UNIV brought back their classic blank t-shirts and they are simply decadent.  They are custom made in the U.S.A. and finely packaged just for you.  Soft and smooth with fine jersey construction, a suberb fit, and a nice price at $14.00 USD.  Available in 3 colourways: white, black, and heather gray.  You will really love these.

SOURCE: UNIV

“Digital Continent” // “Continente Digital”

En el mensaje de la Jornada de las Comunicaciones, el Papa Benedicto XVI dice: “A vosotros, jóvenes, que casi espontáneamente os sentís en sintonía con estos nuevos medios de comunicación, os corresponde de manera particular la tarea de evangelizar este “continente digital“. Haceos cargo con entusiasmo del anuncio del Evangelio a vuestros coetáneos”.

In the message for the World Communications Day, Pope Benedict XVI said: “It falls, in particular, to young people, who have an almost spontaneous affinity for the new means of communication, to take on the responsibility for the evangelization of this “digital continent“. Be sure to announce the Gospel to your contemporaries with enthusiasm.”

UNIV 2010:

Can Christianity Inspire a Global Culture?

What does ‘evangelizing the DIGITAL CONTINENT’ entail?

¿Qué comporta ‘evangelizar este CONTINENTE DIGITAL’?

Este envío se basa por completo en la entrevista que hizo Catholic.net a Antonio González, una de las diez personas con más amigos en Facebook a nivel mundial:

http://www.opusdeialdia.org/200905093043/catholic.net-entrevista-sobre-opus-dei-al-dia.html

This blog is based entirely on the following Interview done by Catholic.net with Antonio González, one of the top 10 persons with the most number of Facebook friends worldwide:

http://sites.google.com/site/alizaracelis/interviewwithantoniogonzalez

“Precisamente eso es lo que trato de hacer: evangelizar el continente digital. Y las redes sociales son un medio para conseguirlo. Al principio, todos éramos reacios a tener un teléfono móvil, y ahora casi todo el mundo tiene. Luego nos costó hacernos con una cuenta de correo electrónico, y ahora casi todos tienen una o varias. Pues con las redes sociales pienso que pasará algo parecido: casi todos acabaremos metidos. Y pienso que es preferible llegar al principio, que al final.”

“It is precisely this that I try to do: evangelize this <digital continent>.  And those social networking sites are a means of getting there.  At the start, all of us may have been rather reluctant to have a mobile phone, but today almost everyone has one.  Afterward, it was a struggle to open an email account, but now almost everybody has one or several.  Well then, with social sites, I think something similar will take place: almost all of us will get into them.  And I think that it’s better to get there at the start, rather than at the end.”

♦ Posibles cuestiones de estudio para el UNIV // Possible UNIV Paper topics:

1. Evangelización y el Internet: La Iglesia [Grupos cristianos] y Modos de aprovechar los medios avanzados

1. Evangelization and the Internet: How the Church [specific Church groups] has/have been taking advantage of advanced means.

2. Superar la fobia tecnológica y lanzarse a la ‘evangelización en línea’

2. Overcoming Technophobia for the Sake of Online Evangelization

3. Las redes sociales: Un análisis comprensivo para el cristiano

3. Social Networking Sites: A Sociological, Religious, Political and Economic Analysis for the Christian.

Pregunta: A su juicio, ¿qué más puede hacer un católico a nivel personal para aprovechar mejor las modernas tecnologías de modo que pueda propagar con mejores resultados el mensaje de Cristo?

Respuesta: Participar en los nuevos generadores de opinión que están en internet. Tener su propio blog. Poner sus comentarios en los blogs y foros que lee. Publicar nuevos contenidos. Tener su perfil en las redes sociales e intervenir cuando sea oportuno, por ejemplo, para defender al Papa Benedicto XVI …

Q: To your judgment, what else can a Catholic do at a personal level, in order to take advantage of these modern technologies so that he/she may propagate the message of Christ with better results?

A: By participating in the new opinion generators which are found on the Internet.  Having one’s own blog; putting one’s comments on those blogs and forums which he/she reads.  Publish new content; having one’s profile on those social networking sites and intervening whenever opportune, for example, to defend Pope Benedict XVI…

♦ Posibles cuestiones de estudio para el UNIV // Possible UNIV Paper topics:

4. Evangelizar la Blogosfera: Desafíos y propuestas

4. Evangelizing the Blogosphere: Challenges and Recommendations

5. Estrategias tecnológicas para la Jornada Mundial de la Juventud

5. Technological Strategies for the World Youth Days.

6. En defensa de la Iglesia y de la vida humana: Análisis y Estrategias

6. In Defense of the Church and of Human Life: Analyses and Strategies

Antonio González es uno de los administradores del grupo “Opus Dei Today” en Facebook: pido que te unas al grupo…

Antonio González is one of the administrators of the Facebook group “Opus Dei Today”: I hope you’d join the group…

También es uno de los administradores del nuevo Foro en inglés:

http://opusdeitoday.org/

Te ruego te registres para que puedas dejar preguntas o ayudar a responderlas.

He is likewise one of the administrators of the new English-language Forum:

http://opusdeitoday.org/

I’d highly encourage you to join the discussion [post questions or answers], by registering…

GRACIAS // THANK YOU.

UNIV – Idea of ‘Mission” // La Idea de ‘Misión’

Hola // Hi!

En un previo envío, hablamos de la idea de “misión”. ¿Qué es? ¿Qué quiere decir? ¿En cuál sentido somos ‘misioneros’? Ojalá algún grupo de estudio UNIV aborde este tema para el año 2010…

//

Earlier on, we sent the “Idea of ‘Mission’” as something to think about: What is it to have a mission? or to be a missionary? We thought it appropriate, as we began the “Year for Priests”.  It would indeed be a very interesting RESEARCH topic…

IDEAS:

1) Los itinerarios morales de los chicos: ¿dependen de qué? El papel de la familia, el ambiente, de los educadores.

1) Moral Itinerary of the Youth: Its Formation, and the Role of Family, Environment and Education

2) Fundaciones importantes en la historia: Un esbozo, y los casos concretos de XX, YY y ZZ

2) Important Foundations in History: A Review, and Case Studies of XX, YY and ZZ

3) Las realidades últimas: Relación entre la escatología y la llamada a una ‘misión’

3) The Last Things: Relationship between Eschatology and the Call to a ‘Mission’

4) “Te encomiendo”: La necesidad de la oración para el misionero moderno

4) “Pray for me”: The Need for Prayer in the Life of a Modern Missionary

5) La llamada al celibato: Misión propia, su sentido, problemas, y propuestas

5) The Call to Celibacy: A Mission all its own, Its True Meaning, Problems, and Recommendations.

http://arvo.net/sacramento-del-orden/antropologia-del-don-del-celibato/gmx-niv503-con16750.htm

6) La película ‘The Mission’: Características de un verdadero misionero

6) ‘The Mission’ the Movie: Characteristics of a True Missionary

7) El Año Sacerdotal: Metas, Retos, Propuestas.

7) The Year for Priests: Objectives, Challenges, Recommendations

Año Sacerdotal // Year for Priests

Para el tema de “Sacerdocio”, sugiero que visitéis esta web que se desarrolló precisamente con ocasión del Año Sacerdotal que ha anunciado el Papa Benedicto:

//

For the topic of “Priesthood” in general, may I ask you to proceed to this page which was developed on the occasion of the announcement by Pope Benedict of the “Year for Priests”?

http://sacerdoteyo.org/%C2%BFque-es-el-sacerdocio/

For a “Class Outline” on the topic of “Priesthood” which I developed as a suggestion for my friend’s website above, you may click here:

http://sites.google.com/site/alizaracelis/priesthood_sitemap

El original en español del esquema arriba (“Sacerdocio”) se encuentra aquí:

http://sites.google.com/site/alizaracelis/sacerdocio_site_map

En Facebook, hay un grupo “Sacerdote yo? por qué no?” Espero te unas…

//

If you’re on Facebook, I hope you’d join the group “Sacerdote yo? por qué no?”

Rest and Relaxation // Descanso y diversión

You might wonder: “And what has UNIV got to do with ‘Rest & Recreation’?  Well, plenty, because “to rest is not to do nothing: it is to relax in activities which demand less effort” (The Way, no. 257).  And this surely makes for a perfect topic for a UNIV paper.  Te preguntarías: “¿Qué tiene que ver el UNIV con el tema del descanso y la diversión?” Pues, mucho: es un tema muy importante. Para servir bien a Dios, tenemos que estar ‘en buena forma’, y tenemos que relajar para recuperar fuerzas, pero “el descanso no es no hacer nada: es distraernos en actividades que exigen menos esfuerzo” (Camino, n. 357).

The following suggested UNIV Paper topics all come from the section “Motivaciones” of the webpage http://www.fluvium.org/ of Father Luis de Moya. // Las ideas para los temas posibles para el UNIV que vienen a continuación tienen su fuente en el apartado ‘Motivaciones’ del sitio web http://www.fluvium.org/ por don Luis de Moya.

—————

Rest and Relaxation // Descanso y diversión

UNIV 2010 – Can Christianity Inspire a Global Culture?

1) Concepts of Rest and Recreation: Problems, Challenges and Recommendations

Los terminos ‘descanso’ y ‘diversión’: Problemas, retos y propuestas.

2) That Panacea Called ‘Sense of Humor’: A Medical, Spiritual, Psychological Solution

El sentido del humor como panacea: Una solución física, espiritual, psicológica

3) Christianizing Rest: Meaning of ‘Dies Domini’, Discussion, and Proposals

Cristianizar la relajación: El sentido completo del ‘Dies Domini’ y recomendaciones

4) There’s No Business Like Showbusiness: The Entertainment Industry and ‘True’ Wellness

El negocio llamado ‘Show Business’: La industria del entretenimiento en relación con el verdadero bienestar

5) The Benefits of a Positive Outlook: Analysis of Results of Scientific Studies

El valor de una actitud optimista: Análisis de estudios científicos

6) The True, the Good, the Beautiful, the Joyful: A Philosophical Analysis of Entertainment Media

Lo verdadero, lo bueno, lo bello…lo alegre: Análisis filosófico de los medios de entretenimiento

7) Exemplary Sportspeople: Values, Virtues and Professionalism in Sports

Deportistas ejemplares: Valores, virtudes y categoría profesional en el deporte.

The PowerPoint file entitled “Relájate, Escucha, Admira” found in the section “Motivaciones” of the webpage http://www.fluvium.org/ of Father Luis de Moya has this to say to us who need to rest and relax  //  El archivo “Relájate, Escucha, Admira” del apartado ‘Motivaciones’ del sitio web http://www.fluvium.org/ por don Luis de Moya contiene estas recomendaciones para un mundo que está necesitado de un poco de relajación y diversión:

1. Camina de 10 a 30 mins. todos los días. Mientras camina, sonríe.

1. Walk 10-30 minutes daily.  Smile while walking.

2. Ora en intimidad con Dios por lo menos 10 mins. cada día.  Enciérrate, si es necesario.

2. Enter into intimate prayer before your God, at least 10 mins. daily.  Enclose yourself, if needed.

3. Escucha buena música todos los días.  Es auténtico alimento para el espíritu.

3. Listen to good music daily.  It is genuine nourishment for the spirit.

4. Al levantarse en la mañana, di lo siguiente: Padre Dios: Gracias por este nuevo día..

4. On waking up in the morning, say the following: ‘God: Thanks for this new day.’

5. Vive con las 3 E’s: Energía, Entusiasmo, Empatía.

5. Live with the 3 E’s: Energy, Enthusiasm, Empathy.

  6. Juega más juegos que el año pasado.

6. Play more games than you played last year. 

“Caritas in Veritate” (Charity in Truth)

Tras experimentar los tifones, desastres naturales, y otras condiciones climáticas ‘especiales’ estos días, me occurrió pensar en el tema de la ‘Acción Social’ y en cómo abordarlo por medio de las ponencias del UNIV. [After going through the typhoons, natural disasters and other climate-related calamities in the past few days, I thought it urgent to discuss the possible papers that can be done in UNIV relating to the topic of ‘Social Action’]:

-0-0-0-0-0-0-0-0-

–The Generosity of the Human Spirit: Case Studies of Social Action in Emergency Situations

(La generosidad del espíritu humano: Casos específicos de acción social inmediata frente a situaciones de urgencia)

–Christian/Catholic Social Welfare Groups: History and Recommendations

(Iniciativas cristianas en favor del bienestar social: Estudio histórico y propuestas)

–Catholic Church’s social teaching: Imbuing society with Christian values

(La doctrina social de la Iglesia Católica: Imbuir la sociedad de valores cristianos)

–Imbuing society with Christian values: Appreciating Caritas in Veritate

(Imbuir la sociedad de valores cristianos: Apreciación de la encíclica Cáritas in Veritate)

–Tracing the history of the Church’s social teachings

(Estudio histórico de las enseñanzas sociales de la Iglesia)

–Human development issues under the lens of the social doctrine of the Church

(Desarrollo humano: Desde la perspectiva de la doctrina social de la Iglesia)

–Imbuing Social Projects with the Christian Spirit: The Cases of XXX, YYY and ZZZ

(Imbuir la sociedad de valores cristianos: Los casos de XXX, YYY, y ZZZ)

–Integral Human Development in Caritas in Veritate: Focus on Microfinance and Credit Cooperatives

(Desarrollo humano íntegro en Cáritas in Veritáte: El papel especial de la micro-financiación y del crédito cooperativo)

–Christian Inspiration in Successful Social Initiatives: The Case of XXX

(Iniciativas sociales exitosas y su inspiración cristiana: El caso de XXX)

–Human Development Issues and Socially Responsible Businesses

(Desarrollo humano y la responsabilidad social corporativa)

SUNDRY:

We can also specify which aspect we are tackling: Economics/Finance, Science/Bioethics, Law, etc.  (También se puede enfocar en perspectivas concretas, como p.ej., el aspecto financiero o económico, el científico, bioético o legal / jurídico, etc.):

–”Caritas in Veritate: Focus on Economic Crises & Role of Finance”

(Cáritas in Veritáte: Las crisis económicas y el papel de las finanzas)

–”Church’s Social Doctrine: Focus on Labor, Business, & Economics”

(La doctrina social de la Iglesia: Enfocando los aspectos laborales, comerciales y económicos)

–”Church’s Social Doctrine: Focus on Love for Life and Bioethics”

(La doctrina social de la Iglesia y el movimiento pro-vida: Estudio particular del aspecto bioético)

Cáritas in Veritate, en español:

http://www.vatican.va/holy_father/benedict_xvi/encyclicals/documents/hf_ben-xvi_enc_20090629_caritas-in-veritate_sp.html

Cáritas in Veritate, in English:

http://www.vatican.va/holy_father/benedict_xvi/encyclicals/documents/hf_ben-xvi_enc_20090629_caritas-in-veritate_en.html

Ook mijn thesisonderwerp begint stilaan vorm (en naam) te krijgen.. hoera!

“Ce n’est pas personnel, c’est juste les affaires“  M.C

RDV devant la porte du cloître jeudi 1er octobre à 12H30, et nous irons déjeuner au RU ou ailleurs !

Pourquoi?

Prendre contact, discuter L1, soirées & cie !

..in verschillende betekenissen van het woord! Zaterdag zijn S. en ik teruggekeerd van een zalige vakantie in de Dordogne (een aanrader, mensen!) en gisteren was het officieel de eerste ’schooldag’, hoewel ik enkel infosessie had over de masters. Woensdag begint m’n eerste les pas, aren’t I lucky xD

Ik hou me meer bezig met fotobewerkingen, digitale fotoboeken en nagenieten van de reis dan met andere dingen. Het zal nog wel een weekje duren alvorens ik opnieuw in de dagelijkse sleur van de univ zit..

Niettemin moeten er nog wat beslissingen vallen omtrent keuzevakken, en de thesis die me tot in juni boven het hoofd zal hangen.

El UNIV y la familia //  UNIV and Family

On the official UNIV website (www.univforum.org) we find the following suggested theme:

“Christianity as a Vivifying Force for Cultures” // El cristianismo y su fuerza vivificadora para las culturas.

Me occurre pensar que LA FAMILIA, esa columna importantísima de la sociedad, sería buen sujeto de los estudios del UNIV 2010 // I thought that the FAMILY, being the basic cell of society, ought to be an important subject matter of UNIV 2010 papers.

Y creo que el excelente artículo abajo indicado, por ANTONIO MENCÍA, sería una fuerte base para las ideas acerca de la FAMILIA // And I also thought of sharing with you the below article, by ANTONIO MENCÍA, as a starting point for thoughts on FAMILY-related papers:

—————

FAMILIARIS CONSORTIO: Fuente permanente de ideas para la FAMILIA

“Familiaris Consortio”: Permanent Source for Ideas on and about the FAMILY

La familia, la educación  y el principio de la subsidiaridad: Ejemplos particulares en País XX

Family, Education, and the Principle of Subsidiarity: Specific Cases in Country XX

El influjo cristiano en la familia: Estudio y análisis histórico

Christian Influence on the Family: An Historical Review and Analysis

Colaboración Colegio-Hogar: Retos y Propuestas

Home-School Collaboration: Challenges and Recommendations

Educación cristiana en la familia: Papel de los padres, respuesta de los hijos

Christian Education within the Family: Role of Parents, Response of Children

Programas pro-vida y pro-familia: Análisis y estrategias

In Defense of Life and of Family: Analyses and Strategies

Violencia y vicios en el seno de la familia: Análisis y soluciones ‘cristianas’

Violence and Vices in the Family: Analysis and ‘Christian’ Solutions

Unidad familiar: Influjo de una perspectiva cristiana del matrimonio

Family Unity: The Influence of the Christian Perspective on Marriage

—————

La familia, de “objeto” a “sujeto” de evangelización.

por Antonio Mencía

http://networkedblogs.com/p12057372

Zenit.

La Iglesia entera está comprendiendo que la familia cristiana no debe ser sólo “objeto” sino “sujeto” de evangelización, para que la acción misionera pueda llegar allí donde sólo llegan las familias, ha constatado un seminario convocado por la Santa Sede.

Con el argumento “Familia, sujeto de evangelización”, el Pontificio Consejo para la Familia ha congregado en Roma entre el 10 y el 11 de septiembre a decenas de matrimonios del mundo, así como a sacerdotes comprometidos con la pastoral familiar.

Monseñor Carlos Simón Vázquez, subsecretario del Pontificio Consejo para la Familia, ha explicado a ZENIT, que la reflexión se ha concentrado, en particular, en el magisterio del Concilio Vaticano II, la constitución Gaudium et Spes, y en la exhortación apostólica Familiaris Consortio, firmada por Juan Pablo II tras el sínodo sobre la familia del año 1980.

Este documento, afirma, “nos presenta una teología, una pastoral sobre la familia, que hunde sus raíces en el misterio de Dios y está llamada a ser presencia de ese Dios amor, de ese Dios que quiere comunicar su buena noticia a todo el mundo”.

La familia, aclara, “está llamada a hacer presente a ese Dios en la historia”, como explica la Gaudium et Spes, al presentarla como “sujeto que debe hacer realidad los presupuestos que plantea en la primera parte del documento: por ejemplo, debe estar presente en el servicio internacional, en el servicio a la sociedad, a la cultura, en los demás servicios en los que la Iglesia tiene una palabra qué decir”.

Monseñor Carlos Simón Vázquez aclara que la familia se queda reducida a un “objeto” y no a un “sujeto” evangelizador, “cuando vemos en ella un objeto que hace cosas, que resuelve problemas…”.

“La familia hace todo eso pero ante todo es un ser querido por Dios, por lo tanto, su acción es su ser —añade—. No es una especie de solución de problemas sino que cumple esta misión porque ella ha vivido una vocación que Dios le ha dado en el amor”.

La familia, indica el sacerdote, “es el lugar de la gratuidad, de la generosidad, donde todos encuentran un motivo para esperar y para estar seguros, no por lo que tienen sino por lo que son y eso es la traducción de la dinámica del amor”.

La visión de “Caritas in veritate”

El padre Leopoldo Vives, ex secretario de Familia y Vida de la Comisión de Apostolado Seglar de la Conferencia Episcopal Española (CEE), participó en este simposio para mostrar este papel protagonista de la familia a la luz de la nueva encíclica de Benedicto XVI, Caritas in veritate.

“El progreso de la sociedad pasa por el progreso de la familia”, aclara en una entrevista concedida a ZENIT. En este sentido destaca dos aspectos.

“El primero es la relación de la verdad con el amor: el progreso humano debe ser integral y eso no se puede dar sino es en la relación interpersonal. Y por tanto una relación de amor”.

“Si esa relación de amor no se vive conforme a la verdadera persona, el desarrollo es ficticio y puede haber un gran desarrollo económico, en los medios que disponemos, pero no en la persona”, aclara.

Otro punto, sigue indicando, “es la apertura a la trascendencia del hombre que va más allá de un horizonte terreno. Sin ésta estamos fuera de la verdad integral de hombre y, por tanto, fuera de su verdadero bien y estaríamos nuevamente en un desarrollo ficticio”.

El padre Vives subraya, en particular, el pasaje de la encíclica del Papa en el que muestra “la relación entre la familia y la Trinidad: cómo vive de su comunión de amor y de la comunión de Dios trinitario. Ciertamente ahí está la verdadera plenitud del hombre no sólo en la tierra sino en la plena comunión con Dios en el cielo”.

Uno de los ejemplos que muestran cómo la familia se convierte en objeto y no en sujeto es la “ideología de género”.

“La institución familiar se basa en la propia naturaleza de la persona —indica Vives—. En el caso de la ideología de género tenemos una negación de la verdad del hombre, porque lo hemos fragmentado, considerando nuestro cuerpo como algo material, independiente de la persona que yo podría desde mi libertad modelar a mi gusto y separado completamente de lo que es la persona, que se expresa desde su libertad, entendida también mal, es decir: ‘yo soy persona porque soy libre y como soy libre puedo elegir’. Esto no es así”.

“La persona es una en su unidad de cuerpo y alma y por tanto, mi propia identidad no puede ser verdadera si no tiene en cuenta los actos originales y fundamentales de quién soy yo. En primer lugar soy varón o mujer”.

“La familia basada en el matrimonio, la unión entre un hombre y una mujer, es la verdad del hombre. Sin ella, estamos destruyendo la relación más fundamental de la persona, que es la relación conyugal, y de este modo se destruye la relación de padres e hijos”.

“Aquí se hiere la propia identidad, el saber quién soy en una relación personal: ‘Yo soy yo porque eres tú; eres tú y yo soy distinto de ti’. Pero si anulamos esa diferencia, que es lo que pretende la ideología de género, quitamos el fundamento de la identidad personal. Si yo intento construir mi identidad personal al margen de mi ser masculino, estoy en una constante contradicción de mi proprio ser”.

“Amor líquido”

El padre Vives considera que uno de los grandes desafíos para las parejas jóvenes que quieren casarse por la Iglesia es el “amor líquido”, es decir, “algo que no es consistente, que no tiene fundamento, algo sobre lo que no se puede construir porque se reduce a diversos sentimientos”.

“Por supuesto que hay sentimientos en el amor y esto forma parte importante y muy llamativa para los jóvenes pero no se puede reducir a un sentimiento”, subraya.

“El amor es una comunión que brota del don de sí mismo. Y ese don es una entrega total. Eso es lo que da fundamento a una relación. Es lo que no sucede en una relación de ‘amor líquido’, de sujetos que no tienen una capacidad de sacrificio, entrega y fidelidad, que no son capaces de prometer porque consideran el futuro como algo incierto”.

Para superar el “amor líquido”, el sacerdote proponer comprender lo que significa ser cristiano.

“Cuando uno entiende que tiene una vocación, que esa vocación es un don de Dios y que viene santificada por un sacramento, las personas están en una disposición mucho más capaz de sostener esa promesa de vivir el amor, de construir unas relaciones fuertes y estables”.

“Para ello es absolutamente fundamental la vinculación con la Iglesia. Casarse en el Señor es al mismo tiempo una adhesión a la Iglesia porque es cuerpo de Cristo. En Dios pueden encontrar ese amor que los esposos sueñan y que les hace capaces de mantenerse unidos”.

“Tampoco es posible vivir el amor sin perdón y todo ello viene alimentado por la cooperación de los esposos con la gracia sacramental”, concluye el padre Vives.

También os enlazo a: // Please also visit the link:

http://espaciodefamilia.wordpress.com/

¡ÁNIMO!

SYSTEMS THINKING and UNIV

“One of the major tools of systems analysis is systems thinking.  Basically, systems thinking is a way of helping a person to view systems from a broad perspective that includes seeing overall structures, patterns, and cycles in systems, rather than seeing only specific events in the system.  This broad view can help you to quickly identify the real causes of issues … and know just where to work to address them” (http://www.managementhelp.org/systems/systems.htm).

I’d like to discuss here two very important tools of systems thinking that I’ve found most helpful: the construction of (1) Causal Loop Diagrams (I know them simply as ‘Flowcharts’), and (2) Conceptual Maps/Diagrams.

Causal Loop Diagrams / System Diagrams / Flowcharts

System diagrams are powerful tools that help you to understand how complex systems work. Systems analyzed may be anything from businesses, through biological population models, to the impact of social policy, etc. … even how to sing a song …

How to sing ‘Total Eclipse of the Heart‘

Conceptual Map/Diagrams

These are often a useful way for helping learners to store and retrieve information. Mental models (which can be in the form of diagrams and charts) are often helpful for learning the details of a lesson. http://www.mindtools.com/pages/article/newISS_89.htm

EXAMPLE:  FOR OUR UNIV WORK:

Here’s how I use this ‘Conceptual Framework’ each year:

If the UNIV Theme is:

“Proyectar la Cultura: Las Herramientas Tecnológicas”

“Projecting Culture: Technology Tools at our Fingertips”

The way I use the above Map is as follows:

I first list the various ‘disciplines’ or ‘fields of study’:

► Economics & Business

► Arts & Mass Communication

► Law & International Relations

► Science & Technology

► Social Sciences & Philosophy

Then, I consider the ‘One’, ‘True’, ‘Good’ and ‘Beautiful’ as ‘transcendental properties of being’, which is the ‘sublime’ consideration of CULTURE (‘that which makes us truly human’, ‘that which makes the world come closer to unity, truth, good and beauty’).

———-

Then, I think up possible Research Paper Topics, on the basis of the discipline and the cultural element, for example:

► Economics & Business

“Relationship between Hours Online and Academic Performance: A Survey of University Students”

“Corporate Social Responsibility: Can ‘Social’ be Profitable?”

► Arts & Mass Communication

“The YouTube Phenomenon: Opportunities for Educating”

“In Defense of Life and of Family: Getting Help from Technology”

► Law & International Relations

“Right to Suffrage: Educating the Electorate through Technology”

“You and the Law: A Study of Juridical Ethics”

► Science & Technology

“Commercializable Technology: Usefulness of Technology Business Incubators”

“Medical Ethics and a More Humane Patient-Doctor Relationship”

► Social Sciences & Philosophy

“Appreciating Philosophy: Getting Help from Technology and the Internet”

“The Youth and Educational Technology: Are We Truly Learning?”

Hey, is there a conceptual map or diagram for finishing the PhD quickly?

Hope you could visit this link:

“Leverage Points Blog”

(Systems Thinking in Action)

http://blog.pegasuscom.com/

(They also have Conferences and Webinars.)

காலம் கலிகாலம். அமெரிக்கா செல்வது அமிஞ்சிகரைக்கு செல்வதைவிட எளிதாகிவிட்ட காலம். கல்யாணத்தை கான்டிராக்டரிடம் விடுவது மாதிரி மொத்த குத்தகைக்கு எல்லா சாமான், செட், சூட், டை, சூட்கேசு வாங்கிக் கொடுத்து மெட்ரோ பார்க் சீஸன் டிக்கெட்டும் கொடுத்து அனுப்பும் இன்ஃபோசிஸ்கள் பெருகி களிக்கும் காலம்.

நான் சொல்லப் போகும் சம்பவம் சற்றே ஏறக்குறைய இருபதாண்டுகளுக்கு முந்தைய துவாபர யுகத்தில் நடந்த விஷயங்கள். ஹாலிவுட்டில் ஃப்ளாஷ்பேக்கிற்கு இடமில்லை. இது ஹாலிவுட் இல்லை என்பதால், கறுப்பு-வெள்ளை காலத்திற்கு மெதுவாக பின்னோக்கி செல்லலாம்.

எஞ்சினியரிங்கில் கூடப் படித்த நந்தினிக்கு இடம் கிடைத்த கல்லூரியிலேயே எனக்கும் சீட் போட்டுக் கொடுத்துவிட்டார்கள். அன்டார்டிகாவின் குளிருக்கு அசராதவர் கூட இருப்பார்கள்; நந்தினி சைக்கிள் ஓட்டும் அழகில் மயங்காதவர் இலர். ஷாம்பூ விளம்பரம் போல் கேசவர்த்தினி போடாத தலைவிரி கோலத்தைத் தவிர்த்துவிட்டால் நிச்சயம் மயங்கி விடுவீர்கள். என் கற்பனைக்கு கூந்தல் தடையாக இருந்தது இல்லை. முடியை எல்லாம் எவர் கவனிப்பார்கள்!?

‘காலை எழுந்தவுடன் நாளைய கேள்வி; அது கையில் கிடைத்த பின்னும் துடிக்குது ஆவி ‘. கண்ணதாசன் சொன்னதற்கேற்ப அந்த நாளும் வந்தது.

“ரேகாவிற்கு 37ஈ கொடுத்துட்டாங்க. நீ அங்கே உட்கார முடியுமா?”

‘பஞ்சுப் பொதிகளாம் மேகங்களை எடுத்து நெய்தலாடை தரவா’ என்று சங்கம் கலந்த மு. மேத்தா (அந்தக் காலத்தில் நா முத்துக்குமார் இல்லை) எனக்குள் எட்டிப் பார்த்த போது ரியலிஸத்திற்கு இட்டு வந்தாள் நந்தினி.

“சாரி சார்! இந்த இருக்கைக்கு சிக்கன்தான் சொல்லியிருக்காங்க.” ஏவிஎமெல், ஏவிஎம்எல் என்று ஒரே சீட்டை நான்கு தடவை லுஃப்தான்ஸாவைக் கூப்பிட்டு ஊர்ஜிதம் செய்ததற்கு ரேகாவிற்கு ஏவிஎம்எல் ப்ராப்திரஸ்து. எனக்கு சேவற்கொடியோனே நேரில் பிரத்யட்சமஸ்து. பசி வந்திட பத்தும் பறந்து போகும் என்பது பழமொழி; பசி வந்திட பறவையும் உள்ளே போகும் – இது விமான மொழி.

கார் எவ்வளவு வேகமாக ஓடினாலும் குடிக்கிற பெட்ரோலைக் குடிக்கத்தான் செய்யும். பிரியமானவளின் பெட்டி என்றாலும் கனக்கத்தான் செய்யும். பிரயத்தனப்படாமல் எடுக்க பிரயத்தனப்பட்டு, மிகுந்த பிரயாசையுடன் சூட்கேசுகள் தள்ளுவண்டியில் வைக்கப்பட்டது.

“கேர்ள்சுக்கு பார்த்திருந்த அபார்ட்மென்ட் காலியாகல. பிஎச்டி பண்ணுறேன்னுட்டு அங்கே இருக்கறவங்க, அப்படியே கன்டினியூ செய்யறாங்க. உங்க வீட்டுலதான் மூணு ரூம் இருக்கே. ஒரு ரூமை ரேகாவிற்கும் நந்தினிக்கும் அலாட் செஞ்சிருக்கோம். அடுத்த மாசம் வேற இடம் பார்த்துடலாம்.”

காதில் ஜிகிர்தண்டா பாய்ந்தது. புதிய பூமியில் பக்கத்து பக்கத்து அறை. காலையில் காபியுடன் எழுப்பி விடுவாள். ஞாயிறு க்ரிப்டிக் குறுக்கெழுத்து போட்டி போடுவோம். ஃபீனிக்சில் இறங்கிய முகூர்த்தம்; ஃபீனிக்ஸ் பறவையாக கற்பனை பறந்தது.

கம்ப்யூட்டரில் பவர்பாயின்ட் இருப்பதால் மட்டும் அருமையான மேடைப்பேச்சு அமைந்து விடாது. ஒரே வீட்டில் நந்தினியுடன் இருப்பதால் மட்டும் நேசம் மலர்ந்து விடாது என்று ஜெட்-லாக் வரவழைத்த விழிப்புமற்ற உறக்கமுமற்ற அசமஞ்ச நிலை உணர்த்தியது. சுயம்வரத்திற்கு தயாராகும் சிப்பாய்களின் மனநிலையில் சமையலறையில் நுழைந்தோம். அம்மாவிடம் கற்றுக்கொண்ட நாற்பது நாள் சமையலை சரி பார்க்கும் பலிபீடத்திற்கு காஸ் ஏற்ற தீப்பெட்டி தேடல் துவங்கியது.

‘அமெரிக்காவில் ஏதுடா கரண்ட் கட்? ஹோம்லைட் இங்கேயே இருக்கட்டும்!’ அசரீரியாக அம்மாவின் குரல்.

‘சென்னைக்கு சென்று எடுத்து வந்து விடலாம்?’ உள்ளூர ஹோம் சிக்னெஸ்.

நாங்கள் தம் அடிக்காத மார்ல்போரோ மாந்தர்கள். எவரிடமும் கையில் வத்திப்பெட்டி இல்லை. நந்தினிக்கும் புகை பிடிக்கும் பழக்கம் இருக்காது என்னும் அபார நம்பிக்கையும் இருந்ததால், அவளை எழுப்ப மனம் ஒப்பவில்லை. இந்தியாவில் எங்கு சுற்றுலா சென்றாலும் கேன்டில் லைட் உணவிற்காகவோ, அல்லது அந்த உணவை சமைப்பதற்காகவோ மெழுகுவர்த்தியும் சீட்டா ஃபைட்டும் தற்காலத்தின் ப்லூடூத்தும் செல்பேசியும் போல் இணைபிரியாமல் வந்து கொண்டிருக்கும்.

முண்டா பனியனும் லுங்கி சகிதமாக பக்கத்து வீட்டு சீனியர் மச்சான்கள் கதவைத் தட்டினோம்.

“கேஸைத் திறந்தாலே பத்திக்குமே!” அவர்களின் 340வது இ-மெயிலின் 16வது ஷரத்தில் இதைக் குறிப்பிட்டார்கள். கண்டம் விட்டு கண்டம் மாறினாலும் கைக்கடிகாரம், தானாக தன் நேரத்தை மாற்றிக் கொள்வதில்லை. எவராவது, ‘இதுதானம்மா… நீ காட்ட வேண்டிய டைம்’ என்று முள்ளை உள்ளூருக்கு ஏற்ப திருப்பி வைத்தால், சரியானபடி வேலை செய்யும். நாங்கள் கடிகாரமாக கிடைத்த தகவலை கிரகித்துக் கொண்டு, திரும்பினோம்.

“எங்கே போயிட்டீங்க… இந்தாங்க டீ!” நந்தினி நீட்டினாள்.

Christianizing the Mass Media  //  Cristianizar los medios de comunicación social

In the listing of UNIV 2010 suggested research themes (http://univforum.org), we find the following, in relation to Communication:

–¿Reglas en el periodismo?, ¿o vale todo con tal de informar?

–Obedecer vs educar los imperativos de la audiencia.

–El respeto de la intimidad y su defensa, ¿es posible desde una ética agnóstica?

I challenge UNIV paper advisers and writers to research on these issues:

– Journalism Guidelines: Mere Information?

– Obeying vs. Educating Audiences: Certain Imperatives and Proposals.

– Defending and Respecting Intimacy: Role of a Christian Perspective

———-

For Christians everywhere, it is a great challenge to transform the mass media in a way that would consist in “spreading goodness, light, enthusiasm, generosity, a spirit of sacrifice, constancy in work, deep study, complete self-surrender, being up-to-date, cheerful and complete obedience to the Church, and perfect charity” (http://www.escrivaworks.org/book/furrow-chapter-30.htm).

Para los cristianos, se nos hace un gran desafío transformar los medios de comunicación social tal que ayudemos a “difundir bondad, luz, entusiasmo, generosidad, espíritu de sacrificio, constancia en el trabajo, profundidad en el estudio, amplitud en la entrega, estar al día, obediencia absoluta y alegre a la Iglesia, caridad perfecta” (http://www.escrivaobras.org/book/surco-indice-30.htm).

This is the apostolate of public opinion that St Josemaría Escrivá had always spoken about, a work that he had entrusted to St. Catherine of Siena, a great lover of the Church and defender of the Roman Pontiff (http://www.opusdei.ie/art.php?p=33119).

———-

ADDITIONAL PAPER TOPICS  //  Otras cuestiones de estudio:

1) Journalism Codes of Ethics: General Principles and Evaluation of Codes in Country X

(Códigos de ética periodísticos: Principios básicos y una evaluación en país X)

2) Christian Influence in the Mass Media: History, Challenges and Opportunities

(El influjo cristiano en los medios de comunicación social: Historia, retos, y oportunidades)

3) “Be on guard against the propagators of scandal and innuendo” [Furrow 932]: Recommendations for Consumers of Public Opinion

(“Guárdate de los propagadores de calumnias e insinuaciones” [Surco 932]: Propuestas para los consumidores de la opinión pública)

4) In Defense of Life and of Family: Analyses and Strategies

(Programas pro-vida y pro-familia: Análisis y Estrategias)

5) Virulence of Pornography: Human Dignity-based Discussion

(La virulencia de la pornografía: Debate a base de la dignidad humana)

HAPPY RESEARCH-ing! HAPPY UNIV-ing!!!

A specially interesting website ―my personal favorite― for well-researched and profoundly-analyzed news and forums is MERCATORNET (http://www.mercatornet.com/), “a voice for human dignity”.

[“I like mercatornet because it features info from around the world that I couldn't easily get elsewhere. it is an intellectually sophisticated pro-family publication”, says Jennifer Roback Morse, on the MercatorNet group in Facebook.]

“This is what MercatorNet stands for: reframing ethical and policy debates in terms of human dignity, not dollars and cents or political calculation. We place the person at the centre of media debates about popular culture, the family, sexuality, bioethics, religion and law.  MercatorNet isn’t liberal. It isn’t conservative. We don’t want to be trapped on one or the other side of the culture wars. If you want a label, try “dignitarian“.

http://www.mercatornet.com/

“We focus on: Family issues, bioethics, religion, philosophy and entertainment.”

MercatorNet se basa, sobre todo, en la dignidad humana, en todos sus foros y análisis.  En la discusión sobre la familia, la cultura popular, sexualidad, bioética, religión, y derecho, no se sitúa ni en la izquierda ni en la derecha, sino en la dignidad misma de la persona humana.

To further focus on and highlight important issues related to these themes, MercatorNet has incorporated special blogs into the site, as follows:

FAMILY EDGE:  http://www.mercatornet.com/family_edge/

DEMOGRAPHY is Destiny: http://www.mercatornet.com/demography/

BIOETHICS: http://www.bioedge.org/

American Politics: http://www.mercatornet.com/sheila_liaugminas/

BACKGROUNDERS:

The MercatorNet Backgrounders are crisp and incisive commentaries written by experts on a range of hot-button issues in the news.

These will eventually include moral relativism, libertarianism, democracy, cloning, IVF, family life and TV and the internet, international debt relief, responsible parenthood, politicians and conscience, end-of-life issues, tolerance and fatherhood.

Educators will find the resource centre an invaluable resource for all kinds of students.

There’s a “MercatorNet” group in Facebook.  Hope you’d join…

]]> http://youniv.wordpress.com/2009/09/02/scientific-method/ Wed, 02 Sep 2009 09:02:37 +0000 alizaracelis http://youniv.wordpress.com/2009/09/02/scientific-method/

Scientific Method  //  Método científico

Honest-to-goodness research has always relied upon the so-called SCIENTIFIC METHOD to ensure that, especially in the physical sciences, our statements about the reality around us are closer to the truth.  Any google search of the term “scientific method” would generate an unlimited number of links.  Most of them would give you a series of steps, something like:

In January 2009, a website called Understanding Science (www.understandingscience.org) was launched, funded by the National Science Foundation.  It presents an alternative to the scientific method: the science flow chart.  Please click here:

http://undsci.berkeley.edu/article/scienceflowchart

The flow chart illustrates :

1) how scientific investigations may be inspired by a wide range of inputs, from serendipitous occurrences to practical problems in need of a solution.

2) Next is the gathering and interpretation of data through “testing ideas,” which is at the center of the flow chart and at the core of science.

3) From here, the next step may be :

a.  interactions with the scientific community,

b.  further testing,

c.  investigation of new questions, or

d.  applying scientific knowledge.

The chart emphasizes that science is an iterative, dynamic process involving a community of scientists engaged in many different activities. (Source:  Susan Musante, A Dynamic Alternative to the Scientific Method. Bioscience, Jan2009, Vol. 59, Issue 1.)

—————

Applications to our UNIV Research:

For example:  You want to investigate the idea: “Christianity Influencing Music”.

Your hypothesis might be: “Christian Faith has indeed influenced music from the olden times up to the present day.”

You might want to test this hypothesis by, say, administering a survey among experts in the field of music or, if your study is just exploratory, among a convenience sample of individuals, say, students in your university.

The contents/form of the survey would, in turn, rely upon a complete or sound literature review: you would scour the ‘world’ of resources out there, read through the material, and write out an integrated review of related literature.

(Actually, writing out briefly the results of your literature review would make a great UNIV Paper   In any case, your survey would back up any practical or applied or prescriptive aspect of your research on music, e.g., you want to write on “How Christian Music Uplifts One’s Spirits”.)

Otro ejemplo:  Quieres escribir sobre el tema “Cuidados paliativos: Su origen cristiano”.  Supongamos que tu hipótesis es: “Los cuidados paliativos tienen su origen en la práctica de la fe y de la religión de los médicos cristianos.”

Procedes a una prueba de esta hipótesis, por medio de un repaso de la literatura acerca del tema.  Hay un montón de recursos y fuentes: en la biblioteca, en bases de datos en línea, etc.  Luego completas esa revisión y escribes una breve historia del asunto.  (Normalmente, a base de este proceso, ya se puede confeccionar una sencilla pero completa ponencia para el UNIV…)

Si estás escribiendo algo preceptivo o recomendatorio, procederías a hacer una encuesta, por ejemplo, y escogerías la muestra de individuales adecuado para tu tema.  Esto se hará si investigas, p.ej., la cuestión “Cómo aumentar la utilización de cuidados paliativos para los enfermos en fase terminal en Región XX”. Entonces recoges los resultados de tal encuesta y empiezas a escribir las conclusiones, depende de si la experimentación coincide o no con tu hipótesis.

Espero esta página haya servido de ayuda para tu trabajo de investigación…

Si tienes preguntas, no dudes en mandarme mail: aliza.racelis@up.edu.ph

Bonjour et bienvenue à tous

Toute l’équipe du BDE 2009 – 2010 vous souhaite une très bonne rentrée et vous accompagnera toute cette année lors des soirées, tournois sportifs et autres réjouissances.

N’hésitez pas à venir nous rencontrer dès le 14 septembre. Des permanences seront organisées sur l’heure de midi (plus de précision prochainement).

Vous pouvez dès à présent nous envoyer un mail à bde.eco@gmail.com

A très bientôt.

El Congreso UNIV //  International University Congress (UNIV)

UNIV 2010

Sitio web oficial: http://www.univforum.org

“Can Christianity inspire a global culture?”

—————

ESPAÑOL &  ENGLISH

—————

El tema del UNIV2010 es:  “Can Christianity inspire a global culture?”

1) Los temas posibles para las ponencias (español e inglés):

http://alizaracelis.googlepages.com/univ2010

2) Guía general (esto se preparaba para UNIV Filipinas):

http://alizaracelis.googlepages.com/ [baja a la sección "UNIV Philippines"])

OTROS:

3) Una muestra de una ponencia – UNIV 2009:

http://youniv.wordpress.com/category/univ-paper-sample/

4) Un ensayo para guiar nuestro trabajo anual en el UNIV (inglés):

http://youniv.wordpress.com/category/blog5-university/

5) Sobre el proceso de la Investigación (inglés):

http://youniv.wordpress.com/category/univ-research/

6) Discurso “Metafísica: Cultura al Servicio de la Fe” por don Tomás Melendo Granados:

Traducción al inglés:  http://youniv.wordpress.com/category/univ-metaphysics/

Artículo original en español: http://arvo.net/metafisica/la-metafisica-criterio-de-cultura-al-servicio-de-la-fe/gmx-niv582-con12188.htm

Hay una versión simplificada de este discurso (inglés), aquí: http://racelis.com/aliza/

7) El artículo “La religión en tiempos de las redes sociales”, por Antonio Mencía:

http://www.facebook.com/l/;espaciodefe.wordpress.com/2009/05/26/la-religion-en-tiempos-de-las-redes-sociales-historia-oportunidad-y-retos/

8.) Posibles TEMAS de papers acerca de la Música :

http://alizaracelis.googlepages.com/univ_music

9) Se ofrecen posibles cuestiones de investigación para el cine y el UNIV:

http://youniv.wordpress.com/category/univ-and-film/

10) Posibles cuestiones de estudio acerca de los ‘mass media’

http://youniv.wordpress.com/category/univ-mass-media/

11) Una página donde se ofrecen los beneficios de confeccionar un <cuadro conceptual> en nuestro trabajo en el UNIV (bilingüe – español e inglés):

http://youniv.wordpress.com/category/univ-mind-maps/

12) Tras experimentar los tifones, desastres naturales, y otras condiciones climáticas ‘especiales’ estos días, me occurrió pensar en el tema de la ‘Acción Social’ y en cómo abordarlo por medio de las ponencias del UNIV. En este enlace recopilamos las s…ugerencias que se van saliendo desde que salió la Encíclica “Caritas in Veritate”:

http://youniv.wordpress.com/category/univ-and-social-action/

13) Nuestro envío sobre el tema “Continente Digital” [mensaje, Papa Benedicto XVI, Jornada de las Comunicaciones]:

http://youniv.wordpress.com/category/univ-digital-continent/

14) En un previo envío, hablamos de la idea de “misión”. ¿Qué es? ¿Qué quiere decir? ¿En cuál sentido somos ‘misioneros’? Ojalá algún grupo de estudio UNIV aborde este tema para el año 2010…

http://youniv.wordpress.com/category/univ-mission/

15) Te comparto una página en donde sugiero posibles temas para ponencias UNIV 2010 relacionados con el concepto de “Descanso y diversión”:

http://youniv.wordpress.com/category/univ-rest-and-recreation/

GRACIAS…

ENGLISH

UNIV2010 Theme is: “Can Christianity inspire a global culture?”

1) Kindly visit the Possible Paper Topics for 2010 (Spanish & English):

http://alizaracelis.googlepages.com/univ2010

2) Kindly visit my page on the UNIV Orientation in the U.P. area last Saturday, 18 July:

http://alizaracelis.googlepages.com/univ_gawadkalinga

3) A more general guide would be found on:

http://alizaracelis.googlepages.com/ [Please scroll down to "UNIV Philippines"])

OTHERS:

4) A Sample UNIV Paper:

http://youniv.wordpress.com/category/univ-paper-sample/

5) An essay to guide our UNIV work yearly:

http://youniv.wordpress.com/category/blog5-university/

6) Materials on Research & the Research Process:

http://youniv.wordpress.com/category/univ-research/

7) Speech “Metafísica: Cultura al Servicio de la Fe” ["Metaphysics: Criterion for Culture at the Service of the Faith"] by Prof. Tomás Melendo Granados:

English Translation:  http://youniv.wordpress.com/category/univ-metaphysics/

Original article in Spanish: http://arvo.net/metafisica/la-metafisica-criterio-de-cultura-al-servicio-de-la-fe/gmx-niv582-con12188.htm

8.) Excellent article “Religion in the Age of the Internet”, by Antonio Mencía:

http://www.facebook.com/l/;alizaracelis.googlepages.com/religion-in-the-age-of-the-internet

9) In the following link I offer sample Paper Topics and Research Outlines in relation to MUSIC:

http://alizaracelis.googlepages.com/univ_music

10) The following page gives suggestions for UNIV papers related to FILM.

http://youniv.wordpress.com/category/univ-and-film/

11) Suggested Paper Topics for ‘Mass Media”:

http://youniv.wordpress.com/category/univ-mass-media/

12) Some information & ideas on “Conceptual Diagrams” and how they can help in our UNIV work (English and Spanish):

http://youniv.wordpress.com/category/univ-mind-maps/

13) After going through the typhoons, natural disasters and other climate-related calamities in the past few days, I thought it urgent to discuss the possible papers that can be done in UNIV relating to the topic of ‘Social Action’. Please look here (most are based on “Caritas in Veritate”):

http://youniv.wordpress.com/category/univ-and-social-action/

14) Our send on the topic “UNIV and the Digital Continent” (World Communications Day message of Pope Benedict XVI):

http://youniv.wordpress.com/category/univ-digital-continent/

15) Earlier on, we sent the “Idea of ‘Mission’” as something to think about: What is it
to have a mission? or to be a missionary? We thought it appropriate, as we began the “Year for Priests”. It would indeed be a very interesting UNIV RESEARCH topic…

http://youniv.wordpress.com/category/univ-mission/

16) I’m sharing with you a page on which you’d find suggestions for UNIV paper topics on the important issue of “Rest & Recreation”:

http://youniv.wordpress.com/category/univ-rest-and-recreation/

THANKS!

Espero te unas al grupo “UNIV Forum” en Facebook

There’s an “UNIV Forum” group in Facebook: Hope you’d join

“Roma locuta est; causa finita est.”

Na lang dralen en uitstellerij heb ik me ingeschreven voor de Master Engels Allemaal vakken Engelse Literatuur -en die paar noodgedwongen vakken Taalkunde- plus mijn thesis voor eerstgenoemde, hoera!

Source: What Junta Uses :: what the numerous IIT slangs mean?

1. Froot - Anyone who does downright stupid stuff.
2. Stud - A person who rarely/never does frooty things.
3. Despo - One of those (moronic) guys who take acads seriously.
4. Peace - A piece of cake! Also Peaceful.
5. Cat - Someone who doesn’t need to be a despo, and still peacefully cashes.
6. Bogs - Venue of thought. The toilet. Abbr for Bathrooms of Graduate Students.
7. Arbit - Anything an IITian can’t understand. Abbr. Arb
8. Junta - A zoo of IITians.
9. Hajaar - A cageful of them.
10. Pondy - An educational substitute for the opposite sex.

My present to my self were some safari windows for my bus. It feels so good to drive down the road with the two front windows wide open. My Dad and I installed them on Sunday afternoon. It took about 2 hours or so and some sore hands.

Just finishing up.

A new set of eyes.

Nice view.

I got to go surf this Sunday around 7:30am-12:00pm to catch what was left of this last swell. Froi and his girlfriend Glenna met up with us and we grilled up some hot dogs afterwards. Good times.

We love hot dogs.

My dad. Haha.

Here are the 2 new colorways of the Thomson model shoe from Clae. These joints are official; my personal fave is the Brown/Caramel colorway.

These editions sport vulcanized white soles while one feature a caramel brown colored full grain leather upper with laces usually seen paired with boots. The other features a black full grain leather upper and traditional laces in black. Hot!

These shoes have arrived at the UNIV shop in Encinitas, CA.