A Milwaukee city school teacher has assaulted a little first grade African-American girl in front of her class, by aggressively cutting off her French braids because she wanted the child to stop playing with her hair!

What is more surprising about this story is that her mother calmly went to the school to discuss the assault on her child, and when the teacher became indignant, she quietly left the classroom, to discuss the matter competently with the principle.

That is a good thing, and a good example for us all,…especially me. I commend her in her measured approach to this assault on her daughter’s hair.

I say this because, I probably would have handled it differently.

I remember a situation that happened to my brother, when he was in elementary school.

Apparently, the principle at his school, had taken it upon himself to spank my brother with a paddle, for some minor infraction, and to top that off, he was spanked in front of his classroom.My brother was in the third grade, and this was the late 60’s, not that long after black people had received our civil rights.

My dad , upon learning of this news, rushed to the school, that was not too far from our house, and immediately began a violent beat down of the principle, because he was upset over what he saw as a physical attack on my brother.

It was a traumatic situation for all involved, but no one was incarcerated  for any of it, the principle was reassigned,and I believe that my father got his point across.

My dad became a neighborhood legend for that beat down, and people still talk about it to this day.

Now, this assault on little Lamya Cammon, has similar overtones.

Lamya has a french braid hairstyle, quite nice I must say,…and she has a lot of beautiful beads that adorn her braids, and they dangle. Being a 7-year-old child, Lamya would twist twirl and fidget with the beads, like a little kid would do.

Lamya Cammon...teacher assaulted her and cut off her hair

The teacher, having a bad day, asked her to stop playing with her hair, and Lamya probably did not at the level that satisfied the teachers demands.

Lamya Cammon says the teacher called her up to the front of the class at Congress Elementary, took a classroom scissors and snipped the beaded braid that frames her face.

“I went to my desk and cried. They was laughing.  She threw it away.” Cannon said.

The teacher also went on to ridicule Lamya, and mocked her by telling her …..”now you can go home and tell your mother I did it”….and…”what you going to tell your mom now”… just to taunt her.

Cammon’s mother,Helen Cunningham, is furious. She went to the school and confronted the teacher, and she was able to keep her composure, unlike the approach that my father employed.

“I said, ‘Well, you know, you cut a lot of her hair off.’ And she was like, ‘Well, I do apologize.’ She said, ‘But I was frustrated,’” Cammon’s mother, Helen Cunningham, said.

Frustrated?…a first grade teacher at a public elementary school will be frustrated from time to time, because that goes along with the territory of teaching little kids.

I would hope that the teacher could source some patience and professionalism, and above all, keep their hands off of the children. There is no school district that I know of in America, that continues to spank children as a disciplinary action.

I find it highly inappropriate for any teacher to lay their hands on a child in their class, and in turn the students have no right to disrupt the class or physically abuse anyone there.

The teacher should have called Lamya’s mother, way before she resorted to cutting off her hair.

A report from Chicagonow.com states that… the teacher may face disciplinary action, but has not been removed from the classroom.

When the District Attorney’s Office said there were not grounds for criminal charges, police issued the teacher a $175 dollar ticket for disorderly conduct.

Ironically, the teacher received that weak punishment, but Lamya  has been moved to another class which separates her from her school friends, that she has bonded with for the past 2 years.

I call for the dismissal of this unnamed teacher, and I believe that if spitting at someone is a felony assault, then cutting ones hair , a physical crime, is far worse than that.

The school system has made statement about budget cuts causing mounting frustrations on the teachers, as a rationale for the assault.I say that if this is the case, then that school system should be taken over by the feds, so that they can put in place some competent oversight of the school system, and to hire some professionals to teach the children there.

As it stands now, Lamya has received the short end of the stick,and I have to wonder that if she was not black, then this  assault on a child by a teacher would be an even bigger story, with the appropriate charges, not this non-charge, being levied on this rogue teacher.

I see that for $175.00, which is the fine for a disturbing the peace ticket in Milwaukee, that the teachers there can physically assault and abuse our children at will.

I believe that my father’s approach, although not as refined as some would prefer, got more effective results from the school system, and served as a better deterrent than $175.00…which, even in these times of recession, still is not a lot of money.

I want the mother’s out there to comment on this case. What would you do if this were your daughter?….regulate the situation like my father….or what?…I do not think this minor fine will serve as any deterrent for this form of physical humiliation and assault on a little girl, to happen again.

Sources…

http://blogs.bet.com/news/newsyoushouldknow/frustrated-teacher-cuts-students-hair/

http://www.wkowtv.com/Global/story.asp?S=11677405

http://www.chicagonow.com/blogs/message-from-montie/2009/12/seven-year-old-lamya-cammon-gets-hair-cut-off-by-milwaukee-teacher.html

Last Tuesday, I met N and we cooked! My first time making lasagna and everyone loved it, i’m so happy! (:

Excess cheese is a must!!

And N’s cousins are so cute!! We played this game called Picturika or something like that (:

Pictureka is soooo fun!! And yes, the boys are so so so so competitive! Always wanting to challenge nurul and myself..

Thanks N for having me over, and cooking together! It’s sooo fun!

xoxo

Stichworte Bildungsdiskussion (von CaeVye)

• Klare Aussage, dass Bildung mehr ist als Wissensvermittlung und Ausbildung. (Ich kann auch noch einen „Besinnungsaufsatz“ zum – nicht zuletzt sozialen – Sinn von Geisteswissenschaften schreiben.)
• Es ist absurd, dass der Wunsch nach Bildung aktuell mit monetären oder beruflichen Vorteilen begründet werden muss, um sozial akzeptiert zu werden.
• Bildung hat komplexe und weitreichende Auswirkungen in die Zivilgesellschaft hinein
• Zitat Schily 2002: “Wer Musikschulen schließt, gefährdet die innere Sicherheit.”
  Quelle z.B. : http://www.rp-online.de/politik/Schily-Klavierspieler-des-Jahres_aid_265376.html
• Fehlertoleranz von Bildungssystemen: Personen mit einer finanziell angespannten Situation müssen dennoch die Möglichkeit haben, Fehler zu machen bzw. Fehlentscheidungen zu treffen. Systeme mit „eine Chance für alle“ bestraft gerade diejenigen, die ihre Lebensumstände nicht durch Zukauf von Dienstleistungen ent-stressen können. Eine Deckelung zur Verhinderung einer Kostenexplosion scheint dennoch sinnvoll zu sein.
• staatl. Förderung von lebenslangem Lernen durch Erstellung von (kosten!)frei zugänglichem Lehrmaterial für Standardabschlüsse bzw. Zertifizierungen und dem Angebot von (modularen?) Prüfungen.
  (Vgl. „Telekolleg“ für alle. Die Materialien wären gleichzeitig als Ergänzung zum Schulunterricht für Schüler nutzbar.)
• Nahezu formloser Zugang zu öffentlichen und öffentlich anerkannten (z.B. angeboten von Buchketten, Verlagen, Medienhäusern ähnlich wie “Barnes and Noble University”) kostenfreien, außerschulischen Lernprogrammen mit geringen Prüfungskosten: Modulare Zertifizierungen, die „sammeln“ über einen vergleichsweise langen Zeitraum erlauben. Folge: Absenkung der Einstiegshürden, flexible Anpassung an Lebensumstände (Familenfreundlich), Motivation zur Steigerung der Bildung quer durch die Bevölkerung.
• D.h. keine Anmeldung mit Verpflichtung bzw. Kosten über Jahre hinweg, dennoch Möglichkeiten die Weiterbildungen zertifiziert zu bekommen.
• Staatliche und private Förderprogramme nicht unbedingt für die „Top-Performer“ – die oft ohnehin schon optimal gefördert sind -, sondern für die Motivierten, egal wie die Noten evt. aussehen. D.h. Vergabe verstärkt nach Interviews und (wichtig!) breite Informationen dazu in Schulen und Medien.
• „Zulassen, dass die Motivierten Erfolg haben können.“
• Lebenslanges Lernen: Konsequent auch Förderprogramme und Stipendien für Erwachsene anbieten. Auch hier: nicht nur zur beruflichen Bildung, sondern wieder verstärkt zur Allgemeinbildung.
• Klare Absage an den Trend, dass Bildungsurlaub verstärkt als „Urlaub“ / „Leistungsverweigerung“ wahrgenommen wird.

Yes I’ve been MIA because I’ve been updating the other blog and not this one (: I find that people get tooo judgemental for my liking. (not that it’s a problem, im very judgemental myself btw) so i feel like the posts that i write here don’t seem sufficient to elucidate my real thoughts and emotions.

NEVERTHELESSSSSSSSS i’m still writing. it’s about having that “fuck you i’m gonna write what i wanna write” kind of mindset and just keep going on. HAHA i just realised that that line right there has been my mindset for my previously-just-ended semester of school. Oh wellll thats another story for another day. but today, i’m justtt here too apologise for the lack thereof of postss (:

xoxo

Yay.. ist wieder soweit xD Ich schreibe auf Deutsch. Bin gerade nicht in Stimmung Englisch zu schreiben =) Gestern war ja Projekttag. Oh man.. Wie bescheuert das war…. Ich wusste nicht, dass ich wirklich zu dem “Ganzen-Tag-Projekt” gehörte. Ich bin extra später von zu Hause aus losgefahren, weil ich genau wusste, dass die Begrüßung auf dem Hof stattfand und ca 15-25 min dauern sollte. Ich kam so schön an, hörte noch ein wenig zu, aber dann! -_- Wie bescheuert… auf dem Zettel stand, 7:50 Uhr am S-Bahnhof. Na ja schön xD Irgendwie ist es schon ein wenig zu spät. Aber ich habe gemerkt, dass eine aus meiner alten Klasse mir eine Sms geschrieben hatte und fragte, ob ich noch komme. Na ja, dann dachte ich mir, dass ich einfach nachfahre. Gesagt, getan. Sie hat mir den Weg beschrieben. Es klappte zuerst auch ganz gut. Die S-Bahn kam in 2 Minuten, genauso wie der Bus. Ich musste nicht wirklich darauf warten und habe zufällig den richtigen Weg gewählt. Hm.. Aber das doofe war dann, dass der Bus, mit dem ich fuhr, an einer Station anhielt. Dieser Ort ist so abgelegen, dass der Bus nur alle 45-60 min kam. Oh ja.. Ich musste echt 45 min warten. Was sollte ich schon so lange machen. Da gabs einfach nix. So entschloss ich mich einfach einige Stationen zu laufen. Ich glaub, ich schaffte 2-3 Stationen xD Eigentlich ganz gut. Bei der 1. Station lief ich ca. 15 min, die zweite dann fast 20 min? Ich bin mir nicht mehr ganz sicher xD Ich weiß nur noch, dass ich irgendwann Angst hatte, die falsche Strecke genommen zu haben. Haha, auch wenn es nur eine Straße gab, wo die Autos fuhren, kam ich auf die Idee, dass die Busse vielleicht in einem Waldweg abbog XD Aber zum Glück war dies nicht der Fall. Bei der letzten Station wartete ich 10 min. In dieser Zeit hätte ich es bestimmt eh nicht geschafft XD Als ich ankam, holte mich ein Typ ab. Er führte mich dahin und schon war ich da. Im Grunde genommen, hat es sich gar nicht gelohnt. Wir waren an der Spree, haben da einige Messungen gemacht und einige Insekten, Tiere, die in Spree sind, gefangen und mikroskopiert. Dann gab es noch Spagetti zum Essen und das wars dann. Ich kam dann ca 15 Uhr wieder zu Hause an.

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Heute war meine Englisch-Klausur. Die war eigentlich ganz okay. Nur wusste ich nicht, was man bei “outline” machen musste, aber egal xD Ich hoffe, es gibt noch einige Punkte drauf. Ich denke, meine Sprache ist wieder zum kotzen! Mir fielen nur die gleichen Wörter ein -__- typisch. Ich hoffe, diese Arbeit wird wenigstens ein wenig besser, als die alte.

Joa, Fechten war heute wieder voll doof. Ich kriege das einfach nicht auf die Reihe. xD Ehrlich, ich werde so verkacken. Ich wünschte, wir würden nicht mehr richtig fechten -_- Ich kann eh keine Bewegungen xD Es ist wirklich schwer auf die Angriffe zu reagieren und zu parieren. Nächste Woche es auch schon soweit T_T Wir schreiben außerdem noch einen Test. Dafür muss ich mir auch noch alles merken.. Ach man. Ansonsten ist eigentlich nicht viel passiert. Ich muss noch meine Hausaufgaben machen, worauf ich so gar keine Lust drauf habe, aber nun gut.

Das wars für heute erstmal!! (denk ich) xD

Byebye^^

Neben den Sonntagsreden, in denen das Fehlen von Schulbibliotheken beklagt wird, gibt es jetzt, wie soll ich sagen, eine Steigerung:

Ein Kultusminister verleiht einem Journalisten einen Preis für einen aufrüttelnden Aufsatz zur Schulbibliothek.

Wahrscheinlich passe ich nicht mehr in diese Welt der Pressereferentinnen, Kommunikationsbeauftragten und PR-Manager. Schon früh hätte ich gewarnt sein müssen. Es war in der Mitte der 90er Jahre, als mir vor einer Staatsprüfung, der ich vorsitzen sollte, angekündigt wurde, die Referendarin würde eine außerordentlich innovative Form der Gruppenarbeit einsetzen. Sie stamme aus dem Repertoire des Klippert-Projekts “Pädagogische Schulentwicklung”, an dem sie über Monate hinweg, trotz der Belastungen durch das Referendariat, teilgenommen habe.

Als es dann soweit war, sah ich genau die Gruppenarbeit, die ich selbst 25 Jahre zuvor in meiner Examensstunde angewandt hatte.

So ähnlich erging es mir mit dem Film, den ich kürzlich zur Lesekultur in der Lenauschule gesehen habe.

Und heute Abend sehe ich in der Tagesschau Lehrerinnen und Lehrer, die für innovativen Unterricht ausgezeichnet werden, der in meiner Generation schon bekannt war und auch praktiziert wurde. Die Ehre sei den Preisträgerinnen, Innovateuren und Wegweisern gegönnt. Das ist nicht der Punkt. Aber dass heute etwas bepreist und belobigt werden muss, das seit 30 Jahren bekannt ist und stattfindet, das macht mich, nun ja, nachdenklich.

Da lobe ich mir die Entwicklung, die die FAZ durchmacht: Da las ich am Sonntag (in der FAS) einen wohlwollenden Bericht über eine Berliner Gemeinschaftsschule, in der es keine Noten, sondern eine verbale Beurteilung gibt. Vor 30 Jahren gab es das in der Grundschule Südwest in Eschborn und auch in andereren Grundschulen. Das war für die FAZ Sozialismus, Anarchie, 68, Kuschelecke und Leistungsverweigerung. Der Hessische Landtag beschloss dann, dass es in den Schulen nur Ziffernsnoten geben dürfe, und strich die Öffnungsklausel im Schulgesetz.

Und jetzt befindet dieselbe Zeitung, dass das  gar nicht so schlecht sei. Die Schüler erhielten eine präzisere Beurteilung ihrer Leistungen als durch eine Ziffer. Vor 30 Jahren schien es eine anthropologische Konstante zu sein, dass eine “4″ in Mathe eine präzisere Aussage wäre als eine Beschreibung der erreichten Ziele in den Teilleistungsdimensionen des Rechenunterrichts.

Schulreform geht wahrscheinlich nur wie in Schweden, wo die Konservativen die Gesamtschule eingeführt haben.

Heute war wieder so ein Tag…
naja, wie soll man ihn nennen,
ich nenne ihn jetzt ganz einfach mal einen Scheißtag
Was aber nicht davon kommt, dass die Ereignisse heute an sich so schlimm wären. Nein, den Grund weiß eigentlich nur Volcomer… und es ist zu vulgär das hier reinzuschreiben

Wo wir gerade bei Volcomer sind; der Junge hats heute fertig gebracht, mein linkes Knie zu schrotten. Es ist blau, etwas angeschwollen und tut weh.
Wie er das gemacht hat?
Er hat einen Stuhl dagegen gekickt. Fragt mich nicht warum – ich weiß es nicht. Genau so wenig wie er selbst, glaube ich

Der morgige Tag das Potential, ein WIRKLICHER Scheißtag zu werden.
Französisch-Schulaufgabe. Würgs. Kotz. Spei.
Mit dem lernen hab ich vorgestern angefangen; an den Vokabeln und der Grammatik fehlt’s nicht, trotzdem hab ich irgendwie Angst davor.

Mein Gästebuch geht langsam über mit den ganzen Einträgen von ihr
Mich freuts, das hebt meine Stimmung zumindest ein wenig

Stay Tuned!
Euer Foseman

Demographie. Das Wort beschreibt eigentlich nur die Wissenschaft, die sich mit der Bevölkerungsentwicklung beschäftigt. Unter demographischer Entwicklung wird eine alternde Gesellschaft beschrieben. Das Wort ist typisch für den politischen Sprachgebrauch: klinisch und nichtssagend.

Die Gesellschaft altert, weil wir alle älter werden. Das viel schwierigere Element an der demographischen Entwicklung sind allerdings die zurückgehenden Geburten. Nicht, dass wir das erst seit gestern wüssten, absehbar ist es bereits seit mehreren Jahren.

Was das konkret bedeutet, kann man gut im ländlichen Raum erleben. Kindergartenschließungen haben wir in Bad Münstereifel schon erlebt. Jetzt also Schulschließungen? Konkret wird es im Höhengebiet eng mit den Schülerzahlen. Die Grundschulen Houverath und Mutscheid platzen beide nicht gerade aus allen Nähten, was Schüler angeht.

Es bleibt zu hoffen, dass eine “Verbundlösung” möglich ist, wobei beide Schulstandorte erhalten bleiben unter dem Dach einer Schule. Vielleicht ist auch das Modell der alten Dorfschule eins, was es den Schülern und Eltern erspart weite Wege fahren zu müssen und wohnortnahe Beschulung erlaubt. Ich bin für alle kreativen und aussichtsreichen Modell offen und werde mich dafür einsetzen.

Hier der Text meines letzten LdL-Kontaktbriefes:

Kontaktbrief vom 27. November 2009

Jg. 23, LdL-Kontaktbrief Nr. 146

Liebe LdL-Freunde,

am 11.11. war nicht nur Sankt-Martin-Tag, sondern auch Jean-Pol-Martin-Tag. Zu diesem Termin ist die jüngste Ausgabe von GEO-Wissen erschienen, die auf den Seiten 56f. ein Porträt zu JPM bringt. Das Titelthema des Heftes ist “Die ideale Schule: Was Jungen und Mädchen optimal fördert”. Der Kauf lohnt sich auch wegen der restlichen Artikel.
Der Mitschnitt einer DaF-Veranstaltung vom September zum Thema “LdL-Lernen durch Lehren – ein Unterrichtskonzept für zwischendurch oder ein ganzheitlicher Ansatz?!” steht nun online unter: http://aquarana.podomatic.com/entry/2009-09-16T00_33_58-07_00
Über seine ersten LdL-Gehversuche (auch mit Bewältigung von Hürden) berichtet der Marketing-Dozent Oliver Tacke: http://www.olivertacke.de/
Christian Spannagels Vortrag “Gemeinsam lernen mit Wikis, Weblogs und Twitter”, in dem auch LdL zentral vorkommt, steht nun online unter: http://de.wikiversity.org/wiki/Benutzer:Cspannagel/teachingphilosophy/gal2009
Bis zum nächsten Kontaktbrief,

Joachim Grzega

Ich muss mal wieder bisschen über meinen Deutschlehrer lästern:

In den Herbstferien meinte er zu uns, wir müssten uns uuuunbedingt schon mal unsere Kleist-Lektüre kaufen! Hab ich nicht gemacht, war auch nicht so schlimm, er hat da auch nicht weiter erwähnt.

Jetzt fangen wir das Thema an, werden für die Hausaufgaben auf Kleist.org geschickt – wo man sich die ganzen Werke auch runter laden und ausdrucken kann. Hätte er das nicht vorher anmerken können?

Das Ding ist nun: Er hats ja nicht vorher angemerkt, erwartet jetzt aber trotzdem von uns, dass wir die Sachen bei uns am heimischen PC ausdrucken. Was das soll? Ich weiß es nicht.

Immerhin drucke ich gerade  ich 8 Seiten “Aufsatz, den sichern Weg ins Glück zu finden” aus… Wofür bezahlen wir jedes Halbjahr Kopiergeld?

Der Point.

Stromversorgung

Nutzt man Kernenergie ist man unabhängig von Wetter und Zeit. Es ist egal wie spät es ist, ob hell oder dunkel, warm oder kalt, winding oder nicht. Das ist ein großer Vorteil von Atomkraftwerken. Bei dem derzeitigem Energieverbrauch werden aber auch die Uranvorräte in spätestens 60 Jahren aufgebraucht sein.  Auch andere Energieträger wie Kohle und Erdgas werden in einigen Jahren verbraucht sein. Die Kernenergie ist sehr effizient und sparend, doch was ist mit der Sicherheit in Atomkraftwerken? Es wird zwar immer wieder versichert, dass auf die Sicherheit in Atomkraftwerken strengstens geachtet wird, aber es kann doch immer wieder zu Unfällen kommen.

oder lieber

Unfälle in Atomkraftwerken

Es kommt immer wieder zu Unfällen in Atomkraftwerken wie zum Beispiel in Tschernobyl. Bei solch einem Unfall fallen hunderte den radioaktiven Strahlen zum Opfer. Es werden regelmäßige Sicherheitskontrollen durchgeführt und das Personal zählt zu den, die am besten ausgebildet wurden. Trotzdem sind solche Unfälle ein Risiko; für die Menschen, die Tiere und die Umwelt. Man sollte dieses Thema nicht auf die leichte Schulter nehmen. Manche Menschen argumentieren damit, dass es nur ein kleines Restrisiko gibt, manche sagen, dass dieses “kleine” Risiko groß genug ist um eine ernstzunehmende Gefahr darzustellen. Es gibt kein Atomkraftwerk ohne Risiken, aber diese Risiken muss man in Kauf  nehmen wenn man Kernenergie nutzen möchte.

Klimaschutz

Ein Atomkraftwerk spart jährlich ca. 150 Millionen Tonnen CO2 ein. Was bedeutet das weniger fossile Energieträger verbrannt werden müssen. Auch die Versprechen vom Kyoto Treffen könnten somit eingehalten werden was sehr positiv für Deutschland wäre. Doch es gibt auch viele Risiken bei der Nutzung von  Kernenergie. Sollte es einmal einen Unfall geben wäre das Leben in der Region für Jahrhunderte nicht mehr möglich. GAnze Tier- und Pflanzenarten würden aussterben. Außerdem müssten 1.000 neue Atomkraftwerke gebaut werden um nur 10% der fossilen Energieträger im Jahr 2050 zu ersetzen.  Die Kernenergie kann laut IAEA nicht schnell genug umgesetzt werden um den Klimawandel einzugrenzen.

Abfall und Entsorgung

Die Abfälle der Atomkraftwerke werden mit allergrößter Vorsicht entsorgt. Sie werden tief in der Erde vergraben, in Regionen in denen es keine Verbindung zum Grundwasser gibt, kaum Leute wohnen und es keine geologischen Probleme gibt. Doch die Abfälle können noch 100.000 Jahre weiter strahlen. Wenn die Menschen weiterhin Kernenergie nutzen wollen müssen sie sich nach neuen, sichereren Endlagern umsehen. Diese müssten verhindern, dass Strahlen hunderttausende von Jahren nicht nach draußen gelangen können, doch soetwas konnte noch nicht verwirklicht werden. Der deutsche Umweltrat ist sich sicher, dass es keinen perfekten Standort für ein Endlager gibt.

Rohstoffe und Vorräte

Irgendwann sind alle Vorräte verbraucht! – Das weiß jeder. Nur wann?

Experten vermuten, dass  Braun- und Steinkohle noch ca. 200 Jahre, Erdöl ca. 60 und Erdgas ca. 65 Jahre ausreichen werden. Beim Thema Uran spalten sich die Meinungen. Einige behaupten, dass die Uranvorräte noch für 200 Jahre reichen, andere sind der Auffassung, dass sie nur noch für ungefähr 40 Jahre reichen. Bestrahlte Brennelemente sind wiederaufbereitbar, Uran und Plutonium können aus der Abrüstung von Atomwaffen gewonnen werden und “Schnelle Brüter” erzeugen mehr spaltbares Material als sie verbrauchen. Doch aus technischen und wirtschaftlichen Gründen sind “Schnelle Brüter” auch keine Lösung.

Uran

Fazit

Es gibt viele Vorteile der Kernenergie, aber genauso viele Nachteile.  Bevor man ein endgültiges Urteil fällt muss man sich über einige Dinge im Klaren sein zum Beispiel wie der Atommüll entsorgt werden soll. Ob das Endlager umweltschonend ist und auch keine Gefahr durch die Strahlen besteht. Man sollte sich immer wieder daran erinnern, dass Unfälle nicht ausgeschlossen werden können und ws die Konsequenzen eines solchen Unfalles sein könnten. Wie effizient ist die Kernenergie? Macht es vielleicht mehr Sinn auf erneuerbare Energieträger umzusteigen?                                                                                                                                   Erst dann kann man eine endgültige Antwort geben auf die Frage

“Sollte man Atomkraftwerke noch länger laufen lassen?”.

Quellen:

http://loottii.wordpress.com/

http://harunnaeb.wordpress.com/

http://schnapsnase.wordpress.com/

http://paris93.wordpress.com/

http://matthisb.wordpress.com/

Hey Leute …

Wie gehts? Also ich könnte mich derzeit nicht beschweren …  Ok! … einen Freund hab ich nicht aber meine beste Freundin die Carmen mit der is afoch zur Zeit eine fetzn gaudi … vor allem in da stund!!!

ma jo mit ia is soooo eine gaudii ……….. 

najo nach dem ja eh kana comments mocht verzö i goa ned weida sondern loch ma ans …  

glg Sara …!

Es ist Montag. Der Beginn einer neuen Woche voller Chaos, Stress und Gleichgültigkeit. Der heutige Tag war scheiße. Wenig geschlafen, Schule war langweilig. Einfach alles blöd. Hätte man auch ruhig ausfallen lassen können

Ich denke nach, ich denke nach. Einfach zu viel. Mein Hirn kann das alles nicht mehr verarbeiten und ich werde kirre. Bescheuert? Bescheuert. Im Moment höre ich Musik aus fast jeder Sparte. Hier ein Song. Da ein Song. Einfach, um diese Stille zu unterdrücken. Eigentlich habe ich keine Lust auf Musik. Trotzdem höre ich sie. Einfach, um die Stille zu unterdrücken.

Morgen wird auch total interessant. Lernbüro. Langweilig. Chaotisch. Scheiße. Hoffnung ist da, dass wir die Abteilungen wechseln. Dann Spanisch, wo ich wieder nichts verstehe. So wie immer. Dann Mathe. Oh, da verstehe ich auch eher weniger. Egal. Interessiert nicht.

Ist es krank, wenn man sich wünscht, dass einem etwas schlimmes zu stößt? Was ich mir daraus erhoffe? Nach neuerer Erkenntnissen anscheinend Mitleid und Aufmerksamkeit. Bescheuert!

Ich schreibe nur Blödsinn. Abgehackte Sätze, etc. Haha.

Warum erzähle ich meiner Mom und meinem Bruder über meine Gefühle, Sorgen und Ängste, obwohl ich es hinterher sowieso wieder bereue? Das ist schon seit einigen Monaten so. Warum? Wieso? Weshalb? Verdammt!

Hm … mein Zimmer riecht nach Subway, wenn man rein kommt. So lange lag mein Sandwich doch gar nicht hier drin?! Komisch.

Gedanken über Gedanken. Das nervt. Ich kann sie nicht mal sortieren, um wieder klar denken zu können. Alles verworren und chaotisch.

Ende.

26.November 2009

Letzte Woche hatte ich Euch ja schon von den Vorbereitungen fuer unseren Sporttag berichtet.

Heute nun kommt der Bericht des eigentlichen Sporttages.

Die Schueler der verschiedensten Klassen und Stufen waren nach Farbengruppen unterteilt. Es gab gruen, gelb, orange, blau und rot. Am morgen mussten sich diese Teams aufstellen , je Team kam ersteinmal die dazugehoerige Fahne, dann die “Cheerleader”  die teilnehmenden Sportler und ein paar die die Gruppe anfeuerten.

Diese Gruppen umrundeten das Stadium erstmal in einer Parade, allen voraus natuerlich die Schulkapelle. Nachdem dann die Begruessung, und der “Morgenappel” ( mit Thaihymne und bhuddhistischem “ Gebet” und hissen der Nationalfahne) vorueber waren, haben alle Cheerleader zur gleichen Musik ihren einstudierten Tanz aufgefuehrt. Die armen Maedels waren fast den ganzen Tag in der prallen Sonne und haben getanzt, waehrend auf der Laufbahn im Stadion die Sportler ihre Wettrennen hinter sich brachten.

Ich wurde von unserem schuleigenen Kommentator speziell den Ehrengaesten vorgestellt und musste spaeter dann auch noch bei einer der Cheerleadergruppen mittanzen. Alle Lehre waren auch jeweils einer Gruppe zugeordnet nur ich leider nicht, oder zum Glueck, denn einen Faranglehrer( Auslaender) im Team gehabt zu haben waere was besonderes gewesen und die anderen Gruppen waere sicher stocksauer gewesen. Also habe ich mal die mal jene Gruppe angespornt, habe da ein wenig geklatscht und getanzt und habe ganz schoen geschwitzt. Zum Ende der Veranstaltung hin haben dann noch einige unserer Lehrerinnen ein Gruppentaenzchen aufs Stadionparkett gelegt ( ich natuerlich mittendrin). Egal uns und den Schuelern hat es Spass gemacht. Wir hatten eben “Sanuk”( thailaendisch fuer Spass).

Bilder der Parade

Orangene Gruppe

Blaue Gruppe:

                                         

                                   gelbe Gruppe

gruene Gruppe

rote Gruppe

 

Happy teachers ….

…….and students

Der Web2.009 Kurs war wirklich enorm wichtig für mich – noch einmal einen großen Dank an unsere Betreuer.

Mit den Erfahrungen dort habe ich mich getraut, einen Blog für meine Schulbibliothek einzurichten. Natürlich gibt es noch viel zu verbessern, aber der Anfang ist gemacht. Wer Lust hat, kann mal hier schauen. Anregungen und Verbesserungs-Vorschläge willkomen!

Ausgabe der Referate zum Thema: Hardware

THEMA:USB-Stick