueles que nos querem bem e por aqueles que nos desafiam na oportunidade de crescer. A nossa missão é estimular outros jovens que por vezes perderam os seus referenciais e o seu sentido de vida. Que todos tenham mais vida e vida em plenitude.

Pensemos que hoje nós podemos fazer o melhor de nós, para que amanhã ao olharmos o passado, chegarmos à conclusão de que a nossa vida realmente valeu a pena ter sido vivida. Mas o que fazer para mudar? Tomemos hoje a decisão de mudar a nossa vida. Definir quais são os nossos objetivos, sonhos mais ardentes, ambições e lutemos por eles. Usemos as ferramentas que temos à mão. Aproveitemos as oportunidades.

[Por Luciano Osmar Menezes. Texto produzido durante o curso de Especialização em Juventude Contemporânea - Unisinos]

Pesquisa de entidade de consultoria americana feita no DF mostra que, a cada R$ 1 aplicado em programas sociais voltados para pessoas entre 18 e 24 anos, a sociedade ganha quase o dobro em riqueza econômica

Luísa Medeiros

Jovens menos violentos serão adultos mais produtivos no futuro. A mudança comportamental de pessoas que têm contato com algum tipo de violência pode gerar uma maior renda familiar e até movimentar a economia da comunidade onde elas vivem. A importância de investir em programas sociais de atendimento a jovens carentes e de baixa escolaridade no Distrito Federal foi traduzida em números. Uma investigação estatística mostrou que quando uma empresa privada aplica dinheiro na juventude, a sociedade ganha quase o dobro do valor em riqueza econômica.

Pesquisa feita pela John Snow Brasil Consultoria, uma entidade internacional, sobre o impacto econômico do programa Jovem de Expressão, que oferece oficinas artísticas e culturais, além de terapia comunitária, a 300 jovens com idade entre 18 e 24 anos nas cidades de Sobradinho II e Ceilândia, revela que a cada R$ 1 investido no programa gerou-se R$1,87 de riqueza econômica. Descontando as probabilidades de perdas futuras – como desemprego, morte precoce dos jovens e desvalorização do dinheiro – o retorno do programa, num prazo de 45 anos (que equivale a idade produtiva entre 20 e 65 anos), será de R$ 318 mil à sociedade.

Segundo o coordenador-geral da pesquisa, Miguel Barbosa Fontes, há uma relação direta com a violência e a renda do jovem. "Quanto mais conhecimento ele tiver sobre violência, atitudes e práticas, ganhará mais na vida produtiva porque fará mais decisões positivas", afirma. O ponto inicial para elaboração da pesquisa foi a Escala de Comportamento de Paz, criada pela John Snow e as organizações não governamentais (ONGs) que participam do programa, com base em publicações de literatura científica. Um questionário com 35 questões sobre conhecimento, atitudes e práticas de violência foi aplicado aos jovens. Quem teve respostas mais positivas, subia na escala. "A juventude que teve mais pontos na escala, terá mais chance de projetar a renda individual e a familiar", conclui ele.

O reconhecimento ao esforço de mudar de mentalidade e comportamento veio em forma de ajuda de custo. O dançarino Luiz Fernando Barbosa, 18 anos, sempre foi ligado ao estilo street dance, mas o temperamento estourado não o deixava seguir em frente. "Não estudava direito, vivia na rua e quando me chamavam por Testa (apelido que ele sempre detestou) eu ficava doido", lembra um dos atuais monitores de dança do Programa Jovem de Expressão. Ele conta que frequentar as aulas dadas pelo programa o ajudou a ter mais fé e autoestima. "Faz mais de um ano que participo e hoje já dou aulas e recebo uma ajuda de custo para isso. Faço também apresentações fora daqui. O dinheiro, invisto em coisas para mim e minha família", comenta.

Colcha de retalho
Para o professor do Departamento de Serviço Social da Universidade de Brasília (UnB) Vicente Faleiros, a violência só causa prejuízo e perda de vida. Ele lembra que a criminalidade é a principal causa externa de morte entre jovens de 20 a 29 anos. "Políticas públicas são fundamentais para o combate à violência, mas o setor privado pode se integrar a elas. O importante é que a ação seja conjunta, para não ficar uma atuação tipo colcha de retalho", cita o professor. Em relação ao custo/benefício revelado pela pesquisa, ele é cuidadoso. "É cálculo razoável, mas o principal investimento tem que vir do Estado. A verba vinda do setor privado e de ONGs são complementares, mas o governo tem que investir sobretudo na melhoria da educação nas escolas públicas. A escolaridade é a maior vacina contra a violência", defende.

O presidente do Conselho Nacional de Juventude (Conjuve), Davi Barros, destaca que a política de responsabilidade social das empresas vem tendo um foco importante e positivo a respeito da condição juvenil no Brasil, nos últimos anos. "Isso estimula o próprio Estado a fazer investimentos nesse sentido. De fato, o Estado tem dificuldade de atender a demanda e experiências que dão certo podem servir de exemplo para novos programas", acredita. No entanto, Barros frisa que a participação da empresa privada pode ser emergencial e cumprir apenas políticas pontuais. "A atuação da sociedade civil tem um limite. Às vezes, não segue as transformações das ações sociais. Depois disso, quem irá mensurar o impacto da ação social? Quem continua dando um acompanhamento ao jovem?", indaga.

Toda a prevenção é mais barata do que o gasto com a correção. Segundo a secretária de Desenvolvimento Social e Transferência de Renda (Sedest), Eliana Pedrosa, o custo/benefício para o Estado e a sociedade é muito maior. Entretanto, ela admite que o poder público não tem condições de atender 100% a demanda de crianças e jovens carentes. "É necessária a participação complementar da sociedade civil, por isso temos vários convênios assinados. Um deles é o programa de auxílio ao primeiro emprego", conta.

1 – Gestão estratégica
A John Snow é uma consultoria americana especializada na gestão estratégica de investimentos sociais públicos e privados. Avalia por meio de pesquisas e aferição do impacto social o retorno dos recursos aplicados, o lucro social, prestando contas de todo o esforço empregado.

Mudança de rumos
Patrocinado pelo Grupo Caixa Seguros, o Jovem de Expressão é executado por duas organizações não governamentais (ONGs), o grupo Azulim e o Movimento Integrado de Saúde Comunitária do Distrito Federal (Mismec). A intenção do programa é evitar que os jovens sejam expostos a situações de risco e violência e há várias atividades para atraí-los. Aulas de dança hip-hop e street, webdesign, informática, grafite, fotografia e audiovisual são as armas usadas para mostrar aos jovens que há outros modos de pensar e agir numa sociedade organizada.

A coordenadora de Investimento Social Privado do Grupo Caixa Seguros, Alice Scartezini, diz que a faixa etária dos 18 aos 24 anos é descoberta na maior parte dos programas de políticas públicas. Ela cita que nessas idades a sociedade começa a cobrar atuação deles no mercado de trabalho. "Investimento social em jovens é um bom negócio e dá resultado. O retorno é muito rápido nessa faixa etária. É a fase na qual eles podem, se quiserem, correr atrás do prejuízo porque já tem capacidade produtiva", diz. Scaterzini destaca que o mercado de trabalho valoriza o jovem que busca conhecimento e formação, mas não é tolerante à falta de compromisso e comprometimento.

O coordenador do programa, Iranildo Gomes, afirma que o aprendizado dos jovens está atraindo a comunidade. "Muita gente procura os meninos que fazem grafite e pagam pelo trabalho deles. Sobradinho II está até mudando de cara", diz. A estudante Aline Dias, 24 anos, buscou o programa porque passava por conflitos em casa e precisa de ajuda para entendê-los e saber como agir. A sobrecarga emocional era tanta, que à época, ela pensava em largar o curso universitário de letras. Depois de muita conversa na terapia comunitária, Aline mudou o foco. Tomou gosto pela experiência e se viu inserida na comunidade. "Eu queria ir embora, mas vi que posso ser feliz aqui", conta. Hoje ela faz um curso de extensão universitária e sabe o que quer ser do futuro.

Fonte: Correio Braziliense

O Parlamento Europeu aprovou ontem a proposta da criação de um programa Erasmus para jovens à procura do primeiro emprego.

A ideia é em primeiro lugar alargar o conceito do Erasmus aos jovens que não têm formação superior, mas também estimular a mobilidade e a criação de emprego.

Em Portugal existem cerca de 100 mil jovens desempregados, dos quais mais de 42 mil são licenciados.

A criação de um “Erasmus primeiro emprego” foi uma proposta da JSD inserida no compromisso eleitoral do PSD, na campanha para as eleições do Parlamento Europeu, em Junho.

A proposta, aprovada na votação da primeira versão do Orçamento comunitário para 2010, será debatida pelo Conselho de ministros das Finanças da União Europeia e a Comissão Europeia.

Então, para a maioria dos estudantes, assim como eu, arrumar um emprego seria a melhor coisa no momento. Porém, está tão dificil de arrumar algo, pelo menos pra mim, você vai entregar seu currículo e perguntam, tem experiência? e você responde: não, agora, como que você adquire experiência se não te dão oportunidade? Enfim, hoje entreguei vários currículos em várias lojas, o que achei interessante é que em apenas uma loja me perguntaram qual horário estava disponível para trabalhar, uma moça muito simpática.

Mesmo vendo todas estas estimativas e dados comprovados sobre o aumento da disponibilidade de emprego no Brasil, está realmente dificil encontrar algo que se adeque a vida de um universitário. Em setembro o Brasil gerou mais de 252,6 mil empregos, o mais alto índice do ano.

A teoria do pleno emprego que é discutida na economia não se aplica na realidade, onde o número de vagas ofertadas é o número de pessoas que precisam de emprego. Por mais que digam que o que falta é qualificação e tudo mais, não é tão provável isso, porque senão o nível de desemprego não seria tao alto, talvez sim, pelo desinteresse de muitos, mas quando se quer um emprego, se corre atrás.

O que importa é tentar ao máaaximo se qualificar, tá certo, as vezes nem dá, mas tente. Na hora da entrevista demostrar calma, e nuuunca, jamais, mentir no currículo. Falando nisso, ontem passou uma reportagem sobre no Jornal da Globo. Então, boa sorte a mim, e a todos que estão na procura de um emprego.

Em cada lugar em que é implementado, o Programa Jovem Aprendiz Rural exige a criação de um terreno experimental. Nele, o projeto que articula o currículo, tornar uma área produtiva de forma sustentável, é desenvolvido. Em Araraquara (SP), o Programa Jovem Aprendiz Rural foi impementado no Assentamento Bela Vista.

No tereno experimental do Assentamento foi construída uma estufa. Sobre ela, O blog do Jovem Aprendiz Rural  postou a seguinte notícia:

“Nossa estufa surgiu através de uma parceria com a Embraer junto com os professores do curso Jovem Aprendiz Rural, que orientaram todo o processo.

 

E aos poucos a turma de 2008 começou a produzir as mudas, e hoje nós damos continuidade ao trabalho que eles começaram.

 

A estufa do Assentamento Bela Vista onde moramos, é cercada por tela e coberta por sombrite.

 

Tem um sistema de irrigação que é automático. Ele é ativado duas vezes ao dia, às 7h da manhã e às 15h30.

 

A irrigação é programada para ficar ligada de cinco a dez minutos.

 

Nela fazemos mudas para sabermos um pouco mais sobre cada tipo de planta. Temos: eucalipto, pimenta, cajá-manga, berinjela, manga, pitanga e árvores que fazem sombra e etc.

 

A estufa fica num local de fácil acesso para todos e ajuda no desenvolvimento das plantas.”

 

O Programa Jovem Aprendiz Rural, destinado aos jovens oriundos do campo e aprendizes, foi desenvolvido pela Germinal Consultoria para o SENAR de São Paulo. Busca desenvolver competências básicas para o trabalho, competências gerais para o trabalho rural e competências para o empreendedorismo.

Para o desenvolvimento dessas competências, tem uma organização curricular composta por Projetos e Oficinas, como pode ser visto aqui.

Para cada um dos componentes curriculares foi elaborado um manual para o coordenador docente e uma Cartilha do Aprendiz, de modo a propiciar um referencial para a ação docente, um material de apoio para os alunos e facilitar a integração e o treinamento dos professores do Programa. Para conhecer agumas amostras desses manuais, clique aqui.

hipnose sexual em são josé dos campos !!!

Estou querendo praticar hipnose sexual em sao jose dos campos , tenho mt conhecimento teorico se vc é homem ou mulher menina novinha  e gostaria de aprender vamos nos reunir para praticar é gratuito eu ensino o que sei   .se voce é mulher e quer conquistar homens em 2 min pode entrar em contato tambem  ! qualquer idade  sigilo absoluto  procuro pessoas para praticar juntos tanto homem quanto mulher , hipnose instantanea em menos de 2 min !   tenha aquela gata aos seus pes ou aquele gato da escola trabalho ou amigo amiga em menos de 2 minutos na sua cama louco louca de amor por vc  apenas atraves da hipnose sexual vamos praticar ? entrar em contato pelo e mail :

hipnosenasmulheres@hotmail.com

 

hipnose sexual em são josé dos campos

Sómente para pessoas que possam vir ou

moram em são josé dos campos SP

FEIRA DE PROFISSÕES

Nossa escola foi convidada para fazermos uma visita monitorada ao Campus da Universidade Paulista (Chácara Santo Antônio) no dia 24 de outubro

Você terá a possibilidade de conhecer um ambiente universitário, além de ouvir palestras e vivenciar a prática do curso que está pensando em fazer no ensino superior.

Temos 100 vagas somente para alunos dos 2º e 3º anos do Ensino Médio, diurno e noturno.

Transporte e entrada totalmente gratuitos

Data: 24 de outubro
Saída da escola às 9 da manhã
Retorno aproximado às 14 horas.

Por favor procure a coordenação!

Lembramos que a Escola Negrini não tem vínculo algum com a universidade paulista e o evento é totalmente gratuito!

 

Jovem Aprendiz Rural de Batatasi (SP)

No Programa Jovem Aprendiz Rural, a Oficina de Informática opera em torno de duas atividades básicas: a criação de um blog e a edição de uma revista eletrônica sobre agricultura sustentável.

 

Por isso, todo ano inúmeros blogs são criados pelos aprendizes. Os links a seguir dão acesso a alguns desses blogs e às matérias que eles veiculam.

 

Aprendiz Agudos – A força do Campo O QUE EU ACHO DO PROGRAMA JOVEM APRENDIZ RURAL

Evolução da Zootecnia Jovem Aprendiz Rural SENAR-SP

 Jovem Aprendiz Canteiro de flores

Jovem Aprendiz Preparação para o plantio de pepino

Jovem Aprendiz Rural – Fartura – 2009 Saiba mais sobre o Projeto Jovem Aprendiz Rural de Fartura – SP

JOVEM APRENDIZ RURAL DE MIRASSOL – A REVISTA DA REVOLUÇÃO RURAL…

Jovem Aprendiz Rural de Nhandeara Revista Jovem Aprendiz Rural

JOVEM APRENDIZ RURAL- PARDINHO 2009 Horta Mandala – Pomar

Jovem Aprendiz Oficina agregar valores a produtos.

JOVEM APRENDIZ RURAL DE BATATAIS

 

O Programa Jovem Aprendiz Rural, destinado aos jovens oriundos do campo e aprendizes, foi desenvolvido pela Germinal Consultoria para o SENAR de São Paulo. Busca desenvolver competências básicas para o trabalho, competências gerais para o trabalho rural e competências para o empreendedorismo.

 

Para o desenvolvimento dessas competências, tem uma organização curricular composta por Projetos e Oficinas, como pode ser visto aqui.

Para cada um dos componentes curriculares foi elaborado um manual para o coordenador docente e uma Cartilha do Aprendiz, de modo a propiciar um referencial para a ação docente, um material de apoio para os alunos e facilitar a integração e o treinamento dos professores do Programa. Para conhecer agumas amostras desses manuais, clique aqui.

Suas mãos suam sem parar, cada passo você sente que está a ponto de fazer a maior besteira da sua vida, carros, mulheres, noitadas, tudo está com os dias contados, bem tá certo ainda não dá para bancar tudo isso, mas agora vai ser mais difícil ainda, porque você decidiu finalmente se demitir pra ganhar metade do que ganha hoje. É meus amigos acho que muitos estão familiarizados com esse pequeno conto, ou seja, você decidiu ESTAGIAR!!!!

Nãooooooooooooo!!!!, ou sim?

Eu posso dizer que já fiz isso mais de uma vez, ok devo ser um idiota, afinal se já estou na segunda vez é que a primeira não deu certo.
É que não é bem assim, Eu como muitos comecei como Office-Boy, e vou falar, se pagasse bem seria boy por um bom tempo, adorava andar pela cidade, comer lanche grego e jogar Daytona  no centro. Fui subindo na empresa, sonho de toda mãe, que vem de uma época que pouco importa o que vai fazer e sim o quanto vai ganhar, indo de encontro a tudo isso larguei uma carreira promissora de agente de turismo, pra me enfiar em uma gráfica ganhando 400 pilas e aguentando um velho com problema de gases, e foi por pouco que eu não me enterro lá, a abstinência de dinheiro me fez aceitar que fosse registrado lá, só que era um estágio muito mais administrativo do que na minha área, e aí veio o tapa na cara, no dia de levar a papelada meu patrão me demite, a justificativa foi simples, “cara você vai ficar 2 meses aqui, vai perceber que não era isso e vai me deixar na mão” e era verdade, afinal largar mulheres e noitadas era por um objetivo maior certo?
Por sorte ou competência, não fiquei muito tempo sem estágio uma amiga me indicou em uma editora onde aprendi boa parte do que buscava, e ao mesmo tempo me deixei vencer pelo vício do salário aumentando gradualmente, quando percebi estava estagnado de novo com uma experiência boa, porém restrita e ai parti pro segundo estágio, com o cagaço de quem tem um carro financiado pra cuidar e o pensamento que talvez seja minha ultima chance.
O estágio é um ótimo começo pra quem nunca trabalhou, mas pros atrasados que se estabilizam antes de começar a faculdade pode ser como dar um tiro no pé, o indivíduo sai da zona de conforto, e entra em um território hostil onde qualquer um pode achar que manda em você, principalmente porque não há mais benefícios, se não der certo é rua com as mãos abanando. Mas no geral o saldo tem sido bem positivo, você conhece gente, realmente aprende muita coisa, como fazer e não fazer. E como fazer do jeito errado às vezes é o que da certo. Não é a toa que muita gente arrisca até estagiar de graça.
Uns chamariam de masoquismo eu prefiro achar que é o primeiro passo para dominar o mundo, ou pelo menos trabalhar com que eu gosto.
Flávio Leal @lealhc

A Paraná TV divulgou uma matéria sobre um curso de imersão em Inglês para alunos do Trilha Jovem. A seguir, postamos o vídeo.

O Projeto Trilha Jovem nasceu de uma proposta curricular desenvolvida, em 2001, pela Germinal Consultoria para oInstituto de Hospitalidade (IH), de Salvador, na Bahia.

Cataratas do Iguaçu - Foto Philie Casablanca

Essa primeira versão foi alterada pelo IH nas primeiras implementações, em 2004. Depois, em 2006, a versão original e a inicialmente implementada foram fundidas na versão atual, que ganhou dimensão nacional. A Germinal contribuiu nesse trabalho. 

A partir da crítica, sistematização, reformulação e ampliação dos planos de aula utilizados nas primeiras implementações, a Germinal criou também as Referências para a Ação Docente (Eixos I, II e III), que são manuais que apresentam sugestão, passo a passo, de desenvolvimento de todas as unidades curriculares do Projeto. As Referências para a Ação Docente facilitam e são fundamentais na manutenção da qualidade  da expansão nacional do Projeto.

LEI DO APRENDIZ – Mais do que lei, uma oportunidade para empresários e para jovens trabalhadores

Reunião da Coordenação do Fórum na SRTE/RS

Hoje tivemos a 1ª reunião da Coordenação do Fórum Gaúcho da Aprendizagem instituido através de portaria do Ministro do Trabalho. O RS é o Estado que tem o maior número de aprendizes cotizados, ou seja, contratados através da lei 10.097. Estes aprendizes são contratados pelas empresas para que no contra turno da escola façam qualificação profissional, seja no Sistema “S” (Senai, Senac, Senar, Senat, Secoop), seja em ONG’s habilitadas para tanto pelo MTE ou Escolas técnicas. Os jovens de 14 a 24 anos tem Carteira de trabalho assinada, cujo contrato é regido pela CLT, tendo duração por tempo determinado, qual seja o tempo do curso, ,que terá a duração mínima de um ano e máximo de 2 anos. A qualificação é dividida em (50%) teórico e 50% prático. A parte prática não é ainda trabalho produtivo, sendo considerado trabalho educativo, visto ser acompanhado por monitor da empresa e da instituição que esta qualificando o jovem. No RS temos chegamos no ano de 2009 com 32.000 jovens contratados por esta modalidade. Como o percentual mínimo é de 5% sobre o número de trabalhadores das empresas, temos condições ee chegar a 86.000 jovens contratados em nosso estado. E para isto é que foi constuído o Fórum Gaúcho de Aprendizagem. ELe faz parte do projeto nacional do nosso Presidente Lula, que tem a meta de atingirmos 800.000 jovens contratados até o fim de 2010. Tenho a felicidade de estar participando deste processo juntamente com a Auditora Fiscal Denise Brambilla, que muito tem auxiliado no sentido de convencer as empresas, de que de fato, mais do que uma imposição, esta Lei é uma oportunidade das empresas qualificarem jovens para ocuparem postos de trabalho que muitas vezes estão em aberto justamente por não haver trabalhadores habilitados no mercado de trabalho. O nosso Forum tem 272 participantes que vão se reunir bimestralmente. A Coordenação eleita que se reuniu hoje, tem 32 membros, da qual a SRTE tem a Coordenação Geral.

Há um curso natural na vida de um jovem, ele cresce e se cria com um hábito quase imperceptível de apenas seguir orientações. Primeiro vem a escola, em seguida o colégio e depois a faculdade certo? É, algumas vezes não da pra seguir todas as orientações, garotos de 17 anos, como eu já fui, ou estão preocupados demais em ficar na expectativa dos 18 (e quando percebe já estão com 19, sem carta, e sem fazer a metade do que tinha planejado) ou simplismente não tem condições para seguir na faculdade, o que em parte até ajuda, principalmente porque com 17 anos, é natural que você não tenha a mínima idéia do que fazer.

Aí vem a pergunta: devo ficar sem estudar e apenas ficar bebendo por madrugadas inteiras sem saber como vou chegar em casa?

A resposta é não. Até porque essa lição é uma das primeiras que você aprende na faculdade. A minha saída e a de muitos outros foi procurar os cursos técnicos, no quais eu só vejo vantagens. Nesse caso o maior problema é que uma parte do mercado não os considera tão validos ao ponto de te pagar bem.

Neles você vai direto ao ponto, aprende o que realmente vai fazer, e pode ter uma boa base da carreira que escolheu. Nos meus 17 anos, por exemplo, a moda era curso de processamento de dados, ninguém sabia direito o que ensinava, mas esse era o curso, sorte que minha cabeça estava meio longe dos estudos naquela época. Um tempo depois me formei técnico em design gráfico, consegui um trampo na área através dos estágio, que paga pouco mas dá a tão pedida experiência, e mesmo agora, cursando a faculdade, o que ainda me torna diferente é esse curso.

E quer saber da melhor coisa? É de graça! As ETEs – Escolas Técnincas Estaduais – oferecem esses cursos gratuitamente e sim, são bons e reconhecidos. Dependendo da sua área valem tanto quanto a famosa Facul. Aos caras como eu que não esquecem seus 17anos, lá também se aprende uma boa parte de como a mistura cerveja e estudante combina perfeitamente.

Existem também ótimos cursos no Senai, e em ONGs realmente interessadas em ajudar, mas isso é assunto para um próximo post ou uma cerveja como preferirem.

Aos interessado as inscrissões para o vestibulinho emcerram 5 de outubro veja aqui

Flávio Leal @lealhc

Jerônimo Mendes, Administrador, Escritor e Palestrante

O primeiro emprego a gente nunca esquece. É uma mistura de paciência, ansiedade, angústia e ao mesmo tempo alegria, a começar pela entrevista, cujo diálogo fica impregnado em nossa mente por muito tempo e nem a remoção do córtex cerebral é capaz de apagá-lo.

Uma pequena parcela da população economicamente ativa se vale de uma boa indicação ou networking, porém a maioria dos mortais pena muito para se colocar no mercado de trabalho cada vez mais competitivo e cheio de mazelas onde a necessidade do QI original foi banida há muito tempo e a parcela do QI relacional determina a ocupação dos cargos nas mais diferentes empresas.

Os profissionais entendem essa mecânica depois de levar muita pancada na orelha através da convivência nada pacífica, mas praticamente obrigatória no mundo corporativo, por extrema necessidade de sobrevivência e um pouco de ambição capaz assimilar a indiferença do alto escalão e a tirania da supervisão que ainda persiste nas organizações do mundo civilizado.

Qualquer profissional de sangue quente colocaria em prática todos os planos de destruição imaginados pelo subconsciente em menos de cinco segundos diante do entrevistador ou do nível hierárquico imediatamente superior, caso fizesse valer o instinto natural que determinou a supremacia do homem perante as demais criaturas sobreviventes na face da Terra.

No primeiro emprego a gente agüenta firme, faz das tripas o coração para agradar, colaborar, ganhar respeito e auto-afirmação dos colegas ainda que isso signifique jogar por água abaixo uma parcela da índole esculpida em nossa mente desde os tempos de criança, quando nossos pais afirmavam orgulhosos que, apesar de tudo, a gente nunca deveria perder a dignidade.

Conquistar um emprego é como conquistar um troféu e a cada ano torna-se mais difícil mantê-lo. Novos competidores aparecem com táticas refinadas de domínio tecnológico e teorias motivacionais que provocam efeito devastador nas mentes ainda não poluídas de milhares de jovens que se arriscam no mundo corporativo com vontade de mudar o eixo da Terra por um preço relativamente baixo.

Por essas e outras razões admiro a força de vontade dos estagiários e trainees que canalizam toda energia na busca pelo reconhecimento e consolidação do perfil profissional, concorrendo de igual para igual com indivíduos acomodados e cheios de vícios, porém mantendo-se firmes diante das vicissitudes. Eu já fui um deles e rezo diariamente para manter acessa essa chama, a do primeiro emprego, não do vício, mas o tempo nos coloca em xeque, ano a ano.

Eu comecei a trabalhar aos quinze anos de idade e “fichei” na Klabin em primeiro de agosto de 1978. Foi inesquecível, tamanha era minha felicidade. Quando cheguei em casa com o primeiro salário no bolso, pago em dinheiro vivo, dentro de um envelope, os olhos da minha mãe brilharam e o meu sorriso era composto de trinta e dois dentes, talvez um pouco menos, havia perdido algum.

É a mais pura verdade. Classe média tem dessas coisas, emoção pra valer e todo dinheiro é bem recebido. Estávamos na base da pirâmide de Maslow e meus pais seguiam lutando pela sobrevivência e um pouco de dignidade nesse mundo.

Quando deixei o primeiro emprego para estudar na capital paranaense minha mãe quase teve outro filho. Meu pai cerrou o cenho, afinal, ficou trinta anos na mesma empresa em que eu trabalhava e temia pelo futuro do filho e pela queda na renda familiar. Sabia que não poderia me manter na capital com o salário mirrado de mecânico, apesar da dignidade.

Hoje tenho plena convicção de que foi uma decisão correta, pois é cada vez mais raro encontrar profissionais dispostos a ficar trinta anos na mesma empresa, nem há espaço para esse tipo, exceto no setor público onde se valem das benesses do erário. Porém, há exemplos apaixonados de dedicação à pátria. Verdadeiras exceções.

Assim como o primeiro emprego, o primeiro chefe também é determinante na carreira de um profissional. Ambos podem contribuir para o sucesso ou o fracasso, principalmente quando se custa a entender as empresas, feitas de pessoas de carne e osso, cujo sangue nas veias é nutrido por uma infinidade de emoções que influenciam diretamente as atitudes e o comportamento de cada um.

Eu tive a felicidade de ter um bom chefe no primeiro emprego, líder por excelência, digno de admiração e respeito, cujo exemplo me faz acreditar que as dificuldades da vida são diretamente proporcionais à nossa dedicação no trabalho.