Pois bem, é com essa palavra que eu começo hoje, ¨jetlag¨. Desde que voltei da minha maravilhosa viagem para o Brasil de 5 dias (2 em viagem e 3 realmente lá), o meu sono anda meio desregulado, primeiro dormi umas quantas horas seguidas de tarde, depois numa noite deitei as 5 da manhã e acordei as 8, naturalmente. Mas valeu a pena, foi o melhor casamento que eu já fui até hoje!! Até porque era o casamento do Júlio, eu não podia faltar. Desejo toda felicidade do mundo para os recém casados! E que a lua-de-mel esteja ótima na ilha paradisíaca que devem estar hehehe

Estou esperando as fotos!! =-)

Fui até o Brasil e voltei, a Alemanha nesse meio tempo não mudou muito. As árvores só tem menos folhas agora, ou melhor, elas não tem mais nenhuma folha! Nessa última semana, logo após voltar do Brasil, ocorreram encontros interessantes. Primeiro nós fomos conhecer melhor quem são as pessoas que coordenam o DAAD e acabamos ouvindo alguns outros estudantes intercambistas falaram. A recepção com o buffet livre depois foi a melhor parte hehehe

E nessa quinta teve uma janta extremamente interessante. Jantei com 7 secretários da educação do Brasil. Junto com outros brasileiros que estão por aqui estudando que nem eu. Eles vieram passar uma semana aqui na Alemanha para conversar com os líderes da educação daqui sobre um aumento da cooperação Brasil-Alemanha, tanto na questão do ensino da língua alemã, quanto no quesito intercâmbio de estudantes.

Descobri que cada estado tem o seu representante da educação, que é chamado de Secretário da Educação. Quando eles necessitam resolver algo, reúnem-se em um conselho geral. Tirei a sorte grande e acabei sentando na frente da secretária do Paraná que por acaso também é a presidente do tal conselho. Ela é uma mulher com uma história de vida extremamente interessante. Foi bem inspirador escutar as aventuras dela. Só para dar um toque sobre o que ele fez: ela reorganizou todo o sistema educacional de São Tomé e Príncipe. Após o final da guerra civil do país nos anos 90.

E finalizando o texto, (finalmente né?) posso dizer que as aulas de Salsa foram bem interessantes e eu já posso realmente dizer que eu sei dançar salsa. Embora eu ainda tenha que treinar muito para poder ter completa confiança do que eu devo fazer na pista hahaha

Agora, se vocês chegaram até aqui, parem de ler e vão fazer outra coisa, divirtam-se que aí tá quente e a vida é uma só ^^

Não imaginava escrever sobre política estudantil por aqui, posto que o tema nunca me interessou muito. Tudo o que presenciei nos meus anos acadêmicos não me levou a acreditar que possa haver algum valor em tais atividades. Mas cá estou, escrevendo este texto, porque, nas eleições para o DCE da UFRGS deste ano, aconteceram um fato diferente e outro lamentavelmente igual ao que me acostumei a ver.

O fato diferente é que, depois de vários anos de administrações ligadas a partidos de esquerda, neste ano a vitória foi de uma chapa de centro. Trata-se da chapa “DCE Livre – Mudança Urgente”, que concorreu sob o lema “um DCE para os estudantes, não para os militantes”. As propostas, ligadas à realidade estudantil, abordam questões como a excelência acadêmica, o Restaurante Universitário e a segurança nos Campi. Vale dizer que um dos motivos que me afastavam das representações estudantis era exatamente a visão macropolítica dos mesmos, mais preocupados com rumos partidários do que com o dia-a-dia dos estudantes que eles, teoricamente, representavam. Enfim, isso tudo é manifestação da democracia, mediante a qual os alunos optaram por alterar o eixo do DCE.

O objetivo principal aqui é tratar do que parece que não muda jamais. Nem bem obteve a vitória, a equipe vencedora do pleito viu um grupo denominado “Juventude Democrata”, atrelado ao Partido Democratas, contar como sua a conquista. O problema é que, de acordo com um dos integrantes da chapa vencedora, não houve qualquer participação do partido ou do grupo “Juventude Democrata” durante a eleição. Se é saudável para as eleições estudantis que haja participação de partidos políticos ou não é algo a ser debatido. O fato é que, na hora de necessidade, o grupo em questão não colaborou, para depois querer encampar, em nível nacional, essa conquista como sua. Uma atitude calhorda, que mostra que os problemas da política brasileira já estenderam suas raízes até os jovens, que deveriam ser idealistas.

Ao serem solicitados a corrigir a informação sobre participação na chapa vencedora, um dos membros do grupo em questão taxou a solicitante de comunista, e ainda pretendeu incorporar as virtudes da democracia. E o pior é que ele representa mesmo uma parte da nossa política. Resta agir para que não represente também o futuro dela.

O resultado das votações para o Diretório Central de Estudantes, entidade que representa os alunos da USP, está sendo apurado esta sexta (27), na Vivência da Escola de Comunicações e Artes (ECA). A novidade dessa eleição é a existência de uma chapa representativa de oposição que se diz “apartidária”. Segundo Debora Manzani, da atual gestão do DCE, “é novidade para o estudante esse debate da participação partidária alcançar tanta representatividade em uma chapa”.

A chapa Reconquista, composta principalmente por alunos de cursos como Medicina, Engenharia e Administração, possui um documento, assinado por todos os membros, afirmando que não há afiliados a nenhum partido político. Tradicionalmente, as chapas que disputam o DCE têm apoio de partidos políticos e movimentos sociais nascidos fora da Universidade.

Este ano, as principais chapas que concorrem ao Diretório são Reconquista, Nada Será como Antes e Para Transformar o Tédio em Melodia. As três candidatas apostam pesado na força das mídias sociais e, além de terem participado em debates, possuem sites, blogs e Twitter. Uma lista com as oito chapas e os nomes dos participantes pode ser encontrada no site do DCE (http://www.dceusp.org.br/).

Hoje aconteceu o debate entre os candidatos à Direção da Faculdade de Educação da UFAM. A minha percepção “tendenciosa” viu a professora Arminda dar um banho em seu opositor. O mesmo demonstrando um discurso bonito e bem elaborado, nem sempre demonstrando ter sido ele quem escreveu, pois não conseguia ler direito, bastante afetado, não conseguiu ir além de fazer críticas ao seu desafeto pessoal, professora Ana Castro, candidata a vice, sob o argumento da mesma não ter experiência para assumir tal cargo.

Isso é típico dos maquiavélicos. Desqualificar o adversário para escamotear a sua total falta de propostas. Aliás, propostas ele tem. Uma delas: a de reduzir para quatro anos o curso de Pedagogia. Poxa, que pena professor que o senhor faltou a reunião importantíssima com os alunos do 6º período, na qual o senhor era relator. Já pensou que sua proposta já poderia estar em vigor agora? Poderia nos ter dito como reduzir pra quatro anos? Tirando a formação de Gestão? Gostaria muito de saber.

Apenas para contextualizar, quando assumi a coordenação do curso de Pedagogia, recebi a herança de operacionalizar o estágio do 7º período, que deveria ser realizado com mais quatro disciplinas. Chamei uma reunião do Colegiado, na qual deveriam participar os representantes dos departamentos. Só apareceu a professora Leda Brasil, do DTF.

Levei ao CONDEP a discussão e quem aparece? O senhor candidato opositor da professora Arminda. Falou bonito, usou os termos de sempre: “complexidade”, “processos”, “discutir”, etc etc bla bla bla. Disse que queria ler a proposta para emitir um parecer. Suspendemos a reunião e remarcamos outra do Colegiado, na qual seria dado o parecer do dito professor. Auditório lotado, alunos ansiosos, professores membros presentes. Uma professora presente apenas disse que o dito cujo mandou avisar que não iria. Brincadeira. Faltou com o respeito com os colegas professores e com os alunos presentes.

Esse cidadão criticou o currículo que, diga-se de passagem, ajudou a construir, e diz que vai reduzir pra quatro anos. Muito bem, professor. Apresente uma proposta que discutimos agora se quiser. Junto com os alunos, com professores. Apresente sua proposta, independentemente se irá ganhar ou não a eleição. Contribua. Mais uma vez, desqualifica a adversária por falta de propostas concretas.

Eu não sou doutor, não sou pesquisador. Mas não me considero um improdutivo. Tenho 15 anos de UFAM e tenho produzido muito, inclusive filhos. Sou bem resolvido comigo mesmo, não tenho traumas nem desajustes mentais para ficar delirando no mundo do academicismo. O “excesso” na produção pode representar a ausência de alguma coisa em algum lugar.

O reinado de Peter Pan não vingará. Os meninos que não cresceram ficarão na terra do Nunca. O bobo da corte continuará servindo cafezinho e água para o Rei. Enquanto a rainha má continuará preparando suas porções mágicas até que o espelho a engula na sua feiúra.

ARMINDA DIRETORA E ANA CASTRO VICE.

Aqui uma batalha épica.

Toda a magia das possibilidades infinitas da Universidade contra a fria e cruél realidade do mercado de trabalho.

Nem venha dizer que sofro de frustração profissional, bem pelo contrário. Faço o que gosto, meio que sem querer, mas troco por bem pouca coisa. Sim, trocaria por uma aposentadoria farta e vitalícia, mas ainda faria o que faço, só que de graça.

Trabalho em um veículo de comunicação. E lá se vão 4 anos…

Todos os dias ouço áudios, edito áudios, escrevo áudios, gravo áudios. Também posso dizer o que vai trazer retorno. Erro é claro, se existe alguma coisa que é imprevisível, é a reação da audiência. Mas há sempre como saber qual caminho percorrer.

E sabe o que vejo no futuro?

Bagunça e desorganização.

O sistema de ensino, aqui especialmente o superior, é um conto de fadas. Quando se entra na faculdade de comunicação, tudo pode. Os cases que os professores distutem em sala são “estórias” de pessoas perspicases que investiram muito dinheiro (dos outros) e criam conseitos que passam a fazer parte da  nossa vida.

Descobrimos como somos e fomos influenciados pelo sonho ou delírio de um criativo excêntrico. Acreditamos que fazer comunicação é ter habilidades que não incluem timidez ou recolhimento. Ser comunicador, é ser uma estrela sem precedentes.

Assim o conto de fadas se transforma em uma trilogia de terror ao tentar ingressar no mercado de trabalho.

Descobrimos que verbas milhonárias são casos cada vez mais raros, que o delírio do criativo aconteceu depois de meses de pesquisa e estudos, que ser Comunicador, não tem nada de estrelar.

Trabalhar com comunicação é, na verdade, abdicar de muitas horas de sono ou sussego, adquirir olheiras, torcicolos e ver o chefe levar o prêmio. É aprender na marra à ser humilde, engolir sapos e lidar todos os dias com os recén-saidos da faculdade, que cometem erros e começam discussões incoerentes.

A poior parte nem é essa.

O pior é que os responsáveis por essas mudanças estão desistindo de tentar cada vez mais cedo e preferindo os finais de semana ao movimento de mudança e reformulação do ensino superior.

Demorou, mas saiu! Ontem a noite os estudantes de direito manifestaram sua insatisfação com a política da Unimonte de demissão de professores. O objetivo da unimonte é claramente o barateamento do curso através da substituição por professores menos experientes e que, consequentemente, aceitem ganhar menos e trabalhar sob um regime de trabalho precário.

Veja abaixo algumas fotos:

Carta dos Estudantes à direção da Universidade:

ILMO. SR. OZIRES SILVA
REITOR DO CENTRO UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT

O CENTRO DOS ESTUDANTES DE SANTOS, associação civil, sem fins lucrativos, representado neste ato por sua Diretora-Presidente que subscreve, valendo-se dos poderes legais de legitimidade que lhe são conferidos, vem, em nome dos estudantes organizados do CENTRO UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT, expor e ao final requerer o que segue:

Ao final do primeiro semestre do ano corrente, os estudantes da instituição de ensino supracitada foram informados do desligamento de diversos professores reconhecidos, notoriamente, por sua excelência acadêmica, não apenas no que se refere à preferência dos estudantes, mas também, na constatação de plena capacidade dos mesmos em valorizar os cursos.

Tal fato, lamentavelmente, repete-se neste semestre, gerando grande preocupação no que diz respeito à manutenção da qualidade das aulas e, por conseguinte, na valorização dos diplomas daqueles que se mantêm na Unimonte por acreditar em seu potencial.

Por conta disso, na ultima quarta-feira, dia 25 de novembro, foi realizada manifestação no campus Victorio Lanza, com intuito de debater as causas e conseqüências destas súbitas demissões.

Ademais, no referido ato, pacífico e organizado, os estudantes manifestaram sua indignação quanto às decisões tomadas pela administração, sem que os estudantes fossem consultados, apesar das decisões possuírem caráter altamente relevante ao interesse do corpo discente.

Cumprindo com o papel de coordenador de curso, o professor Edson interveio no ato, proferindo os seguintes ditames :
“Tive apenas quatro horas para escolher os demitidos, não avaliei a qualidade das aulas, mas sim dados frios como números enviados pela pró-reitoria e os títulos de cada professor.”

E prosseguiu:

“Cometi um erro, assim como cometo no trânsito e em casa.”

Diante disso, indignados com a postura do Centro em desconsiderar a Avaliação Institucional, bem como o valor do trabalho realizado em sala de aula por estes professores, os estudantes encaminharam em seguida a proposta de protocolização da presente carta a vossa senhoria.

A presente tem por finalidade a ciência da Reitoria quanto à insatisfação dos estudantes diante dos últimos acontecimentos, além de exigir um canal de diálogo que propicie efetiva solução da recorrente queda de qualidade dos cursos, oriunda da política institucional adotada pela Unimonte, senão vejamos:

• Supressão de um dos campus;

• Falta de investimento em laboratórios e bibliotecas;

• Redução do quadro de professores e funcionários;

• Repentinas mudanças na grade curricular;

• Constante descumprimento do programa pedagógico;

• Falta de interdisciplinariedade;

• Ausência de investimentos e incentivos à pesquisa e à extensão, dentre outros.

Após o ato, estudantes de diversas turmas se reuniram para sistematização das pautas de reivindicação, a saber:

1. Pontualmente, a revisão da lista de professores desligados no ultimo ano, com participação direta dos estudantes, em reunião a ser realizada ainda em 2009;

2. Divulgação dos resultados da Avaliação Institucional e mudança da data de aplicação desta para o ultimo mês do semestre;

3. Transparência institucional, com criação de espaço de debates permanente, para a participação dos estudantes e professores nas decisões tomadas pela administração, objetivando o trabalho em conjunto para fazer da UNIMONTE a melhor faculdade da região, tendo prestigio em todos os cursos.
Por fim, conforme deliberação dos estudantes que participaram da manifestação acima citada, exige-se que as reivindicações desta carta sejam respondidas até as 18h30 do dia 27 do mês corrente.

Quanto mais eu vivo, mais eu vejo e menos eu me surpreendo. Ainda hoje tive o desprazer de ver e de comprovar o quão mediocre pode vir a ser o ensino superior em nosso país.

Sério, neste exato momento estou me questionando se realmente as nossas universidades estão servindo pra alguma coisa além da criação de uma elite de incompetentes. Será que o ensino brasileiro conseguiu finalmente o patamar inferior, ou ainda cairá mais alguns niveis (se é que ainda existem niveis abaixo)?

Pra todos os lados que olho, vejo pseudo-profissionais que brandem diplomas de curso superior como verdadeiras espadas, mas que no fim das contas são apenas pedaços de papel que atestam o tamanho de sua ignorancia.

Minha critica não vai a uma única classe de estudantes, mas sim a uma enorme parcela que habita as IES (independentemente se as mesmas são públicas ou particulares). Homens e mulheres que literalmente jogam quatro, cinco, seis anos de suas vidas fora pra obter um diploma de curso superior que no fim das contas não serve de nada.

Afinal, possuir um diploma não faz com que o conhecimento se materialize do nada na sua cabeça. Infelizmente, parece que estamos cercados de incompetentes diplomados pela ignorancia daqueles que permitiram o seu progresso.

Um verdadeiro mercado de diplomas eiste no Brasil. Diplomas estão sendo literalmente vendidos, sem que haja conhecimento que justifique a graduação.

Se isso não for o suficiente para causar uma vergonha nacional, some a isto o fato de que estes individuos muitas vezes acabam classificados como a elite cultural de nosso país.

A coisa chegou a tal ponto, que atualmente basta pagar todo o período e, enfim, chegar à colação. Trata-se apenas de uma questão de tempo e dinheiro e não de estudo.

Enquanto isso, estão esses “graduados” a buscar lugar no mercado do trabalho, ocupando vagas, exercendo um mister que não têm.

Médicos, Engenheiros Civis, Cientistas… Aqui podemos encontrar muitos destes “Graduados”… Com a sua inclutura e incapacidade acabam espalhando a desgraça por toda a nossa sociedade.

Defendo a criação de exames de ordem a todas as categorias, e não só aos advogados. Principalmente para aquelas áreas que lidem com a vida e com a saúde humana. O exame de ordem deve sim ser aplicado com nobre fim de não corroboar com a hipocrisia que se tornou o ensino superior brasileiro.

Por Rafaela Musto

Tudo tem classe. Os animais, as escolas, as pessoas (têm?), os produtos, as palavras, a sociedade, até as passagens de avião! Já que insistem tanto em dividir as coisas em classes, eu me pergunto: cadê a classe pensante?

O termo Intelligentsia, fortemente ligado à Rússia e União Soviética é o nome que se dá a uma classe social formada por intelectuais engajados a serviço da cultura e da revolução. Mas o termo é muito mais antigo e abrangente que isso, e diz respeito não só a grupos elitistas – moralistas (independente da posição política) ou revolucionários, mas a uma classe social envolvida em trabalho pensante, criativo, crítico, com o intuito de desenvolver e disseminar a cultura, abrangendo e contando com todos os demais grupos sociais e intelectuais.

Chamada de “Intelligentsia brasileira”, a geração de 68 talvez tenha sido a última geração literária do país. Não há como negar que seu aprendizado intelectual e sua percepção estética foram forjados pela leitura. Foram criados lendo e tomaram certo gosto pela palavra argumentativa e questionadora que infelizmente não resistiu nas gerações seguintes…

Faziam parte de uma classe restrita, que se reconhecia como tal não pelos bens materiais, mas pelas idéias e leituras que faziam do mundo. Era comum perguntarem “para quê você lê esse livro?” ao invés de “por quê?”. Nas discussões em grupo que faziam sobre os livros descobriam novos sentidos, significados e mensagens nem sempre explorados pelo autor, e faziam isso também na música, no cinema, nas artes plásticas e, sobretudo na própria vida.

Havia uma curiosidade natural pelas idéias teóricas e as universidades eram extensões da vida prática e incubadoras de grandes questionamentos. Os movimentos e organizações estudantis, as teorias, os debates, os cursos sobre Marcuse e Althusser (quem?), as pesquisas acerca do emergente estruturalismo de Lévi-Strauss, Saussure e Jakobson eram fomentados e incentivados pelos alunos e professores. O espaço era aproveitado, o tempo era vivido, as idéias teóricas não ficavam apenas esquecidas na mente ou no papel.

Não ouso dizer nem que hoje essas idéias sobrevivam na mente. No papel, talvez, em alguma instante da biblioteca. Ah, mas para quê ou por quê ir à biblioteca se você pode encontrar tudo no Google, copiar o trabalho de um colega e fazer uma “colinha” para a prova de amanhã? É, a universidade não é mais a mesma. O espaço agora é aproveitado para outras coisas. Debates? “Em uma sala sem ar-condicionado não dá, né? Prefiro ficar na minha casa vendo televisão ou, se eu for uma pessoa esperta, estagiando no Citibank. Afinal, faculdade é para isso, não? Aumentar o círculo social, freqüentar as baladinhas da Vila Olímpia e principalmente conseguir um emprego bacana, andar engravatado e poder comprar um sapato do Louboutin no fim do mês ou quem sabe o carro do ano…” (esse trecho é reprodução de conversas reais!)

Não tem sentido saber da psicologia no trabalho, ou da história da economia brasileira, ou até mesmo dos estudos de Brecht a respeito do teatro contemporâneo se o que importa é saber fazer uma planilha organizada no Excel e ajudar o chefe a desgrampear os documentos da exportação do mês. Por isso que a gente ouve por aí que a faculdade não ajuda em nada, que tudo de útil a gente aprende trabalhando em frente a um computador.

Sem dúvidas as experiências práticas são as mais enriquecedoras, ainda mais quando se tem uma base teórica que nos permite criticar e analisar a nossa função. O problema é que, em tempos onde a “Casa branca descarta possibilidades” e a “Bolsa de valores anuncia quedas” (ué, elas também andam?), as pessoas já nem sabem em que classe estão. Acredito que na classe das coisas, inanimadas. 

A universidade, o trabalho e as pessoas ficaram vazios,  tão frios e mecânicos quanto o ar-condicionado do escritório. Bom, se é pra ter classe, que haja a luta entre elas também (até isso elas fazem) e que a vencedora seja uma classe crítica e engajada e não aquela conquistada com aulas de etiqueta!

15 instituições de ensino superior também foram desligadas do programa.
Em março, TCU identificou beneficiados que tinham carros de luxo.

O Ministério da Educação (MEC) decidiu suspender nesta quarta-feira (25) 1.766 bolsas do Programa Universidade para Todos (ProUni) após identificar problemas nos cadastros dos beneficiados, como rendimentos incompatíveis com o perfil socioeconômico pedido pelo órgão. Outras 15 instituições foram desvinculadas do programa. Continuam ativas 396.673 bolsas.

Veja lista no site do MEC com as instituições desvinculadas e com as que terão que sanear deficiências

Entre as incompatibilidades, havia estudantes com veículos que não batiam com as condições pedidas pelo ProUni. O MEC cruzou os dados dos alunos com o Renavam e conseguiu identificar 598 problemas. Outros 631 bolsistas tinham outra matrícula em uma instituição pública, o que é proibido; 561 tinham renda que não se encaixava no perfil do programa; 34 com curso superior concluído; e 58 tinham mais de uma irregularidade.

De acordo com a secretária de Educação Superior do MEC, Maria Paula Dallari, não há, desta vez, casos de pessoas com carros de luxo que ganhavam bolsa. Em março, o Tribunal de Contas da União identificou 39 estudantes que possuíam automóveis incompatíveis com o perfil do programa.

Segundo o MEC, 15 instituições de ensino superior não emitiam termo de adesão ao programa em alguns processos seletivos, o que é irregular. Outras 31, que tinham baixa ocupação, firmaram um termo de saneamento de deficiências e prometeram regularizar sua situação. De acordo com o ministério, os alunos não serão prejudicados.

O processo de fiscalização do ministério, segundo Maria Paula, é permanente. “O processo de entrada destes estudantes já é bastante rigoroso. Não há regra mágica que não leve a descumprimento. Toda regra tem um certo índice de descumprimento, isso é de qualquer cultura. O que o MEC estabeleceu foi esse mecanismo de fiscalização”, disse.

Os estudantes que recebiam indevidamente a bolsa terão os nomes encaminhados à Advocacia Geral da União e podem ter que devolver o dinheiro. As instituições de ensino superior que têm fins lucrativos e, por isso, tinham isenção fiscal, também podem ser obrigadas a ressarcir os cofres públicos.

“Ano que vem, vamos ter um novo ingresso de estudantes no ProUni e poderemos fazer uma nova varredura”, afirmou Maria Paula.

Clique aqui e participe!

Essa reunião do grupo foi substituida para a realização da entrevista com o senhor Armando F. Cavadinha. Extremamente simpático, talvez um pouco tenha haver com a sua profissão que ele diz nunca ter tido vontade de mudar.

-Alguém adivinha a profissão desse senhor? Dole uma, dole duas, dole três.

-Palhaço.

Ele não exita em dizer e nem gosta de se denominar artista, palhaço e pronto!

ao fundo o palhacinho encotrado em uma visita a um asilo.

Chovia e como todos sabem, quando uma gota de água cai no estado de São Paulo, tudo para! E claro que não podiamos estar fora dessa, pegamos um transito durante o percurso de pegar os integrantes do grupo num ponto estratégico e chegar a residencia do nosso entrevistado.

Uma casa pequena e simples, porém, extremamente aconchegante e podemos dizer que sentimos a recepção calorosa no momento em que tocamos a campainha.

Entramos e começamos a conversar com o nosso entrevistado, perguntamos coisas sobre a vida dele e ele nos contou muitas histórias do seus anos de experiencia, antes mesmo de começar a entrevista..

Cavadinha e os ídolos inspiradores.

Como podem ver, o nosso entrevistado é apaixonado pela arte que chama de profissão, prática inclusive que é passada de pai para filho dentro da família e por conta disso ja foi matéria de revista da região.

Adorador de uma boa conversa, Cavadinha nos contou inúmeras histórias e respondeu as nossas perguntas de forma detalhada, ficando surpreso inclusive quando o ajudavamos a lembrar de pontos que ele mesmo não lembrava.

Ficamos sabendo que ele era parceiro do famoso Arrelia e fez teste para fazer parte do elenco da TV Tupi.

Cavadinha relembrando os bons momentos.

Após terminarmos a entrevista, reorganizarmos os móveis que haviamos mechido, nos despedimos do nosso entrevistado.

Quando estavamos indo embora, ele diz:

-Espera ai, fica ai!

Olhamos um para a cara do outro e obedecemos!

Minutos depois volta o nosso entrevistado e diz:

-Olha essa caixinha, não tem nada aqui! Agora eu faço uma mágica e…

De dentro da caixinha sai um coelhinho!

Falando por todos da equipe, foi uma experiencia extremamente gratificante.

É reconfortante o facto de quando as coisas se complicam receber inesperadamente contactos de amigos, que sem saberem, nos dão alento com palavras de ânimo. Tento olhar as dificuldades de outra perspectiva, tentando arranjar soluções. Vai-se passando assim uma semana em que tenho vivido na dicotomia entre a esperança e a desilusão.

Sigo com os electrões, protões, cargas pontuais e distribuições continuas de carga. Energia potencial, cinética, mecânica.

Resta-me fazer o melhor que posso e sei.

O vídeo, foi composto por 130 alunos do curso de direito da Universidade de Montreal e é feito a partir da música “Pretty Fly“, do Offspring. O interessante, é que ambos os vídeos são feitos com tomadas únicas, ou seja, apertou o REC da câmera e só parou de gravar quando a música acabou, não tem cortes!

No dia 27 de novembro, a historiadora e Professora da UNIRIO, Maria Luisa Nabinger de Almeida, lança o livro “A diplomacia brasileira no Prata: injúrias, motivos e pretextos (1863-1865)”, às 18h30, na Argumento Livraria do Leblon (Rua Dias Ferreira, 417 – Leblon). Livre de doutrinas ideológicas, mitos, preconceitos e tabus, a obra traz uma nova versão sobre os acontecimentos que antecederam a Guerra do Paraguai, entre 1863 e 1865.

“O propósito do livro é apresentar uma nova versão à historiografia do Prata. É corrente junto ao senso comum e mesmo no meio acadêmico, ainda hoje, a convicção de valores sobre a política externa do Império brasileiro no Prata como uma suposta vocação para intervir nos países platinos, deixando-se de lado as análises das teorias e princípios do Direito Internacional Público na configuração política dos Estados modernos e da sociedade internacional na região”, ressalta Maria Luisa Nabinger, que também é Doutora em Ciência, área Ciência Política, pela Universidade de São Paulo.

Publicado pela Editora Mackenzie, “A diplomacia brasileira no Prata: injúrias, motivos e pretextos (1863-1865)” é fruto de um trabalho desenvolvido entre 1989 e 1991, envolvendo pesquisas realizadas em São Paulo, no Rio de Janeiro e em Montevidéu.

Renatão entrevistando o casal Sylvio e Yvonne.

A primeira entrevista não deu muito certo. Esatavmos parados em frente a rádio ABC matutando, pensando no quanto foi dificil conseguir os equipamentos para a entrevista, que tivemos que acordar cedo num domingo de manha, que era hora do almoço, que alguns tinham vindo de um pouco mais longe e o que fariamos com o restante do dia, já que estavamos abalados com o que tinha acontecido.

-Pegamos nossos celulares e começamos a telefonar para outros possíveis entrevistados, até que o casal Sylvio e Yvonne, avós da Iza, topou a entrevista surpresa!

Dona Yvonne contando suas histórias.

Fomos almoçar e combinamos de nos encontrar na casa da Iza às 15h do domingo.

Lá estavamos nós, organizando os equipamentos, montando todo o no set de filmagem, pareciamos até profissionais de longa data pelo tanto de equipamento que estavamos carregando.

A entrevista começou e eles nos contaram sobre restaurantes que mudaram de nome e dono,  lugares que eram o point da época e alguns dos costumes. Falaram inclusive que até comprarem o primeiro televisor eles eram televizinhos.

Disseram inúmeros nomes de cantores e lutadores de luta0livre, sensação da programação na época.

Senhor Sylvio relembrando os momentos de sua vida.

Durante uma hora, fomos presenteados com a história desses dois senhores que nos receberam dispostos a conversar.

Gostariamos de agradecer a participação do casal como depoentes do nosso trabalho.

Em breve postaremos trechos das entrevistas e erros de gravação.

*Não adianta só mostrar o trabalho, temos que mostrar a falhas, nem tudo sai perfeito..é o resultado de um processo de aprimoração.

Desculpa não ter pedido a cada um para fazer divulgação de suas imagens, mas… Ah… faz favor, a gente já tem liberdade suficiente para isso!

Cada um com sua personalidade, seu jeito, seu modo de pensar, de agir, seus conceitos, suas brincadeiras, seus estresses e formas de descontar no outros…

Amo cada dia mais cada um! Aprendo demais com todos!

Tá tão de um jeito que cada um se acha na liberdade de se meter na vida um do outro! Maldita intimidade!

Mas é assim, vamos nos suportando dia após dia, semana após semana…

“Se cobrir vira circo, se cercar vira hospício”

“Um por um…”

Anastácia

Karol

Mychely

Clau

Elaine

Gê

Heitor

Darival

Lívia

【ツ】

Susan Hockfield, primeira mulher a presidir o MIT, (Massachussets Institute of Tecnology), será a próxima Doutora Honoris Causa da Universidade do Porto.

O MIT chegou a Portugal em 2006 resultante de um protocolo com o governo português, no intuito de aumentar a competitividade internacional,investindo na experiência e conhecimento de estudantes portugueses no estrangeiro.

Susan Hockfield, natural de Chicago, é formada em Biologia e concluiu o seu doutoramento em Anatomia e Neurociência em 1979.

notícia daqui

Vale a pena conferir!

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Documentário “Lição de Fogo” e “Salário de Fogo” abrem a programação

Tiago Germano

Um pioneiro. Talvez seja esta a palavra que melhor defina Linduarte Noronha, cineasta paraibano cujas lentes se notabilizaram por inaugurar a estética do Cinema Novo. O vanguardismo de Aruanda (1960), festejado por Glauber Rocha pela repercussão que alcançou não só em sua obra como em toda a tradição cinematográfica posterior, se repete em O Salário da Morte (1970), que se inscreve na história do cinema paraibano como o primeiro longa-metragem de ficção produzido no Estado.

Pois é ele quem abre a mostra “Pérolas do Cinema Paraibano”, que pode ser vista desta segunda-feira (23) até sexta (27), em duas sessões diárias (às 12h e 19h), no Sesc Centro, em João Pessoa.

Tendo em sua programação 13 filmes, entre ficções e documentários, a mostra faz um traçado da cinematografia paraibana homenageando seu grande patrono. No primeiro dia de mostra, além da exibição de O Salário da Morte, será promovida uma sessão do documentário Lição de Fogo (2007), que retrata os bastidores daquele que foi o único longa-metragem de Noronha, vindo à luz logo após o diretor tentar adaptar, sem sucesso, o livro A Bagaceira para a película.

Dirigido por Larissa Claro, Lição de Fogo conta como O Salário da Morte germinou: baseado no romance Fogo, de José Bezerra Filho, livro que tratava de crimes ocorridos na região de Pombal, onde o filme foi rodado. Foi o próprio autor do romance, inclusive, quem se associou com W.J. Solha para a fundação da Cactus, empresa que produziu o longa.

Solha entrou também para o elenco do projeto, interpretando o pistoleiro que protagoniza a onda de assassinatos que assolou a região. Outros importantes nomes do cinema paraibano estão nos créditos do clássico: os atores Balduíno Lelis, Margarida Cardoso, Ednaldo do Egypto, o diretor de fotografia Manoel Clemente, o montador João Ramiro Mello e o assistente de direção Jurandy Moura. A atriz Eliane Giardini, sobrinha de Solha, começou sua carreira em O Salário da Morte, quando ainda contava com 17 anos.

Quem perder as sessões de amanhã poderão ver os filmes na reprise que fechará a programação, na sexta-feira. Na terça, às 12h, serão exibidos No Princípio Era o Verbo, curta-metragem de ficção dirigido por Virgínia Jorge; e Um Fazedor de Filmes, curta documental de Ely Marques e Arthur Lins sobre o diretor Ivanildo Gomes. Às 19h, o longa O Engenho de Zé Lins, olhar de Vladimir Carvalho em torno de José Lins do Rego.

Na quarta, às 12h, Um Jarro Sobre a Mesa, produção do núcleo de teledramaturgia da TV Tambaú realizado em parceria com a TV UFPB; e Charge na Rua, documentário de Larissa Claro, Alexandre Macedo e Fábio Lopes sobre o chargista Régis Soares. Às 19h, Eu Sou o Servo, curta de Eliézer Rolim; e O Menino e a Bagaceira, documentário de Lúcio Vilar sobre Sávio Rolim (protagonista do filme Menino de Engenho).

Na quinta, às 12h, O Mundo de Yan, curta de Niu Batista; e Renovatório 8, doc de Chico Sales sobre o Super 8 paraibano; e às 19h, Reencontro, curta fictício de Ismael Moura; e A Voz do Poeta, documentário de Diana Reis.

Programação da mostra “Pérolas do Cinema Paraibano”

Segunda-feira (23)

12h – “O Salário da Morte”: O primeiro Longa metragem paraibano de ficção; duração de 90 minutos
19h – “Lição de Fogo”: Documentário sobre o primeiro longa metragem paraibano; duração 42 minutos

Terça-feira (24)

12h – “No Princípio Era o Verbo”: curta metragem de ficção paraibano; duração 18 minutos
- “Um Fazedor de Filmes”: Documentário sobre a produção do diretor Ivanildo Gomes; duração 20 minutos
19h – “O Engenho de Zé Lins”: longa documentário que traça o perfil do escritor José Lins do Rego; duração 90 minutos

Quarta-feira (25)

12h- “Um Jarro sobre a mesa”: ficção paraibana; duração de 40 minutos
- “Charge na Rua”: documentário sobre o Chargista Régis Soares; duração 15 minutos
19h- “Eu Sou o Servo”: ficção paraibana; duração 22 minutos
- “O Menino e a Bagaceira”; documentário sobre Sávio Rolim; duração 20 minutos

Quinta-feira (26)

12h – “O Mundo de Yan”: ficção paraibana; duração 20 minutos
- Renovatório 8: documentário sobre o super 8 paraibano; duração de 30 minutos
19h – “Reencontro”; ficção paraibano; duração 15 minutos
- “A voz do Poeta”; documentário sobre José Alves Sobrinho; duração 26 minutos

Sexta-feira (27)

12h – “O Salário da Morte”; duração 90 minutos
19h- “Lição de Fogo”; duração 42 minutos

Fonte: Paraíba1

Já está aberto o prazo de submissão de artigos para o IV Encontro Brasileiro de Testes de Software em Recife/PE

Os interessados podem submeter seus trabalhos até o dia 29 de dezembro, em formato PDF, através do e-mail ebts@gotest.biz. Os artigos devem conter entre quatro e seis páginas e seguir o modelo da ACM SIG Proceedings, disponível gratuitamente no site www.acm.org/sigs/pubs/proceed/template.html.

Os artigos a serem submetidos ao IV EBTS devem oferecer um melhor entendimento sobre boas práticas de testes de software, além de se reportar a lições aprendidas, inovações e aplicações práticas. No dia 25 de janeiro, será divulgada a relação dos artigos aceitos. Os selecionados terão até o dia 15 de fevereiro para entregar a versão final e o material de apresentação a ser usado durante o evento.

O EBTS é um evento que visa promover o intercâmbio de idéias entre empresas e academia com o objetivo de estimular debates e discussões sobre testes de software, promovendo, assim, a troca de conhecimentos e a integração entre academia e o mercado.

O encontro acontecerá entre os dias 23 e 24 de abril e terá, em sua programação, palestras técnicas, mini-cursos, convidados renomados da área de testes, competições e premiações. A iniciativa é promovida pela GOTEST e conta com apoio do C.E.S.A.R e do Porto Digital.

Mais informações através do site http://www.gotest.biz/ebts2010/