<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress.com" -->
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	>

<channel>
	<title>usages-didactiques &amp;laquo; WordPress.com Tag Feed</title>
	<link>http://en.wordpress.com/tag/usages-didactiques/</link>
	<description>Feed of posts on WordPress.com tagged "usages-didactiques"</description>
	<pubDate>Thu, 24 Dec 2009 12:30:29 +0000</pubDate>

	<generator>http://en.wordpress.com/tags/</generator>
	<language>en</language>

<item>
<title><![CDATA[TechCrunch's Demo of Microsoft TouchWall]]></title>
<link>http://didactice.wordpress.com/2008/05/15/techcrunchs-demo-of-microsoft-touchwall/</link>
<pubDate>Thu, 15 May 2008 07:53:17 +0000</pubDate>
<dc:creator>emmanuelleseca</dc:creator>
<guid>http://didactice.wordpress.com/2008/05/15/techcrunchs-demo-of-microsoft-touchwall/</guid>
<description><![CDATA[]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p><span style='text-align:center; display: block;'><object width='425' height='350'><param name='movie' value='http://www.youtube.com/v/YPrfqdl55D0&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;showsearch=0&#038;hd=0' /><param name='allowfullscreen' value='true' /><param name='wmode' value='transparent' /><embed src='http://www.youtube.com/v/YPrfqdl55D0&#038;rel=1&#038;fs=1&#038;showsearch=0&#038;hd=0' type='application/x-shockwave-flash' allowfullscreen='true' width='425' height='350' wmode='transparent'></embed></object></span></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Sénior économie ?]]></title>
<link>http://didactice.wordpress.com/2008/05/06/senior-economie/</link>
<pubDate>Tue, 06 May 2008 12:41:27 +0000</pubDate>
<dc:creator>emmanuelleseca</dc:creator>
<guid>http://didactice.wordpress.com/2008/05/06/senior-economie/</guid>
<description><![CDATA[&#8220;Le « chef de famille » a 65 ans et plus «se sont le plus équipés au premier trimestre 2008 : ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><blockquote><p>&#8220;Le « chef de famille » a 65 ans et plus «se sont le plus équipés au premier trimestre 2008 : le nombre de ces foyers équipés de l&#8217;Internet a augmenté de plus d&#8217;un tiers (34 %)», indique Médiamétrie.&#8221;</p></blockquote>
<p>Source : Le Figaro</p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Economie du web]]></title>
<link>http://didactice.wordpress.com/2008/04/29/economie-du-web/</link>
<pubDate>Tue, 29 Apr 2008 05:37:03 +0000</pubDate>
<dc:creator>emmanuelleseca</dc:creator>
<guid>http://didactice.wordpress.com/2008/04/29/economie-du-web/</guid>
<description><![CDATA[&#8220;Comment se partager le &#8220;gâteau&#8221; publicitaire ? Tous ces géants ont profité de l]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p>&#8220;<strong>Comment se partager le &#8220;gâteau&#8221; publicitaire ?</strong></p>
<blockquote><p>Tous ces géants ont profité de l&#8217;explosion du nombre de connexions Internet à haut débit. La France, par exemple, en comptait 15,5 millions au quatrième trimestre 2007 contre quatre fois moins en 2003. L&#8217;augmentation du nombre des internautes a parallèlement renforcé l&#8217;intérêt des annonceurs. Aujourd&#8217;hui, la part des investissements qu&#8217;ils consacrent au Web frôle les 9 % de ce qu&#8217;ils dépensent, tous médias confondus.&#8221;</p>
<p>Source : Le Monde 29 Avril 2008</p></blockquote>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Changement]]></title>
<link>http://didactice.wordpress.com/2008/04/22/changement/</link>
<pubDate>Tue, 22 Apr 2008 15:41:16 +0000</pubDate>
<dc:creator>emmanuelleseca</dc:creator>
<guid>http://didactice.wordpress.com/2008/04/22/changement/</guid>
<description><![CDATA[Le Parisien&#8221; opte pour une rédaction plurimédia Face au développement du numérique, la rédacti]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><p><strong>Le Parisien&#8221; opte pour une rédaction plurimédia</strong></p>
<div id="mainContent">
<div id="articleBlock"><!-- end class="articleToolsTop" --></p>
<div><!-- enclosing div --></p>
<div class="articleText">
<blockquote>
<p class="firstLine"><span class="dropcap">F</span>ace au développement du numérique, la rédaction du <em>Parisien</em> (groupe Amaury) se réorganise. Deux syndicats ont signé, vendredi 18 avril, deux accords sur l&#8217;organisation de la rédaction. L&#8217;un porte sur la mise en place d&#8217;un nouveau système informatique, et l&#8217;autre sur la création d&#8217;une rédaction plurimédia, journal papier et Web. Ces accords doivent être soumis au comité d&#8217;entreprise le 13 mai.</p>
<p class="firstLine">Source : Le Monde</p>
</blockquote>
<p class="firstLine">
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Espace public et espace privé (2001)]]></title>
<link>http://didactice.wordpress.com/2008/02/28/espace-public-et-espace-prive-2001/</link>
<pubDate>Thu, 28 Feb 2008 13:10:43 +0000</pubDate>
<dc:creator>emmanuelleseca</dc:creator>
<guid>http://didactice.wordpress.com/2008/02/28/espace-public-et-espace-prive-2001/</guid>
<description><![CDATA[Une société se caractérise notamment par les rapports qu&#8217;entretiennent l&#8217;individu et la ]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><blockquote><p><strong></strong>Une société se caractérise notamment par les rapports qu&#8217;entretiennent l&#8217;individu et la société. La frontière entre sphère publique et sphère personnelle est ambiguë. D&#8217;autant plus que la limite est facilement franchie dans un sens comme dans l&#8217;autre. Violer un espace privé est aussi aisé que s&#8217;approprier un espace public.</p></blockquote>
<p>Sources : Nouvelle arcadie</p>
<p><a class="alignleft" title="Nouvelle Arcadie" href="http://www.nouvellearcadie.net/index.php?c=346" target="_blank"> </a></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Cybernétique (2.0.0.8)...]]></title>
<link>http://didactice.wordpress.com/2007/12/30/cybernetique/</link>
<pubDate>Sun, 30 Dec 2007 10:07:42 +0000</pubDate>
<dc:creator>emmanuelleseca</dc:creator>
<guid>http://didactice.wordpress.com/2007/12/30/cybernetique/</guid>
<description><![CDATA[Rappel : &#8220;L&#8217;invention du concept de cybernétique est due au mathématicien américain Norb]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><h2>Rappel :</h2>
<blockquote><p><span>&#8220;</span><span>L&#8217;invention du concept de cybernétique est due au mathématicien américain Norbert Wiener (1894-1964) qui utilisa le terme de cybernétique pour la première fois en 1947 pour nommer la science traitant de la commande et de la communication chez les animaux et les machines. Dans son livre <a title="kh_647.r1" name="kh_647.r1"></a><span class="ref">Cybernetics, or Control and Communication in the Animal and the Machine</span> (1948), il expose les fondements de cette science moderne.</span><a title="kh_647.5" name="kh_647.5"></a></p></blockquote>
<p><span>(&#8230;) Le mot «cybernétique» vient du grec <a title="kh_647.r2" name="kh_647.r2"></a><span class="ref">kubernêtikê</span>, terme qui désigne l&#8217;art de gouverner un navire.</span></p>
<p><span>(&#8230;) Les concepts fondamentaux de la cybernétique sont la rétroaction et la mémoire. Il s&#8217;agit de poursuivre une finalité, c&#8217;est-à-dire d&#8217;évoluer vers un état à atteindre ou de maintenir un comportement malgré les perturbations dues au milieu extérieur. La rétroaction, autrement dit action en retour (<a title="kh_647.r3" name="kh_647.r3"></a><span class="ref">feed-back</span> ) modifie le comportement du système par des mesures et des ajustements. La mémoire a pour but de profiter de stratégies antérieures qui se sont révélées avantageuses&#8221;</span></p>
<p><strong>Extrait de l&#8217; </strong><strong>article  de l&#8217;Encyclopédie Hachette Multimédia </strong></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Croisements et socle]]></title>
<link>http://didactice.wordpress.com/2007/12/29/croisements-et-socle/</link>
<pubDate>Sat, 29 Dec 2007 10:26:41 +0000</pubDate>
<dc:creator>emmanuelleseca</dc:creator>
<guid>http://didactice.wordpress.com/2007/12/29/croisements-et-socle/</guid>
<description><![CDATA[&#8220;L&#8217;apprentissage de l&#8217;histoire et de la géographie dépend étroitement de la maîtri]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><blockquote><p>&#8220;L&#8217;apprentissage de l&#8217;histoire et de la géographie dépend étroitement de la maîtrise de la langue&#8221;</p></blockquote>
<p>D&#8217;après la direction de l&#8217;évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l&#8217;éducation.</p>
<p><strong>Le Monde</strong></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Ubiquité ]]></title>
<link>http://didactice.wordpress.com/2007/12/28/ubiquite/</link>
<pubDate>Fri, 28 Dec 2007 21:37:34 +0000</pubDate>
<dc:creator>emmanuelleseca</dc:creator>
<guid>http://didactice.wordpress.com/2007/12/28/ubiquite/</guid>
<description><![CDATA[«Comme l&#8217;eau, comme le gaz, comme le courant électrique viennent de loin dans nos demeures rép]]></description>
<content:encoded><![CDATA[<div class='snap_preview'><blockquote><p>«Comme l&#8217;eau, comme le gaz, comme le courant électrique viennent de loin dans nos demeures répondre à nos besoins moyennant un effort quasi nul, ainsi serons-nous alimentés d&#8217;images visuelles ou auditives naissant ou s&#8217;évanouissant au moindre geste.»</p></blockquote>
<p><strong> La Conquête de l&#8217;ubiquité (1928), Paul Valéry.</strong></p>
</div>]]></content:encoded>
</item>

</channel>
</rss>
