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China's real economy face six major problems

By Dong Wei (China Youth Daily)

08:28, March 14, 2012

 http://english.peopledaily.com.cn/90778/7757343.html

Edited and translated by People’s Daily Online

“Wuhan Iron and Steel Company veers off business focus to pig farming because it ismore profitable than steel production. 590 more words

9th Grade Asian Studies

Li details challenges, problems facing China

(Xinhua)
Updated: 2014-03-05 09:55

http://www.chinadaily.com.cn/china/2014npcandcppcc/2014-03/05/content_17323420.htm

BEIJING – China faces great challenges and complex problems in pushing forward economic and social development, Premier Li Keqiang said on Wednesday at the opening of the annual session of the National People’s Congress, China’s top legislature. 219 more words

9th Grade Asian Studies

孩子们开学在即

孩子们明天就要开学了….心情有些沉重….:孩子一转眼就长大了。美美要上三年级,恐怕没有人再把她当小宝贝了(虽然她在妈妈心里还是一个小宝贝),而且也会有越来越多的小烦恼和小压力。昨天晚上去了学校的open house,见了老师和同学。每张桌子坐两位女生两位男生,同桌的女生是美美学前班的同学,还好。美美在学校最好的朋友Shelby正好也分到了同一个班,两个小姑娘高兴得不得了:)我也放心了不少。美美在学校一直是好学生,也盼望着开学,所以我还不用太担心。

难的是香香。竟然也要上学/幼儿园了。今天下午去见老师,拿书包,交学费。可能的话,明天就开始了。香香一直没有真正离开妈妈,这对一个三岁的小孩儿来说不得不说是一个不小的挑战。两位老师看着都和气也有爱心。希望能跟孩子有缘,互相喜欢。今天给香香准备了盒饭,一会儿午饭的时候看看能不能自己打开吃饭。都说孩子去幼儿园更难的是妈妈,看来真是这样。希望一切都好,孩子不会太不开心….

 

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In China, Myths of Social Cohesion

By ANDREW JACOBS

AUG. 18, 2014

http://www.nytimes.com/2014/08/19/world/asia/in-china-myths-of-social-cohesion.html?partner=rss&emc=rss&smid=tw-nytimesworld&_r=0

A man poses for a picture with a woman dressed as the Fragrant Concubine, left, at the Afaq Khoja Mausoleum.CreditGilles Sabrie for The New York Times … 1,341 more words

9th Grade Asian Studies

Reseach Paper Rubric

100-90 89-80 70-70 Below 70   Ideas & Content

main theme

supporting details

Organization

structure

introduction

conclusion

  Exceptionally clear, focused,        engaging with relevant, strong   supporting detail.Clear thesis statement in opening paragraph and topic sentences clear.Uses MLA style correctly for all aspects of the paper, including footnotes, and bibliography… 264 more words

9th Grade Asian Studies

PowerPoint Movie Rubric

Organization

Of Subject

and

Research

Of Material

Excellent A

Information is presented in logical, interesting thought provoking sequence with key points and supporting evidence.

Information is linked to topic.   184 more words

9th Grade Asian Studies

怎么教小朋友学中文(3)

一个人的语言能力包括听说读写四种技能。一般情况下,听懂比会说容易,读懂比会写容易。这是因为听和读属于接收,说和写属于产出,对脑力资源的要求,产出 要大大多余接收。从另一个角度看,听说只是口头语言技能,读写才跟文字打交道,是literacy skills。所谓的‘文盲’,就是只会听说,不会读写的人。看清楚了这四种语言技能的特点,再回来看看我们的孩子,是不是大部分听得比说得好,说得比读 得好,读得又比写得好呢。这其实是非常符合孩子语言习得的规律的。孩子不会说话,甚至还没出生的时候就已经在听父母讲中文了,会说话以后才开始讲中文,基 本上是听到什么话,自然就会说什么话。只要有足够的输入(input),孩子的听说是无师自通的。孩子大一点了,才慢慢开始认字,抓得住笔了,就开始“画 ”字。而这些读写的过程,都有记忆的要求,因此显得不那么自然,需要一个习得的过程。好在对记忆力超强的孩子来说,只要方法得当,保持兴趣,学习读写也并 不是难事。

有的父母认为读写,尤其是写字太难了,孩子不愿意学,就算了。现在我给妈妈们讲一个故事,说说为什么让孩子学会读写(能用电脑大字也可以)是一件值得我们努力的事情。

我 认识的一个妈妈有一个非常好的女儿,女儿谈恋爱的时候,遇到了困惑,从大学发来邮件跟妈妈倾诉。妈妈受宠若惊,非常欣喜女儿这么大了还愿意跟自己有这样的 交流,于是怀着暖暖的爱意,非常投入地给女儿回了一封信。大家可能已经猜到了,女儿回信说,信太难了,看不懂……可怜那位妈妈呀,欲哭无泪。

相 信现在的年轻妈妈们英文都好得不得了,将来孩子大了,跟他们用英文交流没有什么问题。这位妈妈的英文也是near-native的,但是某些时候,在某些 境况下,我们还是渴望用母语交流吧。没有那种隔靴搔痒的感觉。所以还是希望我们的孩子能一直把汉语当母语,能跟自己的父母,爷爷奶奶,姥姥姥爷充分地交 流,这应该是天伦之乐的基本吧。我们的孩子在异国出生长大,是天生的bilingual,如果把汉语丢了,岂不是太可惜。

有的父母觉得在 美国没有环境,学得太辛苦,(尤其是孩子抵触的时候),将来他们自己想学了,扔到中国去也就会了。环境当然很关键。扔到中国生活一两年,听说可能真的很快 就会了,那读写呢?读写的习得跟听说不同呀。不是那么容易泡出来的。前面说过,读写的习得依靠很多的记忆,而孩子小时候是记忆力最强的,这时候不学,越大 可就越难了。

上面讲到,对于母语学习者,只要你提供足量的input, 孩子掌握听说是无师自通的。那现在说说教读写有什么有趣有效的办法。这些办法是我教美美(四岁)用的,遇到不一样的孩子,父母老师也要懂得变通。

一、符合常理的办法:循序渐进
大 家凭直觉就知道,学习应该循序渐进,没有学会走,当然不能学跑。美国的语言习得理论中一个影响很大的理论就是“i+1\”。i 指的是input。是说你要求学生学习的材料应该是比他已经会的东西难一点儿,且只难一点儿的东西。如果没有难一点儿,就没有挑战性,学不到新东西。如果 一下子太难,给的太多,那就是i+3, i+10,这样会让学生没有成就感,破坏学习效果。就好像拔苗助长。所以,我们教孩子的时候,要控制好input这个环节。不要贪多,要稳扎稳打,环环相 扣(interlocking progressing。也就是说,要介绍,学习新字的时候,一定要以旧字为语境,为垫脚石,铺好了路,筑好了台阶,孩子自然走得远,走得高。下面几个具 体的办法,都是以这个总体的原则为依据的。 6 more words

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