A pesar de los días calurosos ya estamos entrando en otoño y creo que va siendo hora de comenzar a organizar y archivar adecuadamente las fotos que he sacado este verano…

Hoy he decidido enseñaros esta foto de una mañana que estuve haciendo graffitis con tizas de colores en los suelos de diferentes parques de mi barrio. Al “txurumbel” le encantó, se divertía mucho viendo a su padre tirado en el suelo haciendo dibujos como un niño…

La imagen pertenece a una serie de experimentos y reflexiones personales que he realizado alrededor del arte callejero y la escritura con aerosol. Últimamente me siento un poco molesto con la suciedad visual de nuestra ciudad (y no hablo sólo de la publicidad) ya que me da la impresión de que detrás de muchas de las inscripciones ilegales de corte “graffitero” no hay ningun gesto subversivo. Por supuesto hay excepciones, pero en general no llego a leer más que un mensaje confuso escrito por un adolescente problemático en busca de una identidad…

Y no es que esto me parezca mal, pero el graffiti ya es una disciplina con casi 4 décadas de edad, y va siendo hora de encontrarse algo de “street-art” inteligente en mi pueblo!

Julian Beever es un artista británico que se dedica a dibujar con tiza. Ha creado dibujos de tiza en 3D en el pavimento utilizando un método llamado anamorfosis que crea una ilusión óptica. Sus dibujos en las calles desafían las leyes de la perspectiva.

Vía Wikipedia

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La pizarra ha muerto. Lejos quedaron las tizas de colores o la diversión de sacudir el borrador. Ya no hay excusa para levantarte del pupitre  a “ya voy yo a buscar tizas”, ni tampoco existirá ese ruido que nos hacía chirriar los dientes. El profesor no tirará los pequeños trozos de tiza al alumno que hable, ni tampoco te quedará la ropa sucia de ese mágico y divertido color blanco…

Todo eso ya pasó de moda. Ahora lo que se lleva es… ¡¡¡¡la pizarra digital interactiva!!!

Impresionante lo que puede hacer… (Mirar el minuto 3 del video)

 Y es que este tipo de pizarras tienen muchísimas más ventajas que la pizarra convencional: aumenta la participación de los alumnos porque les gusta más salir a presentar materiales y trabajos; aumenta la atención y retentiva de los estudiantes;  motiva el deseo de aprender de los estudiantes; aumenta la comprensión ya que existen más recursos disponibles para mostrar y comentar y por lo tanto hay mayor interacción.

Está claro que nuestra queridísima pizarra de color verde oscuro ya no tiene nada que hacer…

Por ejemplo, hace unos días me he encontrado dos de Mark Steyn, uno Caroline B. Glick y otro de Robert Spencer. ¿Qué más se puede pedir?

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