Si esteu pensant en matricular-vos a alguna de les activitats previstes en les assignatures de lliure elecció, avui us en volem proposar una de molt especial: es tracta de ni més ni menys que de l’Hospital d’ossets de peluix.

Aquesta activitat pretén fer perdre la por als infants davant els professionals de la salut, alhora que els familiaritza amb els instruments mèdics d’exploració bàsica. L’activitat consta d’una part teòrica i d’un taller. En aquest últim és on tindrà lloc la trobada entre els pacients (ossets) amb els seus acompanyants (nens) i on es realitzarà l’anamnesi de la malaltia que l’infant haurà inventat previament. Una vegades fetes totes les exploracions, es donarà un diagnòstic que tindrà, segons el cas, un tractament no invasiu.

Us podeu inscriure a través de la pàgina web de l’AECS dins l’apartat de registre. L’activitat té una durada de 30 hores i un preu de 25 euros. Per més informació, consulteu el programa de l’activitat o escriviu un correu electrònic a hopbarcelona@gmail.com.

El passat 15 d’octubre es va posar en funcionament el repositori cooperatiu MDX (Materials Docents en Xarxa). Al projecte hi col·laboren diverses universitats i institucions catalanes entres les que hi figura la Universitat de Barcelona. Tal com diuen a la seva pàgina principal, l’MDX és:

… un repositori cooperatiu que conté materials i recursos digitals resultants de l’activitat docent que es porta a terme a les universitats membres. La finalitat d’MDX és augmentar la visibilitat i la difusió de la producció docent de les institucions participants, tot contribuint a la innovació educativa, d’una banda, i a l’accés lliure al coneixement, de l’altra.

De manera paral·lela, l’MDX permet al personal docent l’emmagatzemament digital del seus materials docents amb seguretat i amb prestacions afegides com són la de disposar d’una URL única i permanent o d’estadístiques de visualització dels documents.

Actualment el dipòsit ja disposa de més de 700 materials la majoria dels quals són d’accés obert. Les possibilitats de cerca són diverses (autor, títol, matèria, etc) i els continguts estan organitzats, a més, en vàries comunitats i col·leccions. Els usuaris registrats (el registre és gratuït) poden subscriure’s als serveis d’alertes de les col·leccions en que hi estiguin interessats.

El professorat que estigui interessat en publicar-hi continguts ha de ser-ne l’autor o el titular, o bé ha d’estar autoritzat per a publicar material d’altri. A la pàgina d’ajuda, trobareu informació completa sobre el procediment de publicació i els drets d’autoria.

L’MDX s’integra doncs, dins la resta de dipòsits digitals – propis o col·lectius – dels que la nostra universitat n’és propietària o hi participa.

El moviment Accés Obert defensa el dret de la societat a tenir accés lliure i immediat al coneixement que es genera arreu del món. Es tracta d’un model alternatiu – compatible, no obstant – al sistema tradicional on un grup minvant d’editors especialitzats decideixen quins, quan i a quin preu, es publiquen els articles on es concreta aquest nou coneixement generat per la recerca.

Malgrat que pugui semblar una fita gairebé impossible d’assolir, es tracta d’un moviment creixent donat que beneficia a tothom. Els investigadors, que poden publicar els seus treballs amb més llibertat i rapidesa; al mateix temps que poden accedir lliurement als treballs dels seus col·legues. Les institucions públiques i privades, que s’estalvien un munt de diners en comprar les publicacions que necessita el seu personal per a seguir treballant i que de vegades és el mateix personal que ha escrit l’article (això és pagar dues vegades per la mateixa feina!). La societat en general, que és beneficia de tot plegat.

Bé, diem que tothom és beneficia i no és exacte, hi ha uns als que no els hi convé gaire tot això: els editors de publicacions científiques. Però, en fi, ja se sap que no sempre es pot fer content tothom.

Un altre fet que potencia el moviment és la constatació de que no perjudica la qualitat de la producció científica (gratis, no implica dolent), ni els drets legítims dels autors sobre el seu treball. Si en voleu saber més, mireu-vos aquest document sobre l’Accés Obert que ha preparat l’Oficina de Difusió del Coneixement (ODC) de la UB.

Els actes i iniciatives per a donar a conèixer i continuar desenvolupant aquest procés són nombrosos, com també ho són les organitzacions que hi estan implicades. Avui us presentem la Setmana de l’Accés Obert, que se celebra del 19 al 23 d’octubre i al que l’ODC s’ha sumat amb un lema suggeridor: Obre el teu coneixement i comparteix-lo.

Conferències, xerrades i d’altres actes, en els que també el CRAI hi tindrà una participació molt directa. En aquesta notícia publicada pel propi CRAI, trobareu la relació completa de les activitats programades.

La gestió dels drets d’autor és un qüestió candent que sovint adquireix ressò mediàtic, sigui per polèmiques actuacions d’algunes entitats de gestió d’aquests drets o per propostes – potser hauríem de dir amenaces? – de llei de determinats governs. En qualsevol cas es tracta d’un tema complex i gens fàcil de manegar pels agents que s’hi veuen implicats com poden ser les administracions, molt especialment, les universitats i centres de recerca.

Aquest panorama s’ha complicat encara més amb la generalització de la creació, publicació i distribució digital d’obres de tot tipus.

Communia és un projecte creat per la Comissió Europea fa tres anys amb la intenció de convertir-lo en un punt de referència en tots aquells aspectes relacionats amb el domini públic i l’entorn digital. La seva finalitat principal és la d’oferir a les institucions interessades, línies estratègiques i protocols d’actuació que facilitin la planificació i gestió dels continguts digitals que maneguen.

Normalment, quan parlem de domini públic és per a referir-nos a aquelles obres que, bé ja han exhaurit els drets d’autor, bé no n’han tingut mai. Això no obstant, Communia se centra especialment en aquelles obres que tenen alguns drets reservats (amb llicències del tipus Creative Commons, entre d’altres possibilitats) per oposició al tots els drets reservats tradicional.

Communia celebra de manera periòdica workshops dels que avui us en presentem el sisè. Està co-organitzat per la Universitat de Barcelona i la Universitat Politècnica de Catalunya i porta com a títol Memory Institutions and the Public Domain. El workshop tindrà lloc a l’Edifici Històric de la nostra universitat els dies 1 i 2 d’octubre.

La inscripció és gratuïta però obligada, teniu temps fins el 24 de setembre per a emplenar el formulari.

Ha començat el nou curs i amb ell el tan debatut Pla de Bolonya. És per això que avui us volem recomenar una proposta interessant per a tots aquells que curseu el grau de Medicina: el proper 28 de setembre el Col·legi Oficial de Metges de Barcelona ha programat la conferència Repercussions del Pla de Bolonya en la professió mèdica, una oportunitat per reflexionar sobre com aquest nou model afectarà a la professió.

L’acte, que se celebrarà a la sala d’actes del Col·legi a les 19.30 hores, tindrà com a convidats el Dr. Francesc Cardellach, Degà de la Facultat de Medicina de la Universitat de Barcelona; el Dr. Mateu Huguet, director de l’Institut d’Estudis de la Salut; el Dr. Ramon Pujol, cap del Servei de Medicina Interna de l’Hospital de Bellvitge i el Dr. Alex Ramos, director del Centre d’Estudis Col·legials.

Les conferències versaran sobre com el Pla de Bolonya afectarà en l’àmbit de la formació, tant la de pregrau com l’especialitzada o la formació mèdica continuada.

Coincidint amb l’inici de curs i l’arribada dels nous estudiants, aquest any la Biblioteca del Campus de Bellvitge ofereix un servei d’informació fins el 30 de setembre dedicat especialment a tots aquells que comencen els estudis aquest mes.

Ubicat al rebedor de la biblioteca, aquest espai us permetrà familiaritzar-vos amb els serveis bàsics que oferim i que us seran de molta utilitat per bellugar-vos pels entorns físics i virtuals de la Universitat. Així doncs, podreu conèixer i esbrinar, entre d’altres:

• Com connectar-vos als ordinadors de la biblioteca i al vostre espai personal
• Com localitzar un llibre i com renovar-lo o reservar-lo
• Com utilitzar els recursos electrònics des de la UB i des de casa
• Com s’utilitza la màquina d’autopréstec
• Que hi ha sales de treball en grup i individuals
• Que hi ha servei de fotocòpies i impressió dins la biblioteca
• Que hi ha servei de préstec d’ordinadors portàtils

Gràfica il·lustrativa de l'índex-h

L’índex-h és un indicador de recent aparició (2005) que permet l’avaluació de la producció científica dels investigadors de manera alternativa als sistemes habituals. Es tracta d’una proposta de Jorge Hirsch, un professor de física de la University of California San Diego.

Tradicionalment l’avaluació de les publicacions d’un determinat científic es basa en indicadors com el nombre total de publicacions o de cites rebudes, el factor d’impacte (FI) de les revistes on ha publicat (per cert, ja estan disponibles les dades del FI de 2008) i el quartil on aquestes estan posicionades dins la seva categoria, entre d’altres.

Tots aquests sistemes continuen sent vigents i, fins i tot, plenament vàlids. Tanmateix, com molts dels  indicadors que s’empren per a l’avaluació de coses difícilment mesurables (com mesurar el valor exacte d’un article científic?) presenten determinades carències i limitacions.

Imaginem per exemple que volem avaluar la producció científica d’uns autors concrets – la seva trajectòria completa -  i ens fixem en el nombre total de cites que han rebut els seus treballs. Podem trobar-nos amb un investigador que tingui una llarga llista d’articles publicats tots ells amb un nombre considerable de cites i amb un altre que hagi publicat molt poc però que en el seu dia en va publicar un que va rebre un nombre de cites molt important, superior al nombre total de les que ha rebut l’altre. Ens conformem amb el resultat que ens donarà l’avaluació?

L’índex-h suposa un mètode alternatiu on el nombre i la qualitat global dels treballs té més rellevància: s’ordenen i es numeren seqüencialment les publicacions d’un autor (1,2,3,4,5…) de major a menor segons el nombre de cites que han rebut (11, 5, 3, 2,2,1…) El punt on coincideixin el nombre de cites i la posició dins el rang, aquest és el valor del seu índex-h. En el cas de l’exemple seria un 3.

Aquest índex també presenta punts febles es clar: penalitza els investigadors més joves, no té en compte el valor (en FI o similars) de les cites rebudes. Tanmateix es tracta en definitiva d’un sistema més – eficient – per a una cosa tan difícil com és avaluar la producció científica i que cada cop és més conegut i reconegut.

I per acabar, també en relació amb l’índex-h, hem llegit una notícia de la UB on parla d’un estudi que ha aplicat aquest mètode per a avaluar els millors científics de l’Estat Espanyol. Els resultats per a la nostra universitat són excel·lents: se’n citen més de 80 entre les posicions més altes. L’estudi és interessant, a més, ja que les seves dades es van actualitzant regularment.

Els mapes conceptuals permeten la representació gràfica del coneixement de manera que sigui més fàcil l’assimilació dels conceptes i de les relacions que s’estableixen entre ells. Es tracta d’una tècnica que va ser desenvolupada als anys 60 per Joseph D. Novak a la Cornell University. Aquí us en mostrem un exemple que representa el propi concepte de mapa conceptual:

Mapa sobre els mapes conceptuals (feu clic a la imatge per ampliar-la)

Entre les seves aplicacions hi trobem la docència a tots nivells, també l’universitari. A la nostra biblioteca veiem sovint alumnes del campus visualitzant i creant mapes conceptuals amb eines gratuïtes com el CMap Tools. No és imprescindible utilitzar eines d’aquest tipus per a fer un mapa conceptual però facilita molt la feina.

FreeMind és una altre d’aquestes eines, en el seu cas de codi lliure a més de gratuïta. I abans de que algú de vosaltres ens ho faci notar, de seguida direm que, per a ser precisos, FreeMind és una eina per a fer mapes mentals.

Els mapes mentals són similars als conceptuals – aquests últims tenen una estructura més jeràrquica i fan servir connectors entre els diferents nodes que el conformen – i poden emprar-se amb les mateixes finalitats.  De fet, sovint es parla dels dos termes indistintament. Veiem un exemple de mapa fet amb FreeMind que en aquest cas representa el procés de creació d’un assaig:

Exemple de mapa mental (feu clic a la imatge per ampliar-la)

Malgrat que potser no és tan conegut com el CMap Tools, el FreeMind és molt complet i ofereix moltes possibilitats. Un altre avantatge important és que – gràcies a que és de codi lliure – existeix un filtre de Moodle que permet la seva integració dins el Campus Virtual de la UB. Com ja sabeu, Moodle és la plataforma en que es basa aquest Campus.

No ens referim a convertir el mapa a PDF o JPG i pujar-lo al Campus com qualsevol altre document. Si no a que podem pujar-hi el mapa tal qual sense que perdi cap de les seves funcionalitats. En aquesta entrada del glossari de la Intranet del Professorat del Campus Virtual trobareu un exemple i el procediment – molt senzill – per a enllaçar-hi mapes fets amb FreeMind.

Malgrat que aquest any sembla que no tingui gaire pressa en arribar, l’estiu es va acostant inexorablement i amb ell un dels grans clàssics de la temporada: Els Juliols de la UB, els cursos d’estiu que organitza la nostra universitat.

Els cursos estan oberts a totes aquelles persones que hi estiguin interessades, no es necessita cap requisit especial per a inscriure’s. En total són 43 cursos de 20 hores de duració, que es realitzaran entre el 6 i el 24 de juliol i que engloben un ampli abast temàtic: art, ciència, humanitats, medi ambient… i salut, es clar.

Mireu-vos la programació específica de cursos de salut i la programació completa de tots els cursos. També us serà de utilitat consultar la informació de tipus general: preus, dates i modalitats d’inscripció, ajuts, entre d’altres. Els que sigueu alumnes de la UB o d’altres universitats de la Xarxa Vives sapigueu que els cursos són susceptibles de ser reconeguts com a crèdits de lliure elecció.

L’edició d’enguany inclou també tres programes específics destinats a uns perfils concrets:

• Els Juliols Creativity, per a professionals i estudiants vinculats a temes d’innovació i creativitat.
• Els Juliols Linguae, per a persones de fora de l’àmbit territorial català.
• Els Juliols Sènior, exclusivament per a majors de 60 anys.

La matrícula per als cursos ja és oberta i finalitzarà una setmana abans del seu inici.

A partir de dissabte 16 de maig i fins el 28 de juny (ambdós inclosos) la Biblioteca del Campus obrirà els caps de setmana. Recordeu que l’horari d’obertura dels dissabtes i diumenges és de 10.00 hores del matí fins a 20.30 del vespre.

No hi haurà servei de préstec entre les 14.00 i les 16.00 hores, tot i que podeu endur-vos i retornar els vostres exemplars a la màquina d’autopréstec tal i com feu habitualment. Durant el cap de setmana no hi ha servei de préstec d’ordinadors portàtils.

Podeu consultar els horaris especials d’altres biblioteques del CRAI.

També podeu mirar la relació de Sales d’estudi nocturnes de l’Ajuntament de Barcelona.

Gràcies als companys del Bloc de Farmàcia per la informació.

L’organització universitària Món-3, la Universitat de Barcelona i la Fundació Solidaritat UB, organitzen del 28 d’abril al 26 de maig el curs Embaràs, part i criança a diferents pobles del món.

Els curs pretén donar a conèixer els aspectes més emblemàtics amb que les diferents cultures del món celebren la reproducció humana: les creences que envolten el moment la concepció, l’embaràs, el part i els primers anys de vida dels infants. Aquest itinerari antropològic està organitzat en cinc sessions on s’analitzaran casos com els dels indígenes Trobriand del Pacífic occidental; la cosmovisió indígena dels awajun i els wampis de Perú; els massatges infantils a l’Índia o les diferents maneres d’abordar culturalment el plor i la son, entre d’altres.

Totes les sessions se celebraran a l’Aula J. M. Valverde de la Facultat de Biblioteconomia (C/ Melcior de Palau, 140) d’11.00 a 14.00 hores.

L’Espai Europeu d’Ensenyament Superior (EEES) és un espai comú que han acordat desenvolupar els països integrants de l’Unió Europea per als seus ensenyaments superiors.

I consti que diem això sense ànim de polèmica, que en un tema tant candent, fins i tot una afirmació tant neutra com aquesta pot generar-ne. Però bé, el cas és que aquest espai comú, més conegut per model Bolonya (lloc on l’any 1999 els ministres d’educació europeus van signar una declaració de compromís amb l’EEES), és per damunt de tot un model teòric que després cada estat ha de desenvolupar de la manera que cregui més convenient.

El cas és també, que aquest model ha estat sempre polèmic i ha tingut defensors i detractors acèrrims. Tanmateix els últims temps, i a mesura que s’acosta el termini – 2010 – en que la seva aplicació és generalitzarà per tot l’Estat Espanyol, les tensions en torn a Bolonya han augmentat considerablement: estudiants tancats, manifestacions (amb discutides actuacions policials incloses), debats als mitjans de comunicació, manifestos i una llarga llista de reaccions diverses.

Privatització encoberta, adaptació a la realitat laboral, mercantilització dels ensenyaments universitaris, fer possible la mobilitat dels estudiants europeus… els arguments, en un i altre sentit, són nombrosos ( i contundents).

En fi, res més lluny de la nostra intenció que posicionar-nos a favor d’uns o altres, no és pas aquest l’objectiu del nostre bloc. El que sí que creiem que podem dir, és que hi ha una certa sensació – bastant generalitzada i abastament acceptada – de que manca coneixement sobre el model de Bolonya i el que suposa per a estudiants i professors.

Per això pensem que són molt oportunes iniciatives com la que està prevista al nostre Campus per al proper dia 2 d’abril: una taula rodona on professors i estudiants debatran els pros i contres del nou model. La taula rodona tindrà lloc a l’aula 202 de l’edifici aulari i s’iniciarà a les 13 hores.

Diuen que parlant la gent s’entén. Nosaltres no podem assegurar que hi hagi entesa, però sí que pensem que parlant – i escoltant – al final, tots estarem més ben informats.

Una altra opció interessant per a estar ben informat és visitar la pàgina de l’Oficina de Convergència Europea de la nostra universtat, on hi trobareu nombrosa documentació relacionada amb l’EEES.

Celebració del Dia del Campus, abril 2008

El proper dijous 2 d’abril se celebrarà una jornada de portes obertes al Campus de Ciències de la Salut de Bellvitge.

Tal com us explicàvem en aquesta entrada del bloc, el nostre campus forma part de Biopol, un consorci creat recentment i  que pretén convertir-se en un referent mundial en el coneixement i la investigació dins l’àmbit de la biomedicina.

Un any més, l’objectiu d’aquesta jornada és donar a conèixer als alumnes de batxillerat i de cicles formatius de grau superior (CFGS), el nostre campus i els ensenyaments que s’hi imparteixen: infermeria, medicina, odontologia i podologia.

El programa de l’edició d’enguany està diferenciat en dos blocs en funció de l’ensenyament en que estigueu interessats:

• Infermeria, odontologia i podologia: una presentació comuna per al campus, completada amb una de personalitzada per a cada ensenyament.

• Medicina: presentació dels dos campus on s’imparteix aquest ensenyament (Medicina-Clínic August Pi i Sunyer i el nostre de Ciències de la Salut de Bellvitge). El trasllat d’un campus a l’altre es farà per mitjà d’autocars.

Podeu consultar la informació completa de la jornada disponible per als ensenyaments d’infermeria, odontologia i podologia i també per al de medicina. També hi trobareu el formulari d’inscripció i podreu comprovar el llistat de persones inscrites.

En tots els casos, la inscripció és imprescindible.

Mentre espereu que arribi el dia, o bé si encara no us heu acabat de decidir, us convidem a veure els vídeos de presentació disponibles per a cadascun dels ensenyaments: infermeria, medicina, odontologia i podologia.

No hi falteu!

El Consell d’Estudis d’Educació Social, va prendre la iniciativa d’endegar una revista electrònica dels i les estudiants i el professorat d’aquest ensenyament.

És per això que un grup d’estudiants ens hem trobat per tractar temes relacionats amb la planificació d’aquesta revista.

La primera cosa que ens cal és “batejar la criatura”. I pensem que això ho podem fer de forma creativa.

Us convidem a un CONCURS d’idees per trobar un nom que identifiqui la nostra revista.

Feu les postres propostes utilitzant l’opció de comentari. És molt important que al costat de la vostra proposta indiqueu el vostre nom i cognoms.

A continuació us indiquem el calendari de presentació i concurs:

• PRIMER PERÍODE: 13 de febrer a 16 de març. Concurs d’idees, presenteu les vostres propostes mitjançant un comentari a www.educasdigitals.wordpress.com

• SEGON PERÍODE 17 a 20 de Març. Selecció de les idees més originals i creatives.

• TERCER PERÍODE: 23 a 31 de Març. Passarem per les classes per tal que tots puguem votar els finalistes

Ànims companys!

A la Biblioteca del Campus de Bellvitge estrenem una bústia perquè pogueu retornar els vostres llibres en préstec sempre que vulgueu i sense necessitat d’entrar a la biblioteca. La bústia, ubicada al vestíbul, us permetrà deixar els documents que tingueu en préstec abans d’entrar a classe o si sortiu més tard de les 20.30 hores, així com durant l’horari d’obertura habitual de la biblioteca.

Els horaris de recollida dels exemplars dipositats seran a les 9.30, les 15.00 i a les 19.00, així doncs, tingueu en compte que encara que hagueu introduït el llibre a la bústia, aquest us seguirà constant en préstec fins que el recollim i en fem el retorn.

Aquest nou servei es correspon a una petició feta per l’alumnat del nostre Campus que, d’aquesta manera, no es veurà obligat a carregar Harrisons o altres manuals d’envergadura més enllà de l’estrictament necessari.

Els Dossiers Electrònics són una prestatgeria virtual que serveix de complement al professorat de la nostra universitat en la seva tasca docent. Des de la seva creació han assolit un gran èxit entre professors i alumnes com ho proven les seves xifres d’ús: més de 8.000 dossiers oberts amb prop d’un quart de milió de documents publicats.

Tanmateix, des d’aquest mateix curs 2008-2009, ha entrat en funcionament – de manera paral·lela – la nova plataforma virtual que els haurà de substituir de manera definitiva a partir del proper curs: el Campus Virtual de la UB. Aquest Campus, basat en el programari lliure Moodle, ofereix moltes possibilitats addicionals i està més orientat a satisfer les necessitats que sorgeixen amb el nou model d’ensenyament superior de Bolonya.

Malgrat que els Dossiers es mantindran actius la resta del present curs, molts professors han fet, o s’estan preparant per a fer, la migració a la nova plataforma. Arribats a aquest punt, es presenta una necessitat fonamental: transferir els continguts del dossier a l’espai creat al nou Campus. Aquesta necessitat sovint es tradueix en una demanda d’informació al Punt de Suport a la Docència (PSD)  de la nostra biblioteca. Per aquest motiu, a la biblioteca hem preparat un breu manual que explica, de manera visual, com fer-ho.

Es tracta d’un manual bàsic que pretén donar resposta a les que – segons hem vist – són les necessitats més habituals del nostre professorat i deixa per tant a banda, altres possibilitats com serien la transferència selectiva de continguts o la migració d’exercicis en línia o de sèries d’imatges.

Podeu visualitzar el manual o bé descarregar-lo en format PDF.

Voleu saber quins nous llibres ha adquirit la biblioteca aquest mes? Vau fullejar un llibre a l’expositor de novetats i ara no en recordeu el títol o l’autor? Esteu interessats en saber quines novetats hi ha a altres biblioteques del CRAI?

Avui us volem recomenar un recurs molt útil per a totes aquestes situacions. Dins el web del CRAI podeu trobar la pàgina Novetats al catàleg on es poden consultar cada mes les noves adquisicions que ha fet cadascuna de les biblioteques i on també són accessibles les novetats dels darrers dos anys.

Una bona eina, doncs, per mantenir-vos al dia de què hi ha de nou a la biblioteca sobre la vostra especialitat.

Moodle és un programari de codi lliure del tipus LMS (Learning Management System) que permet la creació i gestió de grups o comunitats d’aprenentatge en línia i és el programari triat per la Universitat de Barcelona per a implementar el seu nou Campus Virtual. Entre d’altres avantatges, Moodle destaca en elements que es constitueixen en alguns dels punts clau del model de l’Espai Europeu d’Educació Superior definit a Bolonya: l’avaluació continuada, el treball en equip i l’aprenentatge no presencial (o semipresencial, en el cas de la UB).

Els passats 23 i 24 d’octubre es va celebrar la MoodleMoot Barcelona 2008. Les MoodleMoot són trobades anuals d’usuaris de Moodle que es reuneixen per a compartir experiències i projectes, així com per a informar-se i debatre sobre les enormes possibilitats – presents i futures – que ofereix aquest programari.

L’edició d’enguany, organizada per la UB, ha estat un gran èxit com ho demostra l’afegit de Agotadas todas las localidades que llueix el cartell de les jornades. Entre molta altra informació interessant (és impressionat el que poden arribar a donar de sí les prestacions de Moodle i l’enginy dels seus usuaris per a descobrir noves utilitats i aplicacions)  vam poder veure un petit avanç del futur Moodle 2.0 que presentarà eines i característiques del model Web 2.0 i descobrir algunes xifres realment espectaculars: quasi tres mil descàrregues diàries del programari, més de mig milió d’usuaris registrats.

Tanmateix, si haguéssim de triar el que ens va impressionar més de les jornades, us diríem que va ser la constatació de que un programari com Moodle pot revolucionar els mètodes d’ensenyament i alhora, implicar i motivar al màxim al professorat – de tots els nivells educatius – per a desenvolupar i exprimir les seves prestacions, tot imaginant noves formes i mètodes per a emprar-lo en la seva tasca educativa.

Com cada setembre, són molts els alumnes de primer curs que es dirigeixen al taulell preguntant com poden accedir als ordinadors de la biblioteca. És per això que avui dediquem el post a explicar-vos com fer-ho d’una manera ràpida i senzilla.

Nom d’usuari: A l’arrel del vostre correu electrònic UB li heu d’afegir .alumnes. És a dir, si el vostre correu és mpons8@ub.edu, com a nom d’usuari haureu de posar mpons8.alumnes (si no sabeu quina és la vostra adreça electrònica, veniu al taulell de préstec i us la direm).

Contrasenya: La mateixa que hagueu triat al donar-vos d’alta al vostre espai personal.

Si encara no ho heu fet, només cal dirigir-vos a Món UB, omplir les dades que us demana i una vegada obtingut l’identificador, triar la vostra contrasenya (recordeu que ha de tenir entre 6 i 8 caràcters i contenir, com a mínim, una lletra i un número).

Després d’aquest senzill tràmit, ja teniu el  nom d’usuari i contrasenya que us donaran accés a tots els ordinadors de la biblioteca i l’aulari.

Bon començament de curs!

La Màquina del temps fou la primera novel·la que va publicar l’escriptor anglès Herbert George Wells l’any 1895. És també, sens dubte, una de les seves obres més famoses juntament amb La Guerra dels mons.

La novel·la explica les peripècies d’un científic del segle XIX que inventa una màquina per viatjar en el temps i que, per tant, permet tornar al passat i avançar-se cap al futur.

Avui us presentem una màquina per a viatjar en el temps a Internet (malauradament només permet viatjar al passat). Es tracta de la Wayback Machine, una de les moltes possibilitats que ofereix el lloc web Internet Archive.

Internet Archive és un lloc web, mantingut per una organització sense ànim de lucre que duu el mateix nom i que, com qualsevol altre arxiu, es dedica a la preservació, en aquest cas de pàgines Web i recursos en línia, per a que es puguin recuperar en el futur.

Wayback Machine concretament, ens permet recuper versions antigues de pàgines Web que han estat prèviament capturades i preservades.

Certament el temps a Internet passa molt de presa, mireu sinó aquesta captura que mostra com era fa uns anys la pàgina web de la nostra universitat.

Com? què de quin segle és?

Doncs és de fa poc més de 10 anys, del febrer de 1997 concretament.

Els Vespres d’Els Juliols són un grup de concerts de petit format que s’ofereixen dins les activitats complementàries programades amb motiu d’Els Juliols de la UB.

Com cada any els concerts tindran lloc als jardins Ferran Soldevila ubicats a l’Edifici Històric de la Universitat de Barcelona a la Plaça Universitat. Si voleu gaudir de bona música a les nits d’estiu, en un lloc preciós i prenent una copeta al bar dels jardins, només us hi heu d’acostar. L’entrada és gratuïta.

La programació d’enguany (2008) consta de sis concerts:

• Dimarts, 8 de juliol: Tarannà
• Dijous, 10 de juliol: Sanjosex
• Dimarts, 15 de juliol: Youkalis
• Dijous, 17 de juliol: A contra blues
• Dimarts, 22 de juliol: Manel
• Dijous, 24 de juliol: Las migas

Tots els concerts començaran a les 20:45 hores.

Us hi esperem!

]]> http://bloccampusbellvitge.ub.edu/2008/06/16/llicencies-creative-commons/ Mon, 16 Jun 2008 06:01:15 +0000 Biblioteca Bellvitge http://bloccampusbellvitge.ub.edu/2008/06/16/llicencies-creative-commons/

Creative Commons és una organització sense ànim de lucre creada per Lawrence Lessig l’any 2001.

El propòsit de Lessig, professor de dret a la Stanford Law School, era el de buscar maneres per a racionalitzar les restriccions legals que comporta el “tots els drets reservats” del copyright tradicional, per a la difusió i el desenvolupament col·lectiu del coneixement i la cultura.

D’aquesta manera, a partir de l’any 2002, van començar a distribuir les llicències Creative Commons que substitueixen el “tots“, pel més raonable “alguns drets reservats“.

Quins drets? Doncs els que decideixi l’autor de l’obra, que per alguna cosa n’és el titular.

Per a això l’organització ofereix diversos tipus de llicències, de menys a més restrictives, que determinen què poden fer els altres amb la nostra obra. Per exemple, el tipus de llicència d’aquest bloc, que reconeixereu per la icona corresponent a la columna dreta, permet emprar els continguts del bloc sempre que es citi la seva autoria i no s’usin amb finalitat comercial.

Altres tipus permeten a més, la possibilitat de posar condicions a la generació d’obres derivades o, fins i tot, negar-ne l’autorització.

La Universitat de Barcelona és la institució afiliada a Creative Commons per a l’estat espanyol des del 2003 i el nostre CRAI ofereix suport, als membres de la UB, del projecte i les llicències per mitjà de l’Oficina de Difusió del Coneixement. L’Oficina dóna suport també en altres qüestions relacionades amb drets d’autor i de publicació de continguts als diversos dipòsits digitals de la UB.

Si us interessa el tema, us convidem a veure aquest vídeo que, de ben segur, us acabarà de convèncer.

Amb motiu de la propera implementació d’un nou sistema de gestió de biblioteques del CRAI, els propers dies es veuran afectats els serveis de préstec i préstec interbibliotecari.

A continuació us detallem les restriccions que hi haurà en el servei:

• Des del 10 de juny fins a l’1 de juliol (ambdós inclosos) no es poden fer reserves de préstecs.
• Des del 16 de juny fins a l’1 de juliol (ambdós inclosos) no es poden demanar préstecs d’altres biblioteques de la UB.
• Des del 27 de juny fins l’1 de juliol (amdós inclosos) no funcionarà el servei de préstec ni les renovacions en línia via web.
• Pel que fa al servei de préstec interbibliotecari del 16 de juny fins l’1 de juliol no es podran servir llibres del fons de la UB.

Si no hi ha cap imprevist, tots els serveis tornaran a tenir el seu funcionament habitual a partir del 2 de juliol.

El president de la Generalitat de Catalunya, José Montilla, i la ministra de Ciència i Innovació Cristina Garmendia, van presidir ahir a la tarda l’acte de constitució del nou consorci Biopol.

A l’acte també hi van assistir la consellera de Salut Marina Geli; l’alcaldessa de l’Hospitalet Núria Marín; el rector en funcions de la Universitat de Barcelona, Josep Samitier, i la comissionada per a Universitats i Recerca, Blanca Palmada.

El projecte BioPol es proposa constituir un clúster d’institucions sanitàries, d’entitats generadores de coneixement, de centres de recerca i d’empreses del sector de ciències de la vida i de la salut, en un entorn físic format per l’Institut d’Investigació Biomèdica de Bellvitge (IDIBELL), l’Institut de Bioenginyeria de Catalunya (IBEC), l’Hospital de Bellvitge, l’Institut Català d’Oncologia (ICO), el Campus de la Universitat de Barcelona (UB) i el futur Parc Científic de la Salut BioPol, en el qual s’ubicaran les empreses, dins el terme municipal de l’Hospitalet de Llobregat.

El nou consorci està format per la Generalitat de Catalunya, l’Ajuntament de l’Hospitalet de Llobregat, la Universitat de Barcelona i la Bioregió de Catalunya (BioCat), i neix per potenciar l’àrea científica, la transferència de coneixements i la recerca biomèdica a Catalunya, per servir de base a la creació de noves empreses i per atraure altres companyies del sector farmacèutic i biotecnològic de fora de Catalunya.