In my view, both Googlegroups and Yahoogroups are almost as good. I used to favour Yahoogroups first, then took to Google and have now been involved with the launch of http://groups.yahoo.com/group/fsug-goa Mailman is the right choice, it’s Free Software. But you need to be able to administer it and have a fast-enough server.

Of the earlier two, each has one or two advantages. Yahoo has a add-10 addresses a day limit. But Googlegroups will block you if you add too many. Don’t worry, not much differences between the two.

Facebook (which is getting a lot of groups-like features these days) is good too. But, at best, it can supplement a Yahoo/Googlegroup. I don’t think Facebook is good enough as a stand-alone option, because it is easy to ignore (the discussions are less interactive, people can just be on the ‘group’ but not active).

In a word, go for either Googlegroup/Yahoogroup and take Facebook to supplement. Or Mailman if you can.

Sent by J. Cruz

SC Stars 2016 Mailing List

This yahoogroups is for parents of students in the class of 2016 who are attending St Catherine of Sienna School in Vallejo, California. This mailing list is created to facilitate communication among parents, organize school related activities, social events, and help answer questions for one another.

To subscribe, point your browser here or http://groups.yahoo.com/group/scstars2016

All request requires approval from list moderator. Thank you.

If you diligently follow the mailing list (mailing list), you would know with Yahoo
Groups, site-mailing service provider of the most popular free today. But
still many people who do not understand how to manage e-mail at
Yahoo! Groups. For example, how do unsubscribe?
how can I receive an e-mail just a day? And so on.
To be able to use all the features Yahoo! Groups, the most
The ideal is to access the Yahoo! Groups (http://groups.yahoo.com)
by using the Yahoo! Your ID (the same way as when you
check your e-mail at Yahoo!). But if you’re lazy managing your mailing list
through the Web site Yahoo! Groups, you can actually use
some features of this site via e-mail.
All mailing lists at Yahoo! Groups have an e-mail addresses with a formula like this:
GROUP_NAME@yahoogroups.com. For example: milisku@yahoogroups.com, where milisku
is the name of the mailing list. With these formulas, you can
perform a variety of settings your mailing list by sending an e-mail to
specific addresses with the following formula:
Unsubscribe: group_NAME-unsubscribe@yahoogroups.com. Example: miliskuunsubscribe @
yahoogroups.com.
Subscribe: If you want to register a member, the address is group_NAMEsubscribe @
yahoogroups.com.
Contact the moderator: Suppose you want to contact a moderator
mailing list, but you do not know the e-mail address. So just send an e-mail
You to group_NAME-owner@yahoogroups.com.
Digest (receive one e-mail just a day): group_NAME-digest@yahoogroups.com).
No Mail: You do not want to receive e-mails from the mailing list, but still so
members. Send a blank e-mail to group_NAME-nomail@yahoogroups.com.
Back to Normal: If you have selected the option Digest or No Mail, and
want to return to the normal options (any direct incoming messages sent to
e-mail address), then send a blank e-mail to group_name-normal@yahoogroups.com.
Please note, in sending an e-mail to the addresses above (except
group_name-owner@yahoogroups.com), you can simply send a blank e-mail. No
need to contain any messages, even the subject or title of the e-mail messages were not
need to be filled. Why? Because your message will be processed automatically
Yahoo Groups system. Well, congratulations.

TRANSLATE:

PANDUAN YAHOOGROUPS

Jika Anda rajin mengikuti mailing list (milis), tentu Anda kenal dengan Yahoo
Groups, situs penyedia layanan milis-gratis yang paling populer saat ini. Tapi
masih banyak juga orang yang belum paham bagaimana mengelola e-mail di
Yahoo! Groups. Misalnya, bagaimana cara melakukan unsubscribe? Bagaimana
caranya agar saya menerima satu e-mail saja perhari? Dan seterusnya.
Untuk bisa memanfaatkan semua fitur Yahoo! Groups, cara yang paling
ideal adalah dengan mengakses situs Yahoo! Groups (http://groups.yahoo.com)
dengan menggunakan Yahoo! ID Anda (caranya sama seperti ketika Anda
mengecek e-mail di Yahoo!). Namun jika Anda malas mengelola milis Anda
melalui situsnya Yahoo! Groups, Anda sebetulnya masih bisa memanfaatkan
sebagian fitur situs ini melalui e-mail Anda.
Semua milis di Yahoo! Groups memiliki alamat e-mail dengan rumus seperti ini:
nama_group@yahoogroups.com. Contohnya: milisku@yahoogroups.com, di mana milisku
merupakan nama dari milis tersebut. Dengan rumus tersebut, Anda bisa
melakukan berbagai pengaturan milis Anda dengan cara mengirim e-mail ke
alamat-alamat tertentu dengan rumus sebagai berikut:
Berhenti berlangganan: nama_group-unsubscribe@yahoogroups.com. Contoh: miliskuunsubscribe@
yahoogroups.com.
Berlangganan: Jika ingin mendaftar jadi anggota, alamatnya adalah nama_groupsubscribe@
yahoogroups.com.
Menghubungi moderator: Misalnya Anda hendak menghubungi moderator
milis tersebut, tapi Anda tidak tahu alamat e-mailnya. Maka kirim saja e-mail
Anda ke nama_group-owner@yahoogroups.com.
Digest (menerima satu e-mail saja perhari): nama_group-digest@yahoogroups.com).
No Mail: Anda tidak ingin menerima e-mail dari milis tersebut, tapi tetap jadi
anggota. Kirim e-mail kosong ke nama_group-nomail@yahoogroups.com.
Kembali ke Normal: Jika Anda telah memilih opsi Digest atau No Mail, dan
ingin kembali ke pilihan normal (setiap pesan yang masuk langsung terkirim ke
e-mail Anda), maka kirim e-mail kosong ke nama_group-normal@yahoogroups.com.
Perlu diketahui, dalam mengirim e-mail ke alamat-alamat di atas (kecuali
nama_group-owner@yahoogroups.com), Anda cukup mengirim e-mail kosong. Tidak
perlu berisi pesan apapun, bahkan subject atau judul pesan e-mailnya pun tidak
perlu diisi. Kenapa? Karena pesan Anda nantinya akan diproses secara otomatis
oleh sistem Yahoo Groups. Nah, selamat bermilis ria!

bismillah..

Gua pernah kasih informasi soal keuntungan menggunakan Gmail dan Google Reader di my favorite apps..

Banyak banget keuntungan pake gmail.. mulai dari space yang guede abiz.. 7 Giga-an dan terus bertambah, koneksi yang cepat, penggunaan ajax sebagai interface sehingga mempermudah dan mempercepat akses di setiap interaksi. Gmail jg memiliki  POP3 gratis..tis.. jadi kita bisa sedot ke komputer lokal.

Baru-baru ini tampilan dari gmail jg mengalami perubahan dengan penambahan Theme, layaknya sebuah desktop komputer. Kita bisa pilih theme sesuai mood. Bahkan ada theme yang bisa menampilkan background image sesuai kondisi cuaca yang ada di kota kita, termasuk gambar siang dan malamnya.

Fitur gmail yang keren lainnya adalah pencariannya yang akurat *lebih akurat daripada yahoo* , filter yang powerful untuk menagani spam dan surat2 tak diinginkan, integrasi dengan aplikasi2 google lainnya, labelling yang keren abiz, attachment hingga 25 Mega.. dan masih banyak lagi.. ada tuh di Google labs.. bisa coba2 fitur yang masih eksperimental.

Ada satu fitur yang benar2 intuitif.. selain ajax tentunya.. Fitur threading. Dengan adanya threading ini, email2 yang dikirim dengan subject yang sama atau dalam satu bahasan topik yang sama akan ditampilkan dalam satu baris thread di inbox, layaknya forum. Dengan begini, kita bisa langsung ikutan topik yang sudah panjang abiz dibahas. Tinggal buka halamannya dan voila.. semua pesan yang baru belum pernah dibaca akan ditampilkan.

Gmail Inbox

Seperti terlihat di atas, surat2 yang masuk akan diatur untuk menempati topik yang sesuai.  Hal ini jelas mempermudah kita melihat hal-hal yang berhubungan dengan bahasan tersebut, dan langsung mengejar ketinggalan kita dengan seketika. Gak ada tuh yang namanya “belum baca” hehe.. wong ada semua di situ. Mantap kali fitur ini.. ^_^V

Contohnya ini..

Threaded View

Dari banyak email dikumpulkan jadi satu topik. Dengan begitu, jumlah baris yang ditampilkan di inbox jadi lebih sedikit dan bila ada pesan baru masuk, maka thread itu akan diletakkan di paling atas, jadi kita tahu mana pesan terbaru. Hal ini amat berguna bila kita ikut mailing list dengan jumlah posting per hari bisa ratusan atau bahkan ribuan. Karena hanya akan ada bebarapa puluh baris thread yang ditampilkan, ketimbang ratusan atau bahkan ribuan email tunggal.

Sekarang, bagaimana caranya memindahkan email yang dikirim dari mailing list jika kita ikut yahoogroups khususnya. Banyak yang enggan melakukan perpindahan account yahoogroup dari account yahoo miliknya ke account gmail. Padahal dengan gmail akan banyak keuntungan yang bisa kita capai. Berikut adalah tahapan2 migrasi account email dari yahoo ke gmail. Bisa juga pindah ke account lain, tapi.. sesuai judul dan keuntungan2 yang kita ketahui.. maka saya mencontohkan ke gmail.. Mereka menganggap harus mendaftarkan lagi email ini ke yahoo dan atas seizin administrator group, padahal dengan menambahkan settingan ini, kita sudah bisa merubah sendiri alamat penerima email.

Pertama.. buka halaman yahoo groups tempat mailing list anda berada. Lalu login dengan account yahoo, jika sudah akan ada halaman seperti ini, dengan “Edit Membership” di bagian kiri atas.

Yahoogroup Home page

Klik link “Edit Membership” tersebut, maka akan muncul halaman ini..

Edit Membership

Di sinilah kita bisa menggunakan daftar email yang telah ada… atau menambhkan email baru sebagai penerima pesan dari mailing list ini.

Jika kita belum punya satupun email alternatif, maka kita dapat klik “Add new email Address” di daftar “Email Address” . Dengan begitu, akan muncul halaman ini..

Add New Email

Setelah itu dilakukan, maka kita telah merubah alamat penerima mailing list tersebut. Dengan Gmail.. semua lebih mudah…

O blog Lean Construction na Prática da mais um importante passo para conectar toda comunidade interessada na Lean Construction.

Foi criado neste mês de Julho/09 uma lista de e-mails aberta a qualquer profissional que queira permanecer em contato com a comunidade Lean no Brasil.

Segue o endereço:  http://br.groups.yahoo.com/group/leanconstructionbr/

Para se associar é simples, basta acessar o site e clicar no botão: Entre neste Grupo! e seguir as instruções, ou então enviar um e-mail para: leanconstructionbr-subscribe@yahoogrupos.com.br

Após se inscrever, você estará conectado a todos os participantes e poderá enviar e-mails, participar de pesquisas, fazer downloads de arquivos, etc.

Participe e fique interado das novidades da Lean Construction em solo tupiniquim.

E atenção: Não é necessário ter e-mail do yahoo para participar e caso tenha dificuldades, me envie um e-mail que eu te envio um convite.

abraços

Luiz Junqueira – Moderador da Lista

endereço de e-mail: luizjunqueira@terra.com.br

TDA adalah kepanjangan dari Tangan-Di-Atas. Sebuah mailing-list (milis) di yahoogroups yang digagas sebagai wadah para pengusaha bertemu di dunia maya. Dalam perkembangannya, ternyata pertemuan juga berlangsung di dunia nyata. Lebih daripada itu, ternyata terjadi sinergi bisnis yang luar biasa antar anggota. Selain karena banyak di antaranya memang sudah saling-kenal sebelumnya, namun dalam perkembangannya milis ini makin banyak anggotanya. Hingga hari ini, 1 Maret 2009 tercatat tak kurang dari 3.000 account e-mail yang terdaftar sebagai anggota. Maka, sejak tahun pertamanya, para pendirinya terutama dimotori oleh Badroni Yuzirman memutuskan mengadakan perayaan ulang tahun yang diberi nama Milad.

Tahun 2009 ini adalah tahun ketiga berdirinya milis ini. Dan perayaan miladnya dilangsungkan dua hari, kemarin dan hari ini. Bertempat di gedung BPPT jalan M.H. Thamrin Jakarta Pusat.

Terus-terang saja, saya baru pertama kali hadir di milad milis ini. Tahun lalu berniat hadir tapi terlewat tanggalnya. Sehingga, tahun ini merupakan kehadiran pertama saya meski saya sudah jadi anggota sejak dua tahun lalu. Tahun 2008 kemarin founder yang bertindak sebagai moderator utama mengundurkan diri dan digantikan kepengurusan baru. Di bawah pengurus baru yang pucuk pimpinannya dinamakan Presiden TDA itulah milad ini diadakan. Saat ini, Presiden TDA dijabat Iim Rusyamsi.

Sayangnya, kepengurusan baru ini menimbulkan cukup banyak gejolak terutama dalam soal penegakan aturan milis. Bak aparatur negara, mereka gencar menegur secara keras anggotanya yang melanggar. Bahkan mereka tidak pandang bulu menegur tiap pelanggaran secara sama, padahal pelanggaran seharusnya ada bobotnya. Apalagi, pengurus yang diberi kewenangan menindak ini pun sempat diterpa isyu macam-macam.

Isyu ini terutama sekali soal kecenderungannya pada sektarianisme. Latar belakang pribadinya yang fanatik sempat diusik anggota yang tersinggung walau saya kira tak relevan. Namun, memang caranya menegur anggota yang dilakukan oleh perwakilan moderator tersebut bak “vicarius fili dei” yang tak pernah salah. Content-nya mungkin benar, tapi context-nya mustinya disesuaikan lagi.

Dan kemarin, saya terperanjat saat hadir di aula BPPT. Ternyata, acara bertajuk gagah “Festival Entrepeneur Indonesia” tampil bak acara sebuah partai politik bernafaskan sektarianisme. Nuansa homogen amat kental terasa. Perempuan partner bisnis saya yang kemarin saya ajak sempat berkali-kali dipelototi oleh kaum perempuan anggota TDA yang hadir karena mengenakan pakaian yang “non-agamis”. Masalahnya, perempuan partner bisnis saya itu beragama berbeda dengan mayoritas yang hadir. Apa iya dia harus berpakaian seperti pemeluk agama lain? Lagipula, milad TDA ini bukan acara agama bukan? Bercorak keagamaan saja tidak. Akhirnya, karena tidak nyaman dan ada janji lain, ia meninggalkan lokasi setelah cuma kurang dari satu jam mendengarkan seminar. Saya pun akhirnya tidak utuh hadir pada hari pertama kemarin karena ada dua janji meeting.

Bisa jadi, karena nafas sektarianismenya amat kental, atau mungkin karena waktu persiapan yang kurang, acara ini tidak mendapatkan sponsor besar, selain penyewa stand dan media partner. Hal ini amat berbeda dengan acara “Pesta Blogger” di tempat yang sama yang juga saya hadiri beberapa waktu lalu (baca di sini). Pesta Blogger ini berlangsung meriah dengan sponsor besar, bahkan didukung pula oleh Kompas sebagai official media partner yang memberikan liputan dua halaman penuh selama dua hari, plus iklan gratis. (Itu kira-kira setara dengan tiga ratusan juta dana sponsor, seharga ruang advertorial dan iklan yang dibarterkannya). Besarnya sponsor juga tampak dari hadiah doorprize yang diberikan, antara lain sejumlah handphone, computer desktop dan laptop.

Sementara, di acara TDA, meski standnya cukup ramai, namun suasana ‘sepi sponsor’ tampak di mana-mana. Antara lain dengan ketiadaan atribut sponsor di dalam aula acara. Goody bag dan hadiah doorprize yang minim, serta tidak disebutnya nama perusahaan apa pun sebagai sponsor oleh MC dalam bentuk ad-lips. Logo sponsor yang tercantum di spanduk hanya dari media partner. Itu pun dipastikan tidak memberi uang, hanya barter ruang iklan saja.

Toh saya merasa cukup terhibur, karena pada acara hari ini, saya melihat ada perkembangan dibanding kemarin dengan hadirnya sejumlah pembicara berkualitas. Walau acara ditutup dengan materi dari Tung Desem Waringin yang nota bene berbeda corak, namun nuansa homogen tetap sulit dihindari. Pelantunan “Mars TDA” oleh kelompok vokal bercorak agama tertentu makin mengentalkan nuansa itu.

Sulit sekali buat saya untuk membuka pembicaraan dengan sesama anggota yang hadir, tidak seperti di forum pertemuan antar pengusaha di tempat lain yang anggotanya lebih terbuka. Padahal saya mudah membuka hubungan baru. Sudah begitu, sebagian besar yang saya ajak bicara dan bertukar kartu nama ternyata belum jadi pengusaha. Mungkin saya cuma sial saja karena banyak pengusaha yang ‘sudah jadi’ duduk di kursi deretan depan karena termasuk kategori VIP. Sementara saya yang ‘cecunguk tak berguna’ ya cuma di belakang saja. Sehingga pantas kalau saya tidak berkesempatan berinteraksi dengan mereka yang hebat-hebat itu.

Dalam acara tersebut, saya juga menengarai kemungkinan adanya kesalahan dalam pemilihan wisudawan TDA. Setidaknya dua orang di antaranya semestinya tidak layak naik panggung. Karena keduanya juga anggota dari milis lain di mana di sana saya malah jadi moderator, sehingga saya tahu latar belakang kedua orang tersebut. Apalagi keduanya baru saja mempresentasikan bisnis dan prospek bisnisnya beberapa hari sebelum acara milad TDA ini. Saya tidak akan tuliskan di sini karena menyangkut nama baik orang lain. Kalau sempat, saya akan memberikan masukan secara tertulis kepada pengurus TDA. Semoga mereka juga punya waktu membacanya.

Sementara untuk para penerima “TDA Award”, saya pikir mereka memang layak menerimanya. Karena masing-masing punya peran membesarkan milis ini dengan caranya masing-masing. Termasuk TDA ‘cabang’ Surabaya yang membawa rombongan lebih dari 50 orang untuk hadir di Jakarta. Salut!

Terlepas dari semua kekurangannya, panitia dan pengurus tentu telah bekerja keras. Mengumpulkan massa sekitar 1.000 orang bukan hal mudah. Demikian pula menghadirkan sekian banyak pembicara berkualitas, termasuk yang sulit seperti Ustadz Lihan atau Tung Desem Waringin. Acung jempol untuk kemampuan menggalang dana, kerapian koordinasi acara dan administrasi yang cukup tertata.

Agar TDA lebih baik lagi di masa depan, rasanya kadar kearifan pengurus perlu ditambah untuk mendengar aspirasi sebanyak mungkin pihak. Karena bila memang mau dibawa ke nuansa homogen dan sektarian, sebenarnya sudah ada wadah lain yang jelas-jelas mengusung nama agama tertentu. Misalnya Jaringan Pengusaha ‘Agama Tertentu’ Indonesia, atau Ikatan Saudagar ‘Suku Tertentu’. Jelas tidak cocok bila sebuah komunitas terbuka seperti TDA dibawa atau terbawa ke arah sana. Sengaja atau tidak sengaja. (Bhayu Mahendra H.)

Keterangan Foto : Jamil Azzaini sebagai pembicara (kiri), Penerima TDA Award (kanan).

Foto oleh Bhayu M.H.

This is a thread from the Information Systems Forum at Yahoo Groups. I am a subscriber to this group and I want to share it with you because this thread addresses the basic questions of social networking and how to harness it for your organization.

I wish to thank Dan Bassill for his great questions and Aldon Hynes for his great response.

Re: Online social networking for high-profile nonprofit executives
Posted by: “Dan Bassill” tutormentor2@earthlink.net tutormentor
Tue Jan 27, 2009 4:29 am (PST)
Thank you for your analysis. How are you or others using these social networking tools to move members of your network to action. Facebook messaging limits an outbound message to 20 people. Linked in limits it to 10. If you want to invite the 850 friends on Facebook to look at a report, or come to a meeting, or do some action for a common purpose, how are you using these tools to accomplish that?

If you envision a time line starting with a goal on the far end (e.g. “improve local school”) and the current status of the situation on the other end, it will take a variety of actions repeated over time, involving many people in your network, and in networks of other people, to reach the goal on the far end.

Can any of you provide examples, web sites, or case studies, of of how you or others using social networking spaces in to increase the number of people involved in a cause, point them to common information actions, and keep them involved for many years?

I suspect the use of these media to help Obama get elected would be one example. However, what will this look like in four or eight years? Will he have used these tools to get people involved in solving complex problems?

Dan Bassill
Tutor/Mentor Connection

http://tutormentor.blogspot.com

Back to top
Reply to sender | Reply to group | Reply via web post
Messages in this topic (7)
6b.
Re: Online social networking for high-profile nonprofit executives
Posted by: “Aldon Hynes” Aldon.Hynes@Orient-Lodge.com ahynes1
Tue Jan 27, 2009 4:33 am (PST)
Dan,

Great questions. I’ll see what I can do to answer them. First, I should note that my background is mostly on the political side, but I believe that the experiences there apply pretty well for any sort of activism.

The first thing that is important is building community. Personally, I like to have lots of interconnected communities (again going back to the idea of being a connector). So, if having an email list, that is a great place to start. You’ve got the beginning of your community there. Is your email list one that is broadcast oriented, e.g. a limited number of people from the organization can send out emails, or is it a real discussion, e.g. everyone can send messages? There are advantages to both. So, one thing to do is to get a mailing list that is available for everyone to chat. Make them feel more part of the community. Don’t be too strict about what people chat about. If you have a broadcast only list, keep that list, and send out an email announcing the discussion list. If there are interesting things on the discussion list, post highlights to the broadcast list. I like using Yahoo Groups or Google Groups for these sorts of discussions, like what we are doing here right now.

Then, take the plunge and set up a group on Facebook. Announce the Facebook group on your broadcast and discussion mailing list. Ask people to join the group, and most importantly, ask them to ask their friends. This is part of the community building and list building. On the Facebook group, point back to your organizations website. Encourage people to sign up for your broadcast and/or discussion groups.

My wife is Senior Organizer for Common Cause in Connecticut. She set up a Facebook group there. The group has grown to over a hundred members, much of it through friends inviting friends.

As your community grows, keep coming up with small, simple, fun and immediate asks. As an example, Ben and Jerry’s is contributing profits from the Yes, Pecan ice cream to Common Cause during the month of January. Ask people to go buy ice cream. Folks in Massachusetts did an even better job of this, urging people to get together at a Ben and Jerry’s to buy Yes, Pecan ice cream. This helped raise money for the organization and build a stronger sense of community at the same time. As a side note, the idea of coming up with actions that a few people can do together often seem to work particularly well, you get a few people encouraging one another, and often reaching out in a viral way to bring in new members.

With Facebook Groups, you can send messages to everyone in the group, similar to a broadcast email in a traditional mailing list. Yet it ties back to Facebook and often seems to be more effective, although I must admit I get a lot of Facebook Group notices that I disregard.

It is also worth noting that Facebook has a Causes app that can be used for recruiting members and for asking for donations. I haven’t done much with the Causes app, but I would encourage people to check it out.

With that, let me move over briefly to Twitter. As an organizer for Common Cause, one of my wife’s key responsibilities is to track what is going on at the capitol and get people to respond. With the collapse of local newspapers, it becomes harder and harder to get accurate news out of state capitols. So, I’ve encouraged my wife to start using Twitter. These messages can be personal (My blood test has come back negative for Lyme!), cute and mildly work related (A bunch of cute school kids just entered the House gallery), or more of an ask, (Appropriations meetings are public, anyone interested in attending to support Clean Elections, please come on Mon 11 AM LOB Htfd.)

As with groups and mailing lists, it takes time to build up a following, especially a following of people that will respond to requests. Given the timeliness of the Twitter, it is great for people making quick decisions and responses, such as call a legislator now requests.

Let me take this to the idea that Dan talks about, improving local schools. Anyone can set up a group. It can start very small. I’m a member of the ‘Massaro Farm of Woodbridge’ group. It is a small group of people interested in taking a farm donated to the town of Woodbridge and making it a Community Supporter Agriculture farm. There are currently nine people in the group. You could start a group to address a particular problem at a particular local school. It takes time to get people to connect to the group. You spread the word virally, both face to face, and through facebook. When there are some actions, post about them. Set up an account on Twitter. Send messages about this on Twitter to get more people involved and more people taking action.

Enough rambling on right now. I hope you find this helpful.

Aldon

http://www.orient-lodge.com

http://twitter.com/ahynes1

PS If you are interested, to join the Information Systems Forum (it’s free), send a blank email to Information_Systems_Forum-SUBSCRIBE@yahoogroups.com

Dengan menggunakan kelima hal diatas kami bisa mendapatkan apa yang kami cari selama ini di Internet.

Yang pertama semua sudah tahu tentang kekuatan dari googling, disini penekanannya adalah bagaimana kelebihan google ditunjang dengan beberapa keyword seeker. Sehingga dalam merencanakan untuk permalink serta tag bisa lebih fokus dan familiar dengan search enginee.

Yang kedua adalah teknik yang lebih segmented tanpa harus menggelontor kirim email mungkin sampai 2,5 juta alamat email. Dengan bergabung ke beberapa groups sesuai dengan target dari produk atau jasa yang akan anda jual.

Yang ketiga adalah review setiap pekerjaan kita, karena tanpa ada targed didalam mengerjakan sesuatu kita hanya membuang waktu percuma. Untuk meningkatkan peringkat ada banyak hal yang harus kita kerjakan mulai submit url, autopinger, socialmarker, bookmark, tag, permalink, rss dll.

Yang keempat adalah pemasangan iklan yang menurut kami minimal harus dipasang di minimal 150 alamat web iklan, dan yang terpenting adalah web iklan yang peringkat di Alexa dari 1 – 500.000 plus jika kita buka bisa langsung kebaca tanpa harus masuk kekategori.

Yang kelima adalah target kita untuk menuju ke pagerank minimal angka 5 sehingga web atau blog kita bisa ramai dikunjungi orang.

Demikian sekilas yang kami sampaikan, semoga bisa memberikan manfaat. Jika ada yang mau ditanyakan langsung call saja 081 333 841183, 0341 5455330.

lola, polisi milis stamaclassof99 membikin aturan main untuk milis. ini, sekadar mengingatkan agar jangan sampai kesemprit oleh bu polisi nan mungil ini.

1. kalo misal ada temen2 mau join milis, tolong diberitau supaya memberi sepatah dua patah kata perkenalan (terutama identitas diri) supaya bisa dikenali

2. kalo post e-mail, tolong identitas diri tetap dicantumkan ya… sukur2 kalo pada masih inget nomor absennya di kelas… hehehe . supaya kita semua yang baca tau siapa nih yang ngirim info atau ngasih
usul

3. kalo ada foto2 zaman purba dulu tolong diupload ya bisa di milis atau bisa di blog yg sudah difasilitasi femi

sip deh.

Orang Melayu dikatakan mengambil perkataan ELEKTRIK daripada perkataan Inggeris yang juga ELECTRIC. Tetapi yang sebenarnya, ELECTRIC itu diambil dari perkataan Melayu campur Inggeris.

Ceritanya… . Pada suatu masa dulu selepas setahun Thomas Edison mencipta lampu, saintis tidak pernah terfikir memberi nama kuasa yang menyebabkan lampu itu hidup. Jadi, entah macam mana semasa lampu mula-mula hendak diperkenalkan di Tanah Melayu, ada seorang Melayu yang bernama Kulup Kalimantang mati-mati tidak percaya pada hasil ciptaan Thomas Edison itu. Semasa demonstrasi diadakan oleh Thomas di Tanah Melayu untuk memperkenalkan lampu itu, Kulup Kalimantang pun berkata dengan kuat.

“Ele..trick aje tu… ele..trick aje… ele trick!”. ( Bermaksud tipu )

Thomas Edison berfikir Kulup berkata begitu kerana mengatakan lampu menyala disebabkan oleh kuasa “ele..trick” . Jadi digunakanlah perkataan “ELE..TRICK” yang dieja ELECTRIC mengikut ejaan orang putih. Sebagai mengingati jasa Kulup Kalimantang menamakan kuasa ELECTRIC itu, maka diciptalah sejenis lampu panjang yang dinamakan lampu kalimantang……..

Hu…hu….hu….. Lawak je…

Sumber asal: cicakcun_83 @ ReSpeKs

KEYNOTE
Prof. Dr. Bambang Sudibyo, MBA.
Menteri Pendidikan Nasional

di

Yth Bpk Menko Kesra
Yth Bpk Menkominfo
Yth Dr. Craig R Barret, Chairman of Intel Corporation
Yth Para Kepala Sekolah, Para Guru
Yth Para Provider, Peserta Semiloka dan hadirin yang saya hormati

Assalamu’alaikum warrahmatullahi wabarakatuh
Salam sejahtera bagi kita semua

Dengan paradigma ini, semua Negara di dunia mempunyai 2 sasaran utama yaitu:

(1) to provide adequate and equitable access to education for all citizens, and

(2) to improve quality, competitiveness, and relevance of education

Untuk Indonesia, sebagai amanat Reformasi 1998, ditambah 1 sasaran lagi yaitu:

(3) to improve governance in education.

Dan 3 sasaran tadi harus dicapai dalam jangka menengah.

Mempertimbangkan bahwa:

- Indonesia adalah Negara terbesar dengan populasi lebih dari 230 juta yang merupakan negara keempat terbesar di dunia, setelah China, India, Amerika Serikat,

- Indonesia mempunyai lebih dari 55 juta siswa, 2,7 juta guru, 293 sekolah, dan

- Indonesia adalah negara archipelago yang terbesar di dunia yang terdiri dari 17,508 pulau, dimana sebagian besar adalah daratan vulkanik, serta

- Indonesia dengan diversifikasi kultur yang mempunyai lebih dari 700 dialek local.

Maka kita bersyukur dengan kemajuan teknologi khususnya adalah TIK.

Diyakini bahwa TIK mampu mempercepat (1) akses, (2) kualitas, daya saing dan relevansi pendidikan, serta (3) tata kelola pendidikan yang jauh lebih baik. Juga sejalan dengan kesepakatan World Summit on the Information Society (WSIS), yang diprakarsai oleh International Telecommunication Union (ITU) – sebuah organisasi di bawah PBB – yang memberikan target pada semua negara di tahun 2015, untuk mencapai target berikut ini:

- Terhubungnya 50% dari jumlah SD, SMP, SMA/SMK, Akademi, dan Perguruan Tinggi melalui TIK,

- Terhubungnya 50% pusat-pusat studi dan penelitian yang tersebar di seluruh wilayah tanah air dengan TIK,

- Digunakannya kurikulum pendidikan yang dapat memenuhi tantangan masyarakat informasi dalam konteks nasionalnya masing-masing, dan

- Tercapainya tingkat e-literacy masyarakat sekuran-kurangnya 50%.

Maka untuk memenuhi 3 sasaran diatas serta mewujudkan target e-Pembelajaran 2015 tersebut setidaknya ada 7 (tujuh) fase yang akan kita lampaui bersama. Ketujuh Fase tersebut adalah: (1) Penggelaran Jaringan, (2) Penyediaan Sumber Daya Komputasi, (3) Penyediaan Sumber Daya Manusia, (4) Pemantapan Tata Kelola, (5) Mobilisasi Konten, (6) Kolaborasi Konten, dan (7) Personalisasi.

Hadirin dan peserta semiloka yang saya hormati

Fase Penggelaran Jaringan e-Pembelajaran dimulai sejak tahun 2005, dengan menetapkan TIK secara masal. Kemudian pada tahun 2006 ditetapkanlah Jardiknas yang memanfaatkan jaringan komunikasi terluas yang tergelar di Indonesia. Jardiknas menggelar jaringan dengan menggunakan media serat optik, kabel tembaga, radio (frekuensi berlisensi), dan Broadband.

Hingga akhir tahun 2007 telah tersambung: 865 node Zona Kantor Dinas Pendidikan (OfficeNet); lebih dari 10.000 node di Zona Sekolah (SchoolNet); 319 zona PT (INHERENT) yang terdiri dari 83 node PTN, 200 node PTS dan 36 node Unit Pendidikan Belajar Jarak Jauh Universitas Terbuka (UPBJJ) yang secara keseluruhan melayani lebih kurang 60% populasi mahasiswa.

Pada tahun 2009 nanti diharapkan Jardiknas dapat meluaskan gelaran jaringannya hingga 1.489 (55%) node di Zona Perguruan Tinggi, 27.297 (9,3%) node di Zona Sekolah, dan 10.000 (0,3%) node di Zona Personal (StudentNet, TeacherNet dan LectureNet).

Jardiknas dapat dimanfaatkan untuk transaksi dan transformasi ilmu pengetahuan melalui Bimbingan Belajar Online, Bank Soal Online, Uji Kompetensi Online, Sekolah Cerdas (Smart School), Digital Library, Research Network, dan layanan Video Conference dalam sistem Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).

Hadirin dan peserta semiloka yang saya hormati

Fase Penyediaan Sumber Daya Komputasi e-Pembelajaran dimulai hampir bersamaan dengan masuknya TIK ke dalam kurikulum semua jenjang pendidikan dasar dan menengah serta gelaran Jardiknas.

Mengingat Laboratorium Komputer berikut perangkatnya sama pentingnya dengan Laboratorium IPA dan Laboratorium Bahasa, maka sebagian sekolah dan perguruan tinggi telah mengupayakan menyediakan fasilitas komputer dan laboratorium-nya secara mandiri. Namun karena harga hardware dan peripheral komputer masih relatif mahal, maka hingga saat ini masih terdapat sejumlah sekolah yang (1) belum memiliki perangkat komputer, (2) memiliki komputer namun spesifikasi teknisnya tidak memenuhi tuntutan kurikulum, atau (3) memiliki komputer namun rasio komputer terhadap siswa belum mencapai 1 komputer : 1 siswa.

Saat ini dari 9.897 SMA, telah mempunyai 4.413 Lab Komputer (44,6%), dari 6.800 sekolah SMK, telah terpasang 4.760 Lab Komputer (70%), dan dari SMP 24.686 SMP telah terpasang 7.643 Lab Komputer (31%).

Dengan perkiraan rata-rata jumlah komputer desktop/laptop 40 unit di zona kantor, 300 unit di zona perguruan tinggi, 40 unit di zona sekolah, dan 1 unit di zona personal, maka diperkirakan pada tahun 2009 mendatang jumlah komputer yang akan terhubung di Jardiknas akan mencapai lebih dari 1,57 juta unit.

Di awal tahun 2008 ini ada kabar cukup menggembirakan tentang turunnya harga komputer desktop/laptop (dengan fasilitas nirkabel) dikisaran US$ 200-300 dan terjangkaunya sewa bandwidth internet untuk personal dikisaran US$ 10-40 per-bulan, hal ini tentunya akan meningkatkan angka kepemilikan komputer dan pengguna internet di Indonesia. Ini momentum yang baik bagi setiap sekolah untuk melengkapi fasilitas belajarnya dengan minimal 1 Laboratorium Komputer Bergerak (Mobile Computer Lab) yang terdiri atas 1 unit Laptop Guru (Server) dan 20 unit Laptop Siswa (Client).

Komputer laptop kita rekomendasikan karena lebih hemat konsumsi listriknya, lebih ringan bobotnya, lebih ringkas, dan lebih mudah dipindah-tempatkan dibandingkan komputer desktop. Dengan Mobile Computer Lab ini tidak diperlukan lagi adanya ruang khusus untuk belajar komputer karena 21 unit laptop ini dapat dipindahkan dari satu ruang kelas ke ruang kelas lainnya.

Selain hardware, karena masih mahalnya harga software sistem operasi dan program aplikasi komputer, maka masih ditemukan adanya sekolah maupun perguruan tinggi yang masih menggunakan sistem operasi dan program aplikasi komputer yang belum berlisensi atau ilegal. Upaya Depdiknas untuk memberi alternatif software sistem operasi dan program aplikasi dari Proprietary ke Open Source belum membuahkan hasil yang signifikan, satu dan lain hal karena faktor kebiasaan pengguna komputer di sekolah atau perguruan tinggi.

Meskipun demikian, melalui Kurikulum TIK SMA dan SMK telah kita kenalkan kedua sistem operasi dan program aplikasi Proprietary dan Open Source untuk dipelajari dan dimanfaatkan di dalam kerja sehari-hari. Depdiknas tidak akan mempersoalkan kedua sistem operasi berikut program aplikasinya, karena saat ini justru interoperabilitas dan kompabilitas kedua sistem itulah yang perlu kita pelajari dan kuasai.

Disisi lain Depdiknas terus melakukan upaya negosiasi kepada vendor-vendor proprietarysoftware agar harga semua software komputer yang dimanfaatkan di sekolah-sekolah dan perguruan-perguruan tinggi dapat ditekan semurah mungkin agar terjangkau atau jika memungkinkan dibebaskan dengan komitmen bahwa software tersebut hanya akan dipergunakan untuk kepentingan pendidikan, bukan untuk kepentingan komersial.

Hadirin dan peserta semiloka yang saya hormati

Fase Penyiapan SDM e-Pembelajaran dimulai pada tahun 2006 melalui Pelatihan Teknisi bagi Teknisi di semua node Jardiknas yang tersebar di 33 provinsi. Pelatihan yang diselenggarakan setelah seluruh node Jardiknas terhubung ini dimaksudkan untuk menyiapkan Teknisi yang dapat menjamin koneksitas node-node Jardiknas di daerah dengan Depdiknas Pusat di Jakarta.

Kemudian pada tahun 2007 diselenggarakan Pelatihan Jardiknas untuk Kepala Sekolah, Guru, Tata Usaha, dan Pustakawan yang diikuti oleh 38.000 partisipan. Pelatihan yang diselenggarakan untuk meningkatkan pemanfaatan Jardiknas dikalangan pendidik dan tenaga kependidikan ini telah berlangsung di 216 kabupaten/kota yang tersebar di 33 provinsi.

Pada tahun 2008 ini Depdiknas kembali akan menyelenggarakan Pelatihan Pemanfaatan TIK bagi 4.570 guru dengan menggunakan kurikulum Intel Teach dan Pustekkom. Dengan pola multilevel training, diharapkan pada tahun ini kita akan memiliki 66 Senior Trainer, 4.570 Master Trainer, dan 45.700 Participant Teacher di 33 provinsi.

Selain Pelatihan Pemanfaatan TIK, Depdiknas juga akan menyelenggarakan Pelatihan Teknisi TIK yang akan diikuti oleh Teknisi Jardiknas dari 33 provinsi. Ke-33 Trainer tersebut nantinya akan melatih teknisi-teknisi node Jardiknas yang ada provinsi masing-masing.

Oleh karena itu diperlukan peningkatan kwalitas dan kompetensi SDM TIK Depdiknas untuk mengawal, mengamankan dan memanfaatkan intranet terbesar di Indonesia ini melalui pelatihan-pelatihan berjenjang dan berkelanjutan serta berstandar internasional.

Hadirin dan peserta semiloka yang saya hormati

Fase Pemantapan Tata Kelola e-Pembelajaran merupakan implementasi pilar penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan citra publik pendidikan. Untuk memperkuat tata kelola TIK Depdiknas dan layanan Jardiknas, maka sejumlah program pengembangan dan pendayagunaan TIK untuk pembelajaran pendidikan dasar sedang dilaksanakanan pada tahun 2008 yang meliputi paket kegiatan: (1) Penyusunan Master Plan TIK berupa: penyusunan peraturan menteri tentang pengelolaan e-Pendidikan, penyusunan rencana aksi dan investasi TIK Depdiknas. (2) Pembuatan Standar Interoperabilitas Data dan Informasi Pemerintahan (Government Interoperability Framework/GIF) meliputi: studi interkoneksi dan penyediaan konten pembelajaran, pengembangan aplikasi e-Book, dan aplikasi e-Bursa. (3) Penyusunan Standarisasi Layanan Publik bagi Instansi/Lembaga berupa: pengembangan panduan IT Governance dan manajemen TIK untuk peningkatan layanan Jardiknas. Dan (4) Pengembangan Sistem Kontrol dan Layanan Jardiknas, berupa: pengadaan dan instalasi Data Center, Network Operating Center (NOC), Master Control Unit (MCU) Video Conference, penambahan perangkat Video Conference, dan peningkatan sistem keamanan jaringan.

Dengan penguatan Tata Kelola TIK Depdiknas ini diharapkan birokrasi, koordinasi dan konsolidasi kinerja antara Depdiknas Pusat, 33 Dinas Pendidikan Provinsi, dan 456 Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota serta 216 satuan kerja Depdiknas di daerah akan semakin efektif melalui jalinan SIM terpadu dan semakin efisien melalui penghematan waktu serta biaya perjalanan dinas yang anggarannya sangat signifikan.

Untuk melayani koneksi 39.715 node dan 1,43 juta pengguna, maka di setiap Dinas Pendidikan Provinsi dan Kabupaten/Kota nantinya akan dibentuk Tim Jardiknas yang minimal terdiri atas 4 petugas: 1 orang Penanggung Jawab (Person in Charge), 1 orang Koordinator, 1 orang Teknisi, dan 1 Helpdesk.

Hadirin dan peserta semiloka yang saya hormati

Fase Mobilisasi Konten merupakan ‘gerakan’ penting setelah infrastruktur tergelar di seluruh penjuru tanah air. Dengan kapasitas (bandwidth) Jardiknas mencapai 3,9 Gbps (Giga bit per second) dan kapasitas penyimpanan Data Center mencapai 15 TB (Terra Byte) pada tahun 2009, maka nantinya Jardiknas akan dapat menampung konten hingga mencapai 2.000.000 modul berformat teks dan grafis berukuran rata-rata 5-50 MB per-modul. Jika modulnya berformat video dengan durasi 30 menit dan rata-rata berukuran 200 MB per-modul, maka Jardiknas akan dapat menampung sekitar 50.000 modul.

Dalam satu dekade ini, kita mencatat sejumlah fenomena berbasis internet yang secara tidak langsung dapat diarahkan menjadi aktifitas e-Pembelajaran, sejumlah aktifitas tersebut antara lain:

1 keingintahuan kita yang sangat tinggi untuk segera menemukan informasi atas setiap peristiwa, jawaban atas setiap pertanyaan dan solusi atas setiap permasalahan yang kita hadapi sehari-hari melalui mesin pencari – seperti Google. Hal ini menunjukkan betapa besar semangat kita untuk terus belajar dan memutakhirkan diri;

2. kepemilikan e-mail pribadi – di Yahoo! dan Hotmail – yang mengisyaratkan kesiapan kita menjadi warga dunia global yang siap berkomunikasi dan berinteraksi tanpa sekatan batas-batas negara, keunikan budaya dan perbedaan waktu;

3. kesertaan kita di dalam aktifitas urun rembug di forum-forum dan mailing-list – seperti Yahoogroups dan Googlegroups – yang menunjukkan kepedulian dan kesediaan kita untuk berbagi informasi dan solusi atas isu-isu di berbagai bidang dengan penuh kearifan dan etika internet, termasuk isu-isu dinamika pendidikan lokal, regional, nasional, dan internasional;

4. kesediaan kita bertegur-sapa dan berinteraksi langsung melalui media chatting – seperti Yahoo! Messenger dan MSN Messenger – yang dapat dijadikan media ampuh untuk mencairkan kebekuan dan melenturkan kekakuan komunikasi yang kerap terjadi diantara guru dan siswa atau diantara mahasiswa dan dosen. Terlebih lagi dengan tersedianya fitur webcam yang memungkinkan kita dapat memandang langsung lawan diskusi kita dan pada akhirnya juga akan mengurangi bias-bias komunikasi melalui bahasa tubuh;

5. ketekunan kita mengumpulkan sahabat baru yang sebakat, seminat, atau sehobby dari seluruh penjuru negeri dan dunia melalui jalinan persahabatan global jaringan sosial – seperti MySpace, Face Book dan Friendster – hendaknya dapat dikembangkan pula menjadi jalinan teman belajar atau teman kuliah maya yang potensial;

6. keterlibatan kita secara sukarela, proaktif dan kreatif untuk menyunting, mengklarifikasi, memutakhirkan dan memperkaya konten ensiklopedia kolaboratif online – seperti Wikipedia – merupakan tindakan mulia dalam upaya mengedukasi sesama terus-menerus demi meningkatkan wawasan dan pengetahuan tanpa memandang suku, bangsa, ras, dan agama;

7. keasyikan kita bermain secara online, interaktif dan real-time bersama ribuan hingga jutaan pemain dari berbagai belahan negeri dan dunia dapat dimanfaatkan oleh siswa atau mahasiswa kita untuk melatih kecakapan komunikasi dalam bahasa internasional dan sekaligus kecerdasan berpikir kritis dan strategis. Namun keasyikan ini diharapkan terkendali dan tidak membuat siswa atau mahasiswa kita lalai terhadap tugas utamanya sebagai seorang pelajar;

8. keselektifan kita mengakses tayangan video online – seperti YouTube – dapat dimanfaatkan untuk menyajikan bahan-bahan pembelajaran berbasis audio-visual yang atraktif dan menyenangkan; dan

9. kemudahan kita membuat web log (blogger) pribadi – seperti WordPress dan Blogspot – tentunya dapat dimanfaatkan seluas-luasnya oleh Guru dan Dosen untuk menyajikan bahan pembelajaran berbasis web dengan dukungan teks, grafis, animasi, audio, dan video (multimedia) yang detail, indah dan menyenangkan, baik untuk siswa/mahasiswa yang dididiknya maupun siswa/mahasiswa lain dari seluruh penjuru negeri dan dunia.

Melihat tingginya minat masyarakat Indonesia terhadap aplikasi-aplikasi fenomenal tersebut, maka sudah waktunya kita membangun, mengembangkan, mengadopsi, atau mengadaptasi aplikasi-aplikasi sejenis yang lebih handal seraya menguji kemandirian bangsa di bidang e-Pembelajaran, Untuk itu sejumlah upaya strategis perlu segera kita susun melalui inovasi desain aplikasi internet berkarakteristik Indonesia. Melalui gerakan ini diharapkan Jardiknas benar-benar dapat menjadi pusat sumber belajar terbesar di Indonesia.

Hadirin dan peserta semiloka yang saya hormati

Fase Kolaborasi Konten merupakan konsekwensi logis manakala Jardiknas benar-benar telah menjadi pusat sumber belajar terbesar di Indonesia. Sejumlah operator konten multimedia dan operator seluler diperkirakan akan berminat untuk berkolaborasi. Pada tahap awal ini Depdiknas sedang merintis kolaborasi konten dengan Curriki dan Skoool.

Curriki adalah portal konten kurikulum wikipedia yang memungkinkan guru-guru berpartisipasi aktif menyunting, memperkaya, mengunggah, dan mengunduh kurikulum bertaraf internasional yang diakui secara internasional. Curriki dapat menjadi salah satu kurikulum rujukan bagi sekolah-sekolah bertaraf internasional (SBI). Curriki yang disponsori oleh Sun Microsystem ini masih tersedia dalam versi English.

Sedangkan Skoool adalah portal yang kaya materi pembelajaran berbasis multimedia interaktif yang sudah banyak diadopsi di beberapa negara. Dengan Skoool diharapkan belajar menjadi lebih menyenangkan, baik bagi siswa maupun guru. Skoool yang disponsori oleh Intel Corporation ini juga dapat menjadi sumber belajar alternatif berbasis internet. Sama halnya Curriki, Skoool juga akan ditempatkan di Data Center Jardiknas agar semua guru dan siswa dapat mengaksesnya secara intranet.

Mengingat kapasitas Data Center yang cukup besar, kita berharap Jardiknas nantinya juga dapat berkolaborasi dengan raksasa konten seperti Google, Wikipedia, dan sebagainya.

Fase Personalisasi merupakan ikatan virtual antara Jardiknas dengan jutaan pengguna di Zona Personal yang secara mandiri berinisiatif untuk mengkoneksikan diri ke intranet Jardiknas. Di fase inilah peranan komunitas sebagai pengguna atau kontributor menjadi bagian tak terpisahkan dari Jardiknas. Melalui layanan e-mail, mailing-list, dan web blogger cuma-cuma bagi siswa, mahasiswa, guru, dan dosen, diharapkan jalan raya Jardiknas akan dipadati oleh konten-konten e-Pembelajaran yang bermutu dan berstandar nasional maupun internasional.

Hadirin dan peserta semiloka yang saya hormati

Pada tahun 2007 Depdiknas telah mengalokasikan anggaran Rp 892,4 Milyar (US$ 94 juta) atau 2,03% dari Anggaran Pendidikan Nasional untuk Pemanfaatan TIK, dan pada tahun 2008 Depdiknas telah meningkatkan anggaran Pemanfaatan TIK-nya hingga Rp. 1,08 Trilyun (US$ 114,6 juta).

Tawaran Chairman Microsoft Corporation, Bill Gates – pada event Microsoft Government Leader Forum Asia Pacific 2008 pekan lalu – yang akan menyediakan sistem operasi dan program aplikasi untuk sejuta unit komputer di sekolah-sekolah kita sambut baik. Dan sejumlah langkah strategis telah kita lakukan untuk memutakhirkan data komputer dan laboratoriumnya di sekolah agar bantuan ini tepat sasaran dan merata.

Melalui e-Pembelajaran kita berharap 2 literasi yang membuat pendidik terkendala – yaitu ICT Literacy dan English Literacy – dalam meningkatkan profesionalisme dan kompetensinya dapat diatasi dan menjadi bagian dari Master Plan TIK Depdiknas, Kedua literasi ini menjadi penting karena merupakan bekal generasi dan bangsa Indonesia untuk memenangkan kompetisi global di Abad 21.

Dan di dalam suasana menyambut 1 Abad Kebangkitan Nasional kita, Jardiknas dengan e-Pembelajarannya diharapkan mampu mengemban amanat negara untuk senantiasa menjaga persatuan dan kesatuan bangsa melalui upaya pencerdasan yang tak kenal lelah dan tak lekang oleh masa.

Sekian dan terima kasih atas perhatian Anda.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh